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（熱）蒲公英作文8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的蒲公英作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
蒲公英是一種野生植物，田間和路旁，到處都有。
春天，蒲公英剛長(cháng)出來(lái)的莖很短，幾乎是貼著(zhù)地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的，邊緣像起伏的波浪。過(guò)了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢長(cháng)高，長(cháng)長(cháng)。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色的小花。
初夏，蒲公英的'花朵慢慢凋謝，莖越長(cháng)越高，有的長(cháng)到我的胸前，花蒂處長(cháng)出一個(gè)絨球，有白色，淺粉色的美麗極了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)小絨球上飄出一把把小傘兒。像無(wú)數只小蝴蝶在空中飛舞，很是美麗。
蒲公英就是這樣借助風(fēng)的力量把它們的孩子傳向四面八方的。每一顆種子就離開(kāi)媽媽?zhuān)暮榧�。當然要不了多久，就又�?huì )長(cháng)出一顆又一顆新的蒲公英來(lái)。
啊，蒲公英真美!
蒲公英作文 篇2
蒲公英蒲公英，真淘氣
風(fēng)一跑過(guò)飄半空，
“快回來(lái)！快回來(lái)！”
“別擔心，我能自己獨立啦！”
蒲公英，飄呀飄，
輕輕落在巖石上，
伸出頭兒四周看，
“哇，這個(gè)世界真美麗！”
蒲公英蒲公英妸娜的身姿在柳條的輕柔下遙望春天。
雨后，我在家中無(wú)聊的翻著(zhù)書(shū)，想著(zhù)即將要舉行的會(huì )考。突然聽(tīng)到有個(gè)聲音對我說(shuō)“出去走走吧�！蔽噎h(huán)視了一圈，確定家中只有我一人，繼續拿起書(shū)看�！俺鋈プ咦甙��！蹦莻�(gè)聲音再次響起。我放下書(shū)，從家中走了出來(lái)。雨后的春天分外妖嬈，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，再到海邊坐坐，感受春的氣息。
咦，那是什么？在青草從中有一團白茸茸的東西，它吸引了我的目光。我向它徑直走去，發(fā)現那竟是一棵蒲公英！但我馬上改變了想法，一棵蒲公英怎么可能在經(jīng)受了一場(chǎng)大雨之后，馬上飛起來(lái)。那是天使的化身嗎？
不，它不是天使，天使不會(huì )在這里經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，他只會(huì )躲在瑪利亞的身旁。它是精靈嗎？不，它不是精靈，精靈不會(huì )在這里體驗戰斗者的樂(lè )趣，他只會(huì )在花園里飛舞。它是公主嗎？不，它不是公主，公主不會(huì )在這里聽(tīng)風(fēng)婆婆講故事，他只會(huì )在膽怯是哭泣。它是王子嗎？不，它不是王子，王子不會(huì )在這里被泥土掩埋，他只會(huì )想方設法的展示自己的才華。它是什么哪？
它是高爾基筆下的海燕，在暴風(fēng)雨中接受洗禮。再靠近一點(diǎn)，看的更清楚了，是處子的皮膚，健壯的青春！
我想把它摘下，讓它在我的手中跳舞，我彎下身，發(fā)現它周?chē)谷婚_(kāi)滿(mǎn)了小黃花。好像是蒲公英謝掉后開(kāi)出的，那故事中的小黃花并不是從出生的那一天就漂泊！這時(shí)那個(gè)聲音又想了起來(lái)：“該回家了，不然回著(zhù)涼的�！蔽疫x擇了離開(kāi)，回頭，再次呼吸：蒲公英依然在風(fēng)中搖曳。
蒲公英輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂(lè )的舞蹈，只要風(fēng)吹過(guò)的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢(mèng)幻般的世界。
是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)這‘雪花’便飄了起來(lái)，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢(mèng)幻般的小精靈在說(shuō)悄悄話(huà)，自己仿佛置身于美妙的王國里呢！
風(fēng)吹過(guò)金黃的田野，它們在那繁殖，田野上有了它們，才能如此麗，沒(méi)有它們在田間舞蹈，沒(méi)有它們的點(diǎn)綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍，湛藍的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。
有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實(shí)的白合，而我卻喜歡普通的蒲公英。它任意，自由，多好��！
蒲公英那天，我聽(tīng)說(shuō)幕府山上槐花盛開(kāi)，便選了一個(gè)時(shí)間去觀(guān)賞�？上r(shí)運不佳，我繞了半天。才發(fā)現槐花凋謝了。我沮喪地往回走，無(wú)意間繞到了白英石區，這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！是一片！分布還十分廣，如同星星布滿(mǎn)夜空，就是我最喜歡的蒲公英。
我吃驚了，這兒可是白英石區，白英石區！滿(mǎn)地堅硬如鐵的白英石！這的確是真的，這小花在巨石之間，竟頂出了一條縫，我不禁對著(zhù)小花肅然起敬。我細看這小花，花瓣十分柔軟，有5片，花蕊又細又小，如微型棒棒糖�；ㄇo細長(cháng)，分出多根，每根上都有短細毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子反面成紫色。這是什么花？答案很快揭曉了，是蒲公英，因為它的一根分莖上長(cháng)有白色的絨毛小球。蒲公英！我愣住了。它有著(zhù)這么頑強的生命力。它默默地生長(cháng)在這片白英石區，無(wú)人知曉。它默默生長(cháng)在這片白英石區，雖無(wú)人知曉卻頑強地與生命抗爭！它不像老松，獨立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬(wàn)種，惹人喜愛(ài)；它不像牡丹，雍容華貴，被當成國花；它不像蓮花，秀美妖嬈；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被人們當成詩(shī)篇的來(lái)源；它不像柳樹(shù)，孤芳自賞；它沒(méi)有“四君子”的美，“歲寒三友”的高等待遇，但它卻用生命譜寫(xiě)出壯麗的篇章！
我吹飛了蒲公英的種子，它隨意飄飛，我望著(zhù)那飄飛的種子，想到了老師所說(shuō)的隨緣，這大概就是隨緣了吧！我抬頭望著(zhù)蒲公英的種子，直到它飛得無(wú)影無(wú)蹤為止……萬(wàn)事皆緣，隨遇而安分。
蒲公英我的老家在安徽省宿松縣，那里是農村，有莊稼和數不清的花草樹(shù)木，還有美麗的蒲公英。我最喜歡家鄉的蒲公英。
有一天，我來(lái)到我和朋友的歡樂(lè )地，張珍、陳玉坤、陳玉婷和我來(lái)到了這。陳玉坤問(wèn)：“姑姑，今天玩什么？”“蒲公英！”我激動(dòng)地回答。激動(dòng)是因為蒲公英在這個(gè)季節里盛開(kāi)地很多，它們大量的盛開(kāi)，可以讓我們從上午玩到下午。我們歡呼著(zhù)，奔向田野，到處都是我們的`到處歡笑。
田野里，一朵朵蒲公英張開(kāi)雙臂迎接我們的到來(lái)。我輕輕摘下一朵蒲公英，它是多么地潔白，多么嬌弱，我輕輕向天一吹，心里說(shuō)：飛吧飛吧，到你們愛(ài)去的地方吧！蒲公英在我頭上慢慢灑下來(lái)，像一只只蝴蝶圍著(zhù)我，我閉上眼睛，感受，當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，他們不見(jiàn)了，明年他們又會(huì )長(cháng)出來(lái)。小伙伴們看著(zhù)我，驚呆了，不一會(huì )，天空又出現了一只只白蝴蝶，圍著(zhù)我轉，我今天穿的是白色連衣裙，我感覺(jué)，我像在天空，我輕輕一跳，好像飛起來(lái)，我在空中轉了一個(gè)圈，像仙女一樣慢慢降下來(lái)。
小伙伴們高興的拍手，大家一起吹，一只只白蝴碟再次圍著(zhù)我們轉，我不禁踮起腳尖，轉圈，我感到，我的腳尖慢慢離開(kāi)地面，我像一只鳥(niǎo)兒飛了起來(lái)，如果我是鳥(niǎo)兒，我可以飛，我想:這種感覺(jué)，我希望永遠留在我的腦海里，不要消失，這將是一個(gè)美滿(mǎn)的夢(mèng)，我希望它圍著(zhù)我，永遠不要醒來(lái)，永遠不要。
蒲公英早晨我騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)，路過(guò)房屋前的一塊小空地，忽而眼前飄來(lái)幾朵小小的白色絨毛，我追溯著(zhù)絨毛吹來(lái)的方向一看，原來(lái)房前的那一小塊空地上開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇的蒲公英。
五六月份不僅是廣玉蘭開(kāi)花的季節，還是蒲公英綻放自己美麗的時(shí)間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著(zhù)細小的茸毛，每一片幾乎都有半個(gè)手掌那么大。墨綠的葉叢中，柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安，那么的清新宜人。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它白而透明吧，又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來(lái)。我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它弱不禁風(fēng)吧，它又顯得那樣柔軟而不宜折斷�？傊�，只用幾個(gè)唯美的詞句是不能概括它的全部?jì)仍诘摹?/p>
蒲公英開(kāi)花時(shí)間不一定，形態(tài)也不一定，也許你可以在同一個(gè)時(shí)間同一個(gè)地點(diǎn)看到不同的蒲公英。有的獨立風(fēng)中，顯得有些孤傲清冷；有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的好像一對姐妹淘；有的矮小殘破，花瓣被吹得殘破不堪，只剩下花蕊和直莖屹立著(zhù)；有的才剛盛開(kāi)，飽滿(mǎn)的花瓣抱成一團，聚成一個(gè)圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿(mǎn)”的蒲公英，湊近，輕輕一吹，一朵朵白色小傘立刻離開(kāi)花蕊的懷抱，乘著(zhù)風(fēng)飛向遠方。
蒲公英是我所見(jiàn)過(guò)的最奇特的花朵。它并不是多么豪放，也不是特別的美麗，甚至將它吹散了只是會(huì )惹人打噴嚏的小東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，卻能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方。
就是這樣無(wú)窮無(wú)盡的奉獻，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個(gè)角落去，把根留在那，把自己的生命留在那。安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂(lè )道的生活。蒲公英的花語(yǔ)是：停不了的愛(ài)。這不就是蒲公英自己對于這個(gè)偌大的世界的愛(ài)么？雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點(diǎn)光亮。它只需要一陣風(fēng)，只要讓它飛翔，它就可以創(chuàng )造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風(fēng)，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷，它沒(méi)有令人著(zhù)迷的芬芳，也沒(méi)有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無(wú)聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來(lái)生機。一朵蒲公英開(kāi)了，就會(huì )有幾百個(gè)種子落地生根，不用多久，遍地開(kāi)花。
蒲公英四處可見(jiàn)，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強的生命力，這樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)。這也是我的夢(mèng)想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。
蒲公英作文 篇3
蒲公英的花語(yǔ)：無(wú)法停留的愛(ài)�！}記
蒲公英，它很脆弱，只要風(fēng)輕輕一吹，它便會(huì )隨風(fēng)飄走，誰(shuí)也不知道它會(huì )飄向何方。
想要抓住蒲公英十分不易，到了最后，只會(huì )剩下光禿禿的花托孤獨地倒在一旁。蒲公英沒(méi)有玫瑰花的華麗與浪漫，沒(méi)有紫羅蘭的惹人注目，沒(méi)有百合花那么迷人的香氣，沒(méi)有紫藤蘿的夢(mèng)幻�？蛇@就是蒲公英，一種極其脆弱卻又極其堅強的植物。
那是一個(gè)晴朗的午后，我獨自一個(gè)人在公園中散步，只是漫無(wú)目的地一直往前走。突然，路旁的一株白色植物引起了我的注意，我停下腳步，俯下身子，細細地觀(guān)察。原來(lái)這是一株蒲公英，并沒(méi)有什么特別之處，但它卻是從路旁的.石縫里生長(cháng)出來(lái)的。即使是在石縫中，這株蒲公英也沒(méi)有屈服，仍堅強地生存了下來(lái)。我端詳著(zhù)這一株蒲公英，心中不禁油然而生一種敬佩之情。
回到家后，我仍然滿(mǎn)腦子想著(zhù)公園里的那株蒲公英。到了晚上，外面突然下起了瓢潑大雨，越下越大。那一晚，我躺在床上輾轉反側，就是睡不著(zhù)，竟是因為擔心那一株蒲公英。
第二天早晨已是雨過(guò)天晴，而窗外的景色經(jīng)過(guò)大雨的沖刷也變得格外美麗。又是一個(gè)午后，又是那個(gè)公園，又是那株蒲公英。我再次走到那株蒲公英旁邊，我驚奇地發(fā)現，這種蒲公英并沒(méi)有在這場(chǎng)傾盆大雨中低頭，反而像是久逢甘霖的莊稼一般，變得格外精神。
蒲公英的一生又何嘗不是人的一生呢？花蕊與花瓣總有分離的那一天，就像我們遲早要離開(kāi)父母，自己去生活一般�；ò曛挥忻撾x花蕊，去到一個(gè)新的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，生長(cháng)，也會(huì )變成一株美麗的蒲公英。也許它們的生命十分短暫，但它們時(shí)刻準備著(zhù)用紛飛去迎接新的生命。
我愛(ài)蒲公英，這是極普通的一種植物，然而實(shí)在是不凡的一種植物。
蒲公英作文 篇4
我是一株蒲公英，一年前我隨著(zhù)風(fēng)婆婆的腳步，住入了這片和諧的小區——平德小區。
在我剛剛吐出了嫩芽之時(shí)，我遇到了這樣的一對母子——媽媽看起來(lái)很年輕，孩子看起來(lái)也只有五，六歲的樣子。只見(jiàn)年輕媽媽一手抱著(zhù)孩子，一手提著(zhù)一個(gè)籃子。這是怎么會(huì )事，他們來(lái)干嘛？我有些好奇。忙問(wèn)旁邊的青草哥哥“青草哥哥，他們是誰(shuí)，來(lái)干嘛呀？”
青草哥哥回答道：“他們啊，是來(lái)這兒野餐的。不過(guò)我得提醒你一下蒲公英妹妹，那小男孩可是這兒有名的破壞狂，專(zhuān)門(mén)破壞我們植物的”。青草哥哥語(yǔ)重心長(cháng)的警告著(zhù)我。但我終究還是太單純，并不認為小男孩很壞，口頭上也只是輕輕的`哦了一聲 。但接下來(lái)發(fā)生的事，讓我很驚訝。年輕媽媽開(kāi)始放置吃的東西，小男孩開(kāi)始“破壞”了。小男孩開(kāi)始在草坪上打滾，翻跟頭，摘花等······這不禁讓我倒吸一口涼氣。天��！這時(shí)，小男孩突然趴在我的面前，我緊張的閉上了眼睛，大口大口呼吸著(zhù)新鮮空氣。神��！保佑我��！千萬(wàn)保佑我��！不知是我的祈禱起了作用，在小男孩將要毀了我之前，他的媽媽把他叫去，我望著(zhù)小男孩的背影，嘆了口氣，人類(lèi)啊······
在我從嫩芽長(cháng)成了蒲公英，我遇見(jiàn)了太多太多不懂得珍惜大自然的人。人類(lèi)啊，你們終究會(huì )付出代價(jià)的······
蒲公英作文 篇5
金黃的小花開(kāi)始蓬松，同在一起生活的同學(xué)們即將離開(kāi)，到另外一個(gè)地方生活，我不情愿的打開(kāi)小傘，飄飄悠悠的來(lái)到新的環(huán)境……
六年了，望著(zhù)我們曾經(jīng)學(xué)習，望著(zhù)我們曾經(jīng)書(shū)聲瑯瑯的教室，有一種說(shuō)不出的不舍。
徘徊在我們經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)，想和同學(xué)們重當一回小學(xué)生，回味著(zhù)童年所經(jīng)歷的'美好時(shí)光。
我也總想上中學(xué)，想去用時(shí)間和作業(yè)的壓力讓自己剛忙碌。我不喜歡空閑，應為這樣我會(huì )覺(jué)得自己很空虛。雖然在大人們的眼中，我是多才多藝，但我也有自己的煩惱。社交，對我來(lái)說(shuō)是一大難題，甚至在班中，我也不知道怎樣與心機多的同學(xué)交往，我遺傳了媽媽的弱點(diǎn)，不論她怎樣教我防別人的心機，我還是一如既往。
快要進(jìn)入中學(xué)了，我能否在中學(xué)里克服我的煩惱，于時(shí)間競爭，不再做一個(gè)膽小的人呢?
金黃的小花開(kāi)始蓬松，我的確不情愿的撐開(kāi)小傘，飛到另一個(gè)環(huán)境，我相信，我開(kāi)花后的露水，一定是最甘甜的。
蒲公英作文 篇6
蒲公英老了。子女問(wèn)：有什么遺產(chǎn)？母親默默地給每個(gè)孩子，戴上了一個(gè)遠飛的傘。
莫名其妙的愛(ài)上這首詩(shī)，或許是由于我就是一朵正戴著(zhù)母親專(zhuān)門(mén)為我準備的傘遠行的小蒲公英吧！
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！碑斘抑烙羞@么一首詩(shī)的時(shí)侯，我已經(jīng)上路了。這是風(fēng)婆婆唱給我聽(tīng)的。我心里一遍遍的默念著(zhù)這首詩(shī)，回想著(zhù)我與母親揮斷手臂的淚別。
就這樣，我隨著(zhù)風(fēng)婆婆飛過(guò)崇山峻嶺，飛越千山萬(wàn)水……
突然，風(fēng)婆婆對我說(shuō)：“孩子，婆婆老了，已經(jīng)沒(méi)有多大的力氣了，就送到你這里吧！以后就要看你的了�！闭f(shuō)完，風(fēng)婆婆消失在了曠野上，我降落在這個(gè)陌生的地方，孤獨和迷茫向我襲來(lái)。不一會(huì )兒，天昏暗下來(lái)，那不懷好意的冷風(fēng)“嗚嗚”的叫著(zhù)，蒼黃的天底下，只有我孤獨的躺在這片土地上。
夜幕拉下來(lái)了，夜空里，星子如霜粒，讓我更感到凄零。我的生命如風(fēng)中殘燭，心正被什么東西嚙噬著(zhù)。
我在昏昏沉沉中，仿佛看到了母親那手搭涼棚的期盼。頓時(shí)，我渾身的血液沸騰了，借著(zhù)這股狂風(fēng)，我飛向那希望的田野。
當我再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，我絕望了，本想找一個(gè)富饒的'土地，扎根安家，但這里卻沙粒、石礫遍地，走著(zhù)走著(zhù)還會(huì )碰到渾身是刺的家伙。我聽(tīng)到了自己心碎的聲音。
“在世界上，沒(méi)有人能夠讓你倒下，如果你的信念還活著(zhù)話(huà)�！边@是臨行前，母親給我的一句話(huà)。
是的，我活下來(lái)了，那支撐我的信念，是母親那讓我無(wú)法說(shuō)出的特有的眼神，是她沖破了我內心的黑暗魔障，讓我看到了光明，看到了希望。
我不再渴求富饒的土地，我要在這里扎根，我要讓這里充滿(mǎn)生機。
狂風(fēng)嚎叫著(zhù)，我緊緊的抱住大地，如同抱著(zhù)我的母親，沙土一層層覆蓋了我的身軀。我在地下積攢著(zhù)力量，明年春天我要讓這里生長(cháng)出希望……
蒲公英作文 篇7
去年冬天，學(xué)完《蒲公英》那篇課文后，謝老師送給我幾粒蒲公英的種子，我和姥姥一起把它們種在了花盆里。
每天放學(xué)后，我都會(huì )去看花盆里的蒲公英，給它澆水，松土。沒(méi)過(guò)幾天，我的蒲公英就發(fā)芽了。在姥姥的精心照料下，我的蒲公英一天天強壯，一天天肥美，它的葉子嫩綠嫩綠的，像個(gè)活潑可愛(ài)的小綠娃娃，還像一個(gè)發(fā)明失敗了的慢羊羊，形狀非�？蓯�(ài)。
我的.蒲公英越長(cháng)越大，如今已變成小“松樹(shù)”了，真讓我驚喜萬(wàn)分。聽(tīng)謝老師說(shuō)蒲公英的花瓣曬干了還可以治病呢！姥姥的腿不好，我想等花盆里的蒲公英開(kāi)花了，我就可以把它花瓣曬干，然后給姥姥治腿。
我盼望著(zhù)我的蒲公英快點(diǎn)長(cháng)大，早點(diǎn)開(kāi)花結果。小傘兵，我等著(zhù)你！
蒲公英作文 篇8
當我還是小娃娃的時(shí)候，總喜歡靜靜地看著(zhù)遠處的山巒、白云，它們是那么迷人，而它們身后又有些什么呢？這一直是我的一個(gè)謎。
終于，我長(cháng)大了，這是媽媽說(shuō)的。不過(guò)，媽媽的.頭上越來(lái)越擠了，我長(cháng)大了，兄弟姐妹也長(cháng)大了，我們還經(jīng)常為了多爭一小塊地，而大打出手。媽媽說(shuō)：“別爭了，以后你們被風(fēng)伯伯送走后，再去爭吧！”說(shuō)罷便掩面哭泣。我們立即平靜下來(lái)，回到了以前的生活，我們都不想惹媽媽生氣。而飛翔一直是我的夢(mèng)想。
我們能飛翔，因為我們是蒲公英。
我飛了，被風(fēng)伯伯帶走了，來(lái)到了一個(gè)美麗的大草原。盡管來(lái)時(shí)帶著(zhù)淚珠，但我還是被這美麗的大草原深深吸引了。藍藍的天，碧綠的草原、白色的羊群，還有很多朋友，是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方。
我安安心心地在這里安了家，吸食天上的雨露，吸取地里的養料，偶爾與小鳥(niǎo)聊聊天，也十分歡喜。
幾月過(guò)去，我長(cháng)成了一株比母親要漂亮的蒲公英，身旁的同伴都驚訝我的美麗，蜜蜂、蝴蝶更是在我身邊翩翩起舞。
我的孩子將要遠行了。如同當年一樣，它們被風(fēng)伯伯送走了，它們當然不樂(lè )意，我勸走了它們。它們在空中飛舞著(zhù)，一朵一朵。它們能長(cháng)大嗎？
在明年的今天，也許它們還會(huì )托風(fēng)伯伯把它們孩子送回這里來(lái)，一代一代……。
這就是我，一株蒲公英的生活。
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