蒲公英的作文大全（7篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英的作文 篇1

　　蒲公英，像一個(gè)個(gè)又圓又大的水晶球和舒服的絨球，她美麗、可愛(ài)，有趣。蒲公英在燦爛的陽(yáng)光下茁壯的成長(cháng)，在大樹(shù)的關(guān)懷下健康成長(cháng)。

　　我還記得，在我們二年級的時(shí)候，曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇關(guān)于蒲公英的課文，非常有趣，自從我讀了這一篇文章以后，一直都非常想做一朵蒲公英，就連晚上也一直想要做一朵蒲公英。有一次，我在家里閑著(zhù)沒(méi)有事干，就找來(lái)了一本本子，再拿上一支鉛筆，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“既然我這么想做一朵蒲公英，不如就寫(xiě)一寫(xiě)我的想法吧！”說(shuō)干就干，我把本子打開(kāi)，拿起了鉛筆，認認真真地寫(xiě)了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，我才寫(xiě)完，寫(xiě)完了以后我很開(kāi)心，就讀了起來(lái)：

　　我愿做一朵柔柔小小的蒲公英，任憑春風(fēng)怎么吹，我要到好遠好遠的地方，讓春風(fēng)輕輕的吹，觀(guān)賞著(zhù)美麗的風(fēng)景。飄呀飄呀，我忽然想到了什么，就立刻往下看，“哪兒才是我生根長(cháng)葉的地方呢？”我非常納悶，我經(jīng)過(guò)大樹(shù)旁，大樹(shù)對我說(shuō)：“親愛(ài)的'蒲公英種子，你是不是找不到一個(gè)生根長(cháng)葉的地方呢？”我開(kāi)心的說(shuō)：“是的，尊敬的大樹(shù)爺爺�！贝髽�(shù)聽(tīng)了哈哈大笑，他說(shuō)：“蒲公英寶寶，不如你到我的樹(shù)陰下生根長(cháng)葉吧！我這里可舒服了，無(wú)論陽(yáng)光怎么曬，你都不會(huì )被曬干，你就放心得來(lái)到我的樹(shù)陰下生根長(cháng)葉吧！”“謝謝你，尊敬的大樹(shù)爺爺，但是，我要找一個(gè)更舒適的地方，如果方便的話(huà)，我一定會(huì )來(lái)這里生根長(cháng)葉的�！蔽以谶@里找呀找，忽然，土地公公對我說(shuō)：“親愛(ài)的蒲公英寶寶，你到我這來(lái)生根長(cháng)葉吧，這里既舒服，有溫暖，你生長(cháng)在這里，你定會(huì )茁壯成長(cháng)的�！薄班�，土地公公，我一定會(huì )來(lái)這里生根長(cháng)葉的，不過(guò)我要找舒適的地方，如果找不到我就會(huì )回來(lái)在這里生根長(cháng)葉的�！蔽逸p輕地說(shuō)。我開(kāi)始在這里飄呀飄，我感覺(jué)到，我似乎沒(méi)有離開(kāi)這里，忽然，一個(gè)和藹的聲音對我說(shuō)：“可愛(ài)的蒲公英寶寶，你到我的陽(yáng)光下生長(cháng)吧，一定會(huì )很溫暖的�！痹瓉�(lái)，這是太陽(yáng)公公在說(shuō)話(huà)，這時(shí)，我就更加拿不定主意了。忽然，我的眼前一亮，想到了一個(gè)好辦法，我對太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，我一定會(huì )到你的陽(yáng)光下成長(cháng)的�！碧�陽(yáng)公公聽(tīng)了，欣慰地笑了。我又飄到了土地公公住的地方，我對土地公公說(shuō)：“土地公公，土地公公，你放心吧，我一定會(huì )到你的土地上生根長(cháng)葉的�！蓖恋毓�公聽(tīng)了，也開(kāi)心地笑了。這時(shí)，我又到了大樹(shù)爺爺的地方，我開(kāi)心地對大樹(shù)爺爺說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我到地里樹(shù)陰下生根長(cháng)葉了�！贝髽�(shù)爺爺也很開(kāi)心。這時(shí)，我對風(fēng)婆婆說(shuō)了我的好主意，風(fēng)婆婆聽(tīng)了以后，覺(jué)得我很機靈，就表?yè)P了我，并把我送到了大樹(shù)爺爺的樹(shù)陰下，土地公公的泥土上，太陽(yáng)公公的陽(yáng)光下，他們都開(kāi)心地笑了，而且，我在他們的保護下茁壯成長(cháng)，一天天過(guò)去了，我身上的“降落傘”就要落下來(lái)了，又要到另外的地方生長(cháng)，發(fā)芽，茁壯……

　　我一直沉迷在這一片有趣的作文中，我仿佛覺(jué)得我自己真的是一朵美麗的蒲公英，在燦爛的陽(yáng)光下開(kāi)得越來(lái)越燦爛，在大樹(shù)的保護下越來(lái)越茁壯，在土地爺爺的泥土上更加結實(shí)了。無(wú)論風(fēng)吹雨打，我在大樹(shù)的保護下茁壯成長(cháng)，無(wú)論寒風(fēng)暴雨，我在太陽(yáng)的陽(yáng)光下越來(lái)越溫暖，無(wú)論風(fēng)怎么吹，雨怎么打，我依然在土地的泥土上健康、快樂(lè )的成長(cháng)，感謝他們的保護，感謝他們的細心照顧，讓我茁壯的成長(cháng)。

　　我想：“雖然蒲公英很柔弱，但是，我認為，她是世界上最幸福的了�！蔽以敢庾鲆欢淙崛嵝⌒〉钠压�英，在太陽(yáng)、大樹(shù)、土地和所有要保護我的人的保護下幸福、快樂(lè )的生長(cháng)。

蒲公英的作文 篇2

　　當人們?yōu)樗�的美麗而驚嘆時(shí)，是否還記得是誰(shuí)成全了蒲公英飛向遠方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì )忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現這一切，似乎很困難。我們總是會(huì )忽略近在眼前的幫助，甚至會(huì )誤解它們，憎惡它們。他們會(huì )因我們的不成全而生氣，我們卻固執的認為他們只以成績(jì)評論我們。他們會(huì )因為我們不成熟的行為而懊惱，我們卻愚蠢地認為他們和我們存在著(zhù)代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著(zhù)書(shū)，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀最能吸引我們的一切，小說(shuō)，游戲……

　　也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒(méi)有資格去否定他們付出的一切。因為他們的愛(ài)護，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的`痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏無(wú)數的無(wú)悔，他們用一生默默奉獻。

　　“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對我來(lái)說(shuō)，我想，學(xué)生永遠不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過(guò)境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現老師是那么可愛(ài)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無(wú)悔的燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過(guò)他們的培養進(jìn)入夢(mèng)過(guò)名校，進(jìn)入了社會(huì )的每個(gè)角落。

　　這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽(yáng)一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。

　　風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛(ài)的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠的地方。因為它明白，蒲公英承載著(zhù)希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(cháng)，花開(kāi)花謝，蒲公英一次次的飛舞著(zhù)，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無(wú)論飛多遠，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。

蒲公英的作文 篇3

　　我是一株小小的蒲公英苗，春天，我和小伙伴們紛紛離開(kāi)媽媽的懷抱，和風(fēng)一起前往向往已久的地方。

　　我們飛過(guò)草地，飄過(guò)竹林，來(lái)到了一片美麗的花海，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒們隨風(fēng)舞動(dòng)，邀請我和它們一起在風(fēng)中翩翩起舞，連綠茵茵的小草也抬起頭，與我們交換眼神。這時(shí)，伙伴們都已經(jīng)落下安家了，但我還想去更遠的地方看看。

　　飛呀飛，飛了很久，一條明亮的小溪引起了我的注意。清澈的小溪好似一面明鏡，是邀我重新梳妝嗎？幾條小魚(yú)跟著(zhù)溪水游動(dòng)，時(shí)不時(shí)還擺動(dòng)著(zhù)尾巴，吐出幾個(gè)五彩的泡泡，是在歡迎我的到來(lái)嗎？多么美麗的地方��！我告別風(fēng)姐姐，飄飄悠悠地落在小溪里。

　　在溪水里的生活別提有多快活了，我常常抬頭仰望天空，白云在天上飄來(lái)飄去，它究竟要去哪兒呢？來(lái)溪邊暢飲的.動(dòng)物們更讓我好奇，它們到底從哪里來(lái)呢？白天，我和小魚(yú)玩捉迷藏，躺在溪水上面曬太陽(yáng)，晚上沉在水底和小魚(yú)一起枕著(zhù)水草入眠，做著(zhù)思鄉的美夢(mèng)，生活美妙極了。

　　可是，一場(chǎng)暴雨打破了我愜意的生活。那是一個(gè)漆黑的夜晚，狂風(fēng)大作，大雨如梭，像潑，像倒。無(wú)數雨點(diǎn)沖向大地，溪水猛漲。頓時(shí)，我被卷入洪流。我清晰地記得被大水沖走時(shí)小魚(yú)對我深情的呼喚，還有那昏天黑地的感覺(jué)。不幸中的萬(wàn)幸，我被溪水沖上了岸邊，從此我就在那個(gè)水岸扎了根。

　　又一年的春天，我開(kāi)出了金燦燦的花朵。秋天到了，我的孩子們在秋風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了我，開(kāi)始了新的旅程……

蒲公英的作文 篇4

　　自然界的植物有很多，而我最喜歡的是蒲公英。

　　在初春時(shí)，蒲公英就和迎春花一起早早地開(kāi)放了。它的葉子像貼著(zhù)地面生長(cháng)的微型塔松，花莖也細細長(cháng)長(cháng)，感覺(jué)下一秒就要被壓彎了似的。淡黃色的花朵如同小小的菊花，細細密密的一層又一層。它們好像喜歡集體生活，總是一片一片地擁擠在一起。所有的花朵都會(huì )一直對著(zhù)太陽(yáng)微笑，很開(kāi)心的樣子�；ㄖx了以后，就會(huì )變成雪白雪白的小絨球。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常拉著(zhù)爸爸媽媽在草地上尋找小絨球，看到一個(gè)就小心翼翼地采下來(lái)，然后到?jīng)]有蒲公英的草地上輕輕吹散。那是在幫它播種，因為我期待更多的蒲公英可以早點(diǎn)發(fā)芽、長(cháng)大。

　　蒲公英盡管很平凡，但它的`作用卻很大。據說(shuō)它有很多健康營(yíng)養成分，而且還可以入藥。洗干凈的蒲公英可以當作蔬菜來(lái)吃，它的葉子吃起來(lái)稍微有點(diǎn)苦，但花吃起來(lái)有點(diǎn)甜甜的味道。它的種子會(huì )跟著(zhù)風(fēng)飄蕩，落地為家。這雖然看起來(lái)是隨遇而安，其實(shí)卻是一種頑強。爸爸媽媽告訴我，這種頑強就是生命力。

蒲公英的作文 篇5

　　姥姥去世了，她來(lái)時(shí)帶給我無(wú)限的愛(ài)，走時(shí)帶走了我對她深切的懷念。

　　在葬禮上那天，有許多我不認識的孩子，本以為只是某個(gè)親戚家的孩子，卻不想，這些孩子是姥姥在生前資助的孤兒�？吹剿麄冊诶牙训哪骨笆�聲痛哭，一遍又一遍的呼喊著(zhù)姥姥，我不禁為之動(dòng)容，姥姥，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這些孩子在一聲聲呼喚著(zhù)您呢！

　　我站在姥姥的墓前，痛哭流涕。原來(lái)，這就是失去至親之人的痛苦嗎？這種撕心裂肺的痛。姥姥走了，仿佛也將我的靈魂帶走，我木木的站著(zhù)如木偶般，眼里一片死寂。媽媽抱著(zhù)我，我只看到她的嘴在蠕動(dòng)，是在安慰我嗎？一瞬間，我好像遠離了這世間的喧囂。

　　然而，一個(gè)小女孩的動(dòng)作卻讓我眼里恢復了一絲生機。她踮起腳尖，撫平了她媽媽緊皺的眉頭，讓我想起了小時(shí)候

　　那時(shí)家里種滿(mǎn)了蒲公英，每當盛開(kāi)之際，我就會(huì )拉著(zhù)姥姥陪我一起看蒲公英�！袄牙�，你說(shuō)蒲公英都飛去哪里了？”我仰起頭問(wèn)姥姥�！八鼈儼�，都踏上了旅途，開(kāi)始了自己的人生�！崩牙褱厝岬穆曇艋仨懺诙�邊�！白约�?jiǎn)�？它們真勇敢！”我敬佩的說(shuō)。姥姥淡笑著(zhù)，眉頭卻緊緊地擰在一起。聽(tīng)姥姥說(shuō)，姥爺也喜歡蒲公英，是想起姥爺了嗎？我心一會(huì )，撐起身體爬上了椅子，用小小的手輕輕撫平姥姥那緊皺的細眉，“姥姥別難過(guò)，要像蒲公英一樣堅強哦，我們一起等姥爺回家！”姥姥愣住了，隨后一笑，眼中的淚好似一眨眼便會(huì )滾落下來(lái)，姥姥緊緊地把我抱在懷里，“咱倆一起等！”剎那間，蒲公英的種子漫天飛舞，又開(kāi)始了它的'歷程�！暗饶汩L(cháng)大了，姥姥就把整個(gè)載滿(mǎn)蒲公英的院子送給你，希望你像它們一樣堅強，讓它們代替我陪伴你成長(cháng)�！崩牙演p聲說(shuō)，我窩在姥姥懷里，甜甜地笑著(zhù)，“嗯！”

　　......

　　回憶終究是回憶，越是美好，就越讓人心痛。我還是那個(gè)我，只是，身旁少了一個(gè)陪我哭笑的人。僅僅是一次回憶，我卻有所成長(cháng)。姥姥，您的禮物我已經(jīng)收到了，你知道蒲公英的花語(yǔ)嗎？那好似永無(wú)止境的愛(ài)，紛飛的蒲公英代表我對你的愛(ài)，傳遞我的你的愛(ài)，不知你收到了嗎？您的“小家伙”已經(jīng)長(cháng)大了，她已經(jīng)逐漸變得堅強，有些事情可以獨自去面對，所以，請安息吧！

　　我摘下一朵未落的蒲公英，放在姥姥的墓前，百朵菊花中，唯獨有一朵蒲公英，它是特別的。

　　時(shí)光啊，請你流逝得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧。不要讓她從我的記憶里漸漸淡去，就讓我在有生之年，沉溺在懵懂的童年里與姥姥的幸�；貞浝锇�。風(fēng)兒吹過(guò)，我仿佛又看到了，一個(gè)稚嫩的女孩在蒲公英的花海中甜甜地笑著(zhù)，身旁有一個(gè)淡笑的人，一直在一起，講述著(zhù)蒲公英的故事。

蒲公英的作文 篇6

　　生活，如清晨的一片濃霧，身陷其中，眼前便白茫茫的，內心是不安的恐懼與迷惘。但若有了路燈那柔與的光亮，一切又都是那么與諧，仿佛要沖破深不可測的迷霧。

　　一直以來(lái)，我都非常確信，“個(gè)性”就是指引我前進(jìn)的路燈。在我的詞典中，最討我喜歡的詞就是“個(gè)性”。有了不一般的個(gè)性，我就能成為一個(gè)與眾不同的女孩。世界上只有這么一個(gè)我，我愛(ài)自己，我要個(gè)性。于是，我向往自由。

　　但是現實(shí)是為了父母的期望，我一直在做父母理想中的乖乖女，外表柔順而內心叛逆，直到那一天，叛逆壓過(guò)了柔順，我要做真正的我。

　　周六的早晨，一向踩著(zhù)時(shí)間行動(dòng)的我，出其不意地睡到太陽(yáng)灑上了我的床被，仍舊不肯起來(lái)。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練，厭倦了母親熬的小米粥，連書(shū)桌上還沒(méi)有攻克的小山堆似的.作業(yè)一并忘掉，我沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒�；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)父親在樓下再三呼喚自己吃早飯，我連連應諾著(zhù)卻不見(jiàn)任何行動(dòng)。我要做自己喜歡的事。

　　盡管父母對我憂(yōu)心忡忡，我仍是熟視無(wú)睹，習慣了，也厭倦了父母無(wú)休無(wú)止的嘮叨。我以為我找到了自我。時(shí)間如白云過(guò)隙，考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯，大腦空空如也，毫無(wú)頭緒。

　　成績(jì)可想而知�；丶业穆肪谷蛔兂闪寺�漫長(cháng)路，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一半的路程還沒(méi)有走完，秋風(fēng)瑟瑟，打在我的臉上，竟然火辣辣地疼，我抬頭，太陽(yáng)明明還沒(méi)有落山，為什么感覺(jué)不到絲毫暖意，茫然低頭，眼光掃過(guò)路邊，盡是枯黃的雜草，了無(wú)生機。步子越發(fā)慢，無(wú)意中，在這片枯黃中，我瞥見(jiàn)了一抹純白。

　　湊上去仔細一瞧，原來(lái)是蒲公英，在枯黃的雜草中淡定地綻放著(zhù)。只有一株，白而小，絨毛細膩柔順，在天下姿態(tài)萬(wàn)千的百花當中沒(méi)有耀眼之處，平凡得不足為奇。我輕輕一吹，它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠行的準備，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的養分與母親的祝福，從容地離開(kāi)了母親的懷抱，去尋找自己的一方樂(lè )土，開(kāi)始新的生活。我羨慕蒲公英的種子，他們真自由！

　　心里突然一動(dòng)，我的養分充足嗎？我能夠自由從容地離開(kāi)母親的懷抱嗎？書(shū)包里可恥的成績(jì)再一次提醒我有多么的狼狽。我養分不足。原來(lái)，我根本沒(méi)找到自我，我追求的“個(gè)性”沒(méi)有帶我走向自由，而是偏離了自由。原來(lái)，我所謂的愛(ài)自己，是害了自己。

　　我找錯了路燈。我又做回了父母眼中的乖乖女，外表柔順而內心堅強，父母與老師都感到欣慰。但是，我還是要自由，不同的是，我找到了指引我正確方向的路燈，這盞路燈教會(huì )了我什么才是真正的愛(ài)自己。

　　她的光并不強烈，純白而細小。她，只是一株小小的蒲公英。卻撥開(kāi)了我生活的迷霧，將正確的道路指引給我。我找到了我真正的路燈，源于我曾經(jīng)走過(guò)的一次彎路，你找到你的路燈了嗎？

蒲公英的作文 篇7

　　生命的起止是在于對外物的好奇，對世界的向往和探索。

　　一個(gè)小孩將一株蒲公英的種子扔進(jìn)了枯井里。時(shí)光匆匆，一個(gè)冬天過(guò)去了，迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始，新的生命輪回。在井底有一粒蒲公英的種子沖破了堅實(shí)的外殼，鉆了出來(lái)，探出它的小腦袋，深深地吸了第一口新鮮的空氣，舒展著(zhù)它那嬌嫩的莖葉，抖擻著(zhù)精神。

　　在蒲公英幼苗的旁邊有一塊歷經(jīng)滄桑的石頭。石頭睜開(kāi)眼，看見(jiàn)小蒲公英，問(wèn)道：“小家伙，你望著(zhù)井口干什么？”

　　小蒲公英微笑著(zhù)，望著(zhù)又高又窄的井口問(wèn)道：“井口的外面是什么？”

　　石頭笑了笑，然后說(shuō)：“井口的外面是天空，天空的外面是時(shí)間。對井外的人來(lái)說(shuō)，井口是個(gè)神秘而充滿(mǎn)好奇的地方，對井內的人來(lái)說(shuō)，井外又是個(gè)令人向往的地方。小家伙，你明白了嗎？”

　　小蒲公英似乎懂了，似乎又沒(méi)懂，但是，它什么也沒(méi)有說(shuō)，只是緊緊地盯著(zhù)井口邊蔚藍的天空。

　　夜深人靜，萬(wàn)物都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，星星也在空中竊竊私語(yǔ)，怕吵醒別人的夢(mèng)。此時(shí)的小蒲公英卻沒(méi)有休息，仍然靜靜地望著(zhù)井口的天空，描繪著(zhù)井外美好的畫(huà)面。不知不覺(jué)中，它在成長(cháng)著(zhù)，在石頭的深處緊緊的扎下了根。

　　春雨靜靜地落在這一片荒蕪的地方。小蒲公英輕切地問(wèn)道：“春雨姐姐，井外有什么？

　　春雨笑道：“孩子，井外的世界很美麗：清澈的湖水，美麗的嫩草，可愛(ài)的動(dòng)物，芳香的花朵。一切都是那么的和諧、溫馨。孩子，總有一天，你會(huì )看到井外的世界�！�

　　小蒲公英聽(tīng)后，什么也沒(méi)有說(shuō)，仍然望著(zhù)井口的天空，而此時(shí)，它的眼中充滿(mǎn)著(zhù)希望。同時(shí)，它也在靜靜地在夢(mèng)想，靜靜地在飛翔。

　　這天晚上，小蒲公英望著(zhù)皎潔的月光，向她許下最純潔的愿望。時(shí)間在慢慢地推移，小蒲公英也有了很大的.變化：葉兒綠了，莖兒壯了，羞澀的花蕾也悄悄地打開(kāi)了。

　　八月，收獲的季節，同樣也是小蒲公英夢(mèng)想收獲的季節。小蒲公英將自己的希望孕育成一粒又一粒的蒲公英籽，把它們交與溫柔的風(fēng)兒，將它的希望帶到井外的世界去。成千上萬(wàn)的蒲公英在飛翔，成千上萬(wàn)的夢(mèng)想和希望在遠航，去尋覓著(zhù)屬于自己的地方。

　　最終，小蒲公英化為了一潭春泥。不過(guò)，天空中又多了一顆耀眼的星星，在它照耀的土地上，有成千上萬(wàn)的小蒲公英在成長(cháng)。

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