(必備)蒲公英作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英作文1

　　一天，一顆雛菊的種子落入了一片雜草叢生的曠野中。在陽(yáng)光的照耀和雨露的滋潤下，雛菊漸漸吐出嫩芽。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小芽仰起頭，享受著(zhù)大自然的愛(ài)撫。這時(shí)，一個(gè)蒲公英的種子落到了它身邊，悄悄生根、萌芽

　　一個(gè)月后，雛菊展開(kāi)了嫩黃的花瓣，亭亭玉立地站在那兒。野草們都發(fā)出了盡情的稱(chēng)嘆：“瞧，她的腰多纖細呀，還有她的花瓣！哎呀，她太美了�！甭�(tīng)著(zhù)野草們“沙沙”的'贊美聲，雛菊更是忘我地扭動(dòng)著(zhù)腰肢。

　　不久后，雛菊發(fā)現了正在破土而出的蒲公英，便高傲地問(wèn)：“喂，你也是野草嗎？”“不，我是美麗的蒲公英�！逼压�英挺直了腰板�！芭�，是嗎？你長(cháng)得一點(diǎn)都不美。瞧我！”說(shuō)著(zhù)，雛菊抖了抖花瓣�！翱墒�，可是我媽媽說(shuō)過(guò)我是最美的！”蒲公英急了，小小的身體微微發(fā)抖�！澳銒寢�?zhuān)磕銒寢岄L(cháng)得也像你這樣嗎？”蒲公英微微低下腦袋：“是的�！薄澳�，你媽媽也是個(gè)丑八怪�！彪r菊冷冷地說(shuō)完，便不理蒲公英了。蒲公英傷心地獨自對著(zhù)天空發(fā)呆。

　　晚上，蒲公英悄悄地問(wèn)身邊的小草：“小草，我丑嗎？”小草敬佩地看著(zhù)蒲公英：“小妹妹，你比我們漂亮多了。瞧，你那漂亮的綠葉裙！”“可是，白天雛菊還說(shuō)我和媽媽都是丑八怪！”說(shuō)完，蒲公英又傷心起來(lái)�！靶∶妹�，別傷心，我們小草誰(shuí)不知道雛菊有多高傲�？赡阋�知道曠野生存的真理：生命的美麗，不在姿容，而在于從容和堅強�！毙〔葺p輕地說(shuō)�！澳銈�(gè)頭這么小，怎么這么厲害？”蒲公英又佩服又吃驚�！皨寢尭嬖V我的。我們已經(jīng)在曠野上生活了40多年了�！毙〔菡f(shuō)。

　　蒲公英若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。她不再說(shuō)什么，而是向下努力地扎根，吸取營(yíng)養。她的枝干長(cháng)得粗壯而結實(shí)。沒(méi)過(guò)多久，她那粗壯的枝干上竟開(kāi)出了幾朵玲瓏可愛(ài)的小黃花！但蒲公英沒(méi)有時(shí)間去顯擺她的美麗，她明白，她要為冬季到來(lái)做好準備。

　　秋天到了，天氣漸涼，雛菊更美麗了！在她原來(lái)的花枝旁又綻放了一朵。兩朵花在秋風(fēng)中盡情搖曳那動(dòng)人的身姿。而此時(shí)，蒲公英的小黃花下悄悄地長(cháng)出了潔白柔軟的絨毛。

　　一天，狂風(fēng)大作。雛菊的枝干在風(fēng)中折斷，漂亮的花瓣也被吹得七零八落。而身旁的蒲公英，根緊緊抓著(zhù)地面，枝干在雜草叢中更顯挺拔。她的小種子們，在絨毛的托舉下，悠悠地離開(kāi)了蒲公英，向遠處飛去。蒲公英大聲說(shuō)：“孩子們，不要忘記你們是最美的！”小種子使勁搖了搖手，點(diǎn)點(diǎn)頭，便再也看不見(jiàn)了。

　　冬日來(lái)臨，蒲公英雖然只剩下稈子，根卻仍然深深地扎在土壤里。而雛菊，花枝早已殘敗，花瓣也一個(gè)不剩了。

　　來(lái)年春暖花開(kāi)的時(shí)候，蒲公英被春風(fēng)喚醒。她長(cháng)出了新芽，開(kāi)出了花朵。迎著(zhù)風(fēng)，蒲公英快樂(lè )地想：“比起雛菊，做一株平凡的蒲公英也不賴(lài)！”

蒲公英作文2

　　風(fēng)，輕輕地吹，一個(gè)個(gè)小精靈，隨著(zhù)風(fēng)飄起。它們隨風(fēng)飄起，飄到大江南北，飄過(guò)名山好河，飄向無(wú)垠草地，飄落我的手上，融入我的心中。

　　，你是那風(fēng)中的精靈，曼妙的仙子，引領(lǐng)著(zhù)我一步一步的向前走。

　　小時(shí)候，家門(mén)前有一片空草地，綠茵茵的小草，格外惹人喜愛(ài)。有一天，一顆顆小降落傘，發(fā)現了這片空草地，便霸占了它。所有的精靈都飄啊飄，有的降落到草地上，有的來(lái)到我的手上。我輕輕的捧起雙手，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾到了這夢(mèng)幻般的精靈。

　　我輕輕地撫摸著(zhù)這個(gè)小小的精靈，絨絨的毛，溫暖著(zhù)我的手心，像一束金色的陽(yáng)光照耀著(zhù)我。我笑了，輕輕地把精靈放回那片綠草地，和它的兄妹一起，回到屬于它們的地方。歡喜的跑進(jìn)屋，我不再是一人，我也要和我的'兄妹一起生長(cháng)。

　　此后，我精心的看著(zhù)這些精靈，和它們，和我的兄弟姐妹，一起生長(cháng)。我的世界不再是我一人，我的世界里灑滿(mǎn)陽(yáng)光，我有它們和他們，我的世界又現歡歌笑語(yǔ)。

　　日子如流水般一天天溜走，我也漸漸的長(cháng)大，從一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，長(cháng)成一個(gè)落落大方的少女。小學(xué)生涯如一場(chǎng)夢(mèng)，“忽”的就飄走了，小學(xué)發(fā)生過(guò)許多，而蒲公英陪伴我的日子，是最難忘的紀念。

　　放暑假，突然想回到那座老房子看看，看看那些小小的蒲公英，現在，或許它們的孩子已經(jīng)飄走，又或許，它們的孩子和他們的媽媽、兄弟姐妹們生活在一起，又或許……搖頭，不再在車(chē)上胡思亂想，現在唯一希望的，就是快點(diǎn)到達目的地。

　　下了車(chē)，望望四周，老房子一點(diǎn)也沒(méi)有變，仍如以往，只是多了些滄桑、沉重。咦？老房子的對面怎么多了一座房子呢？我疑惑，但還是笑了笑，相對對面那座新房子而言，我家的老房子就遜色多了。不再理會(huì )，尋找著(zhù)蒲公英。沒(méi)有，沒(méi)有，到處都沒(méi)有，我有些沮喪，它真的走了，不再在這個(gè)地方停留。

　　“姐姐，你怎么了？”我仰起頭，見(jiàn)是一位四、五歲的小女孩。摸摸她的頭，笑笑“姐姐，沒(méi)事�！焙鋈蛔⒁獾剿�手上的東西，絨絨的毛，是它，原來(lái)它不曾離去“小妹妹，告訴姐姐，你手上的東西是哪來(lái)的？”“姐姐，喜歡它嗎？它是蒲公英哦，我家旁邊就有�！薄案嬖V姐姐，你家在哪？”我仍微笑著(zhù)�！敖憬�，我家在哪�！睂ぶ�(zhù)小女孩的手，向她指的地方望去，是那座新房子！“嘻嘻，姐姐，我家漂亮吧！”不理會(huì )小女孩的話(huà)語(yǔ)，徑直向那座新房子走去，那是……

　　總覺(jué)得失去什么，原來(lái)是那片空草地，那座新房子的腳下，是那片空草地！蒲公英，謝謝你。蒲公英，我等你，一直等你，哪怕你不再來(lái)，我會(huì )一直等著(zhù)你的到來(lái)…

　　蒲公英，我等你。.

蒲公英作文3

　　一個(gè)小女孩穿著(zhù)白色的公主裙赤腳在草地在玩耍，一個(gè)穿著(zhù)背帶褲的小男生拿著(zhù)畫(huà)板在一旁畫(huà)素描，畫(huà)中的她很開(kāi)心的坐在草坪上，身旁的蒲公英隨風(fēng)飄走……女孩問(wèn)，你在畫(huà)什么……她接過(guò)畫(huà)看了看，是我，對不對……恩……那送給我，好不好……好啊……兩個(gè)孩子相視而笑……

　　不久，女孩搬走了，是為了更好的學(xué)習，男孩記得她對他說(shuō)過(guò)，她想站在舞臺上，就像男孩的媽媽一樣。因為這樣，男孩和她爭執過(guò)，冷戰，最后，只能看著(zhù)她上了車(chē)遠去的背影……

　　男孩做了一個(gè)決定，他把自己所有關(guān)于畫(huà)畫(huà)的'的東西全都鎖在了一個(gè)小房間里。開(kāi)始學(xué)習樂(lè )器，他不放棄，因為他想要一直陪在她身邊……也只能進(jìn)入演藝圈……

　　圣月高中

　　一個(gè)穿著(zhù)校服的男生從后門(mén)偷偷溜進(jìn)正在上課的教室，手里還拿著(zhù)背包，看了一眼背對學(xué)生寫(xiě)著(zhù)板書(shū)的老師，跑到最后一排座位上，拿出筆記和筆，準備好一切，把耳機插到耳朵里，打開(kāi)書(shū)，擋住自己的臉，開(kāi)始會(huì )見(jiàn)周公……估計是想將新寫(xiě)好的歌唱給周公聽(tīng)。

　　還沒(méi)睡舒服，這個(gè)老班就敲門(mén)而進(jìn)了。

　　洛茗睜開(kāi)疲憊的雙眼，打量著(zhù)老班身后的女生，女生自我介紹說(shuō)，大家好，我叫米然，米是米蘭的米，然是悠然的然，我從外地轉來(lái)，希望能夠早日融入這個(gè)集體，謝謝大家……老板叫米然自己找位子，米然一眼望去，也只有倒數第二，三排有空位子了。米然邁著(zhù)步子，走向了倒數第三排，規規矩矩的坐好，記筆記，好像沒(méi)注意到身后這個(gè)男生的存在。

　　不久，米然交到了一個(gè)好朋友，外號吃貨的小卡。小卡拿著(zhù)小熊餅干，對著(zhù)米然說(shuō)，小米米，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節，你參不參加……當然，小卡，我們一起去報名吧……好啊……說(shuō)著(zhù)，米然和小卡手拉著(zhù)手來(lái)到了辦公室，老班是一位年輕的剛剛畢業(yè)的女老師，很和善，特別是和小卡，因為有共同語(yǔ)言，吃啊。老班見(jiàn)小卡拿著(zhù)小熊餅干，拉著(zhù)小卡要餅干吃。米然見(jiàn)兩人爭小熊餅干的樣子，笑著(zhù)把自己的布丁給了老班。

　　老師，我想參加藝術(shù)節。

　　老班低頭吃著(zhù)布丁，聽(tīng)到米然的話(huà)后猛然抬起頭來(lái)，一臉很開(kāi)心的樣子，米然，你剛轉來(lái)的時(shí)候，我就知道你是個(gè)好孩子，學(xué)校一直催著(zhù)我們，你真是幫了老師一個(gè)大忙……老師，那這是我的作品……是一個(gè)話(huà)劇啊，行，留在這里，給老師看看……可以修改的話(huà)，請老師幫幫忙哦……好的，沒(méi)問(wèn)題的話(huà)，我會(huì )上交給學(xué)校評比的……謝謝老師……嘿嘿，我還要謝謝你的布丁呢……說(shuō)著(zhù)，老班趁著(zhù)小卡沒(méi)注意的時(shí)候，偷偷拿了一塊餅干。小卡剛剛想要說(shuō)，被米然拉走了，米然對這兩個(gè)活寶真心的無(wú)語(yǔ)了。

蒲公英作文4

　　人生之路上，家是心靈的港灣，家是溫暖的起跑線(xiàn)，家是我們走向成功的策源地。

　　在這世界上有一種悲哀的生物，那就是蒲公英，它沒(méi)有鮮花的華麗，沒(méi)有大樹(shù)的挺拔，沒(méi)有小草的堅強，所以生活中很少有歌手歌唱它，也很少有畫(huà)家描繪它，更不要說(shuō)有作家贊揚它。

　　小時(shí)候，蒲公英生活在母親的懷里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歌唱，幸�？鞓�(lè )的生活�？珊镁安婚L(cháng)，在它們剛剛長(cháng)大成人的那一刻，就會(huì )被無(wú)情的狂風(fēng)卷走，任它們的母親苦苦哀求，狂風(fēng)毫不留情，還是狠心的拆散了這個(gè)美麗幸福的家，就這樣，蒲公英滿(mǎn)載著(zhù)對家的不舍，滿(mǎn)懷著(zhù)對母親的眷戀被狂風(fēng)帶走了，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡。

　　春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳，那羽裳便是春蠶的痕跡。荷葉殘了，卻留下了溢情的芬芳，那芬芳便是夏荷的痕跡，秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷，那感傷便是秋菊的痕跡�？善压�英卻沒(méi)有給自己的家留下痕跡，有的只是那無(wú)盡的相思和悲傷。

　　一直以來(lái)，我認為自己就像一朵蒲公英。

　　從小到大的我一直默默無(wú)聞，相貌平平，混在人群中很難把我找出來(lái)。學(xué)習成績(jì)更是一塌糊涂，有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我爸爸問(wèn)班主任我的情況，可笑的是班主任居然不知道我的存在，還以為我爸爸走錯了班級。我為了彰顯我自己的個(gè)性，去發(fā)廊搞了一個(gè)時(shí)尚的發(fā)型，班主任卻把我當做“典型的壞學(xué)生”，沒(méi)少找我談過(guò)話(huà)。

　　造成這些結局的原因，是因為我從小與父母溝通太少，在我還在上一年級時(shí)，我就與父母分隔兩地，因為家庭貧困，父母親不得不去廣州打工，留下我和爺爺奶奶生活，其實(shí)蒲公英都過(guò)得比我幸福，因為它們至少有個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年，而我的童年只有孤獨和無(wú)奈。

　　高樓大廈是建筑師們的痕跡，華冠麗服是服裝師們的痕跡，救死扶傷是白衣天使們的痕跡，我不禁想，什么才會(huì )是我留下的`痕跡，好像這世界上并沒(méi)有我的立足之地，我沒(méi)有鶴立雞群的本領(lǐng)，沒(méi)有獨特的一技之長(cháng)，更沒(méi)有“天生我材必有用”的自信。為此，我一直在努力，在臨近中考的緊張時(shí)期，我常常在晚上熬到深夜2點(diǎn)過(guò)鐘，可中考成績(jì)并不理想，父母對我也只能是一次次的失望。

　　難道這一切都全是我的過(guò)錯嗎？要是父母從小就在我身邊，知冷知熱的關(guān)心我，鼓勵我，教導我，我還會(huì )是今天這個(gè)樣子嗎？

　　蒲公英的悲哀正是我的悲哀。

　　我懇切的希望家長(cháng)們在百忙中抽出一點(diǎn)空閑，來(lái)關(guān)心關(guān)心自己的孩子，讓他們心中充滿(mǎn)父母愛(ài)的痕跡，不要讓蒲公英的悲劇再發(fā)生在我們身上了。

　　我總是在十字路口徘徊著(zhù)，不知道自己未來(lái)的路該怎么走，有幾次我都想放棄一切，從此庸庸碌碌地過(guò)它一生。蒲公英也不跟我一樣嗎？從小就被風(fēng)給卷走，不管飄了多遠，只要有一抔黃土，一滴雨露，一米陽(yáng)光，它們就生根發(fā)芽。時(shí)至今日我才明白，父母有做父母的艱難，做兒女的有做兒女的痛苦，我別無(wú)選擇，我只能在這條求學(xué)的路上，繼續奮斗，用我的淚水、汗水、血水鋪就自己的人生之路。

蒲公英作文5

　　綠葉黃花青小桿，每人一把小絨傘，隨風(fēng)輕舞抵各地，生命之火永不熄！這幾句詩(shī)寫(xiě)的就是我十分喜歡的樸實(shí)無(wú)華而又堅強執著(zhù)的蒲公英！

　　因為喜歡，爺爺特意為我種了片蒲公英，我特別喜歡那塊地。那片蒲公英承載著(zhù)我整個(gè)童年的回憶，只要我一到那兒，熟悉的感覺(jué)就撲面而來(lái)，連迎面吹來(lái)的風(fēng)里也能品味出悠悠的童真。

　　五六月回到老家，一打開(kāi)車(chē)門(mén)，就感覺(jué)有種熟悉的味道。一下車(chē)，我便會(huì )迫不及待的奔向那片蒲公英田。

　　來(lái)吧！與我一起奔跑吧！我會(huì )帶著(zhù)你奔向那片蒲公英！奔跑的時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)到一種特殊的聲音，那聲音時(shí)而細柔，時(shí)而粗抑，就與我小時(shí)候聽(tīng)到的一樣�？芍灰�當你突然停下站著(zhù)不動(dòng)，那種熟悉的聲音便又沒(méi)有了。所以，我喜歡奔跑在那條神奇的鄉間小路上，無(wú)憂(yōu)更快樂(lè )。

　　來(lái)吧！與我一起跳入蒲公英田吧！就像跳到軟綿綿的小床上。這時(shí)，身旁的蒲公英種子就會(huì )慢慢散開(kāi)，圍著(zhù)你悠然飛舞起來(lái)。遠遠看去，它們就像一把把蓬松的小傘。輕輕捏住一朵，細細地看，那纖細的嫩莖頂著(zhù)碩大的毛茸茸的小腦袋，純白而柔軟�？粗�(zhù)這小巧而又蓬松的蒲公英，你會(huì )想到棉花糖，真想一口把它吃掉，這樣，快樂(lè )就能被我這樣吃進(jìn)肚里�？墒悄侵皇峭�年的一個(gè)想法，可這個(gè)想法現在仍存在我的腦海里！

　　我輕輕吹飛了一朵蒲公英，它的茸毛散開(kāi)，就如一只優(yōu)美的白色小精靈，在天空中輕輕飛舞，隨風(fēng)飄蕩。我的目光追尋著(zhù)它飛走的方向，可視線(xiàn)卻模糊，漸漸找不到它的身影。我想是微風(fēng)帶走了它小小的夢(mèng)想，隨著(zhù)風(fēng)輕飏到遠方，然后它會(huì )默默的扎根、生長(cháng)、開(kāi)花，享受到更多的陽(yáng)光和雨露，擁有和放飛新的理想！

　　晚上五點(diǎn)左右，天空像是被火燒了一樣，夕陽(yáng)映照在這片大地。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，外層的蒲公英在一瞬間飄向空中，我慢慢躺在這片蒲公英中，四肢輕輕擺動(dòng)，面帶微笑的'看著(zhù)身邊一朵朵承載理想的蒲公英飛向那赤橙的天空，每一朵蒲公英都被鑲上了金燦燦的光邊，也許是由于光線(xiàn)角度不一樣，你可以看到赤紅的、暗橙、淺橙的蒲公英，不再是單一格調的白。也就在那一瞬間，蒲公英同樣為天空，點(diǎn)綴上了繽紛色彩！就這樣靜靜躺著(zhù)，看著(zhù)，你會(huì )感到這種美是無(wú)與倫比的。

　　直至天色暗淡了下來(lái)，已經(jīng)看不清蒲公英的模樣，我這才回家，但我暗暗與它們約定著(zhù)，明天還會(huì )再來(lái)與它們玩耍！

　　小小的蒲公英承載著(zhù)夢(mèng)想飄向了各處，它們無(wú)論被風(fēng)吹向哪個(gè)方向，無(wú)論停留在哪一寸土地，都能努力地生根發(fā)芽。童年的那片蒲公英，我看到了那樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)，感受到了為理想而不倦追求的決心。

　　童年的那片蒲公英讓我感激，讓我敬佩，更讓我學(xué)習你的勇敢和執著(zhù)！

　　蒲公英，謝謝你陪伴我走過(guò)童年難忘的歲月！

蒲公英作文6

　　在這一望無(wú)際的田野中，有高粱挺直腰板漲紅臉的笑，有玉米輕輕搖擺驕傲的笑，有農民伯伯辛苦耕作的笑。但只有那株蒲公英，在大片大片的高粱和玉米的縫隙間，在那毫不起眼的角落里，默默的成長(cháng)，顯得那樣的孤獨。

　　它，一株蒲公英，曾經(jīng)帶著(zhù)母親賦予的神圣使命四海為家，在飄蕩了無(wú)數的日日夜夜后，他來(lái)到了這片生機盎然的土地，來(lái)到了高粱和玉米的夾縫之間，從此安家落戶(hù)。這是一個(gè)多么偏僻的角落，盡管當清晨時(shí)的第一縷陽(yáng)光照耀大地時(shí)，農民伯伯便如流水一般的涌向田野，但它，卻不曾有人關(guān)注過(guò)，甚至連一個(gè)吝嗇的眼神也沒(méi)有人肯留給它。

　　蒲公英，純郁無(wú)邪，毛茸茸的，軟綿綿的。盡管這株蒲公英的身上有一種獨特的美，但他始終是太渺小了。農民伯伯把全部的心血都融入到了高粱和玉米的身上，早出晚歸，期待豐收的喜悅，自然無(wú)法注意到它的存在。蒲公英也從來(lái)不怪他們，因為它知道，農民伯伯所做的一切，都只為那破舊的茅草屋里的孩子們冬天不會(huì )太冷，他能理解這份辛苦。

　　徐徐的微風(fēng)演繹這秋天的神話(huà)，高粱和玉米如今更紅更大了，蒲公英也努力的成長(cháng)著(zhù)。終于，高粱和玉米發(fā)現了它。

　　“不自量力的蒲公英，任憑你怎么成長(cháng)，也不會(huì )比我高�！备吡恢S刺道。

　　“即使你長(cháng)的在美，終歸沒(méi)有用，你能比得上我美味可口嗎?”玉米附和道。

　　蒲公英從不理會(huì )它們，它并不祈求自己能夠長(cháng)的何等高大，他只想把作為蒲公英的使命傳承下去，于是，它仍然向上的成長(cháng)，不聽(tīng)的成長(cháng)。

　　一場(chǎng)大雨不期而至，伴著(zhù)電閃雷鳴，下了整整一夜。高粱和玉米終歸受不了這樣的大雨，葉兒紛紛被吹到地上，高粱折彎了腰，玉米也被大雨打到地上，濺了滿(mǎn)地的荒涼。但只有蒲公英，它以自己最大的堅強承受住了這場(chǎng)大雨，不僅如此，它還吸收水分，進(jìn)而加速了成長(cháng)的腳步……

　　第二天，陽(yáng)光依然那樣的熾熱，天空依舊那樣的湛藍，但卻沒(méi)有了昔日農民伯伯淳樸的笑臉。這場(chǎng)大雨所帶來(lái)的損失確實(shí)不小，他們有的低著(zhù)陰沉的臉，發(fā)出縷縷的嘆息，有的則望著(zhù)地上的玉米和斷了的高粱，眼里滿(mǎn)是心疼，眼角也似乎微微有些濕潤。

　　忽然，一陣急促的風(fēng)吹過(guò)，也就是在這時(shí)，蒲公英身上細小的“絨毛”，迎著(zhù)風(fēng)的節拍輕柔的`飄到了空中，一朵，兩朵，三朵……農民伯伯也睜大了眼睛，看著(zhù)空中的這些飄起來(lái)的小蒲公英。

　　它們是那樣的美麗，無(wú)數的無(wú)數，在空中跳著(zhù)優(yōu)美的華爾茲。農民伯伯看得如癡如醉，仿佛忘記了剛才的悲傷，他們的目光隨著(zhù)小蒲公英的飄蕩而飄蕩。不過(guò)一會(huì )兒，小蒲公英便轉了一個(gè)圈，飄向了遠處，越變越小，最終化為了一個(gè)亮點(diǎn)，直至消失。

　　只要有風(fēng)，他們便能在這個(gè)世界生存。

　　“小小的蒲公英，懷揣著(zhù)心中的使命與夢(mèng)想，在災害面前仍然能堅持的笑對人生。而我們呢，與之相比義算得了什么呢?我們連小小的蒲公英的那份堅強都沒(méi)有，又談何大事?”農民伯伯也感悟到了這份真諦。于是，他們揉揉眼睛，抖擻抖擻精神，又開(kāi)始忙碌起來(lái)……

蒲公英作文7

　　今天看王開(kāi)齡先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。

　　關(guān)于校歌，我卻只想起朱老師彈著(zhù)那架破風(fēng)琴，認真地教我們唱“潺潺的沂河環(huán)抱著(zhù)你，(啊)美麗的校園；龍王崮的傳說(shuō)(啊)美麗又新鮮……”，往下實(shí)在想不起來(lái)了。

　　初中的音樂(lè )課上得很少，和生理衛生課一樣的緘默，僅有的幾幅畫(huà)面卻又如此的簡(jiǎn)短干澀，我為那走進(jìn)十三歲的寂寥的年少時(shí)光而遺憾，我為那走向十六歲的拼搏時(shí)光而嗟嘆:美之不足，憾之晚矣!

　　忽而又憶起了噴香的油墨，蒲公英文學(xué)社的手刻蠟紙期刊一下便躍入心間，很愜意地扎了猛子，攪動(dòng)陣白花花的水吟。

　　猶記得潔白的扉頁(yè)那株俏立曳斜的蒲公英，似秀麗清純的女孩子，靜靜地睹著(zhù)你。

　　雖然我看到的也僅有一兩期，而且內容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依舊懷念附著(zhù)在手掌和衣袖上的墨香。那字里行間的原創(chuàng )詩(shī)歌散文，引我關(guān)注已被污染的沂河，啟示我用筆表達心思，熱情地為家鄉而歌。

　　也許是那時(shí)能聚到手頭的讀物太少，也許是具體內容已忘卻，但盈滿(mǎn)肺腑的墨香十多年來(lái)依舊縈繞心間，像霧中的夢(mèng)堅強而持久的抵抗著(zhù)世俗對我的誘惑拉攏，我突然覺(jué)得自己對她竟有種情愫難以割舍。我該感謝它，連同母校的恩師，連同泊遠的青春年少，和我已渺隔天一涯的'同學(xué)。

　　如今，我也模仿田元吉老師的雋麗板書(shū)和幽默話(huà)語(yǔ)，十二年在平平淡淡里湮沒(méi)，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，沒(méi)有喜悅。蒲公英飛走了，安身立命，再也不回來(lái)了!

　　想起在母校代課的那一年，看著(zhù)夕陽(yáng)紅紅地在西窗里熄滅，只留下青灰色或鉛灰色的灰燼，忍不住捏了粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)一首又一首不倦的歌詩(shī)，直到我離開(kāi)。在第二年元旦收到的賀卡里睹見(jiàn)，那如寒春枯草叢里瑟瑟的蒲公英，字里行間清秀真摯的情誼如《蒲公英》的墨香，讓我感動(dòng)汗顏。

　　我是根離鄉土，身寄俗世的蒲公英的一個(gè)孩子，平凡卑微，尚不能開(kāi)出黃燦的花朵，只是希望煙一樣輕盈，霧一樣朦朧地飛回家鄉的懷抱，聽(tīng)聽(tīng)沂水邊綠楊煙里濃濃的子規聲聲，向她傾訴游子一樣的委屈與堅韌，告訴她：憂(yōu)愁與悲傷都是落在我心里熱烈濃郁的歌!

　　現在不用手刻鋼板蠟紙了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香卻少了。各式作業(yè)習題疏遠了孩子們對紙張的喜歡，對文字的癡迷。畢業(yè)經(jīng)年，憶到心間的恐怕沒(méi)有美麗的校歌旋律，沒(méi)有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些題目，那些括號和幽深的空格�？赡苤挥携傞L(cháng)的荒蕪，只有逃脫后的不敢再回首。是急功近利的錯，是思維粗糙的寂寞，還是時(shí)代的缺憾?

　　也曾和志同道合的好兄弟辦�？�，只為留住難舍的青春歲月。無(wú)奈被刻意打造，淪為上級檢查的貢品，當日心情全失。悲耶?苦耶?終為沉默。

　　那就做一株不開(kāi)花的蒲公英，永留清芬!

蒲公英作文8

　　她佇立在花叢中，隨風(fēng)搖擺，一枝光滑的根莖上，開(kāi)有一朵淺紫的花蕾。

　　沒(méi)有誰(shuí)知道她是什么時(shí)候來(lái)到這里的，也沒(méi)有誰(shuí)知道她是什么花。只有一朵淺紫的小花蕾和一枝光滑的根莖，任誰(shuí)也不會(huì )將她和“美”字聯(lián)系起來(lái)。

　　她總是微笑著(zhù)，仿佛內心有多么高興的事兒似的。沒(méi)有誰(shuí)知道她究竟在笑什么，也沒(méi)有誰(shuí)愿意開(kāi)口去問(wèn)她笑些什么。更可憐的是，她被大家一致認為是一個(gè)瘋子。她知道這些嗎?可能知道但不在乎吧。

　　時(shí)間的腳步是飛快的，轉眼間，已經(jīng)到了初夏。

　　她依舊佇立在花叢中，依舊隨風(fēng)搖擺著(zhù)，依舊是一枝光滑的根莖。但這枝光滑的根莖上卻不再是那一朵淺紫的小花蕾，取而代之的，是一團球狀的羽毛。她變得更美麗了，根莖變得更高更粗壯了，但她嘴角的那抹微笑，卻絲毫沒(méi)有改變。

　　大家仿佛明白了她為什么總是微笑，但卻沒(méi)有誰(shuí)能夠說(shuō)得出來(lái)。

　　某天，有一對情侶來(lái)到這片花叢，女孩無(wú)意中看到了佇立在花叢中的她，激動(dòng)的指著(zhù)她對男孩說(shuō)：“看，快看，是蒲公英�！蹦泻㈨樦�(zhù)女孩指的方向望去，對女孩說(shuō)：“你等著(zhù)，我去把她摘過(guò)來(lái)送給你�！�

　　她聽(tīng)到了男孩和女孩的對話(huà)，一直掛在臉上的微笑消失了，露出了驚恐的表情。當男孩向她走過(guò)來(lái)的時(shí)候，她的根莖開(kāi)始微微顫抖。

　　男孩彎下腰，正準備摘她的時(shí)候，女孩忽然叫住了他，并且乞求地說(shuō)道：“不要，留下她好嗎?”男孩轉過(guò)身，疑惑的望著(zhù)女孩。

　　“這么美麗的花，應該讓更多懂得欣賞她的`人看到�！迸�孩可憐巴巴的看著(zhù)男孩說(shuō)道。

　　男孩摸著(zhù)后腦勺，憨厚地說(shuō)道：“嗯，就聽(tīng)你的�！�

　　她的臉上又一次露出了微笑，并且感激的望向女孩，直到女孩離去，消失在她的視線(xiàn)內。

　　這一次，她又成了大家議論的焦點(diǎn)：看，她多么貪生怕死，剛才那個(gè)男孩正準備摘她的時(shí)候，她都害怕成……

　　這些話(huà)，她一定聽(tīng)到了，但她卻依舊佇立在那里，和過(guò)去一樣，面帶微笑。她還是沉默著(zhù)，時(shí)間，也在她的沉默中流逝。

　　某個(gè)炎熱的午后，一陣清風(fēng)拂過(guò)她那光滑的根莖和那團球狀的羽毛。她臉上的微笑又一次消失了，目光中露出了不舍。她不安的佇立在那里，仿佛將會(huì )發(fā)生什么可怕的事情。

　　不久，一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，她的身體順著(zhù)風(fēng)倒了下去，風(fēng)刮過(guò)她的全身，她站了起來(lái)。又一陣風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，她和剛才一樣倒下，站起。風(fēng)不停的刮著(zhù)，她不知道這樣重復了多少次，雖然累，但她還是重復著(zhù)倒下，站起;倒下，站起……

　　終于，一陣大風(fēng)向她吹來(lái)。但這一次，她沒(méi)有像剛才那樣倒下，而是勇敢的迎向風(fēng)，讓風(fēng)帶走了她那團球狀的羽毛。而她呢?則只剩下了光滑的根莖和點(diǎn)點(diǎn)黑色的傷痕。

　　她望向刮過(guò)的那陣大風(fēng)，目光由不舍變成了堅定。臉上又露出了曾經(jīng)的微笑。

　　她開(kāi)始枯萎，直到最后趴在地上接受細菌的分解。她的臉龐被細菌分解的那一刻，都掛著(zhù)微笑。

　　沒(méi)有誰(shuí)看到她在風(fēng)中的勇敢，也沒(méi)有誰(shuí)注意到她的消失。畢竟她被大家一直認為是個(gè)貪生怕死的瘋子，誰(shuí)愿意去關(guān)注她呢?

蒲公英作文9

　　傍晚，夕陽(yáng)下， 茫茫的蒲公英地里，站著(zhù)一個(gè)名叫蘇珊的女孩。

　　蘇珊不大愛(ài)和別人交往，在同學(xué)們的眼中，她總是個(gè)神秘的角色。

　　蘇珊放學(xué)后都喜歡去學(xué)校舊車(chē)庫后面的一片蒲公英地，那兒有一棵大榕樹(shù)，大榕樹(shù)下系著(zhù)一個(gè)秋千，它們被滿(mǎn)地的蒲公英擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，只能見(jiàn)到一大片耀眼的金黃色。

　　這次，蘇珊又來(lái)到了這里，她一邊蕩秋千，一邊仰望天空。突然，她無(wú)意間一低頭：咦？什么東西在發(fā)光？她在蒲公英地里仔細地尋找起來(lái)。

　　在她扒開(kāi)一叢蒲公英時(shí)，一株小小的、剛發(fā)芽的蒲公英展現在她眼前，那束光線(xiàn)正是從它身上散發(fā)出來(lái)的。蘇珊又驚又喜，她再走近一點(diǎn)時(shí)，發(fā)現這棵小小的蒲公英有幾片葉子已經(jīng)枯黃了，蘇珊心想：這株小蒲公英肯定有不尋常之處，我要救活它！

　　于是，蘇珊把小蒲公英帶回了家。這時(shí)，窗外響起了“嘩啦啦”的聲音，原來(lái)下雨了。蘇珊把小蒲公英放到陽(yáng)臺上，讓它暢飲雨水。

　　神奇的事情發(fā)生了，雨水仿佛被小蒲公英吸引了過(guò)去似的，當雨點(diǎn)落到小蒲公英花瓣上時(shí)，原本微弱的光線(xiàn)變得強大了許多，光芒四射，陰暗的房間頓時(shí)變得明亮起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，光線(xiàn)逐漸轉移到蘇珊的身上，蘇珊整個(gè)人沐浴在光線(xiàn)中，這光線(xiàn)有點(diǎn)奇特，還帶著(zhù)微微的暖意，當蘇珊慢慢睜開(kāi)眼睛時(shí)發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)美麗的花園。

　　花園里，各種各樣的花朵吐出小小的、淡雅的花苞，它們靜靜地開(kāi)放，鋪展開(kāi)自己的花瓣,草木也變得更加茂盛……當蘇珊正興致勃勃地欣賞眼前的花園時(shí)，一個(gè)意味深長(cháng)的聲音在她耳邊響起:“蘇珊，你是第一個(gè)發(fā)現愛(ài)心蒲公英的人。這些美麗的小花，每一朵都代表著(zhù)愛(ài)，現在你就是這個(gè)花園的`園丁。只要你每天獻出一點(diǎn)愛(ài)，這些花朵就會(huì )變得更加燦爛！現在趕快去執行你的任務(wù)吧！”話(huà)音剛落，蘇珊轉眼間又回到了自己的小屋里。

　　那個(gè)意味深長(cháng)的聲音一直在蘇珊的腦海里盤(pán)旋著(zhù)，蘇珊決定從現在開(kāi)始去幫助那些遇到困難的人，并把這些經(jīng)歷都寫(xiě)在了自己的日記里。日復一日，蘇珊幫助的人越來(lái)越多。

　　“今天，我在操場(chǎng)玩耍時(shí)遇到一個(gè)小男孩，他不小心摔倒了，我扶他去醫務(wù)室，他很感謝我，我也特別高興……”

　　一天，蘇珊又在寫(xiě)日記，突然，她桌前的愛(ài)心蒲公英又發(fā)出了微微的光芒，光線(xiàn)籠罩著(zhù)日記本，紙開(kāi)始自動(dòng)翻動(dòng)起來(lái),翻到了最開(kāi)始的一頁(yè),這時(shí)，那個(gè)意味深長(cháng)的聲音又響了起來(lái):“蘇珊，請開(kāi)始品閱幫助別人的樂(lè )趣吧！”蘇珊仔細地閱讀著(zhù)，過(guò)去的一幕幕又呈現在眼前，心中覺(jué)得特別溫暖。

　　誰(shuí)也沒(méi)有留意，愛(ài)心蒲公英又悄悄地開(kāi)出了一朵美麗的小黃花……

蒲公英作文10

　　從我決定要離開(kāi)母親的那一刻起，就注定了我要終身漂泊……

　　臨走前，母親告訴我：“既然已決定，就不要再猶豫了！要好好照顧自己；趕緊出發(fā)吧！’'說(shuō)完，母親把頭轉了過(guò)去。我再一次猶豫了，我分明看見(jiàn)母親眼里含著(zhù)淚水，那晶瑩的淚水！風(fēng)蕭蕭兮易水寒，我一去不復返。母親年邁了，她怎么辦呢？在母親的催促下，我最終還是選擇了離開(kāi)母親！我帶著(zhù)難過(guò)與不舍，帶著(zhù)夢(mèng)想與期待，出發(fā)了！

　　在風(fēng)大爺的幫助下，我穿過(guò)大山，越過(guò)田野，夜幕降臨時(shí)，我終于來(lái)到一個(gè)小村莊，可是這里的人個(gè)個(gè)都面目猙獰，奸詐狡猾，恨不得要把我吃掉，實(shí)在令人畏懼，我只好連夜離開(kāi)。

　　天黑漆漆的，地灰蒙蒙的。我拖著(zhù)疲憊的身體，艱難而又無(wú)助地隨風(fēng)而飄。我問(wèn)問(wèn)自己：難道這就是我所追求的生活嗎？

　　突然，一陣狂風(fēng)卷著(zhù)黃沙向我襲來(lái)，我被吹得頭暈目眩，身體也感到陣陣疼痛。我迷失方向了。這是我從未遇到過(guò)的情況。我后悔離開(kāi)了，我畏懼了，我多想找到回家的路，可是我根本看不見(jiàn)前方！我號啕大哭：“媽媽?zhuān)�你在哪里？！”在哭泣中，我感到身體越來(lái)越疼痛了，仿佛我聽(tīng)見(jiàn)死神在召喚著(zhù)我！

　　接下來(lái)的事我根本不知道了……

　　當我醒來(lái)時(shí)，驚奇地發(fā)現自己躺在一張只有兩個(gè)拇指般大的床上，旁邊還有兩個(gè)很小很小的怪物在守著(zhù)。我忐忑不安，我怎么會(huì )在這里呢？就在這時(shí)，兩個(gè)怪物見(jiàn)我醒了，趕緊說(shuō)：“遠方的朋友，請不要害怕，我們都是好精靈。昨晚你被狂風(fēng)卷到這里，我們就把你給救了！”我看看自己，傷口都涂上了藥，舒服多了，我趕緊向他們道謝。

　　我在這里好好養傷，可是，我的身體卻日漸虛弱。它們見(jiàn)我這個(gè)樣子，心里都很擔心。有一天，它們勸我趕緊回家：“蒲公英，你不適宜在這里生活，如果你繼續呆在這里，你會(huì )越來(lái)越虛弱的！于是它們趕緊替我收拾行李，就這樣，我踏上了回家的路。一路上，我感到身體越來(lái)越好！

　　我終于回到了日夜思念的家！我喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�我回�?lái)了！''可是媽媽并沒(méi)有回答我，忽然，我看到家門(mén)口有一封信，哦，是媽媽的.信。我趕緊拆開(kāi)，上面寫(xiě)著(zhù)：孩子，當你回來(lái)并看到這封信時(shí)，我已經(jīng)去了一個(gè)很遠的地方，你不要難過(guò)，生老病死是所有生命都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程！媽媽希望你好好生存下去，成為媽媽的驕傲！看到這里，我哭了，媽媽?zhuān)�你為什么不等我回�?lái)？你就真的要我痛悔一輩子嗎？子欲養而親不待的悲劇為什么要發(fā)生在我身上？

　　當初我為什么要選擇漂泊呢？為什么要離開(kāi)母親呢？！我在淚水中終于明白：在擁有的同時(shí)，也會(huì )失去一些東西…

蒲公英作文11

　　如果你的花瓶只插過(guò)高貴的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美麗。沐浴朝陽(yáng)，臨風(fēng)而開(kāi)，黃的純粹，金的燦爛，立于草叢，獨華其身。讓人看一眼，便永遠忘不了，只想永遠的得到。

　　這個(gè)地方春天來(lái)的很晚，三月多了，迎春花才星星點(diǎn)點(diǎn)，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黃，更別說(shuō)我那沒(méi)有顏色的屋子。于是我經(jīng)常出去漫步，一次次詢(xún)問(wèn)春天的消息。也罷，既然不能繁華的絢麗，那便簡(jiǎn)約的壯麗吧！就如眼前，烈日照耀雪山，斷流托起余暉，金光閃爍在咫尺的天堂，閃爍在遙遠的大地，閃爍在我凄清的世界里。

　　或許是我的世界比較偏僻，或許是我的生活本該如此，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)玫瑰。其實(shí)在這樣的大山里，我的心也裝不下那份奢侈，平平淡淡亦是我唯一的心愿。

　　我也會(huì )偶爾采摘幾枝枯草和綠木，插在花瓶里，裝點(diǎn)著(zhù)我簡(jiǎn)陋的屋子，并且告訴自己“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。如果運氣好，我也能帶回來(lái)幾朵蒲公英，那么我的屋子瞬時(shí)就溫暖起來(lái)，花開(kāi)如意，希望人生，蒲公英的春天應是如此的.。

　　上次和朋友去山里游玩，偶遇一片美麗的蒲公英，我久久的不愿離開(kāi)，最后他采了一朵送給我，我才安心的繼續前行，不過(guò)那片蒲公英永遠的刻了在我的心里。

　　參次不齊的木籬笆站成一排，從斑駁的鐵絲上便知這是多年的守護；蒼翠晶瑩的嫩葉遮擋著(zhù)烈烈陽(yáng)光，從葉的浮隙里透過(guò)無(wú)限的溫柔；清澈見(jiàn)底的溪水傾心環(huán)繞，從遠處叮叮咚咚的奔流而來(lái)。這片蒲公英就在他們的身邊快樂(lè )的成長(cháng)，就在這樣的世界里完美一生。

　　后來(lái)我將手里的那朵蒲公英放入溪水，隨它漂去，可是朋友卻快速的將它阻攔，撈起來(lái)又送給我。我一直認為自己留不住的美麗，不若索性放它自由，讓它快樂(lè )。而朋友卻認為既然有緣擁有，何不嘗試著(zhù)挽留，或許那原本就屬于自己，只是你輕易將它拒絕和放棄�，F在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里，落寞的時(shí)候，我會(huì )常常的看起。

　　聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于蒲公英的贊歌，那些有關(guān)本質(zhì)的美麗，如今讀來(lái)，卻遠遠比不上蒲公英的故事。蒲公英沒(méi)有花謝，它褪去華麗的外衣，袒露的是純白的身心，即使將面臨生命的終點(diǎn)，它也依然灑脫和勇敢的走出這片土地，走向外面的世界，繼續精彩。

　　即使那片蒲公英被調皮的牦牛當作一餐美味，即使那片蒲公英被無(wú)心的人們連根拔起，即使有一天我離開(kāi)這里不再回來(lái)，即使有一天我精神恍惚思緒不清，即使有千種萬(wàn)種的理由，我都不會(huì )忘記那片蒲公英。

　　假若真的有一天，我們像蒲公英一樣隨風(fēng)各自消散在天涯，也不要悲傷難過(guò)，因為只要我們在這個(gè)世界上，那怕相隔千山萬(wàn)水，都會(huì )有一份蒲公英的記憶，一份不會(huì )凋謝的想念。

蒲公英作文12

　　有一種叫作蒲公英，俗稱(chēng)婆婆丁的陸生植物，世人皆知。但大家知道的并不是它如何名貴，更不是它如何美麗，是因為它十分樸素，能夠把自己的種子遍布世界各地。蒲公英，生存能力像蒼鷹一樣的頑強生命，在田野里、石縫里、馬路邊……

　　無(wú)處不在，使自己的聲名遠揚。在每年的二月至五月，野地里長(cháng)出的草不時(shí)就能看到蒲公英的身影，并不粗壯的綠色小葉有著(zhù)你想像不到的力量。葉上面有一層白毛，它是對水和和營(yíng)養的收集并保持正常運輸�？墒�，它的外貌一開(kāi)始并不十分美麗，矮爬爬的十幾片鋸齒狀的葉子，實(shí)在聯(lián)想不到有什么美麗的地方。與旁邊的小草相比，多了幾分丑陋。

　　現在，那幾片葉子下面的根又往下扎深幾許，越深越代表著(zhù)頑強的生命，小小的蒲公英可以創(chuàng )造出生命的奇跡。兩個(gè)多月眨眼過(guò)去了，在太陽(yáng)之神的眷戀和大地之母的關(guān)愛(ài)下，那如羞澀小姑娘的蒲公英在飛快地成長(cháng)，居然長(cháng)出了一朵黃色的小花，從小女孩出落成為美麗清純的少女，把草地變成了一片黃色小花的海洋，勃勃生機。有的人也會(huì )把它當作大地的施舍，將它從根上摘下來(lái)，去土洗凈，吃下去，可以驅除人體中的寒氣。她那如太陽(yáng)般金黃的小花還可以泡茶，消暑解毒。

　　作為感謝，人們又會(huì )把它的根留下來(lái)繼續生長(cháng)，就算有人毫不留情將它連根拔起，也毫無(wú)怨言。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )有一大部分的蒲公英為這個(gè)地球奉獻出自己本來(lái)短暫的生命�？缮咸焓遣粫�(huì )放棄這種偉大的生命，還是會(huì )有許多的蒲公英繼續生長(cháng)，并為了自己那高遠的偉大理想而繼續前進(jìn)。到了秋天，蒲公英由清純的少女變成了那辦事麻利、性格平和、不拖泥帶水的大嫂了。

　　她的丈夫是那隨處流浪的風(fēng)，一生中所有的.事都由她自己做。她已是育有許多兒女的母親，還是那個(gè)美麗的模樣，卻少了幾分青春的活力和勇敢。她要步入老年，伴著(zhù)些許呻吟，她把自己的兒女向著(zhù)遠方那不知未來(lái)的世界散去，飄到地球上任何可能的地方，成為更多同樣的人生。漸漸地，她的生命到了末期，便她們從來(lái)不覺(jué)得自己生命的短暫，因為她們都知道，還會(huì )有自己的兒女幫她們渡過(guò)一個(gè)新的輪回。雖然新的蒲公英還不知道這轉眼即去的生命中，還會(huì )有什么新的難關(guān)，但所有人都知道，她們會(huì )渡過(guò)一個(gè)笑著(zhù)有時(shí)卻會(huì )流眼淚的一生。

　　她們的一生就是這樣地飄呀飄，但是她們會(huì )告訴全世界：之所以美麗，是因為堅強；之所以堅強，是需要一顆有勇氣的心或是一片有勇氣的根，有了那堅強不屈的根，就可以在最荒涼的地方安居樂(lè )業(yè)、自得其樂(lè )了。只要是有了堅強的心或根，就不覺(jué)得會(huì )苦，但肯定有快樂(lè )了。

蒲公英作文13

　　蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶(hù)曉，它的足跡遍布我國的大江南北。它是童話(huà)故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。

　　我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì )以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著(zhù)頑強的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險、獨立自主、頑強拼搏的生存精神。而做為我現在都是四年級的大男生了，有些事情還要家長(cháng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習，爭取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習不斷進(jìn)取的好學(xué)生。

　　在我快樂(lè )的童年生活中，蒲公英的童話(huà)故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。

　　在我的書(shū)柜里有很多描寫(xiě)蒲公英故事書(shū)，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話(huà)故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話(huà)故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，帶他們去做一次冒險的旅行。讓他們在幼小的心靈里種下一棵蒲公英種子，長(cháng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè )、自主，勇敢性格。我也會(huì )飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的魔力去引導徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的'人。

　　蒲公英跟我們人類(lèi)一樣都是有生命的，不同的是它有再生能力，周而復始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節里都會(huì )展現出生命中最燦爛的一面。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!如果我是一棵蒲公英，我會(huì )在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的感覺(jué)。如果我是一棵蒲公英，我會(huì )生長(cháng)在田間地頭。秋節來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì )在秋風(fēng)中揮起長(cháng)長(cháng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費我所有的養分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì )被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。

　　蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強的性格，在學(xué)習上不斷進(jìn)步。長(cháng)大后為社會(huì )的和諧穩定、祖國的繁榮富強無(wú)私奉獻。

蒲公英作文14

　　我是一株紫色的蒲公英。我身上有七顆種子和數不清的絨毛。我生在荒無(wú)人煙的郊外。我旁邊除了跟我爭養份的野草就是堅硬的石頭。但是我仍舊自強不息，因為我知道，我的身上蘊含著(zhù)七顆希望。我無(wú)依無(wú)靠，所以只能選擇自強，那就是為了能有一天，我身上的＂希望＂能運載著(zhù)我的寄托到天空中去自由飛翔，完成我未完成的夢(mèng)想。我能忍受孤獨，但忍受不了寂寞。所以，我閑來(lái)無(wú)聊時(shí)便和呼嘯的北風(fēng)說(shuō)話(huà)。就算我再怎樣自強，可是沒(méi)有外界的幫助我的種子還是無(wú)法傳播出去。雖然偶爾會(huì )有一兩只鳥(niǎo)兒從我頭頂飛過(guò)，任憑我怎樣搖晃身子，怎樣讓枝葉發(fā)出＂沙沙＂聲，可還是無(wú)法引起他們的'注意。也許，是因為我太矮小了。因為我從我所扎根棲身的地方抬頭望，卻只能看見(jiàn)被野草們遮擋的有陰影的天空。不過(guò)這樣的好處是不會(huì )讓還未長(cháng)大的種子被蝴蝶等昆蟲(chóng)叼走。不過(guò)每次看到這陰影的天空時(shí)，都會(huì )讓我想起那個(gè)黑色的下午，那個(gè)讓我想起來(lái)就害怕卻難以忘懷的下午：

　　那天，也是這樣一個(gè)陰天，我正在媽媽的懷里沐著(zhù)日光浴睡著(zhù)大覺(jué)。突然被一陣孩子的笑聲所驚醒了。我看到了幾個(gè)咧著(zhù)嘴正笑得歡的小男孩。于是就看著(zhù)他們嬉戲打鬧。突然，一個(gè)小男孩看到了母親，一伸手，便把母親攔腰折斷�？膳碌奈�機感向我襲來(lái)。母親竭盡全力把我推了出去，自己，卻被那個(gè)小男孩碾碎了。我痛哭著(zhù)漫無(wú)目的地在空中飛了三天兩夜，就從那個(gè)繁榮的小村莊飛到了這前不著(zhù)村，后不著(zhù)店的荒郊野外。從此，我痛恨極了人類(lèi)。也不想讓自己的＂孩子＂和人類(lèi)沾染上半毛錢(qián)的關(guān)系。

　　說(shuō)到自己的＂孩子＂，也就是我身上承載的希望，我早就已經(jīng)為他們規劃好飛翔的路線(xiàn)：要有兩顆落到巖石里，這樣可以練就堅韌不拔的膽識和毅力；要有兩顆落到大樹(shù)上，這樣才能見(jiàn)識廣所謂＂站得高望得遠＂嘛；還要有兩顆到學(xué)校去，這樣知識淵博，將來(lái)有出息；更要有一顆到植物園去，這樣不僅衣食無(wú)憂(yōu)，還可以結識停不了的愛(ài)。這不就是蒲公英自己對于這個(gè)偌大的世界的愛(ài)么？雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點(diǎn)光亮。它只需要一陣風(fēng)，只要讓它飛翔，它就可以創(chuàng )造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風(fēng)，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷，它沒(méi)有令人著(zhù)迷的芬芳，也沒(méi)有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無(wú)聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來(lái)生機。一朵蒲公英開(kāi)了，就會(huì )有幾百個(gè)種子落地生根，不用多久，遍地開(kāi)花。

　　蒲公英四處可見(jiàn)，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強的生命力，這樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)。這也是我的夢(mèng)想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。

蒲公英作文15

　　風(fēng)兒吹過(guò)，白白的絨絨的降落傘將一粒蒲公英的種子帶上了天空。哦，天空是多么的美麗！太陽(yáng)光從四面八方射來(lái)，折射出五色的光彩，繽紛爛漫。不可仰止的樹(shù)木，高高在上的花草，都到了腳下，望去像給山坡鋪上了一層綠毯。它高興極了，翻著(zhù)跟頭，撒著(zhù)歡兒，在空中自由自在地飛翔。有心的人，一定能聽(tīng)到它的笑聲和哼著(zhù)的小曲。甜蜜的生活，甜蜜的生活，美好的前程，美好的前程……

　　快樂(lè )的時(shí)光總是容易溜走。當這粒蒲公英的種子，玩的還沒(méi)有盡興時(shí)，太陽(yáng)公公已經(jīng)悄悄地像山的背后移去，為不能夠給它助興羞紅了雙臉。風(fēng)兒似乎也累得精疲力竭，再也無(wú)法將它托起。它被輕輕的放了下來(lái)，落在了一棵小松樹(shù)的枝頭。

　　也就這樣來(lái)臨了。寒冷的空氣在松樹(shù)的枝頭凝成了露珠，露珠濡濕了它絨絨的潔白的降落傘，降落傘萎縮了，使它失去了飛的屏障，掉到了地上。原來(lái)晴朗的天空再也不是五彩繽紛，僅有的'一點(diǎn)陽(yáng)光也被周?chē)�的松�?shù)和花草遮擋住了，依稀只能看到一些斑駁的光點(diǎn)。潮濕的地上是那樣的冰冷，凍得它一直在發(fā)抖。周?chē)�一片靜寂，根本沒(méi)有誰(shuí)會(huì )理會(huì )它，不時(shí)地有灰塵、落葉壓到了它的身上，最終將它掩埋了起來(lái)�？範帥](méi)有力氣，哭喊無(wú)人同情，無(wú)可奈何中，它蜷縮成一團，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　有一天，一陣刺骨的冰冷將它從夢(mèng)中激醒，它睜開(kāi)了惺忪的雙眼，周?chē)�依舊一片黑暗，全身濕漉漉的，原來(lái)融化的雪水順著(zhù)土壤的縫隙流下來(lái)，浸透了它的全身，更增加了它的寒意。它再也無(wú)法入睡，也無(wú)法動(dòng)蕩，只能默默地忍耐。沒(méi)過(guò)多久，地底好像升起了一股熱氣，漸漸的一股暖流包圍了它，使它有了蠢蠢欲動(dòng)的感覺(jué)，它感覺(jué)到生命的小丫正在成長(cháng)，并且鉆出了已經(jīng)被雪水泡軟的硬殼。生命的力量被喚醒，憑著(zhù)直覺(jué)，它努力地向上、向前延伸。此時(shí)的它，所有的困頓不翼而飛了。因為，它感受到了陽(yáng)光，感受到了自己生命的動(dòng)力，終于它破土而出了。

　　春風(fēng)向它致意，輕撫著(zhù)它破土時(shí)微微的創(chuàng )傷。陽(yáng)光為它歡呼，熱烈地親吻它略顯稚嫩的面龐。樹(shù)木為它倒來(lái)甘甜的露珠，花草為它散發(fā)出春的芳香。它幾乎被周?chē)�的世界感�?dòng)了，外面的世界是多么美麗，陽(yáng)光、微風(fēng)、小溪，還有散發(fā)著(zhù)清香的花朵。它努力地長(cháng)啊，長(cháng)啊。但它畢竟不是樹(shù)木，可以化為森林的一角。也不是茵茵綠草，可以連成無(wú)垠的一片，它只是一棵蒲公英，一棵微不足道的雜草。這使它感到郁悶，感到彷徨。很傷心，又很無(wú)奈。但我是生命，大自然賦予的生命。既然我是生命，我就有生的選擇。哪怕活一天，我也要舒展自己的生命。在成長(cháng)中彷徨，在彷徨中成長(cháng)，蒲公英終于悟到了生命的真諦，變得快樂(lè )起來(lái)，活得滋潤起來(lái)，我們又可以聽(tīng)到它的笑聲和哼著(zhù)的小曲。甜蜜的生活，甜蜜的生活，美好的前程，美好的前程……

　　這一年，人們看到，山坡上蒲公英到處都是，滿(mǎn)山遍野，白花花的一片。風(fēng)兒吹來(lái)，一枝枝傘花盛開(kāi)在藍天。

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