【精選】蒲公英作文匯總5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　蒲公英飛呀飛，飛到了公園里。大樹(shù)伯伯摸摸它的小腦袋;迎春花姐姐向它問(wèn)好;小草弟弟對它行個(gè)禮

　　蒲公英飛呀飛，飛到了森林;小兔子對它作個(gè)鬼臉;小松鼠畫(huà)畫(huà)給它看;大象伯伯給講故事;小鳥(niǎo)給它唱歌。

　　蒲公英飛呀飛，飛到了湖泊邊 。小魚(yú)跟它玩;湖水給它照鏡子。

　　蒲公英飛呀飛，飛到了花園里，柳樹(shù)正梳著(zhù)綠色的長(cháng)辮子;桃花笑紅了臉。蒲公英在花園里住了下來(lái)。

蒲公英作文 篇2

　　我躺在地上，手里托著(zhù)一團蒲公英。它們張開(kāi)毛絨絨的降落傘，隨著(zhù)清風(fēng)飄向遠方。我好像也變成了一顆蒲公英，也加入了這次的旅行，打造自己的天地。

　　我們來(lái)到了樹(shù)林，看見(jiàn)大樹(shù)的葉子在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出綠色的光澤，映入眼簾。有一顆蒲公英說(shuō)：“這里風(fēng)景好美呀！我要降落在這里�！庇行┢压�英嘖嘖稱(chēng)贊這片樹(shù)林的美麗，但是他們還想飛到更遠的地方。我想：這里雖然美麗，但我還想飛到更遠的地方。

　　我們快飛到山頭的時(shí)候，忽然刮起了大風(fēng)，有的蒲公英因為放棄了生的希望被狂風(fēng)吹到了爛石堆里，有的被山腰的樹(shù)枝打到了掉到了溪水里被沖向遠方，還有的急于求生撞到了自己的伙伴掉到了山谷里，我看見(jiàn)自己的伙伴被一個(gè)個(gè)吹落，我也沒(méi)有了信心，當我準備放棄的時(shí)候，想起了自己的夢(mèng)想，又燃燒起心中的.斗志。我們歷經(jīng)種種磨難終于看到美麗的山的那一頭。

　　我們降落在這里，這里的萬(wàn)物都很歡迎我們的到來(lái)，我們十分的感激，互相述說(shuō)自己來(lái)到這里的重重困難。這里的草地是那么肥沃，這里的溪流是那么清澈，這里的大樹(shù)是那么茂盛，我們十分喜歡這里的大地。

　　我想：如果我真是一顆蒲公英，我會(huì )尋找自己的天地。

蒲公英作文 篇3

　　有人羨慕蒲公英追求自由的勇氣，得到自由的幸福。但是她們從未了解蒲公英追求的原因，蒲公英并不勇敢她們只是在軟弱地逃避而已。孤獨者，常被人認為不懂快樂(lè )的一類(lèi)人。

　　但是往往因為心中有著(zhù)深深的悲傷才能懂得細微的快樂(lè )。她們會(huì )因為久雨后那一抹灑在掛著(zhù)晶瑩雨珠的花草上的'陽(yáng)光而不禁嘴角上揚，甚至有時(shí)會(huì )傻傻地伸手觸摸陽(yáng)光，又或許會(huì )做著(zhù)小兔的手勢呆呆地看著(zhù)地上兔子的影子而傻笑著(zhù)。這時(shí)的她們是真正快樂(lè )的，并不是為了世故而假笑。這樣的快樂(lè )沒(méi)有人能懂，只有她們自己懂而已。在她們的世界或許除了家人就再也沒(méi)有幾個(gè)人有能力駐扎在她們心上。她們是冷，是只會(huì )讓人覺(jué)得無(wú)情，但真正的她們卻是熱血的。

　　看到有人摔倒她們會(huì )不由地起身想去扶，但看到地上的人站起來(lái)又會(huì )放心地微笑，然后默默地離開(kāi)，不留下任何痕跡，只剩下那抹孤寂，清冷的背影，猶如她們從未來(lái)過(guò)。

　　這樣的笑，這樣的背影，沒(méi)有注意到。風(fēng)過(guò)無(wú)痕臉上的苦冷誰(shuí)都看得見(jiàn)，內心的甜熱誰(shuí)又看得見(jiàn)。傷感日志，自認為孤獨者內心是非常的孤獨，痛苦的人們，難道她們真正懂得孤獨者真正的孤獨嗎？

　　蒲公英難道只是因為追求自由而遠離人群？或許這只是她們的一個(gè)自欺欺人的借口罷了，其實(shí)她們適應不了群居生活。

蒲公英作文 篇4

　　風(fēng)，把蒲公英吹了起來(lái)，漫天飛舞，美極了。一低頭，我也變成了蒲公英，和別的種子一起，飛向遠方。

　　天上的世界很大，一望無(wú)際。忽然，風(fēng)變大了，天黑了下來(lái)，雷和閃電都擠過(guò)來(lái)了。下雨了，水珠連成的簾子，從天上垂下來(lái)。大家都在歡快的洗著(zhù)澡。

　　不一會(huì )兒，雨停了，整個(gè)乾坤都被沖洗了一遍，四處洋溢著(zhù)樹(shù)木花草的.芬芳，淡淡的香氣，潤到了心底，立刻就醉了。天空也是碧澄澄的，葉翠得似乎要滴下。

　　我們飛到天上，一會(huì )兒和白云捉迷藏，一會(huì )兒和小鳥(niǎo)舞蹈；我們飛回大地，一會(huì )兒和花朵聊天，一會(huì )兒和小草歡笑；我們又聚到一起，一會(huì )兒和伙伴竊竊私語(yǔ)，一會(huì )兒大家一起分享一路遇到的風(fēng)景和心中的快樂(lè )感受。

　　小溪的水又漲了，溪水拍打著(zhù)石頭，敲著(zhù)歡快熱情的鼓點(diǎn)，吸引小鳥(niǎo)過(guò)來(lái)唱歌，招來(lái)了蝴蝶、蜜蜂、螞蚱和小花小草一起伴奏、跳舞，這真是一場(chǎng)絕妙的音樂(lè )會(huì )呀！

　　當我回過(guò)來(lái)神的時(shí)候，大家都走了，就剩下了我一個(gè)。迎面的微風(fēng)拂過(guò)，一恍神，又是漫天的蒲公英，我還站在那里。

蒲公英作文 篇5

　　驚蟄后，春分未至時(shí)，我在庭院中徜徉。這小小的院落，白玉簪尚未開(kāi)放，但我仍認為有什么在生長(cháng)。撥開(kāi)綠草，眼前一亮，是一株嬌嫩淡綠的蒲公英，舒展著(zhù)鋸齒般的葉片沖我笑。

　　天時(shí)人事日相催，春天來(lái)了！這蒲公英也不知何時(shí)來(lái)到院中的。是不是旅行中的降落傘相中了我家，悄悄生根發(fā)芽呢？此后連續幾年，驚蟄后，它都如約而至，鋪展開(kāi)鋸齒般的葉片。

　　記得小學(xué)的語(yǔ)文老師小芳。她曾是山中支教的志愿者。她愛(ài)與我們講述山中的故事，我們時(shí)而淚水漣漣，時(shí)而開(kāi)懷大笑，她便在課后與我們到學(xué)校后門(mén)的園子里，黑油油的泥土閃著(zhù)黝黑的光，零散的小野花如米粒大小，愜意地綻著(zhù)。我們便與老師吹那蒲公英，載著(zhù)我們的歌聲與歡笑的小傘飛走了，漫天潔白

　　翌年春天，學(xué)校組織我們去鄉郊體驗3日，小芳老師同去。鄉野路上的蒲公英，也被吹得四處飄搖，在風(fēng)中微微生香。體驗勞動(dòng)嘛，我們的.三餐十分簡(jiǎn)單，老師便帶我們采野菜，還采了些蒲公英豐富餐桌。鄉野菜農送了些蔬果，我們一起忙活。我最是沒(méi)用，頂好做些糖拌西紅柿之類(lèi)的，不過(guò)吃到自己親手做的食物，大家都很快樂(lè )。

　　閑時(shí)，便一起聊未來(lái)。大家的想法天馬行空，其中一個(gè)羞澀又可愛(ài)的女孩說(shuō)想當媽媽。大家在拔野菜呢，我笑得摔了個(gè)狗啃泥。小芳老師見(jiàn)我摔得直咳，掐了蒲公英的莖讓我吃下，苦苦涼涼的，酥酥的，倒有番風(fēng)味。

　　大家一擁而上，掐了莖到小河邊邊洗邊吃，小芳老師說(shuō)：我真誠地希望你們進(jìn)步，作為老師，我很高興看你們長(cháng)大。你們如同這蒲公英，熬過(guò)嚴酷隆冬，春風(fēng)駘蕩時(shí)，在無(wú)人問(wèn)津中綻放自己的美麗。夏日綠肥紅瘦，櫛風(fēng)淋雨育出的種子散發(fā)，飄向海角天涯。我似懂非懂地與大家點(diǎn)頭。你，便是我心中永遠的蒲公英。

　　看著(zhù)眼前那株蒲公英，又有了當時(shí)吃的沖動(dòng)。我掐下一截，咬一小口，甘苦的汁液在口中、空氣中彌漫開(kāi)來(lái)，執著(zhù)那白色絨球，閉上眼，輕輕吹，那小傘，便在時(shí)間長(cháng)河彼岸飄呀飄

　　突覺(jué)得，老師是我心中那株不凋零的蒲公英。生活未必富裕，凡俗日子有許多困難曲折，但仍在不怨不尤中，保持心安理得的踏實(shí)感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛(ài)。由此，無(wú)論面對怎樣灰暗的時(shí)空，他們臉上都會(huì )蕩漾出明媚。

　　這，不正是蒲公英的品格嗎？春日里，清晨的陽(yáng)光流瀉絲絲暖意，陽(yáng)光下這株蒲公英，細小的葉片閃爍著(zhù)淡綠，柔美的光暈。而你，是我心中永遠的蒲公英。

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