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【推薦】蒲公英的作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的蒲公英的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英的作文 篇1
再次見(jiàn)面的喜悅，安靜地漾開(kāi)在嘴角。夏天的第一株蒲公英，伴隨著(zhù)直線(xiàn)傳播的光束，調皮地在指尖舞蹈�！}記
站在操場(chǎng)上，看著(zhù)那些孩子們在滑滑梯上玩得不亦樂(lè )乎，仿佛看到了那個(gè)曾經(jīng)的自己。放下手中的書(shū)，放下拘束，如孩子般坐在那個(gè)小小的秋千架上，輕輕蕩起，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)在耳邊絮語(yǔ)。風(fēng)很柔，腦海中回放的一幕幕卻讓人心寒。方才，在圖書(shū)館翻找學(xué)習資料書(shū)，偶然聽(tīng)到幾個(gè)女孩的抱怨，回想著(zhù)自己，不由失笑。
待我看到那幾個(gè)身高不到我肩膀的女孩，穿著(zhù)某所小學(xué)的`校服，看上去大概三四年級，現在卻談?wù)撝?zhù)那些不合時(shí)宜的言情，嘰嘰喳喳地從我身邊走過(guò)時(shí)，笑卻僵硬在嘴角�？粗�(zhù)她們的背影，心底滿(mǎn)滿(mǎn)的都是震驚與冰冷。清風(fēng)襲來(lái)，翻動(dòng)了書(shū)頁(yè)。那一頁(yè)上赫然寫(xiě)著(zhù)：世界正在失去偉大的孩提王國。
一旦失去這一王國，那是真正的沉淪。不由苦笑，我們這個(gè)世界，一些事物正在緩慢而不易見(jiàn)地消失。比如誠信，比如善良，比如，童心�；蛟S，童心的泯滅，才是這個(gè)世界最大的悲哀。疲憊地倚靠在秋千上，一個(gè)稚嫩的聲音傳入我耳朵�！案绺�，這些是什么��？”“它們叫蒲公英，你看它們像不像小降落傘？”這個(gè)聲音有些熟悉�！案绺�，那我也要飛，像那些蒲公英一樣！”女孩興奮地宣告。這個(gè)樣子的孩子，用他們直線(xiàn)的目光看著(zhù)這個(gè)世界，真好�！昂�，你長(cháng)大了就能飛了�！蹦泻⒌穆曇糁袔е�(zhù)笑意。
轉過(guò)頭去仔細看清那個(gè)眉眼依舊熟悉的少年，不是兒時(shí)的玩伴是誰(shuí)？不禁莞爾，走過(guò)去打了個(gè)招呼道：“好久不見(jiàn)�！薄鞍�？你……��！怎么是你！”看著(zhù)他的反應，我不禁笑出聲來(lái)�！皩α�，你怎么在這兒？”“今天剛好有空，就來(lái)這逛逛，回憶一下我們的小時(shí)候。沒(méi)想到，剛才碰到了一個(gè)好奇的孩子，就順便講解了下。你呢，怎么在這？”“我么，不告訴你�！薄澳敲础闭f(shuō)著(zhù)，他呼了一大口氣，吹散了面前的蒲公英。
之前陰郁的心情一掃而光，我拂散眼前的蒲公英，追了過(guò)去�；蛟S，剛才的想法確實(shí)有點(diǎn)錯。我們正在一步步地失去童心，但是，終歸有他們，在一步步地挽回，讓孩提王國屹立不倒。他們亦是保持著(zhù)童心，如一個(gè)孩子般，明媚地歡笑，肆意地大哭。因為他們，才去相信，孩提王國永遠不會(huì )逝去停下腳步，抬頭，陽(yáng)光直線(xiàn)地射入眼睛，一如孩子的目光。我看見(jiàn)，眼瞼上，隱約還有夏天的第一朵蒲公英在飛舞……
蒲公英的作文 篇2
是那不定的風(fēng)把那無(wú)人采擷的種子撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，便把最后的一線(xiàn)生的希望寄托在這一線(xiàn)石縫里。盡管它們也能從陽(yáng)光里分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯一那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著(zhù)的現實(shí)該是多么嚴峻。
于是，大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。
或者就是一簇一簇無(wú)名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(cháng)寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉肥厚的營(yíng)養，它們有的只是三兩片長(cháng)長(cháng)的細瘦的薄葉，那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難；更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生出根須，只為了少向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，然后自去尋找那不易覺(jué)察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說(shuō)明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。
或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動(dòng)著(zhù)苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長(cháng)得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長(cháng)成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片，它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失卻光澤；只有它的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里；它們已經(jīng)不再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人準備了一個(gè)可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規定著(zhù)，又被環(huán)境改變著(zhù)，適者生存的規律盡管無(wú)情，但一切的適者都是戰勝環(huán)境的強者，生命現象告訴你，生命就是拼搏。
如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的`，就在那石巖的縫隙間，還生長(cháng)著(zhù)參天的松柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長(cháng)出來(lái)，扭曲的，旋轉的，每一寸樹(shù)皮上都結痂著(zhù)傷疤。向上，向上，向上是多么地艱難。每生長(cháng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長(cháng)成了高樹(shù)，伸展開(kāi)了繁茂的枝干，團簇著(zhù)永不凋落的針葉，它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤(pán)結在石崖上的樹(shù)根在無(wú)聲地向你述說(shuō)，它們的生長(cháng)是一次多么艱難的拼搏。那粗如巨蟒、細如草蛇的樹(shù)根，盤(pán)根錯節，從一個(gè)石縫扎進(jìn)去，又從另一石縫間鉆出來(lái)，于是沿著(zhù)無(wú)情的青石，它們延伸過(guò)去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時(shí)，一株松柏，它的根須竟要爬滿(mǎn)半壁山崖，似把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風(fēng)暴雨的侵襲，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片土地。
如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會(huì )有一大片一大片的地方成為永遠的死寂。飛鳥(niǎo)無(wú)處棲身，一切借花草樹(shù)木賴(lài)以生存的生命就要絕跡，那里便會(huì )淪為永無(wú)開(kāi)化之日的永遠的黑暗。如果一切的生命只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕駛環(huán)境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中變得愈加堅強呢？世界就是如此奇妙。試想，那石縫間野草，一旦將它們的草籽兒撒落在肥沃的大地上，它們一定會(huì )比未過(guò)風(fēng)雨考驗的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機，長(cháng)得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著(zhù)團團的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉野，它們一定會(huì )比其它的花卉生長(cháng)得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒。至于那頑強的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。
愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現自己，認識自己，從而錘煉自己。使自己的精神境界得到升華。
石縫間頑強的生命，它即是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統一。它又是美學(xué)的：作為一種美學(xué)現象，它展現給你的不僅是裝點(diǎn)荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯麗的的心靈世界。
蒲公英的作文 篇3
夜色愈加濃重，繚繞在月亮周?chē)妮p云逐漸散開(kāi)。月亮露出了她皎潔的容顏，月色也愈發(fā)明亮了。月亮的周?chē)挥泄陋毜厣⒅?zhù)為數不多的星星，竟也有些月明星稀的韻味了，這便是城市的夜。
恍惚間有了些許困意，抬頭望了望掛在墻壁上的鐘，噢！已是深夜。乘著(zhù)記憶的列車(chē)，回到了小時(shí)候。由于我的身子骨極弱，又正好趕上外婆家蓋新房，便跟著(zhù)外婆、外公回到鄉下。我站在田間小路上，路邊的野雛菊開(kāi)得好生爛漫！一叢叢、一簇簇，白色的`花瓣包圍著(zhù)金黃的花蕊，真是美極了�！斑�？這又是什么？看起來(lái)毛絨絨的�！蔽倚睦镟止局�(zhù)。定睛一看，原來(lái)是蒲公英啊。再仔細看，野雛菊從中竟夾雜了不少呢！這時(shí)遠遠地便聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的呼喚：“囡囡，快回家咯，不然肉肉就吃完咯！”我隨手抓了幾株便撒腿往家跑，心里只想著(zhù)肉要吃完了！肉要吃完了！誰(shuí)叫我最饞外公做的肉呢！一時(shí)間卻忘了手上的蒲公英。
到家了，嗅到肉香，才想起手上的蒲公英，倒沒(méi)注意看，藏在身后，打算送給外婆。來(lái)到外婆跟前，高興地拿出來(lái)說(shuō)：“外婆，你看！蒲公英哦！”讓我驚詫不已的是拿出來(lái)的竟然是幾根光禿禿的莖�！霸趺催@樣了呢？”我疑惑道，“剛才不是還好好的嗎？我記得摘了完整的�！蓖馄虐盐冶鹫f(shuō)：“定是你跑得飛快，蒲公英都讓風(fēng)給吹散了，這樣你上哪找蒲公英啊，傻孩子！”還真是！我笑著(zhù)讓外婆將我放下，跑到飯桌上吃飯。一大口又一大口，仿佛要把蒲公英給吃回來(lái)呢！
鄉下的夜可比城市熱鬧多了，我坐在外婆的懷里聽(tīng)著(zhù)昆蟲(chóng)的大合唱，抬頭看著(zhù)滿(mǎn)天星斗一閃一閃。外婆手持蒲扇，給我扇風(fēng)驅蚊子。好生悠閑。我又想起白天的事情，問(wèn)外婆：“為什么蒲公英會(huì )被風(fēng)吹散而其他的花兒卻不這樣呢？”外婆淡淡微笑著(zhù)，沉默了一會(huì )兒說(shuō)：“因為蒲公英要帶走你的煩惱，讓你的煩惱隨風(fēng)散開(kāi)，想你做一個(gè)快樂(lè )的人��！”外婆的笑是這般溫暖，一直暖進(jìn)了我的心窩。
后來(lái)，回到了城市，在公園中每每遇見(jiàn)蒲公英，會(huì )依稀想起外婆的話(huà)，外婆的笑容便清晰的浮現在我眼前。那時(shí)，我總要噘起嘴，調皮的將眼前的蒲公英吹散，白色的蒲公英慢慢的飄向遠方，遠方，飄到外婆的身旁。
蒲公英的作文 篇4
厚厚的積雪隔斷了呼嘯的北風(fēng)。墻角瓦礫旁淺淺的土層下面是蒲公英溫暖的家，蒲公英那枚瘦小的種子正躲在被窩里酣暢淋漓地打著(zhù)呼嚕，甜甜的夢(mèng)境讓笑意不時(shí)爬上它恬靜的臉兒。
太陽(yáng)溫柔地俯視著(zhù)廣袤的大地，暖暖的陽(yáng)光吻著(zhù)它到過(guò)的每一個(gè)地方，蘇醒的泥土散著(zhù)淡淡的陽(yáng)光的味道。小河已經(jīng)開(kāi)始融化，河水淙淙的流淌聲，恰似一支美妙的曲子在早春稍顯靜寂的世界中迂回，誘惑藍天上幾朵悠閑的云兒循聲而至，欣喜地把自己潔白美麗的倩影映在清澈的水中。春寒料峭中，幾只鴨迫不及待地扭動(dòng)著(zhù)胖胖的身軀，一路小跑，一路蹣跚，撲向想念了一個(gè)季節的樂(lè )園，重溫那擱置了一冬的快樂(lè )。北歸的燕兒輕盈的從空中掠過(guò)，飛舞蹁躚間灑下一路的歡歌笑語(yǔ)。經(jīng)風(fēng)的柳樹(shù)，擺動(dòng)著(zhù)成千上萬(wàn)泛青的`纖弱枝條，是那樣婀娜，那樣多姿。
迎春花吹起粉紅色的小喇叭叫醒沉睡的蒲公英，揉揉惺忪的睡眼，伸伸懶腰，探出嫩綠的芽，前來(lái)趕赴這次春天的盛會(huì )。
春風(fēng)習習，春雨綿綿。盎然的春意中蒲公英努力吮吸著(zhù)大自然饋贈的養料，不斷抽葉成長(cháng)。當老葉的經(jīng)脈由最初的淺紫紅色變成深紫紅色，整片齒狀的葉也由嫩嫩的淺綠變成深綠色，不斷新生疊加的葉片，讓蒲公英宛若一朵附著(zhù)在地面上的綠色花兒時(shí)，蒲公英真的在孕育著(zhù)自己的美麗了——淺黃微白的葉片中央三五個(gè)指甲大小的扁球狀的花骨朵兒，正嬌羞地緊緊偎依在蒲公英媽媽那溫暖的懷抱里。蒲公英欣喜地盼望著(zhù)、憧憬著(zhù)、等待著(zhù)……隨著(zhù)紫色泛綠的花挺漸漸長(cháng)高，不出幾日就會(huì )開(kāi)出或黃色或白色的花朵。細長(cháng)的花瓣層層疊疊，花朵雖小，卻也嬌艷欲滴，煞是可愛(ài)！微風(fēng)輕起處四溢幽幽淡雅清香，花香熏醉了采蜜的蜂兒，久久流連不肯離去。
最喜夏末秋初之際，花挺上那曾經(jīng)嫵媚的花兒已不見(jiàn)了，取而代之的是個(gè)個(gè)迷人的白色絨球——圓圓的、軟軟的，可愛(ài)得讓路過(guò)的人們不忍心觸摸。那絨球原來(lái)是蒲公英媽媽為自己的寶寶準備的傘兒，玲瓏的傘兒一把連一把，你扶著(zhù)我我搭著(zhù)你，排列是如此規則有序，就好似訓練有素的一隊傘兵，正整裝待發(fā)。只待風(fēng)兒到來(lái)時(shí)發(fā)出的一聲命令，便帶著(zhù)自己的夢(mèng)想瀟瀟灑灑飛翔、飛翔……
其實(shí)，此時(shí)的蒲公英有一個(gè)美麗的愿望，就是希望逢著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒——瀑布似的金色卷發(fā)，娃娃臉上長(cháng)長(cháng)的睫毛下一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，身著(zhù)白色燈籠袖、嵌著(zhù)蕾絲花邊的公主裙。女孩兒用她白嫩的手兒輕輕地帖根掐下蒲公英的挺，倍加小心的將那絨球移至她的玫瑰花瓣樣的唇前，嘟起粉嫩的臉蛋，輕吹口氣，那蒲公英的寶寶便撐著(zhù)小傘快樂(lè )地飛著(zhù)、飛著(zhù)。小女孩幸福地追著(zhù)那遠去的小傘，“咯咯咯”銀鈴般的笑聲伴著(zhù)蒲公英的種子飄向遠方。
“嘿嘿嘿”夢(mèng)中蒲公英的種子情不自禁地笑出聲來(lái)。
冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì )遠嗎？蒲公英的夢(mèng)就要實(shí)現了！
蒲公英的作文 篇5
那是初春的一個(gè)周末，陽(yáng)光明媚。我同媽媽來(lái)到了奶奶家，奶奶要帶我們去地里摘菜我們便拿好了工具出發(fā)了。
一路上，我看到白絨絨的東西飛來(lái)，像雪花似的飄落在我的身上。我不知道那是什么東西，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)那是蒲公英的花絮。我不由得跑了起來(lái)，想要抓住它們。到了山坡，放眼望去遍地開(kāi)滿(mǎn)了的金黃色的小花，我不由地仔細地觀(guān)察了起來(lái)。
那蒲公英，有著(zhù)數也數不清的金黃色的花瓣，花瓣圍著(zhù)花蕊，花蕊是嫩黃的，圍成了一個(gè)圓形，像一群嬌弱的女兒圍在一起。都長(cháng)在一根細細的莖上。湊上去一聞，還可以聞到一股淡淡的`芳香。
過(guò)一段時(shí)間，我再回到村里，看到蒲公英的小黃花開(kāi)始枯萎，變成灰褐色，但是他還會(huì )有第二次生命的輝煌。它會(huì )逐漸被白色的小絨球圍住，如果風(fēng)一吹，它會(huì )隨風(fēng)飄揚，像一個(gè)個(gè)小小的“降落傘”，落在哪兒就是一個(gè)新生命的成長(cháng)。
人生就如同蒲公英，蒲公英在五月盛開(kāi)，而人生總是離不開(kāi)母親。五月的第二個(gè)星期天是母親節，綻放的蒲公英，就像母親般的美麗。無(wú)論蒲公英的花絮飄得再遠，游子流浪得再遠，也總會(huì )有落葉歸根的那一天。
正值五月，蒲公英在我的頭上飄飛，不由讓我想起了感恩。
蒲公英的作文 篇6
風(fēng)兒帶著(zhù)種子的思念，春天的希望，欣欣然的來(lái)到了世界，它將桃花吹紅，將草兒吹綠。于是，柳絮也隨之飄飄然，在這柳絮紛飛的季節，我的思緒又回到了往事的沉淀中去了。
故鄉的春天，總是蒲公英遍布漫山遍野的季節。那白，白的.可愛(ài)，白的純真，也伴著(zhù)絲縷的典雅……
記憶中的蒲公英，總是一根碧綠的稈，綠綠的，長(cháng)長(cháng)的，在微風(fēng)中左搖右擺，展示著(zhù)它苗條婀娜的風(fēng)姿。
而那蒲公英總是重重地，重重地，那樣壓著(zhù)，讓人有些憐愛(ài)，更多的是心疼。
田野是我的樂(lè )園，至于我在那所盼望的就是吹蒲公英玩。青草味和著(zhù)泥土的芬芳，洋溢在田野的每一個(gè)角落。我和我的小伙伴“雪”在田野上盡情的奔跑，扯一大把蒲公英，攥在手心里。玩累了，躺在田野上，又倒下一片蒲公英，于是一朵朵“小傘”悠悠地脫離了母體，開(kāi)始了他們的旅行，這是第一次，也是最后一次，它們飄啊飄，越過(guò)山岡，越過(guò)樹(shù)林，或許等待他的是凈土，但更多的是無(wú)情的沼潭，但他們沒(méi)有回頭，也不可能回頭，靜靜的飄，靜靜的飄，直至完全消失在我的眼前，而我的心也忽的沉重了起來(lái)，像一汪深深的潭水……
好一個(gè)“好一個(gè)夏花般絢爛，死如秋風(fēng)般平靜”，這句話(huà)用來(lái)形容蒲公英再合適不過(guò)，生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，而死只是一瞬間的功夫罷了。是什么，讓它們至死不渝，是什么，讓它們前赴后繼，是責任，還是宿命，我都無(wú)從所知。我還依稀記得：兒時(shí)，手捧一朵蒲公英，對著(zhù)它許下虔誠的愿望，然后再目送著(zhù)它飄向遠方。
那天的余暉好美，美得讓人流連忘返，而那朵“小傘”依然在無(wú)止境地飄，直達到心中的彼岸……
多少年后的今天，我才恍然的明白，其實(shí)蒲公英就是理想罷了。
孩提時(shí)的“蒲公英”謝了，一朵新的“蒲公英”正在我的心中暗地滋長(cháng)，我堅信，那將是朵最美麗的蒲公英。
蒲公英的作文 篇7
考試總算過(guò)去了，想起那一年幾個(gè)星期的考前復習真讓我后怕，不過(guò)值得我開(kāi)心的是：送走恐怖的考試后，我將會(huì )迎來(lái)美好的周末。
周末，我在暖暖的陽(yáng)光中醒來(lái)，伸伸懶腰，我滿(mǎn)意地笑了笑。天公作美，為我的周末畫(huà)上了感嘆哈，我坐在門(mén)外的椅子上，梳著(zhù)頭發(fā)。頭發(fā)還沒(méi)扎好，媽媽的嘮叨已響起：“怎么才梳頭發(fā)，一到周末就這么懶，作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)�！薄白鳂I(yè)我寫(xiě)完了�！甭曇糨p輕的，仿佛風(fēng)兒一吹就會(huì )將它吹散�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了，就去復習�！薄翱墒恰呀�(jīng)考完試了呀！”“考完試就不用讀書(shū)了嗎？”舌戰過(guò)后，我還是敗下陣來(lái)。
默默地走回房間，無(wú)奈地拿起書(shū)本復習，目光掃了幾遍書(shū)本，書(shū)中內容無(wú)聊透頂，我實(shí)在沒(méi)有興致再去看。放下書(shū)，揉揉隱隱發(fā)痛的太陽(yáng)穴，我望上了窗外，在暖暖的陽(yáng)光下，樹(shù)兒伸展著(zhù)手臂，肩膀上的鳥(niǎo)兒歡樂(lè )的歌唱，正是這婉轉清脆的鳥(niǎo)鳴，為這寂靜的山林增添了幾分生氣。
正當我收回目光之際，一個(gè)小小的白色身影闖入眼簾，我停下目光想看清楚這是什么東西，可是因為離的太遠只能看到模模糊糊的輪廓，這小東西勾起了我的興趣，讓我有種想看清它的沖動(dòng)。
經(jīng)過(guò)一番思想斗爭后，我決定去看看，哪怕會(huì )挨罵。走在后山的小路上，鳥(niǎo)兒還在歌唱，只是多了好幾片飛揚的落葉。好不容易才從滿(mǎn)山的綠色中找到那點(diǎn)白色，走近一看，竟是一株蒲公英，這個(gè)時(shí)候的蒲公英不應該全部變得光禿禿的嗎？為什么還有如此美麗的.蒲公英呢？正想思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的思緒，我也不想再浪費腦細胞去思考這個(gè)問(wèn)題，我目不轉睛地盯著(zhù)這株蒲公英，想看看它在風(fēng)中是不是會(huì )被吹掉。過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)兒停了，可蒲公英沒(méi)有任何變化。我再也忍不住了，向它猛吹了一口氣，在我的幫助下，蒲公英的種子掙開(kāi)了母親的懷抱，飛向藍天。
我的思緒也隨著(zhù)蒲公英飛向了遠方。小時(shí)的我最?lèi)?ài)媽媽的秀發(fā)，黑黑的，滑滑的，還有點(diǎn)淡淡的香味，每天聞著(zhù)那芳香入睡，是我最幸福的時(shí)刻。
記得有一天，媽媽帶我出去玩，我被路邊的蒲公英所吸引，輕輕的摘下幾株，用手擋住迎面吹來(lái)的風(fēng)，怕這調皮的風(fēng)兒吹散蒲公英，到了媽媽的跟前，興奮的對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�，蒲公英！”媽媽笑�?zhù)摸摸我的頭，我突然有了一個(gè)壞主意，趁媽媽不注意，把蒲公英全部吹散，不少的蒲公英飛向媽媽?zhuān)瑡寢尩男惆l(fā)里藏滿(mǎn)了蒲公英，它們調皮的探出腦袋，讓我覺(jué)得它們在說(shuō)：“你能看到我們嗎？”我被這些小家伙逗笑了，媽媽卻被我弄迷糊了。
我正沉浸在那個(gè)快樂(lè )的時(shí)刻，可這該死的風(fēng)兒硬是將我從回憶拉回現實(shí)，我生氣的嘟囔了幾句。隨后看向了那株蒲公英，它孤零零的站在那兒，從它的背影中，我看到了落寞與憂(yōu)傷。我突然覺(jué)得罪孽深重，就是因為我的那個(gè)舉動(dòng)，讓原本有很多孩子的蒲公英變得孤身一人。
自責之后，我似是明白了什么，原先的問(wèn)題有了答案，這株蒲公英不正是天下母親的寫(xiě)照嗎？它遲遲未放飛孩子是因為它舍不得，它緊緊抱著(zhù)孩子，是因為它還有千言萬(wàn)語(yǔ)未曾告訴孩子。母愛(ài)就是如此——平淡無(wú)奇、云淡風(fēng)輕。問(wèn)題被解答了，但心情卻沒(méi)隨著(zhù)它變得開(kāi)心，反而更加沉重。過(guò)去看到媽媽秀發(fā)里的銀絲，我總是滿(mǎn)不在意，如今想來(lái)我有的只是深深的內疚。那根根銀絲都是因為我啊，里面包含的全是媽媽對我深沉的愛(ài)��！不能再讓媽媽擔心了，心里有個(gè)聲音在說(shuō)。我重重點(diǎn)點(diǎn)頭，踏上回家的路。
再次看向那株蒲公英，我輕聲道：再見(jiàn)，紛飛的蒲公英！謝謝，紛飛的蒲公英！
蒲公英的作文 篇8
一片遼闊的草原上張滿(mǎn)了蒲公英。秋天，蒲公英的種子成熟了，從遠望去，銀白色的一片，隨風(fēng)起伏，蕩漾著(zhù)人們的心，仿佛一場(chǎng)白色的夢(mèng)，夢(mèng)幻而美麗。忽然，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英媽媽的小傘兵們紛紛揚揚地飛舞起來(lái)，飄起了白色的夢(mèng)。蒲公英媽媽告誡小傘兵們：“不管環(huán)境如何，要努力扎根，頑強地生存，明年再與你們相見(jiàn)�！�
小傘兵們記住了媽媽的話(huà)，飛呀飛呀，飛到了一個(gè)陌生的地方。那里沒(méi)有肥沃的土地，也沒(méi)有各種美麗的花兒和翩翩起舞的蝴蝶。小傘兵們望著(zhù)周?chē)�，瘦骨嶙峋的大石頭，幾棵狗尾巴草和藏在草里的蟲(chóng)子。它們害怕了，它們想起了媽媽和那片肥沃的大草原，但是，眼前的`一切，讓它們灰心�！绊樒渥匀话��！彼鼈兿�。只有其中的一個(gè)小傘兵想起了媽媽的話(huà)，“要努力扎根，頑強地生存”。其他的小傘兵都落在地上，僅靠地皮上一點(diǎn)微薄的水生存。只有那個(gè)小傘兵，不管土地多么貧瘠，它的根使勁地向下扎，以求更加牢固。由于連續溫和的天氣，小傘兵們生長(cháng)得非�？�，它們每天都喝飽了水，讓暖洋洋的太陽(yáng)曬在身上。于是，它們只把根扎在淺淺的地表，每天愜意地生活著(zhù)。而那個(gè)小傘兵想，即使現在風(fēng)和日麗，但暴風(fēng)雨總會(huì )來(lái)臨的，于是，它每天仍然將自己的根向深處扎去，其他的小傘兵都譏笑它：“雖然這里環(huán)境差，但天氣總是很好，你還那么傻的向下扎根干嘛？”但是，它毫不理會(huì )它們的譏笑，按照自己的想法努力地扎下去。
小傘兵們很多都長(cháng)成了蒲公英，眼看秋天就要來(lái)臨。忽然，一天下午，天空暗沉了下來(lái)，烏云在空中飄來(lái)飄去，相互聚集到一起，頃刻間，電閃雷鳴。蒲公英們害怕極了，這種天氣它們還是第一次遇到，它們戰戰兢兢地摟在一起，只有那個(gè)蒲公英昂著(zhù)頭，挺直了身體，沒(méi)有絲毫的畏懼�？耧L(fēng)呼呼地掛起來(lái)了，毫不留情地撕扯著(zhù)蒲公英的身體，拉扯著(zhù)它們的根。許多蒲公英被連根拔起，甚至連身體也被撕扯的四分五裂，而那個(gè)平時(shí)努力扎根生長(cháng)得蒲公英卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，它的根已經(jīng)深深扎到了土地深處，牢不可動(dòng)。
狂風(fēng)暴雨過(guò)后，地面一片狼藉，有許多蒲公英已經(jīng)被風(fēng)雨擊毀。那個(gè)倔強地頑強生長(cháng)的蒲公英仍傲然挺立著(zhù)，閃爍著(zhù)勝利者的光彩和榮耀。
秋天來(lái)臨，蒲公英們又放飛著(zhù)許多許多的小傘兵，天空中飄著(zhù)白色的夢(mèng)。那個(gè)蒲公英對小傘兵說(shuō)：“不管環(huán)境如何，要努力扎根，頑強地生存，明年再與你們相見(jiàn)�！�
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