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【精品】蒲公英作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的蒲公英作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英作文 篇1
我是一顆蒲公英的種子，曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地躺在母親的懷抱里，多么溫馨、甜蜜和幸福。
突然有一天，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)身子輕飄飄的，隨即漸漸飛了起來(lái)，離開(kāi)了母親，開(kāi)始了一次長(cháng)途旅行。
我飛呀飛，來(lái)到了樹(shù)林里，樹(shù)林里是多么熱鬧：喜鵲站在樹(shù)枝上“喳喳”地大聲叫著(zhù)，如一位節目主持人在舉行演唱會(huì )，百靈鳥(niǎo)唱起動(dòng)聽(tīng)的.歌，云雀在蔚藍的天空中振翅啼囀，“啁啁唧勾哩嘀，哩哩唧勾嘀嘀……”歌聲悠然婉轉，娓娓動(dòng)聽(tīng)；臘子鳥(niǎo)叫聲優(yōu)美，歌聲嘹亮，尤其那花腔，宛若有人在演奏木琴；南雀叫起來(lái)“嘟嘟嚕�！钡�；大尾鶯只會(huì )那么一句“唧唧鬼兒”；沙溜鳥(niǎo)也“嘀溜溜溜溜”地叫著(zhù)……
我戀戀不舍地走出音樂(lè )會(huì )場(chǎng)，飛呀飛，我來(lái)到了花叢里，花兒們紛紛爭芳斗艷�；ㄖ芯犹m花，凌波仙子水仙花，國色天香的牡丹花……花兒們發(fā)出淡淡的清香，引來(lái)了美麗的蜜蜂。蜜蜂在采蜜，“嗡嗡”的聲音，好像在演奏交響曲，蝴蝶伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的交響曲在花叢中翩翩起舞，花兒們喜笑顏開(kāi)，顯得多么嬌艷。
我走出花叢，飛呀飛，來(lái)到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海洋里熱鬧極了，海豚一個(gè)個(gè)躍出水面，好像正在進(jìn)行一場(chǎng)優(yōu)美的表演，小魚(yú)們游來(lái)游去，正在尋找觀(guān)看節目的最佳角度。
最后，我飛呀飛，來(lái)到了一片土地上。我開(kāi)始慢慢地發(fā)芽了，像最初一樣，會(huì )長(cháng)大，會(huì )長(cháng)高，再過(guò)一些日子，我又將會(huì )踏上一場(chǎng)不一樣的旅行。
蒲公英作文 篇2
我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來(lái)毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。
我給它們準備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來(lái)就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長(cháng)大后的樣子，覺(jué)得它們會(huì )毫不起眼的。
過(guò)了兩天，我去觀(guān)察蒲公英，乍一看，幾乎沒(méi)有小苗，仔細端詳了半天，終于發(fā)現了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的'角落。
第四天，蒲公英長(cháng)大了，終于看見(jiàn)小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。
過(guò)了一周，小苗長(cháng)大了許多，不再是最初那個(gè)小小的蒲公英種子，雖說(shuō)不算很大，但比起那個(gè)渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的小身體，染綠了整盆土，似乎正爭搶著(zhù)要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，吸收陽(yáng)光。這一種頑強的生命力促使它堅持下去，努力地吸收養分，不斷成長(cháng)。
蒲公英每長(cháng)大一點(diǎn)，就需要吸收一些營(yíng)養。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識就像養分一樣，我們若能努力學(xué)習，消化吸收，使自己的知識不斷增長(cháng)，長(cháng)大后就會(huì )成為對國家有用的人。所以，我們上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，把老師教的知識全學(xué)會(huì )，讓自己像小苗一樣茁壯成長(cháng)。
蒲公英作文 篇3
秋天到了，蒲公英媽媽連夜給蒲公英寶寶們織好了降落傘。一陣風(fēng)吹過(guò)，蒲公英寶寶們害怕得躲進(jìn)了媽媽的懷抱，這時(shí)媽媽慈祥地說(shuō)：“讓風(fēng)爺爺帶你們去旅行吧!你們就可以生根發(fā)芽了�！逼压殞毊惪谕暤卣f(shuō)：“放心吧，媽媽!”
他們戀戀不舍地離開(kāi)了媽媽的懷抱，隨風(fēng)爺爺飛到了天空中，只聽(tīng)噴的一聲蒲公英寶寶打開(kāi)了他們的小傘，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅行，一顆種子落到了田野里，一顆種子落在了花園里，其它的種子落在了黑黑的泥土里，第二年的'春天他們都生根長(cháng)葉并開(kāi)出了美麗的花朵。
哦!多么有意義的旅行呀!
蒲公英作文 篇4
它沒(méi)有月季的艷麗，沒(méi)有牡丹的大紅大紫，沒(méi)有蘭花的淡雅，沒(méi)有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“ 墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)，托物言志的作文。 ”，更是表達了梅花這種堅強不屈的精神和品格。
梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著(zhù)梅花。也許是為了讓花朵開(kāi)得更好，綠葉都把自己應該擁有的養分通通獻給了梅花。雖然梅花被稱(chēng)為中國的國花，但是它并不張揚。它只是在寒風(fēng)中默默地開(kāi)放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的.風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看見(jiàn)一枝梅花帶著(zhù)花盆被人丟棄�；ㄅ柚械哪嗤链蠖鄶刀既龅袅�，枝干無(wú)奈地低頭搭拉著(zhù)。枝上沒(méi)有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說(shuō)中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱(chēng)為不怕寒風(fēng)徹骨？一點(diǎn)都看不出有這種堅強不屈的精神。
過(guò)了幾天再經(jīng)過(guò)這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現枝干上竟然長(cháng)出了許多花苞！我不由得湊過(guò)去看，真的長(cháng)出了許多白中泛紅的花苞！但是顯得弱不禁風(fēng)，我眼前閃過(guò)幾日前看見(jiàn)的梅花，對比起現在，這可能嗎？也許再過(guò)幾日花苞就會(huì )因為受不了寒冷而干枯吧。
又過(guò)了幾天，我特地去看梅花。當看見(jiàn)了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認為毫無(wú)用處的梅花樹(shù)竟然在如此惡劣的情況下開(kāi)放，真讓人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮麗的風(fēng)景，路過(guò)的人先是驚奇地睜大了眼睛，接著(zhù)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。我不得不佩服梅花不屈不撓、堅韌不拔、堅強不屈的精神和頑強意志。
看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì )知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過(guò)多大的努力，才能帶傷開(kāi)放？看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？
當春天到來(lái)，百花齊放的季節，當各種花朵搬出溫室時(shí)，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭芳斗艷，但它為人類(lèi)獻上了新鮮可口的梅子，為人類(lèi)貢獻出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂的梅花卻是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。它依舊可以和其他在溫室中的花朵比美，而且一點(diǎn)也不比它們差，不是嗎？
我不禁想起了那些戰斗在荒天雪地的塞北開(kāi)發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這梅花。他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻了自己的一生，初中作文《托物言志的作文》。難道他們不具備梅花那堅強不屈的精神和品格嗎？沒(méi)有他們，哪會(huì )有我們今天的發(fā)展？
想著(zhù)想著(zhù)，一股對梅花的敬佩之情油然而生……
蒲公英作文 篇5
從記事起，我就知道母親是最?lèi)?ài)蒲公英的。也許是受母親的影響吧 ，我也對蒲公英情有獨鐘。
每當風(fēng)兒吹過(guò)，蒲公英那針尖似的花瓣兒便隨風(fēng)飄揚起來(lái)�？�，白如雪、粉如霞，花瓣兒飄飄揚揚的。那1刻，我的心都醉了。仿佛自己也變成了蒲公英，在風(fēng)中起舞，婀娜多姿。
我是在小城市長(cháng)大的，從我家到學(xué)校只要10分鐘的路程。那時(shí)侯，并不是所有的孩子都回家吃午飯，都能發(fā)現母親在等待他們。然而我卻是幸運的，只是那時(shí)候，我并不覺(jué)得這是1種享受。我認為母親理所當然就應當檢查我的作業(yè)，理所當然就應當欣賞我的手指畫(huà)，理所當然就應當為我做飯。我只知道，每當放學(xué)鈴聲1響，我就朝家里飛奔而去，直到跑得上氣不接下氣。母親總會(huì )站在臺階的最上面，低著(zhù)頭沖我微笑，手里捧著(zhù)1束蒲公英，那神情分明告訴我：我是她心中最重要的人。 我接過(guò)母親的蒲公英，深深地擁抱了她。然而母親是含蓄的'，她只是淺淺微笑，然后拍了拍我的小腦袋，說(shuō)：“快去玩吧！”她總是熟練地接過(guò)我的書(shū)包，注視著(zhù)我，直到我跑開(kāi)她的視線(xiàn)。我向來(lái)不問(wèn)這束蒲公英的“來(lái)歷”。然而我似乎忘了，這附近是沒(méi)有山的，只有1幢幢的高樓大廈。我的確不知道在這城市的喧囂中怎能找尋到這束飽含愛(ài)的蒲公英？可是當時(shí)的我，總是揮舞著(zhù)手中的蒲公英，呼喚著(zhù)伙伴，然后我們就1起對著(zhù)蒲公英吹氣，于是蒲公英便在風(fēng)中“蕩漾”了。
我們仿佛都置身在這片夢(mèng)幻中。我們笑著(zhù)、鬧著(zhù)，快樂(lè )在我們身邊，我們的臉上都帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑。我也常常向伙伴們炫耀，我有1個(gè)值得驕傲的媽媽。
蒲公英作文 篇6
夢(mèng)——春天來(lái)了，暖暖的春風(fēng)奔跑在原野上，奔跑在樹(shù)林里，奔跑在山尖上�？∏蔚难嘧訌哪戏节s來(lái)，時(shí)而在蔚藍的天空翻飛，時(shí)而在嫩綠的枝頭呢喃。這時(shí)，一只花蕾剛剛咧開(kāi)綠色的萼片，蒲公英伸出嫩黃的花蕊，就望見(jiàn)了枝頭那對兒漂亮的燕子。隨著(zhù)萼片的裂開(kāi)，它看到了原野美麗的景色、樹(shù)林和遠山。原野上，各種花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷，陶醉在蜂飛蝶舞里。蒲公英卻迎著(zhù)太陽(yáng)，開(kāi)始了它美麗的夢(mèng)想。它想象著(zhù)和蝴蝶或者燕子一同飛翔，坐在身邊的綠樹(shù)上一定很快樂(lè )，站在遠處的青山上一定很愜意。夏日到了，密密的雨點(diǎn)從山尖跑到樹(shù)林，趕到原野上。許多的花兒早已出落成各種色彩的果子，在炎熱的陽(yáng)光和充裕的'雨水里醞釀著(zhù)甜蜜和芳香。
花叢里翻飛的蝴蝶早已飛進(jìn)了果園，枝頭上呢喃的燕子早已筑好了巢。但是橙黃的蒲公英仍緊緊地懷揣著(zhù)它美麗的夢(mèng)想。它想象著(zhù)飛翔的幸福，想象著(zhù)像天使一樣生出一對漂亮的翅膀。秋季的風(fēng)裹著(zhù)各種果香，卻丟下了蒲公英的夢(mèng)想。蒲公英孤零零地站立在原野上，干枯的身子已經(jīng)顯得弱不禁風(fēng)。深秋的月亮很美，秋蟲(chóng)開(kāi)始了抒情的歌唱，它們在收獲的幸福與快樂(lè )中進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉。然而，蒲公英不能入眠，它一直堅定著(zhù)它的夢(mèng)想。冬日的冷風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，各種花草也不見(jiàn)了蹤影，就連落光葉片的枝條也瑟瑟發(fā)抖。在這樣的日子里，蒲公英終于實(shí)現了它的夢(mèng)想，一個(gè)又一個(gè)小傘兵飛向天空，飛向遠方。
蒲公英作文 篇7
隨風(fēng)而去，不知歸所。
似一顆蒲公英的種子，只是隨風(fēng)而去，直至風(fēng)停我落，生根發(fā)芽、繁殖死亡。
只道不畏生死，我心向陽(yáng)。由生至死這段歲月，我樂(lè )觀(guān)向上，是死我便繁衍后代、延續生命。不會(huì )隨波逐流，有了家，定了心，我情至此，矢志不渝。
我本心向陽(yáng)光，明媚燦爛，歸途中不畏艱險，卻不知何時(shí)死了心臟，失了希望。
開(kāi)始畏懼歸途中的雨雪會(huì )阻擋我前進(jìn)的步伐，打落我飄浮的綽約身姿。
開(kāi)始畏懼歸所里的環(huán)境會(huì )阻擋我生長(cháng)的激情，消逝我期望的風(fēng)華絕美。
開(kāi)始畏懼我所畏懼的一切都將成真，現實(shí)會(huì )將我打入谷底。
我消極對待這可能會(huì )發(fā)生一切。雨雪打落、歸所惡劣歸由天定，是生是死都是宿命，我無(wú)法決定，我也不相信我可以掌握自己的命運�；钪�(zhù)是上天待我不薄，死了是命本如此。
一念成神，一念成魔，一念之間便是千差萬(wàn)別。是樂(lè )觀(guān)向上，還是消極對待僅在一念之間。
我本心向陽(yáng)光，卻被現實(shí)打醒。太多太多的事情讓我開(kāi)始不確定了自己的心，就像瘸子失去了支撐的拐杖，我失去了希望。
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！蔽也恢浪f(shuō)的什么意思，隱約他給了活著(zhù)――精神上的'支柱，他臥軌自殺也不可否認他樂(lè )觀(guān)向上的高尚情操。是否他也模糊了希望，不確定了自己的心，或者是他去尋找了自己想要的生活劈：材喂馬，周游世界�，F實(shí)不能給他的，他便去尋找自己的世界。
從明天起，做一個(gè)幸福的人。就是很小的風(fēng)浪，也會(huì )揚起美麗的風(fēng)帆；再大的雨雪，也會(huì )灑落的風(fēng)華絕代；我是一顆蒲公英種子，也會(huì )飄浮的絢爛多姿。
隨風(fēng)而去、不知歸所是我的宿命，不畏艱險、樂(lè )觀(guān)向上是我的態(tài)度。我就是我，無(wú)法決定開(kāi)始，我便去掌握之后的所有，直至結束。
只道不畏生死，我心向陽(yáng)。
蒲公英作文 篇8
蒲公英雖小,
但它也有夢(mèng)想。
蒲公英的夢(mèng)想是什么?
蒲公英的夢(mèng)想是整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲;
蒲公英的夢(mèng)想是在大海里盡情地游泳;
蒲公英的夢(mèng)想是在藍天下自由的成長(cháng);
蒲公英的夢(mèng)想是在金字塔里探索奧秘;
蒲公英的夢(mèng)想是隨心所欲的環(huán)游世界;
蒲公英雖小,
但它也有遠大的.理想!!
天津 塘沽區六年級:孤寂的星
大自然是什么?
大自然是一位詩(shī)人,
譜寫(xiě)出一首又一首感人的詩(shī);
大自然是什么?
大自然是一位歌手,
唱出了一首又一首悅耳的歌;
大自然是什么?
大自然是一位母親,
養育著(zhù)森林中幼小的動(dòng)物;
大自然真偉大啊!
六年級:孤寂的星
蒲公英作文 篇9
天高，云淡，風(fēng)輕，日暖。秋風(fēng)把天空洗得多么干凈，大地上茂盛的青草把田野洗得多么干凈。陽(yáng)光下的蜜蜂蝴蝶留戀花蕊中的味道，空氣里充滿(mǎn)了果實(shí)成熟的香氣。這樣的季節怎能錯過(guò)？于是我的腳趾在某個(gè)清晨蠢蠢欲動(dòng)。
走出門(mén)，撲面的涼風(fēng)將一把溫香的陽(yáng)光，吹送到我的面前。隨之而來(lái)的，還有飄散著(zhù)的蒲公英種子。蒲公英？我逆著(zhù)風(fēng)的方向看去，果然，草地里稀稀拉拉地分布著(zhù)幾株蒲公英。倒卵狀的葉，邊緣是鋸齒狀的紋，細長(cháng)的莖，馱著(zhù)一顆圓滾滾的白絨絨的小球，遠遠望去，倒像冬雪后的莖葉，上面覆滿(mǎn)了雪花。望著(zhù)四處飄散的蒲公英，心情被濾過(guò)，像一尾第一次浮出水面的小魚(yú)。我小心翼翼地把它摘下來(lái)，高高舉起，朝著(zhù)太陽(yáng)用力一吹，無(wú)數小傘便隨風(fēng)而去。
這是我第一次近距離觀(guān)察蒲公英的飛散，蒲公英絨球的每一個(gè)細節都纖毫畢露，那互相對稱(chēng)的絨頭，那整齊排成一個(gè)圈的.針孔大小的種子，有的已經(jīng)飛走，有的正在脫離，有的微微打著(zhù)顫，舍不得離開(kāi)的樣子。它們被逆射的光芒照得透明，邊緣透出金黃的光暈，下面細細的種子歡快地旋轉，好像一個(gè)芭蕾舞者，回轉著(zhù)展示它的美麗。
想起一首歌，“我是一顆蒲公英的種子，誰(shuí)也不知道我的快樂(lè )和悲傷，爸爸媽媽給我一把小傘，讓我在廣闊的天地間飄蕩”。蒲公英就那么飄著(zhù)，朝著(zhù)理想的方向，順應大自然的節律，追逐著(zhù)向往的目標，扎根，開(kāi)花，直到再一次被風(fēng)吹散，落在另一個(gè)陌生的地方，然后再次扎根，開(kāi)花，循環(huán)反復。你或許認為這樣的生活是悲哀的，若它也這么認為的話(huà)，它輕盈的身體估計就被壓得飛不起來(lái)了吧。
蒲公英的花語(yǔ)是“無(wú)法停留的愛(ài)”，但它并不消極和悲觀(guān)。它有充滿(mǎn)朝氣的花朵，有翩翩飛舞的美麗身姿，之所以還沒(méi)有停留，是因為它在尋找更生動(dòng)的愛(ài)，尋找屬于它自己的土地。
蒲公英是一種頑強的植物，它有菊一般艷麗的花朵，頭狀花序，絲絲縷縷的，像是采擷著(zhù)陽(yáng)光的絲線(xiàn)編織而成。它不擇地勢，無(wú)論荒野還是洼地，它都旺盛地生長(cháng)，而且抗寒，抗病，抗蟲(chóng)，看似嬌嫩的蒲公英，卻有著(zhù)蓬蓬勃勃的生命力。
秋天，蒲公英的種子，那是天地間輕舞飛揚的精靈，引導我把目光由低處到高遠的蔚藍，從此地到夢(mèng)想的彼岸。
我喜歡蒲公英。它的根深扎大地，也無(wú)法移動(dòng)，它把生命與智慧集中于它的花果，借助風(fēng)的力量，拓展生存的領(lǐng)域，創(chuàng )造一個(gè)活躍而運動(dòng)的天地，由此構成著(zhù)大地綠意無(wú)限的奇妙景象。
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