實(shí)用的蒲公英的作文合集六篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的蒲公英的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　夢(mèng)想，是你生活的指標；夢(mèng)想，是你美好的憧憬；夢(mèng)想，是你理想的翅膀。擁有夢(mèng)想，才會(huì )擁有快樂(lè )。

　　當清晨的第一道曙光射入窗內，暖洋洋，金燦燦的，一下子給我注入了新生的力量。又是美好的一天，心中禁不住地感嘆。正是為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我才如此微笑地對待每一天。

　　飄灑的季節，蒲公英打著(zhù)降落傘紛紛揚揚地降落。小小的白色毛球上，參差不齊地冒出一簇簇絨毛，在風(fēng)中，它清逸地飄動(dòng)著(zhù)。漫無(wú)目的地飄動(dòng)著(zhù)，遇見(jiàn)草地就休息，遇見(jiàn)高地就安營(yíng)扎寨。運氣好的，在適合的地方滋長(cháng)，來(lái)年長(cháng)成一片白茫茫的蒲公英，再次展開(kāi)飛翔之旅，接觸溫暖的空氣，感受五彩分呈的自然世界�？赡切┎恍疫\的，就只能在一片不屬于自己的土地上，呆望著(zhù)周?chē)�陌生的一切，然后身上的絨毛一根根地被風(fēng)吹落，在后悔與無(wú)助中殞耗自己的殘生。

　　我們的人生可不能想蒲公英一樣。只有擁有夢(mèng)想的人，能夠在自己僅有的能飛翔的時(shí)間里，拼命地搖擺身體，只為了能夠降落到屬于自己的天地，然后繁衍。這一切的動(dòng)力都來(lái)自門(mén)鄉。有夢(mèng)想才使自己有前進(jìn)，奮斗的目標。我們可不能像蒲公英那樣隨心所欲。我們應該選擇適合自己的領(lǐng)域，并創(chuàng )出自己的一番小天地，要記住“命運掌握在每一個(gè)人自己手中，沒(méi)有人可以打倒我們�！�

　　夜晚，仰望星空，那似乎沒(méi)有纖暇的星辰在銀河中閃耀，而給了我們無(wú)限的遐想。那不染纖塵的星空，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想。

　　現實(shí)，是殘酷，真實(shí)的，不能對它有任何的幻想，否則你只會(huì )迷失了自我。但夢(mèng)想卻是不可缺少的，讓夢(mèng)想在現實(shí)中跳一曲歡暢淋漓的舞蹈吧！

蒲公英的作文 篇2

　　我在媽媽的懷中，快樂(lè )地搖曳著(zhù)，風(fēng)弟弟在我耳邊輕輕地吹著(zhù)。風(fēng)中，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽無(wú)限溫柔的聲音在耳邊響起：“孩子，你長(cháng)大了，也該去外面的大千世界鄰略自然風(fēng)光了……”

　　是的，我長(cháng)大了，已經(jīng)完全具備飛上藍天的能力了。飛上藍天，飛上大山，是我最大的夢(mèng)想。小時(shí)侯，我常躺在媽媽的懷中，聽(tīng)媽媽講那大山外的故事：那里有大片大片的草原，廣闊無(wú)比的森林，還有各種各樣可愛(ài)的小動(dòng)物……在媽媽的眼睛里，有一種叫做興奮的東西在閃爍，她是那樣的渴望，我們能夠飛出大山，去看那絢麗多姿的世界——從媽媽的口中，我聽(tīng)到了那么多我從不知道的事，我的心也隨之飛到了大山外。媽媽說(shuō)過(guò)，等我們長(cháng)大了，就可以到大山外面去了�，F在，我終于可以去實(shí)現我的向往了……

　　我掙脫了媽媽的懷抱，隨著(zhù)風(fēng)弟弟飄向了遠方，媽媽的話(huà)語(yǔ)還回響在我耳邊：“飛出大山，飛上藍天……”我帶著(zhù)媽媽的期望，去尋找自己的夢(mèng)，夢(mèng)的那邊，是草原，是森林……

　　可是一個(gè)嚴肅的聲音傳入了我的耳中：“你是真的想飛出大山？那是要經(jīng)受很大很大的磨難才能實(shí)現的。你能確定你永不放棄？”我不假思索地回答：“是，我永不放棄！”話(huà)剛出口，便刮過(guò)一陣更加猛烈的風(fēng)，吹得我全身發(fā)抖。我想抓住什么，但什么也抓不住，只有任由那風(fēng)的折磨。我咬住嘴唇，在心里輕聲說(shuō)道：“別怕，這一切都將過(guò)去�！笨墒秋L(fēng)卻越吹越猛烈，我頭暈腦脹一絲念頭閃過(guò)我大腦：放棄？不，永不放棄！我一下子清醒過(guò)來(lái)，挺直身子，準備迎接更大的磨難。這時(shí)，天空中雷鳴電閃，大雨瓢潑般地下了起來(lái)，我全身一陣柔軟，那些毛也被風(fēng)淋得亂七八糟地粘在頭上。這還不夠——可怕的龍卷風(fēng)也來(lái)了！我嚇得一下子閉上了眼，想借著(zhù)雨逃離這龍卷風(fēng)。然而身子一陣打滑，隨之不由自主地被卷了進(jìn)去。它不停地攪著(zhù)我，一圈一圈地旋轉著(zhù)，我的大腦像在被狂風(fēng)撕扯著(zhù)，一股帶著(zhù)清新味的液體也流了出來(lái)——那是蒲公英的血！我頓時(shí)被疼痛沖昏了大腦，一個(gè)殘缺的聲音在我腦袋里嗡嗡作響：永……不……言……棄！

　　醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)放晴了，我抬頭看自己的腳下——是彩虹！我激動(dòng)得快要眩暈過(guò)去，原來(lái)，我已經(jīng)憑著(zhù)龍卷風(fēng)飛出了大山，飛上了藍天！

　　這時(shí)，一個(gè)聲音有在我耳邊響起：“只有接受風(fēng)雨的洗禮，歷盡磨難，你才能實(shí)現自己的向往！”

蒲公英的作文 篇3

　　夜靜悄悄的，窗外的月光淡淡的，應如果是蒲公英在黑暗的天空中自由的飄蕩，似乎在尋找那屬于自己的地方。

　　7月隨風(fēng)而去，而8月一悄然來(lái)臨，夢(mèng)中的自己有太多的思念悔恨和感動(dòng)。

　　初四開(kāi)學(xué)時(shí)又見(jiàn)到了那熟悉的面孔，而現在步入高中的我沒(méi)有一刻是不想念我最親愛(ài)的同學(xué)和最?lèi)?ài)的老師們的。

　　我最感謝我的班主任，也許沒(méi)有，她也就沒(méi)有我的今天！記得初二時(shí)我變了，變得連自己是誰(shuí)都不知道，成天和媽媽吵架，在學(xué)校里根本不是學(xué)習，成天玩上課時(shí)除了玩還是玩，期中考試，排名也是一落千丈，那應該是我創(chuàng )造最差歷史紀錄了吧！回家后父母對我的教育也是一次比一次多，但我真的不想學(xué)我討厭學(xué)習討厭老師。

　　也許您看到了我的成績(jì)在下降，也許本來(lái)我是您心中最乖巧的孩子，但那是好好學(xué)習的，我卻已不在您找過(guò)我，也跟我談過(guò)很多次話(huà)，甚至你還罵過(guò)我，但我知道你早已把八班是為自己的孩子，只有母親才會(huì )對自己孩子永不放棄時(shí)刻關(guān)懷。

　　也許您發(fā)現找我談話(huà)不管用，因為我一點(diǎn)也沒(méi)改變，但你不曾放棄！

　　因為那次談話(huà)我真的改變了，那一次考試，我成績(jì)下降的很厲害，你把我叫到辦公室說(shuō)這次怎么成績(jì)這么低，你看你以前學(xué)習是多么勤奮都沒(méi)用功的小女孩，怎么現在不學(xué)了呢？你知道你父母是怎樣的供你讀書(shū)的嗎？你知道你在老師和父母眼里是什么樣子的嗎？我說(shuō)我不想學(xué)了，你跟我說(shuō)不想學(xué)，那你以后怎么辦呢？漲的時(shí)候怎么在社會(huì )上立足呢？就算不為了父母應該為你自己想想吧，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)你就哭。

　　也許是你的眼淚感動(dòng)了我，從此以后我又變成了以前的我，每當很累時(shí)，我都想起您對我的鼓勵

　　您是一個(gè)很好的老師，把玩在你的帶領(lǐng)下是多么的風(fēng)光，他們在級部里是龍頭老大，報單什么什么不是第一，在您的帶領(lǐng)下，我們每個(gè)人都會(huì )很團結，每個(gè)人都會(huì )互幫互助，男生女生都在一起和平的相處。

　　你為了我們把自己的身體累壞了，但你并沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)為了你們再苦再累也沒(méi)有什么，你們將來(lái)事業(yè)有成便是對我最大的回報。

　　蒲公英浪漫飛揚，請把我對你的思念帶到你那里。夜已慢慢變亮，月光悄悄散去，而我對你的思念卻不變！

蒲公英的作文 篇4

　　我住在一個(gè)平緩荒涼的山坡上，那里開(kāi)放著(zhù)一大片馬蹄蓮，它們在這貧瘠的土地上顯得那么亭亭玉立。而我，是這堆馬蹄蓮里的一株小小的蒲公英。

　　在它們中間，我顯得那么的格格不入——它們有著(zhù)潔白如玉的相貌，它們有著(zhù)不畏艱苦的品格。而我是那樣的瘦小，那樣的丑陋，那樣得不值一提，倒不如說(shuō)，我是它們中間的一個(gè)污點(diǎn)。

　　我很自卑，以至于，只想使勁地扎根于土地，不指望開(kāi)花結籽，我怕這樣，會(huì )使我更加不合群。我一直這樣度過(guò)了一段歲月，再也不想在這里一直給馬蹄蓮抹黑了。

　　這些年，陸續發(fā)現馬蹄蓮的人多了，他們無(wú)不贊嘆馬蹄蓮的相貌與品格，我也靠馬蹄蓮掙足了風(fēng)頭，后來(lái)我才發(fā)現，沒(méi)有一個(gè)人注意我。我剛剛萌芽的一點(diǎn)自信被硬生生地踩了下去。

　　怎么辦，怎么辦才能讓我離開(kāi)這里，我想到了開(kāi)花結籽，那樣我不僅可以傳播后代，還能離開(kāi)這里，履行了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的義務(wù)，也許我不是落紅，但我可以護花呀，何樂(lè )而不為呢？

　　我開(kāi)始努力地開(kāi)花結籽，任由偶爾關(guān)注的蜜蜂傳播花粉，等待春天的尾聲。我開(kāi)始更加欣賞馬蹄蓮的美，以此化為動(dòng)力，更加努力地開(kāi)花，終于，在春天的尾聲，我的像云朵一般的孩子們出生了。

　　太棒了，我想人們一會(huì )兒就會(huì )來(lái)了，到時(shí)候我還能做半個(gè)“護花使者”。突然，一雙溫暖的小手輕輕地撫摸著(zhù)我，是一個(gè)小女孩。

　　“你真漂亮，我有好久沒(méi)看到蒲公英了，我能幫你傳播種子嗎？”說(shuō)著(zhù)，她輕柔的呼吸吹在了我的臉上，她明亮的眼睛像清澈見(jiàn)底的湖水，里面閃耀著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光，滿(mǎn)是純潔和天真，沒(méi)有一點(diǎn)雜念。

　　第一次有人夸我，我也第一次被人所喜愛(ài)，我微笑著(zhù)深情地凝視天空和小女孩歡快的臉，我突然感悟到——我是有價(jià)值的，我不是卑微的，我是可以給別人帶來(lái)快樂(lè )的。

　　小女孩轉過(guò)頭，輕輕地向我告別：“謝謝你給我帶來(lái)快樂(lè )，不過(guò)我得走了，我明年還來(lái)看你，你不許走哦！”說(shuō)完，她揮了揮手，蹦跳著(zhù)離開(kāi)了。

　　我靜靜地回味著(zhù)小女孩的微笑，久久沉浸其中，是的，我不走，更會(huì )好好的活，因為我有了個(gè)夢(mèng)想——等你。

蒲公英的作文 篇5

　　記憶，總是美好的，盡管記憶的五味瓶中混有酸、甜、苦、辣、咸……但這是人生的真諦，每一次記憶都是你人生歷史中的一頁(yè)。

　　夏天的記憶里，艷陽(yáng)高照，麥子總是金黃金黃的，很齊整。

　　夏天的記憶里，路旁總是開(kāi)滿(mǎn)了銀灰色的蒲公英，就像一盞盞明亮的小燈。有適宜的陽(yáng)光和清風(fēng)時(shí)，它就會(huì )“砰”地炸開(kāi)，漫天飛舞，此時(shí)，我的記憶也隨之飄揚而去。

　　夏天的記憶里，總是有父親的身影。父親從來(lái)沒(méi)有胖過(guò)，但在十年前的記憶里，父親也從來(lái)沒(méi)有瘦弱過(guò)。那時(shí)的我，剛好五歲，幼稚而快樂(lè )，每天放學(xué)回家，總會(huì )采一些蒲公英來(lái)釋放我欲飛的夢(mèng)想�！芭�！”一個(gè)、“砰！”又一個(gè)……小小的蒲公英籽粒中承載著(zhù)我無(wú)盡的歡樂(lè )。

　　回到家中，書(shū)包一丟，就直奔后山，因為后山上充滿(mǎn)了當時(shí)我不理解的“幸�！�。后山一戶(hù)人家兒子結婚，大擺筵席。宴會(huì )上，父親的聲音最響、父親的`酒量最大，他要么與人拼酒，要么與人比飯量，實(shí)在沒(méi)得比，還跟人家比吃肥肉。一場(chǎng)子的人都在看父親表演，父親神氣十足地將整碗酒一掃而光，然后亮出空碗，全場(chǎng)的人都投來(lái)了敬佩和羨慕的目光……

　　那時(shí)的我，根本不理解什么，認為父親很張揚，常暗自責備父親。我總是嘀咕：能喝酒不算什么，能吃飯不算什么，能吃肉更不算什么！但現在想起來(lái)，總有一股莫名的愧疚侵襲著(zhù)我。

　　如今，父親不再“張揚”了。父親依然瘦，但沒(méi)有了當年的豪情壯志。吃飯是小口，喝酒是小飲，就連走路也變得慢慢悠悠，似乎風(fēng)吹便倒。我常在電話(huà)這頭驚恐地想著(zhù)父親，我知道，有一雙莫名的大手正將父親的活力一點(diǎn)點(diǎn)抽去，我是那般心痛、無(wú)奈……此時(shí)才明白，當時(shí)能看著(zhù)父親拼酒是多么幸福的事。

　　今天，在路旁，我又拾到了一朵蒲公英。它的顏色刺痛了我的眼睛，我把它緊緊地捧在手心，生怕它隨風(fēng)而逝，讓完整的蒲公英來(lái)化解我的一絲絲心痛……

蒲公英的作文 篇6

　　今天看王開(kāi)齡先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。

　　關(guān)于校歌，我卻只想起朱老師彈著(zhù)那架破風(fēng)琴，認真地教我們唱“潺潺的沂河環(huán)抱著(zhù)你，(啊)美麗的校園；龍王崮的傳說(shuō)(啊)美麗又新鮮……”，往下實(shí)在想不起來(lái)了。

　　初中的音樂(lè )課上得很少，和生理衛生課一樣的緘默，僅有的幾幅畫(huà)面卻又如此的簡(jiǎn)短干澀，我為那走進(jìn)十三歲的寂寥的年少時(shí)光而遺憾，我為那走向十六歲的拼搏時(shí)光而嗟嘆:美之不足，憾之晚矣!

　　忽而又憶起了噴香的油墨，蒲公英文學(xué)社的手刻蠟紙期刊一下便躍入心間，很愜意地扎了猛子，攪動(dòng)陣白花花的水吟。

　　猶記得潔白的扉頁(yè)那株俏立曳斜的蒲公英，似秀麗清純的女孩子，靜靜地睹著(zhù)你。

　　雖然我看到的也僅有一兩期，而且內容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依舊懷念附著(zhù)在手掌和衣袖上的墨香。那字里行間的原創(chuàng )詩(shī)歌散文，引我關(guān)注已被污染的沂河，啟示我用筆表達心思，熱情地為家鄉而歌。

　　也許是那時(shí)能聚到手頭的讀物太少，也許是具體內容已忘卻，但盈滿(mǎn)肺腑的墨香十多年來(lái)依舊縈繞心間，像霧中的夢(mèng)堅強而持久的抵抗著(zhù)世俗對我的誘惑拉攏，我突然覺(jué)得自己對她竟有種情愫難以割舍。我該感謝它，連同母校的恩師，連同泊遠的青春年少，和我已渺隔天一涯的同學(xué)。

　　如今，我也模仿田元吉老師的雋麗板書(shū)和幽默話(huà)語(yǔ)，十二年在平平淡淡里湮沒(méi)，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，沒(méi)有喜悅。蒲公英飛走了，安身立命，再也不回來(lái)了!

　　想起在母校代課的那一年，看著(zhù)夕陽(yáng)紅紅地在西窗里熄滅，只留下青灰色或鉛灰色的灰燼，忍不住捏了粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)一首又一首不倦的歌詩(shī)，直到我離開(kāi)。在第二年元旦收到的賀卡里睹見(jiàn)，那如寒春枯草叢里瑟瑟的蒲公英，字里行間清秀真摯的情誼如《蒲公英》的墨香，讓我感動(dòng)汗顏。

　　我是根離鄉土，身寄俗世的蒲公英的一個(gè)孩子，平凡卑微，尚不能開(kāi)出黃燦的花朵，只是希望煙一樣輕盈，霧一樣朦朧地飛回家鄉的懷抱，聽(tīng)聽(tīng)沂水邊綠楊煙里濃濃的子規聲聲，向她傾訴游子一樣的委屈與堅韌，告訴她：憂(yōu)愁與悲傷都是落在我心里熱烈濃郁的歌!

　　現在不用手刻鋼板蠟紙了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香卻少了。各式作業(yè)習題疏遠了孩子們對紙張的喜歡，對文字的癡迷。畢業(yè)經(jīng)年，憶到心間的恐怕沒(méi)有美麗的校歌旋律，沒(méi)有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些題目，那些括號和幽深的空格�？赡苤挥携傞L(cháng)的荒蕪，只有逃脫后的不敢再回首。是急功近利的錯，是思維粗糙的寂寞，還是時(shí)代的缺憾?

　　也曾和志同道合的好兄弟辦�？�，只為留住難舍的青春歲月。無(wú)奈被刻意打造，淪為上級檢查的貢品，當日心情全失。悲耶?苦耶?終為沉默。

　　那就做一株不開(kāi)花的蒲公英，永留清芬!

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