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初中蒲公英帶給我的啟示作文

時(shí)間:2025-01-06 11:25:03 詩(shī)琳 蒲公英 我要投稿
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初中蒲公英帶給我的啟示作文(精選31篇)

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的初中蒲公英帶給我的啟示作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

初中蒲公英帶給我的啟示作文(精選31篇)

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 1

  相信你們都認識蒲公英吧?它們長(cháng)得并不好看,而且隨風(fēng)逐流,因此難以博取人們的喜愛(ài)?墒,我從小就對蒲公英有著(zhù)一種難以磨滅的愛(ài)。

  一天,我正在做作業(yè),從窗外飛進(jìn)幾朵小小的蒲公英,正好落在我的本子上。那時(shí),我只有五歲,我拿著(zhù)蒲公英去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么?這么難看不說(shuō),連香味都沒(méi)有!眿寢寭崦(zhù)我的小腦袋,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“翔乖乖,這是蒲公英,它們的生活正如你和我一樣,總有一天會(huì )像它們那樣離開(kāi)父母親,開(kāi)辟自己的天地,擁有自己的家庭。它們是一群獨立的、可愛(ài)的.家伙,你應該學(xué)習它們這種能夠勇敢地獨立生活的精神呀!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我對蒲公英開(kāi)始有了新的認識,而且,我覺(jué)得手上這小生靈十分可愛(ài),白色的毛,看上去十分優(yōu)雅。我暗暗對自己說(shuō):“一定要聽(tīng)‘蒲公英’媽媽的話(huà)!

  陽(yáng)光下,我靜靜地注視著(zhù)蒲公英。多可愛(ài)呀!一陣風(fēng)吹過(guò),我攤開(kāi)雙手,讓它隨風(fēng)而去!暗杆鼈兛炜扉L(cháng)大!蔽亦哉Z(yǔ)著(zhù)。

  蒲公英多么偉大呀!懂得獨立,自己創(chuàng )造一個(gè)家庭,這是它們最終的歸宿,同時(shí)也是我們的歸宿。不做任何掙扎,也不做任何反抗,它們欣然面對,因為它們認為,這是必然的,作為一朵蒲公英,它們不能辜負母親對自己的期望。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我對蒲公英有了更深一層的理解!皨寢?zhuān)屑t色的蒲公英嗎?電視上說(shuō),那是很漂亮也十分罕見(jiàn)的蒲公英呢!”“哦?是嗎?我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但愿有一天能看見(jiàn)吧!”“多么美麗的蒲公英呀!但不知道有沒(méi)有機會(huì )看到呢?”我一邊疊著(zhù)被子,一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí),媽媽高興地說(shuō):“女兒也成了蒲公英了,瞧,你不是學(xué)會(huì )獨立了嗎?”我看著(zhù)媽媽?zhuān)倏纯幢晃爷B得整整齊齊的被子,我才恍然大悟。

  一天,我看到書(shū)上寫(xiě)著(zhù)有紅色的蒲公英。但此時(shí),我已經(jīng)不怎么熱衷于“紅”這個(gè)字眼了。因為窗外時(shí)常飄進(jìn)輕盈雪白的蒲公英,它的形象早已在我心中扎了根——樸素。白色,乃純凈之意也,蒲公英從來(lái)不加任何修飾,總是那么平凡。雖然不如紅色的那樣美麗,可它們卻多了一份樸素的情懷,這就是我越來(lái)越愛(ài)蒲公英的原因。

  從蒲公英身上,我學(xué)會(huì )了獨立。白色樸素的蒲公英也讓我明白到做人要低調、樸素,生命只垂青于那些在生活中學(xué)會(huì )獨立和自強不息而從不炫耀自己的人。此刻,一株嬌小柔弱的蒲公英又飛進(jìn)我的窗戶(hù)上,但很快又隨風(fēng)飛走了。它們的一生隨風(fēng)漂泊,卻創(chuàng )造了輝煌的成就,孕育出千萬(wàn)朵小蒲公英,這怎能不讓人贊嘆呢?

  路邊的泥土上開(kāi)滿(mǎn)了雪白蒲公英,放眼望去,猶如一條乳白色的紗巾,它們就是如此的叫人可敬可愛(ài)!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 2

  “呼——”一個(gè)個(gè)帶著(zhù)白色小降落傘的種子,脫離開(kāi)母體,跳進(jìn)了大地媽媽的懷抱。我望著(zhù)那一個(gè)個(gè)小種子,手里還攥著(zhù)已被我吹得光禿禿的蒲公英桿,笑了起來(lái)。我只是玩兒,后來(lái),這不起眼的蒲公英,卻給了我深刻的啟示。

  后來(lái),我長(cháng)大了。每天,都會(huì )有許許多多的問(wèn)題從我的嘴里蹦出來(lái),搞得家里雞犬不寧。再后來(lái),我就去找“電腦博士”幫忙了。

  一天,我又把一個(gè)蒲公英吹禿了。突然,我腦袋里又出來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題:如果蒲公英的種子被風(fēng)吹光了,那么蒲公英還會(huì )活幾天?我又查了電腦,沒(méi)想到電腦給我的答案是:最多10天。我為之震撼:沒(méi)想到蒲公英的醫生,只為了那些小種子,只為了讓蒲公英家族傳宗接代!

  然后,我又深思:我們是否應該學(xué)習蒲公英,無(wú)私奉獻、舍己為人呢?我學(xué)過(guò)一篇課文,叫《落花生》,它們兩個(gè)的`品格基本相同。我再一想,我們整天做小皇帝,還不認真學(xué)習,整天只想著(zhù)吃喝玩樂(lè ),還很懶惰,實(shí)在可恥!還有一些大人,簡(jiǎn)直就是國家的蛀蟲(chóng),不僅不為國家做貢獻,還損害國家財產(chǎn)!

  我希望,我們以后都能做有真才實(shí)學(xué),對別人和社會(huì )有貢獻、有用的人,實(shí)實(shí)在在為人民做好事。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 3

  我們每天都與大自然和諧相處,它的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng )造,推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展,使我們的生活大大改善。

  小小的蒲公英很平凡,不引入注意?墒,微風(fēng)一吹,蒲公英就在湛藍湛藍的天空下翩翩起舞。它們四海為家,風(fēng)姑娘一吹,它們就出發(fā)了,風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒,它們就在哪里安家扎營(yíng),培育下一代。 科學(xué)發(fā)現了蒲公英隨風(fēng)飄揚的特性,反復研究,反復實(shí)踐,終于發(fā)明出了降落傘。

  在科技不發(fā)達的年代,飛機一但遇到障礙,就會(huì )爆炸,人們因為找不到利于逃生的'工具,想不出能安全著(zhù)陸的方法,所以造成不幸身亡的慘事,常常發(fā)生了機毀人亡的慘禍。而現在,科學(xué)家發(fā)明了降落傘,飛機在飛行時(shí)一但遇到故障,就不用慌慌張張的想辦法怎樣逃生,只要拿出降落傘,背著(zhù)降落傘,就可以平平安安地著(zhù)陸了,不會(huì )再和以前那樣摔得粉身碎骨了。

  大自然,人類(lèi)的老師,正因為有了它,我們的生活不再枯燥、平凡,我們的生活才充滿(mǎn)想像、絢麗。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 4

  一個(gè)小小的花苞,包蘊著(zhù)一個(gè)小小的新生命。幾天后,一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著(zhù)好奇的`雙眼向四周張望?墒,它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來(lái)。原來(lái),21世紀,工業(yè)突飛猛進(jìn),大量森林被毀壞;空氣被污染;河流被破壞;被搞得世界烏煙瘴氣。這和它想象的世界相差太大了。它是誰(shuí),它就是一朵小蒲公英。

  幾天后,小蒲公英長(cháng)大了,媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí),蒲公英媽媽借著(zhù)輕風(fēng),把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )安全著(zhù)陸的,并選個(gè)好地方安家落戶(hù)。

  蒲公英飄啊飄,飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上,動(dòng)物們正在撈月亮。雖然動(dòng)物們知道這是個(gè)不可能的事情,可還是玩得很開(kāi)心。小猴子撈起了一塑料袋,小兔子撈起了一串爛香蕉!鞍ァ磥(lái),這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō)。

  蒲公英飄啊飄,飄到了一條馬路的上空“嘀嘀,嘀嘀!逼(chē)的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車(chē)后尾排出的氣,使蒲公英聞了更加心煩意亂,頭昏腦脹。它懷著(zhù)失望的心情又離開(kāi)了這所大城市。

  蒲公英飄啊飄,飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群,青草遍野,空氣新清,環(huán)境優(yōu)美,沒(méi)有噪音……百分百的大自然!拔蚁,這兒才真正適合我吧!苯钇AΡM的蒲公英最后落到了這片它滿(mǎn)意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿,可是,我們應該感到羞愧,我們毀了蒲公英的家。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 5

  生活,如清晨的一片濃霧,身陷其中,眼前便白茫茫的,內心是不安的恐懼和迷惘。但若有了路燈那柔和的光亮,一切又都是那么和諧,仿佛要沖破深不可測的迷霧。

  一直以來(lái),我都非常確信,“個(gè)性”就是指引我前進(jìn)的路燈。在我的詞典中,最討我喜歡的詞就是“個(gè)性”。有了不一般的個(gè)性,我就能成為一個(gè)與眾不同的女孩。世界上只有這么一個(gè)我,我愛(ài)自己,我要個(gè)性。于是,我向往自由。

  但是現實(shí)是為了父母的期望,我一直在做父母理想中的乖乖女,外表柔順而內心叛逆,直到那一天,叛逆壓過(guò)了柔順,我要做真正的我。

  周六的早晨,一向踩著(zhù)時(shí)間行動(dòng)的我,出其不意地睡到太陽(yáng)灑上了我的床被,仍舊不肯起來(lái)。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練,厭倦了母親熬的小米粥,連書(shū)桌上還沒(méi)有攻克的`小山堆似的作業(yè)一并忘掉,我沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒;秀遍g聽(tīng)見(jiàn)父親在樓下再三呼喚自己吃早飯,我連連應諾著(zhù)卻不見(jiàn)任何行動(dòng)。我要做自己喜歡的事。

  盡管父母對我憂(yōu)心忡忡,我仍是熟視無(wú)睹,習慣了,也厭倦了父母無(wú)休無(wú)止的嘮叨。我以為我找到了自我。時(shí)間如白云過(guò)隙,考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯,大腦空空如也,毫無(wú)頭緒。

  成績(jì)可想而知;丶业穆肪谷蛔兂闪寺L(cháng)路,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,連一半的路程還沒(méi)有走完,秋風(fēng)瑟瑟,打在我的臉上,竟然火辣辣地疼,我抬頭,太陽(yáng)明明還沒(méi)有落山,為什么感覺(jué)不到絲毫暖意,茫然低頭,眼光掃過(guò)路邊,盡是枯黃的雜草,了無(wú)生機。步子越發(fā)慢,無(wú)意中,在這片枯黃中,我瞥見(jiàn)了一抹純白。

  湊上去仔細一瞧,原來(lái)是蒲公英,在枯黃的雜草中淡定地綻放著(zhù)。只有一株,白而小,絨毛細膩柔順,在天下姿態(tài)萬(wàn)千的百花當中沒(méi)有耀眼之處,平凡得不足為奇。我輕輕一吹,它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠行的準備,帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的養分與母親的祝福,從容地離開(kāi)了母親的懷抱,去尋找自己的一方樂(lè )土,開(kāi)始新的生活。我羨慕蒲公英的種子,他們真自由!

  心里突然一動(dòng),我的養分充足嗎?我能夠自由從容地離開(kāi)母親的懷抱嗎?書(shū)包里可恥的成績(jì)再一次提醒我有多么的狼狽。我養分不足。原來(lái),我根本沒(méi)找到自我,我追求的“個(gè)性”沒(méi)有帶我走向自由,而是偏離了自由。原來(lái),我所謂的愛(ài)自己,是害了自己。

  我找錯了路燈。

  我又做回了父母眼中的乖乖女,外表柔順而內心堅強,父母和老師都感到欣慰。但是,我還是要自由,不同的是,我找到了指引我正確方向的路燈,這盞路燈教會(huì )了我什么才是真正的愛(ài)自己。

  她的光并不強烈,純白而細小。

  她,只是一株小小的蒲公英。卻撥開(kāi)了我生活的迷霧,將正確的道路指引給我。

  我找到了我真正的路燈,源于我曾經(jīng)走過(guò)的一次彎路,你找到你的路燈了嗎?

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 6

  我是成千上萬(wàn)即將隨風(fēng)遠去的蒲公英之一。風(fēng)微微地吹,我感到我的身體開(kāi)始搖晃了,隨之而來(lái)的是緊張和不舍。

  風(fēng)漸漸地大了,我也被吹離了媽媽。我在空中對媽媽大喊:“媽媽?zhuān)僖?jiàn)!”

  媽媽的聲音越來(lái)越小,我離她也越來(lái)越遠了……

  我被風(fēng)吹過(guò)了草原,我看到我的姐妹們,有人落了下去。又飛到了田野,我不想下去,我想飛過(guò)大西洋。到哪國外看看……

  終于,我成為了蒲公英史上第一位成功飛越大西洋的蒲公英。最終,我落在了一片已經(jīng)被火燒焦了的土地上。

  我用力鉆進(jìn)了土里。一陣春雨過(guò)后,我便用力地鉆出地底。

  我看到兩個(gè)可愛(ài)地小女孩從我身邊經(jīng)過(guò),一個(gè)小女孩用稚嫩的童聲問(wèn):“姐姐,這個(gè)是什么?”

  那個(gè)被她稱(chēng)作姐姐的.女孩說(shuō):“恩……呀,這竟然是一株蒲公英誒!不過(guò),在這種土地里,它恐怕是活不了了……”那女孩的聲音里充滿(mǎn)了惋惜。

  我不知道她們所說(shuō)的活不了是什么意思,我只知道我要活下去,勇敢的活下去!

  在這里,沒(méi)人同我說(shuō)話(huà),甚至連生物都沒(méi)看到幾次。

  我忍受著(zhù)孤獨,直到我也成為了媽媽。一部分小蒲公英留下陪我了,F在,我不孤單了。慢慢的,這里成為了蒲公英的海洋。

  那對姐妹又來(lái)了,姐妹倆都很驚訝。妹妹不解地問(wèn):“姐姐,你不是說(shuō)它們活不了嗎?”

  “我實(shí)在沒(méi)有想到,這小東西的生命力會(huì )這樣強!”姐姐淡淡地說(shuō)……

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 7

  我觀(guān)察過(guò)小小的蒲公英,他能在任何草地上面居住。

  春天的時(shí)候,小小的蒲公英開(kāi)始慢慢的長(cháng)大,他剛開(kāi)始是貼著(zhù)地面生長(cháng)的,蒲公英的頸不長(cháng),長(cháng)出來(lái)的葉子是綠綠的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(cháng)大后,綠綠的小莖開(kāi)始慢慢變長(cháng)、變粗,在莖的最頂上開(kāi)出了一朵又一朵的黃色的小花,看起來(lái)并不起眼。

  夏天到了,蒲公英的話(huà)多開(kāi)始一朵一朵的凋謝了!花蒂處長(cháng)出了雪白的絨球一樣的東西,有白色的`,有黃色的,真是好看極了,要是在這個(gè)時(shí)候有陣風(fēng)吹過(guò),上面的絨球開(kāi)始飄出奇怪“小傘”,“小傘”笑面有一顆很小很小,跟米一般大小的種子到處漫游,飛過(guò)了許多地方,等它們落地之后,就又開(kāi)始新的生長(cháng)。

  蒲公英有頑強的精神,我想按照他們的特征造一種衣服,這種衣服是五顏六色的,很好看,而且,這種衣服要是在被刮破了的話(huà),那樣子也不用緊張,不用找人把它縫上,它會(huì )自己重新直接再生,裂口可以直接合攏,這種衣服就叫作再生衣!

  怎么樣,我的發(fā)明不錯吧!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 8

  幾年前的初春,我家搬進(jìn)了新房子,哪里都是新的。我尤其鐘愛(ài)我家的小花園,因為那里有各種各樣的花草樹(shù)木,微風(fēng)輕拂,便“沙沙”作響,好一個(gè)大自然的樂(lè )園!

  但是,不久,我便在花園的一角發(fā)現了這株瘦弱纖細的.“毛球”,它似乎很是可愛(ài),一枝細長(cháng)筆直的綠莖上舉著(zhù)一個(gè)刺滿(mǎn)白色小線(xiàn)毛的“毛球”,我不禁為綠莖擔憂(yōu),直怕它舉不住這“毛球大怪物”!

  可我畢竟年幼,舍不得,也不敢將它連根拔除,思來(lái)想去,也只好雙手叉腰輕聲又憤憤地說(shuō):“我偏不給你澆水,你意自生自火吧!”現在回想,自己也無(wú)奈哭笑年少輕狂”來(lái)形容真是太合適不過(guò)了…

  轉眼間,一個(gè)春天遠去,一個(gè)夏天也追隨而去,時(shí)光似乎與我作對,彈指一揮間,“嗖”得一下便覓無(wú)蹤了。

  又是一年開(kāi)學(xué)季,又是一年容春時(shí)。我不免悵然,在園中與我的伙伴們一一惜別。就在我隨著(zhù)風(fēng)聲、陽(yáng)光和我可愛(ài)的伙伴們翩翩起舞時(shí),空中安靜地飄著(zhù)粒又一粒小小的白色不明物體,那東西似乎沒(méi)有重量。風(fēng)輕輕地來(lái)過(guò),它悄悄地走去,卻不忘留下這絕美的一幕,我的心也隨之蕩漾起來(lái)。

  抑制不住的好奇心迅速發(fā)酵,引導著(zhù)我走向真相的殿堂,“!原來(lái)是你呀!”我不由大吃一驚,竟是那個(gè)初春的“毛球”,它的枝莖上已沒(méi)有白白的“小毛絨”了,只剩下幾粒依戀母親似的“小毛線(xiàn)”,我恍然發(fā)現我從未認真仔細看過(guò)它,它“毛球”里其實(shí)是另一個(gè)嫩黃的球,而那小毛絨其實(shí)是一粒種子吧,太小太小…

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 9

  “孩子如果已經(jīng)長(cháng)大,就得告別媽媽?zhuān)暮榧。牛馬有腳,鳥(niǎo)有翅膀,植物要旅行靠的什么辦法?蒲公英媽媽準備了降落傘,把它送給自己的娃娃,只要有風(fēng)輕輕吹過(guò),孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙!只要我一想起這首小詩(shī),就會(huì )想起那有趣的蒲公英;只要我輕輕一吹,那些絨毛便會(huì )紛紛揚揚地飄落下來(lái),去遠方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了!

  據我了解,蒲公英一般在5~6月開(kāi)花,適應性廣,抗逆性強,抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā),種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c,光照要求也不嚴,但中等光照和短日照更有利于枝葉生長(cháng)?购,抗澇能力也比較強,在各種類(lèi)型的土壤條件下也都能存活,這就是我為什么喜歡它的客觀(guān)原因了。

  在一個(gè)寒冷的早春,我一邊給手哈著(zhù)氣,一邊走在鄉間的小路上,忽然我眼前一亮,把縮到袖子里的.手伸了出來(lái),叫道:“是蒲公英!”,只見(jiàn)滿(mǎn)地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈,我便沖了上去,輕輕地摘下幾朵,把它們吹散了,絨毛隨著(zhù)風(fēng),像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉,飄向了遠方。這時(shí),我奇怪極了:這么冷的天氣怎么還會(huì )開(kāi)放蒲公英呢?仔細想后,我明白了:因為它抗寒性強,適應性強,在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌,隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī):不慕紅花不羨仙,繡絨吐霧舞流鵑,心化作沾泥絮,蓄綠播芳月復年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀(guān)原因了吧!

  我真的打心眼里佩服蒲公英,蒲公英都有這種勇敢堅韌的品質(zhì),那么我們不是更應該向它學(xué)習這種隨遇而安,勇敢堅韌,能適應各種環(huán)境的品質(zhì)嗎?蒲公英媽媽那里的知識還很多很多,但是粗心的小朋友卻得不到它!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 10

  童年時(shí),我就喜歡野外的蒲公英。

  早春,它就揚起那黃色的小花,不顧一切地伸展著(zhù),即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪,它也不退縮;只要再受到陽(yáng)光的撫摸,馬上就歡開(kāi)了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻了。它要求很低,幾乎在什么土壤里都能生存,它也不怕踐踏,它的花是一體的,它的花瓣不會(huì )脫落,更不會(huì )摧殘。它的`微笑是永恒的,是那在冬天后必然到來(lái)的春天的最普遍的感覺(jué)。

  而它那絨球的種子,更是匆忙地來(lái)到人間。微風(fēng)一過(guò),它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔,然后落入隨便什么土壤,開(kāi)始新的繁衍。

  而這一團團絨球傘,更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊,鼓起腮幫輕輕一吹,所有白色的花便像降落傘飛向半空,比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

  這次在四月來(lái)到美國,我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了,我想,在春天的草地上,如果只有無(wú)盡的綠,缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴,該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁,看著(zhù)它微笑著(zhù)迎接我這遠方的客人。

  可惜我是太浪漫了,太從詩(shī)的角度去感悟人生了。原來(lái)宅園的主人并不喜歡這黃色的小花,他們在清除草坪時(shí)往往要把蒲公英拔除,因為這些蒲公英太頑強了,生長(cháng)得太瘋狂了,如果任其蔓延,蒲公英會(huì )吞沒(méi)這一片片整齊的草坪;而且,它們生長(cháng)得很不規則,長(cháng)大了就很野,會(huì )占去很大的領(lǐng)地。

  天哪,這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象!

  可是,又有什么辦法呢?誰(shuí)能讓它只安靜地生長(cháng),只構成草坪上一種點(diǎn)綴,而不瘋狂,而不泛濫,而不欺侮姐妹的青草……

  我想,這該就是那種“度”吧!世間萬(wàn)物,都有個(gè)“度”,都需要天然的“平衡”。 超越了“度”,美也成了丑,超越了“度”,喜愛(ài)可能變成厭惡。

  自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

  而我們的舉止、言談、習慣、交往,甚至友誼、愛(ài)情、家庭,是不是也都有一個(gè)“度”呢,是不是也需要一個(gè)“度”呢?我們又該怎么學(xué)會(huì )去掌握這個(gè)“度”呢?

  親愛(ài)的朋友,愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實(shí)踐吧!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 11

  生活,如清晨的一片濃霧,身陷其中,眼前便白茫茫的,內心是不安的恐懼與迷惘。但若有了路燈那柔與的光亮,一切又都是那么與諧,仿佛要沖破深不可測的迷霧。

  一直以來(lái),我都非常確信,“個(gè)性”就是指引我前進(jìn)的路燈。在我的詞典中,最討我喜歡的詞就是“個(gè)性”。有了不一般的個(gè)性,我就能成為一個(gè)與眾不同的女孩。世界上只有這么一個(gè)我,我愛(ài)自己,我要個(gè)性。于是,我向往自由。

  但是現實(shí)是為了父母的期望,我一直在做父母理想中的乖乖女,外表柔順而內心叛逆,直到那一天,叛逆壓過(guò)了柔順,我要做真正的我。

  周六的早晨,一向踩著(zhù)時(shí)間行動(dòng)的我,出其不意地睡到太陽(yáng)灑上了我的床被,仍舊不肯起來(lái)。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練,厭倦了母親熬的小米粥,連書(shū)桌上還沒(méi)有攻克的小山堆似的作業(yè)一并忘掉,我沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒;秀遍g聽(tīng)見(jiàn)父親在樓下再三呼喚自己吃早飯,我連連應諾著(zhù)卻不見(jiàn)任何行動(dòng)。我要做自己喜歡的事。

  盡管父母對我憂(yōu)心忡忡,我仍是熟視無(wú)睹,習慣了,也厭倦了父母無(wú)休無(wú)止的.嘮叨。我以為我找到了自我。時(shí)間如白云過(guò)隙,考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯,大腦空空如也,毫無(wú)頭緒。

  成績(jì)可想而知;丶业穆肪谷蛔兂闪寺L(cháng)路,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,連一半的路程還沒(méi)有走完,秋風(fēng)瑟瑟,打在我的臉上,竟然火辣辣地疼,我抬頭,太陽(yáng)明明還沒(méi)有落山,為什么感覺(jué)不到絲毫暖意,茫然低頭,眼光掃過(guò)路邊,盡是枯黃的雜草,了無(wú)生機。步子越發(fā)慢,無(wú)意中,在這片枯黃中,我瞥見(jiàn)了一抹純白。

  湊上去仔細一瞧,原來(lái)是蒲公英,在枯黃的雜草中淡定地綻放著(zhù)。只有一株,白而小,絨毛細膩柔順,在天下姿態(tài)萬(wàn)千的百花當中沒(méi)有耀眼之處,平凡得不足為奇。我輕輕一吹,它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠行的準備,帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的養分與母親的祝福,從容地離開(kāi)了母親的懷抱,去尋找自己的一方樂(lè )土,開(kāi)始新的生活。我羨慕蒲公英的種子,他們真自由!

  心里突然一動(dòng),我的養分充足嗎?我能夠自由從容地離開(kāi)母親的懷抱嗎?書(shū)包里可恥的成績(jì)再一次提醒我有多么的狼狽。我養分不足。原來(lái),我根本沒(méi)找到自我,我追求的“個(gè)性”沒(méi)有帶我走向自由,而是偏離了自由。原來(lái),我所謂的愛(ài)自己,是害了自己。

  我找錯了路燈。我又做回了父母眼中的乖乖女,外表柔順而內心堅強,父母與老師都感到欣慰。但是,我還是要自由,不同的是,我找到了指引我正確方向的路燈,這盞路燈教會(huì )了我什么才是真正的愛(ài)自己。

  她的光并不強烈,純白而細小。她,只是一株小小的蒲公英。卻撥開(kāi)了我生活的迷霧,將正確的道路指引給我。我找到了我真正的路燈,源于我曾經(jīng)走過(guò)的一次彎路,你找到你的路燈了嗎?

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 12

  我觀(guān)察過(guò)小小的蒲公英,他能在任何草地上面居住。

  春天的時(shí)候,小小的蒲公英開(kāi)始慢慢的長(cháng)大,他剛開(kāi)始是貼著(zhù)地面生長(cháng)的,蒲公英的頸不長(cháng),長(cháng)出來(lái)的葉子是綠綠的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(cháng)大后,綠綠的.小莖開(kāi)始慢慢變長(cháng)、變粗,在莖的最頂上開(kāi)出了一朵又一朵的黃色的小花,看起來(lái)并不起眼。

  夏天到了,蒲公英的話(huà)多開(kāi)始一朵一朵的凋謝了!花蒂處長(cháng)出了雪白的絨球一樣的東西,有白色的,有黃色的,真是好看極了,要是在這個(gè)時(shí)候有陣風(fēng)吹過(guò),上面的絨球開(kāi)始飄出奇怪“小傘”,“小傘”笑面有一顆很小很小,跟米一般大小的種子到處漫游,飛過(guò)了許多地方,等它們落地之后,就又開(kāi)始新的生長(cháng)。

  蒲公英有頑強的精神,我想按照他們的特征造一種衣服,這種衣服是五顏六色的,很好看,而且,這種衣服要是在被刮破了的話(huà),那樣子也不用緊張,不用找人把它縫上,它會(huì )自己重新直接再生,裂口可以直接合攏,這種衣服就叫作再生衣!

  怎么樣,我的發(fā)明不錯吧!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 13

  春回大地,萬(wàn)物復蘇。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,我獨自在院子里玩耍。突然,在墻角的磚縫中我發(fā)現了幾朵黃色的小花!斑?這是誰(shuí)在這兒種的花呀?為什么要種在這種地方呢?”帶著(zhù)疑問(wèn),我連忙跑回家,去問(wèn)姥姥!袄牙,那個(gè)墻角里的小黃花是誰(shuí)種的呀?那是小菊花嗎?”姥姥輕輕地撫摸著(zhù)我的頭,微笑著(zhù)說(shuō):“傻孩子,那些花啊,不是小菊花,是蒲公英。而且,它也不是人們專(zhuān)門(mén)種到這兒的。風(fēng)一吹,蒲公英的種子就像一把把'降落傘',隨風(fēng)飄動(dòng),飄啊飄啊,就飄落到了這兒。不僅如此,蒲公英的藥用價(jià)值也很廣泛,它可以清熱解毒,預防感冒,而且還是一種營(yíng)養豐富的野菜呢!”

  原來(lái),這么不引人注目的蒲公英竟然有如此頑強的生命力。它雖然沒(méi)有玫瑰的芬芳,茉莉的清香,牡丹的高貴典雅,但它不管落到哪里,不管環(huán)境多么惡劣,不管狂風(fēng)暴雨如何摧殘,都會(huì )頑強的生根,發(fā)芽,競相綻放自己生命的綠色。

  蒲公英在各種艱難的環(huán)境下都能生存下去,我們人類(lèi)不更應該具有這種精神嗎?記得前幾天,我在語(yǔ)文練習冊上學(xué)習了一篇關(guān)于霍金的'文章。他21歲時(shí)患上了肌萎縮性脊髓側索硬化癥,逐步喪失了運動(dòng)能力和語(yǔ)言能力,全身只有三根指頭和兩只眼睛可以活動(dòng)。面對這么大的困難,霍金并沒(méi)有放棄自己,而是坦然接受,勇敢的面對,并且始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神,取得了偉大的成就?墒,在我們身邊卻有一些意志脆弱的人,遇到一點(diǎn)困難和挫折就抱怨,甚至放棄自己的生命。連這樣默默無(wú)聞的蒲公英都不會(huì )輕言放棄,作為人類(lèi)的我們還有什么理由輕言放棄呢?

  無(wú)論我們身處何種境地,面對怎樣的困難,都應當堅強樂(lè )觀(guān)面對。讓我們尊重生命,珍惜生命,熱愛(ài)生命!永遠都像蒲公英那樣堅強面對自己的人生。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 14

  早晨我騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué),路過(guò)房屋前的一塊小空地,忽而眼前飄來(lái)幾朵小小的白色絨毛,我追溯著(zhù)絨毛吹來(lái)的方向一看,原來(lái)房前的那一小塊空地上開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇的蒲公英。

  五六月份不僅是廣玉蘭開(kāi)花的季節,還是蒲公英綻放自己美麗的時(shí)間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著(zhù)細小的茸毛,每一片幾乎都有半個(gè)手掌那么大。墨綠的葉叢中,柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安,那么的清新宜人。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩,說(shuō)它白而透明吧,又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來(lái)。我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感,說(shuō)它弱不禁風(fēng)吧,它又顯得那樣柔軟而不宜折斷?傊,只用幾個(gè)唯美的.詞句是不能概括它的全部?jì)仍诘摹?/p>

  蒲公英開(kāi)花時(shí)間不一定,形態(tài)也不一定,也許你可以在同一個(gè)時(shí)間同一個(gè)地點(diǎn)看到不同的蒲公英。有的獨立風(fēng)中,顯得有些孤傲清冷;有的并蒂枝頭,依偎在一起,親熱的好像一對姐妹淘;有的矮小殘破,花瓣被吹得殘破不堪,只剩下花蕊與直莖屹立著(zhù);有的才剛盛開(kāi),飽滿(mǎn)的花瓣抱成一團,聚成一個(gè)圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿(mǎn)”的蒲公英,湊近,輕輕一吹,一朵朵白色小傘立刻離開(kāi)花蕊的懷抱,乘著(zhù)風(fēng)飛向遠方。

  蒲公英是我所見(jiàn)過(guò)的最奇特的花朵。它并不是多么豪放,也不是特別的美麗,甚至將它吹散了只是會(huì )惹人打噴嚏的小東西,可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英,卻能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方。

  就是這樣無(wú)窮無(wú)盡的奉獻,就是那樣飄翔在天際,不在乎世人的眼光是否在它們身上,只是到每一個(gè)角落去,把根留在那,把自己的生命留在那。安靜的等待,灑脫的飛翔,隨遇而安的氣度,安貧樂(lè )道的生活。蒲公英的花語(yǔ)是:停不了的愛(ài)。這不就是蒲公英自己對于這個(gè)偌大的世界的愛(ài)么?雖然它自己是那么羸弱、嬌小,但它愿意給大地添上一點(diǎn)光亮。它只需要一陣風(fēng),只要讓它飛翔,它就可以創(chuàng )造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香,給它一陣輕輕的風(fēng),讓它自由的飛翔,它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷,它沒(méi)有令人著(zhù)迷的芬芳,也沒(méi)有絢麗奪目的色彩,有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心,盡管那樣默默無(wú)聞,但它卻能給一片荒蕪的空地帶來(lái)生機。一朵蒲公英開(kāi)了,就會(huì )有幾百個(gè)種子落地生根,不用多久,遍地開(kāi)花。

  蒲公英四處可見(jiàn),哪里都有它的身影,哪里都有它的足跡,這就是我喜歡蒲公英的地方,四海為家,浪跡天涯,隨遇而安這樣頑強的生命力,這樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)。這也是我的夢(mèng)想,走遍世界的每一處,利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 15

  在大自然中有不計其數的花草,他們各自也擁有自己的性格,小草的默默無(wú)聞,大樹(shù)的恪守崗位,蓮的君子風(fēng)度……

  蓮雖出淤泥而不染,濯清漣而不妖,清廉,高雅,可它的一生也只能在水中度過(guò)。

  牡丹自李唐來(lái)就被世人盛愛(ài),但太過(guò)妖艷,太過(guò)庸俗。

  東晉陶淵明獨愛(ài)菊的遮鋒避芒,北宋周敦頤愛(ài)蓮的出淤泥而不染,如今的我不愛(ài)蓮,亦不愛(ài)菊,就愛(ài)那蒲公英。

  蒲公英,它出現在這個(gè)世界時(shí)是毛絨絨的,有點(diǎn)像六角雪花,更像我們小時(shí)候帶的帽子上的那個(gè)毛線(xiàn)球

  它不像蓮那樣高雅,也不像牡丹那么庸俗,更不像菊那么淡漠

  它不像雪花混身雪白,也不像桃花通體淡粉,而是一種近乎透明的顏色。

  它不像睡蓮,水仙一生都在水里,也不像梅花、梅樹(shù)需要扎根于泥土,它就是隨遇而安,自由自在。

  它每當一定的季節就撐開(kāi)它的小花傘,離開(kāi)它的'根莖葉。

  它飄到哪,就在哪一直生活下去,以天為被,以地為席,頑強的生長(cháng)。

  世人沒(méi)有不被名利纏身的,他們都像睡蓮——時(shí)而清醒,時(shí)而昏?刹还芑柽是醒都只能在水里,他們就是不管昏還是醒都被陷在名利的漩渦里不能自拔。又有誰(shuí)像蒲公英那般看得開(kāi),那般自由呢?

  蒲公英之愛(ài),像我一樣的又有何人呢?

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 16

  蒲公英是一種野生植物,田間、路旁,到處都有。春天,蒲公英剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候莖很短,幾乎是貼著(zhù)地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的,邊線(xiàn)像起伏的波浪。過(guò)了一段時(shí)間,綠色的莖慢慢長(cháng)高、長(cháng)長(cháng),在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色小花,像一朵朵小向日葵花。初夏,蒲公英的花朵慢慢凋謝了,莖越長(cháng)越高;ǖ偬庨L(cháng)出比乒乓球略小的繡球,有白色的,有淺粉色的,美麗極了。當陣陣微風(fēng)吹拂時(shí),成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著(zhù),一個(gè)個(gè)成熟了的小絨球上飄出一把把“小傘”!靶恪毕露藥е(zhù)一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子,漫天飄飛,像無(wú)數只小蝴蝶在空中翩翩起舞,很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的,每一顆種子都將在遠離母親的`各個(gè)角落繁殖生長(cháng)。當然要不了多久,就會(huì )長(cháng)出一棵又一棵新的蒲公英來(lái)。1。小作者按照時(shí)間順序,從春天開(kāi)始,到初夏時(shí)分,寫(xiě)出了蒲公英生長(cháng)的全過(guò)程。蒲公英的莖很短,葉子邊線(xiàn)像起伏的波浪,黃色小花像小向日葵,寥寥幾筆勾勒出蒲公英莖、葉、花的特點(diǎn)。2。文章著(zhù)重寫(xiě)了蒲公英種子的形態(tài)及風(fēng)吹后漫天飛舞的美麗景象,比喻、排比等修辭手法運用巧妙,描寫(xiě)生動(dòng)形象,寫(xiě)出了蒲公英種子的傳播方式獨特及蒲公英的頑強生命力。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 17

  我是一個(gè)渺小的植物,我叫蒲公英。我的生活是那樣的自由自在。

  我剛經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的冬天,現在我已經(jīng)被春姑娘喚醒,我低頭看了看我那渺小的身體,想著(zhù)我的身體要是再大一點(diǎn)就好了。

  “咩”一聲把我從我的腦海里拉了出來(lái)。哦,原來(lái)是羊群來(lái)吃草啦!誒,我好像也是草,他們不會(huì )把我吃了吧。我大喊:“救命啊,救命!”但是他們并沒(méi)有聽(tīng)到,忽然一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái),把我吹向了遠方。我飄啊飄啊,飄了好久,飄到我都睡著(zhù)了。

  一覺(jué)醒來(lái),發(fā)現我飄到了城市里,這里可是我夢(mèng)寐以求的.地方,我抱著(zhù)期待的心情靜靜的觀(guān)察著(zhù)。突然,我發(fā)現城市和我想象中的不一樣,到處烏煙瘴氣,一輛汽車(chē)從我面前經(jīng)過(guò),那時(shí)我的眼睛就睜不開(kāi)了。此時(shí)我那歡樂(lè )的心情早已煙消云散。隨后我飄到了樹(shù)林里,飄到了一朵花的旁邊,我睜開(kāi)了眼。發(fā)現參天大樹(shù)就在我的眼前,我在樹(shù)林里的這些日子里,我過(guò)的非常開(kāi)心,可是好景不長(cháng),一群人類(lèi)開(kāi)著(zhù)汽車(chē)把那些參天大樹(shù)給砍了。

  人類(lèi)呀,請珍惜大自然賜予你們的禮物吧!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 18

  我爺爺家有一片楓樹(shù)林,那兒的景色非常美,讓我給大家介紹一下吧!

  寒冷的冬婆婆跟我們說(shuō)了聲再見(jiàn),春姐姐就來(lái)了,她把在樹(shù)枝里沉睡了一個(gè)冬天的小芽悄悄喚醒。小芽?jì)盒蚜,一個(gè)勁兒地往上鉆,欣喜地探出頭東張西望。它看到的一切都那么神奇,那么新穎。樹(shù)爺爺伸了個(gè)懶腰,說(shuō):“哎喲,又睡了一個(gè)好覺(jué)!毙⊙?jì)簜兛吹缴鞈醒臉?shù)爺爺齊聲說(shuō):“爺爺好!”“哦,你們這些小家伙,比爺爺還起得早!睒(shù)爺爺笑瞇瞇地說(shuō)。

  夏天來(lái)了,烈日當頭,小芽?jì)翰辉偈切⊙績(jì)毫,它們都在不斷地長(cháng)大,它們使光禿禿的樹(shù)桿變得枝繁葉茂。到了中午,太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,一個(gè)個(gè)知了在樹(shù)上叫著(zhù):“知了,知了……”在楓樹(shù)林旁邊種莊稼的農民伯伯累了,就到一棵棵高大的'楓樹(shù)下乘涼。

  夏天一眨眼就過(guò)去了,我們最喜歡的秋天來(lái)了。漸漸地,楓葉變黃了,整個(gè)楓林煥然一新,變成了黃色。深秋時(shí)節,楓葉從黃變成了紅,秋風(fēng)一吹,楓葉就飄落下來(lái),真像一群群紅蝴蝶在翩翩起舞。一群孩子到樹(shù)下?lián)鞐魅~,他們有說(shuō)有笑,可開(kāi)心了!

  這美麗的楓樹(shù)林,給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè ),我們會(huì )永遠愛(ài)護它。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 19

  我去公園玩的路上,我發(fā)現草地上有很多黃色的小點(diǎn)。走近一看,才發(fā)現,原來(lái)是蒲公英啊。

  春天,蒲公英剛開(kāi)花,莖很短很短,幾乎要觸到地面。它的葉子翠綠翠綠的,像鋸齒狀,莖上開(kāi)著(zhù)一朵黃色的小花。特別漂亮!

  初夏蒲公英的花凋謝了。謝掉的花結成小棉球,毛茸茸的小棉球,長(cháng)在重新挺直的花梗上,每一顆小棉球,都有好多好多小種子。小種子像一把白色的傘,上面是傘蓋,下面是傘把。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)。他們便隨風(fēng)飛呀飛,小種子們有的飛到了小溪邊;有的飛到了樹(shù)林里;有的飛到了草地上。無(wú)論他們飛到哪里,他們都會(huì )在那里重新生根發(fā)芽。

  蒲公英不但美麗漂亮,而且它還很實(shí)用,比如蒲公英有清熱去火的作用,把新鮮的蒲公英曬干,然后就可以泡茶、做藥。蒲公英還有消炎的'作用,可以用于治療呼吸道感染以及扁桃體炎等疾病。蒲公英泡水喝可以用來(lái)預防蚊蟲(chóng)的叮咬,還有消腫散結,利濕通淋的功效。

  我喜歡蒲公英,因為它自由自在,想去什么地方就去什么地方。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 20

  許久以前,喜歡上了蒲公英。那樣輕舞飛揚,飄逸灑脫。

  白色的花瓣,在空中輕輕搖曳,飛翔。盡往另一頭,不知邊際的另一端。

  輕輕摘下一朵蒲公英,放在鼻邊,細細地吮吸,渴望找到屬于它的味道,只是從未有過(guò)成功;又或是它真的不曾有過(guò)香味,即使是那一絲淡淡的.幽香……

  蒲公英,是個(gè)執著(zhù)的孩子。它們很聰明——總是在妥協(xié),卻沒(méi)有過(guò)真正的放棄過(guò)自己的追求。

  輕輕吹一口氣,它們便四處散去,無(wú)邊際?墒撬麄,一直在飛翔,往自己心中的方向飛翔。不息。

  蒲公英的約定。

  也不知什么時(shí)候喜歡上它。

  只覺(jué)得它寧靜,不乏美麗;美麗卻透著(zhù)憂(yōu)傷。

  美麗的事執著(zhù),憂(yōu)傷的是脆弱。而只是默默地呼吸著(zhù),寧靜地享受屬于自己的方向。

  那天,看到了它的花語(yǔ),和自己心中想的一樣,平靜,卻引起心中不小的波瀾——

  永不停息的愛(ài)。

  那么蒲公英的約定呢?!

  愛(ài),脆弱;約定也易破滅。只是,蒲公英的約定,會(huì )向著(zhù)自己的方向,永不停息。

  在那遙遠的地方,有蒲公英在飛翔……

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 21

  星期天的早上,媽媽帶我去學(xué)校玩。我看到操場(chǎng)上開(kāi)了很多黃色的小花,遠遠望去,像是在草地上灑滿(mǎn)了亮閃閃的小星星。走近一看,原來(lái)是一片片蒲公英花叢。

  我蹲下來(lái),仔細地觀(guān)察,發(fā)現蒲公英是一叢一叢地生長(cháng)的,它的葉子是鋸齒形,向四周鋪展開(kāi)來(lái)。從葉子的根部伸出幾根細長(cháng)的花莖,頂端開(kāi)出一朵朵美麗的黃花,在陽(yáng)光的照耀下,就像一張張小臉在向我們微笑。

  我還發(fā)現了蒲公英花的一個(gè)特別之處,它的花瓣與花蕊是一層一層交替排列的,不像別的花,花瓣在外圈,花蕊在中心。

  在花叢中,我還看到了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球球,它們是蒲公英的種子組成的?磥(lái),蒲公英不僅是花蕊的排列特別,種子更特別,每粒種子都有一個(gè)小小“降落傘”。我輕輕地摘下一個(gè)小球球,放在嘴邊,使勁一吹,一粒粒種子在空中飄散開(kāi)來(lái),像一個(gè)個(gè)小傘兵去執行他們重要的任務(wù)似的,飄向遠方。這就是蒲公英媽媽傳播種子的.好方法。

  我站在蒲公英花叢中,看著(zhù)漸漸飄遠的“小傘兵”,心想,蒲公英帶給小朋友很多的樂(lè )趣,同時(shí),也把春天打扮得更美麗。蒲公英真是我們的好朋友!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 22

  我聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà),撐開(kāi)小傘飛向廣闊的田野。一路上,風(fēng)兒給我指路,云兒當我座椅,鳥(niǎo)兒向我歌唱,終于到了那片肥沃的土地。我一頭栽進(jìn)泥土里,興奮地在泥土中翻了一個(gè)跟頭,再把小腦袋冒出來(lái),看看我的新家,我的周?chē)际悄劬G的小草,泥土也是黑黝黝的,真舒服!夜幕降臨,我要睡覺(jué)了。哇,泥土真松軟呀,還有蚯蚓給我撓癢癢。一天,我發(fā)現身上蓋了一層厚厚的白雪,就像棉被一樣給我溫暖,“嗯,看來(lái)冬天到了!蔽易匝宰哉Z(yǔ),很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。轉眼冬天過(guò)去了,我的頭頂冒出了一個(gè)嫩嫩的.小芽,漸漸地長(cháng)大、長(cháng)大,很快變成了蔥綠的蒲公英的小苗。春天真的來(lái)了,我和哥哥姐姐們競相開(kāi)放,呼吸著(zhù)野外新鮮的空氣,用心體驗春天的氣息。我開(kāi)花了,花朵上長(cháng)滿(mǎn)了潔白的絨球,我把孩子們緊緊地摟在身旁。哇!我當媽媽了。一陣風(fēng)兒吹過(guò),孩子們打著(zhù)小白傘離開(kāi)我飄向了遠方,我不放心地囑咐他們:“路上小心!”直到他們安全著(zhù)陸,找到自己的新家,我才放下心來(lái)。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 23

  蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序,種子上有白色冠毛結成的絨球,花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。

  蒲公英主要生長(cháng)在中低海拔地區的山坡、草地、田野中,蒲公英在我國分布極為廣泛,全國多個(gè)省份均有大面積的分布,也是我們生活中最常見(jiàn)的花卉之一。

  蒲公英的花姿優(yōu)美、花色鮮艷,觀(guān)賞價(jià)值非常高,既適合公園、苗圃的美化,也適合室內盆栽觀(guān)賞。很多花友將它放在家中養護,可以裝飾室內的環(huán)境,還能改善室內空氣質(zhì)量。

  蒲公英是一種藥食兼用的植物,它的含有大量的維生素、碳水化合物、蛋白質(zhì)以及多種礦物質(zhì)。具有清熱解毒、利尿散結、美容養顏等功效,對熱毒、感冒發(fā)熱、胃炎、肝炎等癥狀的治療效果非常明顯。

  由于蒲公英總是在空中飄著(zhù),只有偶爾片刻的'停留,就這么一直隨風(fēng)飄走,直到被吹進(jìn)泥土之中,重新生長(cháng),繁殖。因此蒲公英的花語(yǔ)是:無(wú)法停留的愛(ài)。感覺(jué)比較凄涼。

  蒲公英沒(méi)有辦法控制自己的身體,也就沒(méi)有辦法走自己想走的路,所以它應該很惶恐的,但是它無(wú)路可退,所以它并不害怕這種的感覺(jué),反而勇敢的在未知的路途中不斷的實(shí)踐,使自己獲得完美的新生。所以它有勇敢的象征寓意。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 24

  外婆家門(mén)前,種了一大片蒲公英。春天,蒲公英發(fā)芽了,不久開(kāi)出了一朵朵美麗的花。金色的花瓣像一張張可愛(ài)的笑臉,在微風(fēng)中,彼此推著(zhù)擠著(zhù),活潑熱鬧。鋸齒狀的葉子給春天的大地帶來(lái)了綠意。

  我摘下一朵蒲公英放在嘴邊,輕輕一吹,它便被吹到了天空中。藍藍的天空,白白的云朵,蒲公英變成了一把把白色的小傘,四處飄散。我正看得入神,媽媽走過(guò)來(lái),微笑著(zhù)對我說(shuō):“蒲公英全身都是寶,你知道嗎?”“知道,知道,它有消炎解毒的功效”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。媽媽接著(zhù)說(shuō):“你知道蒲公英的花語(yǔ)嗎?”我不屑地說(shuō):“蒲公英又不會(huì )說(shuō)話(huà),怎么會(huì )有花語(yǔ)呢?”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“世上萬(wàn)物都會(huì )有自己的.語(yǔ)言,飄搖離別,活的勇敢就是蒲公英的花語(yǔ)!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我站在原地一邊思考蒲公英的花語(yǔ),一邊去觀(guān)察它。我突然發(fā)現,有幾顆蒲公英在磚與磚之間,那一點(diǎn)點(diǎn)僅有的縫隙中,破磚而出,努力挺著(zhù)身子,金黃的花朵綻滿(mǎn)枝頭,我突然明白了媽媽的話(huà)。

  我喜歡蒲公英的花香,因為它讓我知道春天來(lái)了;我喜歡蒲公英的堅強,因為它讓我學(xué)會(huì )了不向困難低頭。我愛(ài)蒲公英,更愛(ài)他的品質(zhì)。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 25

  我家樓上有一盆蒲公英,它雖不如牡丹的國色天香,玫瑰的妖嬈嫵媚,但它質(zhì)樸、樸實(shí),有一種別樣的美,這就是我喜歡蒲公英的原因。

  蒲公英分為兩種形態(tài):一種是花期的花形態(tài),另一種是果期的“絨球”行態(tài)。

  花形態(tài)的蒲公英黃澄澄的,花朵像菊花那樣一小瓣一小瓣的,但卻沒(méi)有菊花的花瓣大,跟菊花相比就像一個(gè)是妙齡少女,而另一個(gè)是個(gè)害羞的小姑娘。蒲公英“晝開(kāi)夜合”,早晨會(huì )慢慢露出她那開(kāi)心的笑臉,傍晚又會(huì )靜靜合上她的'臉龐,仿佛快要進(jìn)入夢(mèng)鄉了。

  “絨球”形態(tài)的蒲公英又是另一番姿態(tài)。蒲公英的花朵呈紫紅色,被那輕盈若無(wú)的白色絨毛包成了一個(gè)絨球。輕輕一吹,便會(huì )迅速地脫離花萼,飛向遙遠的前方,就像冬天里的白雪,輕輕盈盈地飄向遠方,又像從天上來(lái)到人間的白色仙子,在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。

  它的種子來(lái)到來(lái)到新的地方,繼續繁衍生息,那番情景便又會(huì )再次上演,就這樣生生不息,永世不絕的進(jìn)行下去。

  蒲公英的葉子邊緣有時(shí)呈波狀齒或羽狀齒,基部漸狹成葉柄,葉柄及主脈常帶紅紫色。葉子長(cháng)時(shí)間成綠色,始終透著(zhù)生機,透著(zhù)活潑。通過(guò)葉子的襯托,蒲公英更加顯得生機勃勃、充滿(mǎn)綠意了。

  我愛(ài)蒲公英的質(zhì)樸和樸實(shí),更愛(ài)蒲公英的無(wú)限生機!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 26

  在一個(gè)僻靜的墻角旁,有一株小小的蒲公英悄悄地開(kāi)放了。

  她的葉子雖然十分碧綠,但是她的花瓣卻非常蒼白,在那墻角邊沒(méi)有人會(huì )注意她,就連蜜蜂和蝴蝶都不理她。她很傷心,多么希望自己能象別的花朵一樣擁有五彩繽紛的花瓣。夜晚降臨了,金黃的月光撒了下來(lái)!鞍,多么美麗的月光呀!”蒲公英想,“如果我能飛到月亮上去,讓自己的花朵染上月光的顏色那該多好呀!”于是她向著(zhù)天空,努力地呼喚著(zhù)月亮姑娘。周?chē)渌ǘ渎?tīng)見(jiàn)了,都嘲笑她是個(gè)傻瓜,可她都把她們的話(huà)當作了耳邊風(fēng),因為她已經(jīng)拿定主意要到月亮上去。

  終于,一朵白云被她那堅持不懈的精神感動(dòng)了,從天上飛了下來(lái),輕輕地托起了小蒲公英,把她帶到了月亮上。月亮姑娘很喜歡小巧的蒲公英,她把自己那條最美麗的金黃色的紗巾送給她,溫柔地說(shuō):“別擔心,堅強的小蒲公英,你就會(huì )變成世界上最漂亮的花朵了!毙∑压⒅x過(guò)了月光,乘著(zhù)白云回到了大地上。第二天,當大家看到墻角那株美麗的'金黃色的小蒲公英時(shí),都驚呆了。

  從此小蒲公英不再憂(yōu)傷,為了感謝白云,就讓自己的寶貝們變成白色的,讓風(fēng)伯伯帶上天空向白云致謝!

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 27

  “呼——”我深呼一口氣,將我手中的蒲公英吹起來(lái),朵朵小降落傘般地飄在半空中,之后以它的最快的步伐隨風(fēng)起航……

  在此次飛行中,抱有許多疑問(wèn):我將飛往何處?在那一邊我要做什么?一系列問(wèn)題本該在啟航前就打算好的,可什么也沒(méi)準備,就像一只無(wú)頭蒼蠅在四方打轉,不知所措!拔沂钦l(shuí)?我在哪里?我要做什么?”殊不知,撞上了四方任意一面墻,暈過(guò)去也不知道。呀,沒(méi)有計劃的航行,猶如一艘無(wú)導向的輪船在海上行駛,任其風(fēng)濤駭浪,也不知何時(shí)駛到船頭!

  飄呀飄,我落在一株小草的葉片上,我足下成了一片綠色。我看見(jiàn)草葉的脈絡(luò )清晰,邊緣處有如剪刀般鋒利的齒,是保護自己的武器呢!許多分身的“我”都接著(zhù)零散地落在每株小草的葉片上?纯,看看人家,都有保護自己的利器,我有什么可以保護自己的利器呢?我要去尋!停歇罷,隨風(fēng)啟航。

  我繼續飛往那遠方,我看見(jiàn)四方高大粗壯而又茂密的樹(shù)林,一幢幢高大的'建筑物矗立在每一塊土地上,一片片金黃色的麥浪任它風(fēng)吹,也有一處雜樣的野花遍地開(kāi)放,陽(yáng)光傾灑于我身之處……我想,這就是我想要去的地方,我有了目標,開(kāi)始尋找自我。這時(shí),一陣大風(fēng)吹過(guò),我又開(kāi)始隨風(fēng)飄揚……

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 28

  我喜歡的植物既沒(méi)有玫瑰花那么的華麗,也沒(méi)有百合花那么香氣迷人,它就是蒲公英,一種普通的野生植物。

  春天,蒲公英幾乎是貼著(zhù)地面長(cháng)出來(lái),它的莖很短,葉子是綠色的,邊緣像鋸齒一樣的形狀。過(guò)了一段時(shí)間,綠色的莖慢慢長(cháng)高,長(cháng)長(cháng)。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色的小花,像一朵朵小向日葵花。美麗極了!

  夏天,蒲公英長(cháng)出了粉色的`花苞,不出幾天,花苞已經(jīng)長(cháng)成了粉色的花,蒲公英的花瓣好似菊花的花瓣,又薄又嫩又長(cháng)。蒲公英的花蕊顏色跟花瓣一樣,不仔細觀(guān)察還發(fā)現不到呢!

  秋天,蒲公英的花謝了,花朵凋謝的地方會(huì )長(cháng)出來(lái)一簇簇毛茸茸的小絨球,有白的,有粉的,特別好看。風(fēng)輕輕一吹,蒲公英的絨球就飄出一把把“小傘”,“小傘”帶著(zhù)種子飛上了天空,我多么希望它們能快快的安家!

  冬天,雪花紛飛。在這寒冷的季節,沒(méi)有誰(shuí)能抗拒?chē)篮,就連人們也紛紛躲回家里了,可蒲公英的桿,卻堅強地站在風(fēng)雪中。它堅強不屈的品質(zhì),真值得我們學(xué)習!

  蒲公英是我所見(jiàn)過(guò)的最奇特的花朵,也是我最喜歡的植物。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 29

  每周繁重的家庭作業(yè)都讓我喘不過(guò)氣來(lái),從周一到周五上課,最初美麗的假期被家庭作業(yè)裝飾得暗淡,一個(gè)補習班和不停地跑到另一個(gè)補習班,我多么想成為一個(gè)蒲公英!這樣你就可以自由飛翔,在世界各地為家。

  轉眼間,我變成了一朵白色、毛茸茸的蒲公英,像一把降落傘。我興奮地左右搖晃。突然,馮姐姐來(lái)了。我們輕輕地坐在馮姐姐柔軟的頭發(fā)上。我和兄弟姐妹們乘風(fēng)出發(fā),告別了母親。

  時(shí)光飛逝。轉眼間,兄弟姐妹們又變成了盛開(kāi)的`蒲公英,我呢?還在四處飄蕩,馮姐姐不停勸我:“回去,找個(gè)家!”但我還是想看風(fēng)景。

  說(shuō)到風(fēng)景,我確實(shí)看到了長(cháng)城、長(cháng)江、黃河、黃山……但我總是拒絕回家,我渴望那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。這時(shí),馮姐姐飛到海上遇到了她的龍卷風(fēng)哥哥,我喊道:“龍卷風(fēng)來(lái)了!”,我得趕緊躲起來(lái),但已經(jīng)太晚了,突然,我被無(wú)情的海水沖走了,逐漸消失在海里。

  從我的思想中跳出來(lái),我很高興我仍然是一個(gè)受到父母保護的孩子。即使外面的風(fēng)景很美,當我們的翅膀記住,家是最安全、最溫暖的港口。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 30

  清晨,陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)照著(zhù)大地,使大地明亮,溫暖。綠油油的草地上,唯獨那嬌嫩的蒲公英最引人注目。它有許多顏色;紅、黃、粉、白……

  蒲公英給草地增添了許多光彩,整個(gè)草地五顏六色的,十分美麗。它的葉子肥厚,葉子豎起一枝長(cháng)長(cháng)的,嫩綠的莖。莖上頂著(zhù)迷人的`花,花瓣落下后,變成了圓圓的絨球,輕輕一吹就隨風(fēng)飄動(dòng)。蒲公英的孩子們似乎厭倦了草地上的生活,紛紛向媽媽告別,來(lái)到空中玩耍。它們和藍天嵌在一起,就像一幅“活畫(huà)”:白色的蒲公英是象征著(zhù)和平的鴿子;紅、黃、粉三色蒲公英是一座三彩橋!傍澴印杯h(huán)繞著(zhù)“三彩橋”飛,代表著(zhù)俄、中華人民過(guò)著(zhù)的彩色生活。紅色代表喜事;黃色代表富有;粉色代表幸福!

  這小小的蒲公英在許多花中很不起眼,沒(méi)人注意過(guò)它,但是它具有頑強的生命力。因為只要落在有土的地方,它就可以生長(cháng)。我覺(jué)得,一個(gè)人,無(wú)論在什么地方都要擁有蒲公英的秉性才好。某件事,只要有希望,就不要放棄,堅持到底,絕不半途而廢。

  蒲公英很美,它的美不僅是表面,而且還是“內心”也很美。它美麗但不起眼,但是我覺(jué)得,它,才是最美的花。

  初中蒲公英帶給我的啟示作文 31

  你們知道嗎?蒲公英有一個(gè)好朋友,那個(gè)好朋友就是風(fēng),蒲公英和風(fēng)都有尋找新家的夢(mèng)想,他們約定在五月時(shí)出發(fā)。

  四月時(shí),蒲公英開(kāi)始做準備,它們非常激動(dòng),因為不久后就可以和自己的好朋友風(fēng)一起去尋找新家了,蒲公英在努力生長(cháng),長(cháng)大后還要想辦法讓風(fēng)能順利的把自己帶走。

  而風(fēng)在很遠很遠的`地方往這邊飛,它們也很激動(dòng),能飛多快就飛多快。雙方都在很努力的做準備,就是為了它們的約定。

  到了五月,風(fēng)已經(jīng)帶著(zhù)部分蒲公英出發(fā)了,但還有些蒲公英在靜靜地等待,又過(guò)了幾日,風(fēng)已經(jīng)帶著(zhù)所有蒲公英往遠處飛,黃昏時(shí)我一個(gè)人站在田野里看夕陽(yáng)。這時(shí)風(fēng)來(lái)了,同時(shí)也帶著(zhù)很多蒲公英來(lái)了,它們在空中翩翩起舞,這景色好像是一幅畫(huà),為什夕陽(yáng)增加了很多美麗。我享受著(zhù)風(fēng),好像把所有煩惱都趕走了,想象著(zhù)自己的是蒲公英在空中飛翔。

  風(fēng)過(guò)了,那些蒲公英也漸漸地消失在夕陽(yáng)里,我永遠不會(huì )忘記這些事。

  蒲公英的好朋友風(fēng)帶著(zhù)它們一直飛翔,直到它們找到新家。

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