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初中蒲公英帶給我的啟示作文（精選31篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初中蒲公英帶給我的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 1
相信你們都認識蒲公英吧?它們長(cháng)得并不好看，而且隨風(fēng)逐流，因此難以博取人們的喜愛(ài)�？墒�，我從小就對蒲公英有著(zhù)一種難以磨滅的愛(ài)。
一天，我正在做作業(yè)，從窗外飛進(jìn)幾朵小小的蒲公英，正好落在我的本子上。那時(shí)，我只有五歲，我拿著(zhù)蒲公英去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么?這么難看不說(shuō)，連香味都沒(méi)有�！眿寢寭崦�(zhù)我的小腦袋，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“翔乖乖，這是蒲公英，它們的生活正如你和我一樣，總有一天會(huì )像它們那樣離開(kāi)父母親，開(kāi)辟自己的天地，擁有自己的家庭。它們是一群獨立的、可愛(ài)的.家伙，你應該學(xué)習它們這種能夠勇敢地獨立生活的精神呀!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我對蒲公英開(kāi)始有了新的認識，而且，我覺(jué)得手上這小生靈十分可愛(ài)，白色的毛，看上去十分優(yōu)雅。我暗暗對自己說(shuō)：“一定要聽(tīng)‘蒲公英’媽媽的話(huà)�！�
陽(yáng)光下，我靜靜地注視著(zhù)蒲公英。多可愛(ài)呀!一陣風(fēng)吹過(guò)，我攤開(kāi)雙手，讓它隨風(fēng)而去�！暗杆鼈兛炜扉L(cháng)大�！蔽亦哉Z(yǔ)著(zhù)。
蒲公英多么偉大呀!懂得獨立，自己創(chuàng )造一個(gè)家庭，這是它們最終的歸宿，同時(shí)也是我們的歸宿。不做任何掙扎，也不做任何反抗，它們欣然面對，因為它們認為，這是必然的，作為一朵蒲公英，它們不能辜負母親對自己的期望。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對蒲公英有了更深一層的理解�！皨寢�?zhuān)屑t色的蒲公英嗎?電視上說(shuō)，那是很漂亮也十分罕見(jiàn)的蒲公英呢!”“哦?是嗎?我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但愿有一天能看見(jiàn)吧!”“多么美麗的蒲公英呀!但不知道有沒(méi)有機會(huì )看到呢?”我一邊疊著(zhù)被子，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，媽媽高興地說(shuō)：“女兒也成了蒲公英了，瞧，你不是學(xué)會(huì )獨立了嗎?”我看著(zhù)媽媽?zhuān)倏纯幢晃爷B得整整齊齊的被子，我才恍然大悟。
一天，我看到書(shū)上寫(xiě)著(zhù)有紅色的蒲公英。但此時(shí)，我已經(jīng)不怎么熱衷于“紅”這個(gè)字眼了。因為窗外時(shí)常飄進(jìn)輕盈雪白的蒲公英，它的形象早已在我心中扎了根——樸素。白色，乃純凈之意也，蒲公英從來(lái)不加任何修飾，總是那么平凡。雖然不如紅色的那樣美麗，可它們卻多了一份樸素的情懷，這就是我越來(lái)越愛(ài)蒲公英的原因。
從蒲公英身上，我學(xué)會(huì )了獨立。白色樸素的蒲公英也讓我明白到做人要低調、樸素，生命只垂青于那些在生活中學(xué)會(huì )獨立和自強不息而從不炫耀自己的人。此刻，一株嬌小柔弱的蒲公英又飛進(jìn)我的窗戶(hù)上，但很快又隨風(fēng)飛走了。它們的一生隨風(fēng)漂泊，卻創(chuàng )造了輝煌的成就，孕育出千萬(wàn)朵小蒲公英，這怎能不讓人贊嘆呢?
路邊的泥土上開(kāi)滿(mǎn)了雪白蒲公英，放眼望去，猶如一條乳白色的紗巾，它們就是如此的叫人可敬可愛(ài)!
初中蒲公英帶給我的啟示作文 2
“呼——”一個(gè)個(gè)帶著(zhù)白色小降落傘的種子，脫離開(kāi)母體，跳進(jìn)了大地媽媽的懷抱。我望著(zhù)那一個(gè)個(gè)小種子，手里還攥著(zhù)已被我吹得光禿禿的蒲公英桿，笑了起來(lái)。我只是玩兒，后來(lái)，這不起眼的蒲公英，卻給了我深刻的啟示。
后來(lái)，我長(cháng)大了。每天，都會(huì )有許許多多的問(wèn)題從我的嘴里蹦出來(lái)，搞得家里雞犬不寧。再后來(lái)，我就去找“電腦博士”幫忙了。
一天，我又把一個(gè)蒲公英吹禿了。突然，我腦袋里又出來(lái)了一個(gè)新問(wèn)題：如果蒲公英的種子被風(fēng)吹光了，那么蒲公英還會(huì )活幾天?我又查了電腦，沒(méi)想到電腦給我的答案是：最多10天。我為之震撼：沒(méi)想到蒲公英的醫生，只為了那些小種子，只為了讓蒲公英家族傳宗接代!
然后，我又深思：我們是否應該學(xué)習蒲公英，無(wú)私奉獻、舍己為人呢?我學(xué)過(guò)一篇課文，叫《落花生》，它們兩個(gè)的`品格基本相同。我再一想，我們整天做小皇帝，還不認真學(xué)習，整天只想著(zhù)吃喝玩樂(lè )，還很懶惰，實(shí)在可恥!還有一些大人，簡(jiǎn)直就是國家的蛀蟲(chóng)，不僅不為國家做貢獻，還損害國家財產(chǎn)!
我希望，我們以后都能做有真才實(shí)學(xué)，對別人和社會(huì )有貢獻、有用的人，實(shí)實(shí)在在為人民做好事。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 3
我們每天都與大自然和諧相處，它的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到啟示，有所發(fā)明、有所創(chuàng )造，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展，使我們的生活大大改善。
小小的蒲公英很平凡，不引入注意�？墒�，微風(fēng)一吹，蒲公英就在湛藍湛藍的天空下翩翩起舞。它們四海為家，風(fēng)姑娘一吹，它們就出發(fā)了，風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒，它們就在哪里安家扎營(yíng)，培育下一代。 科學(xué)發(fā)現了蒲公英隨風(fēng)飄揚的特性，反復研究，反復實(shí)踐，終于發(fā)明出了降落傘。
在科技不發(fā)達的年代，飛機一但遇到障礙，就會(huì )爆炸，人們因為找不到利于逃生的'工具，想不出能安全著(zhù)陸的方法，所以造成不幸身亡的慘事，常常發(fā)生了機毀人亡的慘禍。而現在，科學(xué)家發(fā)明了降落傘，飛機在飛行時(shí)一但遇到故障，就不用慌慌張張的想辦法怎樣逃生，只要拿出降落傘，背著(zhù)降落傘，就可以平平安安地著(zhù)陸了，不會(huì )再和以前那樣摔得粉身碎骨了。
大自然，人類(lèi)的老師，正因為有了它，我們的生活不再枯燥、平凡，我們的生活才充滿(mǎn)想像、絢麗。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 4
一個(gè)小小的花苞，包蘊著(zhù)一個(gè)小小的新生命。幾天后，一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著(zhù)好奇的`雙眼向四周張望�？墒�，它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來(lái)。原來(lái)，21世紀，工業(yè)突飛猛進(jìn)，大量森林被毀壞;空氣被污染;河流被破壞;被搞得世界烏煙瘴氣。這和它想象的世界相差太大了。它是誰(shuí)，它就是一朵小蒲公英。
幾天后，小蒲公英長(cháng)大了，媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí)，蒲公英媽媽借著(zhù)輕風(fēng)，把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )安全著(zhù)陸的，并選個(gè)好地方安家落戶(hù)。
蒲公英飄啊飄，飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上，動(dòng)物們正在撈月亮。雖然動(dòng)物們知道這是個(gè)不可能的事情，可還是玩得很開(kāi)心。小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉�！鞍ァ磥�(lái)，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō)。
蒲公英飄啊飄，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀，嘀嘀�！逼�(chē)的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車(chē)后尾排出的氣，使蒲公英聞了更加心煩意亂，頭昏腦脹。它懷著(zhù)失望的心情又離開(kāi)了這所大城市。
蒲公英飄啊飄，飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群，青草遍野，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美，沒(méi)有噪音……百分百的大自然�！拔蚁�，這兒才真正適合我吧�！苯钇ＡΡM的蒲公英最后落到了這片它滿(mǎn)意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿，可是，我們應該感到羞愧，我們毀了蒲公英的家。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 5
生活，如清晨的一片濃霧，身陷其中，眼前便白茫茫的，內心是不安的恐懼和迷惘。但若有了路燈那柔和的光亮，一切又都是那么和諧，仿佛要沖破深不可測的迷霧。
一直以來(lái)，我都非常確信，“個(gè)性”就是指引我前進(jìn)的路燈。在我的詞典中，最討我喜歡的詞就是“個(gè)性”。有了不一般的個(gè)性，我就能成為一個(gè)與眾不同的女孩。世界上只有這么一個(gè)我，我愛(ài)自己，我要個(gè)性。于是，我向往自由。
但是現實(shí)是為了父母的期望，我一直在做父母理想中的乖乖女，外表柔順而內心叛逆，直到那一天，叛逆壓過(guò)了柔順，我要做真正的我。
周六的早晨，一向踩著(zhù)時(shí)間行動(dòng)的我，出其不意地睡到太陽(yáng)灑上了我的床被，仍舊不肯起來(lái)。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練，厭倦了母親熬的小米粥，連書(shū)桌上還沒(méi)有攻克的`小山堆似的作業(yè)一并忘掉，我沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒�；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)父親在樓下再三呼喚自己吃早飯，我連連應諾著(zhù)卻不見(jiàn)任何行動(dòng)。我要做自己喜歡的事。
盡管父母對我憂(yōu)心忡忡，我仍是熟視無(wú)睹，習慣了，也厭倦了父母無(wú)休無(wú)止的嘮叨。我以為我找到了自我。時(shí)間如白云過(guò)隙，考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯，大腦空空如也，毫無(wú)頭緒。
成績(jì)可想而知�；丶业穆肪谷蛔兂闪寺L(cháng)路，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一半的路程還沒(méi)有走完，秋風(fēng)瑟瑟，打在我的臉上，竟然火辣辣地疼，我抬頭，太陽(yáng)明明還沒(méi)有落山，為什么感覺(jué)不到絲毫暖意，茫然低頭，眼光掃過(guò)路邊，盡是枯黃的雜草，了無(wú)生機。步子越發(fā)慢，無(wú)意中，在這片枯黃中，我瞥見(jiàn)了一抹純白。
湊上去仔細一瞧，原來(lái)是蒲公英，在枯黃的雜草中淡定地綻放著(zhù)。只有一株，白而小，絨毛細膩柔順，在天下姿態(tài)萬(wàn)千的百花當中沒(méi)有耀眼之處，平凡得不足為奇。我輕輕一吹，它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠行的準備，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的養分與母親的祝福，從容地離開(kāi)了母親的懷抱，去尋找自己的一方樂(lè )土，開(kāi)始新的生活。我羨慕蒲公英的種子，他們真自由!
心里突然一動(dòng)，我的養分充足嗎?我能夠自由從容地離開(kāi)母親的懷抱嗎?書(shū)包里可恥的成績(jì)再一次提醒我有多么的狼狽。我養分不足。原來(lái)，我根本沒(méi)找到自我，我追求的“個(gè)性”沒(méi)有帶我走向自由，而是偏離了自由。原來(lái)，我所謂的愛(ài)自己，是害了自己。
我找錯了路燈。
我又做回了父母眼中的乖乖女，外表柔順而內心堅強，父母和老師都感到欣慰。但是，我還是要自由，不同的是，我找到了指引我正確方向的路燈，這盞路燈教會(huì )了我什么才是真正的愛(ài)自己。
她的光并不強烈，純白而細小。
她，只是一株小小的蒲公英。卻撥開(kāi)了我生活的迷霧，將正確的道路指引給我。
我找到了我真正的路燈，源于我曾經(jīng)走過(guò)的一次彎路，你找到你的路燈了嗎?
初中蒲公英帶給我的啟示作文 6
我是成千上萬(wàn)即將隨風(fēng)遠去的蒲公英之一。風(fēng)微微地吹，我感到我的身體開(kāi)始搖晃了，隨之而來(lái)的是緊張和不舍。
風(fēng)漸漸地大了，我也被吹離了媽媽。我在空中對媽媽大喊：“媽媽?zhuān)僖?jiàn)!”
媽媽的聲音越來(lái)越小，我離她也越來(lái)越遠了……
我被風(fēng)吹過(guò)了草原，我看到我的姐妹們，有人落了下去。又飛到了田野，我不想下去，我想飛過(guò)大西洋。到哪國外看看……
終于，我成為了蒲公英史上第一位成功飛越大西洋的蒲公英。最終，我落在了一片已經(jīng)被火燒焦了的土地上。
我用力鉆進(jìn)了土里。一陣春雨過(guò)后，我便用力地鉆出地底。
我看到兩個(gè)可愛(ài)地小女孩從我身邊經(jīng)過(guò)，一個(gè)小女孩用稚嫩的童聲問(wèn)：“姐姐，這個(gè)是什么?”
那個(gè)被她稱(chēng)作姐姐的.女孩說(shuō)：“恩……呀，這竟然是一株蒲公英誒!不過(guò)，在這種土地里，它恐怕是活不了了……”那女孩的聲音里充滿(mǎn)了惋惜。
我不知道她們所說(shuō)的活不了是什么意思，我只知道我要活下去，勇敢的活下去!
在這里，沒(méi)人同我說(shuō)話(huà)，甚至連生物都沒(méi)看到幾次。
我忍受著(zhù)孤獨，直到我也成為了媽媽。一部分小蒲公英留下陪我了�，F在，我不孤單了。慢慢的，這里成為了蒲公英的海洋。
那對姐妹又來(lái)了，姐妹倆都很驚訝。妹妹不解地問(wèn)：“姐姐，你不是說(shuō)它們活不了嗎?”
“我實(shí)在沒(méi)有想到，這小東西的生命力會(huì )這樣強!”姐姐淡淡地說(shuō)……
初中蒲公英帶給我的啟示作文 7
我觀(guān)察過(guò)小小的蒲公英，他能在任何草地上面居住。
春天的時(shí)候，小小的蒲公英開(kāi)始慢慢的長(cháng)大，他剛開(kāi)始是貼著(zhù)地面生長(cháng)的，蒲公英的頸不長(cháng)，長(cháng)出來(lái)的葉子是綠綠的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(cháng)大后，綠綠的小莖開(kāi)始慢慢變長(cháng)、變粗，在莖的最頂上開(kāi)出了一朵又一朵的黃色的小花，看起來(lái)并不起眼。
夏天到了，蒲公英的話(huà)多開(kāi)始一朵一朵的凋謝了!花蒂處長(cháng)出了雪白的絨球一樣的東西，有白色的`，有黃色的，真是好看極了，要是在這個(gè)時(shí)候有陣風(fēng)吹過(guò)，上面的絨球開(kāi)始飄出奇怪“小傘”，“小傘”笑面有一顆很小很小，跟米一般大小的種子到處漫游，飛過(guò)了許多地方，等它們落地之后，就又開(kāi)始新的生長(cháng)。
蒲公英有頑強的精神，我想按照他們的特征造一種衣服，這種衣服是五顏六色的，很好看，而且，這種衣服要是在被刮破了的話(huà)，那樣子也不用緊張，不用找人把它縫上，它會(huì )自己重新直接再生，裂口可以直接合攏，這種衣服就叫作再生衣!
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧!
初中蒲公英帶給我的啟示作文 8
幾年前的初春，我家搬進(jìn)了新房子，哪里都是新的。我尤其鐘愛(ài)我家的小花園，因為那里有各種各樣的花草樹(shù)木，微風(fēng)輕拂，便“沙沙”作響，好一個(gè)大自然的樂(lè )園��！
但是，不久，我便在花園的一角發(fā)現了這株瘦弱纖細的.“毛球”，它似乎很是可愛(ài)，一枝細長(cháng)筆直的綠莖上舉著(zhù)一個(gè)刺滿(mǎn)白色小線(xiàn)毛的“毛球”，我不禁為綠莖擔憂(yōu)，直怕它舉不住這“毛球大怪物”！
可我畢竟年幼，舍不得，也不敢將它連根拔除，思來(lái)想去，也只好雙手叉腰輕聲又憤憤地說(shuō)：“我偏不給你澆水，你意自生自火吧！”現在回想，自己也無(wú)奈哭笑年少輕狂”來(lái)形容真是太合適不過(guò)了…
轉眼間，一個(gè)春天遠去，一個(gè)夏天也追隨而去，時(shí)光似乎與我作對，彈指一揮間，“嗖”得一下便覓無(wú)蹤了。
又是一年開(kāi)學(xué)季，又是一年容春時(shí)。我不免悵然，在園中與我的伙伴們一一惜別。就在我隨著(zhù)風(fēng)聲、陽(yáng)光和我可愛(ài)的伙伴們翩翩起舞時(shí)，空中安靜地飄著(zhù)粒又一粒小小的白色不明物體，那東西似乎沒(méi)有重量。風(fēng)輕輕地來(lái)過(guò)，它悄悄地走去，卻不忘留下這絕美的一幕，我的心也隨之蕩漾起來(lái)。
抑制不住的好奇心迅速發(fā)酵，引導著(zhù)我走向真相的殿堂，“��！原來(lái)是你呀！”我不由大吃一驚，竟是那個(gè)初春的“毛球”，它的枝莖上已沒(méi)有白白的“小毛絨”了，只剩下幾粒依戀母親似的“小毛線(xiàn)”，我恍然發(fā)現我從未認真仔細看過(guò)它，它“毛球”里其實(shí)是另一個(gè)嫩黃的球，而那小毛絨其實(shí)是一粒種子吧，太小太小…
初中蒲公英帶給我的啟示作文 9
“孩子如果已經(jīng)長(cháng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧�。牛馬有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙��！只要我一想起這首小詩(shī)，就會(huì )想起那有趣的蒲公英；只要我輕輕一吹，那些絨毛便會(huì )紛紛揚揚地飄落下來(lái)，去遠方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了！
據我了解，蒲公英一般在5~6月開(kāi)花，適應性廣，抗逆性強，抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā)，種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c，光照要求也不嚴，但中等光照和短日照更有利于枝葉生長(cháng)�？购�，抗澇能力也比較強，在各種類(lèi)型的土壤條件下也都能存活，這就是我為什么喜歡它的客觀(guān)原因了。
在一個(gè)寒冷的早春，我一邊給手哈著(zhù)氣，一邊走在鄉間的小路上，忽然我眼前一亮，把縮到袖子里的.手伸了出來(lái)，叫道：“是蒲公英！”，只見(jiàn)滿(mǎn)地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈，我便沖了上去，輕輕地摘下幾朵，把它們吹散了，絨毛隨著(zhù)風(fēng)，像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉，飄向了遠方。這時(shí)，我奇怪極了：這么冷的天氣怎么還會(huì )開(kāi)放蒲公英呢？仔細想后，我明白了：因為它抗寒性強，適應性強，在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅韌，隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩(shī)：不慕紅花不羨仙，繡絨吐霧舞流鵑，心化作沾泥絮，蓄綠播芳月復年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀(guān)原因了吧！
我真的打心眼里佩服蒲公英，蒲公英都有這種勇敢堅韌的品質(zhì)，那么我們不是更應該向它學(xué)習這種隨遇而安，勇敢堅韌，能適應各種環(huán)境的品質(zhì)嗎？蒲公英媽媽那里的知識還很多很多，但是粗心的小朋友卻得不到它！
初中蒲公英帶給我的啟示作文 10
童年時(shí)，我就喜歡野外的蒲公英。
早春，它就揚起那黃色的小花，不顧一切地伸展著(zhù)，即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪，它也不退縮；只要再受到陽(yáng)光的撫摸，馬上就歡開(kāi)了。在郊野稀疏的草地或路旁，它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻了。它要求很低，幾乎在什么土壤里都能生存，它也不怕踐踏，它的花是一體的，它的花瓣不會(huì )脫落，更不會(huì )摧殘。它的`微笑是永恒的，是那在冬天后必然到來(lái)的春天的最普遍的感覺(jué)。
而它那絨球的種子，更是匆忙地來(lái)到人間。微風(fēng)一過(guò)，它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔，然后落入隨便什么土壤，開(kāi)始新的繁衍。
而這一團團絨球傘，更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊，鼓起腮幫輕輕一吹，所有白色的花便像降落傘飛向半空，比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。
這次在四月來(lái)到美國，我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了，我想，在春天的草地上，如果只有無(wú)盡的綠，缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴，該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁，看著(zhù)它微笑著(zhù)迎接我這遠方的客人。
可惜我是太浪漫了，太從詩(shī)的角度去感悟人生了。原來(lái)宅園的主人并不喜歡這黃色的小花，他們在清除草坪時(shí)往往要把蒲公英拔除，因為這些蒲公英太頑強了，生長(cháng)得太瘋狂了，如果任其蔓延，蒲公英會(huì )吞沒(méi)這一片片整齊的草坪；而且，它們生長(cháng)得很不規則，長(cháng)大了就很野，會(huì )占去很大的領(lǐng)地。
天哪，這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象！
可是，又有什么辦法呢？誰(shuí)能讓它只安靜地生長(cháng)，只構成草坪上一種點(diǎn)綴，而不瘋狂，而不泛濫，而不欺侮姐妹的青草……
我想，這該就是那種“度”吧！世間萬(wàn)物，都有個(gè)“度”，都需要天然的“平衡”。 超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜愛(ài)可能變成厭惡。
自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。
而我們的舉止、言談、習慣、交往，甚至友誼、愛(ài)情、家庭，是不是也都有一個(gè)“度”呢，是不是也需要一個(gè)“度”呢？我們又該怎么學(xué)會(huì )去掌握這個(gè)“度”呢？
親愛(ài)的朋友，愿我們在生活中去體驗、去感悟、去實(shí)踐吧！
初中蒲公英帶給我的啟示作文 11
生活，如清晨的一片濃霧，身陷其中，眼前便白茫茫的，內心是不安的恐懼與迷惘。但若有了路燈那柔與的光亮，一切又都是那么與諧，仿佛要沖破深不可測的迷霧。
一直以來(lái)，我都非常確信，“個(gè)性”就是指引我前進(jìn)的路燈。在我的詞典中，最討我喜歡的詞就是“個(gè)性”。有了不一般的個(gè)性，我就能成為一個(gè)與眾不同的女孩。世界上只有這么一個(gè)我，我愛(ài)自己，我要個(gè)性。于是，我向往自由。
但是現實(shí)是為了父母的期望，我一直在做父母理想中的乖乖女，外表柔順而內心叛逆，直到那一天，叛逆壓過(guò)了柔順，我要做真正的我。
周六的早晨，一向踩著(zhù)時(shí)間行動(dòng)的我，出其不意地睡到太陽(yáng)灑上了我的床被，仍舊不肯起來(lái)。丟掉原本出去呼吸新鮮空氣的晨練，厭倦了母親熬的小米粥，連書(shū)桌上還沒(méi)有攻克的小山堆似的作業(yè)一并忘掉，我沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲這個(gè)虛擬世界里不能自拔而晝夜顛倒�；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)父親在樓下再三呼喚自己吃早飯，我連連應諾著(zhù)卻不見(jiàn)任何行動(dòng)。我要做自己喜歡的事。
盡管父母對我憂(yōu)心忡忡，我仍是熟視無(wú)睹，習慣了，也厭倦了父母無(wú)休無(wú)止的.嘮叨。我以為我找到了自我。時(shí)間如白云過(guò)隙，考試的日子到了。一味的粗心使自己頻頻出錯，大腦空空如也，毫無(wú)頭緒。
成績(jì)可想而知�；丶业穆肪谷蛔兂闪寺L(cháng)路，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，連一半的路程還沒(méi)有走完，秋風(fēng)瑟瑟，打在我的臉上，竟然火辣辣地疼，我抬頭，太陽(yáng)明明還沒(méi)有落山，為什么感覺(jué)不到絲毫暖意，茫然低頭，眼光掃過(guò)路邊，盡是枯黃的雜草，了無(wú)生機。步子越發(fā)慢，無(wú)意中，在這片枯黃中，我瞥見(jiàn)了一抹純白。
湊上去仔細一瞧，原來(lái)是蒲公英，在枯黃的雜草中淡定地綻放著(zhù)。只有一株，白而小，絨毛細膩柔順，在天下姿態(tài)萬(wàn)千的百花當中沒(méi)有耀眼之處，平凡得不足為奇。我輕輕一吹，它的子女似乎已經(jīng)老早做好了遠行的準備，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的養分與母親的祝福，從容地離開(kāi)了母親的懷抱，去尋找自己的一方樂(lè )土，開(kāi)始新的生活。我羨慕蒲公英的種子，他們真自由！
心里突然一動(dòng)，我的養分充足嗎？我能夠自由從容地離開(kāi)母親的懷抱嗎？書(shū)包里可恥的成績(jì)再一次提醒我有多么的狼狽。我養分不足。原來(lái)，我根本沒(méi)找到自我，我追求的“個(gè)性”沒(méi)有帶我走向自由，而是偏離了自由。原來(lái)，我所謂的愛(ài)自己，是害了自己。
我找錯了路燈。我又做回了父母眼中的乖乖女，外表柔順而內心堅強，父母與老師都感到欣慰。但是，我還是要自由，不同的是，我找到了指引我正確方向的路燈，這盞路燈教會(huì )了我什么才是真正的愛(ài)自己。
她的光并不強烈，純白而細小。她，只是一株小小的蒲公英。卻撥開(kāi)了我生活的迷霧，將正確的道路指引給我。我找到了我真正的路燈，源于我曾經(jīng)走過(guò)的一次彎路，你找到你的路燈了嗎？
初中蒲公英帶給我的啟示作文 12
我觀(guān)察過(guò)小小的蒲公英，他能在任何草地上面居住。
春天的時(shí)候，小小的蒲公英開(kāi)始慢慢的長(cháng)大，他剛開(kāi)始是貼著(zhù)地面生長(cháng)的，蒲公英的頸不長(cháng)，長(cháng)出來(lái)的葉子是綠綠的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(cháng)大后，綠綠的.小莖開(kāi)始慢慢變長(cháng)、變粗，在莖的最頂上開(kāi)出了一朵又一朵的黃色的小花，看起來(lái)并不起眼。
夏天到了，蒲公英的話(huà)多開(kāi)始一朵一朵的凋謝了!花蒂處長(cháng)出了雪白的絨球一樣的東西，有白色的，有黃色的，真是好看極了，要是在這個(gè)時(shí)候有陣風(fēng)吹過(guò)，上面的絨球開(kāi)始飄出奇怪“小傘”，“小傘”笑面有一顆很小很小，跟米一般大小的種子到處漫游，飛過(guò)了許多地方，等它們落地之后，就又開(kāi)始新的生長(cháng)。
蒲公英有頑強的精神，我想按照他們的特征造一種衣服，這種衣服是五顏六色的，很好看，而且，這種衣服要是在被刮破了的話(huà)，那樣子也不用緊張，不用找人把它縫上，它會(huì )自己重新直接再生，裂口可以直接合攏，這種衣服就叫作再生衣!
怎么樣，我的發(fā)明不錯吧!
初中蒲公英帶給我的啟示作文 13
春回大地，萬(wàn)物復蘇。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我獨自在院子里玩耍。突然，在墻角的磚縫中我發(fā)現了幾朵黃色的小花�！斑�？這是誰(shuí)在這兒種的花呀？為什么要種在這種地方呢？”帶著(zhù)疑問(wèn)，我連忙跑回家，去問(wèn)姥姥�！袄牙�，那個(gè)墻角里的小黃花是誰(shuí)種的呀？那是小菊花嗎？”姥姥輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，那些花啊，不是小菊花，是蒲公英。而且，它也不是人們專(zhuān)門(mén)種到這兒的。風(fēng)一吹，蒲公英的種子就像一把把＇降落傘＇，隨風(fēng)飄動(dòng)，飄啊飄啊，就飄落到了這兒。不僅如此，蒲公英的藥用價(jià)值也很廣泛，它可以清熱解毒，預防感冒，而且還是一種營(yíng)養豐富的野菜呢！”
原來(lái)，這么不引人注目的蒲公英竟然有如此頑強的生命力。它雖然沒(méi)有玫瑰的芬芳，茉莉的清香，牡丹的高貴典雅，但它不管落到哪里，不管環(huán)境多么惡劣，不管狂風(fēng)暴雨如何摧殘，都會(huì )頑強的生根，發(fā)芽，競相綻放自己生命的綠色。
蒲公英在各種艱難的環(huán)境下都能生存下去，我們人類(lèi)不更應該具有這種精神嗎？記得前幾天，我在語(yǔ)文練習冊上學(xué)習了一篇關(guān)于霍金的'文章。他21歲時(shí)患上了肌萎縮性脊髓側索硬化癥，逐步喪失了運動(dòng)能力和語(yǔ)言能力，全身只有三根指頭和兩只眼睛可以活動(dòng)。面對這么大的困難，霍金并沒(méi)有放棄自己，而是坦然接受，勇敢的面對，并且始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神，取得了偉大的成就�？墒�，在我們身邊卻有一些意志脆弱的人，遇到一點(diǎn)困難和挫折就抱怨，甚至放棄自己的生命。連這樣默默無(wú)聞的蒲公英都不會(huì )輕言放棄，作為人類(lèi)的我們還有什么理由輕言放棄呢？
無(wú)論我們身處何種境地，面對怎樣的困難，都應當堅強樂(lè )觀(guān)面對。讓我們尊重生命，珍惜生命，熱愛(ài)生命！永遠都像蒲公英那樣堅強面對自己的人生。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 14
早晨我騎著(zhù)自行車(chē)去上學(xué)，路過(guò)房屋前的一塊小空地，忽而眼前飄來(lái)幾朵小小的白色絨毛，我追溯著(zhù)絨毛吹來(lái)的方向一看，原來(lái)房前的那一小塊空地上開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇的蒲公英。
五六月份不僅是廣玉蘭開(kāi)花的季節，還是蒲公英綻放自己美麗的時(shí)間。鋸齒狀的葉片上覆蓋著(zhù)細小的茸毛，每一片幾乎都有半個(gè)手掌那么大。墨綠的葉叢中，柳絮般的花朵是顯得那么隨遇而安，那么的清新宜人。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它白而透明吧，又似乎有一種淺淺的嫩黃色溢出來(lái)。我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它弱不禁風(fēng)吧，它又顯得那樣柔軟而不宜折斷�？傊�，只用幾個(gè)唯美的.詞句是不能概括它的全部?jì)仍诘摹?/p>
蒲公英開(kāi)花時(shí)間不一定，形態(tài)也不一定，也許你可以在同一個(gè)時(shí)間同一個(gè)地點(diǎn)看到不同的蒲公英。有的獨立風(fēng)中，顯得有些孤傲清冷；有的并蒂枝頭，依偎在一起，親熱的好像一對姐妹淘；有的矮小殘破，花瓣被吹得殘破不堪，只剩下花蕊與直莖屹立著(zhù)；有的才剛盛開(kāi)，飽滿(mǎn)的花瓣抱成一團，聚成一個(gè)圓滾滾的花朵。我摘下一朵“羽翼豐滿(mǎn)”的蒲公英，湊近，輕輕一吹，一朵朵白色小傘立刻離開(kāi)花蕊的懷抱，乘著(zhù)風(fēng)飛向遠方。
蒲公英是我所見(jiàn)過(guò)的最奇特的花朵。它并不是多么豪放，也不是特別的美麗，甚至將它吹散了只是會(huì )惹人打噴嚏的小東西，可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英，卻能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方。
就是這樣無(wú)窮無(wú)盡的奉獻，就是那樣飄翔在天際，不在乎世人的眼光是否在它們身上，只是到每一個(gè)角落去，把根留在那，把自己的生命留在那。安靜的等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂(lè )道的生活。蒲公英的花語(yǔ)是：停不了的愛(ài)。這不就是蒲公英自己對于這個(gè)偌大的世界的愛(ài)么？雖然它自己是那么羸弱、嬌小，但它愿意給大地添上一點(diǎn)光亮。它只需要一陣風(fēng)，只要讓它飛翔，它就可以創(chuàng )造出一片屬于蒲公英的輝煌。不要去聞蒲公英有多香，給它一陣輕輕的風(fēng)，讓它自由的飛翔，它是唯一能夠飛翔的花朵。蒲公英從不與其他的花朵爭奇斗艷，它沒(méi)有令人著(zhù)迷的芬芳，也沒(méi)有絢麗奪目的色彩，有的只是那一顆隱藏在小小花朵下的火熱的心，盡管那樣默默無(wú)聞，但它卻能給一片荒蕪的空地帶來(lái)生機。一朵蒲公英開(kāi)了，就會(huì )有幾百個(gè)種子落地生根，不用多久，遍地開(kāi)花。
蒲公英四處可見(jiàn)，哪里都有它的身影，哪里都有它的足跡，這就是我喜歡蒲公英的地方，四海為家，浪跡天涯，隨遇而安這樣頑強的生命力，這樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)。這也是我的夢(mèng)想，走遍世界的每一處，利用短暫的人生在地球上留下我的腳步。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 15
在大自然中有不計其數的花草，他們各自也擁有自己的性格，小草的默默無(wú)聞，大樹(shù)的恪守崗位，蓮的君子風(fēng)度……
蓮雖出淤泥而不染，濯清漣而不妖，清廉，高雅，可它的一生也只能在水中度過(guò)。
牡丹自李唐來(lái)就被世人盛愛(ài)，但太過(guò)妖艷，太過(guò)庸俗。
東晉陶淵明獨愛(ài)菊的遮鋒避芒，北宋周敦頤愛(ài)蓮的出淤泥而不染，如今的我不愛(ài)蓮，亦不愛(ài)菊，就愛(ài)那蒲公英。
蒲公英，它出現在這個(gè)世界時(shí)是毛絨絨的，有點(diǎn)像六角雪花，更像我們小時(shí)候帶的帽子上的那個(gè)毛線(xiàn)球
它不像蓮那樣高雅，也不像牡丹那么庸俗，更不像菊那么淡漠
它不像雪花混身雪白，也不像桃花通體淡粉，而是一種近乎透明的顏色。
它不像睡蓮，水仙一生都在水里，也不像梅花、梅樹(shù)需要扎根于泥土，它就是隨遇而安，自由自在。
它每當一定的季節就撐開(kāi)它的小花傘，離開(kāi)它的'根莖葉。
它飄到哪，就在哪一直生活下去，以天為被，以地為席，頑強的生長(cháng)。
世人沒(méi)有不被名利纏身的，他們都像睡蓮——時(shí)而清醒，時(shí)而昏�？刹还芑柽�是醒都只能在水里，他們就是不管昏還是醒都被陷在名利的漩渦里不能自拔。又有誰(shuí)像蒲公英那般看得開(kāi)，那般自由呢？
蒲公英之愛(ài)，像我一樣的又有何人呢？
初中蒲公英帶給我的啟示作文 16
蒲公英是一種野生植物，田間、路旁，到處都有。春天，蒲公英剛長(cháng)出來(lái)的時(shí)候莖很短，幾乎是貼著(zhù)地面展開(kāi)葉子的。它的葉子是綠色的，邊線(xiàn)像起伏的波浪。過(guò)了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢長(cháng)高、長(cháng)長(cháng)，在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色小花，像一朵朵小向日葵花。初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，莖越長(cháng)越高�；ǖ偬庨L(cháng)出比乒乓球略小的繡球，有白色的，有淺粉色的，美麗極了。當陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著(zhù)，一個(gè)個(gè)成熟了的小絨球上飄出一把把“小傘”�！靶恪毕露藥е�(zhù)一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無(wú)數只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。蒲公英就是這樣借助風(fēng)力把它的種子傳向四面八方的，每一顆種子都將在遠離母親的`各個(gè)角落繁殖生長(cháng)。當然要不了多久，就會(huì )長(cháng)出一棵又一棵新的蒲公英來(lái)。1。小作者按照時(shí)間順序，從春天開(kāi)始，到初夏時(shí)分，寫(xiě)出了蒲公英生長(cháng)的全過(guò)程。蒲公英的莖很短，葉子邊線(xiàn)像起伏的波浪，黃色小花像小向日葵，寥寥幾筆勾勒出蒲公英莖、葉、花的特點(diǎn)。2。文章著(zhù)重寫(xiě)了蒲公英種子的形態(tài)及風(fēng)吹后漫天飛舞的美麗景象，比喻、排比等修辭手法運用巧妙，描寫(xiě)生動(dòng)形象，寫(xiě)出了蒲公英種子的傳播方式獨特及蒲公英的頑強生命力。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 17
我是一個(gè)渺小的植物，我叫蒲公英。我的生活是那樣的自由自在。
我剛經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的冬天，現在我已經(jīng)被春姑娘喚醒，我低頭看了看我那渺小的身體，想著(zhù)我的身體要是再大一點(diǎn)就好了。
“咩”一聲把我從我的腦海里拉了出來(lái)。哦，原來(lái)是羊群來(lái)吃草啦！誒，我好像也是草，他們不會(huì )把我吃了吧。我大喊:“救命啊，救命��！”但是他們并沒(méi)有聽(tīng)到，忽然一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，把我吹向了遠方。我飄啊飄啊，飄了好久，飄到我都睡著(zhù)了。
一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現我飄到了城市里，這里可是我夢(mèng)寐以求的.地方，我抱著(zhù)期待的心情靜靜的觀(guān)察著(zhù)。突然，我發(fā)現城市和我想象中的不一樣，到處烏煙瘴氣，一輛汽車(chē)從我面前經(jīng)過(guò)，那時(shí)我的眼睛就睜不開(kāi)了。此時(shí)我那歡樂(lè )的心情早已煙消云散。隨后我飄到了樹(shù)林里，飄到了一朵花的旁邊，我睜開(kāi)了眼。發(fā)現參天大樹(shù)就在我的眼前，我在樹(shù)林里的這些日子里，我過(guò)的非常開(kāi)心，可是好景不長(cháng)，一群人類(lèi)開(kāi)著(zhù)汽車(chē)把那些參天大樹(shù)給砍了。
人類(lèi)呀，請珍惜大自然賜予你們的禮物吧！
初中蒲公英帶給我的啟示作文 18
我爺爺家有一片楓樹(shù)林，那兒的景色非常美，讓我給大家介紹一下吧!
寒冷的冬婆婆跟我們說(shuō)了聲再見(jiàn)，春姐姐就來(lái)了，她把在樹(shù)枝里沉睡了一個(gè)冬天的小芽悄悄喚醒。小芽?jì)盒蚜�，一個(gè)勁兒地往上鉆，欣喜地探出頭東張西望。它看到的一切都那么神奇，那么新穎。樹(shù)爺爺伸了個(gè)懶腰，說(shuō)：“哎喲，又睡了一個(gè)好覺(jué)�！毙⊙�?jì)簜兛吹缴鞈醒臉?shù)爺爺齊聲說(shuō)：“爺爺好!”“哦，你們這些小家伙，比爺爺還起得早�！睒�(shù)爺爺笑瞇瞇地說(shuō)。
夏天來(lái)了，烈日當頭，小芽?jì)翰辉偈切⊙績(jì)毫�，它們都在不斷地長(cháng)大，它們使光禿禿的樹(shù)桿變得枝繁葉茂。到了中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，一個(gè)個(gè)知了在樹(shù)上叫著(zhù)：“知了，知了……”在楓樹(shù)林旁邊種莊稼的農民伯伯累了，就到一棵棵高大的'楓樹(shù)下乘涼。
夏天一眨眼就過(guò)去了，我們最喜歡的秋天來(lái)了。漸漸地，楓葉變黃了，整個(gè)楓林煥然一新，變成了黃色。深秋時(shí)節，楓葉從黃變成了紅，秋風(fēng)一吹，楓葉就飄落下來(lái)，真像一群群紅蝴蝶在翩翩起舞。一群孩子到樹(shù)下?lián)鞐魅~，他們有說(shuō)有笑，可開(kāi)心了!
這美麗的楓樹(shù)林，給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè )，我們會(huì )永遠愛(ài)護它。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 19
我去公園玩的路上，我發(fā)現草地上有很多黃色的小點(diǎn)。走近一看，才發(fā)現，原來(lái)是蒲公英啊。
春天，蒲公英剛開(kāi)花，莖很短很短，幾乎要觸到地面。它的葉子翠綠翠綠的，像鋸齒狀，莖上開(kāi)著(zhù)一朵黃色的小花。特別漂亮！
初夏蒲公英的花凋謝了。謝掉的花結成小棉球，毛茸茸的小棉球，長(cháng)在重新挺直的花梗上，每一顆小棉球，都有好多好多小種子。小種子像一把白色的傘，上面是傘蓋，下面是傘把。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)。他們便隨風(fēng)飛呀飛，小種子們有的飛到了小溪邊；有的飛到了樹(shù)林里；有的飛到了草地上。無(wú)論他們飛到哪里，他們都會(huì )在那里重新生根發(fā)芽。
蒲公英不但美麗漂亮，而且它還很實(shí)用，比如蒲公英有清熱去火的作用，把新鮮的蒲公英曬干，然后就可以泡茶、做藥。蒲公英還有消炎的'作用，可以用于治療呼吸道感染以及扁桃體炎等疾病。蒲公英泡水喝可以用來(lái)預防蚊蟲(chóng)的叮咬，還有消腫散結，利濕通淋的功效。
我喜歡蒲公英，因為它自由自在，想去什么地方就去什么地方。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 20
許久以前，喜歡上了蒲公英。那樣輕舞飛揚，飄逸灑脫。
白色的花瓣，在空中輕輕搖曳，飛翔。盡往另一頭，不知邊際的另一端。
輕輕摘下一朵蒲公英，放在鼻邊，細細地吮吸，渴望找到屬于它的味道，只是從未有過(guò)成功；又或是它真的不曾有過(guò)香味，即使是那一絲淡淡的.幽香……
蒲公英，是個(gè)執著(zhù)的孩子。它們很聰明——總是在妥協(xié)，卻沒(méi)有過(guò)真正的放棄過(guò)自己的追求。
輕輕吹一口氣，它們便四處散去，無(wú)邊際�？墒撬麄�，一直在飛翔，往自己心中的方向飛翔。不息。
蒲公英的約定。
也不知什么時(shí)候喜歡上它。
只覺(jué)得它寧靜，不乏美麗；美麗卻透著(zhù)憂(yōu)傷。
美麗的事執著(zhù)，憂(yōu)傷的是脆弱。而只是默默地呼吸著(zhù)，寧靜地享受屬于自己的方向。
那天，看到了它的花語(yǔ)，和自己心中想的一樣，平靜，卻引起心中不小的波瀾——
永不停息的愛(ài)。
那么蒲公英的約定呢？！
愛(ài)，脆弱；約定也易破滅。只是，蒲公英的約定，會(huì )向著(zhù)自己的方向，永不停息。
在那遙遠的地方，有蒲公英在飛翔……
初中蒲公英帶給我的啟示作文 21
星期天的早上，媽媽帶我去學(xué)校玩。我看到操場(chǎng)上開(kāi)了很多黃色的小花，遠遠望去，像是在草地上灑滿(mǎn)了亮閃閃的小星星。走近一看，原來(lái)是一片片蒲公英花叢。
我蹲下來(lái)，仔細地觀(guān)察，發(fā)現蒲公英是一叢一叢地生長(cháng)的，它的葉子是鋸齒形，向四周鋪展開(kāi)來(lái)。從葉子的根部伸出幾根細長(cháng)的花莖，頂端開(kāi)出一朵朵美麗的黃花，在陽(yáng)光的照耀下，就像一張張小臉在向我們微笑。
我還發(fā)現了蒲公英花的一個(gè)特別之處，它的花瓣與花蕊是一層一層交替排列的，不像別的花，花瓣在外圈，花蕊在中心。
在花叢中，我還看到了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球球，它們是蒲公英的種子組成的�？磥�(lái)，蒲公英不僅是花蕊的排列特別，種子更特別，每粒種子都有一個(gè)小小“降落傘”。我輕輕地摘下一個(gè)小球球，放在嘴邊，使勁一吹，一粒粒種子在空中飄散開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)小傘兵去執行他們重要的任務(wù)似的，飄向遠方。這就是蒲公英媽媽傳播種子的.好方法。
我站在蒲公英花叢中，看著(zhù)漸漸飄遠的“小傘兵”，心想，蒲公英帶給小朋友很多的樂(lè )趣，同時(shí)，也把春天打扮得更美麗。蒲公英真是我們的好朋友！
初中蒲公英帶給我的啟示作文 22
我聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話(huà)，撐開(kāi)小傘飛向廣闊的田野。一路上，風(fēng)兒給我指路，云兒當我座椅，鳥(niǎo)兒向我歌唱，終于到了那片肥沃的土地。我一頭栽進(jìn)泥土里，興奮地在泥土中翻了一個(gè)跟頭，再把小腦袋冒出來(lái)，看看我的新家，我的周?chē)际悄劬G的小草，泥土也是黑黝黝的，真舒服��！夜幕降臨，我要睡覺(jué)了。哇，泥土真松軟呀，還有蚯蚓給我撓癢癢。一天，我發(fā)現身上蓋了一層厚厚的白雪，就像棉被一樣給我溫暖，“嗯，看來(lái)冬天到了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。轉眼冬天過(guò)去了，我的頭頂冒出了一個(gè)嫩嫩的.小芽，漸漸地長(cháng)大、長(cháng)大，很快變成了蔥綠的蒲公英的小苗。春天真的來(lái)了，我和哥哥姐姐們競相開(kāi)放，呼吸著(zhù)野外新鮮的空氣，用心體驗春天的氣息。我開(kāi)花了，花朵上長(cháng)滿(mǎn)了潔白的絨球，我把孩子們緊緊地摟在身旁。哇！我當媽媽了。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，孩子們打著(zhù)小白傘離開(kāi)我飄向了遠方，我不放心地囑咐他們：“路上小心！”直到他們安全著(zhù)陸，找到自己的新家，我才放下心來(lái)。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 23
蒲公英別名黃花地丁、婆婆丁、華花郎等。菊科多年生草本植物。頭狀花序，種子上有白色冠毛結成的絨球，花開(kāi)后隨風(fēng)飄到新的地方孕育新生命。
蒲公英主要生長(cháng)在中低海拔地區的山坡、草地、田野中，蒲公英在我國分布極為廣泛，全國多個(gè)省份均有大面積的分布，也是我們生活中最常見(jiàn)的花卉之一。
蒲公英的花姿優(yōu)美、花色鮮艷，觀(guān)賞價(jià)值非常高，既適合公園、苗圃的美化，也適合室內盆栽觀(guān)賞。很多花友將它放在家中養護，可以裝飾室內的環(huán)境，還能改善室內空氣質(zhì)量。
蒲公英是一種藥食兼用的植物，它的含有大量的維生素、碳水化合物、蛋白質(zhì)以及多種礦物質(zhì)。具有清熱解毒、利尿散結、美容養顏等功效，對熱毒、感冒發(fā)熱、胃炎、肝炎等癥狀的治療效果非常明顯。
由于蒲公英總是在空中飄著(zhù)，只有偶爾片刻的'停留，就這么一直隨風(fēng)飄走，直到被吹進(jìn)泥土之中，重新生長(cháng)，繁殖。因此蒲公英的花語(yǔ)是：無(wú)法停留的愛(ài)。感覺(jué)比較凄涼。
蒲公英沒(méi)有辦法控制自己的身體，也就沒(méi)有辦法走自己想走的路，所以它應該很惶恐的，但是它無(wú)路可退，所以它并不害怕這種的感覺(jué)，反而勇敢的在未知的路途中不斷的實(shí)踐，使自己獲得完美的新生。所以它有勇敢的象征寓意。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 24
外婆家門(mén)前，種了一大片蒲公英。春天，蒲公英發(fā)芽了，不久開(kāi)出了一朵朵美麗的花。金色的花瓣像一張張可愛(ài)的笑臉，在微風(fēng)中，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，活潑熱鬧。鋸齒狀的葉子給春天的大地帶來(lái)了綠意。
我摘下一朵蒲公英放在嘴邊，輕輕一吹，它便被吹到了天空中。藍藍的天空，白白的云朵，蒲公英變成了一把把白色的小傘，四處飄散。我正看得入神，媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“蒲公英全身都是寶，你知道嗎？”“知道，知道，它有消炎解毒的功效”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“你知道蒲公英的花語(yǔ)嗎？”我不屑地說(shuō)：“蒲公英又不會(huì )說(shuō)話(huà)，怎么會(huì )有花語(yǔ)呢？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“世上萬(wàn)物都會(huì )有自己的.語(yǔ)言，飄搖離別，活的勇敢就是蒲公英的花語(yǔ)�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我站在原地一邊思考蒲公英的花語(yǔ)，一邊去觀(guān)察它。我突然發(fā)現，有幾顆蒲公英在磚與磚之間，那一點(diǎn)點(diǎn)僅有的縫隙中，破磚而出，努力挺著(zhù)身子，金黃的花朵綻滿(mǎn)枝頭，我突然明白了媽媽的話(huà)。
我喜歡蒲公英的花香，因為它讓我知道春天來(lái)了；我喜歡蒲公英的堅強，因為它讓我學(xué)會(huì )了不向困難低頭。我愛(ài)蒲公英，更愛(ài)他的品質(zhì)。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 25
我家樓上有一盆蒲公英，它雖不如牡丹的國色天香，玫瑰的妖嬈嫵媚，但它質(zhì)樸、樸實(shí)，有一種別樣的美，這就是我喜歡蒲公英的原因。
蒲公英分為兩種形態(tài)：一種是花期的花形態(tài)，另一種是果期的“絨球”行態(tài)。
花形態(tài)的蒲公英黃澄澄的，花朵像菊花那樣一小瓣一小瓣的，但卻沒(méi)有菊花的花瓣大，跟菊花相比就像一個(gè)是妙齡少女，而另一個(gè)是個(gè)害羞的小姑娘。蒲公英“晝開(kāi)夜合”，早晨會(huì )慢慢露出她那開(kāi)心的笑臉，傍晚又會(huì )靜靜合上她的'臉龐，仿佛快要進(jìn)入夢(mèng)鄉了。
“絨球”形態(tài)的蒲公英又是另一番姿態(tài)。蒲公英的花朵呈紫紅色，被那輕盈若無(wú)的白色絨毛包成了一個(gè)絨球。輕輕一吹，便會(huì )迅速地脫離花萼，飛向遙遠的前方，就像冬天里的白雪，輕輕盈盈地飄向遠方，又像從天上來(lái)到人間的白色仙子，在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。
它的種子來(lái)到來(lái)到新的地方，繼續繁衍生息，那番情景便又會(huì )再次上演，就這樣生生不息，永世不絕的進(jìn)行下去。
蒲公英的葉子邊緣有時(shí)呈波狀齒或羽狀齒，基部漸狹成葉柄，葉柄及主脈常帶紅紫色。葉子長(cháng)時(shí)間成綠色，始終透著(zhù)生機，透著(zhù)活潑。通過(guò)葉子的襯托，蒲公英更加顯得生機勃勃、充滿(mǎn)綠意了。
我愛(ài)蒲公英的質(zhì)樸和樸實(shí)，更愛(ài)蒲公英的無(wú)限生機！
初中蒲公英帶給我的啟示作文 26
在一個(gè)僻靜的墻角旁，有一株小小的蒲公英悄悄地開(kāi)放了。
她的葉子雖然十分碧綠，但是她的花瓣卻非常蒼白，在那墻角邊沒(méi)有人會(huì )注意她，就連蜜蜂和蝴蝶都不理她。她很傷心，多么希望自己能象別的花朵一樣擁有五彩繽紛的花瓣。夜晚降臨了，金黃的月光撒了下來(lái)�！鞍�，多么美麗的月光呀！”蒲公英想，“如果我能飛到月亮上去，讓自己的花朵染上月光的顏色那該多好呀！”于是她向著(zhù)天空，努力地呼喚著(zhù)月亮姑娘。周?chē)渌ǘ渎?tīng)見(jiàn)了，都嘲笑她是個(gè)傻瓜，可她都把她們的話(huà)當作了耳邊風(fēng)，因為她已經(jīng)拿定主意要到月亮上去。
終于，一朵白云被她那堅持不懈的精神感動(dòng)了，從天上飛了下來(lái)，輕輕地托起了小蒲公英，把她帶到了月亮上。月亮姑娘很喜歡小巧的蒲公英，她把自己那條最美麗的金黃色的紗巾送給她，溫柔地說(shuō)：“別擔心，堅強的小蒲公英，你就會(huì )變成世界上最漂亮的花朵了�！毙∑压⒅x過(guò)了月光，乘著(zhù)白云回到了大地上。第二天，當大家看到墻角那株美麗的'金黃色的小蒲公英時(shí)，都驚呆了。
從此小蒲公英不再憂(yōu)傷，為了感謝白云，就讓自己的寶貝們變成白色的，讓風(fēng)伯伯帶上天空向白云致謝！
初中蒲公英帶給我的啟示作文 27
“呼——”我深呼一口氣，將我手中的蒲公英吹起來(lái)，朵朵小降落傘般地飄在半空中，之后以它的最快的步伐隨風(fēng)起航……
在此次飛行中，抱有許多疑問(wèn)：我將飛往何處？在那一邊我要做什么？一系列問(wèn)題本該在啟航前就打算好的，可什么也沒(méi)準備，就像一只無(wú)頭蒼蠅在四方打轉，不知所措�！拔沂钦l(shuí)？我在哪里？我要做什么？”殊不知，撞上了四方任意一面墻，暈過(guò)去也不知道。呀，沒(méi)有計劃的航行，猶如一艘無(wú)導向的輪船在海上行駛，任其風(fēng)濤駭浪，也不知何時(shí)駛到船頭！
飄呀飄，我落在一株小草的葉片上，我足下成了一片綠色。我看見(jiàn)草葉的脈絡(luò )清晰，邊緣處有如剪刀般鋒利的齒，是保護自己的武器呢！許多分身的“我”都接著(zhù)零散地落在每株小草的葉片上�？纯�，看看人家，都有保護自己的利器，我有什么可以保護自己的利器呢？我要去尋！停歇罷，隨風(fēng)啟航。
我繼續飛往那遠方，我看見(jiàn)四方高大粗壯而又茂密的樹(shù)林，一幢幢高大的'建筑物矗立在每一塊土地上，一片片金黃色的麥浪任它風(fēng)吹，也有一處雜樣的野花遍地開(kāi)放，陽(yáng)光傾灑于我身之處……我想，這就是我想要去的地方，我有了目標，開(kāi)始尋找自我。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，我又開(kāi)始隨風(fēng)飄揚……
初中蒲公英帶給我的啟示作文 28
我喜歡的植物既沒(méi)有玫瑰花那么的華麗，也沒(méi)有百合花那么香氣迷人,它就是蒲公英，一種普通的野生植物。
春天，蒲公英幾乎是貼著(zhù)地面長(cháng)出來(lái)，它的莖很短，葉子是綠色的，邊緣像鋸齒一樣的形狀。過(guò)了一段時(shí)間，綠色的莖慢慢長(cháng)高，長(cháng)長(cháng)。在莖的頂端開(kāi)出一朵朵黃色的小花，像一朵朵小向日葵花。美麗極了！
夏天，蒲公英長(cháng)出了粉色的`花苞，不出幾天，花苞已經(jīng)長(cháng)成了粉色的花，蒲公英的花瓣好似菊花的花瓣，又薄又嫩又長(cháng)。蒲公英的花蕊顏色跟花瓣一樣，不仔細觀(guān)察還發(fā)現不到呢！
秋天，蒲公英的花謝了，花朵凋謝的地方會(huì )長(cháng)出來(lái)一簇簇毛茸茸的小絨球，有白的，有粉的，特別好看。風(fēng)輕輕一吹，蒲公英的絨球就飄出一把把“小傘”，“小傘”帶著(zhù)種子飛上了天空，我多么希望它們能快快的安家！
冬天，雪花紛飛。在這寒冷的季節，沒(méi)有誰(shuí)能抗拒?chē)篮�，就連人們也紛紛躲回家里了，可蒲公英的桿，卻堅強地站在風(fēng)雪中。它堅強不屈的品質(zhì)，真值得我們學(xué)習��！
蒲公英是我所見(jiàn)過(guò)的最奇特的花朵，也是我最喜歡的植物。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 29
每周繁重的家庭作業(yè)都讓我喘不過(guò)氣來(lái)，從周一到周五上課，最初美麗的假期被家庭作業(yè)裝飾得暗淡，一個(gè)補習班和不停地跑到另一個(gè)補習班，我多么想成為一個(gè)蒲公英��！這樣你就可以自由飛翔，在世界各地為家。
轉眼間，我變成了一朵白色、毛茸茸的蒲公英，像一把降落傘。我興奮地左右搖晃。突然，馮姐姐來(lái)了。我們輕輕地坐在馮姐姐柔軟的頭發(fā)上。我和兄弟姐妹們乘風(fēng)出發(fā)，告別了母親。
時(shí)光飛逝。轉眼間，兄弟姐妹們又變成了盛開(kāi)的`蒲公英，我呢？還在四處飄蕩，馮姐姐不停勸我:“回去，找個(gè)家！”但我還是想看風(fēng)景。
說(shuō)到風(fēng)景，我確實(shí)看到了長(cháng)城、長(cháng)江、黃河、黃山……但我總是拒絕回家，我渴望那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。這時(shí)，馮姐姐飛到海上遇到了她的龍卷風(fēng)哥哥，我喊道：“龍卷風(fēng)來(lái)了！”，我得趕緊躲起來(lái)，但已經(jīng)太晚了，突然，我被無(wú)情的海水沖走了，逐漸消失在海里。
從我的思想中跳出來(lái)，我很高興我仍然是一個(gè)受到父母保護的孩子。即使外面的風(fēng)景很美，當我們的翅膀記住，家是最安全、最溫暖的港口。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 30
清晨，陽(yáng)光明媚。太陽(yáng)照著(zhù)大地，使大地明亮，溫暖。綠油油的草地上，唯獨那嬌嫩的蒲公英最引人注目。它有許多顏色；紅、黃、粉、白……
蒲公英給草地增添了許多光彩，整個(gè)草地五顏六色的，十分美麗。它的葉子肥厚，葉子豎起一枝長(cháng)長(cháng)的，嫩綠的莖。莖上頂著(zhù)迷人的`花，花瓣落下后，變成了圓圓的絨球，輕輕一吹就隨風(fēng)飄動(dòng)。蒲公英的孩子們似乎厭倦了草地上的生活，紛紛向媽媽告別，來(lái)到空中玩耍。它們和藍天嵌在一起，就像一幅“活畫(huà)”：白色的蒲公英是象征著(zhù)和平的鴿子；紅、黃、粉三色蒲公英是一座三彩橋�！傍澴印杯h(huán)繞著(zhù)“三彩橋”飛，代表著(zhù)俄、中華人民過(guò)著(zhù)的彩色生活。紅色代表喜事；黃色代表富有；粉色代表幸福！
這小小的蒲公英在許多花中很不起眼，沒(méi)人注意過(guò)它，但是它具有頑強的生命力。因為只要落在有土的地方，它就可以生長(cháng)。我覺(jué)得，一個(gè)人，無(wú)論在什么地方都要擁有蒲公英的秉性才好。某件事，只要有希望，就不要放棄，堅持到底，絕不半途而廢。
蒲公英很美，它的美不僅是表面，而且還是“內心”也很美。它美麗但不起眼，但是我覺(jué)得，它，才是最美的花。
初中蒲公英帶給我的啟示作文 31
你們知道嗎？蒲公英有一個(gè)好朋友，那個(gè)好朋友就是風(fēng)，蒲公英和風(fēng)都有尋找新家的夢(mèng)想，他們約定在五月時(shí)出發(fā)。
四月時(shí)，蒲公英開(kāi)始做準備，它們非常激動(dòng)，因為不久后就可以和自己的好朋友風(fēng)一起去尋找新家了，蒲公英在努力生長(cháng)，長(cháng)大后還要想辦法讓風(fēng)能順利的把自己帶走。
而風(fēng)在很遠很遠的`地方往這邊飛，它們也很激動(dòng)，能飛多快就飛多快。雙方都在很努力的做準備，就是為了它們的約定。
到了五月，風(fēng)已經(jīng)帶著(zhù)部分蒲公英出發(fā)了，但還有些蒲公英在靜靜地等待，又過(guò)了幾日，風(fēng)已經(jīng)帶著(zhù)所有蒲公英往遠處飛，黃昏時(shí)我一個(gè)人站在田野里看夕陽(yáng)。這時(shí)風(fēng)來(lái)了，同時(shí)也帶著(zhù)很多蒲公英來(lái)了，它們在空中翩翩起舞，這景色好像是一幅畫(huà)，為什夕陽(yáng)增加了很多美麗。我享受著(zhù)風(fēng)，好像把所有煩惱都趕走了，想象著(zhù)自己的是蒲公英在空中飛翔。
風(fēng)過(guò)了，那些蒲公英也漸漸地消失在夕陽(yáng)里，我永遠不會(huì )忘記這些事。
蒲公英的好朋友風(fēng)帶著(zhù)它們一直飛翔，直到它們找到新家。
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