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蒲公英的遺產(chǎn)優(yōu)秀作文
導語(yǔ)：兩串晶瑩的水珠掛在了蒲公英媽媽的面頰上，其實(shí)，她也舍不得孩子們啊，但是，她更希望他的孩子遍布世界大地，為大地添上一抹新綠!下面是小編整理的一些關(guān)于蒲公英的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：蒲公英的遺產(chǎn) 800字
秋天
蒲公英媽媽老了
她沒(méi)有給兒女留下什么遺產(chǎn)
只留下了一把把奮飛的傘
在一個(gè)廣闊的平原上，有著(zhù)蒲公英媽媽和她的孩子，他們的家很舒適，有很多個(gè)兄弟姐妹。
日復一日，蒲公英媽媽已經(jīng)在這里生活了整整一年，秋天到了。四處落葉紛飛，大雁南飛……顯得有些凄涼。姐妹們的孩子已化作種子落入了土中。她們便一個(gè)接一個(gè)地死了。風(fēng)滾草媽媽帶著(zhù)孩子們走了，蒼耳媽媽讓孩子附在動(dòng)物身上遠走高飛了�？善压寢寷](méi)有這些本事，她遲遲不動(dòng)，她在等待一個(gè)時(shí)機。
可兒女們不知道，他們每天都吵吵嚷嚷的，催著(zhù)媽媽送他們走。
漸漸地，蒲公英媽媽快枯萎了。她緩緩地對孩子們說(shuō)：“孩子們，媽媽快死了。”孩子們聽(tīng)了，大喊：“媽媽?zhuān)灰?rdquo;“媽媽我們舍不得您啊。”蒲公英媽媽接著(zhù)說(shuō)：“孩子們，我沒(méi)有什么遺產(chǎn)給你們，只有這一把把小傘。想當年，我也是這樣來(lái)到這兒的`。”
第二天，蒲公英媽媽喊住了秋風(fēng)伯伯。“秋風(fēng)伯伯，有點(diǎn)事，想麻煩一下您”“說(shuō)吧!”秋風(fēng)伯伯可是個(gè)爽快人。“恩，恩……”“別支支吾吾的，要不我就走了。”蒲公英媽媽一聽(tīng),可急了，連忙說(shuō)：“麻煩您過(guò)兩天，用力一些吹，把我的孩子們送到遙遠的平原去。”“啊，就這點(diǎn)小事包在我身上，沒(méi)問(wèn)題。秋風(fēng)伯伯一拍胸膛，就答應下了。
到了秋風(fēng)最猛的時(shí)候了，蒲公英媽媽連忙組織好孩子們，把一把把奮飛的小傘發(fā)給他們。讓他們抓緊傘柄，跟秋風(fēng)伯伯一同飛向遠方，蒲公英孩子們總算明白點(diǎn)兒了，這時(shí)，蒲公英媽媽囑托他們講：“孩子們，到了肥沃的土地時(shí)，就在那生根發(fā)芽吧，長(cháng)大后，給你們的孩子們也發(fā)一把小傘，知道了嗎?”“知道了!” 孩子們說(shuō)。
突然，一個(gè)小蒲公英孩子往媽媽跟前湊了湊：“媽媽?zhuān)疑岵坏媚?rdquo;蒲公英媽媽溫柔地說(shuō)：“孩子，你們總會(huì )長(cháng)大，如果每一個(gè)孩子都這樣依賴(lài)媽媽?zhuān)覀兤压⒛哪鼙椴几鞯?”“嗯”。小蒲公英似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗨，孩子們，該出發(fā)了。”秋風(fēng)伯伯深沉的嗓音又勾起了孩子們的眷戀。他們舉起小傘，與媽媽告別，“媽媽?zhuān)僖?jiàn)”“媽媽?zhuān)僖?jiàn)”。
兩串晶瑩的水珠掛在了蒲公英媽媽的面頰上，其實(shí)，她也舍不得孩子們啊，但是，她更希望他的孩子遍布世界大地，為大地添上一抹新綠!
總有一天，孩子們也又會(huì )有這樣的一天的。
蒲公英含著(zhù)笑枯萎了，她期待這一天的來(lái)臨。
一年之后，同樣的故事又出現在了大草原上。無(wú)數個(gè)蒲公英媽媽送走了自己的孩子，帶著(zhù)一把把奮飛的小傘，還有他們殷切的希望……
篇二：讀《蒲公英的遺產(chǎn)》有感_1000字
“秋，蒲公英老了。子女問(wèn)：有什么遺產(chǎn)?母親默默地，在每一個(gè)孩子頭上，戴上了一把遠飛的傘。”讀了這篇小詩(shī)，一種異樣的感情，激蕩著(zhù)我的心房，是我不能自己。
蒲公英的母親是一位偉大的母親，她孕育著(zhù)子女，并交給他們生存的方式�？墒瞧压⒖偸菚�(huì )老的，她不能伴隨著(zhù)孩子一起隨風(fēng)飄揚，于是——它便把母愛(ài)，把幸福都默默地寄托在孩子頭頂上那把傘上。它希望孩子頭頂上的那把傘可以伴著(zhù)孩子走到天涯海角。無(wú)論孩子是怎樣選擇的，是陸地還是山峰，或者河流，它都贊成孩子們的選擇，讓他們自由自在飛翔，去擁抱寬廣的藍天。蒲公英媽媽的選擇是明智的，因為它教給孩子生存的本領(lǐng)，而不會(huì )擔心孩子們會(huì )飛到哪里，因為飛到哪里才是最好的選擇，因為她堅信，無(wú)論風(fēng)把他們吹到哪里，她的孩子都能在哪個(gè)地方生根、發(fā)芽、開(kāi)花、茁壯成長(cháng)。
蒲公英給孩子們的是真正的“保護傘”。它給了孩子一把飛向遠方的傘。當今，我們的`父母們留給我們一些什么呢?是金錢(qián)物質(zhì)?我想金錢(qián)物質(zhì)總有一天會(huì )用盡。是權力的保護傘?那保護傘也總有一天會(huì )失去。那么，父母留給我們的應該是什么呢?
我想，應該是可貴的精神財富! 我們不是不需要父母的愛(ài)，恰恰相反，我們非常需要父母的愛(ài)。父母給我們吃的是高營(yíng)養的食品，穿的是時(shí)尚名牌，喝的是高級補品。只盼我們能考上大學(xué)。父母包攬了我們生活中的一切，而缺少的恰恰是老蒲公英給孩子們的小傘。
父母要像蒲公英那樣，要留給兒女獨立成長(cháng)的空間和自立的機會(huì )，而非一切都替兒女包辦。蒲公英媽媽是聰明的，她不像社會(huì )上的父母一樣為孩子設計好一切，甚至未來(lái)。而現在社會(huì )上許多家長(cháng)同她實(shí)在是無(wú)法比較�，F在的父母讓孩子自由自在，卻遇到一丁點(diǎn)兒芝麻蒜皮困難就去幫助，他們使孩子要什么就有什么，卻不讓孩子們知道金錢(qián)的來(lái)之不易。
在生活中，有許多孩子自私自利、嬌氣、任性。那么，孩子這么多的缺點(diǎn)到底是誰(shuí)造成的呢?其實(shí)不是孩子不想做家務(wù)，只是父母怕這么做累著(zhù)孩子，只是一味地讓孩子學(xué)習將來(lái)讓孩子成為碩士、博士甚至更高的學(xué)位。天下所有的父母無(wú)一個(gè)不愛(ài)孩子的，是方法不同。如果讓孩子多經(jīng)歷一些挫折，這會(huì )讓孩子在將來(lái)的社會(huì )上有立足之地。老蒲公英的這份“遺產(chǎn)”是多么可貴的精神財富啊。
由此，我不由得贊嘆蒲公英媽媽的選擇，是它創(chuàng )造了孩子并且給孩子挫折的教育，它的遠見(jiàn)讓孩子有教訓，以后會(huì )更加嚴謹的做事做人，希望所有的父母讓孩子多經(jīng)歷些挫折和教育，讓孩子獨立成長(cháng)，也希望父母留給孩子的不是家財萬(wàn)貫，而是給孩子可以“遠飛的傘”，這才是寶貴的“遺產(chǎn)”。同時(shí)也希望天下的孩子懂“報得三春暉”，要報答父母的養育之恩，父母也不能這樣溺愛(ài)孩子了。讓他們解決生活中的困難，改掉那些缺點(diǎn)，將來(lái)做對社會(huì )有用的人。
親愛(ài)的父母們，讓您的孩子擁有自己的一把小傘吧，讓您的孩子像小蒲公英一樣，獨自去遠航吧!
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