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蒲公英的遺產(chǎn)高中作文

時(shí)間:2021-08-09 15:56:45 蒲公英 我要投稿

蒲公英的遺產(chǎn)高中作文

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的蒲公英的遺產(chǎn)高中作文,歡迎大家分享。

蒲公英的遺產(chǎn)高中作文

  蒲公英的遺產(chǎn)高中作文 篇1

  秋天,蒲公英老了。子女問(wèn):“有什么遺產(chǎn)?”

  母親默默地在每一個(gè)孩子頭上,戴上一把遠飛的傘。

  假如把這首小詩(shī)送給所有的父母與子女,或許不算是一件小小的禮物吧!因為很多人都不知道蒲公英這種明智而偉大的精神。環(huán)顧四周,俗話(huà)說(shuō)“可憐天下父母心”,每個(gè)做父母的,為了使自己的孩子能有所作為,而不惜熬干自己的心血,將來(lái)繼承自己的事業(yè),一舉成功。特別是現在幾代人同守一棵獨苗的家庭,對自己的“小皇帝”、“小公主”更是寵愛(ài)得“苦不堪言”,每日里“捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了”。而他們更是飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,過(guò)著(zhù)無(wú)慮、舒適而平靜的生活,經(jīng)不起風(fēng),更經(jīng)不起浪,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就搬動(dòng)父母。而且幾乎習慣性的與電視機、游戲機、電腦為伴,已經(jīng)慢慢的把自己封閉在一個(gè)豪華安逸的房間里。

  每日里像井底之蛙一樣,只能看到頭頂一方蔚藍的天,根本看不到,也不知道大自然里還有風(fēng)、雨、雪、雷、電,又宛如水鄉江南的一棵嬌嫩的楊柳,只能生活在溫暖濕潤的土地上,而從不敢與風(fēng)沙為伴,以海浪為兄。那些“小皇帝”、“小公主”們從不敢伸手接觸外面的世界,然而在他們腦子里的定義是“接觸外面的世界就等于把自己往火坑里推,兇多吉少。這一切,怪誰(shuí)呢?

  可曾記得,我們父輩創(chuàng )業(yè)的艱難;可曾記得,我們立志繼承與發(fā)革命傳統的勇氣與信心?難道我們真的要把歷史賦予我們的責任與使命拋之腦后嗎?須知,于一切腐敗思想抗爭,沒(méi)有頑強的毅力與堅忍不拔的精神,談何容易?

  為什么我們的父母,總是不肯把自己的子女放在風(fēng)浪里讓他們學(xué)會(huì )奮斗與拼搏,而總是千方百計的用自己的身軀去抵擋一切的`考驗,到后來(lái)使自己日漸蒼老而又翻然悔悟。而且沒(méi)有給子女留下可以讓他們來(lái)競爭的經(jīng)驗與武器。為什么身為子女的我們,總是拿不出絲毫的勇氣從小磨練自己,不慕虛榮與富貴,戴上一把遠飛的傘,去看一看天空的蔚藍,宇宙的博大,去品嘗一下雨露的甘甜與拼搏后的樂(lè )趣呢?要知道,我們不可能永遠處在父母的保護傘下,父母終有一天會(huì )老去,死去,到那時(shí),我們又該何去何從呢?又該怎么辦呢?會(huì )埋怨父母的嬌慣,還是怨恨自己沒(méi)有培養出堅強的意志與體魄和一顆放眼未來(lái)的心呢?

  蒲公英老了,但他為自己的子女們留下了最有價(jià)值的遺產(chǎn)。沒(méi)有金錢(qián),沒(méi)有利益。有的只是一把翱翔天空的傘,讓他的子女們海角天涯四處扎根,哪怕是干燥的大地與堅硬的巖石,哪怕是暴大的雨雪與洶涌的海浪。

  身為父母,是應該“保護”我們,但這個(gè)“保護”卻是放手,讓我們在風(fēng)雨中中磨練,在雨雪中成長(cháng)。經(jīng)歷過(guò)這些之后,驀然回首,我們必然會(huì )感激當初父母們的“狠心”與“殘忍”。

  蒲公英的精神不管是為人父母者,或是為人子女者,都應該具備的。

  蒲公英的遺產(chǎn)高中作文 篇2

  蒲公英媽媽老了,她沒(méi)有給兒女留下什么遺產(chǎn),只留下了一把把奮飛的傘。

  在一個(gè)廣闊的平原上,有著(zhù)蒲公英媽媽和她的孩子,他們的家很舒適,有很多個(gè)兄弟姐妹。

  日復一日,蒲公英媽媽已經(jīng)在這里生活了整整一年,秋天到了。四處落葉紛飛,大雁南飛……顯得有些凄涼。姐妹們的孩子已化作種子落入了土中。她們便一個(gè)接一個(gè)地死了。風(fēng)滾草媽媽帶著(zhù)孩子們走了,蒼耳媽媽讓孩子附在動(dòng)物身上遠走高飛了?善压寢寷](méi)有這些本事,她遲遲不動(dòng),她在等待一個(gè)時(shí)機。

  可兒女們不知道,他們每天都吵吵嚷嚷的,催著(zhù)媽媽送他們走。

  漸漸地,蒲公英媽媽快枯萎了。她緩緩地對孩子們說(shuō):“孩子們,媽媽快死了!焙⒆觽兟(tīng)了,大喊:“媽媽?zhuān)灰馈薄皨寢屛覀兩岵坏媚!逼压寢尳又?zhù)說(shuō):“孩子們,我沒(méi)有什么遺產(chǎn)給你們,只有這一把把小傘。想當年,我也是這樣來(lái)到這兒的!

  第二天,蒲公英媽媽喊住了秋風(fēng)伯伯!扒镲L(fēng)伯伯,有點(diǎn)事,想麻煩一下您”“說(shuō)吧!”秋風(fēng)伯伯可是個(gè)爽快人!岸,恩……”“別支支吾吾的,要不我就走了!逼压寢屢宦(tīng),可急了,連忙說(shuō):“麻煩您過(guò)兩天,用力一些吹,把我的孩子們送到遙遠的平原去!薄鞍,就這點(diǎn)小事包在我身上,沒(méi)問(wèn)題。秋風(fēng)伯伯一拍胸膛,就答應下了。

  到了秋風(fēng)最猛的時(shí)候了,蒲公英媽媽連忙組織好孩子們,把一把把奮飛的小傘發(fā)給他們。讓他們抓緊傘柄,跟秋風(fēng)伯伯一同飛向遠方,蒲公英孩子們總算明白點(diǎn)兒了,這時(shí),蒲公英媽媽囑托他們講:“孩子們,到了肥沃的土地時(shí),就在那生根發(fā)芽吧,長(cháng)大后,給你們的孩子們也發(fā)一把小傘,知道了嗎?”“知道了!”孩子們說(shuō)。

  突然,一個(gè)小蒲公英孩子往媽媽跟前湊了湊:“媽媽?zhuān)疑岵坏媚!逼压寢寽厝岬卣f(shuō):“孩子,你們總會(huì )長(cháng)大,如果每一個(gè)孩子都這樣依賴(lài)媽媽?zhuān)覀兤压⒛哪鼙椴几鞯?”“嗯”。小蒲公英似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “嗨,孩子們,該出發(fā)了!鼻镲L(fēng)伯伯深沉的嗓音又勾起了孩子們的眷戀。他們舉起小傘,與媽媽告別,“媽媽?zhuān)僖?jiàn)”“媽媽?zhuān)僖?jiàn)”。

  兩串晶瑩的水珠掛在了蒲公英媽媽的面頰上,其實(shí),她也舍不得孩子們啊,但是,她更希望他的孩子遍布世界大地,為大地添上一抹新綠!

  總有一天,孩子們也又會(huì )有這樣的一天的。

  蒲公英含著(zhù)笑枯萎了,她期待這一天的來(lái)臨。

  一年之后,同樣的故事又出現在了大草原上。無(wú)數個(gè)蒲公英媽媽送走了自己的孩子,帶著(zhù)一把把奮飛的小傘,還有他們殷切的希望……

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