朋友的作文6篇(優(yōu)選)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友的作文6篇，歡迎大家分享。

朋友的作文 篇1

　　和你一起去看電影，內容是什么早已忘記，只是大約的記得，是一個(gè)浪漫溫情的愛(ài)情故事，但是在黑暗的電影院里，看著(zhù)坐在我身旁的專(zhuān)注于屏幕的你的側臉，我卻不會(huì )忘記。那樣的神情，恬淡又清新，讓我心里有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感。

　　那是夏末，我印象里自8歲以后第一次看電影，和你。夏末的晚上有點(diǎn)微涼，電影散場(chǎng)后，我和你拿著(zhù)薯片和可樂(lè )走在大橋上。

　　星火斑斕，這個(gè)城市的晚上很熱鬧。橋上的車(chē)依舊是像金色的流水，奔騰不息，但是這里的夜空，卻沒(méi)有那些高大建筑物的遮擋，抬頭，便是漫天的星子。

　　夜空像是一塊巨大的深藍色天鵝絨，里面小心翼翼的包裹著(zhù)許多的珠寶鉆石，璀璨耀眼。那些細碎的星鉆，閃亮著(zhù)微光，但卻很美好。

　　我們聊著(zhù)剛才電影里的情節，吃著(zhù)手中的零食，看著(zhù)你抬頭去看天空的臉，微微的風(fēng)吹拂起你臉頰旁的'碎發(fā)，我心里沒(méi)來(lái)由的寧靜安和。

　　你永遠都是這樣，淡然，不在乎，但是，卻知道我一定會(huì )陪伴你。

　　你啊，你，別人都說(shuō)你冷漠，是我寵壞了你，過(guò)分溫和不計較的性格縱容了你。但是，我知道，你心里一定是在乎我的。在別人沒(méi)有看到的時(shí)候，我那么那么沮喪的時(shí)候，偷偷躲在棉被里因為想念媽媽而哭泣的時(shí)候，你總會(huì )看著(zhù)用棉被把自己整個(gè)包裹住的我，然后用枕頭砸我，說(shuō)，沒(méi)用鬼，不要哭了。阿姨在看你呢，她一定不會(huì )希望你這么難過(guò)的。

　　你就是這樣，總是用最平淡的話(huà)語(yǔ)，叫我不要難過(guò)。你啊你，真是一點(diǎn)也不會(huì )安慰人，但是偏偏，我就是會(huì )聽(tīng)你的話(huà)。

　　想到這里，我揚起嘴角，大大的微笑。你突然回過(guò)頭來(lái)看我，淡淡的抿了唇，帶著(zhù)笑意說(shuō)，傻。

　　你的眼睛亮亮的，我覺(jué)得，好像滿(mǎn)天的星星都匯集到了你的眼里。我也不說(shuō)話(huà)，不反駁，只是牽住了你的手，溫溫熱熱的，讓我又不自覺(jué)的咧了嘴。

　　你是我的朋友啊，朋友不就是要相親相愛(ài)嗎？我愿意寵著(zhù)你。

　　和你躲在宿舍里偷聽(tīng)MP3，冬天的夜晚很冷，也很寂靜。我們用棉被環(huán)緊自己，聽(tīng)著(zhù)耳機里傳來(lái)的音樂(lè )。

　　耳機的音符連著(zhù)我們的耳朵，你說(shuō)你喜歡這個(gè)DJ甜膩的聲音，我在黑暗里嘿嘿的笑，說(shuō)，是挺不錯的。

　　突然聽(tīng)到了一首歌，郭靜唱的《嫁妝》。里面的歌詞我一直都記得，因為我第一次聽(tīng)到的時(shí)候就覺(jué)得很適合我們倆。

　　我靜了下來(lái)慢慢聽(tīng)里面婉轉的歌聲，小聲的默念著(zhù)里面的歌詞。

　　“除了戀愛(ài)我們還幸運地擁有

　　和好朋友聊情人的快樂(lè )

　　講另一半可愛(ài)地做了些什么

　　總讓幸福又甜蜜了許多

　　我們在上一輩子一定是情人

　　才有這么有默契的靈魂...”

　　你也一樣的安靜，等到歌聲結束，你才低聲開(kāi)口問(wèn)我，這是什么歌。我笑著(zhù)告訴你，是出自郭靜專(zhuān)輯《你，朋友》的《嫁妝》。

　　你淡淡的應了我，但是后來(lái)，你卻學(xué)會(huì )了這首歌，還叫我和你一起唱。

　　你啊，你，就是這么不以為然的給我感動(dòng)。你的小心思，我怎么會(huì )不明白，表面上大大咧咧的，其實(shí)我很細膩吶..笨蛋朋友，這叫大智若愚啊，嘿嘿...

　　快到畢業(yè)的時(shí)候，你會(huì )在深夜一兩點(diǎn)給我發(fā)信息。

　　我記得你對我說(shuō)，其實(shí)你很喜歡我。你說(shuō)，總覺(jué)得看到我在未來(lái)的花雨中樹(shù)蔭下，向你伸出雙手。你還說(shuō)，叫我不要對你太依賴(lài)，不要太想你，不然畢業(yè)會(huì )哭成淚人。

　　我低低的笑了�；氐�，知道了，你乖乖睡覺(jué)去吧。

　　你啊，你，就是這么別扭，我還真是有一個(gè)不可愛(ài)的朋友呢，你對于友情的表達，完全不及格啊。

　　可是，我依然這么想你，像現在啊，對著(zhù)冰冷的屏幕，敲下一行行話(huà)語(yǔ)，表達我無(wú)處安放的思念。

　　哼，我才不要告訴你，我很想你。萬(wàn)一你冷著(zhù)一張臉，只說(shuō)一句“哦”，我不是很丟臉？

　　你啊，你，現在在哪里，做些什么呢？會(huì )不會(huì )，在一個(gè)人的時(shí)候，想到我？

朋友的作文 篇2

　　我的一位好朋友是我心中的迷，我對她滿(mǎn)心好奇，為什么我們總是會(huì )說(shuō)一樣的話(huà)、做一樣的事？為什么她總知道我的手勢是什么意思？

　　“把書(shū)收起來(lái)，出去排隊�！崩蠋煷蠛暗�。我滿(mǎn)臉無(wú)奈地走出去，一出門(mén)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹得我頭發(fā)狠狠地打在我頭上，使我全身發(fā)抖。這時(shí)候我的那位好朋友系著(zhù)圍巾，緩緩地走出來(lái)，她跺著(zhù)腳，雙手互搓。我轉過(guò)身去，瞇著(zhù)眼睛，對她說(shuō)：“我不想跑操�！本驮谕�一年同一月同一日同一時(shí)，我們倆沒(méi)約定地說(shuō)出了同一句話(huà)。隨后，我們倆都笑了，轉過(guò)身去，無(wú)奈地走下樓梯，跑操去了。

　　到了操場(chǎng)后，我小心翼翼地拍了一下她，轉過(guò)身去問(wèn)她：“你帶……”還沒(méi)說(shuō)完，她立刻故意咳了兩聲，我瞬間就明白是老師來(lái)了，急忙轉過(guò)身去，看前面。老師走后，我環(huán)顧了一下四周，知道老師離我很遠了。但我也不敢說(shuō)話(huà)，只能做手勢告訴她了。我伸出手，擺成一個(gè)弧線(xiàn)手勢，再倒轉過(guò)來(lái)，在空中從左往右地滑動(dòng)了一下。她立刻便明白了我的意思：借修正帶。她也回應了我，用手向上指，再指指我，邊上的人都一臉茫然，只有我才知道這是什么意思。雖然我們都只做了幾個(gè)動(dòng)作，但都明白對方在說(shuō)什么，這也是我心中的`迷。為什么她總能明白我的簡(jiǎn)單手勢呢？

　　到了教室，又一件令我驚訝的事出現了。她原本是給我送修正帶的，而我是去找她要修正帶的。又在同一時(shí)間，我們倆又同時(shí)撐著(zhù)桌子，站起來(lái)，同時(shí)跨出第一步，看著(zhù)對方。

　　她和我真是心有靈犀啊，但為什么會(huì )如此，在我心中，一直是一個(gè)迷。

朋友的作文 篇3

　　西方，泛紅的天空打下一抹余暉，印在大地上，像籠上了一層紗衣，又似出于某位名家之手的畫(huà)卷。我倚在窗前，靜靜地看著(zhù)，手邊是一本剛剛看完的書(shū)。無(wú)論走到哪兒，我都習慣帶上一本書(shū)，空閑時(shí)間就走進(jìn)書(shū)的世界。

　　書(shū)對我來(lái)說(shuō)是知識的海洋，是智慧的源泉，是我如影隨形的朋友。

　　與書(shū)結緣是在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候：躺在被窩里，媽媽便拉著(zhù)我的小手，用溫柔的聲音給我念我的第一本書(shū)——《嬰兒畫(huà)報》。從此我便愛(ài)上了聽(tīng)睡前故事，不聽(tīng)故事便無(wú)法入眠。

　　后來(lái)我與童話(huà)邂逅，便與它結下了深厚的友誼：丑小鴨對美的向往和不懈追求讓我震撼；三只小豬驚險經(jīng)歷讓我提心吊膽；灰姑娘與王子的有情人終成眷屬讓我開(kāi)心；《急智故事200篇》中，我知道了解決問(wèn)題需要智慧；《小驢瓜瓜走天涯》中，我看到了世間那么多的美麗風(fēng)景；《幽默的小豆子》讓我在作業(yè)之余尋到更多的歡樂(lè )……

　　漸漸地，我看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚，我能看到的東西越來(lái)越多，更認識到了這位朋友的魅力�？础度龂�演義》，我會(huì )為諸葛亮的足智多謀驚嘆；看《西游記》，我會(huì )被孫悟空的機智靈活、不畏挫折折服；看《水滸傳》，我會(huì )為當時(shí)社會(huì )的混亂擔憂(yōu)，又被梁山好漢的俠肝義膽震撼；看《紅樓夢(mèng)》，我會(huì )為林黛玉的多愁善感而感傷……

　　現在，我能走進(jìn)詩(shī)詞的深遠意境中體會(huì )詩(shī)詞的.魅力了�！肮S迸饒當戶(hù)，云歸半在林。何須聽(tīng)絲竹，山水有清音�！庇鲆�(jiàn)山林，這里不用彈琴尋樂(lè )，那山水流動(dòng)的聲音就是清音，詩(shī)人十分自得，我也享受其中；“渭北春天樹(shù)，江東日暮云�！贝簶�(shù)暮云，原來(lái)對友人的思念可以如此美好；“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”從沒(méi)有到過(guò)邊塞的我卻在這里領(lǐng)略到了邊塞的壯美風(fēng)光……

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”書(shū)帶給我知識、歡樂(lè )，它是我忠誠的伙伴，我愿一生與它相伴，如影隨形。

朋友的作文 篇4

　　我家門(mén)前有一棵柳樹(shù)，他就是我最好的朋友，一直陪伴我，陪我度過(guò)春夏秋冬。

　　那門(mén)前的柳樹(shù)又像一位美麗的姑娘。她有著(zhù)細細的身材，有著(zhù)滿(mǎn)頭翠綠的頭發(fā)，看起來(lái)，十分美麗。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，她的長(cháng)發(fā)在清風(fēng)中舞蹈著(zhù)，她得枝條在陽(yáng)光下歡笑著(zhù)，顯得特別美麗。

　　如果你走過(guò)去聞一聞，就會(huì )發(fā)現柳葉上有一種淡淡的清香呢!你再去聽(tīng)聽(tīng)，就能聽(tīng)到<<沙沙歌>>，還能聽(tīng)到微風(fēng)伴奏的聲音呢!

　　在十一月份里，我知道了柳樹(shù)的奇特特點(diǎn)，秋天，其他種類(lèi)樹(shù)枝上的葉子已經(jīng)變成金黃，甚至已經(jīng)飄落，而柳樹(shù)的樹(shù)枝上的葉子卻還是“綠”等再過(guò)一段時(shí)間，別的樹(shù)上已經(jīng)光禿禿的了，柳樹(shù)的葉子才慢慢地飄落下來(lái)，更令我驚訝的`是，那飄落下來(lái)的葉子，竟然還是“綠”色的！怎么樣？很奇特吧？

　　柳樹(shù)有很多作用，比如可以做柳笛、可以?xún)艋�空氣、可以……古人還折柳相送，因為“柳”和“留”的音相似。男孩子們喜歡把柳枝折下來(lái)學(xué)八路，女孩子喜歡在留置上再加上幾多小野花做成花環(huán)，可漂亮了！

　　對了!你們會(huì )做柳笛嗎？什么？不會(huì )？那讓我來(lái)告訴你吧。首先，選一只快要發(fā)芽的柳枝，輕輕地擰一擰，把外面的柳皮拿下來(lái)，然后，剪掉大約兩寸長(cháng)的柳皮，最后，把其中的一頭捏扁。呵呵，一枝漂亮的柳笛就做好了，再吹一吹，別提有動(dòng)聽(tīng)了！

　　這就是我的好朋友——柳樹(shù)姑娘，你喜歡她嗎？

朋友的作文 篇5

　　我的新朋友尹好是我進(jìn)入三個(gè)級認識的第一個(gè)朋友。

　　她跟我差不多高，也跟我差不多胖，她有一張瘦瘦的臉，有一頭烏黑油亮的頭發(fā)。那一雙大大的眼睛，像兩顆大大的葡萄，還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像水流出來(lái)一樣，她喜歡穿一件紅色的衣服。

　　她工作十分認真負責。作為組長(cháng)，她每次都是第一次把收的作業(yè)送去老師的辦公室。有一次，早晨她早早地就來(lái)到了班級，我很好奇，她為什么要這么早就來(lái)了，我便走過(guò)去問(wèn)了一下。她說(shuō)：“老師既然把語(yǔ)文組長(cháng)這個(gè)責任交給了我，我就要負責�！边^(guò)了一會(huì )無(wú)敵，她們組的人都來(lái)了，她就一個(gè)人守在她們旁邊，要是沒(méi)有做好作業(yè)的，她就在旁邊手把手地教他們做好。

　　尹好不僅工作負責，而且樂(lè )于幫助別人。有一次，在走去學(xué)校的時(shí)候。我和尹好一起走在學(xué)校的路上，走了一會(huì )兒，她突然跑起來(lái)，我不知道她要干什么，所以也跟了上來(lái)。我一看，原來(lái)她看到我們班的`馬思辰，她是個(gè)腿腳不靈便的同學(xué)。尹好連忙扶起了馬思辰，后來(lái)又扶著(zhù)她向前走，我也向她學(xué)習攙扶著(zhù)馬思辰。

　　這就是我們班的尹好同學(xué)，就跟她的名字一樣——是個(gè)好孩子。

朋友的作文 篇6

　　我愿意和異性交朋友，他們豁達、寬容，容易相處。在我的工作中，有幾位異性好朋友，今天，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)他們吧。

　　永利大哥是我到機關(guān)工作后交的第一位好朋友。我們并不在一個(gè)部門(mén)，只是去年合作了一項工作，我們之間才有了很頻繁的接觸，彼此也有了進(jìn)一步的了解。我們有個(gè)共同的特點(diǎn)：做事都很認真、努力，力求完美，都有著(zhù)并不張揚的性格。他比我的閱歷更豐富，能提出令我信服的建議。所以，我很愿意和他交流，遇到難題愿意和他商量。他對我很關(guān)心，就象親哥哥一樣。我也不把他當外人，把我在網(wǎng)上的筆名告訴了他。我寫(xiě)的每一篇文字他都必讀，雖然沒(méi)有在文字的評論欄內進(jìn)行評論，可一有時(shí)間，他就當面發(fā)表一下自己的看法。尤其是日記，一發(fā)現我的情緒有波動(dòng)，就趕緊給我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，或者把我叫到他的辦公室里問(wèn)清情況后開(kāi)導一番。幫別人出主意的時(shí)候，我總能滔滔不絕、頭頭是道�？奢喌阶约旱臅r(shí)候，有時(shí)也會(huì )猶豫。每當這時(shí)，我就想起了永利大哥，他就會(huì )幫我把握一下方向，只要我認為對，我就會(huì )采納他的建議。而他有事情很少征求我的意見(jiàn)，也許他認為我比他小得多，不會(huì )對他有什么幫助，或者他不愿意讓我為他擔心吧。而我似乎沒(méi)什么顧慮，有了精神垃圾的時(shí)候，不管他是否愿意，就去他那倒。不過(guò)，從他的表現來(lái)看，他還是蠻愿意我向他傾訴的。在機關(guān)工作，我還是比較注意影響的。去他辦公室的時(shí)候，我總要裝模作樣地拿一份文件去，當有人進(jìn)來(lái)的時(shí)候也好有個(gè)借口，否則讓喜歡說(shuō)閑話(huà)的人看到了，免不了嚼舌，對雙方都不利。這不，在我要離開(kāi)機關(guān)的時(shí)候，要請我吃飯為我送行，讓我選陪同人員，不能制造單獨在一起的機會(huì )，否則同事看到了，免不了又戳脊梁骨。他可真理解我！

　　國華也是我的同事，我們在一起工作的時(shí)間并不長(cháng)，只有4個(gè)月，而且只是在一個(gè)辦公室，不是一個(gè)部門(mén)。開(kāi)始時(shí)我只是稱(chēng)呼他科長(cháng)，從沒(méi)叫過(guò)他國華。也很少主動(dòng)和他交流，只是在電腦方面有問(wèn)題的時(shí)候向他請教。他也是靦腆的小男生（剛29歲），教我的時(shí)候總是在熟練地操作，嘴里含混不清地說(shuō)著(zhù)，聲音很小。當時(shí)因為和他不熟，也不好意思多問(wèn)，開(kāi)玩笑就更不用說(shuō)了。在進(jìn)行資料匯總的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現，他編制的文件竟然那么多，那么好。我知道他一定犧牲了很多個(gè)人時(shí)間，欽佩之情油然而生。同時(shí)暴露了他致命的弱點(diǎn)——溝通能力差。因為我發(fā)現他默默無(wú)聞做的這些，連他的主管領(lǐng)導都不知曉。我頓時(shí)升起了幫助他的想法：如果我有機會(huì )，一定在老總面前為他說(shuō)句公道話(huà)。漸漸地，我也和他熟識了，知道了他和我在求學(xué)方面有著(zhù)相同的經(jīng)歷。在交流中，我發(fā)現他不但才華出眾，而且是個(gè)非常善良的人，真可謂德才兼備了。這些更堅定了我幫他的想法。

　　在一次請老總簽字的時(shí)候，我借機把國華出色的工作表現以及我對他其他方面的了解都向老總做了匯報。從我和老總的談話(huà)中，我發(fā)現老總對國華的'弱點(diǎn)了如指掌，而對他的優(yōu)點(diǎn)卻知之甚少。老總說(shuō)：“雖然我和他在一起共事過(guò)，我對他的能力也比較了解的，可是最近一兩年，我聽(tīng)不到主管領(lǐng)導和群眾對他的贊揚，聽(tīng)不到呼聲，反倒聽(tīng)到了一些流言蜚語(yǔ)�！蔽抑�道，這并不能怪別人，主要是國華自己不匯報、不溝通造成的，加之周?chē)鷽](méi)人在意他，就造成了現在的局面。聽(tīng)了我的一番話(huà)后，老總立即告訴我：“那我幫幫他（給他機會(huì )），你現在就去通知他，讓他到我這兒來(lái)一趟！”我心里真是高興極了：國華終于有出頭之日了。

　　回到辦公室，我告訴了國華，但我并沒(méi)有告訴他我和老總曾談過(guò)有關(guān)他的事情。后來(lái)，國華被安排在老總身邊工作，雖然還是副職，可是比原來(lái)的工作舒心多了，也能充分展示他的特長(cháng)。在今年的中層聘任中，他已經(jīng)被提升到了正職，而且是老總身邊最信賴(lài)的人！我知道這主要是因為他一直以來(lái)的出色表現，我的話(huà)不過(guò)是誘因而已。但不管怎樣，只要他能施展自己的才華，我就由衷地為他高興。

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