【實(shí)用】老朋友作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的老朋友作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老朋友作文 篇1

　　我的第一本書(shū)是識字書(shū)。慢慢的，慢慢的，我開(kāi)始看童話(huà)書(shū)。我為丑小鴨變成白天鵝感到高興。我為賣(mài)火柴的小女孩感到可憐……

　　當我跟朋友鬧別扭氣呼呼地回到家里的時(shí)候，書(shū)里那些友情的故事讓我忍不住回去跟他道歉。當我惹爸爸媽媽生氣時(shí)，書(shū)里那些親情故事讓我情不自禁的跟他們說(shuō)聲“對不起”。

　　我有一個(gè)習慣：出門(mén)旅游總要帶幾本書(shū)。這是為什么呢？出門(mén)旅游沒(méi)人跟我玩，看看書(shū)那種無(wú)聊的感覺(jué)就跑到九霄云外去了。

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)到了走火入魔的地步。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“我利用別人喝咖啡的時(shí)間看書(shū)�！倍�我說(shuō)：“我利用自己上廁所的時(shí)間看書(shū)�！�

　　有了書(shū)，我感覺(jué)自己的'生活變得更加豐富多彩。書(shū)里的好詞好句，我不僅記在心里，而且還應用自如。二年級的時(shí)候，我還曾經(jīng)在報紙上發(fā)表過(guò)的文章。有時(shí)候，我還會(huì )利用書(shū)上的知識逗爸爸媽媽開(kāi)心呢。

　　書(shū)是我的開(kāi)心果，閑的沒(méi)事的時(shí)候，我就會(huì )去找書(shū)里的知識“玩”。我希望大家也喜歡我的“老朋友”。

老朋友作文 篇2

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒�！�…”每當我唱起這首歌，就會(huì )想起我的“老朋友”------卓老師。

　　58歲高齡的'卓老師原本是教數學(xué)的。在我上五年級的時(shí)候，由于學(xué)校師資力量匱乏，卓老師不得不從事語(yǔ)文教學(xué)工作，這對卓老師來(lái)說(shuō)顯然力不從心。他雖不像我們校長(cháng)博覽群書(shū)、知識淵博，但為了我們，年逾花甲的他仍不服輸。一有空閑時(shí)間就翻字典、查資料，不會(huì )的就趁下課時(shí)間詢(xún)問(wèn)其他老師。真是功夫不負有心人��！給我們上課時(shí)深入淺出、循循善誘，我們聽(tīng)起來(lái)津津有味、通俗易懂。但我們知道這背后卓老師要付出多少辛勤的汗水。此時(shí)，真想深情對你說(shuō)：“謝謝您，老朋友！”

　　他就這樣用他赤熱的心澆灌著(zhù)我們這些幼苗茁壯成長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”，我們永遠忘不了這位年逾花甲的“老朋友”。

老朋友作文 篇3

　　9月18日，我去看望了我植物園里的老朋友。

　　走出教學(xué)樓，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，陽(yáng)光給我披上了金色的大衣，微風(fēng)摸了摸我的辮子，風(fēng)中含著(zhù)大自然和雞蛋花的氣息——早晨好清爽！

　　走在石板路上，凹凸不平的石板讓我腳下感覺(jué)很舒服，不帶什么禮物，就帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，帶著(zhù)燦爛的笑容，和同學(xué)們一起去看望我們共同的老朋友。

　　那一顆大樹(shù)，是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)老朋友。��！大樹(shù)，你如一位德高望重的老人，在這植物園里站了很久吧，你無(wú)私的給我們帶來(lái)陰涼的樹(shù)蔭，為可愛(ài)的小花小草們遮風(fēng)擋雨，那雨打在你升上一定很疼吧，歲月悠悠，你看你的.胡子都老長(cháng)老長(cháng)了，這不又長(cháng)了。

　　走進(jìn)這條幽靜，鳥(niǎo)兒有歌聲歡迎我，玉米在向我炫耀他的頭發(fā)又多么好看。每一棵樹(shù)都是我的老朋友。散尾葵一個(gè)暑假沒(méi)見(jiàn)你又長(cháng)高了，你翠綠的葉子真漂亮，比暑假前更有生計和活力了，我站在旁邊，仿佛自己也是一棵散尾葵，我和散尾葵互訴心聲，散尾葵仿佛告訴我：“你一定要常來(lái)看我，不然我就不喜歡你了�！蔽倚α诵Α澳氵@么大了，怎么還耍小孩子脾氣��！我以后一定常來(lái)看你！”

　　走入一條密道，我看到了許多我的老朋友，芭蕉樹(shù)姐姐，你的葉子伸的老長(cháng)老長(cháng)，是要我與你握手嗎？��！我突然發(fā)現你生了“小寶寶”了，看那幾個(gè)小巧可愛(ài)的香蕉，真可愛(ài)！我又看了看旁邊的一顆更大的芭蕉樹(shù)，哦！我想你一定是和另一顆樹(shù)結為夫婦，那幾個(gè)小寶寶，一定是你們愛(ài)情的結晶。

　　這植物園中的一切哪個(gè)不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的小溪！你綠色的皮膚真好看，是想和我比誰(shuí)漂亮嗎？你好，隨風(fēng)翩翩起舞的蝴蝶，你跳出那么美麗的舞蹈，是想讓我當你的舞伴嗎？你好，檸檬！遠遠看見(jiàn)你就酸，是在吃醋我沒(méi)有第一個(gè)沒(méi)你打招呼嗎？哎，你和從前一樣，總是愛(ài)吃醋。你好，可愛(ài)的小草！哦，是我踩到你了嗎？對不起，踩疼你了吧，我給你摸摸。你好，悠悠的白云！你就像一塊塊棉花糖，讓我好想吃掉你！

　　撿起一朵小花，捧在手中，我嗅到了處于大自然的芬芳清香。拾起一片落葉，讓我想到了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”

　　莫老師一聲令下，才把我的心靈喚回來(lái)。我的老朋友再見(jiàn)了！

老朋友作文 篇4

　　走進(jìn)我們的校園，最先映入眼簾的不是小白鴿雕塑下那光彩奪目的鮮花，也不是升旗臺邊的兩棵柚子樹(shù)，而是操場(chǎng)上的樟樹(shù)。 你知道嗎？在我們學(xué)校里有三十棵高大挺拔的香樟呢。這些香樟樹(shù)很大，主干是深褐色，摸上去很粗糙，像生了繭似的，遠遠望去，視力不好的同學(xué)還以為是生銹了的生鐵。 樟樹(shù)樹(shù)枝相互交錯地纏在一起，顯得不那么有規律。樹(shù)枝上綠色的樹(shù)葉是那么顯眼，一陣微風(fēng)吹來(lái)，一棵棵香樟樹(shù)的葉子像一個(gè)婀娜多姿的舞女，在天空這個(gè)龐大的舞臺上翩翩起舞。一場(chǎng)雨后，葉子的尖上總會(huì )掛著(zhù)一滴滴水珠，在陽(yáng)光的照耀下，葉子亮亮的，像涂了蠟似的'。 只要細心點(diǎn)看，你會(huì )看見(jiàn)：在葉子的縫隙中總有許許多多的香樟樹(shù)的花。這些花，小小的，小得只有小米一般大小。秋天時(shí)樟樹(shù)的花結成了一顆顆“深紫色寶石”果子，有的小同學(xué)把落下的樟果撿起來(lái)，小心翼翼地把它們放進(jìn)口袋，有的把它當子彈來(lái)射別人，有的把它當踩炮…… 這些樟樹(shù)默默地守護著(zhù)我們，自己卻漸漸進(jìn)入老年。瞧！紅色的落葉在風(fēng)中翩翩起舞，地上的落葉，有的被同學(xué)們當成”羊肉串“，串在落下的樹(shù)枝上；有的被同學(xué)堆成一堆，再扔向空中；有的被大風(fēng)卷起來(lái)就像迷你的海嘨一般，向前奔去…… 這些樟樹(shù)陪了我五年。它不僅是我的老朋友，也是砂小所有人的老朋友！

老朋友作文 篇5

　　我在晶晶上幼兒園，她也在那兒上幼兒園。剛開(kāi)始我們是不認識的，過(guò)了一些日子，便成了十分要好的好朋友。岳靈是舞蹈班的一員，我也是！我們兩個(gè)一起學(xué)舞蹈，舞蹈班下課了，我們一起回到班里，又坐在一起看老師給我們全班放的動(dòng)畫(huà)片。每當老師叫我們搬床準備睡午覺(jué)時(shí)，我和岳靈老愛(ài)把我們兩個(gè)的床放在一起。當不是我們去搬床的時(shí)候，就不一定是我們兩個(gè)的床放在一起了。我們就你幫我找我的床，我幫你找你的床。就這樣，我們度過(guò)了一個(gè)美好的幼兒園生活。

　　上完了幼兒園，我們也要上小學(xué)了。學(xué)校貼分班公告那天，我和媽媽來(lái)到學(xué)校，媽媽找我在哪個(gè)班讀。我迫不急待地問(wèn)︰“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∥以谀膫�(gè)班？”媽媽說(shuō)︰“在三班�！薄芭�！那岳靈呢？岳玲在哪個(gè)班？”我又接著(zhù)問(wèn)。媽媽找了找，說(shuō)︰“在一班�！痹谝慌缘�.岳靈一聽(tīng)這話(huà)就撒起嬌來(lái)說(shuō)﹕“我不上一班﹐我要上三班！”“看人家徐昕睿多好，哪兒像你呀？”岳靈媽媽說(shuō)。別看我表面上不傷心，但我的心情是和岳靈一樣的。我也想和岳靈在一個(gè)班里上學(xué)。

　　如今，我們仍舊在同樂(lè )學(xué)校上學(xué)，仍就是很好很好的朋友。時(shí)間過(guò)去了三年，我們升到了四年級，我們兩個(gè)好朋友，也該叫老朋友了吧？

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