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偶像的作文

時(shí)間:2025-01-05 11:26:18 偶像 我要投稿

偶像的作文(合集4篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的偶像的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

偶像的作文(合集4篇)

偶像的作文 篇1

  現代社會(huì )中,每個(gè)人都有自己所崇拜的對象,這就是所謂的“偶像”。我也和大家一樣,有一位讓我十分敬佩的偶像,唯一不同的是,我的偶像不是流行歌手,也不是時(shí)下當紅的演員,而是一位名作家,尚多米尼克鮑比。

  尚多米尼克鮑比原本是一名雜志公司的編輯。在一九九五年突然中風(fēng),成了“準植物人”;全身都無(wú)法動(dòng)彈,連語(yǔ)言能力也失去了,唯一能動(dòng)的就是左眼眼簾的肌肉。在治療師的協(xié)助下,他學(xué)會(huì )了以眨眼睛與外界溝通的方法。但是他不只是用眼睛傳達訊息,還在出版社助理的幫助下,開(kāi)始“一字母,一眨眼”,寫(xiě)下了僅僅百余頁(yè),但卻是用“全部的生命”所寫(xiě)的書(shū)──潛水鐘與蝴蝶。

  鮑比在如此的困境中,竟然還能繼續寫(xiě)作,不放棄希望與生命之神搏斗,這就是為什么我會(huì )以他為偶像的原因。想一想,如果我只剩下左眼能動(dòng),我是否也能像他一樣,不向命運低頭呢?我想我辦不到,但是他卻做到了。在絕境中不讓意志消沉;在困頓中帶給自己樂(lè )趣,這不是每個(gè)人都能做到的,那必須要有很堅強的'毅力才能辦得到,非常值得我們去學(xué)習。每次看完鮑比的經(jīng)歷,都感到十分感動(dòng)。尤其是那本書(shū)的末段:“在宇宙中,是否有一把鑰匙可以解開(kāi)我的潛水鐘?有沒(méi)有一列沒(méi)有終點(diǎn)的地下鐵?哪一種強勢的貨幣可以讓我買(mǎi)回自由?應該要去其它地方找,我去了,去找找!绷钊烁械揭魂嚤撬。所以我們更應該要好好珍惜現在,努力的過(guò)好每一天。

  “偶像”,是每個(gè)人心中所敬佩、所效法學(xué)習的對象。我認為這樣的崇拜是好的,因為可以鼓勵自我向上,對自己的想法也會(huì )有很大的啟發(fā)。但是也要適度的崇拜,不能一味的追星,而荒廢了學(xué)業(yè),這樣就達不到偶像崇拜的成效。準備好了嗎?一起朝著(zhù)夢(mèng)想與偶像前進(jìn)吧!

偶像的作文 篇2

  我的偶像,大家都應該不識,但有的人認識,她可以說(shuō)是普通,但又普通,她就是我的學(xué)霸。她聰明又漂亮。

  她的成績(jì)一直比我好,我有不時(shí)會(huì )羨慕。但她從不會(huì )驕傲,我一直把她當成我學(xué)習的榜樣。老師每次都會(huì )說(shuō)我和她總是粗大意,我便在心里說(shuō):我可不能輸給她,下次絕對不可以粗心。后來(lái)我做到,但她還是有點(diǎn),我便時(shí)刻提醒她不要犯錯了。

  有一次老師把我調到了。她旁邊,我便和她成來(lái)了同桌。英語(yǔ)課上,我突然發(fā)現我沒(méi)帶筆,便向她借。這時(shí)候英語(yǔ)老師走過(guò)來(lái)一把奪走了筆,還把她的桌子拉開(kāi)來(lái)了。下課后,我幫她把桌子轉過(guò)來(lái),她走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“謝謝”我說(shuō):“不用謝,我還沒(méi)向你說(shuō)對不起呢,要不是我向你借筆,老師就不會(huì )把你的桌子移開(kāi),對不起!彼α诵φf(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次我們可不以在這樣了!

  她是我的偶然,也是我共同進(jìn)步的伙伴。如果我成績(jì)好了,我是一定會(huì )幫助她的。

  后來(lái),六年級的'時(shí)候分班了,我和她被分開(kāi)了。我聽(tīng)她班的人說(shuō)她成績(jì)變得比之前更好。這時(shí)我心里甜滋滋的。有一次的期中你三門(mén)各多少分?她笑了笑說(shuō):“這次的語(yǔ)文90分,數學(xué)65分,英語(yǔ)94分!蔽乙荒橌@嘆,她看看我問(wèn)“你呢?”我說(shuō)“我可就比你差多了,我語(yǔ)文才85分,數學(xué)96分,英語(yǔ)才88分!薄把!”你數學(xué)這么厲害!斑@沒(méi)什么,我只不過(guò)數學(xué)比你多而意。你的數學(xué)一定要加油呦”她笑說(shuō):“一定,一定,還有你的語(yǔ)文和英語(yǔ)也要加油呦!蔽野欀(zhù)眉說(shuō):“語(yǔ)文和英語(yǔ)那么難,我一定是不可能提高的,之前的語(yǔ)文老師都換了一位還有英語(yǔ)老師,我都有點(diǎn)不慣呢!”她摸了摸我的頭說(shuō):“那我不也一樣呀,那為什么,我沒(méi)退呢,反而數學(xué)還進(jìn)步了”聽(tīng)了的話(huà)我充滿(mǎn)了信心,相信了我一定可以。

  這就是我的偶像。

偶像的作文 篇3

  在以前,因為沒(méi)有真正的偶像,所以我總感覺(jué)偶像似乎遠在天邊,可是現在我才發(fā)覺(jué)我的偶像好像一縷春風(fēng)已經(jīng)悄悄地鉆進(jìn)了我的心房。

  是這次期中考試的成績(jì)出來(lái)后,沒(méi)想到我半個(gè)學(xué)期以來(lái)的努力竟然化做一團團烏云在我迷茫的心中纏繞,而且還伴隨著(zhù)電閃雷鳴,在那迷云中久久閃耀回蕩。甚至周末約好和朋友一起去踢足球的,也沒(méi)心情去了;氐郊,在媽媽和藹可親地開(kāi)導下我想起了我的`偶像。

  你們應該不會(huì )認為我的偶像是這次考試考好的同學(xué)吧。當然不是。我想起的偶像是《魯濱遜漂流記》里的主人公魯濱遜。我相信大家對他一定不陌生。樂(lè )觀(guān)向上的魯濱遜啊,你雖然因船觸礁沉沒(méi),從此孤獨地生活在一座與世隔絕小島上,你就如同犯人被關(guān)在了牢籠里。但是你并沒(méi)有失望和放棄,而是勇于面對困難。英勇無(wú)畏的你,在一群恐怖的野人中,機智地救出了“星期五”。你還懂得理智控制你自己失望的情緒,盡量安慰自己,知道把當時(shí)的好處與壞處加以比較,把幸與不幸,有利與不利排列出來(lái),讓你自己能夠知足安命。

  我確信我必須向你學(xué)習,學(xué)習你面對難題與失敗能樂(lè )觀(guān)向上,可以合理控制自己失落的情緒。沒(méi)錯,是你,我的偶像讓我明白人的一生絕對不是一帆風(fēng)順的,總會(huì )有幾次失敗、失誤的,可是這并不代表什么。而是要找出原因,為迎接下次的失誤做準備,不再懼怕下次困難的挑戰,而是像你一樣勇于接受挑戰。你還讓我懂得了什么是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!。我不會(huì )為這次小小的失誤而失望了,而要將其化為動(dòng)力,努力學(xué)習,奮發(fā)向上,輕松面對未來(lái)的磨練,成為真正像我偶像一樣的小勇者。

  我的偶先就是家喻戶(hù)曉的魯濱遜,他不僅鉆進(jìn)了我的心房,還滋潤了我干旱的心田,為我下次秋天的豐收,打好了基礎,做好了準備。

偶像的作文 篇4

  一個(gè)人若沒(méi)有目標,就像漂浮在大海的船只,永遠停留在原地打轉。偶像也是如此。偶像可以當我們的目標,可以成為支持我們、陪伴我們度過(guò)難關(guān)好伙伴。我的偶像,就是教我練跆拳;從幼兒園看著(zhù)我成長(cháng)的教練與總教練。

  “加 油,撐下去……快到了!拿出你們的意志力”不管是跑操場(chǎng)、舉啞鈴、蛙跳……,他總是跟在隊伍的后方,不讓我們落隊。而教練,總是在總教練得對練課后,又從 七點(diǎn)教我們品勢教到九點(diǎn),卻沒(méi)有再加收我們的學(xué)費。只希望我們能在比賽時(shí),展現出做好的動(dòng)作,贏(yíng)得最好的'成績(jì)。教練說(shuō):“這樣就夠了!”也因為如此,我從幼兒園開(kāi)始練跆拳,過(guò)程有辛苦、有受傷、有想放棄、退出的念頭,但總教練的一句鼓勵、教練的一番開(kāi)導,又使我回到道館,跟著(zhù)大家一起練習,直到今天……。

  還記得上星期五的比賽,那是場(chǎng)爭奪全運門(mén)票的廝殺戰,那是場(chǎng)突破自己的目標,有是場(chǎng)戰勝自己心理恐懼的比賽。為了這次,我們從過(guò)年初二就開(kāi)始練習。從早到 晚,甚至住道館,每天都在軟墊上“拔喝……拔喝”我們都以為自己是最累、最辛苦的。同學(xué)們都在放寒假,我們卻在練習;同學(xué)們都在睡覺(jué),我們卻開(kāi)始在操場(chǎng)上 沖刺。直到那天比賽,看見(jiàn)大家有備而來(lái),拼得你死我活,不管是停頓點(diǎn)、力道、步伐,都做得比我們好。而我們卻一直叫累,真的很不應該。因此,這場(chǎng)比賽,我們失去了那張門(mén)票……。

  從教練、總教練身上,我學(xué)到了什么叫做尊師重道?什么叫做服從忍耐。這比在課本中學(xué)到的知識還要重要。我的偶像,在我的人生中,不僅做我的教練與總教練,更像我的父母親疼我、愛(ài)我。我要盡我所能,報答他們對我的付出……。

  老師評語(yǔ):具體地寫(xiě)出教練與總教練以言教、身教對自己的鼓勵與幫助,非常好。

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