[熱門(mén)]偶像的作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的偶像的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

偶像的作文 篇1

　　每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當然我也不例外。

　　不過(guò)，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是大明星。我的偶像不是名人，也不是明星；她而是一位普普通通的小學(xué)老師——周老師。

　　也許你會(huì )問(wèn)我：“老師這么多，你為什么會(huì )選她呢？”如果你們想知道就往下看吧！

　　我崇拜她的樸素，周老師穿的衣服很樸素，可是她房間有許多新書(shū)。新書(shū)是她買(mǎi)的，有時(shí)候我們班人有全優(yōu)的，還有進(jìn)步的一些同學(xué)，老師都會(huì )獎給我們一兩本書(shū)。

　　周老師唱歌可好聽(tīng)了，她有時(shí)候下課放出一些好聽(tīng)的歌曲，比如：大魚(yú)海棠。她有時(shí)候還唱給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)的時(shí)間長(cháng)了，也會(huì )唱了，我們一聽(tīng)到音樂(lè )，想出去玩的人都停下腳步，唱了起來(lái)。

　　我崇拜她的勤勞。她每天早晨比我們還早到，放學(xué)都比我們晚走，有時(shí)候還會(huì )把小多米帶過(guò)來(lái)，有時(shí)候周老師會(huì )幫我們一起搬桌椅、撿垃圾、掃地、擦黑板等。這些工作本來(lái)都是我們班的.同學(xué)做的，她卻幫助我們一起做，周老師吃完飯就站在我們班級門(mén)口等待著(zhù)我們的到來(lái)，我們一來(lái)，老師就給我們一個(gè)擁抱，還跟我們說(shuō)：“早上好，小朋友或是叫我們的名字等�！�

　　我崇拜她的朗讀，她一開(kāi)口讀課文，就讀得很好聽(tīng)，我們班的同學(xué)也讀得很好了，周老師有時(shí)候還到外面參加朗讀比賽去，結束后，名次都是比較前列的呢！

　　這就是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻有著(zhù)不一樣的魅力。

偶像的作文 篇2

　　我是一個(gè)很喜歡聽(tīng)音樂(lè )的男孩，我聽(tīng)過(guò)無(wú)數的音樂(lè )，從搖滾到傷感，可以說(shuō)，我評價(jià)一首音樂(lè )的標準是很高的，可自從我接觸了汪蘇瀧的音樂(lè )后，我才發(fā)現，汪蘇瀧是我音樂(lè )的偶像。

　　記得六年級那會(huì )兒，每天周?chē)鷰讉�(gè)“鐵哥們兒”都喜歡下課、上課、中午午寫(xiě)課“k歌”，往往都會(huì )被旁邊的女生用書(shū)或者紙團亂砸一通，但仍阻擋不了我們對音樂(lè )的“熱愛(ài)”，反而越長(cháng)越大了。有一次，有人唱了一首《三國殺》，我好奇了，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)游戲，還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這首歌，于是，我便聽(tīng)他唱了下去，等到唱完時(shí)我找了迷，并不是他唱的'如何，而是內容，內容有很多好詞好句，而且他唱的那個(gè)旋律不咋地，但還不錯，我猜想本人唱的一定好。晚上回家以后上網(wǎng)一搜，發(fā)現他的作曲演唱時(shí)汪蘇瀧，一位80后歌手，嚯，看起來(lái)這年輕，一點(diǎn)也不像27歲的人，倒像個(gè)20出頭的“小鮮肉”。聽(tīng)完《三國殺》，我竟然上癮了，連聽(tīng)了好幾遍才過(guò)癮，然后我又搜了一下他其他的歌，發(fā)現還有好多歌，我都聽(tīng)了一遍，聽(tīng)完之后我便確定了，汪蘇瀧已經(jīng)成了我的偶像，他的所有歌真的棒極了，非常的平凡，接近人自己的經(jīng)歷，有歡快的，還有將知識運用到里邊的，還有憂(yōu)傷的，但都不錯。于是，我便成了汪蘇瀧的粉絲，我成了一個(gè)“小瀧包”，汪蘇瀧就成了我的老大，“汪大大”。

　　汪大大每一首歌都很講究的呢，接下來(lái)我就解析一下幾首我常聽(tīng)的歌吧�！缎⌒切恰肥窃弁舸蟠蠼�期推出的一首歌，這首歌光聽(tīng)名字就很好，聽(tīng)了你會(huì )覺(jué)得則一首歌就明明像在描述一個(gè)美麗的故事，圍繞著(zhù)“小星星”續唱，好喜歡的；《巴赫舊約》屬于一種非主流的歌，在我聽(tīng)得時(shí)候不習慣，可將心融入你會(huì )發(fā)現，這首歌的旋律、歌詞，仿佛在描繪十幾世紀歐洲國家的生活，并且還運用了好幾個(gè)知識來(lái)裝飾，就如巴赫、舊約圣經(jīng)······也正如傳世樂(lè )章一樣，福爾摩斯是大偵探，其中一首歌詞是“福爾摩斯也迷�！弊阋钥闯鐾舸蟠蟮挠眯膭�(chuàng )作，而且每首歌旋律也不錯；還有以中國歷史所演唱的歌，就如：《李清照》，這一首歌，借李清照來(lái)鋪墊、演唱，還有《桃花扇》、《三國殺》；而且，咱們汪大大還有一首是提倡環(huán)保的歌捏，這首《霧都孤兒》描述了城市大霧，什么都看不見(jiàn)，MV則更是將情景表現的淋漓盡致，這不僅僅一首歌，更像一首“諷刺”人們對環(huán)境的破壞，之后造成的后果······

　　咱們汪大大所有的歌都是那么好，其中的詞、旋律，讓我著(zhù)迷，唯愛(ài)汪大大，愛(ài)瀧一世！

偶像的作文 篇3

　　每個(gè)都有著(zhù)自己心中的偶像，我的偶像是我的一個(gè)同學(xué)——A君。

　　最開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有注意到他，直到那一節物理課。物理老師向我們提問(wèn)，問(wèn)題很難，連續問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)能得到他想要的。就在他快要放棄，打算自己講的時(shí)候A君的手舉了起來(lái)。A君的手小小的，看起來(lái)那么沒(méi)有信服力，當時(shí)的我是這么認為的，所以偏過(guò)頭去打算聽(tīng)老師講�？墒墙酉聛�(lái)的事卻出乎我的預料，他以平緩的語(yǔ)調將他的思路緩緩道出。老師聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭，直到聽(tīng)到他的答案教室響起雷鳴般的掌聲……

　　到后來(lái)開(kāi)始偷偷關(guān)注起來(lái)他了，他的成績(jì)很好，四次月考他拿了兩次全班第一，從來(lái)都沒(méi)有掉過(guò)第三�？晌颐看蜗抡n看到他，他總是和身邊的人玩鬧著(zhù)。為什么每天這么玩都能考得這么好？他在我心里的'形象分很低。

　　直到和一個(gè)同學(xué)B君聊起他才對他有了一點(diǎn)改觀(guān)，“我天天看到A君在玩為什么他的成績(jì)還是這么好？好羨慕��！”B君就坐在A(yíng)君的旁邊，自然比我要了解A君“其實(shí)你只是沒(méi)有看到他努力的時(shí)候，他認真起來(lái)比誰(shuí)都要認真，一道題沒(méi)解出來(lái)，他不吃飯都要去想，他……”聽(tīng)了B君的話(huà)，我沉默了，對A君“黑轉路”

　　真正讓我“路轉粉”的是一次月考過(guò)后——一向十分注意形象的他居然剃了個(gè)光頭，問(wèn)其原因是“這次考試沒(méi)考好，要從頭開(kāi)始”云云，成績(jì)公布了，于他而言確實(shí)不是很理想。于是這個(gè)月里我看到了一個(gè)不一樣的他，不再是在別人看不到的地方努力，于人前也同樣努力，下課打鬧的身影里再也沒(méi)有他，課桌上也堆滿(mǎn)了要做的習題，臉上的黑眼圈一天比一天重。我就這樣被他的執著(zhù)所打動(dòng)，成了他的一個(gè)小迷妹，或許他永遠也不會(huì )知道有過(guò)這樣一個(gè)人視他為偶像…

　　這就是我的偶像，和那些明星比起來(lái)他身材或許沒(méi)有他們的高大，但他的身影在我的心里是最偉岸的；他的容貌或許沒(méi)有他們的貌美，但他的樣貌在我心里卻是最難忘的；他的聲音或許沒(méi)有他們的好聽(tīng)，但他的聲音卻是我最喜歡的。他就是我的偶像——A君。

偶像的作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己崇拜的偶像。我崇拜的偶像既不是有動(dòng)聽(tīng)歌喉的歌星，也不是有高超演技的演員。而是擁有一顆赤膽忠心的抗金英雄——岳飛大將軍。

　　“翠微亭畔，還我河山，墨跡猶在。頑石坡前，驅爾異族，浩氣長(cháng)存�！边@些詩(shī)句無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彰顯著(zhù)岳飛的氣質(zhì)。岳飛的雕像就矗立在我的家鄉齊山之中。走進(jìn)齊山，穿過(guò)兩座大獅子把守的池陽(yáng)勝境大門(mén)。沿著(zhù)青石階梯向上，不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了岳飛廣場(chǎng)。一座高大的岳飛雕像就矗立在我們眼前，他戴頭盔、披戰袍，著(zhù)鎧甲，佩玉帶、挎佩刀、系戰驥，立在一匹戰馬旁。雙目炯炯有神地望著(zhù)遠方，那神情好像有軍務(wù)在身，急于趁月光歸去。整座雕像高3.9米，寓岳飛39歲殉難。39歲，多么年輕的生命��！我凝望著(zhù)岳飛的雕像，心里久久不能平靜。

　　雕像旁有一條長(cháng)長(cháng)的書(shū)廊，上面有很多描寫(xiě)岳飛的詩(shī)句。我細細品讀著(zhù)這些詩(shī)句，了解到很多關(guān)于他的故事。他一生南征北戰，戰無(wú)不勝，所向披靡。一共收復宋朝被金兵占領(lǐng)的煙云十二州，立下大功，為國家獻出了自己年輕的生命。此時(shí)的我很慚愧！平日里的自己，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，生活上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可學(xué)習上遇到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就想著(zhù)要放棄，想想這樣的.我是多么不應該��！

　　岳飛精忠報國的精神感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。雖然我無(wú)法和他相比，但是，我要把他當偶像，我要向他看齊。用自己的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)也要像他一樣報效我們的祖國！

偶像的作文 篇5

　　我是一個(gè)星星，沒(méi)錯，我是張杰的粉絲，不僅我是一顆星星，我的偶像也是一顆閃亮的星星。

　　張杰，一直以來(lái)伴隨他的新聞都是靠女朋友。因為，在他出道的時(shí)候，她的女友也就是現在的妻子謝娜給了他許多的支持，他在參加比賽請不到搭檔時(shí)，她為他伴舞，于是從那時(shí)起傳聞就有了。

　　謝娜主持快樂(lè )大本營(yíng)，張杰上了快樂(lè )大本營(yíng)無(wú)數次，所以有的人說(shuō)這是走關(guān)系，其實(shí)，明明是哪次他都有作品宣傳，大家總是忽略了許多。但是他們總是用行動(dòng)打臉眾人。

　　他們是姐弟戀，所有人都不看好他們，說(shuō)張杰成功之后一定會(huì )拋棄她，但是，他們沒(méi)有反擊，他們去結婚了，狠狠的打臉眾人。

　　所有人說(shuō)的唱功不行，他不消沉，他不停的去美國充電學(xué)習，與世界知名的音樂(lè )人不斷的合作，只為了提高自己。

　　所以他也在蛻變，經(jīng)歷了時(shí)光，他的身上多了一絲沉穩。他頂住壓力接下了湖南臺的《我是歌手》，在舞臺上他用自己的歌聲在證明著(zhù)他的實(shí)力，當初青澀的大男孩終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為了一個(gè)成熟的男人。不僅如此，許多的影視劇都是他的.聲音�！段鹜�心安》，《徒手》，《明天過(guò)后》等家喻戶(hù)曉，這足以證明他的成長(cháng)。打臉那些看不好他的人。

　　不久之前，謝娜公開(kāi)了自己懷孕的消息。在謝娜懷孕之后他們兩個(gè)人形影不離，他為她做早飯，悉心的照顧著(zhù)她，期待著(zhù)另一個(gè)小生命。

　　他們兩個(gè)人是幸福的，這是不需要猜疑的。我想他們的孩子應該是一個(gè)整天都在笑的孩子，畢竟他是在愛(ài)里，在父母的笑容里長(cháng)大的。

　　他過(guò)了而立之年，完成了自己的夢(mèng)想，收獲了自己的家庭，我希望他一直不要止步，就這么一直狠狠的幸福下去，幸福一輩子！

偶像的作文 篇6

　　有人常說(shuō)曹操是奸雄，而我卻不這么認為。

　　人們都贊揚諸葛亮的足智多謀，贊揚劉備的'重情重義，贊揚關(guān)飛長(cháng)的沉著(zhù)穩重，贊揚張飛的勇武直率。而今，我卻要贊揚你——曹操。

　　你是一位有雄心壯志的大詩(shī)人，“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”。你更是一位有雄才大略的政治家，善于打仗，以弱勝強，打敗了哀紹，平定了北方。

　　人們都說(shuō)你詭計多端，而我卻不這么認為。

　　東漢末年，君主無(wú)能，國家衰敗，狼煙四起，戰事不斷。在那種爾虞爾詐的年代里，為了生存下去，你也是不得已而為之。

　　人們都說(shuō)你不講義氣，而我卻不這么認為。

　　在那渾濁的年代里，還有什么義氣可言?想當年，呂布武藝高強，號稱(chēng)天下無(wú)敵，有“人中呂布，馬中赤兔”之說(shuō)。

偶像的作文 篇7

　　我最崇拜的偶像——張海迪

　　還是在我年輕的時(shí)候，聽(tīng)到張海迪的事跡，我被深深地感動(dòng)。我敬佩她的自強不息、勇于拼搏和頑強的同疾病作斗爭的不屈不撓的精神。她是我的偶像，是現代的保爾，是青年的楷模。

　　5歲那年，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。從那時(shí)起，還是孩童的張海迪開(kāi)始了她艱難的人生。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和氣餒，而是以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭。

　　她無(wú)法上學(xué)，就在家自學(xué)讀完小學(xué)、中學(xué)課程。15歲時(shí)跟隨父母下放到農村，在那里給孩子們當起了老師，她自學(xué)針灸醫術(shù)，為當地的鄉親們無(wú)償治病。自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。后來(lái)又自修了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程，先后翻譯了《海邊診所》、等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》和《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)，并創(chuàng )作了一部長(cháng)達三十多萬(wàn)字的'長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》，現在她已是博士。

　　還是在她二十歲的時(shí)候，醫生斷言她活不過(guò)27歲，可今年她已經(jīng)55歲了。對于胸部以下全部沒(méi)有知覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，本來(lái)生活就很艱難，可是屋漏偏逢連雨天，她又得了癌癥。但她還是樂(lè )觀(guān)的堅強的活了下來(lái)，而且寫(xiě)小說(shuō)，畫(huà)油畫(huà)，拍電視，唱歌，讀書(shū)……活得有滋有味。和張海迪比起來(lái)，我們這些肢體健全、身體健康的人，還有什么理由不珍惜時(shí)間，不珍惜自己的生命?!

偶像的作文 篇8

　　即使您沒(méi)有孔夫子那般輝煌的成就；沒(méi)有董仲舒那般卓越的才能。沒(méi)有陶行知先生那般顛覆眾人的言論。但您卻有孔夫子那般的慈藹；有董仲舒那般的剛毅；有陶行知那般偉岸的胸懷�！�—題記

　　走出小學(xué)的瓦房，邁入中學(xué)的庭院，可謂是“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢”。于是我們便聚集于此。

　　您是我們的英語(yǔ)科任老師兼班主任。剛上初中，您似乎有些欣賞我，于是憑著(zhù)幾面印象和瞅著(zhù)我幾番的辦事效率，選我為班長(cháng)。我成績(jì)算不得是極好的。但在班級中也還優(yōu)秀。記得有次數學(xué)測試考得極差，我不想讓您知道，可您卻知曉了，我有些納悶，。課后，我一十分要好的同學(xué)奔來(lái)告訴我，她說(shuō)，數學(xué)科代表本是有實(shí)力當班長(cháng)的，但因為我搶先一步占了去，我這次測試考不好，是她故意把我的試卷給老師看的，她想借這次的成績(jì)打擊老師對我的信任，讓老師對我的印象打折扣。

　　我認為若不是他有意讓您知曉這次的成績(jì)，您決計是不會(huì )知曉的。頓時(shí)氣上心來(lái)，氣的不是科代表的小心眼，而是氣她與我的友情竟為了區區班長(cháng)之職與我反目，也氣您那時(shí)知曉了我的成績(jì)后，瞪著(zhù)我的模樣，所謂“考場(chǎng)如戰場(chǎng)”，“勝敗乃兵家常事”，我不過(guò)是失誤了一次，您非但沒(méi)有鼓勵我，還這般對我，我氣憤您竟被一張小小的試卷調撥了關(guān)系。

　　隔天一早您把我叫進(jìn)辦公室，我驚訝您竟沒(méi)批評我這次的成績(jì)，而卻問(wèn)我學(xué)習上有什么困難，是不是有什么煩惱？您還說(shuō)，您可以當我的傾聽(tīng)者。最終您還告訴我一件事實(shí)：原來(lái)，那日是您自己想要看看班級的`數學(xué)成績(jì)，而找了科代表要考卷，偶然看到了我的成績(jì)，是我那同學(xué)誤會(huì )了，以為是課代表故意讓你知道的，便也使這誤會(huì )“一誤再誤”。我聽(tīng)了這原由有些悵然若失。我怎可聽(tīng)信片面之詞而“以小人之心度君子之腹”呢？想來(lái)便慚愧了起來(lái)。我便向您傾訴這幾日悶悶不樂(lè )的原因是因為與科代表感情的決裂，所以才頹然了起來(lái)�，F在好了，誤會(huì )迎刃而解，我也不再懊惱了。

　　您便對我說(shuō)：“為人處事要有寬廣的胸襟，若是為了這等小事而氣惱，那就太小家子氣了。人生曲曲折折，朋友也好，同學(xué)也好，你若敬人一尺，他人必敬你一丈�！蔽一砣婚_(kāi)朗：這次測試考差了本是自己的原因，怪不得別人，所謂“行有不得反求諸己”我也不該如此么？想通了之后，便與科代表和好如初，冰釋前嫌。

　　我思緒著(zhù)您退去了仇視的污土，撫上了慈藹的薄紗。水，各方來(lái)；海，匯各方。您就是廣闊無(wú)際的大海，匯入我們這些細小的河流�！敖�(jīng)師易遇，人師難求”，您就是我的良師，您就是我的偶像，我心中的那一方凈土。

　　萬(wàn)千感慨浮上心頭，諄諄如父語(yǔ)，殷殷似友親。輕盈數行字，朱筆題師魂。

偶像的作文 篇9

　　上學(xué)以前，我最?lèi)?ài)看“巴啦啦小魔仙”，無(wú)所不能的小魔仙便是我崇拜的偶像。而現在，我的數學(xué)老師——李老師，才是我崇拜的偶像。她不僅知識淵博，而且和藹可親，像媽媽一樣呵護我們，生怕我們受到那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。

　　記得有一次上數學(xué)課，那天天氣特別的熱，她的額頭上不停冒著(zhù)豆大的汗珠。我們在下邊坐著(zhù)都覺(jué)得非常煩悶，當然最調皮的小胖更是坐不住了。當李老師轉過(guò)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，他不停地找左右兩邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)。起初，她裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，沒(méi)有理會(huì )他，希望他自覺(jué)地停下來(lái)。

　　過(guò)了幾分鐘，他還以為沒(méi)有被發(fā)覺(jué)，繼續津津有味的擺起了昨晚的“熊大和光頭強”。讓左邊的小琳都有點(diǎn)害怕，覺(jué)得不耐煩了，右手在空中畫(huà)了個(gè)大大的圓弧。李老師似乎覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，迅速地轉過(guò)身，溫和的目光在所有同學(xué)身上掃射了一遍，又繼續寫(xiě)應用題。小胖心驚膽戰的縮回了頭，一動(dòng)不動(dòng)地趴在桌子上，生怕被老師點(diǎn)名批評似的。

　　當李老師把應用題和算式寫(xiě)完轉過(guò)來(lái)的時(shí)候，剛好看見(jiàn)興奮不已的小胖附著(zhù)身子在右邊的小雨耳邊說(shuō)著(zhù)什么。李老師突然停了一下，然后右手拿起教尺，一邊給我們念題，一邊朝小胖這邊的過(guò)道走下來(lái)。小胖害怕極了，心里咚咚地跳個(gè)不停，開(kāi)始專(zhuān)心致志地看著(zhù)黑板。但是李老師只是不停的.拍打著(zhù)自己的左手，一點(diǎn)也不想懲罰他似的，只是稍稍在他身邊停頓了一下，又繼續朝前走了。這可鎮住了小胖，直到下課他都沒(méi)有再折騰了。

　　人們都說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”。李老師就是這樣，她不僅在知識上辛勤地哺育我們，而且還小心翼翼地呵護我們幼小的心靈。她讓我們懂得自尊自強，讓我們感到“老師”始終是我們可親可敬的人。

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