（優(yōu)）偶像的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的偶像的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　諸葛亮，您是一位近似神的人。您的一舉一動(dòng)都留給后世一種震驚�？v觀(guān)您的歷史舞臺，是從三顧茅廬開(kāi)始展開(kāi)的`。不經(jīng)意間，那劉備將您這條深藏多年的巨龍給引了出來(lái)。

　　“未出茅廬，盡知天下事!”這已可看出您是個(gè)不可多得的曠世奇才。從您忠誠地追隨劉備起，便為兵家史添加了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　您用兵惟妙惟肖，作戰一反常態(tài);專(zhuān)以奇兵制勝。直教敵人拋戈棄甲，暈頭轉向;聞風(fēng)喪膽，防不勝防。借荊州，戲周瑜，舌戰群儒，坐收漁翁利;擒孟獲，收姜維，力敵眾叛，直搗亂賊窩�；馃�赤壁，敗曹操于華容道;巧擺空城，退司馬懿千萬(wàn)兵…運籌于帷幄，決勝于千里。您戎馬生涯，征戰無(wú)數，但無(wú)不贏(yíng)得從容，贏(yíng)得瀟灑，贏(yíng)得慷慨，贏(yíng)得大快人心!

　　扶危濟困，為百姓懲惡揚善，剛正不阿，為塵世除暴安良…行軍作戰之道，治國安邦之理，您都懂!所以平生您以身作則，賞罰分明，大公無(wú)私。一生都致力與敵人斗智斗勇，為戰亂時(shí)代開(kāi)拓光明而努力。

　　一條忠心，誓隨漢室，三十六計，力挽狂瀾。您的出現進(jìn)一步加快了風(fēng)火三國的統一。神乎其神。您這種種爍古耀今的成就，堪稱(chēng)前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。如此之大智大勇，亦將成為我一生的崇拜。

　　可憐可恨，蒼天無(wú)眼。后漢不繼，形神亦無(wú)。出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟!欲借東風(fēng)吹愁去，天公不惜才;而今魂沉五原不復在，人間天上不相來(lái)……

　　但只聞：“三顧頻繁天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心!赤誠師表?yè)P萬(wàn)世，千載誰(shuí)與博功名?”

　　您的身影，早已埋沒(méi)在波濤洶涌的歷史長(cháng)河里。我唯一可以尋覓的，也就那一卷三國英雄夢(mèng)!

偶像的作文 篇2

　　人在中國男子游泳歷史上的第一枚金牌，來(lái)自本屆奧運會(huì )的孫楊。這位游泳小將在本屆奧運會(huì )得了兩金一銀一銅，那兩枚創(chuàng )歷史的奧運金牌是怎么產(chǎn)生的呢?一起去看一下吧!首先來(lái)到400米自由泳賽場(chǎng)，比賽開(kāi)始。孫楊前兩百米游的`比較慢，到了200米，孫楊在加速了，只見(jiàn)他兩只手在水里不停的擺動(dòng)，腳的頻率也在增加!最后50米，孫楊全力以赴!最后25米，孫楊要超越了!最后10米，孫楊領(lǐng)先了!最后5米，孫楊贏(yíng)了!中國男子游泳的第一枚奧運金牌誕生了!

　　再來(lái)看一下1500米。就在比賽要開(kāi)始時(shí)，孫楊竟然第一個(gè)跳進(jìn)水里，天啊!孫楊會(huì )被罰出場(chǎng)嗎?我們一家都為他捏了一把汗。不過(guò)還好，錄象證明，發(fā)令槍確實(shí)響了，只是現場(chǎng)太吵，其他人都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)小插曲，孫楊第二次下水故意慢點(diǎn)，接著(zhù)他胸有成竹地游啊游，到終點(diǎn)時(shí)竟超出了世界紀錄3秒多!

　　孫楊，你真棒!

偶像的作文 篇3

　　如果不是上他的課，你很難發(fā)現他是一個(gè)書(shū)法家，他就是我的書(shū)法老師紀松。

　　剛進(jìn)他的書(shū)法班，一進(jìn)門(mén)就看到一位打扮怪異的人：腳蹬舊牛皮拖鞋，短袖上罩著(zhù)背心，扣子也沒(méi)有扣上，手里的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉著(zhù)，佛珠早被他摸的油亮油亮的，頭發(fā)灰蒙蒙的。我不禁多看了他幾眼，從他身旁溜過(guò)，來(lái)到座位上默默地擺好筆墨紙硯，等待上課。誰(shuí)知鈴聲響了，他居然來(lái)到了講臺上他就是書(shū)法老師？印象中的書(shū)法大家最起碼也是西裝筆挺吧，仔細一瞧，這位不帶領(lǐng)帶不說(shuō)，脖子上還有一個(gè)十分粗的金項鏈，手腕上還戴了一塊金表，心里不覺(jué)產(chǎn)生一種厭惡之感。

　　然而一上課，他就迥乎不同了。只見(jiàn)他寫(xiě)字時(shí)特別專(zhuān)注，輕輕的沾墨，落筆回鋒，行筆間手腕翻轉，再慢慢的提筆回鋒收筆，一橫就躍然紙上了。然后接著(zhù)第二筆，這一筆漸漸用力，越來(lái)越重，最后按下出鋒，這一筆蒼勁有力，盡顯陽(yáng)剛之氣。他就像在享受書(shū)法品讀書(shū)法一般，讓我對書(shū)法有了新的認識和體會(huì )。在別的`書(shū)法老師課上，我學(xué)會(huì )了如何畫(huà)出書(shū)法，而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書(shū)法這門(mén)藝術(shù)，享受墨在紙上如何化開(kāi)的感覺(jué)，那么美妙！

　　而下課時(shí)他又變成我們的朋友，給我們許多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的故事，教我們很多事情都要持之以恒才能取得成功；告訴我們唐宋八大家，帶我們欣賞古詩(shī)詞。他的肚子里似乎有無(wú)窮的書(shū)法理論，還有無(wú)盡的小故事大道理。

　　一年多沒(méi)上他的課，我有時(shí)會(huì )感到缺了什么，總是想念他，我的偶像紀松。

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