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我的偶像作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的我的偶像作文，歡迎閱讀與收藏。
我的偶像作文1
從小學(xué)到初中，每當英語(yǔ)課上，我的腦海里便會(huì )閃現出一個(gè)別具一格的老頭。整天凌亂的頭發(fā)間點(diǎn)綴著(zhù)幾根“白毛”，好似一撮兒雜草其間灑落著(zhù)幾絲雪花。額頭又高又寬，好像刻滿(mǎn)智慧。他，便是我的課外英語(yǔ)老師——老吳。
時(shí)光追溯到公元20xx年，正值四年級的我與老吳初見(jiàn)，一個(gè)不足50平米的簡(jiǎn)陋小平房便是他的執教“舞臺”。四周墻壁的大黑板上密密麻麻的英語(yǔ)單詞，讓人看得眼花繚亂。
老吳穿著(zhù)一件六十年代的白襯衫，極富年代感。高高的顴骨撐起又長(cháng)又瘦的臉，抱著(zhù)一沓大小不一的資料推門(mén)而入，聚集了同學(xué)們好奇的目光。下巴上布滿(mǎn)了芝麻粒似的胡茬，正宗的達茂話(huà)讓我們倍感詼諧：“大家好，我叫吳永忠，口天‘吳’，foever(永遠)的‘永’，中心‘忠’，可不是民間相傳的‘無(wú)影蹤’啊!”同學(xué)們頓時(shí)捧腹大笑。就這樣，在一陣笑聲中，我們認識了吳老師。
吳老師不但幽默，講課時(shí)也繪聲繪色。厚厚的鏡片后那雙明亮的`眼睛滴溜一轉，新奇的idea便冒了出來(lái)，這時(shí)，老吳又要在學(xué)習中與我們說(shuō)笑了。有趣的諧音英語(yǔ)，奇特搞怪的“暗語(yǔ)”順口溜，至今讓我受益匪淺。
吳老師還很喜歡講故事，搗地鬼的故事令我們毛骨悚然;他自己年輕時(shí)的荒唐經(jīng)歷卻逗得我們前仰后合。不錯的，吳老師常能用幽默的語(yǔ)言把我們逗樂(lè )，在快樂(lè )中引領(lǐng)我們探索英語(yǔ)的奧秘，令我百學(xué)不厭。
老吳也有“致命刑罰”，足以讓同學(xué)們望而生畏。如果課上哪位同學(xué)被“瞌睡蟲(chóng)”侵襲，如果你的鐵頭功還算到家，盡可以踴躍嘗試。只見(jiàn)老吳劍一般的兩條眉毛豎起，犀利如刀的目光直射困意上頭的同學(xué)，然后走到那位仁兄跟前攏起袖子，找準方位，在他后腦勺上用力一搓，教室中便傳出嗷嗷慘叫，真是不亦慘乎，那瞌睡蟲(chóng)也早被嚇得飛到爪哇國去了。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光如天上的流星般劃過(guò)，一晃我已六年級了，要出師畢業(yè)了。與親愛(ài)的，德高望重的老吳告別的那天，吳老師像樹(shù)枝一般干而瘦的手上托著(zhù)一本珍藏已久的專(zhuān)攻英語(yǔ)的《葵花寶典》特意送給我。我接過(guò)來(lái)，心中萬(wàn)分感激，覺(jué)得這本書(shū)有千斤重，因為這本書(shū)中承載著(zhù)吳老師對我學(xué)好英語(yǔ)的期望與鼓勵。
吳老師，我心中的偶像，是我對英語(yǔ)萌發(fā)興趣的啟蒙者，更是我追求夢(mèng)想的奠基人!
我的偶像作文2
我想，每個(gè)人應該都會(huì )有偶像吧，偶像不需要太好，不需要太耀眼，自己喜歡就好。因為我覺(jué)得偶像并不是說(shuō)必須多厲害多帥，我覺(jué)得這是一種信仰，是支撐著(zhù)自己的動(dòng)力。
我的偶像，就是防彈少年團。他們是一個(gè)韓國男子團體，七個(gè)人組成，20xx。06。13是他們的出道日，隊長(cháng)是金南俊，大哥是金碩珍，老二是閔玧其，老三是鄭號錫，老五是樸智旻，老六是金泰亨，忙內是田柾國。剛看見(jiàn)防彈的名字時(shí)，是在一個(gè)阿姨家看電視的時(shí)候看見(jiàn)的，當時(shí)我心里還想，這個(gè)團的名字怎么這么中二，后來(lái)慢慢的了解到了這一群可愛(ài)的少年們，也了解到了他們團名的含義：其實(shí)是社長(cháng)給他們取名叫防彈的，意思就是想讓他們可以抵擋所有的不好的事物和不好的評價(jià)，做好自己，就一定會(huì )成功。
然而，防彈做到了，從13年出道后，辛苦努力了兩年，才拿了屬于自己的第一個(gè)一位，我那時(shí)候，看著(zhù)直播，清清楚楚的看到了七個(gè)少年抱在一起失聲痛哭，我的眼眶也濕潤了。我是14年飯上的他們，那時(shí)候，14年正是他們的低谷期，好多家的粉絲都罵他們，都說(shuō)防彈一定會(huì )糊，那時(shí)候防彈的粉絲還沒(méi)有多少，只能在人群中發(fā)出微弱的辯解，可并沒(méi)有什么用。
而我能做的只有默默的陪著(zhù)他們，那個(gè)時(shí)候防彈還只是出道一年的新人，如果粉絲回罵就算是對前輩的'不尊重，可是好在老天有眼，防彈剛出道一周年的時(shí)候，就拿了最佳男子團體新人獎，而成員們說(shuō)的第一句話(huà)就是阿米，阿米是他們的粉絲名，意思是說(shuō)希望他們的粉絲能像軍隊一樣堅強，也就代表著(zhù)防彈會(huì )守護著(zhù)阿米，永遠永遠。
而《INeedU》時(shí)期，正是防彈事業(yè)的第一個(gè)高潮期，需要寶之后，《RUN》也拿了好多一位，從那以后，防彈真的全是拿獎拿到手軟了，我作為一個(gè)四年的飯，看著(zhù)他們從人人都不看好的小糊團，到現在的世界彈，真的很不容易。
而現在，防彈成為了第一個(gè)在聯(lián)合國演講的組合，連好多好萊塢的巨星也是防彈的粉絲，防彈還和好多巨星、歌手合作，這是他們的榮譽(yù)，也是我們阿米的驕傲。所以，追星，并不是說(shuō)一味地喜歡外表什么的，對于防彈，只有一句話(huà)，始于顏值，陷于才華，忠于人品！
我的偶像作文3
其實(shí)在《極限挑戰》孫紅雷這個(gè)明星就被我們所熟知，而看了《極限挑戰》以后，可能大家對他的印象更加深刻了。以前在我們看來(lái)，孫紅雷就是一個(gè)比較高冷的人物。而在《極限挑戰》以后，我們開(kāi)始覺(jué)得他很搞笑，特別搞笑�？墒撬阈Ρ澈蟮牧硪幻媸俏覀冃〔怀鰜�(lái)的。
或許在我們眼里，孫紅雷現在擁有如此大的成就。他的家庭背景應該也是很好的。然而事實(shí)并非如此，他的家庭條件并沒(méi)有那么好。這他小學(xué)四年級的時(shí)候，他的母親下班后還要去撿破爛來(lái)補貼家用。他的母親也曾讓他放學(xué)后和他一起去撿，而作為小孩子的他肯定會(huì )拒絕的，這很正常�？墒菑哪且院�，孫紅雷就開(kāi)始變得孤僻，沉默。而終于有一天，在他放學(xué)的時(shí)候，看到母親正在朝別家借錢(qián)的時(shí)候，那一家一聽(tīng)到這些就馬上關(guān)門(mén)。他決定要和她的母親一起去撿破爛。而撿破爛的，條件比較艱苦。對于現在很多人來(lái)說(shuō)，都無(wú)法忍受那份臟的�？吹竭@里，我無(wú)法想象我們面前的這個(gè)搞笑的"顏王"是如此的心酸。
而還好，他的幸運也應該對得起他的努力，所以他考上了中央戲劇學(xué)院。他的母親也是揣著(zhù)自己比較不舍得用的錢(qián)來(lái)北京去看望兒子。當時(shí)孫紅雷的同學(xué)都吵著(zhù)要她的母親請客。而她高興的答應了。因為那些學(xué)生的家境都比較好。也點(diǎn)了不少菜�？墒撬赣H毫無(wú)不舍之意。但是他請了他們吃飯之后自己回家買(mǎi)的票都是硬座。特別遠的.路，他為了自己的兒子愿意受這份苦，所以有這樣好的母親，才練就了這么好的孫紅雷。
慢慢的，孫紅雷發(fā)展好了，變成了一線(xiàn)演員。當然他肯定也讓他的母親享福了，可是好景不長(cháng)，還沒(méi)過(guò)幾年，他的母親因為病重永遠離開(kāi)了他。失去了母親的他當然是非常痛苦的�？墒巧钸�是要繼續。他知道對他母親最好的報答就是讓自己變得更好。所以，在他失去了母親之后，他的演技變得更好。他開(kāi)始突破自我，嘗試不同的角色，也在角色里注入嶄新的東西。他對于演戲變得更加執著(zhù)，演技也成熟了不少。也獲了不少獎。
現在我們所看到的"顏王"孫紅雷就有一種喜感，他也向我們傳遞了很多正能量�？墒撬澈笃D辛我們所知道的只是一些，可能更多痛苦只有他自己知道吧。不管怎樣，希望他一直開(kāi)心。
我的偶像作文4
我的偶像有許多，有“兩彈元勛”鄧稼先、有“詩(shī)仙”李白、有“不為五斗米折腰”的陶淵明等等。但是，在我的所有偶像中，最令我崇拜的還是培育祖國花朵的老師們了。他們猶如泥土，默默地奉獻著(zhù)自己的一生……
那是一個(gè)秋日的下午，我心如死水。往日的優(yōu)秀已不知在何處。我默默地拿著(zhù)語(yǔ)文周練試卷發(fā)呆。我感到自己像一只斷翅的鳥(niǎo)兒無(wú)力地拍打著(zhù)翅膀，最后落入萬(wàn)丈深淵。想到這里，我再也忍不住了，兩滴淚水從臉龐劃過(guò)。就在這時(shí)，科代表走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“去老師那里吧�！蔽覠o(wú)奈，只好拿起試卷，帶上一支筆，行尸走肉般地來(lái)到老師辦公室。我不敢直視她的眼睛，一種內疚感流遍全身。我心想，她一定會(huì )把我的家長(cháng)叫過(guò)來(lái)，然后狠狠地罵我一頓吧。
令我沒(méi)有想到的`是，她抬頭看到我后，不但沒(méi)有罵我，反而十分和藹地對我說(shuō)：“坐下來(lái)吧�！比缓�，又從我手中接過(guò)周練試卷，把試卷認真地看了一遍后，對我說(shuō)：“你的閱讀理解還存在不少問(wèn)題，比如像這個(gè)，人家問(wèn)你的是什么描寫(xiě)方法，而你卻回答的是什么修辭手法，這就不應該了。你以后做題目一定要先把題目看清楚��！”我聽(tīng)了后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，老師對我這么認真，而我自己卻把老師想壞了，真是慚愧啊。接著(zhù)，她又把試卷打開(kāi)到正面，對我說(shuō)：“你的基礎知識掌握得還算是比較牢的，這說(shuō)明你是個(gè)肯努力用功的好孩子�！甭�(tīng)到這里，我才敢抬起頭看了一眼老師，只見(jiàn)她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了對工作的認真負責和對同學(xué)們的關(guān)心，我對她有了一絲敬意。老師分析完試卷后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，這么一次小小的挫折，又算的了什么呢，從現在開(kāi)始老師希望你能夠認真努力，不要灰心，下一次的考試，老師相信你一定能夠取得好的成績(jì)的！”聽(tīng)了老師的話(huà)后，我感到一種前所未有的力量激勵著(zhù)我，讓我向著(zhù)困難前進(jìn)。前不久的月考中，我的成績(jì)，尤其是閱讀理解部分有了很大的進(jìn)步。此時(shí)，我對老師充滿(mǎn)了敬意，是她鼓勵我在今后的學(xué)習中更進(jìn)一步，也是她引領(lǐng)我走向成功的道路。老師您是我的偶像！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓菆@丁，培育祖國的花朵；老師是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師更是我心目中的偶像，是通往成功的橋梁！
我的偶像作文5
大圣本不該這樣。
——題記
每年暑假回外公家，我總會(huì )把電視頻道鎖定在少兒頻道黃金檔——“八六”版《西游記》。這部電視劇簡(jiǎn)直不僅僅能用百看不厭來(lái)形容，里面孫悟空的扮演者六小齡童將齊天大圣的形象演繹得活靈活現，高超的演技使他成為了整部劇的焦點(diǎn)。
在一遍一遍的觀(guān)看后，大圣在我心中漸漸有了無(wú)法取代的地位。甚至在猴年的春晚，我曾因六小齡童沒(méi)有登臺表演而抱怨了一寒假。但在歲月的無(wú)情磨礪下，大圣漸漸地在我的`記憶中淡去了。那一陣子，大圣“消失”了。
一天，我在手機上看B站，大圣竟然出現在了推薦一欄中。我連忙打開(kāi)視頻，但我看到的不是什么優(yōu)秀《西游記》剪輯視頻，而是一段惡搞，更讓人不解的是評論上有多數人竟然拍手叫好。
大圣經(jīng)歷了什么？我趕快打開(kāi)百度，進(jìn)行搜查，搜查到的一系列結果，讓我十分驚訝，大圣為何變成這樣？
漸漸地，我陷入了思考，大圣在我心中的形象瀕臨崩塌，現在的我不知如何是好。
從“戲說(shuō)不是胡說(shuō)，改編不是亂編”到“謝罪”再到如今的“中外合拍”大圣，在人們中逐漸失去了形象，但他為什么要這樣做，究竟為了什么讓他失去了人性？為了知道真相，我一切開(kāi)始從他的視頻下手，以此方式來(lái)拯救大圣在我心中曾從不動(dòng)搖的地位。
后來(lái)，我在一則貼吧上找到了答案�！按笫榱耸裁�？他只不過(guò)是不想讓我們將他忘卻，才做出這一系列的舉措�！�
“大圣做這么多其實(shí)是想維護《西游記》等名著(zhù)在人們心中的光輝形象，只不過(guò)維護的方式不對而已�！薄傲鶎W(xué)家（惡搞的這一類(lèi)群體的統稱(chēng)）這么做只是想讓大圣改過(guò)自新，讓他認識到錯誤”，這些都是網(wǎng)友們的真心話(huà)。
大圣無(wú)知��！他的作為漸漸偏離了當年的初心。
大圣老了��！歲月的摧殘使他的動(dòng)作漸漸緩慢笨拙了下來(lái)。
大圣愚昧��！他熟不知“六學(xué)家”原本都是“八二”《西游記》的忠實(shí)粉絲。
終于，在風(fēng)雪載途的一天夜里，大圣發(fā)了一段視頻，在“六學(xué)家”與網(wǎng)友的努力下，大圣又回來(lái)了。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到“六學(xué)家”的身影。
如今，又到了暑假，還是那個(gè)頻道，桀驁不馴、智勇雙全的大圣又映入我的眼簾……
我的偶像作文6
今夜，靜悄悄的，我一個(gè)人靠在書(shū)架邊，望著(zhù)窗外群星璀璨的夜空，不由想起了您！先生，那顆最耀眼的星星，是您嗎？
書(shū)架上那一本本泛黃的書(shū)，模糊不清的書(shū)皮，是先生一生筆耕不輟鐫刻出的生命印跡。我愛(ài)您的《吶喊》，喊醒中華兒女虛無(wú)麻木的迷夢(mèng)；我愛(ài)您的《朝花夕拾》，分享您溫馨的回憶和理性的批判；我愛(ài)您的每一篇文章，它們讓我充分認識您“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡母哔F品格。
或許有人認為您的文章過(guò)于深奧冷峻。的確，它們沒(méi)有周作人的散淡，也沒(méi)有張愛(ài)玲的雅致，更沒(méi)有徐志摩的詩(shī)情畫(huà)意。但在那個(gè)時(shí)代，只留下生動(dòng)形象趣味盎然的華麗文字，誰(shuí)又能知曉那個(gè)時(shí)代的`黑暗？誰(shuí)又能警醒那個(gè)時(shí)代的荒唐？而您，敢于直指社會(huì )之黑暗、人心之丑惡、時(shí)代之弊端，不再粉飾太平，沒(méi)有中庸之道，有的，是您那一顆為國為民的赤子之心。
矮個(gè)子，板寸頭，小眼睛。在別人看來(lái)，或許你一點(diǎn)沒(méi)有世俗的美貌，但在我心中，您是不可替代的美男子，是我永遠崇拜的偶像。
年少時(shí)，您活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)學(xué)習，但舊式私塾的“之乎者也”讓您覺(jué)得無(wú)聊，封建家長(cháng)的嚴厲督背使您受到傷害，好不容易盼到可以去洋務(wù)學(xué)堂學(xué)一學(xué)制夷之技了，您卻被烏煙瘴氣的辦學(xué)氛圍氣得唉聲嘆氣。終于，在理想與求知欲的驅使下，您登上去往鄰國日本的輪船，去仙臺學(xué)醫，憧憬著(zhù)行醫救國。留學(xué)的日子，您有幸遇到一位外國好老師，卻不幸見(jiàn)證了同胞的不爭氣，遭遇了大部分外國人的冷嘲熱諷。直到那天，“看電影”時(shí)周?chē)潭暮逄么笮图值穆槟静蝗�，讓您毅然決定——棄醫從文！回國！拯救國民！
先生，您回來(lái)了！扛起民主主義革命的大旗，用手中的筆做武器，鼓勵革命青年一道，與敵人做殊死搏斗，永不退縮。您遭當局迫害，卻說(shuō)是“曲線(xiàn)救國”；您被青年懷疑，卻仍然無(wú)怨無(wú)悔；您沒(méi)有上戰場(chǎng)，卻鞠躬盡瘁死而后已！
先生，您不在了！但您的精神影響了一個(gè)又一個(gè)的革命青年和有志之士！活著(zhù)的人，沿著(zhù)您指引的方向，化悲痛為力量，與敵人血戰到底，終于，殺出了一個(gè)新世界。
一陣微風(fēng)吹散我的思緒，我又抬頭，遙望蒼穹。穹頂之下，您真摯而冷峻的笑容，掩飾了所有哀愁。為何您的臉上漸現溫柔？為何您的眼角閃爍淚光？我知道了，您期盼的盛世，正在實(shí)現中。您欣慰了！
啊，圣潔的孺子牛，我永遠崇拜的偶像——魯迅先生！
我的偶像作文7
圓圓的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，輕柔的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中飄舞�！�，是我的媽媽。她，也是我的偶像。
一個(gè)冬天的下午，媽媽牽著(zhù)我的手在大街上散步。只見(jiàn)遠處有一個(gè)乞丐跪在地上，可憐兮兮地向別人乞討著(zhù)。走近一看，乞丐眼眸渾濁，破爛的棉衣散發(fā)出一股惡心的臭味。他踡縮在冰冷的地面上，雙腿殘疾。他手里抱著(zhù)一只碗，碗里只有些許零散的，面額較小的錢(qián)。他低聲對路過(guò)的人乞求著(zhù)：“行行好……”
可來(lái)往的行人大多捂著(zhù)鼻子，一臉嫌棄地快步走開(kāi)了。我也捂著(zhù)鼻子，喚媽媽快點(diǎn)離開(kāi)。只見(jiàn)媽媽從包里拿出十元錢(qián)，走到乞丐面前，蹲下來(lái)，將錢(qián)放到碗里，笑著(zhù)對那個(gè)殘疾人說(shuō)：“你好！”那一刻，殘疾人眼中流露出無(wú)限的感激。
我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愀陕锝o這樣的人錢(qián)？電視新聞里說(shuō)他們是假扮殘疾，騙人的，不值得同情�！�
“我給的又不多，但對于他來(lái)說(shuō)，意味著(zhù)生活的希望啊�！眿寢尩卣f(shuō)，然后輕輕嘆了一口氣，如釋重負般。我回過(guò)頭看那個(gè)乞丐，只見(jiàn)泛紅的夕陽(yáng)下，他咧開(kāi)干裂的嘴唇，望著(zhù)媽媽笑了，我也望著(zhù)他笑了笑。
我突然明白：有一種善良，叫心安。
記得我讀小學(xué)二年級的那個(gè)暑假，媽媽帶我出門(mén)游玩。午后的天氣很悶，我和媽媽乘公交車(chē)去一個(gè)景點(diǎn)。車(chē)上很擁擠，我們只好扶著(zhù)別人的座椅站著(zhù)。車(chē)搖搖晃晃地行駛著(zhù)，很多人開(kāi)始打起瞌睡來(lái)。這時(shí)，在我們斜對面，一個(gè)戴口罩的男子拉開(kāi)他前面一女子的背包拉鏈，正欲行竊。我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屢部吹搅诉@一幕。媽媽向我眨了眨眼，緊緊拉住我的手，突然大聲對我說(shuō)：“寶貝，你覺(jué)得這公交車(chē)上會(huì )有小偷嗎？”我立刻會(huì )意，假裝很鎮定地說(shuō)：“那也說(shuō)不定哦！”
“那思想品德課上，老師有沒(méi)有教你們不隨便拿別人的`東西呢？”
“當然教了，我在幼兒園就知道啦……”我和媽媽一唱一和，像是故意說(shuō)給那個(gè)小偷和愛(ài)害者聽(tīng)的。
只見(jiàn)那男子縮回手，死死地盯著(zhù)我和媽媽。媽媽毫不畏懼，繼續若無(wú)其事地和我講話(huà)。不一會(huì )兒，那男子就灰溜溜地下車(chē)了。媽媽連忙提醒前面的女子檢查背包，那女子恍然大悟，連連向媽媽道謝。周?chē)娜艘蚕驄寢屚秮?lái)敬佩的目光。
當年小小的我，覺(jué)得媽媽比警察還威武！
這樣一個(gè)善良、勇敢、機智的媽媽?zhuān)跄懿蛔屛页绨菽兀?/p>
我的偶像作文8
在眾多藝術(shù)家中，我最佩服的就是萊昂納多？爸爸。芬奇。他留下的手稿和圖紙對各個(gè)領(lǐng)域的研究產(chǎn)生了深遠的影響。
達芬奇是意大利文藝復興時(shí)期的學(xué)者。除了畫(huà)家，他還是雕刻家、建筑師、音樂(lè )家、數學(xué)家、工程師、發(fā)明家、解剖學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、制圖員、植物學(xué)家和作家。他是人文主義的代表人物，也是世界上最著(zhù)名的畫(huà)家之一。他、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾被稱(chēng)為文藝復興三杰。
達芬奇是一個(gè)神秘莫測的人物。他沒(méi)有接受過(guò)任何文化教育，但引人注目的是，他是同時(shí)期最有才華的藝術(shù)人物之一，至今沒(méi)有人能像他一樣同時(shí)掌握很多領(lǐng)域。他最廣為人知的一面自然是繪畫(huà)。杰作《蒙娜麗莎》一直是未解之謎。這幅畫(huà)有一個(gè)特點(diǎn)：——。你總覺(jué)得那個(gè)女人的眼睛一直在盯著(zhù)你，仿佛她是有靈性的。千千的絕對模仿不可能模仿出如此神秘而冷漠的魅力。這幅畫(huà)是達芬奇委托的，原型是威尼斯公爵夫人。完工后，因為太喜歡這幅畫(huà)，沒(méi)有交給雇主，而是當天收拾行李連夜逃跑，帶著(zhù)仆人去了另一個(gè)城市�！睹赡塞惿方^對是對他那句名言“眼睛是心靈的窗戶(hù)”的最好詮釋。畫(huà)中的右手被譽(yù)為“藝術(shù)史上最美的手”。
此外，達芬奇在其他方面的貢獻不亞于任何一位杰出的科學(xué)家。是他第一個(gè)質(zhì)疑地心說(shuō)，比哥白尼早很多年。他能用左手寫(xiě)反義詞�？上У氖�，舊黃頁(yè)只保留了很少一部分，大部分損壞嚴重。關(guān)于不完整的手稿，樂(lè )器，鬧鐘，自行車(chē)，照相機，溫度計，烤肉機，紡織機，起重機，挖掘機.現代的'物品層出不窮，當時(shí)的人想都不敢想。他當時(shí)向政府提出要造飛機，但被拒絕了。如果他所有的想法和發(fā)明都能實(shí)現，那么現代文明的進(jìn)程至少需要一百年的時(shí)間。他設想用陶瓷和玻璃代替心臟，幻想未來(lái)使用太陽(yáng)能，并繪制機器人圖紙用于研究。他不顧大眾的流浪和鄙視，解剖了20多具尸體，準確描繪了人體的骨骼和肌肉。為了表示對他的尊重和懷念，小行星3000被命名為“列奧納多”。
“真理是時(shí)間的女兒”。達芬奇用他的一生詮釋了一個(gè)又一個(gè)的真理。他像一顆閃亮的星，像一輪燃燒的紅日，照亮了科學(xué)發(fā)展的歷程。他的想法從未落空。我永遠尊重他。
我的偶像作文9
我的偶像是大家都知道的當紅小生易烊千璽。我喜歡他不是因為他長(cháng)得帥，而是因為他的很多方面值得我學(xué)習。他在二零一三年加入TFBOYS，那時(shí)他只有十三歲，和我一樣大。他通過(guò)自己的努力取得好的成果。我喜歡他是因為：
學(xué)習勤奮
他考了中央戲劇學(xué)院的第一名，平時(shí)要拍戲，錄歌，還有拍廣告，這么忙碌的生活能在高考時(shí)取得第一的成績(jì)是非常難的。我們可以想像他該多么的勤奮哪！人們常說(shuō)：“羅馬非一日之功！”他如果不擠時(shí)間學(xué)習，僅靠臨時(shí)突擊恐怕是不行的。所以我也要像他那樣，學(xué)習再努力一些，相信老天是眷顧那些勤奮的人的！
才藝多
他的愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，跳舞，寫(xiě)字，電子琴，貝斯，架子鼓，葫蘆絲，攝影，滑雪，吉他，畫(huà)畫(huà)，手風(fēng)琴等等。因此他多才多藝。一個(gè)十幾歲的人居然有這么多的才藝，真令人驚訝！我真不知道他是怎么安排時(shí)間的�？峙滤麕缀鯖](méi)有自由時(shí)間吧！記得他曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“那有什么一夜成名，都不過(guò)是百煉成鋼�！边@些才藝都要經(jīng)過(guò)自己的努力練習才能練好煉精。我真佩服他！
很上進(jìn)
他剛出道時(shí)，不被別人看好，可是他并不氣餒，而是讓自己更努力的變成更好的`自己。他最喜歡的是街舞，也在《這就是街舞》里成為了隊長(cháng)，并在第一季取得了冠軍。但他并沒(méi)有驕傲，而是更努力的練習街舞，自己喜歡的東西一定要堅持下去。從他的經(jīng)歷中，我懂得了堅持的意義！
為人低調
他在平時(shí)采訪(fǎng)時(shí)不會(huì )搶風(fēng)頭，在別人采訪(fǎng)自己時(shí)就非常認真地回答問(wèn)題。他也不會(huì )因為自己的問(wèn)題來(lái)影響別人。在拍攝《長(cháng)安十二時(shí)辰》時(shí)，自己發(fā)了高燒，可是盡管難受，卻還是堅持下來(lái)，等結束后才去醫治，在《這就是街舞》里也是同樣。自己在小時(shí)候就落下了腰傷，而每次表演完，也都會(huì )忍著(zhù)疼痛向觀(guān)看者進(jìn)行九十度鞠躬，以表感謝。從他身上我知道了謙虛是一種美德！
這就是我的偶像，喜歡他并不是因為他的顏值，而是他散發(fā)出來(lái)的內在美深深吸引了我。今后我也會(huì )像他一樣努力學(xué)習，遇到困難不退縮，低調做人。
我的偶像作文10
每個(gè)人都應該有一個(gè)自己心目中敬仰的人，或許我們可以稱(chēng)之為“偶像”。他或許是鼎鼎有名的詩(shī)人、作家；又或是默默無(wú)聞的一名護士，一位清潔工人……總之，能成為偶像的人有很多。而我的偶像是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——曾老師。
她是一個(gè)負責任的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)老師都是為了學(xué)生默默奉獻的，我們的曾老師也一樣。她陪伴了我們六年，在見(jiàn)證我們成長(cháng)的同時(shí)，自己的一頭黑發(fā)也漸漸有了些許銀絲。曾老師個(gè)子矮矮的，身形瘦小，甚至還沒(méi)有我們班某些同學(xué)高。但是曾老師小小的身體里總能迸發(fā)出大大的能量，不管是班級里的臟活累活，還是可能有一點(diǎn)危險性的.任務(wù)，曾老師總是沖在前頭，生怕我們受傷。
她又是一個(gè)可愛(ài)的老師。一年的六一兒童節，曾老師給我留下了格外深刻的印象。在那一天，班上每個(gè)同學(xué)都換上了統一的服裝，格外青春。在曾老師走進(jìn)教室的一瞬間，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴巴，發(fā)出一聲聲驚嘆，原來(lái)曾老師一改之前成熟模樣，換上了跟我們一樣的衣服，站在講臺微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天是你們的節日，老師祝你們節日快樂(lè )，希望你們每個(gè)人都能健康快樂(lè )的成長(cháng)”。那天時(shí)間仿佛過(guò)得飛快，同學(xué)們似乎更加愛(ài)我們的曾老師了。雖說(shuō)事情已經(jīng)好幾年了，但曾老師那時(shí)的樣子至今我還記憶猶新。
她還是一個(gè)脆弱的老師。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉眼到了我們要畢業(yè)的時(shí)候。在舉行畢業(yè)典禮那天，曾老師是笑著(zhù)把我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送走的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上前擁抱老師，互留臨別贈言，盡管看的出來(lái)曾老師眼眶濕潤，但老師說(shuō)，她要開(kāi)開(kāi)心心地把學(xué)生們送走。最后典禮結束了，我去老師辦公室送東西時(shí)，看到故作堅強了一天的曾老師看著(zhù)我們的畢業(yè)照偷偷抹眼淚，于是我走上前給了曾老師一個(gè)“突如其來(lái)”的擁抱，在老師耳邊輕輕說(shuō)了句“老師，謝謝您�！�
現在的曾老師也許退休了，也許還在從事著(zhù)她所熱愛(ài)的職業(yè)，奮斗在第一線(xiàn)。盡管現在曾老師不在我們是身邊，但我依然想要對她說(shuō)一句——謝謝您，親愛(ài)的老師。
我的偶像作文11
長(cháng)青樹(shù)不是不落葉，而是落葉即生，所以生命之樹(shù)長(cháng)青。
真偉人不是無(wú)過(guò)失，而是知過(guò)即改，所以革命光華常在。
——題記
心中的英雄是自己所信仰的所想成為的人，每個(gè)人的思想不同，所認定的自己心中的英雄也大不相同。
英雄的身份有很多，開(kāi)國元勛？護國將軍？這些是大人物了，也有些大眾化的小人物，執筆的作家，高唱的歌手。無(wú)論身份高低，都會(huì )有不一樣的人成為不同人的英雄。而我的英雄是一位明星——胡歌。
或許很多人會(huì )認為喜歡明星就一定是追星，但往往事實(shí)并非如此，明星之所以成功除了機遇，更多的也是努力。
在十二歲的.時(shí)候，胡歌就登上了舞臺。而他成名后的車(chē)禍成為了一樁令人難以忘卻的事情，曾幾度認為自己將會(huì )放棄演員的身份，可是經(jīng)過(guò)一番努力和堅持，他以自己剛強的信念重新堅持了自己的夢(mèng)想。
在一六年流行的《瑯琊榜》中，胡歌俘虜了更多年輕人的心，或許很多人疑惑，可以靠臉吃飯，混著(zhù)偶像劇就可以成功的人為什么要拍攝《偽裝者》這樣的抗日劇呢？
他的回答很簡(jiǎn)單，因為作為一名真正的演員，所靠得并不是自己的長(cháng)相和知名度，而是自己作為演員的真是演技！
之所以成為我心中的英雄，心中的偶像，或許也正因為他有著(zhù)一股子的拼勁來(lái)為了自己的目標而一步步的努力著(zhù)。
在很多迷茫的時(shí)候，都會(huì )不自覺(jué)的關(guān)注自己所敬仰的對象，而他的行為總是一步步的印證著(zhù)成功者所擁有的態(tài)度和做法。
即使是除了意外，但是他仍然堅持自己的初心，去努力完成自己的夢(mèng)想；即使是獲獎無(wú)數，但他仍然堅持靠著(zhù)實(shí)力來(lái)一步步走完自己想走的路；即使是有了一番成就，但他仍然能夠為了愛(ài)心事業(yè)做貢獻，親身去實(shí)踐，去實(shí)行。
我想，真正吸引我的，或許就是他身上的那些閃光點(diǎn)吧，我希望我心中的英雄是我的目標，我也會(huì )一直向著(zhù)自己的目標前行。
每當遇到困難了，我總能想到他，就像迷茫的時(shí)候一樣，一股無(wú)形的力量在推動(dòng)著(zhù)自己，告訴自己要堅強，要堅持，不能輕易放棄，哪怕自己成功了也不能驕傲自滿(mǎn)，要懂得自己所該做的，自己所不能做的。
我想，英雄在我心中，就是如此，既是英雄，也是目標，時(shí)刻提醒著(zhù)自己前行！
你可以從外表的美來(lái)評論一朵花或一只是蝴蝶，可你不能這樣來(lái)評論一個(gè)人。
——后記
我的偶像作文12
一張方臉，一字須，充滿(mǎn)堅決之色的眼神，還有一雙可以醫人，可以醫心的手。
他，有著(zhù)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！钡臎Q心；他，有著(zhù)救民于水火之中的覺(jué)悟；他實(shí)現了“有的人死了，他還活著(zhù)”的最高贊歌！是的，他就是我的偶像，被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生。
魯迅先生是有覺(jué)悟心的`。他因為父親的病中的庸醫誤人而去學(xué)習醫術(shù)，渴望能成為能幫助人民的一名好醫生，但漸漸地，魯迅先生發(fā)現了：中國人民現在需要醫治的并不是身體，而是麻木許久的心靈！于是魯迅先生毅然棄醫從文，以筆為武器，與惡勢力抗爭，開(kāi)始救民于水火之中的偉大工作！
但是，追尋一條新的道路是困難的，但魯迅先生沒(méi)有絲毫怨言，反而愈發(fā)向上，把“別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫(xiě)作身上”，刻苦的精神終于使他成為了一個(gè)偉大的文學(xué)革命家！
魯迅先生以筆為武器，寫(xiě)出了足以振奮華夏兒女的文字。寫(xiě)下了如利刃般刺穿敵人胸膛的怒吼！仿佛這已經(jīng)不是筆了，而是一把槍?zhuān)娡轮?zhù)火舌的槍?zhuān)榱藛拘研撵`已經(jīng)麻木的華夏同胞們，魯迅先生時(shí)常工作到深夜，“坐著(zhù)翻一翻書(shū)就是休息了�！边@一切的一切，只為了喚醒華夏兒女的雄獅血性！讓中華雄獅再次站起來(lái)！魯迅先生燃燒著(zhù)自己的生命，是為了讓中國覺(jué)醒！魯迅先生沒(méi)有殺一個(gè)人，而是救了成千上萬(wàn)的人！在深夜里，所有人都休息了，但絕對有一盞燈是亮著(zhù)的，那是魯迅先生還在工作，還在為中華之崛起而工作！
魯迅先生是辛苦的，對于敵人更是毫不留情的，而對于真正想讀書(shū)上進(jìn)的人，他卻是大方無(wú)私的。當時(shí)窮困的蕭紅找上了魯迅先生，魯迅先生沒(méi)有冰冷，沒(méi)有歧視。而是毫不猶豫的收下了她，得知蕭紅喜歡寫(xiě)作時(shí)，魯迅先生盡自己可能地幫助蕭紅寫(xiě)作并予以推廣，魯迅先生是沒(méi)有錯的，他造就了一名優(yōu)秀的女作家。為了好花，魯迅先生可以去做一顆會(huì )腐朽的草。魯迅先生是無(wú)私的，是關(guān)心新人的，這舍己為人的精神值得我們學(xué)習！
“有的人死了，他還活著(zhù)�！卑�！棄醫從文之覺(jué)悟；擠出時(shí)間之刻苦；以筆為戰之毅力；舍己為人之精神。魯迅先生��！您像指路燈，照亮了新中國的方向！您是我們心中永遠的偶像！
我的偶像作文13
她笑起來(lái)，就像江南的煙雨，輕輕柔柔地飄散開(kāi)。
容顏自然不算傾國傾城，她卻是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的女子。偏偏就是這樣一位女子，有著(zhù)火一樣的魅力，深深地感染著(zhù)我，給我以希望和光明
她講課時(shí)，總是激情澎湃，像一團火，讓人熱血沸騰。
粉筆在她手中，好比一件精密的繪圖工具，胳膊一揮，一個(gè)標準的圓形就出現在我們的眼眸里。
“這個(gè)知識點(diǎn)有沒(méi)有掌握？”一看教室鴉雀無(wú)聲，她便提高聲調，放大分貝：“我在上面講得起勁，你們在下面把頭埋起。我再講一遍，都看黑板！”她一邊又大聲地講起題目，一邊熟練地板書(shū)。一會(huì )兒踱到黑板左邊，一會(huì )兒又轉身指著(zhù)黑板右邊�？簥^處，她突然大步走到教室門(mén)口，同學(xué)們都愕然地看著(zhù)她她舉起右手，將手中的粉筆擦往黑板旁一摔，敲掉粉筆灰后，“嘿嘿”一笑，又走回講臺繼續板書(shū)，繼續講課。
她那看似平常無(wú)奇的朱唇，能講出數學(xué)的萬(wàn)千巧妙：乘法運算法則、圓形面積計算、方程解答技巧這些無(wú)論怎么拼湊看上去都顯得蒼白無(wú)力、單調乏味的數字符號，在她的心里眼里嘴里好像都著(zhù)了色裱了花，帶著(zhù)獨有的朝氣和魅力。她吸引著(zhù)我們的`目光，如一把熊熊燃燒的火炬，引領(lǐng)著(zhù)我們不斷前行。
上一秒還笑意盈盈，下一秒就怒發(fā)沖冠，活脫脫一出川劇“變臉”。她是那樣變化多端，就像那活潑跳躍的燭焰，叫人捉摸不定，卻又神秘可人。
有時(shí)，她又如文火慢燉般，輕焰暖心底。
那天，窗外烏沉沉。她匆匆跨進(jìn)教室，一張試卷便飄落在我的課桌上；周?chē)湃笩o(wú)聲。我抬頭，看到的是她有點(diǎn)失望的眼神，然后，是她轉身離去的背影。我悄悄低下了頭；窗外綠意盎然，好像有什么東西正在抽出芽來(lái)。
她曾為班上所有學(xué)生的練習和試卷進(jìn)行逐個(gè)分析并提出進(jìn)步建議，她曾在作業(yè)里寫(xiě)下密密麻麻的評語(yǔ)和鼓勵，她曾因我們的種種過(guò)錯批評過(guò)很多也做了很多。她說(shuō)過(guò)的沒(méi)說(shuō)過(guò)的，我們知道的不知道的，都在少年孩子的一個(gè)地方慢慢積蓄著(zhù)，燃燒著(zhù)。
每個(gè)人心里都會(huì )燃著(zhù)一團火，路過(guò)的人通常只看到煙。我希望有一個(gè)人，有那么一個(gè)人能看到這團火，甚至成為她的驕傲。
我想追隨她的腳步，成為像她一樣的人，像一團火，燃燒自己，照亮別人腳下前行的路。
我的偶像作文14
在每個(gè)人的心底，都會(huì )有一個(gè)偉大而神奇的偶像吧！它可以是虛構出的無(wú)所不能、上天入地的超人；也可以是不存在于今卻名揚四方的古代人物；又或是當今哪個(gè)最火的明星�？傊�，一句話(huà)——偶像激勵著(zhù)我們的成長(cháng)和前進(jìn)。
但是我心中的偶像，她并沒(méi)有令人贊口不絕的絕技，也沒(méi)有多么令人自愧不如的特長(cháng)，她甚至還并不太出名。她，就是辮子姐姐郁雨君。
郁雨君姐姐之所以被稱(chēng)為辮子姐姐，是因為她有兩條又黑又長(cháng)的辮子。松松的掛在肩頭。徐徐的微風(fēng)一吹，就像兩只調皮的小黑燕子繞著(zhù)她打轉兒，俏皮可愛(ài)；她還有著(zhù)一口大白牙，笑起來(lái)十分燦爛、有感染力，就好似清晨的第一縷朝陽(yáng)，穿過(guò)飄渺輕薄的簾子，直直的照入我心房。
她是一個(gè)作家。是的，她只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)作家中的一個(gè)。那么，她為什么能夠成為我的`偶像呢？答案在她寫(xiě)的書(shū)中。難道她寫(xiě)的書(shū)語(yǔ)句十分華麗絢爛，讓人一眼就深陷其中？還是她的書(shū)有什么古老的秘法，能使人一下子變得聰慧？不是，都不是。正好相反，她的書(shū)中沒(méi)有什么令人百思不得其解的深奧句子。而是每一句都承載著(zhù)童真的歡樂(lè )天真。每一個(gè)字都是跳躍的音符，譜出每個(gè)美好的瞬間，傳進(jìn)我的心里。令我讀起來(lái)很舒心。
她的書(shū)都是以小學(xué)、初中學(xué)生的角度來(lái)寫(xiě)的，生活的每一個(gè)細節，每一個(gè)部分，她都能抓得那么準確，那么令人驚嘆。雖然只是寫(xiě)著(zhù)班級生活中平淡無(wú)奇的小事，卻都能引起我深深的共鳴。
每一次翻開(kāi)她的書(shū)，就好似有魔力一般，把所有煩雜不安的情緒都撫平了。我好像和她的書(shū)融為一體了，心也靜下來(lái)了，似一口深潭。這就好似“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！钡木辰缌恕@樣的書(shū)，這樣的人，這樣的思緒，就足夠證明了一切。她，郁雨君姐姐，就是我的偶像。
我希望能像她一樣，在將來(lái)能夠通過(guò)我寫(xiě)的書(shū)去激勵著(zhù)別人。
我希望能像她一樣，用最純真的句子譜寫(xiě)下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我希望能像她一樣，用一本本書(shū)告訴人們一個(gè)個(gè)感人的故事。
我的偶像就是這樣，雖然平凡，卻也綻放著(zhù)不一樣的光彩；雖然不及太陽(yáng)耀眼，也不如月亮甜美可人，可她在我心中卻是最亮的星星；照耀著(zhù)我成長(cháng)，不斷激勵著(zhù)我前行！
我的偶像作文15
我的偶像是道光
二零xx年的時(shí)候看了《大魚(yú)海棠》。那個(gè)時(shí)候的關(guān)注點(diǎn)大多都在電影的人物繪畫(huà)上，聽(tīng)到《大魚(yú)》這首歌的時(shí)候也忍不住一夸：這個(gè)女歌手唱得真好。
前幾年發(fā)現原唱周深居然是一個(gè)男生。從那時(shí)開(kāi)始，我的印象里就一直住著(zhù)這個(gè)聲線(xiàn)極其像女生的男歌手。那個(gè)時(shí)候只是覺(jué)得神奇，居然有一個(gè)男生的聲音那么像女生，甚至比女生的聲音還好聽(tīng)，比女生的聲線(xiàn)還高。
今年四月，我在一個(gè)綜藝中再次發(fā)現了周深。他這次唱的是自己另外一首歌——《化身孤島的鯨》。我發(fā)現原來(lái)有一個(gè)歌手可以有那么多綜藝感，他能有那么多好笑的包袱，甚至能接的上喜劇演員拋的任何一個(gè)梗。我開(kāi)始跟著(zhù)他發(fā)散思維，這個(gè)節目的最后一段是抒情，果不其然，周深提到了改變他一生的歌——大魚(yú)。從那一次起，我開(kāi)始慢慢地了解周深。
因為他的搞笑，因為他的專(zhuān)業(yè)，甚至因為他可愛(ài)的長(cháng)相，任何一點(diǎn)都讓我迫切的想要了解他。剛在搜索欄打上“周深”兩字，跳出來(lái)的就是讓我震驚了好久的《達拉崩吧》。這首歌有五個(gè)不同的人物，而每一個(gè)人物的聲線(xiàn)都是那么的不同，簡(jiǎn)直就像是世界的五個(gè)極點(diǎn)。他居然可以模仿出各種各樣的聲音，可以一口氣唱完那么長(cháng)的一個(gè)名字。我坐在屏幕前，驚訝了好久都沒(méi)有辦法緩沖回來(lái)。
是的，我被他的神奇光環(huán)套住了。我開(kāi)始深入研究他的過(guò)去，我開(kāi)始了解他背后那些鮮為人知的故事。直到我看到了另一部綜藝，那個(gè)時(shí)候我才知道，周深已經(jīng)變成了我心中的'一個(gè)路燈。他是我心中的一個(gè)照明燈。照著(zhù)我……
當他每次被提問(wèn)談起自己曾經(jīng)的故事時(shí)，我都在問(wèn)自己，他都可以熬過(guò)來(lái)，為什么我不行。他被不看好的時(shí)候，能夠重整旗鼓繼續努力，他好像不是很在意別人對他的看法。但其實(shí)事實(shí)是，他的內心也有脆弱的一點(diǎn)，這好像是折射出的另一個(gè)我，我都認為我好像就是他的影子。任憑無(wú)垠宇宙億萬(wàn)恒星，我的眼中只有你。
“風(fēng)雨同周深信不疑”我奔向你，你靠近我，在你需要我的那一刻。在我需要你的那一刻，你化為光，閃閃發(fā)亮。
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