【精華】偶像的作文九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的偶像的作文10篇，希望對大家有所幫助。

偶像的作文 篇1

　　我打開(kāi)我的回憶錄，小學(xué)同學(xué)的一條條留言躍然紙上，我翻到最后一頁(yè)，那是一個(gè)對我來(lái)說(shuō)有特殊意義的人寫(xiě)的，留言很詩(shī)意：“流年匆匆，歲月彈指過(guò);夕陽(yáng)西下，終會(huì )蓬勃再升；命運忐忑，吾必笑傲天下�！�

　　說(shuō)他特殊，是因為他是我的第一個(gè)偶像

　　剛上小學(xué)，是他那燦爛的笑容讓我的心平靜下來(lái)，那時(shí)的我還小，只知道仰著(zhù)頭看著(zhù)他的笑臉，從內心覺(jué)得他好看。淺淺的酒窩，有點(diǎn)書(shū)香秀氣，但事實(shí)上他很喜歡打籃球。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我對語(yǔ)文可以說(shuō)沒(méi)有任何概念，認為有點(diǎn)無(wú)聊，他就苦口婆心的教育我：“你要愛(ài)語(yǔ)文��！它是你的母語(yǔ)��！”但我當時(shí)懵懂的心智里根本不懂他在說(shuō)什么，為什么這樣說(shuō)，只知道不可以讓他失望。漸漸的'，語(yǔ)文也學(xué)好了。我對他的崇拜更深了，堅持認為那是他在給我力量讓我學(xué)好了語(yǔ)文。

　　之后我就常去他家里玩。他家有一個(gè)書(shū)柜，里面什么書(shū)都有，我就捧著(zhù)一本童話(huà)書(shū)看的興高采烈，他捧一本厚厚的史記讀的津津有味。我問(wèn)他為什么每個(gè)故事里都是以王子和公主在一起了為結局？他笑著(zhù)說(shuō)，這是人們所希望的。我不懂，直說(shuō)以后要寫(xiě)一篇不是這個(gè)結局的故事。他仍是笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　但漸漸地，我學(xué)習忙了，大了，不在去他那看書(shū)，但我沒(méi)忘了他。之后聽(tīng)說(shuō)他退休了，我再也沒(méi)在學(xué)校里見(jiàn)到他。直到我畢業(yè)，我才再一次在校園里看到他的身影，他還是對我笑，只是好像多了什么。我給了他一張同學(xué)錄，笑嘻嘻地說(shuō)：“好歹我畢業(yè)，表示一下唄。"他笑著(zhù)接過(guò)，但只寫(xiě)了名字和留言，之后什么都沒(méi)寫(xiě)就走了。是的，什么都沒(méi)有寫(xiě)，包括電話(huà)。

　　之后……之后他就搬家了，從地上搬到了天上。我大哭了一場(chǎng)，聽(tīng)他的妻子說(shuō)他早就病了，我畢業(yè)那天，他是瞞著(zhù)醫生來(lái)到學(xué)校的，我終于知道那笑里多了什么。

　　之后再想起他，我總會(huì )不自覺(jué)地微揚嘴角，因為我知道他喜歡笑。他知道現在還是我的偶像，他就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)慈祥的老天使。

偶像的作文 篇2

　　擁有著(zhù)俊朗的面容，多姿的身材，蒸蒸日上的事業(yè)，都不是我所崇拜的，而有著(zhù)一顆質(zhì)樸的心，那是我所向往的�！�—題記 我心目中的的偶像，不是那些有著(zhù)絢麗光芒的明星，也不是有著(zhù)一番壯舉的偉人，他只不是蕓蕓眾生中在平凡不過(guò)的人罷了，他的職位，也許在許多人眼中是低下的，我也不例外，卻又那么一件事令我改變了我的'看法。

　　那天，秋高氣爽，我仍像往日一樣，背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲，蹦蹦跳跳地來(lái)到路旁，等待校車(chē)的到來(lái)。突然，一股刺鼻的味道撲面而來(lái)，我不禁皺起眉來(lái)，轉身一看，一位老大爺佝僂著(zhù)身子，很吃力的背著(zhù)臟兮兮的麻袋從我面前走過(guò)，沒(méi)多久就走到了我眼前的幾箱垃圾桶。引起了我的注意，我仔細地大量著(zhù)，他衣著(zhù)雖破爛，卻不失整潔，兩只手緊緊地抓住那黑漆漆的麻袋。隨后，他放下麻袋，伸手放進(jìn)垃圾桶，那刻我就斷定他是個(gè)撿垃圾的。心中不由得產(chǎn)生一種厭惡之感。迫使我不得不用手捂住鼻子，一副嫌棄的樣子。

　　他在垃圾桶里翻了又翻，好不容易才找到可以回收的瓶子、紙張….他正準備轉身拿麻袋時(shí)，看到了我，對我笑了笑便提著(zhù)麻袋向我走來(lái)，對我說(shuō)：“是不是在等車(chē)��？”我尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又說(shuō)：“要好好讀書(shū)啊，才能找到好工作，就不會(huì )像我這樣干這行了�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我愣住了，不解為什么他要和我說(shuō)這些呢？為什么她會(huì )干這一行呢？曾經(jīng)，我們總是將對撿垃圾這個(gè)行業(yè)的反感強加于撿垃圾的人。我們又為何不換個(gè)角度來(lái)看呢？他至少不會(huì )像乞丐那樣，乞討別人的憐憫，而是靠自己的雙手，憑著(zhù)自己的汗水，“撿”出他們的的一片天地，我們?yōu)楹尾灰运鼮楹滥�？卻總是帶著(zhù)有色的眼鏡看待他呢？想到這，我早已打心底地敬佩他，以他為我的偶像。 當我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，那位老人已提這麻袋走遠了。我遠遠地看到，那黑漆漆的麻袋已變得金燦燦的了，里面裝的不再是垃圾，而是一個(gè)又一個(gè)的寶貝——那位老人的品質(zhì)，更是每個(gè)撿垃圾人員的精神。那位老人的背影早已消失在我的眼前，卻深深地刻在我的心里。 那位老人，我心目中的偶像，他的身上無(wú)時(shí)無(wú)刻散發(fā)著(zhù)耀眼的星光，時(shí)刻推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)的道路。

　　初二:王絲絲

偶像的作文 篇3

　　呀，怎么這么安靜呀？原來(lái)是湯堯君正在認真地寫(xiě)作業(yè)呢。

　　你們還不知道湯堯君是誰(shuí)吧？他是每次選“三杠”或者是小法官的時(shí)候都有她——我們學(xué)校五年級的湯堯君。

　　二年級放暑假了，威童老師組織我們到北京參加“清華機器人科學(xué)比賽”。我早早就報上了名，湯堯君也是。我們搭上了去北京的火車(chē)。

　　到了北京，我們開(kāi)始了“清華機器人科學(xué)比賽”。

　　比賽很快就進(jìn)入了投票階段，開(kāi)始投票了，我們都興致勃勃地來(lái)到投票臺上。投完票，我們下了臺，馬上坐到了屬于自己的座位上，焦急的等待著(zhù)分數出來(lái)……

　　大屏幕上的分數出來(lái)了，我看著(zhù)自己的分數，心里美滋滋的，我們可是得了70分��！可是我回頭一看，湯堯君她們只得了35分�？墒菧珗蚓龥](méi)有哭，也沒(méi)有特別地傷心，反而鼓勵我們說(shuō)：“加油吧，下一個(gè)環(huán)節，你們一定會(huì )比這一個(gè)環(huán)節的分更高！”

　　她的話(huà)，給了我巨大的鼓勵，在我心里一直回蕩到今天……

　　我心中的`偶像就是這樣的，我喜歡湯堯君。

偶像的作文 篇4

　　“我也愿學(xué)習蝴蝶，一再地蛻變，一再地祝愿。既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂(yōu)傷�！薄�—林清玄：《境明，千里皆明》

　　散文，是一種靈活的記敘類(lèi)體裁。通常散文的段落之間鮮有明確的連接，但其主旨明確，寓意深刻�？晌腋杏X(jué)，現在的散文似乎早已變味：作者總想著(zhù)拼命寫(xiě)出優(yōu)美的句子來(lái)充實(shí)文意，以彰顯自己的“陽(yáng)春白雪”而非“下里巴人”。某些時(shí)候，散文已被人們追捧成了“字形”、“字音”和“字律”上的唯美藝術(shù)，忽略了其背后另一個(gè)優(yōu)美的存在——哲理。

　　如果你讀一點(diǎn)林清玄的話(huà)，你也會(huì )與我有同感：他就是散文界的一股清流。

　　初讀林清玄，他的幽默與睿智，從筆尖流傳到書(shū)本上，讓人能在咫尺之間感受到美妙文字的源泉涌入心底，萌生對生活的感悟，對生命的思考。幾絲智慧的'皺紋，嵌在那飽經(jīng)風(fēng)霜卻又掛著(zhù)微笑的臉龐上……他仿佛一個(gè)人間天使的化身。

　　《東方不敗與獨孤求敗》讓我懂得，人生有時(shí)候失敗比成功更可貴；《桃花心木》讓我明白，只有自食其力才是王道……一本印著(zhù)大角鹿的《林清玄散文集》，帶給我數不清的人生啟迪和情操陶冶。

　　央視《開(kāi)講啦》，看過(guò)林清玄一期題為《不怕人生的轉彎》的演講。他說(shuō)，你的環(huán)境、你的過(guò)程并不決定你的未來(lái)，決定你未來(lái)的是你心的向往。這句話(huà)給了我醍醐灌頂般的啟發(fā)。

　　林清玄列舉了很多事例，我印象最深的是他講到的“吃飯”。每天都要做的事，在我們看來(lái)再平常不過(guò)了。林清玄先生說(shuō)，他小時(shí)候吃飯前要在飯里先吐口痰，拌一拌，否則頭一轉，飯就沒(méi)了。盡管如此，有時(shí)仍是會(huì )被偷去。很多人眼里，這多么惡心！現在，有些講究的人，服務(wù)員端湯時(shí)手指不小心碰到了湯，他們都不會(huì )再喝！即使生活在那樣的年代，即便吃著(zhù)那樣的飯菜，住在那三百年來(lái)也沒(méi)人揚名的窮村子，林清玄先生居然還是成功了！他不僅完成了夢(mèng)想，還給了當初嘲笑他的人一記狠狠的耳光！是什么驅使了他走向了今天的成功？是態(tài)度，是堅持，是信念，是他心對未來(lái)的向往��！

　　好比說(shuō)有兩個(gè)人一起畫(huà)老虎。一人彷徨于四處尋找老虎，忙忙碌碌，不僅沒(méi)畫(huà)出來(lái)，還把自己累得半死；另一個(gè)人，照貓畫(huà)虎，盡管開(kāi)始畫(huà)得不像，但多畫(huà)幾次，反復修改后還是有了很大進(jìn)步。

　　我的偶像林清玄，在我的眼中，他就是這樣一個(gè)照貓畫(huà)虎，并不斷超越自己的偉人。讀林清玄，你會(huì )被獨特的見(jiàn)解和新穎的觀(guān)念折服，他清泉般的文字總是散發(fā)出凡人沒(méi)有的光芒。

　　打開(kāi)書(shū)卷吧，看林清玄如何讓筆尖奔瀉出奇思妙悟，它們像清泉不經(jīng)意地緩緩流進(jìn)讀者的心田，我就是這樣不知不覺(jué)地拜倒在他散文的石榴裙下，字形、字音和字律早已不再重要。

　　我的偶像林清玄，他一篇篇珠玉般的美文，不僅給了我優(yōu)美動(dòng)人的佳句錦囊，更有那深邃雋永的哲理珍寶。

偶像的作文 篇5

　　“毆毆毆毆，你是我的花朵”，收音機里面傳來(lái)這首耳熟能詳的歌曲，每次一聽(tīng)到這首曲子，我就忍不住隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。

　　我的偶像伍百，皮膚黝黑，身材高瘦，外表雖然沒(méi)有像劉德華般的帥氣，但是卻多才多藝，每次看他拿起吉他自彈自唱，那種悠然自得又認真的模樣，深深吸引了我的目光，果然認真的男人最有吸引力。

　　每次電視節目出現伍佰的時(shí)候，我都會(huì )用力的大叫，并且把遙控器藏起來(lái)，誰(shuí)也不準跟我搶?zhuān)�我總是喜歡聽(tīng)他用那渾厚的.嗓音唱歌，世界第一等�！皼_沖沖”是我最喜歡的歌曲，每次聽(tīng)他唱歌，不禁讓我沉醉在他營(yíng)造的世界，并且跟著(zhù)哼唱，不知不覺(jué)還隨著(zhù)節奏跳起舞來(lái)。姐姐都快受不了了，直說(shuō)我太瘋狂。

　　伍佰是個(gè)很喜歡唱歌的明星，每首歌曲都帶給我許多不同的感受和歡樂(lè )，真希望有一天能夠親臨現場(chǎng)，和他本人面對面，滿(mǎn)足我對他的喜愛(ài)。

偶像的作文 篇6

　　我心中的偶像是美利堅合眾國第44任總統XXX，他3年的國會(huì )參議員生涯，7年的伊利諾伊州參議員生涯，民主黨內國會(huì )眾議員初選的一次敗北，民主黨全國大會(huì )上的一次精彩演說(shuō)，兩本政治類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)，這就是46歲的XXX的政治履歷。他同時(shí)也是美國第一位打破種族界線(xiàn)的非裔總統。

　　XXX的早年可謂是歷經(jīng)坎坷。在他兩歲多時(shí)，父母便婚姻破裂，六歲多時(shí)，他隨繼父遷往印度尼西亞生活。在印尼，XXX在學(xué)校里深受種族歧視，被同學(xué)們稱(chēng)作黑鬼，年幼的.XXX曾想過(guò)要用香皂將身體上的黑膚色洗掉。這時(shí)，母親為了考取博士學(xué)位，主動(dòng)到印尼進(jìn)行人類(lèi)學(xué)工作。他很奇怪母親的行為，母親卻告訴他，做人要有追求，做自己喜歡的事情并且有益于他人，這樣才能獲得真正的快樂(lè )。他一下子就頓悟了，重拾丟失已久的夢(mèng)想——雖然我是個(gè)黑人，但我要贏(yíng)得你們的尊敬。他認同了自己的黑人身份，努力學(xué)習。此后，XXX變得十分自信樂(lè )觀(guān)，一步步地向前跨進(jìn)，憑借自己的努力摘取了美國第44任總統的桂冠。

　　自信是個(gè)很難把握的東西，過(guò)分一點(diǎn)成了自負，欠缺一點(diǎn)則成了自卑。我們往往開(kāi)始的時(shí)候是前者，遇到挫折后很快變成了后者，漸漸的，自信力我們越來(lái)越遠。怎么辦我覺(jué)得應該學(xué)習XXX，從可以輕松找到成就感的事入手，一點(diǎn)一點(diǎn)積累成功和自信。

偶像的作文 篇7

　　我有一個(gè)偶像，她就是我們的班主任張老師。

　　張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛像葡萄一樣又大又亮，嘴唇像櫻桃一樣紅，皮膚像白雪公主一樣美，配著(zhù)苗條的'身材，張老師完美無(wú)缺。

　　張老師非常有學(xué)問(wèn)，她看過(guò)很多很多的書(shū)，也每天帶領(lǐng)著(zhù)我們一起在書(shū)的海洋里遨游，讓我們自由享受閱讀的樂(lè )趣。

　　上課時(shí)，張老師笑盈盈地走進(jìn)教室，她用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言給我們講課，用和藹可親的目光看著(zhù)每一位同學(xué)，如果哪個(gè)小朋友做小動(dòng)作了，老師會(huì )用犀利的目光盯著(zhù)他看，好像在說(shuō)：“上課要專(zhuān)心��！”

　　張老師對我們要求很?chē)栏�。她說(shuō)過(guò)不讓我們照抄，那是為我們好。如果有的同學(xué)照抄了，張老師就會(huì )讓他坐在講臺上寫(xiě)作業(yè)。

　　下課時(shí)，張老師會(huì )變成小朋友和我們一起高興地玩耍，總是逗得我們開(kāi)懷大笑。

　　我們非常愛(ài)張老師，張老師也很愛(ài)我們，最后祝愿我們親愛(ài)的張老師青春永駐，虎虎生威，天天快樂(lè )，萬(wàn)事如意!

偶像的作文 篇8

　　生命中，有這樣一個(gè)人，她就如每天的縷縷免費陽(yáng)光，暖暖地照進(jìn)我的心房，折射著(zhù)無(wú)言的光芒。然而，她便是我的偶像，我畢生敬佩的一個(gè)人。

　　窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，已生睡意，便關(guān)掉電燈，讓窗外的一片星空裝點(diǎn)我恬靜的夢(mèng)……也不知睡了多久，恍惚間，依稀聽(tīng)到有人打開(kāi)夜光燈的聲音，那個(gè)人雖然腳步輕盈，但我仍能清楚地辨別是朝我這個(gè)方向走來(lái)的。沒(méi)錯，那個(gè)溫柔的人，輕輕地坐于我的床頭邊，為我掖好踢開(kāi)的棉被，然后又悄悄地離開(kāi)了，我下意識地微微睜了眼，夜光燈映照出她的影子，哦！的確是她，她下班了，而我，成了她下班后的第一個(gè)牽掛�？粗�(zhù)她離去的背影，瞬間，被她的溫和所包圍，泛著(zhù)一種無(wú)法言喻的甜蜜。我敬佩她，敬佩她的溫柔。

　　那次，我的物理成績(jì)極為糟糕。我一連幾日都郁郁寡歡，她在一次晚飯后，來(lái)到我房間，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“不就是一次考試考砸了嘛，沒(méi)關(guān)系的，別傷心了，要知道人生路上遍布荊棘，難免又被刺傷的時(shí)候，如果你因為一點(diǎn)小事就一蹶不振，那今后的大事怎么辦！”我驚愕地看著(zhù)她，敬佩她早就看透了一切……

　　年少輕狂的我，常常追求于什么所謂的自由，什么所謂的遠方。我曾多么不愿被她束縛，我有多少次與她吵架，我有多少次用冷漠的'神情面對她，我有多少次不愿回家，在大街上獨自流浪。但是，我發(fā)覺(jué)我錯了，因為每當我深夜回歸時(shí)，總有一盞燈，它是永遠不滅的，看著(zhù)它從自家窗戶(hù)靜靜地透出來(lái)。那一刻，才深刻體會(huì )到書(shū)上的那句話(huà)“真正的自由不是你走多遠，而是無(wú)論你走多遠，都有一盞不滅的燈等待你歸來(lái)�！蔽揖磁逅�，因為她就是那盞不滅的燈。

　　其實(shí)，你沒(méi)有猜錯，我的偶像就是我的母親。時(shí)光匆匆，歲月帶著(zhù)了她的太多太多，母親，我知道嘴上的崇拜是不行的，所以，我得以你為榜樣，學(xué)習您自始至終的牽掛，學(xué)習您樂(lè )觀(guān)釋?xiě)训男膽B(tài)，學(xué)習您愛(ài)女心切的等待……最后，我想對你說(shuō)，母親，您是我的偶像，我愛(ài)你。

偶像的作文 篇9

　　說(shuō)三人行，必有我師。人要樂(lè )于且善于向他人學(xué)習，取長(cháng)補短才能不斷完善。固步自封、驕傲自滿(mǎn)是沒(méi)有好結果的，相信這一點(diǎn)是不會(huì )有人反駁的。然而，現在有人指出崇拜偶像就像原始社會(huì )中崇拜圖騰一樣，是返祖，是倒退，是絕不可取之舉。

　　難道崇拜偶像就絕不可取嗎？謬也！

　　原始社會(huì )中，人類(lèi)面對自然的一切異象都驚懼畏怕，卻又無(wú)法解釋其中的道理。于是為求得心中的安慰虛構出神力，供奉圣物，希望求得庇護，圖騰崇拜便是其中的一種。

　　然而放眼現代，科技發(fā)達，社會(huì )繁榮，文明與理性占據主導。人們注重知識，發(fā)展個(gè)性，探求真理，難道還會(huì )被如此隨意地震懾蒙蔽，肓目屈從嗎？

　　再者，崇拜是包含了贊美、敬仰、模仿、學(xué)習和發(fā)展多方面因素一個(gè)總匯。既然倡導學(xué)習，就必然會(huì )產(chǎn)生崇拜。這是學(xué)習深入到一定程度后，對所探究的事物的奇特、美好所產(chǎn)生的發(fā)自?xún)刃牡馁潎@和渴求。

　　于是話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，社會(huì )發(fā)展了，人們的思維也開(kāi)闊了，所崇拜的東西各有不同。若是崇拜一些知名偉人、學(xué)者或是大眾公認的像感動(dòng)中國里的品德高尚的人，想必也不會(huì )引起非議。然而爭論就在于，如果是青少年崇拜偶像呢？

　　誠然，在這個(gè)文化百花齊放的時(shí)代里，確有一些偶像帶有叛逆或是頹迷的色彩，這將不利于青少年積極健康的成長(cháng)。但有一個(gè)主流擺在那里，無(wú)論如何被大力提倡的都不會(huì )是帶有消極影響的那少數偶像。既使在當年超女紅透半邊天的時(shí)候，都有少年粉絲因喜愛(ài)周筆暢作為“筆迷”而努力練字以求不為此丟了偶像的臉，令父母感嘆之前多少勸導都不如偶像的魅力大

　　由此可見(jiàn)，不可取的絕不是對于偶像的崇拜，因為崇拜是固有的，偶像也有許多好的影響可以挖掘。真正應該關(guān)注的是青少年崇拜什么類(lèi)型的偶像，是否能夠足夠理智地對待，又能夠在這種崇拜中做些什么利于自身的發(fā)展。這絕不會(huì )是一種倒退，相反的，發(fā)現他人值得欣賞和景仰的方面并將其作用于自身，難道不是一種積極進(jìn)取的體現嗎？我們追求美麗獨特的事物，那么對于偶像的`喜愛(ài)就算有一部分源于相貌身材，不也是對美的贊美和追求嗎？若是因此更加注重個(gè)人的形象，并且有理性始終把握著(zhù)尺度，也未必不利于自身的成長(cháng)。

　　總之，有些事物的好壞有時(shí)便如同禍福相倚一般是可以轉化的，不可妄下定論，決斷專(zhuān)橫。崇拜偶像不一定就和崇拜偉人有很大不同，只要都能從中汲取力量，都能由此充實(shí)自我，又何必拘泥于對象。最主要的掌握權在于自已。

　　只要自已夠理性，不盲從，有選擇地崇拜偶像，學(xué)習積極向上的一面，崇拜偶像就同樣是值得提倡的善舉！

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