【實(shí)用】偶像的作文合集四篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的偶像的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

偶像的作文 篇1

　　兒時(shí)，最?lèi)?ài)看的，就是爺爺侍弄他的花花草草了。

　　見(jiàn)他專(zhuān)注地握著(zhù)小鏟子給蘭花松土，見(jiàn)他拿著(zhù)毛筆輕柔地給梔子花授粉，見(jiàn)他冬日忙碌地搬花曬太陽(yáng)，又在日落時(shí)搬回屋內爺爺做事極細致，對花草的熱愛(ài)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)也愈加濃烈。

　　已過(guò)耳順之年，爺爺卻每天手不釋卷。走近一看，是一本一指粗厚的《花卉養護手冊》。隨意掃了眼，入目的盡是些文竹的移植與后續養護，蘭花的育種讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大。爺爺卻津津有味地品讀著(zhù)，不時(shí)推推老花鏡，拿著(zhù)筆在書(shū)上劃著(zhù)些什么。我不禁出聲打破了這份寧靜：爺爺，這么無(wú)聊的東西，你怎么看的這么認真阿？

　　爺爺放下書(shū)本，絲毫沒(méi)有被打斷的不悅，溫和地說(shuō)：阿萱啊，這花就和人一樣，都有著(zhù)自己的脾性。只有了解他們。才能更好地照顧他們。我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　又一日，兀地見(jiàn)爺爺拿著(zhù)剪刀向我最喜歡的茉莉花走去。我心中一驚，趕了過(guò)去。卻見(jiàn)原本枝繁葉茂的.花，已有有一小支被剪落了，我呆愣住了。在這短短十幾秒。我的茉莉已經(jīng)被剪到面目全非。我頓時(shí)眼中一熱，差點(diǎn)掉下金豆子。爺爺回頭瞧見(jiàn)了我的模樣，笑了笑說(shuō)：沒(méi)事的。只是剪掉了多余的枝干，他們吸收過(guò)多養分，其他部分就不能正常生長(cháng)。為了整株植物的健康，犧牲部分。也是值得的。其實(shí)啊，人也是一樣的。

　　我將信將疑地看著(zhù)爺爺。因為面前這株花，實(shí)在不能讓我聯(lián)想到那花香溢滿(mǎn)枝頭的美妙景象。

　　幾個(gè)星期后，花開(kāi)了。小小的花骨朵，綴在枝頭�；蚝�苞待放�；蛴�蓋彌彰，也有大膽的，敞開(kāi)懷抱，抖落芬芳。剛抽出的新綠，襯得那抹白愈發(fā)嬌嫩。爺爺的話(huà)應驗了，就像小時(shí)候無(wú)數次那樣，為我答疑解惑。在當時(shí)小小的我眼中。他的身影無(wú)比高大。

　　已識乾坤大，猶憐草木青。爺爺好像對什么都不甚很關(guān)心，陶然于自己創(chuàng )造的精神世界里，與花草共同品味著(zhù)人生之趣。人生一世，草木一秋。從這小小的一葉菩提，感悟大千世界。

　　爺爺，也是我的偶像。

偶像的作文 篇2

　　我的偶像并不是什么文人豪杰、巾幗英雄。她是我的上司，學(xué)校里一名普通的語(yǔ)文老師——老徐。

　　老徐，一米六左右的身高，齊耳的“蘑菇頭”烏黑油亮，零零碎碎的劉海間一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光。按理說(shuō)就這樣的身高和模樣，大概在人海中從不起眼，而在語(yǔ)文課上，她卻無(wú)疑是“萬(wàn)眾矚目”的焦點(diǎn)。

　　“大聲點(diǎn)，你是從幾層繡樓下來(lái)的？”老徐走到正在回答問(wèn)題的同學(xué)跟前，“啪”的一聲，把她獨特的教桿（一把綠色的按摩拍子）往桌上一摔。同學(xué)趕忙將聲音調高了十個(gè)分貝，緋紅的臉蛋兒、尷尬地神情讓同學(xué)們忍俊不禁。老徐也不睬，霸氣地把手一揮，抄起課本繼續大聲地描繪她的語(yǔ)文世界。

　　我揉了揉剛遭受過(guò)巨大聲響的耳朵，倒吸了一口涼氣，——霸氣的老徐果真是不能惹的！其實(shí)也正因為如此，老徐才成為生性害羞的我的偶像。語(yǔ)文課也因她豪爽霸氣的性格，而變得驚險刺激、生動(dòng)有趣。

　　曾不止一次幻想能成為偶像老徐一樣“自帶光環(huán)”的老師，成為語(yǔ)文課的主宰。

　　當然了，老徐也不可能總是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的'女俠啦。大部分時(shí)間里，慈祥的親切的微笑總掛在她的臉上。

　　課下時(shí)，我們總愿意去找老徐玩兒，老徐也很愿意陪我們聊聊天，打打趣。這時(shí)我的偶像就變成了一個(gè)溫柔的“知心姐姐”，親切的話(huà)語(yǔ)使我倍感安慰。

　　語(yǔ)文世界中，老徐是當之無(wú)愧的“領(lǐng)軍人”。一篇篇枯燥乏味的古文，在她的口中變成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子，令人難忘：一頁(yè)頁(yè)密密麻麻滿(mǎn)是字的課文，在她的板書(shū)講解中生出了一朵朵花兒，令人向往。我的偶像老徐，用她獨特的風(fēng)格讓我們覺(jué)得語(yǔ)文美好得不可思議，需要我們畢生探索。

　　一摞摞作業(yè)本，每一張紙上都有她耐心批改的痕跡，仿佛字上流動(dòng)的是她的心血……

　　老徐日復一日，年復一年地努力工作著(zhù)，奉獻著(zhù)，這樣霸氣與溫柔耐心并存的老師怎能不讓我敬佩？！

偶像的作文 篇3

　　二十四個(gè)循環(huán)往復的節氣里，總會(huì )有你們一個(gè)恒溫淺笑的氣節。一個(gè)一身盔甲，另一個(gè)青衫，眉目如畫(huà);一個(gè)是大文豪，另一個(gè)是愛(ài)國作家。

　　你們都活在宋朝，可惜時(shí)光將你們分開(kāi)，一個(gè)活在盛世，另一個(gè)活在戰亂年華，如果能讓你們相遇，那可能是另一個(gè)鐘子期和俞伯牙。你們一個(gè)能寫(xiě)出“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)�！绷硪粋�(gè)能寫(xiě)出“休對故人思故國，且將新酒拭新茶”的超脫詞句。

　　都說(shuō)“少不讀蘇東坡，老不讀辛棄疾�！币驗樗麄円粋�(gè)過(guò)于樂(lè )觀(guān)灑脫，看淡世事;另一個(gè)過(guò)于壯志難酬，滿(mǎn)脈憤憤。如果單讀，便會(huì )沉淪。

　　仰慕，或許那種幾萬(wàn)年歷史長(cháng)河中少有的豪情壯志，又或許是那句句飛花流月的清淺詩(shī)句，讓我越過(guò)千年仰望。他雖豪邁，也有靜思那“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去”之時(shí);他雖灑脫，也有男兒那“錦帽貂裘，千騎卷平岡”的爽氣。他們似乎都相同，似乎又都不同。你能做出無(wú)數美食，傳到當今還讓我眼不已的東坡肉。他能一身戎馬與劍相伴，留千百年余音的豪放詩(shī)詞。

　　沒(méi)有哪一個(gè)人是完美的`，我喜歡那俠肝義膽的辛棄疾壯烈的愛(ài)國胸懷，卻不愛(ài)他那壯志難酬固守一隅的執念;我愛(ài)蘇東坡的超塵灑脫，快活人世，也同樣不愛(ài)他那烏臺詩(shī)案的不通圓融。如果二者能結合，才是人世間最美麗的風(fēng)景。

　　東坡的眉目，稼軒的樣貌或許都印在那如霜如霧的詩(shī)詞中，無(wú)從尋覓�？赡菑哪X海里印出來(lái)的，是一影藍衣的儒雅背影，和一身盔甲執利劍的豪邁烈士，不曾相見(jiàn)，似曾相識。

　　東坡，我有你那“詩(shī)酒趁年華”的文學(xué)志向，也有稼軒那“收拾舊山河”的壯志。愿你們走出了半生，歸來(lái)仍是少年。

偶像的作文 篇4

　　畫(huà)面：昏黃的燈光下，面對課本，他侃侃而談;長(cháng)長(cháng)的黑板前，面對大家，他語(yǔ)重心長(cháng)。寬大的教室，把他本就矮小的身材映襯得更加渺小，“傳道授業(yè)解惑”的為師精神卻讓他顯得那么偉大。

　　崇拜原因：自始辛苦鬢微霜，然而依舊少年狂。富貴于他如浮云，一腔熱血在課堂。蠟炬成灰不足惜，只求培育新棟梁。

　　備忘錄：老師，你是我的'偶像，在我心中，您就是最帥的偶像!

　　像冊雖不大，偶像卻不少。他們雖不靚，但卻都高尚。他們是我一生的偶像，給我力量，送我希望，伴我成長(cháng)!

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