以偶像為題的作文400字三篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的以偶像為題的作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以偶像為題的作文400字 篇1

　　偶像，人的一生會(huì )有許多偶像�？赡苁且粋�(gè)歌星；可能是一個(gè)作家；可能是一個(gè)女強人……我的偶像是在奧運會(huì )上出現過(guò)得可愛(ài)女孩——林妙可。

　　林妙可圓圓的臉，有一雙大眼睛濃眉毛，頭前面有一點(diǎn)劉海，頭上梳著(zhù)兩個(gè)辮子，多么像一個(gè)娃娃呀！

　　林妙可出生于書(shū)畫(huà)世家，爺爺是著(zhù)名的國畫(huà)家，伯伯也是搞書(shū)法的，爸爸以前也是在學(xué)畫(huà)，后來(lái)改行做了攝影。出生于書(shū)畫(huà)世家自然而然對書(shū)畫(huà)感興趣。她家里有爺爺題的詩(shī)，有奶奶臨的貼，還有伯伯寫(xiě)的對聯(lián)。林妙可最喜歡的玩具就是筆，紙，小黑板。她房間里有好多寫(xiě)字臺，一有時(shí)間林妙可就上去描描寫(xiě)些，而且寫(xiě)得還不錯。我真佩服她，這么小就能寫(xiě)出書(shū)法，而我的字還很差。

　　別看林妙可出生于書(shū)畫(huà)世家，但她的演技比書(shū)法還好。

　　林妙可從小都對歌舞感興趣，兩歲剛學(xué)會(huì )走路時(shí)就會(huì )對電視上的舞蹈很有感覺(jué)，而且模仿電視上的跳舞學(xué)得也很快。她為什么學(xué)得那么快？我學(xué)得也很快為什么不是明星？6歲時(shí)林妙可就與大明星趙薇一起拍了一個(gè)廣告，據說(shuō)鏡頭感絲毫不比“小燕子”差。牛��！6歲拍廣告還是和大明星趙薇一起拍廣告。林妙可簽約了一家經(jīng)濟公司，從此便一發(fā)不可收拾。人氣可旺了，而且林妙可的粉絲們還專(zhuān)門(mén)為林妙可建立一個(gè)“妙族”。雖然林妙可很忙但她仍然不會(huì )忘記寫(xiě)作業(yè)，而且把作業(yè)帶到拍戲的地方去寫(xiě)作業(yè)。

　　我的偶像是林妙可，因為林妙可有很多才能，還有這些是我不具有的，比如：書(shū)法，表演……我要向林妙可學(xué)習她的才能。

以偶像為題的作文400字 篇2

　　不是什么大歌星、大影星之類(lèi)的，而是一位科學(xué)家——愛(ài)因斯坦。

　　愛(ài)因斯坦是一個(gè)杰出的科學(xué)家，可他的聰明才智并不是與生俱來(lái)的。據說(shuō)，他以前并不是一個(gè)杰出的學(xué)生，甚至還被人認為是一個(gè)“笨家伙”�？蔀槭裁此麜�(huì )從這樣一個(gè)“丑小鴨”變成“白天鵝”呢？原因就在于他的一個(gè)成功公式：A＝X＋Y＋Z（成功＝勤奮＋正確的方法＋少說(shuō)空話(huà)）。

　　以前，愛(ài)因斯坦特別特別笨，連話(huà)都講不好，前言不搭后語(yǔ)，發(fā)應很遲鈍，經(jīng)常被老師呵斥，罰站。教師和校長(cháng)都認為他永遠成不了才。一次工藝課上，老師拿出一張做得很不像樣的木凳對大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì )有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中愛(ài)因斯坦紅著(zhù)臉說(shuō)：“我想，這種凳子是有的.�！闭f(shuō)著(zhù)，他從課桌里拿出兩個(gè)更加不像樣的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第 次做的，雖然不太行，卻比這兩個(gè)好得多！”一口氣講了這么多，連他自己也很吃驚，老師更是目瞪口呆。

　　愛(ài)因斯坦長(cháng)大后，憑借著(zhù)他的成功公式，使他從一個(gè)笨頭笨腦的家伙變成了一個(gè)世界矚目的科學(xué)巨人。

　　我覺(jué)得，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄了自己的氣，只要能肯為目標付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，一定會(huì )得到成功女神的酬勞。

以偶像為題的作文400字 篇3

　　可能有的家長(cháng)、老師認為，像我們這么大的孩子的偶像，肯定是藝人、明星。。。但我的偶像卻是我的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師她教了我一年，初二剛教我們，我感覺(jué)她對于我的關(guān)心多于其他的同學(xué)，所以我在心里想我英語(yǔ)考試一定要考好，不能辜負老師對我的期望。我就感覺(jué)到我和英語(yǔ)老師好像是前世是親戚關(guān)系似的，可能這樣說(shuō)有點(diǎn)邪乎，但我真的就有這種感覺(jué)。我記得我們初二期末考試，就是這個(gè)暑假前的事情。我因為數學(xué)課上沒(méi)回答上問(wèn)題，

　　被數學(xué)老師扇了耳光，所以我周一下午就沒(méi)有去，周二也沒(méi)有去，周三就要考試了，我的英語(yǔ)老師就給我發(fā)了一條短信，當我看到老師發(fā)的短信，我的淚忍不住往下掉了，不知道為什么，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，親切的問(wèn)候，可能是覺(jué)得真的委屈吧。我不知道怎么回事，我偏科特別厲害，史地生政能學(xué)好，只是不努力學(xué)，但是數學(xué)不知道怎么回事，我想學(xué)好，努力學(xué)，還是學(xué)不好，感覺(jué)我和數學(xué)這門(mén)課就是仇人似的，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想為什么數學(xué)課代表、班長(cháng)、其他女生，數學(xué)為什么可以學(xué)的那么好，而我即使努力學(xué)，也學(xué)不好呢。

　　被數學(xué)老師扇完了以后，我腦子里出現了輟學(xué)兩個(gè)字，但是又出現了英語(yǔ)老師那美麗的笑容，我仿佛聽(tīng)到告訴我“不要輕易放棄，你可以的”，就這樣我對我的英語(yǔ)老師產(chǎn)生了一種無(wú)比的崇拜，感覺(jué)她就是我學(xué)校里的一個(gè)母親。老師謝謝你，真的很謝謝你，在初三我一定把英語(yǔ)學(xué)好，除了英語(yǔ)我也努力把數學(xué)學(xué)好，不再貪玩，把其他副科也學(xué)好，不會(huì )再讓你擔心了。

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