努力小學(xué)作文集錦15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的努力小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力小學(xué)作文1
水災，是地球媽媽掉的眼淚，為人類(lèi)過(guò)分的行為在傷心；暖化現象，是地球媽媽在發(fā)燒；冰山融化，是地球媽媽在吹熱氣，要給人類(lèi)一點(diǎn)處罰。
美麗的地球，帶給我們藍藍的天空、綠油油的草地，以及奇妙又永無(wú)止盡的水。但是，現在地球正飽受人們的破壞、催殘，翁郁的青山，遭到過(guò)度的濫墾濫伐，昔日清澈見(jiàn)底的溪流，早已變成骯臟的臭水溝�？蓱z的萬(wàn)物之母——地球，蘊育萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，卻得忍受人類(lèi)對它的胡作非為，就像是年邁的母親，受到不肖兒女的無(wú)情對待。
相傳東漢宦官蔡倫用樹(shù)皮、破布、麻頭和舊漁網(wǎng)等材料搗碎后，將之浸泡及熬煮而做成了紙，取代原本厚重的`竹簡(jiǎn)�！安虃愒旒垺弊屛覀兦宄� 了解制造是需要用到“樹(shù)皮”，而現在紙類(lèi)需求量極大，必須砍伐更多的樹(shù)木，不僅造成水土保持不佳，一下大雨，更易引發(fā)泥石流，且破壞了動(dòng)植物的棲地，許多動(dòng)物無(wú)家可歸，甚至瀕臨絕種。
當務(wù)之急就是必須做好環(huán)保，才能拯救我們的地球。其實(shí)，做環(huán)保救地球并不難，只要從生活周遭做起，以下舉出實(shí)際做法：
一、 使用自備的環(huán)保餐具。
二、 安裝省水裝置，減少水的用量。
三、 多搭乘公共交通運輸工具。
四、 自備環(huán)保購袋，不用塑膠袋。
五、 用洗米水來(lái)澆花或拖地。
六、 做好資源回收，回收再利用。
七、 多吃蔬果，少吃肉。
“愛(ài)物惜福做環(huán)保，青山綠水無(wú)限好”，相信只要全民身體力行，就能達到節能減排�，F在起，為了我們的家園，為了人類(lèi)的生存環(huán)境，大家要更加珍視地球環(huán)境。
努力小學(xué)作文2
在當小記者的幾年時(shí)間里，我收獲了很多，學(xué)到了很多！
第一次背上背包，拿上紙筆和老師一起去雪野的時(shí)候，心中的`激動(dòng)無(wú)以言表。幾年來(lái)，我隨著(zhù)小記者采訪(fǎng)團去過(guò)很多地方，最重要的是通過(guò)這幾年的鍛煉，我明白了提出、發(fā)現一個(gè)問(wèn)題遠比解決一個(gè)問(wèn)題更重要的道理，也養成了善于觀(guān)察、善于提出問(wèn)題的好習慣。
或許是受這個(gè)原因的影響，我非常喜歡觀(guān)察生活，思考生活中的問(wèn)題，并勇于通過(guò)自己的努力影響周?chē)娜恕?/p>
同學(xué)們使用一次性筷子、餐盒的現象極其嚴重，我就和其他的小記者經(jīng)過(guò)認真調查，向校方提出了這個(gè)問(wèn)題。當學(xué)校貼出：“禁止使用一次性筷子”的告示牌時(shí)，我知道，我成功了。
可能因為這幾年鍛煉的緣故，我現在越來(lái)越想成為一名記者。
魯中晨刊，是你，讓我離夢(mèng)想更近了一步，我會(huì )為夢(mèng)想而努力。
努力小學(xué)作文3
古今中外，許許多多名人的光輝事跡從小就照耀著(zhù)我們的心靈，可在他們燦爛的背后，又有多少不為人知的努力？
“失敗乃成功之母�！泵绹�16任總統林肯想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。他的父親是個(gè)鞋匠，但他絲毫沒(méi)有為自己的家境而感到自卑。林肯一次又一次挑戰自己去競選各種各樣的職務(wù)，結果可想而知，幾乎每次都失敗。但他在命運的`捉弄下并沒(méi)有屈服，屢戰屢敗，屢敗屢戰，這似乎成了他的格言。經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于登上了美國總統的寶座，成為大家心目中景仰的偉人。
“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰�！辈恢嗪８咴哪且恢炅鴺�(shù)大家還記得嗎？它佇立在寸草不生、荒無(wú)人煙的高原上，遙遙望去，好似一個(gè)巨人。什么使它頑強地活了下來(lái)？是生的渴望，是夢(mèng)的追求，是堅定的信念。它長(cháng)得比其它柳樹(shù)高大，比其他柳樹(shù)蒼翠，比其它柳樹(shù)深沉。這正是因為它經(jīng)歷過(guò)其他柳樹(shù)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的困苦和艱難，才會(huì )使它擁有自己獨特的風(fēng)格和顏色。
沒(méi)有努力過(guò)的生命不叫真正的生命，沒(méi)有堅持過(guò)的人生不算真正的人生。讓我們像千千萬(wàn)萬(wàn)的名人奇跡那樣學(xué)會(huì )堅持，一定可以踏出屬于自己的一片天地
努力小學(xué)作文4
許多人認為奇跡是很少發(fā)生的事情;這是普通人無(wú)法實(shí)現的。他們欽佩邁克爾·喬丹，現在世界上最偉大的籃球運動(dòng)員;或者阿姆斯特朗，六次環(huán)法自行車(chē)賽冠軍，成功戰勝了可怕的癌癥。是的，他們的職業(yè)生涯真是不可思議!但是你有沒(méi)有注意到他們像我們一樣過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)單的生活;他們像我們一樣每天努力工作;他們像我們一樣面臨失敗和勝利;他們像我們一樣哭，笑?唯一不同的是，它們公開(kāi)展示了努力的結果。我們每個(gè)實(shí)干家本質(zhì)上都是一樣的。一旦你過(guò)上了最充實(shí)的生活，你就展現了自己的個(gè)性，那么你對別人來(lái)說(shuō)就是非凡的。 我們生活的每一秒都是宇宙中一個(gè)新的獨特的時(shí)刻，一個(gè)永遠不會(huì )再出現的時(shí)刻。那么，我們應該對自己說(shuō)什么呢?我們應該說(shuō):“你知道你是什么嗎?你是個(gè)奇跡。你獨一無(wú)二。在過(guò)去的這些年里，從未有過(guò)像你這樣的人。你的腿，你的胳膊，你聰明的手指，你移動(dòng)的方式”。
好吧，快點(diǎn)，我的朋友們，從現在開(kāi)始，盡力做到最好! m 每個(gè)人都是自己命運的建筑師。在通往輝煌生活的路上，你首先需要不斷學(xué)習新的東西。對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，努力與所有科目都相處得很好是很現實(shí)的。有時(shí)我們會(huì )感到困惑，因為一些小說(shuō)、文章中描述的學(xué)校生活是比較不同的，這是令人興奮的`，充滿(mǎn)輕松。但畢竟，這是部分虛構的。我們抱怨化學(xué)公式、物理現象和英語(yǔ)單詞列表枯燥無(wú)味。我們在內心呼喊，我們想要過(guò)我們熱愛(ài)的生活。但是，一切依然如故。
你為什么不以另一種態(tài)度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。大多數人都知道諺語(yǔ)“活到老學(xué)到老”。隨著(zhù)社會(huì )競爭越來(lái)越激烈，沒(méi)有豐富的知識，我們無(wú)法站穩腳跟，找工作，滿(mǎn)足家庭的主要需求。也許我們犧牲了最美好的時(shí)光，把自己鎖在一個(gè)堆滿(mǎn)書(shū)籍的房間里。但是有一天你會(huì )有光明的未來(lái)，這要歸功于這樣的艱辛。如果你把每一個(gè)“痛苦”都和你的前景聯(lián)系起來(lái)，你可能會(huì )發(fā)現自己充滿(mǎn)力量
努力小學(xué)作文5
有了愿望，就會(huì )為了這個(gè)方針而去努力奮斗，相反的，沒(méi)有愿望，就沒(méi)有方針能去努力奮斗。
我的愿望是：能夠像低年級時(shí)相同每次都考第一名，但現在或許只能考到第二名或第三名了，現在升上四年級了，不知道成果會(huì )不會(huì )有所改變，假如成果能夠變好的話(huà)，那就真是太好了！我為了讓成果變好而且考到前三名，往常要考試時(shí)都會(huì )溫習，可是除了英語(yǔ)其它的考試成果都不理想，可是要考試時(shí)應為壓力較大所以成果比往常的'成果還好，我想我應該是需求壓力才干刻苦的那種人吧！但仍是只要第三名或比較后邊的名次。
由于這個(gè)愿望，我哭了十分屢次，當第一次考到八十多分時(shí)，我當時(shí)真是整個(gè)潰散了，不知道該怎么讓爸爸媽媽承受這個(gè)分數，爸爸媽媽看到分數后說(shuō)了：繼續加油。我聽(tīng)到爸爸媽媽的回應后，就繼續向考到好成果的這個(gè)愿望繼續跨進(jìn)。月考時(shí)刻快到了，不知道這次的成果會(huì )怎么，不管成果是好是壞，我都會(huì )繼續向這個(gè)愿望努力奮斗。
每個(gè)愿望都有它的困難,有的愿望能夠很簡(jiǎn)單的完結,有的愿望要閱歷許多波折后才干完成,但愿望仍是要靠自己完結才有成就感。
努力小學(xué)作文6
在人生的道路上，少不了一次次的嘗試。嘗試自己去學(xué)校、嘗試著(zhù)去做飯、嘗試著(zhù)一個(gè)人走夜路……可并不是每次嘗試都能成功，但每一次的成功卻是建立在一次又一次嘗試的基礎之上。
天空中飄著(zhù)幾個(gè)“棉花糖”，太陽(yáng)散發(fā)的光芒照耀著(zhù)大地，灑在六年級三班的每一個(gè)角落，強烈的陽(yáng)光仿佛把瞌睡蟲(chóng)都引了出來(lái)，使得大家都情不自禁地打起了瞌睡……。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，但是，這上課鈴對大家好像并不起多大作用似的，同學(xué)們一個(gè)個(gè)依舊沒(méi)精打采地趴在桌子上，而我卻完全沒(méi)有困意，因為我決定在這節課上做一個(gè)小小的嘗試……
“同學(xué)們好，現在請把課本翻到第十三課《只有一個(gè)地獄》，這是一篇說(shuō)明文……大家來(lái)說(shuō)說(shuō)第三自然段都用到了哪些說(shuō)明方法？”老師的提問(wèn)聲飄來(lái)。這時(shí)，我的心中立馬就有了答案，但是又遲遲不敢舉手回答，我的心里仿佛有兩個(gè)小人在無(wú)休止的爭論：“別舉手，萬(wàn)一回答錯了怎么辦，同學(xué)們一定會(huì )嘲笑你的�！绷硪粋�(gè)小人卻說(shuō)：“舉手吧，萬(wàn)一你的答案是正確的呢？”
思索片刻后，我決定了：誰(shuí)要是第一個(gè)舉手，我就第二個(gè)舉手。但是，過(guò)了一分鐘后仍然沒(méi)人舉手……
于是，我便慢慢舉起了左手，但又迅速放下。就在我放下的那一瞬間，突然有一只手猛地舉了起來(lái)，我凝神一看，原來(lái)是趙翰林同學(xué)，她算是我們班發(fā)言是最積極的人了。
當她說(shuō)出她的答案之后，我瞬間就后悔了，因為我的答案和她的答案一模一樣，如果當時(shí)也舉手發(fā)言的`話(huà)，那受到老師表?yè)P的就是我了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在人生的道路上，磕磕碰碰是不可避免的，如果說(shuō)困境是一扇鎖住黑暗的門(mén)，那么，門(mén)的外面就是一片光明，而開(kāi)門(mén)的最好辦法就是在千萬(wàn)次的嘗試中找出那把“金鑰匙”。
我終于明白：只有一次次地去嘗試，才會(huì )取得最終的成功。
努力小學(xué)作文7
對酒當歌，人生幾何？人生如煙，有夢(mèng)，就勇敢的去追。
——題記
翻開(kāi)書(shū)本，品嘗著(zhù)歷代詩(shī)人的筆底明珠，撲面而來(lái)的一陣清香，仿佛看見(jiàn)了醉酒的李白抽出寶刀，欲劈不斷的流水，悲憤的他淚流滿(mǎn)面，執杯暢飲，卻無(wú)法麻木自己對游人臨別的痛惜……“我歌月徘徊，我舞影零亂”“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”悲憤的他們借酒澆愁，醉生夢(mèng)死，雖無(wú)法逃避現實(shí)中的苦難，卻為我們留下了千古傳頌，經(jīng)久不息的名篇。
中國是一個(gè)具有五千余年歷史的文明古國，經(jīng)歷了歷史長(cháng)河的反復沖刷，很多文明被遺失甚至被遺忘，中華文明卻生生不息，經(jīng)久不衰，漢字作為一種精華，被一代又一代的人傳承下來(lái)。正是先人們對于傳統文化的熱愛(ài)，才使得我們有機會(huì )了解神秘有趣的歷史，有機會(huì )為出師表而感動(dòng)，有機會(huì )為屈原而憤怒。
然而現代更多人感興趣的的，卻是外國人的傳統。扔下春節過(guò)圣誕，這樣的人數不勝數。當看見(jiàn)同學(xué)們對端午節不屑一顧，對清明節掃墓的行為加以嘲笑，對于感恩節的熱情卻一浪高過(guò)一浪時(shí)，我真的`感到了惋惜和心痛。越來(lái)越多的人懶于理解“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”的凄涼，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾流的”憤怒以及“明月松間照，清泉石上流”的閑適……他們更喜歡直觀(guān)的表達，他們不明白中華文化的含蓄的美以及撲鼻而來(lái)的墨香。殊不知他們懶于理解時(shí)丟失的已經(jīng)太多太多，中華傳承了五千年的文明在他們的疏忽下，正一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。
現在看來(lái)，我的夢(mèng)一定浸透著(zhù)陳年的酒香，混合著(zhù)穿越千年而來(lái)的墨香。李白醉后那決云氣負青天的詩(shī)句給了我勇氣和力量，絕不能讓中華文明在我們這里丟失，我一定要讓所有人去嘗試，去理解，去耐心品味古色古香的美。嘗試著(zhù)厚重，而不是輕��；嘗試著(zhù)傳承，而不是遺失；嘗試著(zhù)改變，而不是一味的一錯再錯�？v使我的努力是飛蛾撲火，我也要發(fā)揚中華民族“知其不可而為之”的精神，盡我最大努力，把延續了數千年的中華文明，繼續傳承下去……
努力小學(xué)作文8
如果說(shuō)，人生是一荊棘之路，那么理想莫過(guò)于荊棘深處的花朵。為了它，我們哭過(guò)，笑過(guò)，期望過(guò)，也失望過(guò)。有的人，或許一生都無(wú)緣此花，但有的人，他們用努力和信念開(kāi)出他們的了生命之花。
幼時(shí)的我，懵懂無(wú)知，跟著(zhù)姐姐們看白娘子。真美！看著(zhù)白娘子那衣裙飄舞，蓮步輕移的曼妙身姿，不由發(fā)出感慨。是啊，那樣的顧盼生姿，那樣的飄逸脫俗，怎一個(gè)美字了得 ! 姐姐們打趣著(zhù)我：呦！這小鬼頭，真想成演員了 ! 演員 ? 演員！一個(gè)夢(mèng)想的產(chǎn)生著(zhù)實(shí)容易，但為夢(mèng)想而努力，卻需要歷經(jīng)艱辛。
上幼兒園時(shí)，我依舊想著(zhù)白娘子，想著(zhù)成為像她一樣的人。那年六一的前幾天，老師說(shuō)將要選幾個(gè)孩子表演節目，最后還強調了被選中的同學(xué)就可以上電視。上電視 ? 豈不就成了姐姐口中的演員，我美滋滋的想著(zhù)。為此，我還緊鑼密鼓地準備了許多節目。六一那天，我早已成竹在胸。誰(shuí)知，老師卻選了另外幾個(gè)同學(xué)去表演，我定在那里，一下子懵了，看到他們驕傲遠去的身影，我哭了 .......
但我并沒(méi)有失望 , 終于 , 到了二年級時(shí) , 我參加了一個(gè)課本劇表演 . 那是一個(gè)很小的.角色 , 小到一個(gè)可以直接刪掉的角色 . 但我仍用心地去演。我扮演的是一只小鳥(niǎo)，即使深知沒(méi)有人會(huì )注意到我，可我至始至終都沒(méi)有停止扇動(dòng)翅膀，僅有的一句臺詞也被我反復揣摩了幾十遍。那次正值初夏，我卻只能裹在厚重的戲服里。我從未顧及頭上豆大的汗珠，只是略顯笨拙地扇動(dòng)翅膀。雖不起眼，但我知道，努力做好分內的事情便足矣。
功夫不負有心人，六年級，我終于擔任了主角。一顰一笑，我都用心演繹�？坍�(huà)了一位母親，一位為桀驁不馴的兒子擔憂(yōu)卻又無(wú)奈的母親。在舞臺上，我演得精彩，念得動(dòng)情，陶醉其中。那時(shí)，我感受到了 : 心有多大 , 舞臺就有多大 , 夢(mèng)想又近了一步。
努力，離夢(mèng)想又近一步 !
努力小學(xué)作文9
漫長(cháng)的人生，好比一場(chǎng)電影，但是有一個(gè)精彩的片段，即便這場(chǎng)電影早已落幕，我也會(huì )深深地刻在心里，永遠不會(huì )忘記。
在前一段時(shí)間里，也是我們運動(dòng)會(huì )結束的那一天，我們班的`運動(dòng)員們懷著(zhù)各種心情來(lái)到操場(chǎng)，從他們的表情就能明顯地看出每個(gè)人的心情，有些局促不安地走來(lái)走去還時(shí)不時(shí)嘆一口氣，雙手還不停地揉搓著(zhù)讓人一看就知道沒(méi)什么把握。有些氣定神閑地做著(zhù)熱身運動(dòng)，好像肯定自己能當冠軍似的。我只想：只要努力，名次不重要。
馬上要開(kāi)始比賽了，運動(dòng)員們上了“戰場(chǎng)”，一個(gè)個(gè)都變得躍躍欲試。只聽(tīng)哨子一響，運動(dòng)員們便出發(fā)了。身手靈活比較嬌小的，就像一枚枚靈活的子彈，而身材笨重的人就像一枚枚笨拙的炮彈。眼看就要到我了，接力棒剛傳到我手中，我就邁開(kāi)步子跑了出去，當時(shí)我耳邊聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，雙腿也只知道機械地跑。當接力棒傳到別人手中時(shí)，我整個(gè)人快昏過(guò)去了，但仍然忘不了和大家擊掌歡呼。比賽結束了，開(kāi)始報名次，我們還是得了第五名，和去年一樣，大家都不免有些失望，但我們努力了，所以問(wèn)心無(wú)愧，雖然敗了，但雖敗猶榮！
在人生這部電影中，這個(gè)精彩片段，我永遠不能忘記。
努力小學(xué)作文10
童年真好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡聲笑語(yǔ)無(wú)處不在。童年好似一個(gè)照相機，每一個(gè)鏡頭都拍下了甜蜜的微笑；童年仿佛是一個(gè)故事屋，屋里記錄了許多小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；童年是一種珍惜的回憶，是每個(gè)人心靈深處中永不抹去的記憶……童年時(shí)做的，學(xué)的事情中，也有著(zhù)令人受到深刻啟發(fā)的，我那件事就給我一生的啟發(fā)。
才上一年級時(shí)，總能看到大哥哥大姐姐在那玩滑板，可神氣了。你不知道，他們的玩法多著(zhù)呢，什么“神龍擺尾”、“一步登天”、“蹲步如行”、“飛速如影”。這些招可不是那么好學(xué)的，是要經(jīng)過(guò)不斷訓練而成的，熟能生巧，就能學(xué)成。他們左一彎，右一彎，來(lái)個(gè)急速大轉彎，還用滑板上樓梯，后腳踩重，前腳又往樓梯上放，像耍雜技似的.。每當我看見(jiàn)，總是心花怒放，心里癢癢的，也想試試。媽媽看到我這架勢，說(shuō)我快成小小癡迷了，笑了笑，便答應買(mǎi)滑板了，媽媽萬(wàn)歲！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽帶來(lái)了個(gè)大塊頭——滑板，我急匆匆地跑下樓，媽媽在后邊不停說(shuō)慢點(diǎn)慢點(diǎn)。來(lái)到樓下，我迫不及待的想試試，我把手先扶在墻上，然后學(xué)著(zhù)他們的樣子，兩腳踩在滑板上�？蓜偛壬先�，滑板就像脫韁的野馬，身體不平穩，向前一傾就和地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”，看來(lái)心急吃不了熱豆腐，我還得心情緩下來(lái)，慢慢學(xué)。我拍拍身上的灰塵，重新站起來(lái)，心想:不能像剛才粗心莽撞,要重新開(kāi)始。我扶著(zhù)墻邊慢慢地滑起來(lái)，非常謹慎的看著(zhù)滑板生怕哪里出錯。我一次次的訓練著(zhù)，又緊接著(zhù)一次次的跌倒，但我卻從未想過(guò)“放棄”兩字。終于，在我不斷訓練下，滑板聽(tīng)從了我的指揮。瞧，我左腳先踩在前頭，右腳再一蹬踩在后頭，輕松地滑了起來(lái)，我還學(xué)會(huì )了“神龍擺尾”呢！身體配合兩腳，在地上滑了一個(gè)s形，媽媽豎起大拇指對我嘖嘖贊嘆，我心里比吃了蜜還甜。在那一刻，我明白不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？人生的道路上不可能是風(fēng)平浪靜，只有經(jīng)歷過(guò)種種磨難，才能到達勝利的彼岸！
童年的快樂(lè )中有喜有淚，這樣才是最好的。
努力小學(xué)作文11
起床了！媽媽毫不留情的掀開(kāi)被我裹成一團的被子，我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼，卻又趕緊閉上了，因為外面的光好強啊，媽媽無(wú)奈的看著(zhù)我，走掉了。要不是昨晚我忙著(zhù)趕作業(yè)，也不至于起不來(lái)，（是不是認為我很懶）唉，我嘆了一口氣。
拖著(zhù)步子來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現同學(xué)早早地到了，和往常一樣。由于起的很晚的原因，只有10分鐘過(guò)早，“冷面殺手”出現在班級門(mén)口，冷不丁我被嚇了一跳，我趕緊往嘴里塞了一點(diǎn)粥就去晨讀了，“真倒霉，我還沒(méi)吃飽呢”我不滿(mǎn)的說(shuō)。終于下課了，別提我有多高興了，一下子我累趴在了桌上。老師又出現在我面前，“啊，怎么哪都有老師啊”老師表情嚴肅的說(shuō)：這次考試的`成績(jì)我來(lái)念一下……，由于對數學(xué)不感興趣我也沒(méi)怎么聽(tīng)。我繼續睡覺(jué)去了，忽的，聽(tīng)到老師叫我：這次×××同學(xué)有進(jìn)步下次再接再厲！我蒙圈了，傻傻的看著(zhù)老師，過(guò)一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然不知道怎么了，但看起來(lái)不像是壞事，“你們要多像×××學(xué)習，多學(xué)學(xué)別人的努力，不懈”老師指著(zhù)我的黑眼圈說(shuō)。
我又羞愧又驚訝，我沒(méi)有努力過(guò)。我的時(shí)間都花在英語(yǔ)上了，因為老師不僅漂亮而且講課有趣�？墒怯⒄Z(yǔ)也沒(méi)有考好啊，唉，為什么？明明在英語(yǔ)方面的時(shí)間比數學(xué)還多，怎么英語(yǔ)沒(méi)考好，數學(xué)卻有進(jìn)步了呢？我在心里質(zhì)問(wèn)自己�！芭Α�，呵呵我真的努力了嗎，努力了為什么還是那樣？是努力的不夠？！我不怕我沒(méi)進(jìn)步，我怕我一次又一次的讓老師失望，唉。放學(xué)路上我照常往紅榜上瞄了幾眼，上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“年紀全十排名榜”，沒(méi)我看什么看，看了也白看去的嘛。走了我的背影合著(zhù)夕陽(yáng)一起漸漸變小，漸漸變小。
努力小學(xué)作文12
當老師把學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著(zhù)那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運，家長(cháng)因為工作忙而沒(méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成績(jì)。唉，這一次可就要露餡了！
只能夠自認倒霉了！誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習，考試前又不好好復習。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的'成績(jì)自己知道，一股勁地往下退，直線(xiàn)下降嘛！尤其是數學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然。大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫(xiě)寫(xiě)，好像自己當一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫(xiě)。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話(huà)，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復習的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jì)那是不能夠怪別人的呀！只能夠怪自己不用功呀！
也許家長(cháng)會(huì )開(kāi)完，家長(cháng)們相互通氣，媽媽又會(huì )掉下傷心的眼淚，因為我是她的希望，她的驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不爭氣，成績(jì)那么差……我想自己真的不應該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習，爭取以后考試次次都取得好成績(jì)！那么讓自己的父母也能夠在家長(cháng)會(huì )上抬起頭來(lái)。
努力小學(xué)作文13
今天就是最為美妙的周五了。如果問(wèn)我一周七天當中哪一天最開(kāi)心的話(huà)，那么我一定會(huì )毫不猶豫的選擇是周五了。有人可能會(huì )問(wèn)了，難道周六周天就不美妙嗎？是了，周六周天也十分開(kāi)心，可我最?lèi)?ài)的還是周五。為什么呢？或許正是每個(gè)人都有自己獨特愛(ài)好的原因吧……
因為周五是努力的結束，可也是努力的開(kāi)始啊。周五往往是我們學(xué)生比較開(kāi)心的時(shí)候了，因為和以前四天相比，第五天那也就是最后一天我們即將可以開(kāi)心的時(shí)候了，課程也是最少的了。我們下午都只有三節課，這對我以往的課程表來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常輕松的一天。我最喜歡的便是周五的午后了，午后是最愉悅的時(shí)候了，感覺(jué)回到家里放下沉重的書(shū)包，整個(gè)人的一顆心都輕松了不少。想想明天和后天自己都可以好好玩的時(shí)候，就覺(jué)得心情開(kāi)心了不少，哪怕還沒(méi)有到周末，還沒(méi)有真正開(kāi)始玩，只要幻想一下那種感覺(jué)，我就覺(jué)得十分美妙。周五的午后時(shí)光，最?lèi)?ài)的事情便是懶懶的躺在床上了，打開(kāi)電視聽(tīng)著(zhù)背景音樂(lè )，慵懶的閉著(zhù)雙眼，就覺(jué)得整個(gè)世界都清凈了一樣。耳邊沒(méi)有家長(cháng)老師的責備聲，沒(méi)有同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲音，沒(méi)有作業(yè)和考卷帶來(lái)的沉重的負擔，和那隨之而來(lái)的生活帶來(lái)的煩躁全都消失了。周六我都不一定有那么開(kāi)心，因為只有周天一天玩的日子了呀�？梢哉f(shuō)，日子是過(guò)一天少一天，所以對我來(lái)說(shuō)周五是一個(gè)學(xué)習階段的結束，可也是另一個(gè)階段的`開(kāi)啟。周末的時(shí)候，我終于可以打開(kāi)筆記本，好好的在這里，在寫(xiě)作的知識的海洋中盡情翱翔了。這也是一種快樂(lè )，這對于我來(lái)并不是一種負擔，而是周末最放松的時(shí)候了不是嗎？
努力，新的開(kāi)始。周末的時(shí)光，我們又怎么能浪費在手機和游戲之中呢？這只是虛度時(shí)光，消磨時(shí)間罷了，何必呢？學(xué)習負擔的結束，不代表著(zhù)我們就可以如此“肆無(wú)忌憚”了，總不能太過(guò)放松了，因為我們的生活不允許我們如此松懈！
努力小學(xué)作文14
真高興，這一次語(yǔ)文期中考試進(jìn)步，得到許多人的稱(chēng)贊，老師表?yè)P我有很大的進(jìn)步；同學(xué)們羨慕我成績(jì)越來(lái)越好了；爸媽說(shuō)要給我獎勵�；叵牍汲煽�(jì)那一刻：今天早上，我一聽(tīng)說(shuō)要公布成績(jì)，我就沒(méi)有心情再玩了。
上午第一節課是語(yǔ)文課，李老師拿著(zhù)一捆考卷，笑瞇瞇地走進(jìn)教室�？粗�(zhù)老師這樣子，我恨不得底下裂開(kāi)一條縫，鉆進(jìn)去。因為我知道這次考試不是及格就是不及格的。李老師開(kāi)始報分數了。莫佳麗，優(yōu)、、、、、、沈國正，良，我聽(tīng)了，先是抬起頭，再是一愣，然后問(wèn)同桌：“老師報的是我的考卷嗎？”“你耳朵聾啦？是你的考卷啊�！薄吧驀�，良�！崩蠋熡职逊謹祱罅艘槐�，“你快去拿呀！”同桌摧我。我連忙懷著(zhù)興奮、激動(dòng)、緊張的心情跑上講臺拿考卷。我看著(zhù)這鮮紅的分數，不知道當時(shí)的`心情是什么```````老師把分數報完后，向同學(xué)們表?yè)P我的進(jìn)步最快。我那心情，別提有多高興了。真想當場(chǎng)就大笑一場(chǎng)，可是當著(zhù)同學(xué)的面，我不敢�？傊�，那種心情是難以形容的。從這次考試中，我認識到，只要努力，成功就在你面前。一分耕耘，一分收獲。只有付出，才有結果。
努力小學(xué)作文15
時(shí)間像小偷一樣，你一不留神他就偷偷地溜走了，想起昨天的期末大考，我的心不由得忐忑不安起來(lái)。果然，到了中午，我的成績(jì)就曝光了：語(yǔ)文87.5分，連優(yōu)秀也不到，數學(xué)也只考了94分，英語(yǔ)算是考得不錯得了個(gè)滿(mǎn)分�！袄�！”我的心一下子跌到了谷底。
沒(méi)有想到成績(jì)出來(lái)是那么的差，我心里感到非常的'難受，在這學(xué)期語(yǔ)文比以前落后了許多，雖然語(yǔ)文星考進(jìn)了，可是期末考考得也太差了點(diǎn)，數學(xué)考得也不怎么樣。我在心里暗暗地下定決心：下學(xué)期要讓老師刮目相看！在這個(gè)寒假里我要爭取多看書(shū)，多做練習，做好下學(xué)期的開(kāi)學(xué)準備。
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我想只要我努力一切還來(lái)得及，我一定要改正思想容易開(kāi)小差的小毛病，快速準確地完成老師布置的所有作業(yè)，更要及時(shí)地上交老師布置的作業(yè)，不許賴(lài)作業(yè)；我還要改正自己的弱點(diǎn)——慢。我想只要我努力學(xué)習，成績(jì)一定會(huì )大大提高，我一定要加油，抓緊時(shí)間爭取在寒假里把這學(xué)期落下的成績(jì)補上來(lái)，在下學(xué)期認真聽(tīng)講，不懂的題目及時(shí)地去問(wèn)老師，不要再不懂裝懂。我一定要努力，老師，您相信我吧，我一定說(shuō)到做到！
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