(經(jīng)典)努力作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的努力作文，歡迎大家分享。

努力作文1

　　有時(shí)候我也會(huì )覺(jué)得，我寫(xiě)的東西實(shí)在是太多了。感覺(jué)都沒(méi)有東西繼續再寫(xiě)出來(lái)了�？墒呛湍切┐蠹蚁啾� ，我寫(xiě)的這種東西算什么呀。不經(jīng)過(guò)千錘百煉的歷練，又怎么能夠輕易成功。永遠不要相信這個(gè)世界上有不需要努力就能收獲的果實(shí)。努力永遠是走向成功的最好的捷徑。

　　上次來(lái)學(xué)校宣傳的有一個(gè)口語(yǔ)老師，帶著(zhù)他的團隊，�？谶@像我們大放厥詞。他說(shuō)我們學(xué)習英語(yǔ)，根本就不需要努力的記單詞，學(xué)語(yǔ)法，只需要練習好口語(yǔ)，一切問(wèn)題都解決了。我想的這會(huì )不會(huì )是騙人的？因為不記單詞，不少于法，怎么可能呢。后來(lái)果然不出所料，真的`是來(lái)騙錢(qián)的。

　　雖然也有他們所謂的輔導班兒�？墒且粋�(gè)星期上不了一節課。也不知道在里面能學(xué)到什么�；蛟S那些口語(yǔ)也真的是很重要。因為困擾我們中國孩子學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)發(fā)音，學(xué)出來(lái)的也都是啞巴英語(yǔ)。

　　曾經(jīng)我也非常努力的練聽(tīng)力，練口語(yǔ)發(fā)音�？墒俏覀儧](méi)有那么好的標準，所以練習也不會(huì )很到位。究竟的是資源差，才導致學(xué)習不好。還是學(xué)習不好才導致資源差。

　　這個(gè)真的沒(méi)有辦法繼續討論下去了�？墒俏覀兪冀K都不要忘記去努力。因為無(wú)論想做成什么事情努力都是必不可少的因素。在很多時(shí)候，我也曾經(jīng)叫過(guò)真和別人生氣的吵架�？墒鞘潞笙胂胝娴氖亲约禾�過(guò)不懂事了。有，那些都是沒(méi)有必要的。

　　什么時(shí)候也學(xué)著(zhù)把自己變成成熟一點(diǎn)，懂事一點(diǎn)。為家里多分擔一些。

努力作文2

　　努力吧，這個(gè)詞并不陌生，它是我們生活中不可缺少的詞匯；說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。

　　現在，我已經(jīng)進(jìn)入了初三的大廳，同時(shí)也有了激烈的學(xué)習和目標戰斗。在這一年里，當自信和努力缺一不可的時(shí)候，我們也付出了最多的汗水。

　　今年對我們來(lái)說(shuō)非常重要，也是我們證明自己成功的時(shí)候。此時(shí)此刻，我們應該首先實(shí)現我們需要的`目標。有了它，我們需要努力，需要自信。都是我們證明自己，展示自己的必備心態(tài)。努力可以給我們增加力量，自信可以給我們增加動(dòng)力，讓我們朝著(zhù)目標前進(jìn)。

　　想寫(xiě)很簡(jiǎn)單，但是真的很難下手。比如我們生活中失去親人的孩子，就要從小獨立，努力學(xué)習。當孩子失去了親人，誰(shuí)不同情誰(shuí)不幫助，但他們最需要的不是同情或幫助，而是能否勇敢面對這個(gè)現實(shí)，盡力解決自己的困難。

　　從這兩件事可以看出，“努力”在生活中無(wú)處不在，再難也要努力。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有什么是不可能的，只有意想不到的”。這句話(huà)告訴我們，無(wú)論遇到什么樣的挫折，只要努力就做不到；只有那些我們想不到的，才是我們做不到的。

　　努力不是為了文字，也不是為了寫(xiě)作和閱讀，而是為了我們用行動(dòng)來(lái)證明結果。

　　努力就是努力，不努力絕對沒(méi)有好結果。讓我們一起朝著(zhù)我們的目標出發(fā)吧。

努力作文3

　　他從不知道世界上居然會(huì )有如此純真的微笑，這個(gè)笑容就像是從靈魂深處發(fā)出的，震撼你的心。

　　只不過(guò)是盡自己根本算不上是忙的忙，卻讓這個(gè)女孩露出這么淳樸的笑容。許是很久沒(méi)有見(jiàn)到這種笑容了吧，他不禁也微笑起來(lái)：“不用謝�！彪S后轉身就走。今天是面試的第一天，他不想遲到而給面試官一個(gè)差印象。最近可是一直在被炒魷魚(yú)哦。

　　走了幾步，背后傳來(lái)一聲怯怯的聲音：“叔叔，您是心情不好嗎?心情不好的話(huà)，我倒是有個(gè)辦法。小時(shí)候，媽媽常說(shuō)我們應該多笑笑，這樣才會(huì )遇到生活中許多美好的事情。不是嗎?”他的腳步頓了頓，又急促起來(lái)，只留下一聲低低地笑聲在空氣中回蕩。

　　當他趕到面試地點(diǎn)時(shí)，面試官已有些許不耐，提出的`問(wèn)題也是刁鉆古怪。他知道這是有心為難，本想草草了事時(shí)，腦海中又浮現出那個(gè)女孩的話(huà)語(yǔ)。不禁試著(zhù)微笑起來(lái)，對面的面試官卻被他弄得稀里糊涂，正常的人碰到這樣的情況不都應該是沒(méi)了耐心嗎?可面前這位卻露出這樣的笑容，實(shí)在是······如果這個(gè)年輕人能夠有此心態(tài)的話(huà)，那么：“恭喜你，你被錄取了，明天就可來(lái)正試上班�！�

　　他有點(diǎn)不太相信，仍是不相信。懷著(zhù)這樣的心情走出了大門(mén)，直到撲面而來(lái)的冷風(fēng)將他激醒，他才相信。才開(kāi)始明白這個(gè)微笑的魔力。

　　是的，這是專(zhuān)屬微笑的魔力，你，準備好迎接它了嗎?

努力作文4

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們又迎來(lái)了運動(dòng)會(huì )。這次運動(dòng)會(huì )我十分期待，因為這次有足球比賽。哦耶！我最喜歡足球了！在這次運動(dòng)會(huì )中，我一定要大顯身手！

　　首場(chǎng)比賽，我們的對手是四（1）班，這是我們的老對手了，彼此太了解了，我們絕不能掉以輕心。

　　等了好幾天，終于迎來(lái)了這一場(chǎng)比賽。我們先開(kāi)球，我先把球傳給隊友，然后與隊友完成了一次“撞墻配合”，我迅速過(guò)了兩人，便起腳打門(mén)，不過(guò)，球踢偏了。我的隊友便過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“喂，這不是你的`真實(shí)水平��！”

　　我的壓力瞬間飚到頂點(diǎn)。我一邊帶球一邊心想：要是再進(jìn)不了球，我肯定會(huì )受到大家的責備與質(zhì)疑的，我一定要進(jìn)球��！這次機會(huì )，我能不能抓住呢？我是向左角踢球還是向右角踢球呢？我一定要讓你們見(jiàn)識一下我小宇宙爆發(fā)的力量！我“小宇宙爆發(fā)”了，開(kāi)啟了我的射門(mén)狀態(tài)。我的速度加快，跑得像豹子一樣，我踢的力量很大，過(guò)人也厲害了，像泥鰍一樣�？墒�，對方的防守做得太好了，讓我們根本沒(méi)有機會(huì )。所以，雙方在上半場(chǎng)互交白卷。

　　唉，時(shí)間過(guò)了一半了，如果沒(méi)進(jìn)球，那大家會(huì )不會(huì )把我用語(yǔ)言“殺”了呢？我可是隊里的主力前鋒��！我壓力山大。

　　下半場(chǎng)開(kāi)始，我們隊加強了進(jìn)攻，爭取進(jìn)球�？墒�，我們拼得太忘形了，忘了防守。結果一個(gè)不小心，我們被斷了球，對方飛快進(jìn)攻，我們回防不及，而且我們的守門(mén)員又站位靠前，對方一個(gè)挑射，球向球門(mén)飛去。我大驚失色，心里有個(gè)聲音在喊：“千萬(wàn)不要進(jìn)��！千萬(wàn)不要進(jìn)��！要是進(jìn)了，那我們一定會(huì )輸的！難道這是上天在戲弄我們嗎？”我便開(kāi)啟了“小馬達”，像一頭餓狼看見(jiàn)了肥肉一樣，不要命地向球追去。雖然我跑得飛快，卻沒(méi)有阻止足球入門(mén)。我心想，要輸了，因為剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了。雖然失球后，我們的進(jìn)攻效率絲毫沒(méi)有下降，可還是不能挽回失敗的結局。為什么？為什么我們努力拼搏了，可還是贏(yíng)不了呢？

　　最后，我們輸掉了這一場(chǎng)比賽，但是我想，沒(méi)關(guān)系，一場(chǎng)失利而已，并不是所有的人都能站在最高峰，冠軍的寶座擠不了那多人。以后我還有機會(huì )，雖然這次比賽輸了，可是我已經(jīng)努力拼搏，我沒(méi)有遺憾了！

努力作文5

　　舊的不去，新的不來(lái)．舊的一年既然已過(guò)去，那么，就不應該想著(zhù)舊時(shí)的事的！

　�。�－題記

　　馬上就是新的一年了．期待中！

　　既然是在這之前還是舊的一年，那么，還是先倒下苦水吧！

　　今年的生日，（提起這件事，我就郁悶．）可以說(shuō)不是生日，而是過(guò)的最郁悶的一天了！

　　生日不應該是快樂(lè )的嗎？首先，沒(méi)禮物也就算了，畢竟這不太重要��！然后，就是生日蛋糕了，竟然又沒(méi)生日蛋糕！最讓我生氣的`是連祝福也沒(méi)有，我氣，我燥，我抓狂！

　　高興的事可～是一籮筐哦！就比如說(shuō)，進(jìn)入了新的學(xué)校，又有很多的同學(xué)，當然，還有很多令我氣憤，令我抓狂的事，真是更加的郁悶！不過(guò)呢，有喜有悲，也算是最有趣，最刺激的一年了！因為自從加入了學(xué)生會(huì )后，還是有很多事情是我們現在所不應該承擔，所想的．但是，經(jīng)過(guò)這些事，我也懂得了很多事情！所以，應該說(shuō)，這一年又有趣，又刺激，又懂得了很多道理的一年！也學(xué)會(huì )了生存＼競爭＼努力！

　　下一秒，就是新的一年了．很高興，也很期待！

努力作文6

　　星期四的早晨，學(xué)校里充滿(mǎn)了歡樂(lè )而緊張的氣氛，因為運動(dòng)會(huì )將在今天上午正式拉開(kāi)帷幕了。同學(xué)們都在操場(chǎng)上躍躍欲試，希望能在這次比賽中大顯身手，賽出好成績(jì)。

　　在雄壯激昂的樂(lè )曲中，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，運動(dòng)員們入場(chǎng)了，堅定的步伐，自信的笑容，無(wú)不體現出他們的勃勃生機，當校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始時(shí)，全校沸騰了。同學(xué)們在操場(chǎng)上摩拳擦掌，為自己的班級爭光。

　　激烈的五十米短跑開(kāi)始了，第一排是我們班的.小呂她在起點(diǎn)上伸伸腰，彎彎腿，做著(zhù)熱身動(dòng)作。她對這次比賽充滿(mǎn)了信心。隨著(zhù)裁判員老師的一聲令下，各個(gè)選手像一匹脫韁的馬兒，如離弦的箭，向前奔去。小呂愧為“飛毛腿”一直遙遙領(lǐng)先，快到終點(diǎn)時(shí)，半路殺出個(gè)“陳咬金”她與呂禎的實(shí)力相當，最后還來(lái)了個(gè)終極沖刺，獲得了五十米跑的桂冠。呂禎緊跟其后，拿到了第二名的佳績(jì)，為班級增添了一份榮譽(yù)。

　　重頭戲到了，那就是精彩的接力賽。我們排著(zhù)隊伍，來(lái)到了跑道。我的懷里像揣了一只兔子似的，怦怦怦跳個(gè)不停。輪到我了!我迅速緩過(guò)神來(lái)，接住棒，風(fēng)一般沖了出去，接著(zhù)把棒準確無(wú)誤地交給小航抓緊棒舍不得浪費一點(diǎn)兒時(shí)間就沖了出去。接力賽進(jìn)行了兩輪，就比出了結果，我們班沒(méi)有獲得第一名，卻在比賽中勾勒出來(lái)一條友誼大橋。

　　加油，運動(dòng)會(huì )!加油，奧林匹克精神!

努力作文7

　　曾有人告訴我：自己想要的生活必須由自己選擇并為之而努力奮斗。多年以后我回想起來(lái)似乎才開(kāi)始懂得這句話(huà)的真正含義。是啊!人有選擇權，但并沒(méi)有享受權。如果你想得到享受權，毋庸置疑的是必須努力奮斗，做一個(gè)完美的人。 我出生于一個(gè)小鄉村，虛度光陰已十三年。寒窗苦讀，但還是沒(méi)有名列前茅，只是不用擔心我的成績(jì)會(huì )在及格線(xiàn)上徘徊。不過(guò)，有時(shí)喜歡貪玩就荒廢了學(xué)習，后悔已經(jīng)來(lái)不及了，只能收回我那顆貪玩的心來(lái)拯救我的學(xué)業(yè)。其實(shí)：我并不愛(ài)學(xué)習，只是很喜歡，那個(gè)認真努力的自己。

　　我知道我必須努力，為自己想要的生活，為我的家人，為我在乎的人去奮斗。這樣，我才會(huì )有保護他們的資本。我知道“努力”這兩個(gè)字不容易，但是一直都在堅持并從未想過(guò)放棄。偶爾也會(huì )自憐自哀自找煩惱，但還好，一個(gè)人在孤獨中前行，帶著(zhù)光，一路跌跌撞撞總算朝自己夢(mèng)想更近了一步。

　　人就像蝴蝶，在破繭的時(shí)候，象征著(zhù)離夢(mèng)想更近了一步�？墒�，破繭而出的過(guò)程并不是每一只蝴蝶都做得到的。它們也要努力，努力讓自己蛻變，努力做到完美，然后便可以獲得重生。我也在努力讓自己破繭獲得重生，去目睹大千世界的精彩，去過(guò)自己想要的生活。這叫什么，這叫成長(cháng)。我們不久面臨中考，周?chē)�到處彌漫�?zhù)那緊張卻又流露出執著(zhù)與自信的氛圍。我們都在奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)自己的青春，都在做著(zhù)有大有小的'努力，都在做個(gè)完美小孩，都在期盼可以自由自在的飛往屬于自己的那一片天空。

　　胸膛里那熾熱的渴望的心在滿(mǎn)腔熱血的跳動(dòng)著(zhù)，它似乎在告訴我們，我還活著(zhù)。我必須努力，必須成長(cháng)。

努力作文8

　　在放假之前，我想在假期做的事有很多–比如多看幾部早就想看的電影、美劇或是動(dòng)漫，系統地學(xué)學(xué)樂(lè )理、音樂(lè )，學(xué)日語(yǔ)，鍛煉身體，等等許多。但是假期過(guò)了很久，這些東西卻并沒(méi)有什么進(jìn)展。

　　每次回想其原因，還是緣于自己的拖延癥，但是按理來(lái)說(shuō)，即使有拖延癥，在追劇方面也沒(méi)有任何影響啊，畢竟躺在床上追劇，并不需要毅力啊。于是便更進(jìn)一步地深究原因，才發(fā)現，原來(lái)是自己并沒(méi)有專(zhuān)注進(jìn)去。

　　每次干事情，總會(huì )被別的事情阻隔，比如我想看電影，但又怕一次投入兩個(gè)小時(shí)，時(shí)間太長(cháng)，沒(méi)有時(shí)間干別的了，或是害怕途中有人叫我出去玩，我大概率選擇出去玩，又會(huì )中斷電影。的確，當選擇很多，而且利益都差不多的時(shí)候，我們很難知道自己該做什么，更恐怖的是，這個(gè)時(shí)候我們往往什么都做不好，甚至什么都不做。這樣以來(lái)，即使假期的`時(shí)間再怎么多，我們也無(wú)法好好利用。相反的，連一件事都做不好。

　　這種狀態(tài)是可怕的，但是朋友叫我的不確定性又給時(shí)間的安排增加了難度，我很難將大塊的時(shí)間用于做什么，因為和朋友玩高于一切，我不想錯過(guò)信息，也不想錯過(guò)機會(huì )。

　　這種情況是一個(gè)警鐘，它告訴了我大學(xué)也許并非想我想的那樣自由而又能學(xué)到很多東西，畢竟當你完全自由，你反而處在最深的牢籠中。大學(xué)的上進(jìn)不只是自制力那么簡(jiǎn)單，舉個(gè)例子，當你有那么多的時(shí)間，你可以上課，可以深度研究課程，可以社會(huì )實(shí)踐，可以學(xué)習其他技能，你該怎樣安排這些呢？你又該各個(gè)安排時(shí)間，雨露均沾，還是拋棄幾個(gè)，深入幾個(gè)？如果深入，又該選幾個(gè)，哪幾個(gè)呢？

　　想到這里，我發(fā)現努力并不是只要有自制力就可以解決的問(wèn)題，你的遠見(jiàn)，你的安排，你的選擇，都起著(zhù)重要的作用。而我連自制力和拖延癥還沒(méi)走出去，連起步都談不上。所以我們萬(wàn)不可低估了努力，有時(shí)候我們客服了拖延，有了自制力，其實(shí)僅僅是有了最基礎的第一步。

努力作文9

　　有一個(gè)非常勤奮的青年，很想在各個(gè)方面都比身邊的人強。經(jīng)過(guò)多年的努力，仍然沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，他很苦惱，就向智者請教。

　　智者叫來(lái)正在砍柴的3個(gè)弟子，囑咐說(shuō)：“你們帶這個(gè)施主到五里山，打一擔自己認為最滿(mǎn)意的柴火�！�

　　年輕人和3個(gè)弟子沿著(zhù)門(mén)前湍急的江水，直奔五里山。

　　等到他們返回時(shí)，智者正在原地迎接他們——年輕人滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁地扛著(zhù)兩捆柴，蹣跚而來(lái);兩個(gè)弟子一前一后，前面的弟子用扁擔左右各擔4捆柴，后面的弟子輕松地跟著(zhù)。

　　正在這時(shí)，從江面飛來(lái)一個(gè)木筏，載著(zhù)小弟子和8捆柴火，停在智者的面前。

　　年輕人和兩個(gè)先到的.弟子，你看看我，我看看你，沉默不語(yǔ);唯獨劃木筏的小徒弟，與智者坦然相對。

　　智者見(jiàn)狀，問(wèn)：“怎么啦，你們對自己的表現不滿(mǎn)意?”

　　“大師，讓我們再砍一次吧�！蹦莻�(gè)年輕人請求說(shuō)，“我一開(kāi)始就砍了6捆，扛到半路，就扛不動(dòng)了，扔了兩捆;又走了一會(huì )兒，還是壓得喘不過(guò)氣，又扔掉兩捆，最后，我就把這兩捆扛回來(lái)�？墒�，大師，我已經(jīng)很努力了�！�

　　“我和他恰恰相反�！蹦莻�(gè)大弟子說(shuō)，“剛開(kāi)始，我倆各砍兩捆，將4捆柴一前一后掛在扁擔上，跟著(zhù)這個(gè)施主走。我和師弟輪換擔柴，不但不覺(jué)得累，反倒覺(jué)得輕松了很多。最后，又把施主丟棄的柴挑了回來(lái)�！�

　　用木筏的小弟子接過(guò)話(huà)說(shuō)：“我的個(gè)子矮，力氣小，別說(shuō)兩捆，就是一捆，這么遠的路也挑不回來(lái)，所以，我選擇走水路……”

　　智者用贊賞的目光看著(zhù)弟子們，微微頷首，然后走到年輕人面前，拍著(zhù)他的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一個(gè)人要走自己的路，本身沒(méi)有錯，關(guān)鍵的是怎樣走;走自己的路，讓別人說(shuō)，也沒(méi)有錯，關(guān)鍵是走的路是否正確。年輕人，你要永遠記�。哼x擇比努力更重要�！�

努力作文10

　　我們一直離不開(kāi)學(xué)習，它是無(wú)處不在的，是辛勤的園丁把我們澆灌成茁壯的大樹(shù)。

　　從開(kāi)學(xué)到現在是誰(shuí)在辛苦的傳授給我們知識?是誰(shuí)在鼓勵我們學(xué)習?—是為我們付出的老師。

　　我所學(xué)到的東西已經(jīng)在我的.腦海里留下了深刻的印象。不管是什么我都在努力的學(xué)習�！爸�識改變世界，夢(mèng)想創(chuàng )造未來(lái)”，只有明確的目標，就一定會(huì )有動(dòng)力，這種力量能讓我不斷地加油學(xué)習。

　　學(xué)習開(kāi)始使我越來(lái)越喜歡了，不管是預習還是復習都很輕松自在，不管是作業(yè)還是衛生都開(kāi)始嚴格對待了。這說(shuō)明我在努力。

　　我日積月累養成了這種習慣，總想給媽媽爭口氣，后來(lái)我很深的體會(huì )到這是一種動(dòng)力，在鼓舞著(zhù)我向前沖，這種動(dòng)力很強，三月底我的成績(jì)出來(lái)了，這次成績(jì)讓我大吃一驚，是全班第一，我欣喜若狂。

　　“知識改變世界，夢(mèng)想創(chuàng )造未來(lái)”。這句話(huà)讓我終身受益。只要明確的目標，就一定能戰無(wú)不勝。

　　我們要努力，不能辜負老師和媽媽的一片苦心哪!

　　同學(xué)們讓我們一起來(lái)加油吧!

努力作文11

　　有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種動(dòng)物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對這句話(huà)感到疑惑，鷹是天上的動(dòng)物，而蝸牛是地上的動(dòng)物，兩種完全沒(méi)有聯(lián)系的動(dòng)物竟然被說(shuō)成是能到達金字塔的唯一。

　　為什么呢？經(jīng)過(guò)一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過(guò)艱苦的訓練，鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格，但若果沒(méi)有這樣的`苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實(shí)實(shí)的，它沒(méi)有任何輕易到達頂部的天賦，但它沒(méi)有因為這樣而放棄，它為了到達自己的目標，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。

　　其實(shí)在我們的社會(huì )生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕撕屠硐肱�力�?zhù)，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。

　　但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當他是賺錢(qián)的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個(gè)無(wú)知識的平凡人。這個(gè)故事說(shuō)明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒(méi)有毅力去努力學(xué)習，那樣也只會(huì )是平平之輩。

　　“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰(shuí)，她只是一個(gè)75歲的農村老太太，一生沒(méi)有上過(guò)學(xué)，不會(huì )寫(xiě)字，卻在年老的時(shí)候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫(huà)，紅遍網(wǎng)絡(luò )，于是人們稱(chēng)她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過(guò)了自己努力有恒心有毅力去畫(huà)畫(huà)，終于成功了。

　　無(wú)論哪種人，有沒(méi)有天賦都不重要，這樣的是有沒(méi)有自己的目標，有沒(méi)有向自己的目標努力。

　　雨果曾說(shuō)過(guò)：“所謂活著(zhù)的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運高峰的人�！倍�我們就應該成為那種人，無(wú)論有無(wú)天賦，只要有毅力。

努力作文12

　　我愛(ài)上了一本書(shū)——《愛(ài)迪生》。閱讀這本書(shū)，我笑在臉上，甜在心里，越看越有味兒。

　　愛(ài)迪生只上過(guò)三個(gè)月的學(xué)，他在人生的道路上，有流浪、饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗，可他一心愛(ài)科學(xué)，一步一個(gè)腳印地往前走。

　　每一次試驗，愛(ài)迪生都是沒(méi)日沒(méi)夜地工作。肚子餓的厲害，他就隨便吃點(diǎn)東西；眼皮困得睜不開(kāi)，他就伏在桌子上打個(gè)盹兒。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)辛苦的白天，他終于到達了成功的彼岸。

　　成功靠刻苦。這是我讀此書(shū)的.最大收益。記得有一次，我參加語(yǔ)文考試�？荚嚽�，認為自己取得好成績(jì)十拿九穩，就馬馬虎虎地復習，結果語(yǔ)文只考了96分。從那以后，我下定決心，認真對待學(xué)習，絕不馬虎。我利用課余時(shí)間認真做作業(yè)，認真復習，果然取得了好成績(jì)。由此，我真正認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和刻苦。

　　看著(zhù)愛(ài)迪生的畫(huà)像，我不禁想起了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！蔽胰鄙凫`感，所以更需要花費百分之幾百的汗水來(lái)刻苦學(xué)習！

努力作文13

　　我們邁入高三，也許，心中有些不安。也許有些微懷疑。但我們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，決定了，便要走下去。

　　佐佐年華在一個(gè)個(gè)深夜看到自己手中仍未完成的學(xué)習任務(wù)，我們有過(guò)焦慮、有過(guò)疲憊、有過(guò)灰心，但我們誰(shuí)都沒(méi)有放棄，此時(shí)此刻我們的身上多了一份無(wú)可挫敗的意志力。我還記得昨天，昨天我還是一個(gè)貪玩的少年，有夢(mèng)想；卻從來(lái)苦苦追求。但今天，誰(shuí)都不會(huì )看輕我們，因為，我們?yōu)榱藟?mèng)不怕風(fēng)雨的兼程，這炎熱的'夏欲將我的血烤干，煮熟不怕，我們仍有頭顱。

　　藏著(zhù)我的思想的木乃伊為我的青春超速，模擬的試卷無(wú)語(yǔ)的囑咐，小心翼翼的母親，別太苦，你閃開(kāi)的眼睛，我讀得懂，試著(zhù)伸展翅膀別哭，我未知重點(diǎn)的情愫，不怕的牛犢，不給你的承若不是我沒(méi)有，賭注諄諄教誨的老師，你期盼的眼神我讀得懂，你愿我飛向巔峰，傲視群雄，別擔心，我們都是頑強的蒼鷹，還未體會(huì )到高三是生命的洗禮，還未嘗盡高三的甜苦與心酸。

　　所以，讓我們一同面對我們說(shuō)過(guò)，自己選擇的路，要堅強的走下去！我們沒(méi)有時(shí)間懷疑徘徊猶豫。

　　今日，我們要變成焚身欲，火以求涅盤(pán)的英雄，吟誦著(zhù)，猛虎十年搖尾立，蒼鷹一旦醒心飛事厲艱難人始重九層成后喜從微著(zhù)鳳涅，我們是新一代的華美奇跡。

努力作文14

　　努力不一定成功，但放棄一定失敗題記當籃球從球筐的邊緣被彈回來(lái)，籃球運動(dòng)員的精彩從扣籃的失敗兒告終。當悔恨與痛苦交織的淚水從眼角溢出，意味著(zhù)一切都將以失敗告終嗎？每日不分晝夜訓練的運動(dòng)員，在籃球場(chǎng)上不停的訓練，吝嗇的揮灑著(zhù)自己的汗水。為的是什么？為的就是正式比賽的那幾個(gè)小時(shí)，甚至幾分鐘能在場(chǎng)上，獨霸稱(chēng)雄，秀出自己的能力。

　　可是當你以失敗告終的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得命運不夠公平，為什么比賽場(chǎng)上的扣籃不能如昔日那么的精彩，其實(shí)，這一切都不可怕，可怕的是你下次不敢扣籃了，要退縮了。我們每個(gè)人對也考試，都有千萬(wàn)種不同的見(jiàn)解。我也看到了許多因資金沒(méi)考好，心里承受不了打擊，最終釀成了悲劇的一幕幕。最難過(guò)的不是因為你考不好，而是恨自己沒(méi)有百分百的努力。只要你盡了最大的努力，考好考不好是次要的，因為你無(wú)悔。人，最大的敵人就是自己。一個(gè)人的能力有大有小，取得的成就更是各不相同，我們沒(méi)有拌飯呵責每一個(gè)人非要成功不可，也不可能因為他沒(méi)有做出過(guò)成績(jì)而過(guò)早的否定他，評價(jià)一個(gè)人的標準就是要看他是不是盡了自己最大的女里，把自己的潛能發(fā)揮到最大可能對一些目標，我們用盡全力無(wú)法使之實(shí)現，但是我們可以告訴自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，而對于一些目標，我們沒(méi)有費力，輕易就實(shí)現了，這個(gè)時(shí)候，我們可以問(wèn)問(wèn)自己，是否可以做的更好。

　　當你在無(wú)數次被困難阻擋時(shí)，你應該披上自信的鎧甲，拿起永不止步的長(cháng)劍，斬殺邪惡的.一切，為你的明天，提供暢通無(wú)阻的大道，你不應該把自己的靈魂推到無(wú)知的深淵，對困難妥協(xié)，總是選擇放棄。努力猶如大雪中的臘梅，狂風(fēng)中的勁松。放棄就是溫室中的一朵小花，選擇它的時(shí)候，也就意味這死亡。請相信，不懈的努力與執著(zhù)的追求，一定會(huì )讓所有的球員圓夢(mèng)賽場(chǎng)，為自己的歷史天上精彩一筆。也會(huì )讓曾經(jīng)在考試場(chǎng)上失利的你，重新樹(shù)立自信，在人生的畫(huà)板上，添上亮麗的色彩。

　　今生，因努力而癡狂，因努力而值得銘記。

努力作文15

　　童年是一條五顏六色的小溪，包含著(zhù)我們的悲傷，憤怒，快樂(lè )和憂(yōu)郁，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，也見(jiàn)證了我們一點(diǎn)一滴的努力。

　　三年級時(shí)，我有一個(gè)鄰居，叫小宇，是我的好朋友，他也是我?jiàn)W數班的'同學(xué)�？伤麑�奧數一竅不通，始終搞不清楚植樹(shù)問(wèn)題的三種類(lèi)別。同學(xué)們都知道他的這個(gè)缺點(diǎn)，下課就圍著(zhù)他，喊他“笨人”。我過(guò)去把同學(xué)拉開(kāi)，他坐在那里，臉色漲紅，牙齒緊緊地咬住嘴唇，一顆晶瑩的淚珠滾落下來(lái)，滴在了課桌上。

　　第二天，我去找他玩，在客廳卻沒(méi)有看到他的身影。這時(shí)，我聽(tīng)到書(shū)房中傳出他背誦公式的聲音：“兩頭都種：棵數……”我從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)書(shū)本，一手在白紙上畫(huà)著(zhù)什么。我悄悄地走進(jìn)去，他一直沉浸在題目中，竟沒(méi)有發(fā)現我已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。我拍了拍他的肩膀，他這才回過(guò)神來(lái)，對我說(shuō)：“正好正好，我有好幾道題不懂呢，你來(lái)教我一下”。我拿起筆，在紙上畫(huà)著(zhù)，耐心地給他講解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，有紙上密密麻麻地寫(xiě)滿(mǎn)了公式，他卻不知疲倦。我也累了，忍不住對他說(shuō)“我該回家了，明天再來(lái)我你�！彼�頭也不回地說(shuō)：“你回吧，我再學(xué)一會(huì )兒�！闭f(shuō)完，便又解題去了。

　　一周后的奧數課上，小宇已經(jīng)掌握了植樹(shù)問(wèn)題，老師提出的問(wèn)題都對答如流，同學(xué)們都朝他投去了贊賞的目光。事后。我問(wèn)他：“當時(shí)那些同學(xué)笑你，你為什么不反擊呢？”他憨憨地笑了，說(shuō)：”吵架不能改變他們對我的看法，還不如趕緊擠時(shí)間去學(xué)習呢�！�

　　聽(tīng)到這句話(huà)，我的心猛地一震。是啊，當別人對自己有偏見(jiàn)的時(shí)候，與其他們吵架，還不如去改正自己的缺點(diǎn)。我們不能改變別的看法，卻能改變自己。當缺點(diǎn)改正后，別人的偏見(jiàn)便隨之而去了。

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