一起努力初三作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的一起努力初三作文，希望能夠幫助到大家。

一起努力初三作文1

　　每個(gè)人都是萬(wàn)千星辰里的一顆星，雖然都不能照亮這廣闊的星空，但是，我們仍然可以照亮自己的那一片天地。

　　——題記

　　現在，我們都處于一個(gè)大好的年華，我們需要努力讓自己的那一顆星星散發(fā)出最奪目的光彩。遇到困難不放棄，不退縮，迎難而上，擁抱自己的人生。路很長(cháng)，也很冷。我們要在這成長(cháng)的道路上與努力相伴，與夢(mèng)想前行。李白曾經(jīng)說(shuō)道:“行路難，行路難，多歧路，今安在?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！睂ρ�，這漫漫人生路，怎么會(huì )沒(méi)有風(fēng)險，沒(méi)有困難險阻呢?我們要有李白這樣的心態(tài)，因為只有那樣我們才能不懼困難。

　　一粒小小的種子，將它丟棄在石頭下面。它任然會(huì )挺破巖石，綻放出自己的光彩，迎接屬于它的人生。是什么讓它穿過(guò)那巖石的呢?是它對未知世界的好奇，對生命的渴望，對生存的執著(zhù)。這一切的信念都化為了努力。所以使它穿過(guò)了巖石，看到從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的陽(yáng)光，雨露，同伴。擺脫了那無(wú)盡的黑暗。它努力了，可能并沒(méi)有改變這里，但是它改變了自己，從一個(gè)小小的種子，變成了迎風(fēng)而行的.植物。它讓自己變的更加閃亮了。

　　我們現在就好似一輛車(chē)，那么努力便是那汽油。它會(huì )推動(dòng)我們前行，抵達終點(diǎn)。收獲屬于自己的掌聲和鮮花。沒(méi)有傘的孩子必須努力奔跑，當遇到風(fēng)雨時(shí)，不要放棄前行，要努力奔跑，這樣你才可以看到風(fēng)雨之后的彩虹，那個(gè)美麗的景觀(guān)。成長(cháng)的沿途風(fēng)景雖美，但不及終點(diǎn)之美。所以，我們不能迷戀沿途風(fēng)景，要向往美好終點(diǎn)。

　　愿每一個(gè)人都可以讓自己的那一顆星星散發(fā)出最奪目的光彩。

　　以夢(mèng)為馬，不負韶華。

　　愿各位前程似錦!

一起努力初三作文2

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！弊鋈魏问轮灰�努力，就能成功。其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　今年，鋼琴老師開(kāi)始教我彈十級的曲子了，打開(kāi)10級的曲子，“天哪!這么多!”其中有練習曲、賦格、《瀏陽(yáng)河》三首。每首曲子都有好多頁(yè)，而且指法都不一樣。我心想：十級的曲子好難呀，我肯定彈不會(huì )。

　　鋼琴老師似乎看出來(lái)了我的心思。連忙安慰我說(shuō)：“不要著(zhù)急，慢慢彈，你肯定會(huì )彈的`�！甭�(tīng)鋼琴老師這么一說(shuō)，我應該要試試，不然，怎么知道可不可以彈會(huì )呢?

　　鋼琴老師先教我彈了練習曲的前兩頁(yè)�？粗�(zhù)老師熟練的指法，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的琴聲，我陶醉了，要是能想鋼琴老師那樣就好了。

　　輪到我彈了，剛開(kāi)始的時(shí)候老是彈不準。一會(huì )兒是升降記號忘記，一會(huì )兒是指法出錯，總之，問(wèn)題很多。這時(shí)，鋼琴老師又告訴我：“你先把有升降記號的地方用紅筆標起來(lái)，慢慢練，會(huì )彈的熟練的�！�

　　回到家，打開(kāi)十級的曲子，我按照老師講的，用紅筆把有升降記號的地方標了出來(lái)�？墒�，音找對了，指法還是容易錯。

　　彈了一會(huì )兒，我開(kāi)始抱怨了：“煩死了，指法太難了，彈錯一個(gè)音，還要重彈�！边@是媽媽走過(guò)來(lái)了說(shuō)：“不要著(zhù)急，你可以?xún)尚袃尚械膹�，彈熟了再連起來(lái)�！甭�(tīng)了媽媽這樣說(shuō)，我又開(kāi)始重新彈。果然，這樣的方法特別好，一會(huì )兒就連起來(lái)了。是的，把大目標分解成小目標，每個(gè)小目標就能很快完成。

　　看來(lái)，的確如此。通過(guò)這次彈琴，我明白了，如果我們能夠正確面對困難，困難其實(shí)很簡(jiǎn)單。當你們遇到困難的時(shí)候，要善于想辦法去克服，困難其實(shí)沒(méi)有那么難。

一起努力初三作文3

　　星期二晚上，同學(xué)們在教室里安安靜靜地看書(shū)，我也不例外。當我沉浸在書(shū)的樂(lè )園里時(shí)，顧老師叫了一下我的名字讓我過(guò)去，我膽戰心驚地走了過(guò)去，心想："難道我又犯了什么錯誤了嗎，上個(gè)星期顧老師才找過(guò)我是為了作業(yè)的問(wèn)題，這次不會(huì )又是為了作業(yè)吧?"

　　我走帶顧老師面前，顧老師輕嘆了一口氣，然后拿出一本錯了很多而且字跡潦草的補充習題給我看。誰(shuí)的補充習題錯了那么多而且字跡潦草。然而當我再去看一眼的時(shí)候，這不看不知道一看嚇一跳啊。原來(lái)這是我的補充習題。

　　顧老師把補充習題收了起來(lái)，對我說(shuō):"你看看就這些基礎題，就錯那么多，而且態(tài)度這么不端正，你語(yǔ)文考80多分也就不足為奇了。"我的'內心真不是滋味。然后他接著(zhù)拿出童凱的補充習題，上面只錯了一個(gè)。顧老師意味深長(cháng)地對我說(shuō)，“你看!人家童凱只錯了一個(gè)，而你卻錯了那么多，人家進(jìn)步了多少，你進(jìn)步了多少?”

　　我暗暗下決心一定要寫(xiě)好字，而且不能再把基礎題寫(xiě)錯了。

　　可我去不知怎么的，星期三晚上我又被顧老師叫了去，還是為了補充習題的事。顧老師終于忍無(wú)可忍了。他叫我星期五，父母來(lái)接別急著(zhù)走他要和他們談話(huà)。我心里想:"完蛋了，這回真的完蛋了。

　　我惶恐不安等到了星期五。我祈禱這不是媽媽來(lái)接，可她還是來(lái)了。顧老師對她說(shuō),我上課容易開(kāi)小差而且態(tài)度不端正�；丶液�，媽媽讓我多看語(yǔ)文書(shū)，一切基礎題絕對不能錯。我一定要努力，好好學(xué)習，天天向上!

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