努力的作文(優(yōu)選3篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的努力的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

努力的作文 篇1

　　這個(gè)公式是人類(lèi)成功經(jīng)驗的總結，是對人類(lèi)幾千年文明的贊賞，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是密不可分的，它們相輔相成、互相促進(jìn)。只要它們緊密的結合在一起，就必定會(huì )結出堅實(shí)的果實(shí)——成功。

　　“成功”是每個(gè)人追求的目標，而自信則是它的前提。我們無(wú)論是在學(xué)習上，還是在生活中，都會(huì )遇到大大小小的挫折。這時(shí)，自信就是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量。使你不會(huì )就此沉淪下去，一蹶不振;而是相信自己，重新來(lái)過(guò)。常言道：失敗乃成功之母，而自信又是成功的基石。只要你選擇了自信，那你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈�？墒�，我們光有自信是遠遠不夠的.，還必需付出辛勤的汗水。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：成功=1%天分+99%汗水�？梢�(jiàn)努力所占的比重是多么重大。如果自信和努力你兩者兼備，并且都能做到，那么一朵燦爛的成功之花將會(huì )悄然綻放。

　　美國作家海倫凱勒。在一歲半時(shí)雙目失明，命運對她是凄慘的�？伤�并沒(méi)有放棄自己。她憑著(zhù)對自己的信心、對未來(lái)的渴望，頑強的活著(zhù)。并且，她還獲得了別人可望而不可即的榮譽(yù)——被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。

　　德國音樂(lè )家貝多芬。在26歲時(shí)開(kāi)始耳聾，失去了音樂(lè )家的驕傲，命運對他是不公的�？伤�扼住了命運的咽喉。憑著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)與執著(zhù)，他始終堅信：有付出，必定有收獲。他相信自己能夠戰勝命運，并得到屬于自己的那份榮譽(yù)。事實(shí)證明，他成功了，他所創(chuàng )作的《英雄》、《命運》、《月光》……優(yōu)秀作品使他奪回了自己的榮譽(yù)，成為德國偉大的音樂(lè )家。

　　中國舞蹈家邰麗華。在2歲時(shí)因高燒而失聰，命運對她是可悲的�？伤齾s獨自堅強的面對著(zhù)別人背后的閑言閑語(yǔ)，舞蹈訓練上的音樂(lè )障礙以及生理上的缺陷對心理所造成的傷害……這一切的一切，她都必須默默地承擔�？伤�也沒(méi)有放棄。憑著(zhù)自己的那顆自信心，相信汗水必定能孕育出好果實(shí)，她成功了!在20xx年的春節晚會(huì )上，一支《千手觀(guān)音》使她走上了事業(yè)的頂峰，成為了中國著(zhù)名的聾啞藝術(shù)家。

　　這一個(gè)個(gè)鮮活的例子，把這個(gè)人生公式詮釋得淋漓盡致。讓我們學(xué)習海倫凱勒的努力、貝多芬的自信以及邰麗華的精神。用心去體會(huì )“自信+努力=成功”的奧妙，以最好的狀態(tài)，迎接美好的人生!

努力的作文 篇2

　　努力是一種堅持，一種追求，一種信念。然而每個(gè)人努力的初衷可能不一樣，為什么這樣說(shuō)呢？因為有的人可能為自己的夢(mèng)想而努力，有的人則為未來(lái)的生活而努力，而我，卻為父母眼中的期待與支持而努力著(zhù)，因為我相信勤能補拙。

　　那是一個(gè)深秋的夜晚，我伏在書(shū)桌旁邊，疾筆如飛地寫(xiě)著(zhù)明天就要上交的作文，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的眼皮就開(kāi)始打架了，我真想拿兩根火柴棒把它們支起來(lái)。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了輕微的開(kāi)門(mén)聲，停頓了幾秒，那門(mén)又悄悄地關(guān)上了，雖然沒(méi)有回頭看，但我也知道是媽媽來(lái)過(guò)了，接著(zhù)，我又寫(xiě)了一陣子，那開(kāi)門(mén)生又開(kāi)始了，這時(shí)的我已疲憊不堪，連回頭的力氣都沒(méi)有了�？墒悄庆`敏的鼻子確聞到了陣陣奶香，不禁有了精神，接著(zhù)便是媽媽那悅耳的聲音在我耳邊響起:“甜甜，寫(xiě)那么久了還沒(méi)寫(xiě)完呢，把奶茶喝了在寫(xiě)吧，寫(xiě)完記得早點(diǎn)睡，別著(zhù)涼了�！�

　　媽媽彎下腰把奶茶遞到我手里，我清楚地注意到媽媽那挺直的背不知何時(shí)變得彎曲了，那烏黑亮麗的頭發(fā)不知何時(shí)多了幾根銀絲，原先白暫的皮膚不知何時(shí)變得黝黑了。媽媽又笑了笑，就輕聲離開(kāi)了，看了媽媽的背影，我心中又多了一分堅持，更多的'時(shí)堅定。

　　又是一場(chǎng)考試過(guò)后，我拿著(zhù)考卷給媽媽看，我看到了媽媽那又開(kāi)心又自豪的神情，似乎她手里拿的是最珍貴的禮物。媽媽把試卷看了一個(gè)遍，就拿著(zhù)考卷給我糾正錯誤……從那時(shí)開(kāi)始，我就告訴自己:一定要努力，要為父母的那份支持努力，不讓他們失望。 我從不相信有天生的笨蛋，我只相信有努力的天才，正如名人所說(shuō)“勤奮是天才的積累”，我努力，因為我懂得。

努力的作文 篇3

　　同學(xué)們，這學(xué)期就要進(jìn)行期終考試了，你們知道嗎?對于五年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，馬上要交上你們小學(xué)五年級努力學(xué)習的答卷，這份答卷完成得好不好，就要看你們的最后表現了。確實(shí)，開(kāi)學(xué)至今，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校逐漸形成了良好的教育教學(xué)秩序，同學(xué)的學(xué)習風(fēng)氣漸濃。低年級的小朋友們通過(guò)學(xué)習能大聲朗讀兒歌、童話(huà)故事，中、高年級的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾年的熏陶和鍛煉，就更加善于學(xué)習了，課堂上認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認真按時(shí)完成，像湯黎惠 、陳磊等就是五年級這些同學(xué)中的代表。

　　但是世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運冠軍的高高領(lǐng)獎臺上的運動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書(shū)，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

　　從總體上看，雖然說(shuō)同學(xué)們的學(xué)習風(fēng)氣與過(guò)去相比有了明顯好轉，但是仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題需要解決。上課的預備鈴響了，校園草地和操場(chǎng)上還有不少同學(xué)好象沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲，仍然在自由活動(dòng)著(zhù)，不能及時(shí)進(jìn)入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進(jìn)教室，結果需要過(guò)好幾分鐘才能安靜下來(lái)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài);上課鈴響后，一些班級的同學(xué)不能迅速安靜下來(lái)，不習慣于做好上課的準備，待老師進(jìn)入教室后才慌亂地找課本找自備本找學(xué)習資料，課堂上，雖然絕大多數同學(xué)都在認真學(xué)習，但看出來(lái)一部分同學(xué)不注意講究學(xué)習效率，學(xué)習效果并不是很好。不僅如此，有些同學(xué)還把零食、玩具等東西帶進(jìn)教室，不僅干擾了自己的學(xué)習活動(dòng)，也影響著(zhù)他人的學(xué)習，乃至影響整個(gè)班級的學(xué)習風(fēng)氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學(xué)坐在教室里覺(jué)得受煎熬，老師一布置作業(yè)就叫苦連天，抱怨學(xué)習負擔重，厭學(xué)的情緒時(shí)有發(fā)生，但是你們要知道，求學(xué)的過(guò)程漫長(cháng)而又艱辛，學(xué)習的確很辛苦。比如五年級畢業(yè)班的學(xué)生，每天的學(xué)習任務(wù)確乎要比其它年級重些，但經(jīng)過(guò)老師們認真調查了解，感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習負擔并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。學(xué)習上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績(jì)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?

　　作為一名小學(xué)生，面對浩瀚的'知識，我們首先要調整好自己的心態(tài)，有一種正確的學(xué)習態(tài)度。要明白學(xué)習不是為家長(cháng)學(xué)的，也不是為老師學(xué)的，而是為自己學(xué)的。為了自己有一個(gè)好的前途，為了為國家貢獻更多的力量，所以我們要好好學(xué)習。其次，學(xué)習并不是一件很困難的事，只要上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習起來(lái)就比較容易。當你真正投入到學(xué)習中，你會(huì )覺(jué)得學(xué)習像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光，充滿(mǎn)著(zhù)生機，充滿(mǎn)著(zhù)幸福和快樂(lè )。誰(shuí)說(shuō)學(xué)習枯燥無(wú)味?通過(guò)學(xué)習，語(yǔ)文課堂上，同學(xué)們可以滔滔不絕地各抒己見(jiàn);作文稿紙里，同學(xué)們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍天;數學(xué)競賽中，同學(xué)們加減乘除，應用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑;英語(yǔ)課堂里，ABCD單詞句型，同學(xué)們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語(yǔ)對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?

　　教育專(zhuān)家告訴我們，每一個(gè)學(xué)生的潛力都是無(wú)窮的，每一個(gè)學(xué)生的前途都是無(wú)量的。同學(xué)們，從現在開(kāi)始，請你們一定要注意增強自己的時(shí)間意識，增強自己的學(xué)習目標意識，從每一個(gè)細節做起努力改善自己的學(xué)習，不斷提高學(xué)習的效率。為此，請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學(xué)習所提出的要求和具體的指導，更要請你們從自己現實(shí)的基礎狀況出發(fā)，腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習，學(xué)會(huì )學(xué)習，真正做學(xué)習的主人。同學(xué)們，從此以后，我們真誠希望你們在預備鈴之后迅速做好學(xué)習準備，上課鈴響后迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，在課堂上積極與老師的教學(xué)形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學(xué)習，保持較高的學(xué)習效率，決不讓自己浪費一點(diǎn)時(shí)間。

　　同學(xué)們，從現在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!最后，我衷心祝愿每一位同學(xué)在學(xué)習上不斷取得進(jìn)步，在思想上、心理上形成良好的素質(zhì)，祝愿大家每天都能擁有學(xué)習的快樂(lè )，而且能享受快樂(lè )的學(xué)習!

　　指導老師：包逢祺

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