努力的作文6篇（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的努力的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

努力的作文 篇1

　　我似乎還在恍惚中過(guò)著(zhù)。最近的日子讓我變的壓抑，好像變成了一條在海里失去自由的小帆船，不知道應該朝那個(gè)方向航行，我們努力著(zhù)。我們一生一直在努力，只不過(guò)每個(gè)人努力的事情不一樣，欲望不同。努力的一切似乎是為了未來(lái)的美好，或是為了得到未來(lái)的成功。努力不分年齡大小，只不過(guò)有些事情是由努力的長(cháng)短時(shí)間來(lái)決定的。努力著(zhù)尋找自己會(huì )擁有世間的美好的回憶。這或許就是努力，這個(gè)影響我們一生但又不得不懂得詞語(yǔ)。

　　在生活當中有些事情需要一天天的重復做。有是我獨自沉思時(shí)總覺(jué)得生活沒(méi)勁，沒(méi)有樂(lè )趣，只有厭煩，一天重復著(zhù)一天，美好的時(shí)光就這樣的在消極的思想中度過(guò)，我情不自禁的想出這樣的'問(wèn)題我在生活中的追求是什么？

　　生活就像一面鏡子，你是快樂(lè )的，那么鏡子中的也是快樂(lè )。我覺(jué)得我應該用心去看這生活，用快樂(lè )面對生活，

努力的作文 篇2

　　小老虎，小虎是個(gè)膽小、唯唯諾諾，害怕和別人溝通、瘦小的.人，小虎的爸爸特別為小虎著(zhù)急，要知道小虎爸爸可是森林之王��！將來(lái)的繼承人就是小虎！可小虎一點(diǎn)也不強壯，非常瘦小，一點(diǎn)王者之范也沒(méi)有。

　　小虎爸爸對小虎進(jìn)行了魔鬼訓練，首先，是解決吃飯問(wèn)題，每次吃飯必須吃十碗，第二，必須每天做俯臥撐1000個(gè)，仰臥起坐500個(gè)，等時(shí)間久了，小虎變得越來(lái)越強壯，一天，小虎鼓起勇氣，去舉重，呵輕而易舉就舉了起來(lái)，小虎贏(yíng)得了冠軍！

努力的作文 篇3

　　父親的愛(ài)，飄蕩在風(fēng)中，輕拂過(guò)我稚嫩的臉，使我漸漸長(cháng)大，漸漸讀懂。

　　有時(shí)候，會(huì )有一種莫名其妙的失落，一種奇怪的孤獨感。

　　每天早晨，手機上的鬧鐘總會(huì )定時(shí)響起，穿衣起床，臥室里彌漫著(zhù)音樂(lè )的氣息。走出臥室，便看到餐桌上那幾碟冒著(zhù)熱氣的菜和桌子邊的淺藍色紙條，就知道，你又早出門(mén)了，只留下那一段短短的、熟悉的筆跡。

　　總是走得這么早。側眼望去，一層厚沉的霧還浮在山間。

　　我知道你很忙，所以我盡量地努力學(xué)習，不想再讓你為我操心。

　　同學(xué)們總會(huì )時(shí)不時(shí)的議論自己的父母有多嚴格，要檢查作業(yè)、筆記，不許玩手機電腦……

　　但你從不檢查我的筆記，也不檢查我的作業(yè)，似乎只會(huì )問(wèn)一句——作業(yè)寫(xiě)完了嗎？要早點(diǎn)睡。對于手機和電腦根本不曾有的什么限制。

　　晚上，黑色的夜將大地籠罩，天空中星星點(diǎn)點(diǎn)，縈繞著(zhù)一點(diǎn)淺淺的凄涼。此刻，那一點(diǎn)音樂(lè )為這房間裝點(diǎn)著(zhù)生機。

　　不是貪玩，不是潮流，也不是什么時(shí)尚，只想增加一點(diǎn)人的聲音，不讓這一片空間太安靜。

　　也許，在別人眼里，我會(huì )是一個(gè)獨立的、自覺(jué)的大孩子，已經(jīng)不需要家長(cháng)操什么心了。

　　每天從清晨到深夜，幾乎都是一個(gè)人，能陪伴的，唯有書(shū)桌上的學(xué)習資料或音樂(lè )。無(wú)聊了，就看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)；寂寞了，就找同學(xué)漸漸天；累了，就聽(tīng)聽(tīng)歌……我的情感唯有音樂(lè )才能表達。

　　忙碌的我們匆匆而過(guò)，一開(kāi)始我真的不懂，為什么別的同學(xué)有家長(cháng)管著(zhù)而我卻是如此自由。直到那一晚，我在淺睡中隱約聽(tīng)到了你和某人的`一段電話(huà)——

　　“孩子長(cháng)大了，懂事了，不要我再操什么心了。你也別老把孩子管得那么緊，讓他們自由發(fā)揮不是很好嗎？也只有放任他們才能讓他們自己學(xué)會(huì )自覺(jué)，而不是在我們這些家長(cháng)的強迫之下去做事情，依靠于我們，那樣對孩子不好……”只聽(tīng)見(jiàn)爸爸輕輕地把手中的茶杯擱下。

　　這時(shí)我才明白為什么爸爸不檢查我的作業(yè)，為什么不像其他家長(cháng)那樣管著(zhù)我，而是這般放任我。是因為你想讓我自己學(xué)會(huì )自覺(jué)、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )面對困難。你更希望我能夠自己面對成長(cháng)道路上的困難，學(xué)會(huì )不放棄。而不是永遠依偎在大人的翅膀下。

　　父愛(ài)，是深沉的，是含蓄的，飄蕩在風(fēng)中。那一夜，我第一次讀懂父愛(ài)。

　　此時(shí)那桌邊的留言條、那一句早點(diǎn)睡覺(jué)、那放任，正一點(diǎn)點(diǎn)溫暖我。

努力的作文 篇4

　　開(kāi)學(xué)還沒(méi)多久，我們班就在我腦海里留下許多難忘的畫(huà)面，其中，我印象最深刻的是你努力的樣子，真美。

　　那天，班主任帶來(lái)的“驚喜”讓我們措手不及：“運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了，我已經(jīng)把你們要參加的項目報好了，項目如下……有誰(shuí)有意見(jiàn)嗎？”大家自然是不敢出聲。我比較擅長(cháng)運動(dòng)，所以對于項目沒(méi)什么壓力，可你的名字卻在你最不擅長(cháng)的項目里。有些擔心的看著(zhù)呆在原地的你，我走到你身旁輕聲安慰著(zhù)，可是你什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

　　大家都以為你會(huì )放棄。沒(méi)想到后來(lái)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)你在操場(chǎng)上練習跑步，可是你跑得慢極了。每當你想停下的時(shí)候我就跟你一起跑，你疑惑的說(shuō)：“你……你跑……什么？”我說(shuō)：“要你管�！庇谑�，我們每天都在操場(chǎng)上訓練，不管刮風(fēng)還是下雨，你我始終在堅持，未曾停歇。還記得有一次，你的臉跑得變了色，汗水都模糊了雙眼，還不顧形象的伸出舌頭，不停地喘著(zhù)氣，連話(huà)都說(shuō)不清了，我也感覺(jué)頭暈眼花，到了第二天爬都爬不起來(lái)。

　　終于有一天，你跑得越來(lái)越快，已經(jīng)超越了大多數同學(xué)，可你還是沒(méi)有放棄訓練，仍然在努力，我在那時(shí)就知道，你一定會(huì )取得好成績(jì)。

　　終于運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕了，很快，你上場(chǎng)了，我卻比你還緊張，腳底都在出汗，心里想：“你可千萬(wàn)不可以出差錯，不然這一個(gè)月的努力都白費了�！甭�(tīng)到裁判開(kāi)槍的聲音，我的心提到了嗓子眼，不過(guò)看到賽場(chǎng)上領(lǐng)先越來(lái)越多的.你，我心里的緊張頓時(shí)煙消云散。我轉頭走向終點(diǎn)，等待我的冠軍。

　　最后，我們班取得了第二名的好成績(jì)，每個(gè)同學(xué)的心里都美滋滋的。但是對于我來(lái)說(shuō)，和成績(jì)相比，我覺(jué)得更美的，是你在操場(chǎng)上不輕易放棄，努力的樣子。

努力的作文 篇5

　　有一位到北歐某國做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的人曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：

　　周末，她到當地的一位教授家中做客。

　　一進(jìn)門(mén)，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿(mǎn)頭金發(fā)，漂亮的藍眼睛讓人覺(jué)得特別清新。她不禁在心里稱(chēng)贊小女孩長(cháng)得漂亮。

　　當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時(shí)候，小女孩微笑著(zhù)向她道謝。這時(shí)，她禁不住夸獎道：“你長(cháng)得這么漂亮，真是可愛(ài)極了!”

　　這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。在小女孩離開(kāi)后，教授的臉色一下子就陰沉下來(lái)，并對中國訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者說(shuō)：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉�！�

　　訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者非常驚奇，說(shuō)：“我只是夸獎了你女兒，并沒(méi)有傷害她呀？”但是，教授堅決地搖了搖頭，說(shuō)：“你是因為她的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人基本上沒(méi)有關(guān)系。但孩子還很小，不會(huì )分辨，你的夸獎就會(huì )讓她認為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會(huì )看不起長(cháng)相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區�！�

　　“其實(shí)，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩說(shuō)，“請你為你剛才的夸獎道歉�！�

　　中國的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時(shí)贊揚了她的微笑和禮貌。

　　這件事讓這位訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者明白了一個(gè)道理：賞識孩子的'時(shí)候，只能賞識孩子的努力，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。因為聰明與漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是孩子后天的應該予以肯定。

　　在人生的旅程中，聰明的人，常常在最后變笨了；而笨的人，卻常常在最后變聰明了。

　　遇到寒冷酷熱，聰明的人逃開(kāi)了；笨的人親身嘗試，卻意外地在寒冷酷熱中成長(cháng)。笨的人逐漸認識到：“努力不一定會(huì )成功，但成功卻永遠需要努力�！�

　　孩子的容貌也是如此，長(cháng)得如何不能決定孩子以后生活得怎樣。大多數情況下，努力才是決定孩子今后生存狀態(tài)的重要因素。

　　聰明是一種個(gè)人資源，從大人到孩子，人們都會(huì )為自己擁有這一資源而自信和自豪。所以，孩子都愿意別人夸他聰明，甚至有很多孩子為了得到聰明的“頭銜”，常常在同伴面前常常裝作不怎么努力的樣子，但回到家里卻拼命地學(xué)，從而保證好的成績(jì)。這樣一來(lái)，很多孩子都形成一種錯覺(jué)，以為聰明就是一學(xué)就會(huì )，樣樣都會(huì )，不需要努力就能取得成績(jì)，所以爭相效尤，導致很多孩子都不努力學(xué)習。

　　那些經(jīng)常被稱(chēng)贊為聰明的孩子，往往把分數看成自己的聰明所得，把分數高低看得比什么都重要，一遇挫折就容易灰心，且不愿意也不敢接受新的挑戰；而那些被夸獎為努力的孩子，則更愿意做出新的大膽嘗試，會(huì )盡自己最大努力把它們做好。

　　所以，家長(cháng)若想激勵孩子在學(xué)習上取得更好的成績(jì)，最好的辦法不是贊揚他們聰明，而是鼓勵他們刻苦學(xué)習。

　　家家小的時(shí)候學(xué)東西比別的孩子慢半拍，為此，他的父母非�？鄲�。家家上小學(xué)了，就當父母都認為家家不會(huì )有什么好成績(jì)的時(shí)候，家家卻帶回了一張100分的試卷。這是一張數學(xué)測驗的試卷，上面被老師畫(huà)滿(mǎn)了紅色的勾勾。

　　“這是你的卷子嗎？”爸爸吃驚地問(wèn)家家。

　　“當然是我的，上面有我的名字��！”家家自豪地對爸爸說(shuō)。

　　“家家真不錯，告訴媽媽你是怎么考出這么好的成績(jì)的？”媽媽問(wèn)道。

　　“老師講課的時(shí)候我經(jīng)常聽(tīng)不太懂，所以下課之后同學(xué)們都出去玩，我就把不懂的地方拿去問(wèn)老師，老師再給我講一遍，我就全懂了！做作業(yè)的時(shí)候如果有不會(huì )做的題，我就把老師講的課再復習一遍，不會(huì )做的題也就會(huì )做了。所以考試的那些題目我都會(huì )做，就考了100分�！奔壹腋吲d地對媽媽說(shuō)。

　　聽(tīng)了家家的話(huà)，媽媽的眼圈一下子紅了—雖然自己的孩子算不上聰明，卻如此好學(xué)和努力。

　　“家家真努力，是我們的好孩子！”媽媽含著(zhù)淚說(shuō)。

　　有一個(gè)當老師的朋友曾經(jīng)告訴我，在一個(gè)學(xué)�；蛘甙嗉�，通常有兩種學(xué)生是最受老師喜愛(ài)的：一種是非常聰明又非常努力，從來(lái)都不因為自己的聰明而驕傲自滿(mǎn)的；另一種是不算聰明卻非常努力，從來(lái)都不為自己的不聰明而自卑的。由此可見(jiàn)，努力的孩子到哪里都是受歡迎的。

　　作為父母，應該賞識孩子的勤奮和努力，對他們的努力給予最熱情的支持和鼓勵。不要因為自己孩子的不聰明而氣餒，而應該為孩子的不努力而擔心。始終記住一句話(huà)：“所謂天才，是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮！”很多情況下，父母應該故意淡忘孩子的聰明，而重視孩子的努力，并把這種理念傳遞給孩子，讓他們感覺(jué)到只有努力才能獲得父母的認可和夸獎，進(jìn)而逐步明白一個(gè)道理：聰明往往只能決定一時(shí)的成敗，而努力則決定了一世的命運。

　　當孩子在學(xué)習或其他方面取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，不要把這個(gè)成績(jì)歸功于孩子的先天優(yōu)勢，而是把觀(guān)注點(diǎn)集中在孩子的后天努力上。應該告訴他：“成績(jì)真不錯，這都是你努力學(xué)習的結果！”

　　當孩子通過(guò)自己的努力做好了一件事情的時(shí)候，父母應該這樣賞識和贊揚他：“真是個(gè)努力的好孩子！”

努力的作文 篇6

　　“今天的升旗到此結束，請大家聽(tīng)音樂(lè )退場(chǎng)�！�

　　終于結束了，我回頭看了看同伴，大家不約而同向我投來(lái)了贊許的目光，這令我熟悉和溫暖的目光。

　　我們成功了！

　　我也成功了！

　　我的第一次，或許是最后一次在小學(xué)的校園里擔任“國旗下的講話(huà)”主持人的角色。這個(gè)我向往了很久，也準備了很久的光榮使命，我成功地完成了。

　　一直以來(lái)，我都是個(gè)膽怯的孩子。課堂上，我非常羨慕那些老師剛把問(wèn)題提出來(lái)，就立刻把手舉得高高的伙伴，他們太機敏，我太遲鈍。時(shí)間長(cháng)了，內心深處漸漸有了些自卑。盡管我掩飾著(zhù)自己的情緒，但還是被老師們看出來(lái)了。

　　語(yǔ)文老師徐老師總是用“放大鏡”去發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)，把我的作業(yè)用投影展示給全班同學(xué)看，夸我的書(shū)寫(xiě)“班級第一”，這份鼓勵促使我每天都想把作業(yè)寫(xiě)得更加整潔，書(shū)寫(xiě)更加美觀(guān)；徐老師還把我寫(xiě)的周記在全班念，讓曾經(jīng)為寫(xiě)作文煩惱不已的我對作文不再感到害怕。上學(xué)期，我在全校的作文競賽中獲得了三等獎。

　　數學(xué)李老師夸我數學(xué)作業(yè)認真，讓我當小組長(cháng)，我感覺(jué)學(xué)數學(xué)越來(lái)越輕松�，F在，同學(xué)們經(jīng)常能聽(tīng)到我在數學(xué)課上的精彩發(fā)言。

　　英語(yǔ)戴老師選我當領(lǐng)讀員。

　　我喜歡英語(yǔ)，爸爸和媽媽�？湮野l(fā)音很標準，都可以當他們的口語(yǔ)老師。這讓我樂(lè )不可支，學(xué)英語(yǔ)的勁頭大增。但讓我在全班同學(xué)面前領(lǐng)讀，實(shí)在太為難我了。我想拒絕，可看到老師那滿(mǎn)是信任的眼神，我把想說(shuō)的話(huà)又咽了回去。

　　晚上，做完作業(yè)。我拿出英語(yǔ)書(shū)大聲地讀，那一段時(shí)間，總是英語(yǔ)書(shū)伴著(zhù)我沉沉睡去。英語(yǔ)課上，我帶領(lǐng)同學(xué)們拼讀單詞，老師夸我善于抓住學(xué)習重點(diǎn)，還說(shuō)聽(tīng)我朗讀簡(jiǎn)直是一種享受！這句鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我信心大增。這一段領(lǐng)讀時(shí)光，我一次次走上講臺，一次次在同學(xué)面前展示自己。內心深處有一顆叫“自信”的種子在慢慢萌芽。

　　讀四年級的`時(shí)候，班主任徐老師讓我參加“國旗下的演講”的演講，六個(gè)人中的一個(gè)。

　　我所有的畏懼變成了六分之一，還有一絲能在朋友面前炫耀的小小的虛榮。為了能成功完成這次演講任務(wù)，我在學(xué)校一次次和同伴們共同訓練，在家里也對著(zhù)鏡子反復練習，老師一次次聽(tīng)我們試講，精心給我們做演講指導。雖然我的第一次登臺時(shí)間很短，我完成了任務(wù)的六分之一，但收獲了很多很多。

　　熟悉我的朋友說(shuō)我變了，變得大方而自信。

　　體育冷老師說(shuō)我有跑步的天份，選我參加校田徑隊，還常常讓我跑接力的第一棒，我在旋風(fēng)般地奔跑中看到同學(xué)們崇拜的目光。

　　那顆種子正慢慢長(cháng)成小樹(shù)。

　　“老師們，同學(xué)們，早上好。我是六（一）班的楊xx，今天的升旗儀式由我為大家主持�！�

　　我自信地站在主席臺上，陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)我，還有我的老師和伙伴們。

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