（通用）努力的作文8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的努力的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

努力的作文 篇1

　　每個(gè)人的成長(cháng)都伴隨著(zhù)無(wú)數次的失敗，這一次次的嘗試也將成為我們幫助自己前行的墊腳石。無(wú)論是一次又一次的曲折，還是一次又一次的失敗與成功，我依然嘗試。

　　從剛開(kāi)始學(xué)物理就是弱項，怎么努力，也達不到預期的效果，像物理的考試我也注定是失敗的。在一個(gè)班級里，總有許多學(xué)物理學(xué)的好的，但是我的物理卻一直學(xué)得很亂。每次考試時(shí)，我都特別的發(fā)愁考物理，每次發(fā)試卷時(shí)也總是有一些提心吊膽，害怕成績(jì)不好，總是想著(zhù)一定要好好學(xué)物理，爭取取得好成績(jì)，也覺(jué)得很不是滋味，但是不服輸的勁頭復蘇了，我居然做出了這次嘗試。

　　我便做出比之前多百倍的努力去學(xué)物理，一遍又一遍地復習著(zhù)老師講過(guò)的題型，一遍又一遍的思考答題的方法，一道又一道地練習著(zhù)習題，功克著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的'難題。又是一次物理考試，我認為這次物理應該比以前好一些了吧，可是看著(zhù)上面一道又一道的題，看著(zhù)上面一個(gè)個(gè)的字，我頓時(shí)感覺(jué)我整個(gè)人都不好了，而且頭好像也大了許多。再讀題，感覺(jué)還是滿(mǎn)腦子里還是充滿(mǎn)了糨糊，我竟不知該如何下手�？纪暝嚭�，我垂頭喪氣地走出教室，心中的傷已無(wú)法言喻。第二天，成績(jì)如飛雪一般散落，令我吃驚的是，經(jīng)過(guò)這么多天的復習，成績(jì)還是慘不忍睹，心中靜默思考著(zhù)：其實(shí)是在失敗中才會(huì )有收獲，勇于嘗試才是值得在意的吧！我靜靜的思考，在思考中找到答案。

　　在成長(cháng)的道路中，我慢慢學(xué)會(huì )，也一次一次地經(jīng)歷失敗，在嘗試中成長(cháng)，在嘗試中學(xué)會(huì )將心釋放，笑對挫折，所以，不止一次，我努力嘗試過(guò)。

努力的作文 篇2

　　有句話(huà)叫，要讓未來(lái)的你感謝現在努力的你。努力，不是成功的道路，卻是通往成功的一種必然因素。

　　小王憑借高中三年的努力，考上了國內一所著(zhù)名的大學(xué)。這本應該是令人振奮的，他卻發(fā)現，自己在這所大學(xué)里是如此的平凡，周?chē)�成�?jì)好又多才多藝的同學(xué)，讓他后悔了，曾經(jīng)不應只顧著(zhù)學(xué)習，而放棄了才藝的培養，小王的同學(xué)告訴他，不要輕易否定自己的過(guò)去，如果曾經(jīng)沒(méi)有努力過(guò)，現在連后悔的機會(huì )都沒(méi)有。

　　是啊，如果曾經(jīng)沒(méi)有全心全力的學(xué)習，興許小王連進(jìn)高校的機會(huì )都沒(méi)有可見(jiàn)，他的專(zhuān)注和努力是如此的必要。

　　都說(shuō)成功的方法很多，可縱觀(guān)全局，成功不可，或缺的條件都是努力，如果貝多芬不努力克服自己的聽(tīng)覺(jué)障礙，他就無(wú)法獲得世界的掌聲。如果毛澤東沒(méi)有在革命道路事業(yè)上做出不懈的努力，就不會(huì )有現在的中國，如果看似光鮮亮麗的明星沒(méi)有付出努力，那么它永遠只能，跑龍套。努力之人不敢說(shuō)必然成功，不努力的人即使獲得了一時(shí)的成功，也絕對不會(huì )長(cháng)久，付出的一切都是，質(zhì)變前的量變，不斷前進(jìn)，才能看到破繭成蝶的那一剎那。

　　特殊時(shí)期亦不能平常對待，高中時(shí)期的小王，全心全意的學(xué)習，難道不是為了如今的高校一席？既然目標已達成，那么就不需要為自己的過(guò)去而后悔，在這樣的一個(gè)需要全力以赴的時(shí)期，專(zhuān)注努力是必不可少的。人的發(fā)展是有階段性的，高中時(shí)落下的.事情可以在大學(xué)散步，小王對周?chē)�同學(xué)的才能羨慕，無(wú)可厚非，也能成為吧，不斷發(fā)展自己的動(dòng)力，但是輕易的否定自己的過(guò)去卻是不可取的，沒(méi)有過(guò)去的努力，那么哪有現在后悔的機會(huì )。

　　朝前者看才是正道，既然小王已經(jīng)進(jìn)入了一所不錯的大學(xué)，那么他就要對自己有信心，爭取做一個(gè)更好的自己，有志者事竟成，水可滴石穿，人應該在更積極得去學(xué)習新事物。如果再加上曾經(jīng)的努力，會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)更好的自己，努力是成功的前提，不能一味的否定自己的過(guò)去，先要獲得更大的收獲，就要付出更大的努力，而不是一味的去責怪過(guò)去。

努力的作文 篇3

　　曾幾何時(shí)，我在浮華的文字游戲里迷失了自我，走進(jìn)了情感的荒漠，幾經(jīng)曲折，我讀懂了真實(shí)……

　　誤入歧途

　　偌大的教室里，只有寥寥幾人，我坐在座位上，認真地寫(xiě)著(zhù)作文。

　　“寫(xiě)好了，拿去！”

　　坐在對面的男生一把奪過(guò)，大喊著(zhù)“萬(wàn)歲”，便連蹦帶跳、歡天喜地地跑出了教室。

　　“記得我的潤筆費”，我漫不經(jīng)心地提醒了句。

　　“曉得啦！這次作文過(guò)關(guān)了請你吃飯”，走廊里傳來(lái)陣陣回聲。

　　“撲哧”，坐在我旁邊的小涵笑了笑，“真是跑得比兔子還快！”她注視了我良久，開(kāi)口道：“小夏，你認真的樣子好贊哦！根本是充滿(mǎn)魅力令人不敢直視�！�

　　我感覺(jué)自己的額頭上布滿(mǎn)了黑線(xiàn)，腦細胞里復印的盡是“無(wú)聊”兩字，我抽了抽嘴角，略現無(wú)語(yǔ)：“少來(lái)這套！”

　　我叫小夏，是一名九年級的普通學(xué)生，最大的優(yōu)點(diǎn)大概是我的作文水平還不賴(lài)，文筆是其一，重點(diǎn)在于我的`作文完全是迎合任課老師口味來(lái)寫(xiě)的，其中不乏“高大上”，不乏“首尾呼應”……作文多次被當作范文傳閱之后，不知哪個(gè)“歪腦筋”拋出了“有償作文”的創(chuàng )意橄欖枝，作為一介平民學(xué)子，當然不介意拿自己的專(zhuān)長(cháng)來(lái)賺一點(diǎn)微薄的小零花。

　　“小涵，會(huì )寫(xiě)高分作文，真的是那么榮耀的事嗎？那我為什么一點(diǎn)也感受不到寫(xiě)作時(shí)的快樂(lè )呢？”

　　“因為你寫(xiě)作的心已經(jīng)死翹翹了！”小涵嘟囔著(zhù)嘴，不假思索脫口而出。我一口白開(kāi)水瞬間噴涌而出。

　　當頭棒喝

　　“這次的作文，題目和要求都寫(xiě)到黑板上了”，新來(lái)的語(yǔ)文老師敲了敲黑板，朗聲道：“放學(xué)之前交，沒(méi)問(wèn)題的話(huà)就開(kāi)始寫(xiě)吧！”

　　同桌小涵對我笑了笑：“貌似蠻容易的��！”

　　我淡淡地回答：“往高尚里寫(xiě)就好了嘛！”說(shuō)著(zhù)，就拿起筆沙沙地寫(xiě)起來(lái)。

　　“重寫(xiě)？為什么？”我生氣地大喊，語(yǔ)氣里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是不可置信�！跋胍�當醫生的理想不好不高尚嗎？我又沒(méi)寫(xiě)跑題�！�

　　老師似乎對我的激動(dòng)情緒早有預料，撐著(zhù)下巴，慢條斯理地說(shuō)：“你的作文文采飛揚，但是看不出有意思的地方，沒(méi)有共鳴�！�

　　“共鳴，那是什么？”

　　“只有發(fā)自?xún)刃牡淖髌�，才能獲得讀者的認同，引起共鳴，甚至喚醒讀者相似的情感體驗，不是有感而發(fā)的文章跟廢紙沒(méi)什么兩樣。你這種為了應付而取巧的態(tài)度必須改正，就從這篇作品開(kāi)始吧！”

　　老師的話(huà)猶如當頭棒喝，我陷入了深深的沉思中……

　　做回真我

　　意識有些模糊，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，來(lái)到陌生的地方，看到一個(gè)模樣長(cháng)得十分清秀的小蘿莉。

　　“真亂��！”房間里每個(gè)角落都堆著(zhù)如小山丘般高的作文稿紙，我隨意撿起一張�！绑w育課上，我?jiàn)^不顧身地替同學(xué)擋了那飛來(lái)的鉛球，我只覺(jué)得眼前一黑……”我又撿起另一張，“昨天夜里，我燒得厲害，媽媽心急火燎地背著(zhù)我上醫院……”

　　“這些都是我寫(xiě)的？”我目瞪口呆，“居然……”

　　“居然有這么多？小蘿莉用嘲諷的口吻插了一句。

　　我坐在紙堆上，慢慢地“欣賞”自己寫(xiě)的作文。想當初，寫(xiě)的時(shí)候可能還有些自鳴得意，現在讀來(lái)，感覺(jué)都在扯謊，就像把自己曾經(jīng)犯過(guò)的錯誤重新看一遍。

　　“做回最初的那個(gè)真實(shí)的自己吧！”小蘿莉語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。

　　我驀然想起，那是讀小學(xué)五年級的時(shí)候，讀過(guò)一些名人傳記的我在作文里興奮地向老師和同學(xué)們宣布，我將來(lái)要當總統的美麗夢(mèng)想，結果被老師在課堂上狠狠地批評了，評語(yǔ)是不切實(shí)際。從此，我將自己的真實(shí)想法隱藏起來(lái)，陷入了編造謊話(huà)的泥沼。

　　“嗯……”，我從夢(mèng)中悠悠醒來(lái)，夢(mèng)中那個(gè)小蘿莉的身影變得模糊而疏遠，但她那句話(huà)卻清晰地回響在耳邊，“做回那個(gè)真實(shí)的自己！”

　　告別曲意迎合，告別虛偽做作，在跌跌撞撞中，我努力讀懂了真實(shí)。那是一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的自然，那是一種“情動(dòng)于中而形于言”的真誠。如今，我盡情享受著(zhù)從筆尖流瀉出來(lái)的愜意與心靈的自由……

努力的作文 篇4

　　作業(yè)是早寫(xiě)完了的，于是準備在三晚后去操場(chǎng)，順便陶冶情操。

　　冷濕的空氣在鼻尖徘徊，冷不丁打了寒顫。分明才入冬，便裹成這般模樣，心中不免有些擔心。樓道間的燈光微弱，映襯著(zhù)玻璃窗外的天空更加昏暗。雖已入夜，但喧鬧的人群并沒(méi)有減少。

　　慢慢悠悠晃到操場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)有好多人了。此刻的操場(chǎng)并不是記憶中只有稀稀拉拉的人的空曠地帶。人群逆時(shí)針有節奏的流動(dòng)，邊界上有的在跳遠，有的在拉筋，有的在壓腿，并沒(méi)有想象中的無(wú)聊，好像一切都是富有節奏的.，有計劃的，有指揮的。

　　面孔多數都是熟悉的。有那么一瞬間，內心涌動(dòng)，是什么力量讓他們在這樣陰冷的環(huán)境下繼續奔跑？是什么讓他們如此努力？是責任，對自己的一種責任。

　　才發(fā)現，原來(lái)努力的不止我一個(gè)。

　　我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)努力，無(wú)論是在教室、操場(chǎng)、考場(chǎng)、還是在寢室。我們都不松懈，正因為我們初三了。

　　摘下眼鏡后的燈光聚成了一個(gè)圓球，朦朧中，腦海卻清晰。半瞇著(zhù)眼的世界是如此的輕松，好像是正奔跑著(zhù)的時(shí)候突然慢下來(lái)了，慢下來(lái)，可以看清自己的心底。

　　才發(fā)現，原來(lái)不是只有我一個(gè)人知道努力了。

　　現在的我們互相追逐。會(huì )并肩作戰，以后為了一兩分兒而拼個(gè)你死我活。我們都不服輸，也不甘認輸，我們生怕落后，于是奔跑不止。這才是我們正值青春的樣子。

　　終于，人群散了，人影亂了，夜也深了。

努力的作文 篇5

　　在科技發(fā)達的今天，人們在舒適的環(huán)境里工作、生活，在吹著(zhù)空調的房間里吃冰激凌。但請別忘記，并不是人人都能在這樣的環(huán)境里工作、生活。我們?yōu)榱苏J識和了解那些辛苦工作的人們，參加了“青少年暑假創(chuàng )業(yè)體驗”活動(dòng)，走訪(fǎng)了一些工作場(chǎng)地。

　　我們去了余新養豬企業(yè)基地，走近那就聞到一陣陣惡臭，但那里的工人沒(méi)有一句抱怨的話(huà)，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，精心培育小豬，管理豬場(chǎng)。在這樣的環(huán)境里，雖然他們的職業(yè)又臟又累，可他們是多么盡心盡力地完成自己的工作。想想我們走近那地方，就捏著(zhù)鼻子，皺著(zhù)眉頭，突然感覺(jué)他們好偉大，而我們的抱怨是多么的不應該。

　　我們到了建筑工地，給在烈日下工作的建筑工人送去了清涼，讓他們感覺(jué)到社會(huì )上有很多人關(guān)心著(zhù)他們。當我們的城市里那一幢幢高樓聳立起來(lái)，里面包含了他們的多少艱辛和汗水。

　　交警叔叔，你們?yōu)榱宋覀兂鞘械奈拿�，為了市民出行的安全，辛苦了，我代表少先隊員給你們敬禮了！

　　我們的'體驗活動(dòng)結束了。在我們身邊各行各業(yè)的人們都在自己的崗位上默默無(wú)聞地努力工作著(zhù)，才有我們幸福的生活，構成我們和諧的社會(huì )。

努力的作文 篇6

　　高三的時(shí)候，她在他的后座。接觸多了，她發(fā)現自己愛(ài)上了他，上課時(shí)總盯著(zhù)他的后腦勺走神，有時(shí)想起他說(shuō)的話(huà)、做的事，她會(huì )偷偷捂著(zhù)嘴傻笑起來(lái)。

　　可是，他的成績(jì)那么好，她只是個(gè)不起眼的中等生，在班里像個(gè)隱形人一樣，沒(méi)有激起過(guò)半點(diǎn)波瀾。不過(guò)愛(ài)情真的可以喚醒人的'某種潛力，她下決心，與其偷偷仰望他，不如自己努力，爭取與他并肩，如果能夠和他考入同樣的名牌大學(xué)，就能與他“平起平坐”，那時(shí)才有資格愛(ài)他。于是，她主動(dòng)要求老師把她調到最前排。她不再盯著(zhù)他的后腦勺，甚至盡量不去想他，只為了能把成績(jì)趕上來(lái)，追平與他的差距。

　　高三一年，她簡(jiǎn)直成了班里的“神話(huà)”――從一個(gè)平凡的中等生一躍成為前三名的學(xué)生。所有人都對她刮目相看，老師把她當成勵志的榜樣�？芍挥兴�自己知道，一切都是，因為愛(ài)情。

　　她的夢(mèng)想終于成真了，她與他考取了同一所名牌大學(xué)。她期待美好的愛(ài)情在大學(xué)校園里開(kāi)花結果，那將是這輩子最幸福的事。

　　大學(xué)生活多姿多彩，她追著(zhù)他的腳步，加入學(xué)生會(huì )，參加各種活動(dòng)。他走到哪兒，她跟到哪兒，同學(xué)打趣他們：郎才女貌，又是老同學(xué)，簡(jiǎn)直是天造地設的一對！她聽(tīng)了，心花怒放，羞澀地笑著(zhù)，偷偷瞥了他一眼，卻見(jiàn)他沒(méi)心沒(méi)肺地笑了一下，再也不接同學(xué)們打趣的話(huà)。

　　她終于忍不住，向他表白了。那個(gè)月色朦朧的夜晚，她的表白詞把自己都感動(dòng)了，哭得稀里嘩啦。她告訴他，她之所以在高三拼命，都是為了他;她為他寫(xiě)了兩大本日子，每一頁(yè)上都有他的名字;她并不很喜歡這所大學(xué)，只是因為這里有他，才覺(jué)得一切都是美好的。

　　他聽(tīng)完她的表白，尷尬地站在那里，不知所措的樣子。她以為他會(huì )走過(guò)了，輕輕地擁抱自己�？墒�，他停了一會(huì )兒卻說(shuō)：“不會(huì )吧，老同學(xué)，我從來(lái)沒(méi)這么想過(guò)！”他語(yǔ)氣里有一絲歉疚。她生氣了，說(shuō)：“從沒(méi)想過(guò)？那就從現在開(kāi)始想吧！”他搖了搖頭，說(shuō)了句：“抱歉！我們還是做好朋友吧！”

　　她大哭了一場(chǎng)，之后她擦干眼淚，對自己說(shuō)：“是因為我不夠好，不是他喜歡的樣子，我會(huì )再努力的�！焙髞�(lái)，她更努力了，他喜歡長(cháng)發(fā)女孩，她就把頭發(fā)留長(cháng)了。他不喜歡女孩嘰嘰喳喳，她就讓自己變成淑女。他喜歡瘦瘦的女孩，她就拼命減肥。

　　可是，無(wú)論她怎么努力，他始終都跟她保持朋友的距離。有一次，她簡(jiǎn)直要崩潰了，沖著(zhù)他咆哮起來(lái)：“這幾年，我這么努力，都是為了你！你還想讓我怎樣？！”他看到她發(fā)怒的樣子，往后退了幾步，依舊是那句話(huà)：“抱歉！”然后，他說(shuō)了一句：“愛(ài)情跟努力沒(méi)有關(guān)系�！�

　　是啊，愛(ài)情跟努力沒(méi)有關(guān)系。很多時(shí)候，愛(ài)上一個(gè)人不是因為對方多么優(yōu)秀，而只是一種心動(dòng)的感覺(jué)，就像歌里唱的，“莫名我就喜歡你”。盡管你很優(yōu)秀，很努力，可是他不喜歡。所以，愛(ài)情遭遇這樣的境況，請及時(shí)轉身吧！

努力的作文 篇7

　　小學(xué)生涯匆匆里，總有那么幾個(gè)身影是讓你難以釋?xiě)训�，其中有一個(gè)，可以說(shuō)是改變我一生命運的一個(gè)重要人物，是我小學(xué)4年級的歷史老師。是這個(gè)歷史老師讓我從不起眼涌生到很起眼的高度。

　　自從我到了城里上學(xué)，我的成績(jì)一直總是不能上去，來(lái)到了4年級的時(shí)候。歷史老師的出現，改變了我的一生。

　　4年級的第一天上學(xué)，那位歷史老師擔當我們班的班主任，第一節課的時(shí)候，他看過(guò)我的成績(jì)，我以為他要把我狠狠罵一遍，然而他卻沒(méi)有。叮鈴鈴，叮鈴鈴，第一節課的下課鈴聲響起了，他把我領(lǐng)到一旁，眼神堅定地對我說(shuō)：〞你還算聰明，成績(jì)雖然不好，但我相信你以后，可以做得更好，要相信自己不要放棄，，我知道你一定能行的。〞聽(tīng)了歷史老師的話(huà)，覺(jué)得他的話(huà)很有建設性，我也不知道哪里來(lái)的勇氣，一改之前的不好行為，很努力向上地學(xué)習，期待考得很好的成績(jì)。

　　從此，歷史老師經(jīng)常幫助我，在我遇到困難，不管是學(xué)習上或者生活上，他都會(huì )伸出援手，給予我及時(shí)的幫助，讓我感受到，人世間的溫暖。課堂上的時(shí)候，他總會(huì )主動(dòng)提問(wèn)我問(wèn)題，讓我在自己的作業(yè)上找出錯誤的'問(wèn)題，還教我怎樣改其它同學(xué)的作業(yè)，讓我把問(wèn)題找出來(lái)，深刻地記住那些我錯了的問(wèn)題，他這樣的教異，讓我對每個(gè)老師的課堂都變得十分雀躍，在課堂上，我都會(huì )大膽舉手發(fā)言問(wèn)題，遇到不會(huì )的都會(huì )大膽問(wèn)老師，也于每個(gè)老師的講課特點(diǎn)，我感到他們十分有趣生動(dòng)。就這樣，我的成績(jì)也一步一步地往上攀升。到了期末考試發(fā)布成績(jì)的時(shí)候，當我看見(jiàn)那成績(jì)單上的成績(jì)時(shí)，簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，我每一科都達到了合格的分數，而且每一科都達到了優(yōu)秀水平，我當時(shí)像只兔子一樣高興地跳了起來(lái)，歷史老師也一樣，好像比我還開(kāi)心似的。他抓住拳頭對我說(shuō)：〞可真行啊，不僅合格了還達到了優(yōu)秀，潛力可不是一般啊，爭取更好的成績(jì)。〞聽(tīng)了他的話(huà)，我的內心滿(mǎn)是感激之情，我很感激歷史老師，因為是他鼓勵了我，是他讓我懂得了堅持的重要性，只要堅持，就必定能得到勝利。

　　在接下來(lái)的第二學(xué)期，我更以?xún)?yōu)異的成績(jì)在全市取得了好的名次，歷史老師更是對我刮目相看，帶我到海洋公園玩了一次。

　　人生當中，總有那么幾個(gè)給你留下深刻印象的人，歷史老師就是我其中一個(gè)，十分喜歡她十分愛(ài)她。

努力的作文 篇8

　　父愛(ài)如山，母愛(ài)如河。這是人們常說(shuō)的一句話(huà)�？晌也贿@么認為。父愛(ài)如同黑夜中的明星，指引你前行，你努力地伸出手怎么也夠不到。這是我懂事前認為的。

　　我的父親如同很多平凡的父親一樣，不善言辭。他只會(huì )努力工作，然后把他能做到的最好的一切給我。他會(huì )在我考試失利時(shí)，把一道道錯題寫(xiě)在本子上一遍一遍講給我聽(tīng)。

　　我開(kāi)始是討厭父親的。他總看著(zhù)我摔倒，聽(tīng)著(zhù)我痛得哇哇大哭，然后站在旁邊，讓我自己站起來(lái)。他總是在考試失利后大聲訓斥我……我與他頂嘴，與他爭吵，甚至想過(guò)離家出走。在他生氣時(shí)，總是想等他老了，我只供養母親。

　　上初中后，我一個(gè)月才回家一次，也不怎么喜歡給他打電話(huà)。一次月假，我回家時(shí)，他在沙發(fā)上看報紙。我走了過(guò)去，他皺了皺眉頭，冷峻著(zhù)臉問(wèn)我：“我聽(tīng)老師說(shuō)你考得不怎么好，嗯？”我沒(méi)有理他，走進(jìn)廚房，張開(kāi)手臂給媽媽一個(gè)熊抱。媽媽“咯咯”笑著(zhù)說(shuō)：“我給你說(shuō)，你爸知道你今天回家特地去水鮮城買(mǎi)了你最?lèi)?ài)的大閘蟹，高興不？”我瞄了他一眼。

　　吃完飯后，我和幾個(gè)同學(xué)去散步，天公不作美，走了一會(huì )兒，下起了毛毛小雨。幾個(gè)同學(xué)分別稱(chēng)自己有事先回家了。我一個(gè)人在雨中行走，雨越下越大，我幾乎快成落湯雞了。雨中，我看見(jiàn)一個(gè)黑色身影朝我走來(lái)，是他�？匆�(jiàn)了我，他急忙朝我走來(lái)，腳踏進(jìn)了大大小小的水洼，褲腿上全是泥點(diǎn)，半個(gè)肩膀都被雨淋濕了。

　　他把外套給我披上，又用雨傘遮住了我的頭頂，叨叨絮絮地講：從小時(shí)候我如何經(jīng)常感冒的“劣跡”，說(shuō)到現在。我抬頭看，傘是向我傾斜的，他是一個(gè)多么好強的人��？我怎會(huì )不明白：那個(gè)比我高幾個(gè)頭，讓我坐在他肩膀的身影，什么時(shí)候駝了背；那牽著(zhù)我學(xué)會(huì )走路的雙手，什么時(shí)候變得這么粗糙；那個(gè)雄資英發(fā)的父親，什么時(shí)候有了白頭發(fā)？而這一切的.一切，我都不知道，理所當然接受他的好，卻嫌他不善言辭，懷疑他不在乎我，因為他沒(méi)有說(shuō)過(guò)“女兒，我愛(ài)你�！�

　　等到收假時(shí)，他把幾百元錢(qián)塞給我，對我說(shuō)：“不要怕花錢(qián)，爸爸會(huì )掙，不要苦了自己�！蹦且豢�，我讀懂了父愛(ài)。

　　父親，如果我是魚(yú)兒，你就是海洋；如果我是鳥(niǎo)兒，你就是天空；如果我是小船，你就是港灣。原諒你那不懂事的女兒，她終于讀懂了您。你雖不善言辭，但你說(shuō)的話(huà)就是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我會(huì )用一生珍藏、回味。

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