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努力的作文8篇【集合】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的努力的作文8篇，希望對大家有所幫助。
努力的作文 篇1
努力，是當今社會(huì )前進(jìn)的動(dòng)力，因為只有努力了，我們才會(huì )更優(yōu)秀。
小學(xué)時(shí)，媽媽總是告誡我：現在競爭這么厲害一定要好好學(xué)習。我絲毫不聽(tīng)，每天只是聽(tīng)完課，做完作業(yè)就完事了。什么課外習題，一點(diǎn)也不想做�？粗�(zhù)其他同學(xué)報這補習班、那補習班，我甚至嘲笑他們上課不認真聽(tīng)，才報補習班。結果，那些學(xué)生一個(gè)個(gè)都一躍而上，成為學(xué)霸。而我，即使在畢業(yè)考試，也是一個(gè)不上不下的學(xué)渣。
上了初中，媽媽每天都要對我說(shuō)：競爭太厲害了，就你這樣還考不上高中呢？雖然，我知道媽媽這是激將法，但是這確實(shí)是事實(shí)，一高快六百的分數線(xiàn)，現在的我高攀不起。我要奮斗，要奮斗就會(huì )有犧牲，因為學(xué)習而犧牲玩耍時(shí)間的'事是時(shí)有發(fā)生的，但我想到獲得好名次的那種興奮、那種激動(dòng)，我又埋頭苦干。上了初中，我就不能只限于課堂認真聽(tīng)，作業(yè)完成就行的學(xué)習方式了。在課堂上我認真做筆記，認真完成作業(yè)，在課下，我不僅要完成媽媽布置的家庭作業(yè)。每天早晨我要自己定鬧鐘，早起晨讀，每天還要自己布置任務(wù)，晚上做總結。
終于，在我不屑努力之下，我從中等生，變成了中上生。但在年級里，我仍舊是一個(gè)不上不下的人，成績(jì)忽高忽低。媽媽每次都鼓勵我：加油！我相信你一定可以。
我?jiàn)^力上游，媽媽也十分配合我，給我買(mǎi)卷子，布置任務(wù)，檢查作業(yè)。媽媽說(shuō)我比小學(xué)更加努力了，我調侃地說(shuō)：這不是您在后面打著(zhù)我，讓我前進(jìn)。我也發(fā)現自己越來(lái)越努力了，但，我必須繼續這樣下去，才會(huì )有追逐夢(mèng)想的動(dòng)力呀！
努力的作文 篇2
星期二那天，我睜開(kāi)睡眼朦朧的雙眼，慢慢的看著(zhù)鐘……突然！我定下神，媽呀！7：40了！快遲到了！我慌慌忙忙的'吃完早飯，三步并作一步?jīng)_向學(xué)�！�
你們猜猜，結果怎么樣？哎！別提了，挨罵了唄。第一節課是數學(xué)，老師讓我們考試，考完了竟然當堂改卷子，我等著(zhù)我的卷子，那時(shí)真是驚心動(dòng)魄每秒鐘啊，“徐康，89。5分”“汪睿，93分”“董炎，78。5分”“徐泊靜，97分”我想“耶！耶！耶！97哦！不錯，總算是滿(mǎn)載而歸了�！蔽倚睦锵氲�。卷子發(fā)下來(lái)后，班里的同學(xué)全來(lái)問(wèn)我：“請問(wèn)，你是怎么考到97分的？”“這個(gè)嘛，保密�！彪S后，很多同學(xué)想問(wèn)我考到97分的秘訣，但我的同桌卻不給我留面子，上課時(shí)同桌馬遙說(shuō)：“神氣什么？不就是97分嗎？至于那么驕傲嗎？”“你考多少？”我問(wèn)到�！�79分�！�79也不錯，但是低了點(diǎn)�！蔽因湴琳f(shuō)道�！�79是低，但是我會(huì )努力，我一定會(huì )名列前茅的！”他說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣有點(diǎn)不同，我沒(méi)敢和他說(shuō)了，他的語(yǔ)氣有點(diǎn)嚇人。晚上，我在暗暗努力，學(xué)數學(xué)，到了9：30。
第二天，老師又要考試了，也是當堂改卷。我是95。5分，馬遙90。5分，果然，他努力了，我想和他道歉，因為我說(shuō)了他是考不高的，也許我傷害了他。我想去和他道歉但是沒(méi)機會(huì )……
努力的作文 篇3
無(wú)聲的黑夜在這座城市中靜靜地流淌，疲憊的人們早已安然進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，蟈蟈也收起了自己的樂(lè )器為第二天的表演養精蓄稅。而我的窗前依舊散發(fā)出幽幽的白光，像鑲嵌在伏地魔黑斗蓬上一顆耀眼的水鉆。
書(shū)桌前是苦心冥想的我，孤立無(wú)援地和一道數學(xué)證明題周旋。
我累了，想睡了。記不清哪本書(shū)中的這句詞道出了我此刻的心聲。我真的很困，鐘聲已經(jīng)敲過(guò)了十二下，可我仍然一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。筆下密密麻麻的已是第34張草稿紙。觸手可及的是那張舒適的大床，溫暖的被窩與綿軟的床墊正向我的睡意發(fā)出召喚。
而我今夜注定無(wú)眠，明天就是競賽了，怎么可以就這樣放棄！
每當上下眼皮開(kāi)始打架，我便會(huì )用這句話(huà)清醒我朦朧的意識�？伤坪蹩倳�(huì )出現另一種聲音與之抗衡：都這么晚了，趕緊睡吧！是啊，做不出來(lái)就別寫(xiě)了。沒(méi)錯，這題這么難，明天一定不會(huì )考的。這是一種多么僥幸而懶惰的聲音！然而每每我用搖頭將它否決，它下一次，卻會(huì )更強烈。
終于，我繳械投降了。
我伸出微微顫抖的手，拿到一顆薄荷糖，準備吃完后便洗洗睡了。
每一個(gè)薄荷糖的糖紙都會(huì )有一句箴言，這張也不例外。我睜開(kāi)酥松的`睡眼，只見(jiàn)紙上寫(xiě)著(zhù)：強者，藐視困難；弱者，仰視困難！這不是馬克吐溫的名言嗎？
驀地，我仿佛受了電擊一般，重新坐正，繼續執筆斗爭。
終于，在鐘聲響過(guò)兩下之后，我窗口的光，釋然地暗了下去。
最終，我在那次競賽中以高出第二名兩位數分數的成績(jì)穩居頭名。班級內負責通訊文的小記者也問(wèn)我成功的秘訣。
我拿出了37張寫(xiě)滿(mǎn)的草稿紙及一張精致的小卡片卡片的一面寫(xiě)著(zhù)兩行小楷：強者，藐視困難；弱者，仰視困難。我想，這，便是最好的證明。
努力的作文 篇4
我們是教育下一代的火車(chē)頭，在當今社會(huì )的科學(xué)競爭當中是十分殘酷無(wú)情的，因為它有兩種狀態(tài)，要么是蠃，要么是輸，絕對沒(méi)有永久的.中間狀態(tài)，為了贏(yíng)得競爭，獲得良好的成長(cháng)空間，我們要以實(shí)事求是地教育下一代，嚴格要求他們真實(shí)求學(xué)，使他們不斷地學(xué)習，不斷地進(jìn)取，不斷地充實(shí)自已。不要給他們做一個(gè)被動(dòng)者，凡事要主動(dòng)，被動(dòng)是沒(méi)有任何收獲的，而且被動(dòng)有一點(diǎn)點(diǎn)可恥，因為他主動(dòng)將機遇交給對方。
我們要教育他們不要依賴(lài)別人，不要等待明天，明天永遠不會(huì )來(lái)的，因為來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是今天，只有今天才是我們生命中最主要的一天，只有今天才是我們惟一可以用來(lái)超越對手、超越自己的一天，只有今天的種植才會(huì )有明天的硬果。
努力的作文 篇5
成功，不是一次就能夠達到的，是由努力地嘗試，和失敗而得到的。
記得有一次，我努力嘗試的是去驗證一個(gè)小實(shí)驗。那一天是休息天，我正在讀一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)，書(shū)中的分幣能否在水上浮著(zhù)的'實(shí)驗，引發(fā)了我的興趣，于是我決定去證明這個(gè)實(shí)驗。
我準備了一杯滿(mǎn)的水和幾個(gè)分幣就開(kāi)始了實(shí)驗。一開(kāi)始我拿了一枚比較小的分幣做實(shí)驗，我輕輕地把分幣放了進(jìn)去，我以為會(huì )成功結果分幣卻搖搖晃晃地沉了下去，我心想：怎么回事呢，為什么連最輕的一分幣也會(huì )沉下去呢?難道是這個(gè)實(shí)驗有問(wèn)題?
于是我又仔細去看了那本書(shū)，上面說(shuō)放的動(dòng)作要輕，不能太重，我剛看到這里就興高采烈地去實(shí)驗了，可是我卻沒(méi)有看清楚那本書(shū)后面具體的內容，這一次實(shí)驗我放下去的重量比上一次要輕的很多，可是分幣在水上停留了一段時(shí)間當我的手指放掉的時(shí)候，分幣還是不爭氣的掉了下去，我生氣地想為什么還是不行呢?
到底是哪里出了錯，于是我又發(fā)開(kāi)那本書(shū)看起來(lái)，這是我突然叫了起來(lái)，“原來(lái)是這樣啊!總算是找到原因了!”這次我知道了前面失敗的原因不僅要輕輕地放下去還要慢慢地放從杯子的邊邊口往里邊推進(jìn)去。果然如書(shū)上說(shuō)的分幣真得飄在了水平面上，然后我又試了一個(gè)大的分幣，果真也飄在水上。
這次實(shí)驗讓我知道了只要多努力去嘗試就一定能成功。
努力的作文 篇6
我坐在書(shū)桌上看向那本陳舊的日記本，往日的幕幕又重現在眼前。
七八歲的我并不是個(gè)很愛(ài)學(xué)習的人，甚至達到了討厭學(xué)習的地步。所以我回家立馬趕完作業(yè)就開(kāi)玩，而且作業(yè)質(zhì)量也是不敢恭維。因此每次的回家作業(yè)我都要做兩次，第二次便是在媽媽檢查完后厲聲督促我重做。當我課內作業(yè)做完時(shí)還 有許多課外作業(yè)，這讓小小的我感到了極大的不滿(mǎn)，并且媽媽還 要求我每天寫(xiě)日記。
這樣的日子陪伴了我度過(guò)年級上半個(gè)學(xué)期，學(xué)期結束了總會(huì )有個(gè)期末檢測，在做題是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，做了那么多題定能考好�？墒钱斘胰ツ贸煽�(jì)報告單的時(shí)候我的成績(jì)排在了中下，當時(shí)我并不理解中下是什么意義，只是認為我并沒(méi)有排在最后就算考得好了，心里十分開(kāi)心。但是回家后媽媽把我狠狠地數落了頓，當時(shí)我認為我考的很好是媽媽要求太高了，等媽媽生氣勁過(guò)了就好了。下個(gè)學(xué)期很快就開(kāi)始了，媽媽買(mǎi)了更多的作業(yè)，這次我做了個(gè)十分荒唐的決定，將媽媽給我買(mǎi)的作業(yè)幾乎都燒了。那次媽媽發(fā)火讓我至今記憶猶新，而那次我的賭氣也讓我的學(xué)習蒸蒸日上。
媽媽打了我頓，我個(gè)人躲在被窩里委屈的哭著(zhù)，心里想我只是想多玩會(huì )而已，并沒(méi)有什么錯。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，摸著(zhù)我的`頭說(shuō)·：“你知道媽媽為什么打你嗎？”我抽泣著(zhù)說(shuō)：“因為我燒了作業(yè)�！�"那你為什么燒作業(yè)呢？"爸爸說(shuō)道�！耙驗槲也幌胱鲎鳂I(yè)，我想玩 �！蔽艺f(shuō)。爸爸并沒(méi)有接著(zhù)我的話(huà)題說(shuō)下去，而是說(shuō)道;"你有沒(méi)有想過(guò)你上學(xué)期做的作業(yè)真的是認真用心做的嗎？“”好那我就努力認真去做給你們看看。"我賭氣的說(shuō)道。
從那以后，我每次回家作業(yè)都會(huì )認真去對待，課外作業(yè)也會(huì )按定量認真的去完成，期末成績(jì)出來(lái)后我以為與去年的成績(jì)會(huì )差多，可是去看嚇了跳，前進(jìn)了十多名。那次真正體會(huì )到了考試考得好的喜悅，盡管那是次賭氣才獲得的成績(jì)。
到了二年級我似乎喜歡上了考試成功的喜悅，便在心里放下了目標，這次定要努力定要進(jìn)步。果然自己的努力是沒(méi)有白費的，成績(jì)已經(jīng)慢慢上升了。再次閱讀中我無(wú)意讀到了篇文章，文章中是魯迅的句名言——偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有分勞動(dòng)就有分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。這句話(huà)讓我進(jìn)入了深思，第次考得好是因為賭氣，可第二次，第三次呢，還 是因為賭氣嗎？不，并不是因為賭氣，而是因為我已經(jīng)染上了喜悅癮，已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性，也明白了媽媽當時(shí)的苦心。
古往今來(lái)多少能人不是因為付出了才流芳百世呢?王羲之練字練得池水盡墨，連吃飯都忘了才練得手千古好字，革命戰士用自己的鮮血來(lái)?yè)Q得世人贊頌，他們的行為都體現著(zhù)“沒(méi)有努力付出怎會(huì )得到收獲”這句話(huà)的真理。
努力的作文 篇7
窗外的寒風(fēng)不斷地呼嘯著(zhù)，室內的學(xué)生都用手使勁地摩擦著(zhù)。講臺上的張老師不停地用他那犀利的眼光盯著(zhù)臺下的這些學(xué)生，仿佛他們犯了天大的錯一樣。只見(jiàn)她卻不像其他同學(xué)一樣摩擦著(zhù)手，而是用她那快凍得紅透的小手使勁地在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)。張老師望了望她，嘆了一聲，他知道這個(gè)女孩很勤奮，但是她的`學(xué)習成績(jì)卻不怎么好��！他想了想還是要找她談?wù)劇?/p>
于是，他說(shuō)：“李晨曦，來(lái)一趟辦公室�！苯又�(zhù)，全班同學(xué)的目光都注視在她身上，而她卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣繼續在書(shū)上寫(xiě)著(zhù)�！俺筷�，老師叫你”她的同桌扯了扯她的衣服喊著(zhù)。她抬起了頭，目光剛好和張老師的碰在一起。她的表情有些嚴肅，眼里好像埋了好多的秘密，讓人看不清，也摸不透。她望著(zhù)張老師，好像有些不耐煩。
張老師教了十幾年書(shū)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生仿佛經(jīng)歷了很多的滄桑，她好像總在刻意隱藏著(zhù)什么一樣�！皝�(lái)一趟辦公室”張老師再次說(shuō)道。于是，她緩緩地站起身離開(kāi)了座位。
辦公室內，他望著(zhù)她說(shuō)：“你知道我找你過(guò)來(lái)是為什么嗎？”她聽(tīng)了有些沉默，但瞬即她便說(shuō)：“是為了成績(jì)嗎？”這個(gè)回答讓他驚訝，他想這個(gè)女孩是有讀心術(shù)嗎？“嗯，老師知道你很努力，但是你的成績(jì)不怎么好，是不是方法用錯了呢？.”他溫和地說(shuō)著(zhù)。
“老師，我不認為我的努力是用來(lái)考出好成績(jì)的�！彼Z(yǔ)氣堅定。
“怎么說(shuō).”他有些詫異，他不明白她所講的是什么意思。
“我只是為了我所喜歡的而努力罷了�！彼f(shuō)到喜歡時(shí)，嚴肅的語(yǔ)氣中竟帶有一絲溫柔。
“可學(xué)生就是為成績(jì)而存在的，有成績(jì)才能完成自己的夢(mèng)想�！彼f(shuō)這句話(huà)時(shí)，眼睛不停地盯著(zhù)她。
“我所作出的成績(jì)并不是一張試卷，我相信我自己能完成我的夢(mèng)�！彼α送ι碜�，似乎更加自信了。
“是嗎？祝你好運�！彼膊恢雷约涸趺戳�，但是他總有一種感覺(jué)這個(gè)女生會(huì )成功的�！袄蠋�，謝謝.”似乎得到了認可，她的心情特別好。若干年后，她仍記得這天，外面吹著(zhù)大風(fēng) ，她的手冷得直發(fā)抖。但是，她卻是那樣自信，因為終于有一個(gè)人認可了她的努力。
今天，她成為了一名著(zhù)名的心理研究師，她總對自己的學(xué)生說(shuō)：“不管怎樣，我們終究不是為一張考卷而生，我們要做的只是為我們的喜歡而努力罷了�！�
努力的作文 篇8
每當我們聞見(jiàn)梔子花的香味，看見(jiàn)它那美麗的身姿時(shí)，我總有一種感動(dòng)，這是它一生中最喜悅、最燦爛的一瞬間，可是誰(shuí)曾想過(guò)它在開(kāi)花前經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，又有誰(shuí)曾體驗過(guò)它那艱辛的過(guò)程？當它開(kāi)出花朵的一瞬間，它知道自己成功了……
我懂得花兒的成功，記得上三年級時(shí)，有一天老師突然告訴我們十一月份健美操比賽，沒(méi)有參加過(guò)一次比賽的我們非常興奮。離比賽只有一個(gè)月時(shí)間了，我們必須加緊練習，跑隊形、壓腳、下腳……我們下定決心，好好練習，爭取拿到第一名！
從那天起，緊張而又忙碌的.訓練開(kāi)始了。早晨天氣很冷，而我們只穿著(zhù)一件衣服在跑隊形。放學(xué)后，看著(zhù)同學(xué)們走出校門(mén)回家的背影，我心里有了一絲酸楚的感覺(jué)，但這種感覺(jué)很快被小伙伴間的鼓勵融化了：“一分耕耘一分收獲，咱們一起加油！”我和我的小伙伴從相互認識到相互理解，再到最后跑隊形的默契配合，這一路，我們始終歡笑，充滿(mǎn)信心。我們一起壓腳、下腳，一起跑隊形，我們成為了形影不離的好朋友。
可是，每當我放學(xué)回家，我還是忍不住疲憊地把書(shū)包扔向一邊，坐在沙發(fā)上連一句話(huà)也不想說(shuō)，媽媽見(jiàn)我這樣，心疼地說(shuō)：“這么辛苦就別練了！”一聽(tīng)到不讓我練了，我馬上搖搖頭堅定地說(shuō)：“這點(diǎn)苦我不怕！”
就這樣我盼啊，練啊，終于到比賽的那一天了，賽場(chǎng)里人山人海，有評委，有老師，有參賽隊員……該到我們上場(chǎng)了，我和小伙伴們把手疊到一起，齊聲喊到：“一二三加油！”我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，深吸一口氣，立著(zhù)腳尖像穿著(zhù)高跟鞋的公主一樣整齊地走上了舞臺。音樂(lè )響起來(lái)了，我們時(shí)而旋轉時(shí)而跳躍，我感覺(jué)自己變成了一只蝴蝶在草叢中翩翩起舞。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的刻苦訓練，我們配合得十分默契，音樂(lè )緩緩而止……這時(shí)臺下迸發(fā)出了震耳欲聾的掌聲，連評委也禁不住為我們鼓起掌來(lái)！
這次比賽我們拿到了第一名，我們將最閃亮、最喜悅的瞬間呈現在大家面前。也許，人們不曾體會(huì )過(guò)、看見(jiàn)過(guò)我們最辛苦的時(shí)候，但我們就像花兒一樣，在綻放的一瞬間體味著(zhù)成功的喜悅。
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