【精華】努力作文五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的努力作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力作文 篇1
如果說(shuō)我們是一粒微小的塵埃，那么，北大清華的人就如那天空中的星辰，我們只能抬頭仰望。對于你我來(lái)說(shuō)，北大清華的人就是傳說(shuō)中的大神，遙不可及。但是這次聽(tīng)了北大才子劉嘉森的演講后，我就覺(jué)得我們與他們貌似沒(méi)有什么不同吧。同樣都是健全的人，誰(shuí)又會(huì )比誰(shuí)笨呢？
聽(tīng)完這位北大才子的演講后，我真正的明白啦，什么“天才”，什么“學(xué)霸”，只有經(jīng)歷過(guò)他們的苦難，才知道那些被冠以“天才”“學(xué)霸”的人是經(jīng)歷了多少的磨難，付出了多少的努力，才取得了這樣一份令人矚目的成績(jì)。而那些想要擁有這樣一份好成績(jì)的人，卻不敢去嘗試，不想去努力，不愿去拼搏。
據這位北大才子所言，他能夠在今天用如此平淡的語(yǔ)氣，將自己高中三年的艱苦歷程化為了一段仿佛不是自己所經(jīng)歷的故事娓娓道來(lái)，為什么？我記得他曾這樣說(shuō)：“如果你真正的投入到了學(xué)習中，那么你就不會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用。如果你努力了三年，三年過(guò)后，回過(guò)頭來(lái)，覺(jué)得它其實(shí)并不苦澀�！边@是真的，有時(shí)候一些事你不親身經(jīng)歷，就永遠對它有一種畏懼感。就像我九年級時(shí)我曾被分到學(xué)校的快班里，但是我是一個(gè)比較懶散的人，所以我有很長(cháng)一段時(shí)間都無(wú)法適應老師的講課方式以及學(xué)習生活的節奏。就像我上數學(xué)課時(shí)總跟不上老師的思路，因為我們那個(gè)老師的思維跳躍異常的快，總是在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，下一道題已經(jīng)講了一半了。我曾一度想要放棄，那時(shí)我覺(jué)得每一天都是煎熬，真的是應了那句“難于上青天”。但現在再回顧那段時(shí)光，我會(huì )覺(jué)得，其實(shí)也沒(méi)有那么的艱難。人就是這樣，只有經(jīng)歷過(guò)，拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，才會(huì )真的有所感悟。
劉嘉森學(xué)長(cháng)還告訴我們，永遠不要看不起自己。若想成為人上人，沒(méi)有捷徑可走，他的方法只有一個(gè)——勤奮。俗話(huà)說(shuō)：勤能補拙。每個(gè)人一開(kāi)始時(shí)都是白紙，所有的文字，符號，圖畫(huà)都要由自己書(shū)寫(xiě)。天賦，固然占一些因素，但若只靠天賦又能做什么呢。天賦會(huì )將所有的知識自動(dòng)的裝入你的腦中么？不會(huì )。天賦會(huì )幫你解決你所遇到的一切困難么？不會(huì )。天賦能將你的未來(lái)鋪墊得平整寬廣么？不會(huì )。既然什么都不能，那不如靠自己，用自己的努力自己的勤奮，去打造一個(gè)屬于自己的獨一無(wú)二的將來(lái)！
對于我們高一年級的新生來(lái)說(shuō)，高中剛剛開(kāi)始，對于高中的學(xué)習，或多或少會(huì )有一些迷茫，不知道該如何努力，向哪個(gè)方向邁進(jìn)。劉嘉森學(xué)長(cháng)也向我們做出了解答。他說(shuō)他也有過(guò)迷茫的時(shí)候，這時(shí)他會(huì )制定一些計劃來(lái)幫助自己完成學(xué)習任務(wù)。但制定計劃也要切合實(shí)際，量身定做才行。不要盲目的制定一些既麻煩又很難完成的計劃。這樣就得不償失了，既沒(méi)有將自己的任務(wù)完成又浪費了那么多的時(shí)間。
我覺(jué)得這次演講，我最大的收獲便是確定了我需要前進(jìn)的方向。從一開(kāi)始，我就在猶豫，文理分科時(shí)我到底該作何選擇呢？不可否認我的文科成績(jì)較好，但我并不想放棄理科。因此，我一直徘徊不定。而且我還發(fā)現，無(wú)論我如何努力，但我的理科成績(jì)終究是抵不上文科的成績(jì)，我真的是萬(wàn)分憂(yōu)心啊。但他今天的一句話(huà)點(diǎn)醒了我，“不要根據未來(lái)工作的好壞，工資的高低來(lái)選擇你的專(zhuān)業(yè)。在選擇是最好選擇跟你的興趣愛(ài)好相吻合的。因為你感興趣的那一科成績(jì)一定比較好�！彼脑�(huà)如醍醐灌頂。我忽然想到既然我的文科成績(jì)那么好，我還在猶豫什么，為什么要舍近求遠呢？于是，我決定了，我要選擇文科。也許會(huì )有人說(shuō)學(xué)文到將來(lái)考試時(shí)不容易得分，找工作困難。將來(lái)的事誰(shuí)又知道會(huì )怎樣，現在這就是我所喜愛(ài)，就是我所要做的，只要我喜歡，就足夠了。何必如那猴子一般，撿了芝麻丟了西瓜。
我黑暗的世界中突然有一盞燈亮起來(lái)，照亮了前行的道路。既然前方一片光明，何不揚帆起航，追逐夢(mèng)想！既然青春還在，何不奮力拼搏！既然道路還長(cháng)，何不用力奔跑！
努力作文 篇2
一個(gè)人，我用了將近十年去讀懂她，然而太難了，直到現在我才真正讀懂了她。這個(gè)人就是我的媽媽。
我五歲那年，正是愛(ài)玩的年齡，還有其他小朋友和我一起玩。我每天都玩的很開(kāi)心。
直到有一天，我正打算出去找小朋友玩時(shí)，媽媽突然拿出書(shū)和一些奇怪的東西放在我面前，我用疑惑的眼神看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“從現在開(kāi)始，你不能每天都只是玩了，你要開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字了，每天上午都不許出去玩必須在家寫(xiě)完兩頁(yè)，寫(xiě)完了還要練習朗讀�！蔽业纱笱劬ν�(zhù)媽媽?zhuān)痪湓?huà)也說(shuō)不出。我想反抗，但是我不敢，因為媽媽兇起來(lái)可是很可怕的，對于學(xué)習上就更嚴格了。
這時(shí)爸爸說(shuō)：“她才這么小，你這么快就讓她學(xué)習干什么，她還應該享受童年的樂(lè )趣呢，童年無(wú)價(jià)��！”
媽媽反駁道：“你懂什么呀！你知不知道什么叫笨鳥(niǎo)先飛啊，你天天說(shuō)你女兒笨，你還不讓她早點(diǎn)學(xué)？”爸爸無(wú)言。
然后媽媽便開(kāi)始教我讀簡(jiǎn)單的拼音、字音，我無(wú)奈只能服從。一會(huì )兒有人敲門(mén)了，媽媽對我說(shuō)：“你先自己讀一讀，我去看看�！彼闳ラ_(kāi)門(mén)了，我當然也坐不住，跟了過(guò)去。��！竟是我的小伙伴們來(lái)找我玩呢！我高興極了，一下子就跑出了門(mén)�！盎貋�(lái)！”媽媽對著(zhù)我叫道，“回來(lái)寫(xiě)字！”
“媽媽?zhuān) ?/p>
“你們去玩吧，她要寫(xiě)字�！蔽冶惚粙寢屪Я诉M(jìn)去。小伙伴們看了看我，又看了看媽媽?zhuān)吡恕?/p>
媽媽關(guān)上了門(mén)便又來(lái)教我，而她不知道，此時(shí)的我心里已經(jīng)恨她了。我不懂她。
后來(lái)我上了小學(xué)，多虧了媽媽教我教的早，我的成績(jì)一直不錯。當我第一學(xué)期末拿到第三名時(shí)，我歡快的蹦到媽媽身邊，向她分享這個(gè)好消息。而她卻說(shuō)：“怎么只得了第三名？你是有多少題目不會(huì )做？我平時(shí)都白教你了！”我無(wú)言，我沒(méi)有想到媽媽竟會(huì )是這個(gè)反應，我還以為她會(huì )跟我一樣開(kāi)心。
我又更加努力的學(xué)習，我只希望能得到媽媽的一句夸獎。
這一次考了第二名，我告訴了媽媽?zhuān)却?zhù)媽媽的'夸獎。而媽媽卻說(shuō)：“你怎么就不能再多考幾分呢？多考幾分你不就是第一了嗎？”我依然無(wú)言。
我更加努力，更加努力了，我在三年級開(kāi)始，當上了班長(cháng)，我考了第一，我想這下媽媽該高興了吧。
我緊張的把成績(jì)單遞給媽媽?zhuān)却?zhù)媽媽的反應，而她卻只是摸了摸我的頭說(shuō)：“繼續保持�！本突胤苛�。我呆住，連一句夸獎的話(huà)都沒(méi)有嗎？我不解，為什么我努力了這么多卻得不到你的一句夸獎呢？此后，我每次得第一名時(shí)，你都視而不見(jiàn)，我不懂你。
后來(lái)，我一直保持著(zhù)第一名，直到我考進(jìn)了初中實(shí)驗班。媽媽抱著(zhù)我，：“我也許是成功了吧�！贝藭r(shí)此刻，我才明白，你的冷漠，你的嚴厲，你的教訓都是為了激勵我努力學(xué)習，你只是像其他母親一樣希望孩子能有好成績(jì)，但是，您比其他母親多了一顆堅硬的心，你敢于磨練孩子。
努力作文 篇3
我們告別了昨天的20xx，迎來(lái)了今天的20xx。
在20xx年里，我會(huì )努力的學(xué)習，改掉以前的壞毛�。荷险n說(shuō)小話(huà)、做小動(dòng)作的習慣。爭取上課認真聽(tīng)講、積極素手發(fā)言。下課不追趕打鬧。在生活上，和同學(xué)們和睦相處，互相謙讓一點(diǎn)。在家里不淘氣、不多看電視，抓緊時(shí)間搞學(xué)習，因為還有1年就要考中學(xué)拉，。
20xx年了，五年級拉，離升學(xué)考試還有一年，在這一年的時(shí)光里，我會(huì )抓緊時(shí)間學(xué)習。老師說(shuō)了，重點(diǎn)中學(xué)雖然主要是考數學(xué)和外語(yǔ)，但是其他科目也很重要，假如我光語(yǔ)數外3門(mén)好，不一定會(huì )進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，但如果我所有科目成績(jì)都很理想，應該可以參加重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)考試的，所以現在把成績(jì)都提高，是明確的選擇。
健康也是最重要的，雖然我以前得過(guò)肺結核，但是我現在只要認真地鍛煉好身體，相信身體不會(huì )在發(fā)出抗議，身體好拉，就可以有更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習上。
努力就在20xx，加油吧！相信你是最棒的！
努力作文 篇4
努力是行走，一邊得到一邊失去；努力是負重，一邊痛苦一邊成就；努力是耕種，一邊疲勞一邊收獲。我努力，我快樂(lè )！
我要去爬天梯，天梯是一項和攀巖差不多的運動(dòng)。進(jìn)入場(chǎng)地，要先系上安全線(xiàn)，隨后將安全線(xiàn)扣在天梯的安全扣上。由于這是我第一次爬天梯，還不知道技巧，我毫無(wú)顧慮地踩上第一步。天梯開(kāi)始微微顫抖，于是我只好一小步一小步地向上爬�？上У阶詈筮�是沒(méi)能過(guò)黃線(xiàn)，那會(huì )兒我已經(jīng)沒(méi)有力氣，只好放棄。
雖然第一次爬天梯沒(méi)有爬上去，但是我對它產(chǎn)生了極大的興趣，于是我決定休息一會(huì )兒，再來(lái)嘗試。我又一次踏上第一步，我一邊爬一邊觀(guān)察身邊的人，我發(fā)現他們有的用手扶著(zhù)天梯邊上的繩子，有的用手抓著(zhù)天梯中間的木頭。我也開(kāi)始嘗試，我先抓著(zhù)繩子向上爬，粗糙的繩子不斷摩擦著(zhù)我的手臂，沒(méi)過(guò)多久手臂就被蹭得很痛。于是我又抓著(zhù)木頭往上爬，我一步一步地爬著(zhù)，不知不覺(jué)我已越過(guò)黃線(xiàn)�？上w力不允許，還是沒(méi)有超過(guò)最后的紅線(xiàn)，沖到頂峰。
現在還有體力不足的問(wèn)題沒(méi)有解決，我發(fā)現在天梯上面休息起來(lái)并不容易，需要找到適合自己的休息方法。我先嘗試抓住繩子休息，可后來(lái)發(fā)現這樣用手抓著(zhù)會(huì )覺(jué)得很累。我又嘗試用抓木頭的方法來(lái)休息，可惜木頭太光滑，我的手臂力量不足。所以我嘗試了第三種方法，用兩只手抱住梯子休息，我發(fā)現這個(gè)方法更適合我。于是我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向上爬，累了就休息一下，不知不覺(jué)我超越了黃線(xiàn)，超越了紅線(xiàn)，我覺(jué)得那些線(xiàn)再也不是我心理上的障礙。我看到終點(diǎn)線(xiàn)在向我歡呼。終于我到了終點(diǎn)，按下了勝利的按鈕！
我戰勝了天梯，這是我通過(guò)努力做到的，我努力，我快樂(lè )！
努力作文 篇5
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
——題記
此時(shí)的我們正當青春年少，就應該有自己的夢(mèng)想。世界萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想：一顆種子的夢(mèng)想是開(kāi)花結果；一只剛出生的鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是展翅飛翔；安徒生的夢(mèng)想是成為一名成功的作家；貝多芬的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家和杰出的作曲家。種子落入泥中后，努力鉆透土層；鳥(niǎo)兒稍微長(cháng)大后，展開(kāi)雙翅，最終成為一只雄鷹……
當我滿(mǎn)懷憧憬和希望跨進(jìn)成化的大門(mén)，這里便成為了我夢(mèng)想的起點(diǎn)。我相信，在這里，我放飛夢(mèng)想；我相信，在這里，我會(huì )找到人生的目標與方向；我相信，在這里，我會(huì )汲取新的知識，成為新的自己；我相信，成化的校園是我展翅的藍天。
機遇總是垂青那些有準備的人。從前我總是埋怨機會(huì )與我擦肩而過(guò)，成功也總和我有一步之遙，卻很少會(huì )分析這是為什么。然而，我捫心自問(wèn)，自己是否做足準備等待機遇？還是一直猶豫躊躇，不知所措？我一直信奉“臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！彼�，在成化我會(huì )成為那個(gè)永遠做好準備，勇敢把握機遇的人。
不要輕易說(shuō)放棄。在想要放棄的時(shí)候想想為何當初堅持走到了現在。作為一個(gè)高中生，我要善于分析總結而不是輕易放棄。曾經(jīng)我努力走到現在，雖說(shuō)成化可能不是我最初的夢(mèng)想，但既然我來(lái)到這里就要有價(jià)值。我背起行囊，三年成功路，我來(lái)了。
老師說(shuō)，天行健，君子以自強不息。這句話(huà)深深地鼓舞了我。自古不以成敗論英雄，我拼搏、奮發(fā)、努力，希望在成化的沃土體現我的價(jià)值。在面對困難時(shí)，我要像打不死的小強，屢戰屢敗，屢敗屢戰。
現在的我不是當初那個(gè)幼稚的小孩。十六年，我多了份勇敢，少了份懦弱；多了份成熟，少了份羞澀；多了份魄力，少了份膽怯。高中的學(xué)習就是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，每個(gè)人都在努力證明自身的價(jià)值。我將以多一份的動(dòng)力奔向前方——我的大學(xué)。
蝶在沉默了之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。堅定信念，放飛夢(mèng)想，我就主宰了自己的世界。
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