不止一次,我努力嘗試作文(匯編15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的不止一次,我努力嘗試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不止一次,我努力嘗試作文1

　　人的生命在浩瀚的歷史長(cháng)河之中，只不過(guò)是毫不起眼的一瞬，花開(kāi)花落，斗轉星移，我努力，我收獲！

　　今天這個(gè)日子非同尋常，是對我平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力考驗，是“金秋，辛勤耕耘的農民伯伯收割幸福稻谷的場(chǎng)面”是激動(dòng)人心的時(shí)刻。 此刻我置身于考場(chǎng)之中，每個(gè)同學(xué)握著(zhù)筆，奮筆疾書(shū)，考場(chǎng)中靜的只聽(tīng)見(jiàn)“唰唰”的書(shū)寫(xiě)聲，當然我也不例外啊，昔日還在走廊上奔跑的身影已消失了，仔細的答題，一路上我“過(guò)五關(guān)，斬六將”，終于殺到了此處，可是我突然停了筆：“我努力，我收獲！這怎么寫(xiě)啊，寫(xiě)些什么啊，我頓時(shí)迷惘了，不知所措，我不停的催促自己，快點(diǎn)想啊�！�，我抓耳撓腮，百思不得其解，手也仿佛似千斤重的石頭，怎么也太不起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了……

　　突然，我的腦海中浮現了，早晨，我騎在爸爸的摩托車(chē)，還不停地背著(zhù):少壯不努力，老大徒傷悲……�！眱膳缘男械罉�(shù)漸漸消逝在眼前，我緊張極了，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，年輕沒(méi)有失敗，挑戰無(wú)處不在，我相信一分耕耘，一分收獲，你每天晚上的挑燈夜讀，一定不是白費的，加油，要相信你自己，張開(kāi)雙手在屬于你自己的藍天上搏擊吧�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸的教誨，我自信地邁進(jìn)了校園。

　　還記得，小學(xué)3年級，剛剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，我漸漸地被從英語(yǔ)老師，口中那一個(gè)個(gè)陌生的字母所深深的吸引了，我覺(jué)得這是美妙的旋律，我要學(xué)習它，于是我天天跟著(zhù)英語(yǔ)老師跑，渴望老師多交我一遍，每天起床前，我總是站在鏡子面前，一遍又一遍的流利的背誦，可是我還是不滿(mǎn)足，我開(kāi)始慢慢的接觸單詞，課文，我聽(tīng)英語(yǔ)的磁帶，跟著(zhù)它一遍又一遍的朗讀，上課時(shí)，我的思想也是緊緊跟著(zhù)老師。多次舉手發(fā)言，上課從不開(kāi)小差，漸漸地，日積月累，我的英語(yǔ)水平大大提高，在一次比賽中，取得了優(yōu)異的成績(jì)。 我從小就體弱多病，跑步更是次次都跑在最后一名，可是我不服輸，我知道，皇天一定不會(huì )負有心人的，在塑膠跑道上，我飛奔著(zhù)，蔚藍的天空是我的伙伴。一次又一次，我超過(guò)了競爭的對手。

　　山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，原來(lái)只要努力，便會(huì )有收獲。 離考試的時(shí)間只有最后的10分鐘了 近了，近了，更近了 無(wú)論結果如何我都相信.天空沒(méi)有留下什么，但我驕傲我已飛過(guò)！

不止一次,我努力嘗試作文2

　　當你嘗試著(zhù)去摘星星時(shí)，不一定會(huì )成功，但一定會(huì )有很多驚喜等著(zhù)你!

　　每個(gè)人心目中都有一顆星星暫且可稱(chēng)為“夢(mèng)想”。而我的那顆，從我很小的時(shí)候起，就在心里時(shí)明時(shí)暗地閃耀著(zhù)。

　　我想成為龍應臺那樣的人。想像她一樣有文采，給人精神上的享受;想像她一樣溫暖，有振奮人心的力量;想像她一樣充滿(mǎn)正能量，并能將這種能量不斷提升與釋放……

　　不止一次，為了她，我努力嘗試過(guò)。

　　我第一次在報刊上發(fā)自己的文章是六年級。那是一篇讀龍應臺寫(xiě)給她兒子的信的讀后感，媽媽幫我發(fā)給了一家青年刊物，并印成了鉛字。那一晚我激動(dòng)地難以入眠，仿佛伸手，就能觸碰到曾遠在天邊的那顆星星。

　　我受到了激勵，也有了些傲氣，可沒(méi)有終止過(guò)寫(xiě)作，與其說(shuō)是寫(xiě)作，不如說(shuō)是我心中傲氣的釋放與表現。我將那些寫(xiě)滿(mǎn)了字的稿紙給媽媽?zhuān)�或給他人看，換來(lái)的卻是他們一次次的皺眉和搖頭。

　　原本看似觸手可及的星星，在一步步地與我遠離。

　　傲氣在一點(diǎn)點(diǎn)地消卻，我開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地反思。我想我這輩子可能都成不了龍應臺那樣的人。隨著(zhù)初中的作業(yè)一天天地增加，我讀課外書(shū)的時(shí)間也大大減少。眼看八年級地快過(guò)去時(shí)，我鼓起勇氣，又交了一篇作文給媽媽。

　　媽媽把這篇我精心修改的文章，給了一個(gè)文學(xué)工作室，幾星期后，我在微信上看到了。當晚也和六年級的那晚一樣激動(dòng)得難以入眠，可又比當時(shí)多了一個(gè)令我深思的道理——“星星”不是那么好摘的。

　　我未來(lái)的路還有很長(cháng)，可能這條路再怎么走，也夠不著(zhù)我的那顆星星。

　　小時(shí)候，很喜歡姜子牙的故事。他八十歲時(shí)登朝上任了宰相。在我眼里，他雖年歲已高，可他摘到了自己的“星星”。

　　我也不知道我五十歲、六十歲還是八十歲，才能摘到“星星”。但我知道，不管怎樣，都要無(wú)數次盡可能地嘗試。嘗試著(zhù)去觸碰那顆“星星”。

　　當你嘗試著(zhù)去摘星星時(shí)，不一定會(huì )成功，但一定會(huì )有很多驚喜等著(zhù)你!

不止一次,我努力嘗試作文3

　　人的一生中有無(wú)數次嘗試嘗試自己一個(gè)人走路，嘗試自己一個(gè)人睡覺(jué)，嘗試自己一個(gè)人回家，但并不是所有的嘗試都會(huì )一次成功，但成功的，一定是建立在嘗試之上，那一天我再一次進(jìn)行嘗試。在上課前幾分鐘，我心里一直在想上課，一定要自己主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，好好表現自己，但是這也不知道是我第幾次怎么想的，雖然想法很好，但現實(shí)可不一定意你的想法，雖然上課前自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可以到下，上課我就開(kāi)始害怕了，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，就是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連家鄉話(huà)都不敢看見(jiàn)老師就像老鼠。

　　見(jiàn)到貓！叮鈴叮鈴鈴，上課了，我連忙，坐端正老師，快步走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們，今天我們學(xué)習的時(shí)長(cháng)可收了，正確答案只有一個(gè)，今天我們只是學(xué)業(yè)論文，首先好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)下這個(gè)戰隊用了什么論證方法，原本有些吵鬧的教室，這時(shí)就安靜的我司，我低頭思索一陣心中的事有了答案，四處張望一下，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手都在裝作認真看書(shū)，思考問(wèn)題，其實(shí)心里。巴不得老師看不見(jiàn)他，我把手慢買(mǎi)一上桌子，心里想著(zhù)只要有人舉手那第二個(gè)可就是我可能是等了半天也沒(méi)人去上，我在內心掙扎到底舉不舉呢？這道題有這么難嗎？怎么沒(méi)人去少呢，我的答案不會(huì )是錯的吧，似乎心里有兩個(gè)小人在爭論，別個(gè)說(shuō)現在都沒(méi)人去上觀(guān)音錯了怎么辦，怎么丟人吶。

　　另一個(gè)人說(shuō)，要是對的呢，不就剛好可以在老師面前表現了嗎，你要是對的呢，要是對的呢，就在我快要妥協(xié)的時(shí)候已經(jīng)有同學(xué)舉手了，老師就點(diǎn)著(zhù)他，我一聽(tīng)答案哎呀，跟我的答案一模一樣，真是后悔莫及呀，給你下課了，我不僅要回答唉，要是我接受了就好了，怎么這么笨呢。雖然都是失敗了，但我還是不會(huì )放棄的，俗話(huà)說(shuō)得好，失敗乃個(gè)成功之母，每一個(gè)成功，后面都隱藏著(zhù)無(wú)數的嘗試，努力，堅持，沒(méi)有無(wú)數次嘗試，又哪來(lái)的成功呢。

不止一次,我努力嘗試作文4

　　細細的小雨從遙遠的天際緩慢地落下來(lái)，陽(yáng)臺上的仙人掌，被雨水染得翠綠。吃完飯后，看看表，剛好七點(diǎn)。我照例走到書(shū)房，掏出本子坐在桌前的椅子上，開(kāi)始做題。

　　可是——

　　被我平時(shí)看似小菜一碟的數學(xué)題竟這么難。那些看似含義深刻的算式，只不過(guò)是我一時(shí)心急，胡寫(xiě)上去的，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，就這么無(wú)限制的重復著(zhù)，思維斷斷續續。如果沒(méi)有記錯，這周應該是第三次做這種題了。每次寫(xiě)完后，雖記住了一時(shí)，睡一覺(jué)醒來(lái)，差不多又會(huì )忘記了做法，許多算式顯得雜亂無(wú)章。每當自認正確時(shí)都會(huì )給我冷冷的拋下一個(gè)字“錯”，經(jīng)過(guò)每次的反復，我一度失去了自信。

　　夜，悄無(wú)聲息地襲來(lái)。雨還在下著(zhù)，滴滴嗒嗒敲打著(zhù)窗欞，我站起身，準備關(guān)上窗戶(hù)。一低頭，瞥見(jiàn)了正在享受甘露的仙人掌，它仰著(zhù)高傲的頭，任憑風(fēng)吹雨打，毫不動(dòng)搖。，我陷入了沉思，仙人掌經(jīng)歷了那么多風(fēng)沙雪雨，經(jīng)歷了多少辛酸與痛苦，它雖那么的丑陋、不起眼，卻有著(zhù)驚人的生命力。我難道還不如一顆小小的仙人掌？我一定要做出這道題！

　　再次打開(kāi)燈走到書(shū)桌前，筆尖剛觸碰到本子時(shí)，心中不由有些厭煩。但這種惶恐感很快便被心里那份堅定的信念打消了。

　　一遍又一遍的演算，一次又一次的失敗，窗外亮起的燈光反射在書(shū)桌周?chē)�，像是在為我加油鼓勁，隨著(zhù)筆尖劃在紙上沙沙的聲響，伴著(zhù)雨點(diǎn)敲打在玻璃窗上啪啪的節奏，我好像進(jìn)入了一個(gè)不屬于我的世界。對我而言，這是一次全新的體驗，或許更像是一場(chǎng)莊嚴而又神圣的儀式。任何人在這樣的場(chǎng)合都是累贅，伴隨著(zhù)興奮和喜悅，我列完了最后一道算式，然后成功了。

　　對我而言，這次的成功不同于以往，是通過(guò)我不斷的努力與汗水組成的，在學(xué)習的道路上沒(méi)有捷徑可走，只有通過(guò)自己的努力，即使下一秒你會(huì )跌倒，也要堅持走下去。

不止一次,我努力嘗試作文5

　　每個(gè)人的成長(cháng)都伴隨著(zhù)無(wú)數次的嘗試，這些嘗試是我們成功與失敗的墊腳石，讓我們通向成功的終點(diǎn)。列寧也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要學(xué)會(huì )游泳，就必須下水�！笔堑�，無(wú)論做任何事情，都必須嘗試，不嘗試，只會(huì )永遠停留在原點(diǎn)。

　　看著(zhù)我的一張張漂亮的行書(shū)，聽(tīng)著(zhù)老師的夸獎與父母的歡笑，我不禁想起那段我曾經(jīng)努力的日子。

　　三年級的時(shí)候，我看到我的同學(xué)寫(xiě)了一副春聯(lián)贈給班級，便很羨慕，放學(xué)就纏著(zhù)父母讓我學(xué)書(shū)法，他們一直找各種理由不答應，直到去年暑假，父母終于給我請了一位老師，教我書(shū)法，我十分自信，滿(mǎn)懷熱情地學(xué)起了書(shū)法。

　　我十分珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，學(xué)得十分認真。我緊緊地攥著(zhù)筆，凝神慢慢地寫(xiě)，一筆一畫(huà)都認真模仿，顯得鏗鏘有力�？晌也�沒(méi)有得到老師的夸獎，老師對我說(shuō)：“你握筆的姿勢太硬了，寫(xiě)出來(lái)的字比較古板，缺乏靈性�；厝ヒ�多加練習，才能慢慢感悟其中的柔美�！被丶液�，我把自己關(guān)在房間里，悶頭躺在床上想：“怎樣才能讓字有靈性呢？？”想來(lái)半天，不得其所，我一下子爬起來(lái)，練起了書(shū)法，按照老師的要求，體會(huì )轉筆、頓筆等動(dòng)作，不是緊緊地攥著(zhù)筆，而是慢慢體會(huì )筆尖的輕盈。我每天都練習，一個(gè)禮拜過(guò)去了，父母說(shuō)我進(jìn)步不小。

　　又到了寫(xiě)書(shū)法的時(shí)間，我早早來(lái)到老師家，當面向老師演示我的“大作”，內心迫切地希望得到老師的表?yè)P。但老師點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭：“看得出你努力了，進(jìn)步不小，但心太急，還沒(méi)有體會(huì )到書(shū)法的境界。書(shū)法要將修心、為人結合起來(lái)�！蔽矣行┪�屈，付出了那么多，難道是白費的嗎？站在那里不吱聲，看到我的窘態(tài)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè )，是自然地天籟，你要用心感受，用心去聆聽(tīng)，加上努力，一定會(huì )很棒地�！蔽宜贫�非懂。跟著(zhù)老師的示范，我又重新提筆，輕輕落筆，用心感受這個(gè)字的韻味。

　　在老師的指導下，從楷書(shū)到行書(shū)，我不斷地嘗試，嘗試將身心融入到寫(xiě)字，雖然我還沒(méi)有完全體會(huì )到其中的真諦，但在我的一次次嘗試中，也取得了一些進(jìn)步。并且不斷地感悟到只有不斷地嘗試，才會(huì )有切身的快樂(lè )。

不止一次,我努力嘗試作文6

　　世間萬(wàn)事萬(wàn)物斗轉星移皆有因果，但有時(shí)卻并不一定非要求得一個(gè)答案。

　　——題記

　　教室里仍是一副死氣沉沉的樣子。

　　拖著(zhù)疲憊的身心，在繁重的功課中“流連忘返”。像個(gè)機器人，只是不斷重復著(zhù)筆尖觸碰紙張的動(dòng)作。

　　大家心中只想著(zhù)備考，無(wú)念其它。

　　我突然抬起頭，看向了窗外。植物園里的花，今日應當開(kāi)了吧？——金絲般的花瓣，綻開(kāi)灑脫不羈的笑顏，引得秋風(fēng)也駐足。頓時(shí)，心中有了些期許，繼而望向桌角——輕柔的陽(yáng)光變得淘氣了，于是悄悄纏上我的筆，又一不小心跌倒，灑落了一本子和煦的暖意。聽(tīng)著(zhù)林中嬌俏可人的啼鳴，心里舒暢了，便對著(zhù)不惹微塵的天空深呼吸，陰霾一下被掃去，心情也跟著(zhù)明朗起來(lái)。

　　所有如這般美好的時(shí)光，為什么非要有個(gè)因果呢。每一件溫暖卻無(wú)厘頭的小事，幾乎拼接成了生命中所有歡樂(lè )與感動(dòng)。

　　我嘗試著(zhù)，發(fā)現生活中的美好。

　　像是扶住了同桌因抽書(shū)快要打翻的杯子，她幫我拍掉衣服上的粉筆灰，他們默默發(fā)掉了全部作業(yè)，我安慰著(zhù)哭泣的你時(shí)一臉焦急卻又不知所措的樣子。

　　或是課間談?wù)撟约合矚g的明星，調侃某位老師，無(wú)所顧忌的放聲大笑。就連上課與同桌侃大山被老師抓包，同學(xué)之間的小吵小鬧，也都泛著(zhù)茸茸的暖意。

　　這所有的所有，之所以存在，發(fā)生，都沒(méi)有一像是數學(xué)題一樣的標準答案，但又總有一種莫名的感覺(jué)，覺(jué)得這樣的事情，實(shí)在是再正常，再合情理不過(guò)了。

　　這大概就是生活之所以美好、令人向往的地方吧。只一個(gè)淺淺的微笑，都會(huì )種下溫暖人心的光源，持續不斷地照耀著(zhù)，焐熱那些冰封已久的真心。

　　慢慢嘗試，我發(fā)現了生活的美好。

　　我喜歡看你們在課堂上精彩發(fā)言的身影，喜歡你們在考試表彰大會(huì )上自信的笑容，喜歡你們在運動(dòng)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)的樣子。

　　如果說(shuō)一定要為這些美好找一個(gè)緣由的話(huà)，那么大概，是因為我們內心深處都盛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的歡喜吧。雖然總是抱怨學(xué)業(yè)的重復單調，枯燥無(wú)趣，但每次見(jiàn)到你們，還是會(huì )把那些歡喜一不小心灑出來(lái)，將四周的一切，渲染成了最美好的樣子。

　　人們常說(shuō)生活的答卷艱澀，一字一句，如血如淚，可原來(lái)微笑過(guò)后才發(fā)現，執筆間，滿(mǎn)滿(mǎn)都是溫暖美好。

　　不只一次，我努力嘗試，發(fā)現生活的美好。

不止一次,我努力嘗試作文7

　　太陽(yáng)灼烤著(zhù)大地冒出白煙，首尾覆蓋的香樟綠蔭依舊擋不住一陣陣熱浪。

　　體考來(lái)臨。天氣的悶熱和心里的焦慮亂成了一鍋粥，被小火微微燉著(zhù)，咕嘟咕嘟冒泡，然后沸騰。

　　上一次的失敗使我張皇失措。有那么一段時(shí)間，我獨自躲起來(lái)，倒吞著(zhù)咸咸的淚水，可我發(fā)現它除了能侵蝕我的心靈以外，其他毫無(wú)用處。對自己的信心或許早已煙消云消�？墒窍肫饚熼L(cháng)的關(guān)切，父母的期望，我想我除了努力別無(wú)選擇。紅色的跑道在眼皮上燙下紅色的印記，有力的攥著(zhù)我的心跳，我決心要為自己再努力嘗試一次。

　　當我站在起跑線(xiàn)上，想著(zhù)遙遙無(wú)期的八百米，微微皺眉。發(fā)令槍響起，一縷裊裊白煙立刻與風(fēng)一起消散，同學(xué)們像離弦的箭飛奔著(zhù)，我緊隨其后。呼吸均勻連續起來(lái)，努力邁著(zhù)雙腿，完成了第一圈。

　　第二圈開(kāi)始，漸漸感到體力不支，心臟急速的跳著(zhù)，感覺(jué)自己像那徒勞地夸父，不停息的追趕太陽(yáng)，卻只剩滿(mǎn)懷清風(fēng)嘲弄。青春啊，夢(mèng)想啊，汗水在少年的胸膛上發(fā)亮。

　　驚蟄的雨水，便在那時(shí)候，千軍萬(wàn)馬般向我殺過(guò)來(lái)，大滴大滴地落進(jìn)眼睛里，頭發(fā)上，慢慢地滲進(jìn)皮膚，成為滲透我心的涼。于是將血肉交給厚實(shí)的大地，穿過(guò)雨霧，慢慢的地向終點(diǎn)線(xiàn)靠近，襯衣的下擺揚起來(lái)，像雨中搖曳著(zhù)的花。砰砰的腳步聲中，花兒搖曳著(zhù)閃過(guò)跑道。步履幾分堅定，積分鏗鏘。

　　我還不想把這個(gè)世界讓出去。

　　堅定不移的沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。雨水過(guò)后，大地還是一片繁花似錦。一架的紫藤蘿沒(méi)兜住陽(yáng)光，細細碎碎的灑了一臉，陽(yáng)光透著(zhù)蜜糖的透明質(zhì)感，梨渦在嘴角淺淺鋪張開(kāi)來(lái)，陽(yáng)光把我包圍的柔和又美好，指尖流淌著(zhù)深入骨髓的暖。

　　那時(shí)年少輕狂，覺(jué)得世界海岸一切都不可原諒，可日光安靜的流轉在日晷之上，在大雨滂沱的山路上。珍珠經(jīng)歷過(guò)磨礪才能發(fā)出熠熠光彩，我何嘗不是呢？

　　當燕子在來(lái)年歸返時(shí)，我會(huì )一直努力下去。

不止一次,我努力嘗試作文8

　　心靈的黑暗一直縈繞著(zhù)心頭，無(wú)法擺脫。

　　我并不完美，只是一個(gè)整天只知道電腦的壞孩子，我雖然淺陋無(wú)知我的內心也是一片無(wú)盡的黑暗，但不止一次，我嘗試著(zhù)努力沖出黑暗，找到心靈的龍舟。?“看看你，整天就知道玩，學(xué)習都掉哪了！”老師口中這句耳熟能詳的話(huà)，讓我心頭一酸。淚，在眼眶中打轉。

　　雖然我現在的可能只是一個(gè)問(wèn)題少年，但我要感謝我的恩師，感謝一次可能改變我一生的談話(huà)。

　　他把我拉出來(lái)單獨談話(huà)，他跟我說(shuō)：“打起精神，像什么樣子，整天就知道玩，學(xué)習都掉哪了，你要知道，我的學(xué)生都是最優(yōu)秀的，我的學(xué)生從來(lái)不會(huì )在一個(gè)地方停滯不前，你再這樣就是一個(gè)廢人！”我的鼻子一酸。雖然表面上我好像只知道玩游戲，但自從那次談話(huà)，我漸漸地向黑暗深處走去，了解自己，克服自己，勝自己，開(kāi)始尋找心靈的龍舟。不止一次，我努力嘗試著(zhù)。嘗試著(zhù)通過(guò)自己不懈的努力，來(lái)跨越眼前的泥濘。放學(xué)回家，我馬上打開(kāi)游戲機，玩了起來(lái)，玩了一會(huì )，我想起了我的決心，我想放下，可我的靈魂不聽(tīng)使喚，一直僵在那里，內心的黑暗雖然減小了一點(diǎn)，但，黑暗還是控制著(zhù)我的雙手，光明的一面試圖對抗眼前的泥濘。最后，光明沒(méi)能戰勝黑暗。?克服困難談何容易，我堅信，只要我能堅持，一定可以消滅成功路上的絆腳石。似乎是老天安排好的，第二天，我就一個(gè)人獨自在家。我習慣性地打開(kāi)游戲機，但，內心光明的一面立刻控制住了我，這次，光明與黑暗的抗爭越來(lái)越猛烈。光明已經(jīng)足夠強大。我輕輕放下游戲機，默默地看了它一會(huì )，默默地發(fā)呆，終于，心中的信念讓我離開(kāi)了游戲機。信念，是人最強大的武器，只要有信念，就可以戰勝一切。

　　徹底走出黑暗是早晚的事，內心的黑暗不可能一直縈繞在我心頭，我要感謝我的語(yǔ)文老師，你是我心靈的龍舟?。

　　世上無(wú)難事，只要你一次次地嘗試，明天將更好。人的一次努力是渺小的，但只要一直努力，你將創(chuàng )造出你的世界。

　　一條巨龍正嘗試著(zhù)覺(jué)醒。這，將成為過(guò)去。明天會(huì )更好。世界，將為他駐足。

　　黑暗正在消失，更大的風(fēng)浪還在后面……

不止一次,我努力嘗試作文9

　　一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起，不止一次，我努力嘗試，我堅信我將突破重重阻礙，勇敢駛向成功的彼岸。

　　清晨，整個(gè)山被薄霧籠罩著(zhù)，突然一陣歡呼聲打破了這靜謐的氣氛。我聞聲望去，幾個(gè)十五六歲的`少年騎著(zhù)山地車(chē)，如離弦的箭一般沖下來(lái)，不是坐上幾個(gè)酷炫的動(dòng)作，帶來(lái)一陣歡呼，讓人看了熱血沸騰，我不由得想起自己學(xué)騎自行車(chē)的情景。

　　五年級的暑假，爸爸不知從哪里借來(lái)一輛輕型自行車(chē)，要教我騎車(chē)子。雖然我一直嚷著(zhù)要學(xué)，但真要騎時(shí)，卻有點(diǎn)害怕了，遲遲不敢上去。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你都多大了，怎么還這么膽小?有我在呢，你盡管騎，我在后面護著(zhù)你”聽(tīng)了這句話(huà)，我松了口氣。人總是要去嘗試的。于是，我坐上自行車(chē)，顫抖的踏上去，自行車(chē)搖搖晃晃向前駛去，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的指揮。我一直盯著(zhù)車(chē)把，頭昏腦脹，手腳僵硬，根本動(dòng)不了，車(chē)子驟然停了下來(lái)，幸虧爸爸動(dòng)作快，把住了車(chē)子，要不就人仰馬翻了。

　　“抬起頭來(lái)，朝前面看�！卑职值脑�(huà)洪亮悅耳。我回過(guò)神來(lái)，嚇得我一身冷汗。我又一次嘗試，想著(zhù)一不做二不休，用力踩動(dòng)腳踏，自行車(chē)嗖地一下子沖了出去。速度太快，我有點(diǎn)招架不住，正想剎車(chē)，沒(méi)等反應來(lái)，自行車(chē)徑直沖向路旁的樹(shù)。我驚慌失措，連人帶車(chē)倒了下來(lái)，摔倒了水泥地上，狼狽不堪。還好我穿的是長(cháng)褲沒(méi)有摔破皮。

　　盡管有了慘痛的教訓，我也沒(méi)有灰心，凡事都有第一次，只有不止一次的嘗試才能成功。我又硬著(zhù)頭皮騎到自行車(chē)前座上。媽媽自告奮勇上前幫忙。她抓住后座，叫我放心大膽地騎。我猶豫不決，生怕再次摔了。媽媽鼓勵我說(shuō)：“放心吧，有我保駕護航，保管你不再跌跟頭�！蔽夜淖阌職馓ち似饋�(lái)，由于速度慢，這次行駛得特別穩。 漸漸地，媽媽撒開(kāi)了手，我掌握好了節奏騎的順起來(lái)。日落西山的時(shí)候，我們踏著(zhù)夕陽(yáng)回家了。雖然，我汗流浹背，累得筋疲力盡，并且身上很多地方都在隱隱作痛，但我的心里卻是美滋滋的。因為，我不但學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)的本領(lǐng)，而且明白了不管干什么事情都要不拋棄，不放棄，不止一次的努力嘗試，堅持就是勝利!

不止一次,我努力嘗試作文10

　　嘗試，一種每個(gè)人都曾堅持過(guò)的動(dòng)作。每一個(gè)人都知道努力嘗試很重要�？烧l(shuí)又能一直保持努力嘗試，堅持到底呢？我想這種人并不多，當然我也不是�？晌乙苍�努力嘗試，不止一次。

　　那天，一個(gè)多云的秋天。七年級我少有這樣舒適的周末。我一個(gè)人，拿著(zhù)一球來(lái)到了露天球場(chǎng)。幾束陽(yáng)光灑在了各個(gè)地方，其中一束照在了籃球筐上，照出了閃耀的白色光芒。

　　我放下包，開(kāi)始打籃球。練習投籃。我來(lái)到三分線(xiàn)上。今天我一定要攻破這一難關(guān)，心中想著(zhù)，我雙手舉起了球進(jìn)行了第一次嘗試。我雙腿同時(shí)發(fā)力起跳，雙手用力向斜上方一推，球飛向籃筐�？晌业牧�氣還是太小，球來(lái)了個(gè)三不沾（網(wǎng)，筐，板）。

　　我早已明白進(jìn)三分球的不容易，所以我并沒(méi)有生氣，傷心。隨后，第二、第三、第四……次嘗試。一次次的失敗反而使我越戰越勇，在前進(jìn)的道路上一刻也不停下。十幾個(gè)球了，我一個(gè)也未嘗投進(jìn)。但我也總結了一些經(jīng)驗。保證了球不會(huì )離籃筐太遠。

　　陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)推開(kāi)身邊的云，不再吝惜自己的光和熱，使勁向寒冷中的人們照去。一點(diǎn)點(diǎn)驅散他們心中的寒冷，溫暖著(zhù)他們的心。我又站了起來(lái)，拿起身旁的球，又開(kāi)始一次次努力嘗試。終于，在四十幾球時(shí)，我的第一發(fā)三分球投中了筐。

　　從狂喜中走出的我，放下了心中的驕傲，知道這只是一次偶然。我開(kāi)始回想自己的一個(gè)個(gè)動(dòng)作，感受自己的一次次發(fā)力，開(kāi)始空手練習投籃筐�；叵牒笥珠_(kāi)始一次次努力嘗試，我完全投入了其中。

　　白金色的陽(yáng)光漸漸變深，變橙。那溫暖的太陽(yáng)似乎變了很多，不肯再竭盡全力了，只求自保，用了一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力來(lái)給人照明。隨著(zhù)一陣秋風(fēng)，我走出了籃球場(chǎng)。我已知足了。天上，一朵朵火燒云在上海并不多見(jiàn)，夕陽(yáng)的橙紅光亮照在背上，給人以十分神圣的感覺(jué)。

　　一起努力嘗試吧，不要后悔時(shí)光的無(wú)情，不要悔恨年少為何不努力吧！加油！一起努力嘗試！

不止一次,我努力嘗試作文11

　　我是一只鷹，一只雛鷹，也是眾多雛鷹中最弱小的一只。我還要依偎在我親的懷抱里才能生存。因此母親從來(lái)沒(méi)有夸獎過(guò)我什么，所以我總是努力嘗試著(zhù)母親給我的各種挑戰，但母親都像看不見(jiàn)一般漸漸地期待母親的夸獎已經(jīng)成為了我生活的目標。

　　那日秋高氣爽，枯黃的樹(shù)葉在空中盤(pán)旋，母親把我帶到懸崖邊，懵懂的我不知她要做什么，只見(jiàn)她指著(zhù)那深不見(jiàn)底的懸崖冷冰冰的說(shuō)：“跳下去！”“嗯？”“飛翔適應是鷹的本能，你連飛都不會(huì )又怎么稱(chēng)得上是一只鷹？”我挪到懸崖邊，瞥了一眼的黑不見(jiàn)底的深谷，哭著(zhù)對母親說(shuō)：“我不敢啊……”“不成器�！蹦赣H頭也不回的飛走了。

　　我坐在懸崖邊。沒(méi)錯，嘗試是強者通往成功的階梯，然而它也會(huì )使弱者跌入無(wú)底的深淵，我抬頭望著(zhù)天空那落葉依舊在飛舞，又好像是對我的嘲笑，我看見(jiàn)一對母子在空中飛翔，兒子自由也許他的母親露出了欣慰的笑容，我多么期望這一幕出現在我和母親身上。

　　咬著(zhù)牙，我再一次走向了懸崖，腦中只有一個(gè)聲音：只有努力嘗試，才能得到母親的認可，我?jiàn)^力跳下去，并不斷揮動(dòng)雙翅，可無(wú)論怎樣努力，我總總是重重的摔在兩旁巖石上，一次又一次。

　　每一次嘗試，我都非常痛苦，身上已傷痕累累。

　　可是我期待看到母親溫婉的笑容，因為她從來(lái)沒(méi)有對我笑過(guò)，我必須跳下去！我想之前一樣，縱然一躍，筆直而下，我拼命地揮動(dòng)雙翅，漸漸地我下沉的速度緩慢了一些，然后慢慢的再停在空中，然后有一點(diǎn)一點(diǎn)的上升，我成功了，我一路盤(pán)旋而上，忽然看到母親緩緩向我飛來(lái)，原來(lái)她一直躲在樹(shù)梢上我看到了她臉上的笑容！

　　或許別人的愛(ài)是夸獎，而母親的愛(ài)是鞭策。

　　我們現在都是一只小小的弱不禁風(fēng)的雛鷹，都依偎在母親的懷抱里生存。不經(jīng)受任何的風(fēng)吹雨打，但我們終歸都要成長(cháng)，要離開(kāi)母親這個(gè)安全的港灣，在天空中飛翔。

　　雖然在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中，我們可能會(huì )失敗，會(huì )想要放棄，但我們要知道只有度過(guò)了這個(gè)最難的時(shí)期，我們才可以長(cháng)大，才可以在天空中自由自在的飛翔，受得住任何的風(fēng)吹雨打。

　　母親對我們的愛(ài)就是對我們的鼓勵和鞭策，是我們不斷努力向前發(fā)展，希望我們都不要辜負母親對我們的鞭策。

不止一次,我努力嘗試作文12

　　自我們呱呱落地起，等待我們的嘗試就來(lái)了。我們嘗試去做，去學(xué)走路，去學(xué)語(yǔ)。嘗試中，新生命在成長(cháng)，在經(jīng)歷蛻變。橫向來(lái)看，就是一個(gè)人在嘗試中走向成功、輝煌，亦或嘗試著(zhù)一次次越過(guò)底線(xiàn)，生命之花在嘗試中衰敗�？v向來(lái)看，人類(lèi)從幾萬(wàn)、甚至幾百萬(wàn)年前的歷史走向今日，令人驚嘆的發(fā)展，無(wú)疑是在無(wú)盡的嘗試摸索中得到的。由此可見(jiàn)嘗試的必要性，在有意或無(wú)意中，不止一次我努力嘗試。

　　去年暑假和同學(xué)去了兩次夏令營(yíng)，在那認識的朋友，有的喜歡化妝，有的喜歡看電視劇，都拿著(zhù)很好的手機，整天談?wù)撨@些。我仿佛原始人乍見(jiàn)現代人，在漫長(cháng)的火車(chē)途中，手里只捧著(zhù)一本《林肯傳》在上鋪發(fā)呆，覺(jué)得自己落伍極了。（真的沒(méi)有覺(jué)得自己很上進(jìn)、脫俗么）回家后，將半年也不碰一下的iPad 拿起，聊天QQ ,（刷）微博，了解娛樂(lè )圈的明星，一周內就看了好幾部劇。開(kāi)學(xué)后，雖仍照舊學(xué)習，心里卻亂得很�；丶依舷胫�(zhù)手機，總是11點(diǎn)作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，于是熬夜成了家常便飯。朋友說(shuō)我變了，不似以前那么專(zhuān)注。我嘗試著(zhù)去做些改變，但這些萌芽還未成長(cháng)，就被想放松的念頭罩住，活活?lèi)炈�。正義未曾贏(yíng)過(guò)。終于數次嘗試后，終于在一轉眼間勝利，自此之后得到了很大的改善，不再糾結地輾轉難眠。

　　小時(shí)候，我特別文靜，不大在人前講話(huà)，不敢和大人說(shuō)話(huà)。為了鍛煉自己，我自愿參加了幾個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)展示。最初兩次講話(huà)時(shí)，總是低著(zhù)頭，身子晃來(lái)晃去。一聽(tīng)到評委們小聲探討，就以為是說(shuō)我不好，嚇得連字音都咬不準，自然，并未獲獎�？晌也⑽捶艞�，整天站在大鏡子前一遍一遍的練習，目不斜視，流暢、準確。在一次次的歷練后，從前那個(gè)怯懦的我一去不復返。

　　在一次次嘗試中，快樂(lè )在遞增，嘗試改變，嘗試舍棄，嘗試一樣新東西，從未知的探索中取得人生的樂(lè )趣。人生的含義，不就是在一次次嘗試中完善自我嗎？

不止一次,我努力嘗試作文13

　　湛藍的天空，綴著(zhù)幾朵白云，遠處的一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下春游，一顆平凡的野花盯著(zhù)遠方，而我，就是那朵小野花。我想起一段往事……

　　兩年前，我被風(fēng)大叔吹到這兒，安家，盛開(kāi)。我被一個(gè)小女孩連根拔起，插在耳邊。這一年，只有一個(gè)小女孩看見(jiàn)了我。我的花魂已飛到花仙子那兒，花仙子問(wèn)我：“來(lái)生你要當什么花？”，我還要當那株小野花。

　　我又努力嘗試，嘗試開(kāi)得更美，嘗試讓更多人看見(jiàn)我。一位青年向我走來(lái)，我開(kāi)心極了，拼命地挺直腰板，可他并沒(méi)有看我，而是去采我身后的鮮艷玫瑰，我很傷心。這時(shí)，一對老夫婦向我走來(lái)，老爺爺緩慢地蹲下，把我摘下，別在他老伴的耳朵上，一抹粉色綴著(zhù)一頭銀發(fā)，甚是美麗。我的花魂又到了花仙子那兒�；ㄏ勺觿裎艺f(shuō)：“做一朵端莊的牡丹吧�？傊�，別再做野花了，看起來(lái)很容易被忽視�！蔽覔u搖頭，仍選擇做那朵小野花。

　　一年、兩年、三年……我總是被人們忽視，我有點(diǎn)兒不想做小野花了，我想放棄了。我又一次來(lái)見(jiàn)花仙子，花仙子問(wèn)著(zhù)相同的問(wèn)題。我猶豫了，但最后，我的選擇仍是：做那那朵平凡的小野花。

　　今年，終不負吾所望也。一群充滿(mǎn)朝氣的小朋友和一位富有活力的女老師走了過(guò)來(lái)，我仍像我被風(fēng)大叔吹來(lái)的第一年一樣，整理我的綠葉和粉色花瓣，直起我的腰板。近了，近了，他們與我的距離越來(lái)越短，越來(lái)越短。其中一個(gè)小男孩手指著(zhù)我，大叫著(zhù)，朝我沖來(lái)。他走到我面前，將我打量了一番，他將手伸出，我已做好被他結束生命的準備，閉上眼，深呼一口清新的空氣�！靶∶�，我們最近才學(xué)過(guò)要愛(ài)護生命，你怎么又準備毀壞這個(gè)小生命呢？”這個(gè)叫小明的小朋友站起來(lái)，歪著(zhù)頭一臉稚氣地問(wèn)老師：“王老師，小花又不會(huì )動(dòng)，哪會(huì )有生命？”老師竟一時(shí)啞了口。

　　這時(shí)，風(fēng)大叔又來(lái)救場(chǎng)了，風(fēng)吹，吾動(dòng)。老師開(kāi)口了：“小明，這不是動(dòng)了嗎？”這位小朋友這才罷休，要讓老師幫他拍照。說(shuō)罷，一群小朋友圍著(zhù)我，老師幫他們拍了照。他們開(kāi)心地走開(kāi)了，在風(fēng)中搖擺的我，也甚是開(kāi)心。

　　不止一次，我努力嘗試，正是那一次次失敗后不肯放棄的嘗試，讓更多人看見(jiàn)平凡的我。

不止一次,我努力嘗試作文14

　　人的一生有無(wú)數次嘗試，嘗試自己一個(gè)人走路，嘗試自己一個(gè)人睡覺(jué)，嘗試自己一個(gè)人回家，但并不是所有的嘗試都會(huì )一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進(jìn)行嘗試……

　　在上課前幾分鐘，我心里一直在想：上課一定要自己主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，好好表現自己。但是這也不知道是我第多少次這么想了，雖然想的很好，但現實(shí)可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可一到上課，我就開(kāi)始害怕了，害怕答錯被同學(xué)笑話(huà)，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話(huà)都不敢，看見(jiàn)老師就像老鼠見(jiàn)了貓。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們，今天我們學(xué)習第十三課《事物的正確答案不只一個(gè)》，今天我們學(xué)議論文，首先……好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)下這個(gè)自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時(shí)就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時(shí)有了答案，四處張望一下，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，都在裝做認真看書(shū)，思考問(wèn)題，其實(shí)心里巴不得老師看不見(jiàn)他，我把手慢慢移上桌子，心里想著(zhù)：只有有人舉手，那第二個(gè)就是我，可愣是等了半天也沒(méi)人舉手，我在內心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這么難嗎？怎么沒(méi)人舉手呢？我的答案不會(huì )是錯的吧？心里似乎有兩個(gè)小人在爭論，一個(gè)說(shuō)：“現在都沒(méi)人舉手，萬(wàn)一要是錯了這么辦，多丟人��！”另一個(gè)說(shuō)：“要是對的呢？不剛好可以在老師面前表現表現嗎？”“要是不對呢？”“要是對的呢？”就在我快要妥協(xié)的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)舉手了，老師點(diǎn)了他，我一聽(tīng)答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是后悔莫及啊�！岸ｂ忊彙�—”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎么這么笨��！”

　　雖然這次又失敗了，但我還是不會(huì )放棄的，俗話(huà)說(shuō)的好：“失敗是成功之母！”每一個(gè)成功后面都隱藏著(zhù)無(wú)數的嘗試、努力、堅持，沒(méi)有無(wú)數次嘗試，又哪來(lái)的成功呢？！

不止一次,我努力嘗試作文15

　　我曾經(jīng)不止一次地問(wèn)過(guò)自己，為什么沒(méi)有放棄音樂(lè )。大概是因為熱愛(ài)吧，大概是因為不甘吧，大概是因為不想讓自己多年來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)的努力付之東流吧……有太多太多的“大概”了，我只知道，我不止一次地嘗試過(guò)，嘗試去觸碰那遠在天邊，遙不可及的理想云朵，努力伸手夠到它。

　　鋼琴·黑白鍵

　　我曾被困在只有黑白色彩的迷宮過(guò)，無(wú)助而又迷茫。

　　八度，八度，八度，天生手指不長(cháng)的我困惑地看著(zhù)面前的黑白鍵：同樣是手指短，為什么母親能做到，而我卻不能呢？母親看著(zhù)癡傻的我，發(fā)現我并不在專(zhuān)心練習，用筆敲了敲我酸脹不堪的手指。我只好忍著(zhù)疼痛，憋著(zhù)淚水繼續練，卻只能夠到七度。哦，八度，八度，八度。

　　長(cháng)大些，勉強能夠到八度，可仍有雜音，母親曾言，彈鋼琴這件事兒，彈得好就是天籟，彈不好就是殺豬。我認為我的琴聲就如同后者一般，我無(wú)力地趴在琴鍵上，淚珠兒與汗珠兒默默地流。

　　如今，我已經(jīng)能彈出“純八度”。落指，觸鍵，音符在空氣中緩緩流動(dòng)，流過(guò)公園，流過(guò)樓房，飄上夜幕，去陪伴無(wú)瑕的月亮。

　　聲樂(lè )·高低音

　　我曾在去往高音與低音的路途中來(lái)回打著(zhù)轉兒，最后卻發(fā)現哪里都沒(méi)有到達過(guò)。

　　高音，高音，高音，“氣從丹田……唉，對�！甭晿�(lè )老師指導我完成高音練習，“你這樣不行。不能扯著(zhù)嗓子喊�！蔽艺绽蠋熣f(shuō)的去做，可聲音并沒(méi)有像想象的那樣悠揚完美，反而顯得尖銳刺耳�！澳氵@樣不行�！崩蠋焽@了口氣，“慢慢來(lái)，不能把嗓子喊破了�！�

　　低音，低音，低音�！皻庀⒊料氯ァ�…吐氣……”高音不行，那就試著(zhù)取長(cháng)補短，練低音。我從嗓子里發(fā)出一陣毛骨悚然的咕嚕聲，依舊不行�！澳氵@樣不行……”

　　如今，我已經(jīng)能將低音與高音和諧融合在一起，悠揚的歌兒從口中吐露，隨著(zhù)微風(fēng)飄向天邊。

　　浩瀚宇宙無(wú)法私有，但卻可以寄存在追逐理想的人的眼中。有些人知道自己想要做什么，于是他們努力走向了未來(lái)。不止一次，我失敗過(guò)，努力過(guò)，也成功過(guò)。

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