小學(xué)為夢(mèng)想而努力作文
導語(yǔ)：說(shuō)起夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些夢(mèng)想很容易實(shí)現;有些夢(mèng)想只要努力追求就能實(shí)現;小編整理為夢(mèng)想而努力作文，歡迎閱讀。
第一篇：為夢(mèng)想而努力
今天，我讀完了《木偶奇遇記》，故事主要講講述老人澤皮德把一塊能哭會(huì )笑的木頭雕成木偶，并把獲得生命的小木偶當成兒子。老人買(mǎi)掉了上衣，供兒子上學(xué)�？尚∧九家恍呢澩�，為了看戲不惜賣(mài)掉課本。在酒店獲得好心老板的五枚金幣，回家的路上受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)被他們吊死，幸虧巧遇仙女而得救。他一心想成為一個(gè)用功學(xué)習的好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。在壞同學(xué)的慫恿下又逃學(xué)到海邊看鯊魚(yú)，后被賣(mài)到玩具國，變成一頭蠢驢。后來(lái)還是仙女搭救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設法逃了出來(lái)，在海邊住下。從此，小木偶每天去做工，有空還編籃子，晚上讀書(shū)、寫(xiě)字。最后終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽(tīng)話(huà)、又愛(ài)學(xué)習，還能幫助父母的好孩子。
一個(gè)有生命的小木偶雖然做了很多壞事，犯了很多錯誤，可他有一顆善良的心，最終他用自己的努力改邪歸正，孝敬父母，實(shí)現了自己的愿望。從木偶身上我懂得了做人要誠實(shí)勤奮，知錯能改，這樣就一定能實(shí)現自己的愿望。
我心中有一個(gè)愿望：將來(lái)做一個(gè)出名的象棋大師。為了實(shí)現這一愿望，我參加了象棋班興趣小組，不斷努力思考，尋找高手挑戰，經(jīng)過(guò)一次次的失敗，老師的鼓勵，我的象棋本領(lǐng)終于在班級無(wú)人能敵�？墒且驗檫@，我的學(xué)習成績(jì)下降了，爸爸不給我學(xué)象棋了。他說(shuō)只要我成績(jì)學(xué)好了，就可以繼續學(xué)象棋。其實(shí)啊，我心中對象棋的愿望一直沒(méi)有下降過(guò)，今后的學(xué)習與生活中，我一定努力學(xué)好成績(jì)，為走進(jìn)象棋而努力。
我相信，只要我知錯能改，我也一定會(huì )像小木偶一樣，能實(shí)現我的夢(mèng)想的。爸爸、媽媽?zhuān)蠋�，我�?huì )為夢(mèng)想而一直努力下去的。
第二篇：為夢(mèng)想而努力
我們沐浴著(zhù)家的陽(yáng)光幸福地成長(cháng)，在父母的呵護下我們漸漸習慣了那種被保護起來(lái)的感覺(jué)，而忘了去自己追尋忘了去為自己的夢(mèng)想而努力。
在我們還不懂得夢(mèng)想到底是什么的時(shí)候，我們總是很淘氣很習慣地去向父母索取。我們在父母的縱容下滿(mǎn)足著(zhù)自己的需求，而不懂得通過(guò)自己的努力去爭取。后來(lái)才漸漸明白無(wú)論什么事情都不應該只等著(zhù)爸爸媽媽為我實(shí)現，我們應該通過(guò)自己的努力去獲得，生活如是夢(mèng)想亦是。
有一次，我和爸爸媽媽經(jīng)過(guò)一家玩具店我發(fā)現里面有服務(wù)員正在銷(xiāo)售變形金剛，我見(jiàn)到變形金剛后立馬走進(jìn)了商店拿起變形金剛便往收銀臺走。我絲毫不管標簽上那個(gè)100元，而是托住父母，硬拉著(zhù)他們不放，因為我想要買(mǎi)變型金剛。這一回他們并沒(méi)有立即去收銀臺付錢(qián)而是站在原地，我見(jiàn)了馬上哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，連忙對我說(shuō)：“好好，給你買(mǎi)，給你買(mǎi)，今天沒(méi)帶錢(qián)，明天再買(mǎi)吧!”我聽(tīng)了停止了哭啼。
回去的時(shí)候，我只見(jiàn)我的鄰居的兒子——小陳正在家里畫(huà)畫(huà)，我見(jiàn)了連忙離開(kāi)父母的雙手來(lái)到鄰居家對小陳說(shuō)：“小陳，你在干嘛?”“啊!是佐佐啊!我在畫(huà)畫(huà)，長(cháng)大一定要成為一個(gè)畫(huà)家!”小陳回答說(shuō)。“什么?你為什么要成為畫(huà)家?不如讓你媽媽去買(mǎi)變形金剛吧!”
我高興地說(shuō)。“媽媽跟我說(shuō)了，現在美好的生活是我爺爺奶奶給的。他們?yōu)榱宋覀兊拿篮蒙�，放棄了�?mèng)想。所以我們要不辜負他們，要做一個(gè)有夢(mèng)想的人。”小陳一本正經(jīng)的對我說(shuō)。“什么?”我恍然大悟，“原來(lái)我們現在的生活是長(cháng)輩們給的!”我馬上沖出鄰居家，找到父母，對他們說(shuō)：“我不要變形金剛了!”父母聽(tīng)了大吃一驚，過(guò)了好久才恍過(guò)神來(lái)。他們笑容可掬的對我說(shuō)：“好孩子，知道節約錢(qián)了吧!”
現在的美好生活的來(lái)源不都是很艱苦的嗎?我們不應該辜負長(cháng)輩
第三篇：為夢(mèng)想而努力
說(shuō)起夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些夢(mèng)想很容易實(shí)現;有些夢(mèng)想只要努力追求就能實(shí)現;而有些夢(mèng)想卻實(shí)現不了。
我的夢(mèng)想是做一名老師，一名“捍衛童年”的老師�，F在的孩子因為作業(yè)多、壓力大，沒(méi)時(shí)間玩。這就使童年的快樂(lè )時(shí)光漸漸地褪了色，失去了生命力。所以我要“捍衛童年”，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的童年。
我當老師后，首先讓同學(xué)們喜歡我，讓其他老師也喜歡我。然后我再把“知識的種子”和“快樂(lè )的種子”傳播給同學(xué)們，讓同學(xué)們好好學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。上課時(shí)，多搞些游戲和同學(xué)們一起玩，邊玩邊學(xué)。這樣不僅快樂(lè )，而且還能學(xué)到知識。何樂(lè )而不為呢?我還要設計多一些有意義的活動(dòng)。每個(gè)人都有目標，都有競爭對手。這樣，同學(xué)們就會(huì )更加努力學(xué)習，拼搏向上爬，努力地超過(guò)競爭對手。
對于作業(yè)，我會(huì )盡量減少，讓同學(xué)們多看些有益的課外書(shū)，把好詞好句摘錄下來(lái)，留出更多時(shí)間讓孩子們玩耍。
另外，開(kāi)家長(cháng)時(shí)，我會(huì )建議家長(cháng)們，不要為孩子們報讀一些他們不喜歡的課外輔導班，不要買(mǎi)太多的輔導資料，增加孩子們的學(xué)習壓力。還要抽取更多的時(shí)間陪伴孩子，多和孩子一起玩游戲。讓孩子快樂(lè )地生活在屬于他們的童年里。
同樣，我還要建議各位老師，不要經(jīng)常批評孩子，要多鼓勵孩子，不要讓孩子生活在沒(méi)有快樂(lè )的童年里。讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地玩，有更遠大的目標，更高的理想，長(cháng)大后為祖國做出更多的貢獻。
你的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起為實(shí)現我們的夢(mèng)想而努力吧!
第四篇：為夢(mèng)想而努力
寒假里,我閱讀了《波普先生的企鵝》。這本書(shū)講述了波普先生一家和企鵝的快樂(lè )時(shí)光，企鵝給波普先生一家帶來(lái)的“天翻地覆”的變化。 書(shū)中的主角波普先生是個(gè)幽默的夢(mèng)想家，他希望自己可以養一只企鵝，還要去看看地球的兩極。波普先生沒(méi)想到的事發(fā)生了，杜雷克上將在廣播里口口聲聲地說(shuō)，要給波普先生一個(gè)“驚喜”，這個(gè)“驚喜”竟然是一只企鵝, 波普先生叫它“庫克上校”。庫克上校在波普先生的家里生活得十分快樂(lè )。就在這時(shí)，史密斯博士送給它一個(gè)朋友，波普先生叫它“葛蕾塔”。很快它們就擁有了十之多的企鵝寶寶，就在波普先生一家一文不剩的時(shí)候，他們才發(fā)現企鵝是個(gè)天生的表演家, 波普先生帶它們到各地演出。雖然波普先生經(jīng)歷了重重困難，可他都沒(méi)放棄。最終，波普先生和杜雷克上將帶著(zhù)12只企鵝起航到北極，讓企鵝在北極擁有更大的家庭。波普先生沒(méi)有很多的財富，只是個(gè)油漆匠，但他有著(zhù)夢(mèng)想和愛(ài)心。這本書(shū)告訴我，每個(gè)人都有夢(mèng)想，在實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程中我們會(huì )經(jīng)歷喜怒哀樂(lè )，只要敢于追求，堅持不懈，勇敢地去面對就能成功。
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