為夢(mèng)想而努力的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的為夢(mèng)想而努力的作文，歡迎閱讀與收藏。
為夢(mèng)想而努力的作文1
夢(mèng)想有如云般，可以隨意想象，捏造，但它又不是真實(shí)的，當你想要伸手抓住，馬上就煙消云散，雖然如此，但每個(gè)人，都為了完成夢(mèng)想而努力，即使有些人還懵懵，只知道橫沖直撞，但他們都是想要實(shí)現希望。
我的夢(mèng)想是能有一間美輪美奐的別墅，因為媽媽很渴望有自己的房子，租房子的日子真的很艱苦，租金貴，又得三不五時(shí)面對漏水，沒(méi)有煤氣等問(wèn)題，所以我希望別墅里有超耐水墻壁，方便的煤氣;絕不能缺少廚房和食譜，媽媽才能大秀廚藝;床鋪也要用最柔軟的，讓腰酸背痛的媽媽回來(lái)可以睡個(gè)好覺(jué)。
我想要趕快長(cháng)大，考上理想的大學(xué)，找到好工作，這個(gè)夢(mèng)才能早日實(shí)現，這對普通人來(lái)說(shuō)通常是不可能的任務(wù)，現在的房?jì)r(jià)想買(mǎi)一間廁所都不輕松了呢!何況是一間美輪美奐的別墅，但說(shuō)仍然會(huì )以持之以恒的精神去面對，最初的愿望，是進(jìn)取的起點(diǎn)，不懈的努力，才是成功的階梯。
雖然這個(gè)夢(mèng)想可能不會(huì )成真，但我絕對不會(huì )半途而廢，有句名言說(shuō)：“有夢(mèng)的人最美，勇敢做一個(gè)有夢(mèng)的人，夢(mèng)想之所以會(huì )實(shí)現，是因為你從來(lái)不想放棄�！庇辛四繕瞬艜�(huì )努力，我始終相信，有志者事竟成，下定決心才是夢(mèng)想!
為夢(mèng)想而努力的作文2
小時(shí)候，爸爸媽媽對我說(shuō)，要做個(gè)有出息的人。于是考大學(xué)的夢(mèng)想在我心里發(fā)芽了。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一直在努力，一至四年級我每學(xué)期三門(mén)課都是九十分以上，可五年級下冊我語(yǔ)文和數學(xué)期末得分是八十四分，于是我覺(jué)得我考不上初中了，直到我看了《開(kāi)學(xué)第一課》的時(shí)候，我才知道，有夢(mèng)想就要堅持！給我啟發(fā)的是廖智老師。他本來(lái)是一位舞蹈老師，在2008年汶川地震中失去了雙腿，可是她還是每天穿著(zhù)假肢練習著(zhù)，最后他終于又可以跳舞了。廖智老師讓我們明白了：在實(shí)現夢(mèng)想的途中有許多坎坷，但我們要勇敢的堅持下去。
還有一個(gè)人他就是普通又偉大的加油站女工：鄭亞波。他的兒子在三歲的時(shí)候被確診為有小兒自閉癥，大家都讓鄭亞波放棄她的兒子，她和兒子在家里練了10年，終于讓小威過(guò)上了正常人的生活�？吹竭@個(gè)畫(huà)面，我們的眼眶都濕潤了，這個(gè)偉大的母親，她為了讓自己的兒子過(guò)上正常人的生活，花費十幾年。我覺(jué)得我要和她學(xué)習。
我想，這次考試可能只是我人生的一個(gè)挫折，我要繼續為我的大學(xué)夢(mèng)努力。
為夢(mèng)想而努力的作文3
我的夢(mèng)想有很多，當警察、醫生、電腦設計師還有獸醫和建筑工程師。
我想當警察是因為可以保護人民的安全還可以當人民的保姆;我想當醫生是因為可以幫居民看病也可以保護居民的身體健康;我想當有錢(qián)人是因為可以買(mǎi)想要的東西還有想要喝的東西和想要吃的東西;我想要當電腦設計師是因為可以幫別人設計程序，也可以設計自己喜歡的卡通人物等等;我想當獸醫是因為我很喜歡小動(dòng)物，如果可以幫它們看病那就再好不過(guò)了;我想當建筑工程師是因為可以幫別人蓋房子，讓別人有溫暖又舒適的房子可以居住。
如果要當警察的話(huà)要先學(xué)會(huì )怎么抓犯人，還有要學(xué)指揮交通，還要不眠不休的工作;如果要當醫生要先讀很多有關(guān)醫學(xué)的書(shū)，讀完書(shū)還要當實(shí)習醫生才能成為真正的醫生;如果要當電腦設計師，要學(xué)會(huì )很多電腦的知識，和很多電腦的學(xué)問(wèn)，也要知道很多電腦的構造;要當獸醫的話(huà)，要先學(xué)會(huì )怎么照顧小動(dòng)物也要讀很多有關(guān)小動(dòng)物的書(shū);想要當有錢(qián)人就要努力的工作，也要努力的賺錢(qián)，還要養成多存錢(qián)的好習慣跟省錢(qián)的觀(guān)念;要當建筑工程師要先學(xué)會(huì )房子要怎么打地基，也要學(xué)會(huì )怎么開(kāi)堆土機和吊車(chē)，還有挖土機、大卡車(chē)、砂石車(chē)和水泥車(chē)等等。
我希望可以完成這些夢(mèng)想，可是在完成這些夢(mèng)想的途中，一定會(huì )遇到很多困難，但我相信，只要我努力去克服困難，一定會(huì )有好的收獲。
為夢(mèng)想而努力的作文4
在海邊，有一群海鷗，它們族里面有一只海鷗非常特別，他就是主人公喬納森。別的海鷗認為飛是用來(lái)糊口養生吃面包渣，但是他卻以飛翔當作樂(lè )趣享受生活，就因為這樣，他違反了族群規定，成了放流者。他獨自生活了幾天，卻靠飛翔捉到了珍鮮美味。有一天，有一對海鷗離他一英寸的距離飛，他就考驗他們，只要他會(huì )的，他們也會(huì )。他們邀請喬納森去一個(gè)地方，在那個(gè)地方他認識了沙利文和長(cháng)毛吉，并學(xué)習了很多飛行技巧。后來(lái)喬納森回到他原來(lái)的族里，并把飛行技巧傳授下去。喬納森漸漸透明，屏翅高飛了。
我讀了之后，一開(kāi)始看不懂，后來(lái)慢慢品味，終于把它看明白了。雖然它表面上是寫(xiě)海鷗，實(shí)際上，它是在寫(xiě)人生，夢(mèng)想。啊怕你有了夢(mèng)想，光想不做是不行的，要做出行動(dòng)來(lái)！當你的夢(mèng)想實(shí)現時(shí)，你也不能就孤零零一個(gè)人屏翅高飛呀！所以你不僅要完成自己的夢(mèng)想還要幫助別人完成夢(mèng)想，這樣你才會(huì )很滿(mǎn)足。
而我有一個(gè)大夢(mèng)想，就是把數學(xué)所有猜想證明掉。自從有了這個(gè)夢(mèng)想，我對數學(xué)特別感興趣，每天做數獨，看數學(xué)科普書(shū)。記得第一次參加華杯賽，我好緊張，通過(guò)了預賽進(jìn)入了決賽，雖然只得了個(gè)三等獎，但我相信：我會(huì )離夢(mèng)想越來(lái)越近的！
為夢(mèng)想而努力的作文5
這是一只春為夢(mèng)想的本斗，毒十人，是不是也都在為夢(mèng)想本斗呢？
——題記
又白又胖的丑陋小蟲(chóng)。自從出生在這個(gè)世界上，就受盡了其他動(dòng)物的嘲笑、冷眼、甚至譏諷。她不甘心，她想擺脫現在的這種生活，擺脫這個(gè)丑陋的肉蟲(chóng)身軀。她夢(mèng)想成為一只素白純潔的蠶蛾。她知道，唯一可以改變命運的方式是——結繭！
厚實(shí)干凈的繭，是她幾個(gè)月以來(lái)努力的結晶，蛻變的痛苦，在這個(gè)小小的繭中悄悄進(jìn)行。沒(méi)有呻吟，沒(méi)有眼淚：痛，她忍著(zhù)，苦，她藏著(zhù)。因為她堅信：苦，從不會(huì )白吃！
疼痛，麻木，她用疲憊的身子推了推繭，紋絲不動(dòng)，那是她畢生的心血凝結而成，自然結實(shí)。她用盡所有力氣，奮力掙扎，汗水，淚水，甚至是血水，沾濕了她小小的身軀。好累，好困，她無(wú)數次想要放棄，但意志命令她絕不能停下。她咬牙堅持，終于，一束溫暖的光線(xiàn)從繭的縫隙里滲透進(jìn)來(lái)，金色的陽(yáng)光映亮她疲憊的面容。她知道，她成功了！
幾天之后，她望著(zhù)自己身旁的丈夫的尸體，流著(zhù)淚產(chǎn)下了他們的孩子。那是她生命的最后一刻，看著(zhù)陽(yáng)光下晶瑩的蠶卵泛出嫩嫩的黃色光芒，她安靜的，輕輕地閉上眼睛。
破繭成蛾，意味著(zhù)死亡，也意味著(zhù)成功！
“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì )遠嗎？”正是因為心中有夢(mèng)想，執著(zhù)向著(zhù)那個(gè)目標，才會(huì )有“破繭成蛾”后的絢麗。相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有美麗的彩虹，沒(méi)有痛苦的經(jīng)歷就沒(méi)有享受成功的喜悅。
敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠不會(huì )懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險阻和突然到來(lái)的危險以及黑暗。沒(méi)有黑暗，怎么會(huì )有黎明？沒(méi)有努力，又怎么會(huì )有成功？在未來(lái)，當我們夢(mèng)想成真的時(shí)候，我們是否可以驕傲地說(shuō)：“我，從未放棄夢(mèng)想，從未放棄奮斗！”
為夢(mèng)想而努力的作文6
我們都有一個(gè)夢(mèng)想，有的人長(cháng)大之后想當一個(gè)警察、醫生、宇航員……而我長(cháng)大后只想當一名教師。
學(xué)生們都說(shuō)教師是辛勤的園丁。在家里，我時(shí)�？粗�(zhù)墻壁發(fā)呆，幻想有一天，自己真的站在講臺上，給那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的，純潔的，祖國的花朵講課，那是多么溫暖，多么美好，多么幸福！
我雖然現在還是一個(gè)年僅11歲的孩子，但我知道，只要努力，我當教師的夢(mèng)想將不再遙遠。
假如我是一名教師，我感到無(wú)尚光榮。我可以親自教導祖國美麗、嬌嫩的花朵。我可以享受被學(xué)生們的寵愛(ài)，可以回答那嬌嫩、鮮艷的花朵對我提出的一個(gè)又一個(gè)令人驚奇的問(wèn)題，那時(shí)候我將會(huì )激動(dòng)、興奮、快樂(lè )。
我知道，教師——特別是一個(gè)好的教師，并不是相當就可以當上的，必須要有文化，有經(jīng)驗，有學(xué)歷等。要想當上一名教師，現在可就要好好學(xué)習。
如今，我才上小學(xué)，但有的學(xué)生對教師的教育不聽(tīng)，讓教師不知從何下手，也讓教師們傷透了腦筋。
我要理解教師，要給大家做一個(gè)榜樣。不然，八年后，同齡的人當教師該從何下手呢？
我看著(zhù)墻，呆呆的想著(zhù)，忽然一下子又醒悟了過(guò)來(lái)。當一名教師——這原來(lái)是我的夢(mèng)想��！我要當一名教師，讓古代名人留給我們的知識傳承下去，讓我們的祖國更加繁榮昌盛，讓一代又一代人的夢(mèng)想早日實(shí)現。
為夢(mèng)想而努力的作文7
這學(xué)期，我讀了（木偶奇遇記）。書(shū)中的小木偶經(jīng)歷了這幾件事情，逃學(xué)，撒謊，結交壞朋友等等。
我們主人公有一個(gè)可愛(ài)的木偶，主人公可愛(ài)的木偶子分別是杰佩托，皮若曹。
作者是意大利人，名子叫卡爾洛，科洛迪。這本書(shū)告訴我們小木偶熱愛(ài)正義，痛恨邪惡，天真純潔的品質(zhì)，告訴我們要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)，誠實(shí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)學(xué)習的好孩子。
皮若曹一直有一個(gè)夢(mèng)想，他想成為真正的好孩子。他爸爸為了給他上學(xué)，賣(mài)了自己的外衣，換來(lái)了識字課本。而小木偶拿著(zhù)識字課本去上學(xué)，可是，在上學(xué)的路上，卻去聽(tīng)木偶戲了�？墒�，有一天，他被一位仙女救了。仙女說(shuō)，讓他好好學(xué)習。小木偶聽(tīng)了仙女的話(huà)，終于成績(jì)都變成了全班第一。一次仙女生病了，小木偶用買(mǎi)衣服的錢(qián)給仙女看病，最終小木偶變成了好孩子......。
有些名人也是靠自己實(shí)現愿望的。就像李白，他小時(shí)候也喜歡玩�？墒窃谒訉W(xué)的日子里，他看到一位老奶奶在磨一根粗壯的棒子，老奶奶很想給棒子磨成一根細細的繡花針。原來(lái)功夫沒(méi)有白費的，棒子也能變?yōu)獒�，就像我們學(xué)習一樣，只要我們刻苦學(xué)習，我們的成績(jì)就會(huì )提高，李白就是這樣認真學(xué)習的'精神，終于變成了一位大詩(shī)人。
我想努力也不難，只要認真去做，就一定會(huì )成功。我相信只要我們不怕刻苦學(xué)習，長(cháng)大就會(huì )成才。我想告訴大家沒(méi)有苦哪有甜呀。
為夢(mèng)想而努力的作文8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，是獨一無(wú)二的。夢(mèng)想是每個(gè)人生命中不可缺少的一部分。同樣也是走向成功的動(dòng)力、勇氣和毅力!記得在去年9月1日開(kāi)學(xué)的時(shí)候，中央電視臺和教育部聯(lián)合組織了“開(kāi)學(xué)第一課”這個(gè)欄目，這次的主題就是“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”。
夢(mèng)想有多有少，同樣有大有小。若夢(mèng)想過(guò)大，總是想一步登天，就如“南柯一夢(mèng)”一樣，根本就是不切實(shí)際的幻想。夢(mèng)想可以為自己，可以為他人，可以為國家。我們在為自己的同時(shí)，也不要忽略他人和國家的利益，若是忽略了，那就可以說(shuō)成自私，物質(zhì)的表現了。我們大家共同的夢(mèng)想都是讓國家富起來(lái)。讓國家更加繁榮昌盛!
在這次的“開(kāi)學(xué)第一課"中,有一位殘疾人到場(chǎng)，他的名字是——楊孟衡。他很小的時(shí)候就被截肢了，但他憑著(zhù)不懈的努力，如今不但可以自理，而且可以自學(xué)。在體育方面他是個(gè)能手。然而表面看起來(lái)堅強活潑的楊孟衡背后不知流了多少汗受過(guò)多少累。楊孟衡曾參加過(guò)國家隊的選拔，后來(lái)落選了。落選的緣故讓他在失敗的影子中待了好長(cháng)時(shí)間，但挫折始終打不敗他。之后，他更加努力的學(xué)習，并且通過(guò)努力考上了大學(xué)。那是，他真的成功了。這是一個(gè)殘疾人，一個(gè)有著(zhù)堅強意志的殘疾人。為了夢(mèng)想他成功了!我們是不是也應該在努力些呢?輝煌背后有痛苦，沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功，只要為了夢(mèng)想不服輸，也許夢(mèng)想就在這一刻實(shí)現。
我也有個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一個(gè)音樂(lè )媒體人，然后我要去譜寫(xiě)那些不行人的心聲。雖然我不可能讓世界因我而美好。但是我盡了我的一小份力，這就可能使世界更加完美。我的夢(mèng)，中國夢(mèng)，為了更多人快樂(lè )，為了國家的繁榮昌盛而奮斗吧!
為夢(mèng)想而努力的作文9
我的夢(mèng)想是長(cháng)大后成為一名知名的攝影師，拍出令人震撼的照片!也要一起拍出這個(gè)世界的美麗!看著(zhù)相片館貼黏在墻上的那一張張精彩生動(dòng)的相片，彷佛讓我陶醉在這些照片的景象之中，在那一刻，我就下定決心，我未來(lái)要成為一名攝影師!這也成了我夢(mèng)想的目標：“攝影師”。
我要如何實(shí)現我的夢(mèng)想呢?首先，我會(huì )趁我現在還小的時(shí)候，知道各種相機的品牌和品質(zhì)，這樣以后長(cháng)大，買(mǎi)相機的時(shí)候就不用這么的煩惱了!雖然以后會(huì )持續的推陳出新，會(huì )發(fā)明更多的相機，但我想先知道現在流行的相機品種。我還會(huì )把雙手擺成長(cháng)方形，看看世界的各個(gè)美景事物，試著(zhù)捕捉那些畫(huà)面，儲存在我的腦海里，宛如我的腦海里，也有個(gè)可以存放照片很久很久的空間，那些角度、那些清清楚楚的畫(huà)面，使得我越來(lái)越清楚如何拍得更好、更棒、更完美!很多事都是要從基礎做起，慢慢的累積知識經(jīng)驗，所以我會(huì )先從了解各個(gè)相機，到了解拍攝角度，和了解之后我正在尋找的事物，而我現在能做的，就是把基本的懂了，后面要做的就簡(jiǎn)單了!
希望未來(lái)，我能變得更好，可以拍到我想要的畫(huà)面，也盼望可以拍出紅遍世界的照片，甚至也希望全球各地的人都知道我的名字，記得我是一個(gè)熱愛(ài)拍照的人，可以因為我的精神，而給我大大的支持、鼓勵。而今，我正朝著(zhù)我的夢(mèng)想一步一步的前進(jìn)!
為夢(mèng)想而努力的作文10
說(shuō)起夢(mèng)想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些夢(mèng)想很容易實(shí)現；有些夢(mèng)想只要努力追求就能實(shí)現；而有些夢(mèng)想卻實(shí)現不了。
我的夢(mèng)想是做一名老師，一名“?I衛童年”的老師�，F在的孩子因為作業(yè)多、壓力大，沒(méi)時(shí)間玩。這就使童年的快樂(lè )時(shí)光漸漸地褪了色，失去了生命力。所以我要“?I衛童年”，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的童年。
我當老師后，首先讓同學(xué)們喜歡我，讓其他老師也喜歡我。然后我再把“知識的種子”和“快樂(lè )的種子”傳播給同學(xué)們，讓同學(xué)們好好學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)。上課時(shí)，多搞些游戲和同學(xué)們一起玩，邊玩邊學(xué)。這樣不僅快樂(lè )，而且還能學(xué)到知識。何樂(lè )而不為呢？我還要設計多一些有意義的活動(dòng)。每個(gè)人都有目標，都有競爭對手。這樣，同學(xué)們就會(huì )更加努力學(xué)習，拼搏向上爬，努力地超過(guò)競爭對手。
對于作業(yè)，我會(huì )盡量減少，讓同學(xué)們多看些有益的課外書(shū)，把好詞好句摘錄下來(lái)，留出更多時(shí)間讓孩子們玩耍。
另外，開(kāi)家長(cháng)時(shí)，我會(huì )建議家長(cháng)們，不要為孩子們報讀一些他們不喜歡的課外輔導班，不要買(mǎi)太多的輔導資料，增加孩子們的學(xué)習壓力。還要抽取更多的時(shí)間陪伴孩子，多和孩子一起玩游戲。讓孩子快樂(lè )地生活在屬于他們的童年里。
同樣，我還要建議各位老師，不要經(jīng)常批評孩子，要多鼓勵孩子，不要讓孩子生活在沒(méi)有快樂(lè )的童年里。讓孩子快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地玩，有更遠大的目標，更高的理想，長(cháng)大后為祖國做出更多的貢獻。
你的夢(mèng)想又是什么呢？讓我們一起為實(shí)現我們的夢(mèng)想而努力吧！
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