關(guān)于寫(xiě)鳥(niǎo)作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫(xiě)鳥(niǎo)作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇1
一般麻雀體長(cháng)為14厘米左右，雌雄形、色非常接近。喙黑色，呈圓錐狀；跗跖為淺褐色；頭、頸處栗色較深，背部栗色較淺，飾以黑色條紋。臉頰部左右各一塊黑色大斑，這是麻雀最易辨認的特征之一，肩羽有兩條白色的帶狀紋。尾呈小叉狀，淺褐色。幼鳥(niǎo)喉部為灰色，隨著(zhù)鳥(niǎo)齡的增大此處顏色會(huì )越來(lái)越深直到呈黑色。幼鳥(niǎo)雌雄極不易辨認，成鳥(niǎo)則可通過(guò)肩羽來(lái)加以辨別，雄鳥(niǎo)此處為褐紅，雌鳥(niǎo)則為橄欖褐色。
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇2
在一片小森林里，有一條彎彎曲曲的小河，小河里住著(zhù)一條小鯉魚(yú)。后來(lái)，這里又來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，住在岸邊的樹(shù)上。那只啄木鳥(niǎo)特別喜歡棉花，他還特意飛到不遠處的大森林，去住在那里的朋友家里取來(lái)了一些棉花籽。
有一年春天，在絲絲春雨中他種下了棉花籽，一邊種一邊自言自語(yǔ)：小棉花，快點(diǎn)長(cháng)！我可真希望夏天的時(shí)候，能長(cháng)出一大片白花花的棉花��！
烈日炎炎的夏天到了。啄木鳥(niǎo)每天都要去看望他的棉花。每當小鯉魚(yú)從河里探出腦袋，總是看到在忙碌工作的啄木鳥(niǎo)。小鯉魚(yú)求他休息一會(huì )兒，陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)，可是啄木鳥(niǎo)卻說(shuō)：不能休息，不能休息，我之所以要來(lái)這里，就是專(zhuān)門(mén)來(lái)看望這些小棉花的。前人栽樹(shù)后人乘涼，等到我的棉花大豐收，冬天我們就能穿上暖暖和和的棉衣了！說(shuō)完，他又低頭繼續工作。
天氣越來(lái)越熱，可是啄木鳥(niǎo)還是堅持每天早上去給棉花澆水，中午給他們唱歌，下午小鯉魚(yú)還會(huì )幫他帶來(lái)飄在河面的葉子，讓他能夠有足夠的樹(shù)葉施肥。
就這樣，一天一天過(guò)去了。夏天都快過(guò)完了，棉花終于大豐收了！看著(zhù)大片白花花的棉花，誰(shuí)不開(kāi)心呀？小鯉魚(yú)還開(kāi)心地在水里做了一個(gè)高難度動(dòng)作呢。啄木鳥(niǎo)雖然嘴上沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是心里卻樂(lè )開(kāi)了花，每一朵棉花仿佛都在朝他微笑，向他致謝呢！
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇3
早上，我突然發(fā)現窗外那棵大樹(shù)上的葉子落光了，寒風(fēng)中搖擺的樹(shù)枝上落著(zhù)一只孤零零的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)黃色的小嘴，土黃色的身子，橙黃色的爪子。它在寒風(fēng)中發(fā)著(zhù)抖。我走上前去把它小心翼翼地抱了下來(lái)，小鳥(niǎo)很安靜，在我的手心里既不掙扎，也不逃跑，只是閉著(zhù)眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。到了家后我把它放到我的床上，輕輕圍上被子。
不久，小鳥(niǎo)醒了，不時(shí)發(fā)出有氣無(wú)力的“啾啾”聲。我猜它是餓了，趕緊跑了出去，好不容易捉了幾只蟲(chóng)子，把它們放到一個(gè)小盤(pán)子里。小鳥(niǎo)抬起頭來(lái)看了看我，馬上放松了警惕，大口大口地吃起了蟲(chóng)子。我微笑著(zhù)看著(zhù)它，它吃飽后，馬上飛到了我的書(shū)桌上。它好奇地東瞧瞧，西望望，好像在打量著(zhù)這個(gè)新“世界”。
于是，我和小鳥(niǎo)便成了好朋友。每天放學(xué)后，我都會(huì )和小鳥(niǎo)一起去散步�；丶液�，我寫(xiě)作業(yè)，它就安靜地站在我的肩頭上。時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，春天就來(lái)了。小鳥(niǎo)的身體強壯了許多。我戀戀不舍地把小鳥(niǎo)捧在手心里，對它說(shuō)：“你應該回家了，去吧，回家吧�！毙▲B(niǎo)轉過(guò)頭，感激地望了我一眼。好像在說(shuō)：“謝謝你這么多天對我的照顧，我會(huì )回來(lái)的�！庇谑�，便從窗外飛走了。我趴在窗子上向它不停地招手，默默地對它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，祝你一路順風(fēng)！”
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇4
我家養了畫(huà)眉鳥(niǎo)，那是我六歲的時(shí)候外公送給我的。
我的畫(huà)眉鳥(niǎo)的羽毛是棕褐色的。眼睛旁邊都是白色的花紋，像是別人故意畫(huà)上去的，所以人們叫它畫(huà)眉鳥(niǎo)。他每天喜歡蹦蹦跳跳，在籠子里的桿上翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，一會(huì )兒跳到這邊，一會(huì )兒跳到那邊。它也喜歡在早晨和傍晚鳴叫，那聲音聽(tīng)起來(lái)娓婉動(dòng)聽(tīng)，好聽(tīng)極了！我每天都在它歡快的歌唱聲中起床。
我爺爺每天都要給畫(huà)眉鳥(niǎo)喂食和清理糞便，每隔一兩天就要給它洗澡。洗澡時(shí)爺爺先用一個(gè)盆裝滿(mǎn)水然后把鳥(niǎo)籠放進(jìn)去，小鳥(niǎo)就會(huì )在籠里跳來(lái)跳去，用水撲濕自己羽毛，然后再用嘴巴梳理羽毛。每次小鳥(niǎo)洗澡都要用上半個(gè)多小時(shí)，爺爺說(shuō)我家的小鳥(niǎo)最?lèi)?ài)洗澡了。
今天我還上網(wǎng)查詢(xún)了畫(huà)眉鳥(niǎo)的資料。原來(lái)畫(huà)眉鳥(niǎo)還是我們廣州市的市鳥(niǎo)。
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇5
——仁元
屋外楊柳呈現一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè )了，于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí)，描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景，就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中，看到了如此美景，體現詩(shī)人海闊天空的心情，向往美好生活的感情！孩子觸景生情，吟誦古典絕句間，展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀，又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著(zhù)實(shí)令人驚奇！毛絨絨的羽毛下面，縮著(zhù)兩個(gè)小灰爪子，一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在說(shuō)：我非常樂(lè )意生存環(huán)境呢！
黃鸝身體顏色金黃色，自眼部至頭后黑色，嘴呈淡紅色。你看，一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里，一眨一眨的，似乎訴說(shuō)：“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)了！”吃食的時(shí)候，黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊，啄一次食物，揚一次脖子據大人們講，這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí)，小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái)，上下翻騰，邊跳邊叫，好像在領(lǐng)著(zhù)大家做體操呢！“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙，喚醒大森林一起做早操。一二三四，二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵，真是太可愛(ài)了！
每當夜幕到來(lái)時(shí)，黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺上晾衣桿上，休息時(shí)，它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球，靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)，只有腦袋不時(shí)的在那里轉來(lái)轉去。這個(gè)時(shí)候，你就會(huì )看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上，要不告訴你，真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢！
黃鸝鳥(niǎo)伴著(zhù)宿露啼叫，聲音月兒動(dòng)聽(tīng)，每天凌晨天一亮，就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái)，好像在說(shuō)“一年之計在于春，一天之計在于晨”呢！其實(shí)，只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處，它們都是我們人類(lèi)的好朋友，我們可要保護動(dòng)物和它們和諧相處呀！
媽媽后記：這是孩子老師布置的半命題作文，孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號后的橫線(xiàn)上，然后，在仔細觀(guān)察的基礎上，抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的外形、活動(dòng)以及生活習性等不同的特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹，采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng )設情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導，孩子基本上把握住了具體應注意的以下兩個(gè)方面：
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí)，已經(jīng)能夠側重于靜態(tài)描寫(xiě)，在對活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí)，側重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序，有條理、有層次地觀(guān)察和描寫(xiě)，能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形，并且能夠把自己的情感融入其間；也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情，表達自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè )；有的時(shí)候，孩子還能夠根據情節或寫(xiě)作需要把這兩種方法交替使用呢。
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇6
今天，老師給我們帶來(lái)了一位新朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？ 它的`顏色不像翠鳥(niǎo)那么鮮艷，頭上的羽毛像墨一樣的黑色。背上的羽毛像黑色的外衣，腹部的羽毛像雪一樣的白。還有一把像剪刀的尾巴。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(cháng)著(zhù)尖尖的小嘴巴。這就是小燕子。 看著(zhù)老師精心為我們準備電腦圖片中的小燕子，我不禁想起我和小燕子的故事。有一天，我在花叢中和小伙伴一起玩耍，我故意躲了起來(lái)，突然我聽(tīng)見(jiàn)一種聲音啾啾，啾啾我
朝著(zhù)聲音走了過(guò)去，原來(lái)是小燕子呀！它受傷了，我悄悄地帶著(zhù)受傷的小燕子回家照顧了。過(guò)了好幾天，小燕子傷好了，它要走了，我畫(huà)了一幅它的畫(huà)。我每天看著(zhù)畫(huà)，心里就會(huì )很開(kāi)心。 小燕子，我喜歡你！
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇7
我身處湛藍一片的鳥(niǎo)天堂，遠離了喧鬧和廢氣...... 我腳下是白白的軟綿綿的云朵，周?chē)且蛔蓯?ài)的小屋，四處散發(fā)出奇異的花香，卻不知從哪來(lái) 。我張開(kāi)翅膀，飛向了一棵大榕樹(shù)，樹(shù)上有幾戶(hù)鳥(niǎo)家，里面傳來(lái)了清脆的說(shuō)話(huà)聲，那聲音像一個(gè)泡泡，似乎一碰就會(huì )消失。
突然，窗子里探出了一只百靈，她說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐坐吧，我給你介紹介紹這美麗的“鳥(niǎo)天堂”！” 哇！多么精致的家具呀！用樹(shù)葉做成的餐盤(pán)，旁邊還放幾朵野花，杯子是用堅果的外殼做成的，“好了，好了，別看了，口水都快流出來(lái)了！”我這才把瀏覽的目光收了回來(lái)，百靈鳥(niǎo)又說(shuō)：“我叫粒粒，之所以“鳥(niǎo)天堂”現在那么寧靜是因為大家都去人類(lèi)的城市里工作了�！蔽殷@奇地說(shuō)：“��？城市也有他們工作的地方？”“那當然，他們可以幫人們捉害蟲(chóng)呀！”我恍然大悟，“哦！那他們的工作還挺偉大的呀！”我往窗外看了看，喲！竟然有幾個(gè)天使！“嗨！你們好！”粒粒對著(zhù)窗外叫道�！澳阏J識她們？”“她們可是我們這最文明的住戶(hù)了�！�
“鳥(niǎo)天堂”，真希望有這種地方！
寫(xiě)鳥(niǎo)作文 篇8
真好！爺爺從安徽帶回來(lái)一只畫(huà)眉鳥(niǎo)。
這只畫(huà)眉鳥(niǎo)，除了尾巴是黑色的，其它部位的羽毛都是深黃色的。盡管它的羽毛不夠亮麗，外形卻特別惹人喜愛(ài)。小小的腦袋，尖尖的嘴巴，眼圈邊上一條白色的羽毛，像是畫(huà)出來(lái)的一樣，非常漂亮。也許這個(gè)緣故，它才叫畫(huà)眉鳥(niǎo)吧？
畫(huà)眉鳥(niǎo)喜歡吃蛋殼、蘋(píng)果皮，每天留下來(lái)的蛋殼和蘋(píng)果皮，爺爺都會(huì )喂給它吃。
早晨，爺爺總帶了畫(huà)眉鳥(niǎo)，去南園遛上一圈。晚上，爺爺下班回來(lái)，還要給它洗澡。吃晚飯的時(shí)候，爺爺把畫(huà)眉鳥(niǎo)放在客廳里，它的叫聲就像歌一樣動(dòng)聽(tīng)。
爺爺帶回的這只畫(huà)眉鳥(niǎo)，不僅他很喜歡，我們全家人也都喜歡它。
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