籠中鳥(niǎo)作文（精選31篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的籠中鳥(niǎo)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　籠中鳥(niǎo)作文 1

　　我們不做籠中鳥(niǎo)我說(shuō)的籠中鳥(niǎo)，不是大自然中自由飛翔的“鳥(niǎo)”，而是在當今社會(huì )被大人稱(chēng)作“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時(shí)就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)。

　　我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)就熱鬧起來(lái)，成群的家長(cháng)們在等著(zhù)接自己的兒女。有些同學(xué)的家離學(xué)校非常遠，家長(cháng)接送也情有可原�？捎行┩瑢W(xué)的.家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天接送，真是多此一舉。我們不但被家長(cháng)嬌慣著(zhù)，也被家長(cháng)管得嚴嚴實(shí)實(shí)的，真是太可憐了。家長(cháng)認為是在愛(ài)護我們，而實(shí)際上卻是害了我們。我們是在玩中認識世界的，今天我們在沙灘上堆個(gè)房子，說(shuō)不定長(cháng)大后能設計一個(gè)高樓大廈。玩是豐富我們想象力的一種活動(dòng)，而是些不愿我們玩的家長(cháng)是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，是使我們像關(guān)在籠子中的小鳥(niǎo)一樣，失去了自由飛翔的能力。百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔，可有些人偏要把鳥(niǎo)養在籠中。聽(tīng)說(shuō)，有一只被養在籠中的虎皮鸚鵡，一天回到大自然中去，因為不會(huì )找食物吃，結果餓死了，這是多么慘痛的教訓��！

　　我想：家長(cháng)們是不愿讓我們成為籠中鳥(niǎo)的。

　　籠中鳥(niǎo)作文 2

　　我所說(shuō)的籠中“鳥(niǎo)”，不是大自然中所飛翔的鳥(niǎo)，而是當今社會(huì )生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時(shí)就像被關(guān)在籠子中的“鳥(niǎo)”。

　　我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)了，上百輛車(chē)橫七豎八地放在那里，人們亂嗡嗡一片，那是家長(cháng)在等自己的子女，有的同學(xué)的家離學(xué)校非常遠，爸爸媽媽來(lái)接送，那也是情有可原的�？墒怯幸恍┩瑢W(xué)的`家離學(xué)校特別近，爸爸媽媽還是天天來(lái)接送，真是多此一舉。每上完一節課，有的家長(cháng)還到學(xué)校送牛奶，送水，送衣，送食品。更有甚者，有的同學(xué)輪到他們值日時(shí)，爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，奶奶竟然到學(xué)校代勞，真是疼愛(ài)至極了，含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了。唯獨沒(méi)有想到我們長(cháng)大以后該怎么辦……

　　鳥(niǎo)兒本來(lái)就是的天地之間飛翔的動(dòng)物，可有些人卻偏偏愿意把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里。曾經(jīng)有一只養在籠子里的虎皮鸚鵡，有一天飛回大自然里，因為自己不會(huì )找食物，結果被餓死了。這個(gè)教訓多深刻��！

　　我想，家長(cháng)們是不愿我們成為“籠中鳥(niǎo)”的，誰(shuí)會(huì )希望我們像那只被餓死的虎皮鸚鵡呢？

　　籠中鳥(niǎo)作文 3

　　窗臺前掛著(zhù)一只精致的鳥(niǎo)籠子，籠子里有一只金色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)一會(huì )兒蹦上柵欄，一會(huì )兒落到了籠底，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫，有時(shí)它也會(huì )悠然自得地啄食，不時(shí)喝幾口水。每當天氣晴朗時(shí)，小鳥(niǎo)就站在籠子里的支架上，呆呆地望著(zhù)天空，有時(shí)還會(huì )向著(zhù)柵欄撲去，試圖沖出鳥(niǎo)籠，重返藍天。它失去了自由，無(wú)法像它的同伴那樣在藍藍的天空中展翅飛翔，它渴望自由，希望人類(lèi)能給它一絲憐愛(ài)之心，讓它回到大自然中去，重新過(guò)著(zhù)自由幸福的生活。你聽(tīng)，它又在抗議了，“我要回家，我要回家！”聲音有些凄涼，還帶著(zhù)哭腔，我真為它難過(guò)！

　　我，就像一只籠中的小鳥(niǎo)，整天被關(guān)在家里做作業(yè)。很多次，我也站在窗前，羨慕地望著(zhù)操場(chǎng)上發(fā)瘋似玩耍的小伙伴們，他們有的踢球，有的騎自行車(chē)，有的跳繩，看得我心里直癢癢，可是我的.作業(yè)還沒(méi)有做完，我必須呆在家里。

　　我渴望擁有自己的自由空間，我多想和小朋友們一起玩呀！可我害怕爸爸那雙又大又紅的眼睛，它就像紅燈一樣阻止了我的行動(dòng)。我渴望自由，可我的自由在哪兒呢，我茫然了……

　　籠中鳥(niǎo)作文 4

　　有時(shí)候，我很憂(yōu)愁，自由是什么感覺(jué)，恐怕只有兒時(shí)和過(guò)年時(shí)才能感覺(jué)到的一種心情吧！

　　可是，我覺(jué)得，我大概已經(jīng)忘了自由是什么感覺(jué)了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。

　　我是一名學(xué)生，學(xué)生就要做學(xué)生該做的事。我常想，學(xué)生這個(gè)職位對于我來(lái)說(shuō)不怎么合適。從三年級開(kāi)始，我便覺(jué)得學(xué)習的`壓力有點(diǎn)大了，我拼命地學(xué)習，有時(shí)候成績(jì)還不是很理想，這讓我非常焦灼。但我知道，只有學(xué)習，擁有知識，長(cháng)大的生活才能幸福。不管怎樣，我還是非常認真對待學(xué)習這件事。

　　但是有時(shí)候，我覺(jué)得自己就像一只向往自由的小鳥(niǎo)，學(xué)習就像一塊巨石，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)候，感覺(jué)每一科學(xué)習，都強壓在我的身上，讓我動(dòng)彈不得。作為孩子，我多么希望，在學(xué)習之余，能有時(shí)間讓我放松一下，大人與老師也應該尊重小孩的成長(cháng)規則，偶爾讓我們好好地玩一下。

　　每當我坐在樓上背課文或寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看到樓下許多同學(xué)在做游戲。我感到很悲哀，感覺(jué)自己就像被囚禁在籠中的一只小鳥(niǎo)，不得自由。那時(shí)候，我真想回到兒時(shí)，重新體驗一下自由的感覺(jué)！

　　籠中鳥(niǎo)作文 5

　　在籠子里出生的鳥(niǎo)兒認為飛翔是一種病。

　　——題記

　　“獨立”是什么？或許答案有很多，但無(wú)一例外的是它們都彰顯著(zhù)一個(gè)特點(diǎn)——獨立自主的完成某件事。而這，就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話(huà)了。

　　那一次，在我們一次又一次惹怒老師后，老師終于開(kāi)始爆發(fā)了，絮絮叨叨的教訓了我們一通后，又語(yǔ)重心長(cháng)的同我們講起了大道理“同學(xué)們，你們知不知道你們現在多大了？也應該去學(xué)著(zhù)獨自去面對一些事了，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)考上清華的學(xué)生，成績(jì)特別好，但沒(méi)幾天就退學(xué)了，這是為什么？就是因為他不能自己照顧自己，不會(huì )自立！”雖然不知道是否為事實(shí)，但不可否認的是——這種事例的確是出現過(guò)的。

　　如老師所說(shuō)，我們現在生活的幸福了，都是各自家中的“小公主”“小皇帝”，都過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的.日子，但這種像是籠中鳥(niǎo)的生活真的是我們需要的嗎？

　　安逸舒適的生活是令人滿(mǎn)足的，但是如果習慣了躲在父母建起的“象牙塔”里的日子，有朝一日需要我們沖向前方獨自打拼時(shí)，怎么能夠快速的適應錯綜復雜的社會(huì )，找到自己的立足之地呢？

　　所以，我們應該及早的開(kāi)始勇敢的打磨自己尋找鍛煉獨立性的機會(huì )，不一定要獨自到遙遠的異鄉旅行，學(xué)會(huì )自己處理身邊的事情，也是走向獨立的第一步。

　　若不起身獨自飛翔，而做一只“籠中鳥(niǎo)”真的好嗎？

　　籠中鳥(niǎo)作文 6

　　我坐在辦公桌前，想著(zhù)周五的科學(xué)之旅，這是一次期待已久的活動(dòng)。

　　我深吸了一口氣，因為我們要帶著(zhù)汗水去參觀(guān)科學(xué)家寫(xiě)的.“歷史”。近了，只有一步之遙，但感覺(jué)有多遠，心怦怦直跳。工人們面帶微笑迎接我們，我們緊張的氣氛立即消失得無(wú)影無(wú)蹤。懷著(zhù)好奇心，我從頭到尾仔細觀(guān)察了這臺機器，才敢于嘗試操縱它。開(kāi)始做筆記之前，我逐一欣賞了展出的機器。

　　生肖二進(jìn)制猜想讓我掌握了一種數學(xué)方法，時(shí)間反應測驗讓我玩得很開(kāi)心……印象最深的是籠中鳥(niǎo)，這是我們中國的文化。

　　我對籠中鳥(niǎo)變得很感興趣，就簡(jiǎn)單問(wèn)了一下為什么，工作人員很樂(lè )意為我解答這個(gè)謎團。開(kāi)始長(cháng)篇大論，我吃肉不吃皮，讓她直接插入主題：籠中鳥(niǎo)巧妙地利用人的視覺(jué)產(chǎn)生在他們眼里不一定真實(shí)的思維想象。這是因為人眼觀(guān)察景物時(shí)，光信號進(jìn)入大腦需要很短的時(shí)間，光作用結束后圖像不會(huì )馬上消失。這種視覺(jué)暫留最早是中國人發(fā)現的，燈籠是根據歷史記載中最早的視覺(jué)暫留來(lái)使用的。宋朝有個(gè)燈籠，當時(shí)叫“馬燈”，后來(lái)法國人保羅在1828年發(fā)明了影碟。那是一個(gè)兩邊被繩子穿過(guò)的圓盤(pán)，一邊畫(huà)著(zhù)一只鳥(niǎo)，另一邊畫(huà)著(zhù)一個(gè)空籠子。當圓盤(pán)旋轉時(shí)，鳥(niǎo)出現在籠子里，這證明當眼睛看到一系列圖像時(shí)，它一次保持一個(gè)圖像。沒(méi)想到，一只籠中鳥(niǎo)就有這么多科學(xué)知識。

　　時(shí)間不等人，我就用筆寫(xiě)了下來(lái)，還沉醉在科學(xué)展中，久久不能忘懷。

　　籠中鳥(niǎo)作文 7

　　我原來(lái)是一只歌聲優(yōu)美、活潑可愛(ài)的金絲雀�？墒俏乙呀�(jīng)不在活潑了，因為我現在正被可惡的人類(lèi)關(guān)在豪華的籠子里。

　　我原來(lái)是住在安靜、祥和的大森林里，過(guò)著(zhù)舒適祥和的生活�？墒�，有一天的下午，大森林里來(lái)了一群不速之客，他們亂砍亂伐樹(shù)木，將我們的家園毀掉了。我們只好不停的搬家。直到有一天，那些不速之客砍掉了森林里的最后一棵樹(shù)，他們才是走了。我們的家園沒(méi)有了，原來(lái)那安靜祥和美麗的大森林沒(méi)有了，被那些可惡的人類(lèi)毀了�，F在只剩下光禿禿的木樁了。我們被迫離開(kāi)，去流浪，尋找適合我們生存的地方。

　　我們一邊飛一邊看，在我們飛行的途中，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”一聲，我的爸爸慘死于人類(lèi)的槍口之下，見(jiàn)到此副景象。我和媽媽驚慌失措的逃走了。

　　終于，我們在一個(gè)熱鬧非凡的大廣場(chǎng)上的'一棵大榕樹(shù)上安了家，我們每天出去尋找肥美的蟲(chóng)子吃，到噴泉邊喝清涼的水�？墒怯幸惶鞜o(wú)處去尋找食物時(shí)被一個(gè)頑皮的小孩用一張大網(wǎng)網(wǎng)住了，媽媽飛走了，不知去向。我被這個(gè)小孩的爸爸帶到了一個(gè)鳥(niǎo)市，這個(gè)小孩的爸爸還自言自語(yǔ)道：“這只鳥(niǎo)準能買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！�

　　果然，一個(gè)家庭及其富裕的小女孩花了一大筆錢(qián)賣(mài)下了我……

　　“人類(lèi)呀！你們什么時(shí)候才有一點(diǎn)保護森林的意識呢！”

　　籠中鳥(niǎo)作文 8

　　我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們稱(chēng)她“樂(lè )迪”。這個(gè)老師給我的第一印象其實(shí)并不好。

　　她總愛(ài)穿一件白色上衣，和她暗黃的皮膚著(zhù)實(shí)不配。語(yǔ)文課，一直是我最討厭的課程。

　　她的課上有許多的條條框框：“不準講話(huà)、不準做小動(dòng)作、不準課中去廁所�！钡�布置作業(yè)時(shí)卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬(wàn)斤的枷鎖，把我那天高任鳥(niǎo)飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥(niǎo)，而不是海中魚(yú)，天上鷹。

　　秋風(fēng)颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬(wàn)斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一只蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過(guò)不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業(yè)發(fā)給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點(diǎn)亮屏幕，對準作業(yè)，“咔擦”一聲后，我又扔下手機，走了。

　　可沒(méi)過(guò)十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發(fā)回來(lái)的批改，驚呆了。每一個(gè)錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的`批注；每個(gè)字，都像老師親口叮囑；每個(gè)字，在此時(shí)都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛(ài)的精靈，在我周?chē)�飛舞。我仿佛能看見(jiàn)她慈愛(ài)的笑容，聽(tīng)見(jiàn)她溫和的叮囑�？吹竭@里，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我仍然像籠中鳥(niǎo)，但是變的安分，語(yǔ)文課，也不再乏味。

　　籠中鳥(niǎo)作文 9

　　籠中鳥(niǎo)，有兩層意思，一種用來(lái)指鳥(niǎo)，一種用來(lái)指人。在籠中是很不好受的，所以，我們不當籠中鳥(niǎo)�；\中的鳥(niǎo)每天除了能?chē)\嘰喳喳地叫，就再也不能干什么了，頂多能吃吃米，咬咬籠子。在籠中的鳥(niǎo)生活是很煩悶的，它們的.心里是怎么樣想的？人是否有這樣的想法？

　　沒(méi)有錯，人也有這樣的想法，在什么時(shí)候？在小時(shí)候，在學(xué)習的時(shí)候。大人說(shuō)學(xué)習很重要，沒(méi)有知識，長(cháng)大了沒(méi)有飯吃。這個(gè)我們知道，但是我們必須得把他當回事，有的人小時(shí)候覺(jué)得學(xué)習沒(méi)有什么，后來(lái)，每天只能在大街上求人施舍。我們要避免這種情況的發(fā)生，所以我們要自覺(jué)學(xué)習。學(xué)習，不是件難事，只要有恒心。你自愿學(xué)習的，就好，但如果是被別人逼著(zhù)學(xué)的，那效果就大大不一樣了。小強自己寫(xiě)了一個(gè)小時(shí)，大腦弄得迷迷糊糊的，本來(lái)想出房門(mén)輕松一下，可才站起來(lái)，就有人嘮叨：“才寫(xiě)一個(gè)小時(shí)就停了？”

　　小強回答：“什么叫‘才’呀？大腦工作一個(gè)小時(shí)就要休息的�！薄澳阋詾樽约汉蛣e人一樣笨呀？別人寫(xiě)不了，我們就要寫(xiě)下去！”

　　小強心里很不高興，心想默默想著(zhù)：你們倒好，在電視機前嘻嘻哈哈，也不考慮考慮學(xué)習多辛苦。這就是籠中鳥(niǎo)的感受，相信大家都有過(guò)這種感受，本來(lái)對學(xué)習是非常有興趣的，可是被父母一而再，再而三地限制，那份熱愛(ài)學(xué)習的心就這樣被活活嚇沒(méi)了。

　　希望大家的父母不要過(guò)分地“望子成龍，望女成鳳”，否則，很可能會(huì )變成“望子成聾，望女成瘋”的。

　　籠中鳥(niǎo)作文 10

　　“愛(ài)我，你就陪陪我；愛(ài)我，你就親親我�！边@就是被無(wú)數兒童傳唱的《愛(ài)我，你就抱抱我》，我再加一句‘愛(ài)我，你就放飛我。好不容易熬到了星期六，早晨，我本想多睡一會(huì )兒，誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，臭小子，快起床，去少年宮練字，��！上學(xué)學(xué)期你教我學(xué)，這一次又要讓我“外出拜師”��！苦日子何時(shí)才能熬到盡頭？

　　終于到中午了，媽媽不在家，我能看一會(huì )兒電視了？是不是在做夢(mèng)，當我偷偷摸摸去開(kāi)電視時(shí)，突然聽(tīng)到一陣腳步聲，大事不妙，媽媽回來(lái)了：“小子在干什么呢，你課文學(xué)到第幾課了？”“學(xué)到13課，快，”“你《課外練習》金鑰匙才做到第9課，去去去，今天一定要把《金鑰匙》全部做完，而且做完后，再去練一會(huì )兒鋼琴�！卑�！這巨大的.任務(wù)使我宛如遭受泰山壓頂；使我宛如遭受了明朝時(shí)的刑法——五馬分尸；使我宛如被天上的雷劈了一下……

　　到了晚上，我喘著(zhù)氣，坐在了沙發(fā)上，嘴里不停地嘮叨著(zhù)：“今天真累，即使去上學(xué)，還沒(méi)有這么累呢�！薄翱炜炜臁边@急促的聲音又在我耳邊回蕩，“把家里全都掃一遍，然后再把窗戶(hù)擦一下�！卑�！我真是一只“籠中鳥(niǎo)”��！

　　“愛(ài)我，你就陪陪我，愛(ài)我，你就親親我，愛(ài)我，你就放飛我！”

　　籠中鳥(niǎo)作文 11

　　我原是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在森林里愉快的飛翔，站在樹(shù)梢上唧唧喳喳的唱歌，迎著(zhù)那紅彤彤的太陽(yáng)高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來(lái)了，我高興的把好消息傳給大家：雨婆婆來(lái)啦！雨婆婆來(lái)啦！我飛到小河邊，停下來(lái)沐浴著(zhù)溫暖的春雨，就像交響樂(lè )一樣，好聽(tīng)極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。

　　可是好景不長(cháng)，我正在一棵樹(shù)上和同伴們談話(huà)，突然我看到身邊的同伴沒(méi)了，我疑惑的抬了頭，我驚訝地發(fā)現在我身上邊籠罩著(zhù)一張厚的網(wǎng)。人類(lèi)把我帶到了另一個(gè)世界，那里充滿(mǎn)了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒(méi)辦法，我漸漸地停下來(lái)，累了就睡著(zhù)了。我醒來(lái)后，發(fā)現自己在一個(gè)漂亮的'籠子里。每天主人都會(huì )給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過(guò)得一點(diǎn)兒也不快樂(lè )。我常常望著(zhù)天空發(fā)呆，常�；貞浧鹞乙郧盁o(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在的生活，那是多么美妙的一段日子呀。

　　人類(lèi)��！如果你們整天被關(guān)在籠子里，你們會(huì )好受嗎？請你們好好想想，如果你們是一只籠中鳥(niǎo)，你們會(huì )有什么感覺(jué)？

　　爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點(diǎn)自由。

　　籠中鳥(niǎo)作文 12

　　愿那河水和我的小腳丫嬉戲；愿那五顏六色的鮮花與我相伴；愿那歡聲笑語(yǔ)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉……但一切都是夢(mèng)幻，只有無(wú)限的等待。

　　“露露，你的作業(yè)做好了嗎？”媽媽問(wèn)。我原想說(shuō)“沒(méi)有”，可又一想媽媽也許會(huì )大發(fā)善心，便說(shuō)“好了�！眿寢対M(mǎn)面笑容：“好，我再出幾道題給你做，鞏固一下今天老師教你的知識�！卑�，一次期待又變成了一次等待！

　　我怎么這麼笨呀？明明知道這是不可能的，卻偏偏去爭取。難道我太向往自由了嗎？我不時(shí)地告誡自己這是不可能的，可是沒(méi)用，我已控制不住自己的'心思。難道我真迷上了自由？不，是太向往自由！自由給人以快樂(lè )，給人以見(jiàn)識。

　　古往今來(lái)，天才不都是擁有自由嗎？他們可不是靠死記硬背背出來(lái)的。人，要有自由，要有理想，才能開(kāi)動(dòng)大腦，有所創(chuàng )新。在這里，我想告述爸爸媽媽?zhuān)翰皇侵挥兴烙浻脖巢拍芸忌洗髮W(xué)的，最主要的是要講究學(xué)習方法，才能獲得更多的知識。

　　我不想做爸爸媽媽溺愛(ài)的“籠中鳥(niǎo)”！爸爸媽媽松松手吧，讓我自己學(xué)會(huì )走路！只有這樣，我才會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，將來(lái)才不會(huì )被社會(huì )淘汰，才能在社會(huì )上站穩腳跟，擁有一席立足之地。爸爸媽媽?zhuān)�你們�?tīng)到我的呼聲了嗎？我再一次請求你們松松手吧，讓我像蛟龍一樣遨游大海，像大鵬一樣搏擊長(cháng)空吧！

　　籠中鳥(niǎo)作文 13

　　今年暑假，我讓爸爸買(mǎi)了兩只叫不出名字的小鳥(niǎo)，還帶個(gè)籠子。

　　小鳥(niǎo)一只是天藍的，一只是草綠的，我管它們叫“藍藍”和“綠綠”。小鳥(niǎo)非�；顫�，可愛(ài)極了。它們不時(shí)地鳴叫著(zhù)，跳躍著(zhù)，忽上忽下，忽左忽右，還總依偎在一起�？伤鼈兙褪秋w不起來(lái)，它們的'天地實(shí)在是太小了呀！

　　每天早晚，我喂它們小米和青菜，還給它們喝點(diǎn)水，然后逗它們玩。這時(shí)候，我什么都忘了，只覺(jué)得好開(kāi)心。

　　漸漸的，我發(fā)現藍藍的脾氣很倔強，不大肯吃東西，拼命地咬鳥(niǎo)籠的竹絲，還老從竹絲縫間往外鉆。有一次，它竟然把籠子的小門(mén)頂開(kāi)了，在房間里亂飛亂撞。幸虧我及時(shí)發(fā)現，趕快關(guān)了門(mén)窗，它才沒(méi)跑掉。我不知道這是為什么……

　　此后，我就在門(mén)上夾了一個(gè)夾子。一天放學(xué)回家，我發(fā)現藍藍已經(jīng)奄奄一息了。啊，我的藍藍！就這樣，我看著(zhù)它慢慢地死去。我忍不住“哇”的一聲大哭起來(lái)。

　　兩天后，大概綠綠覺(jué)得太寂寞了，往籠外擠時(shí)，卡在竹絲縫間也無(wú)聲的死去了�；\子里的小米和水還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，菜葉依然是完整的一片。兩只小鳥(niǎo)雙雙走了。這一次，我默默地站在籠子前，抽泣著(zhù)。

　　把活蹦亂跳的小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里觀(guān)賞，逗玩，是讓人開(kāi)心，但是鳥(niǎo)卻失去了自由。哪怕你照料得在好，鳥(niǎo)終究是被關(guān)在籠子里��！我越想越痛心，我不該養鳥(niǎo)��！

　　籠中鳥(niǎo)作文 14

　　自由是什么？自由就是快樂(lè )，就是無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲。我們每一個(gè)人都渴望自由，渴望快樂(lè )�？墒�，真的所有的人類(lèi)以及動(dòng)物都自由了嗎？我想并沒(méi)有，因為在我身邊就有一些失去自由的小故事。

　　在我家門(mén)前的桃樹(shù)上，有一只被困禁在牢籠中的小鳥(niǎo)。它每天都用自己的小腦袋去撞擊堅硬的牢籠，但都無(wú)濟于事，漸漸地，它開(kāi)始用乞求的目光看著(zhù)路過(guò)的人們，好像在說(shuō)：“誰(shuí)可以幫幫我，撞破牢籠，讓我重返溫馨的家園？在廣闊的大自然里和小伙伴們一起自由自在地嬉戲、追逐？”

　　現在，社會(huì )在飛速發(fā)展，競爭也十分激烈。父母望子成龍、望女成鳳，為了讓子女有個(gè)美好的未來(lái)，有一份稱(chēng)心體面的工作，傾其所有。他們?yōu)槲覀儓罅艘粋�(gè)接一個(gè)的輔導班，希望我們有扎實(shí)的基礎，名列前茅的`成績(jì)，過(guò)人的才藝，將來(lái)能出人投地。

　　所以，我們除了學(xué)校老師布置的作業(yè)之外，還有輔導班的作業(yè)，作業(yè)就向一座座山壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，奔波于家、學(xué)校和輔導班之間，沒(méi)有自由的空間，沒(méi)有盡情玩耍的時(shí)間，我們和那只在籠子里的小鳥(niǎo)又有什么區別呢？

　　小鳥(niǎo)渴望自由，因為它想在藍天中自由的翱翔，我們渴望自由，因為我們想在快樂(lè )中度過(guò)童年，希望父母們能聽(tīng)取我們的心聲，讓我們減輕負擔，健康快樂(lè )的成長(cháng)！

　　籠中鳥(niǎo)作文 15

　　他皺著(zhù)眉頭，望著(zhù)這幾個(gè)令他眼暈的字，發(fā)著(zhù)愁。

　　“唧唧――”幾聲婉轉的鳥(niǎo)啼聲打斷了他的思路，他抬頭往去，只見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嬉戲著(zhù)，很開(kāi)心的樣子，他不由自主的將手伸向那個(gè)方向，卻不料被一個(gè)透明的東西擋主了――他知道，那是窗戶(hù)，緊扣著(zhù)的窗子，他無(wú)奈的低下頭，望著(zhù)眼前的幾個(gè)字《快樂(lè )的星期天》，“連星期天都沒(méi)有，還什么快樂(lè )�！边@當然不是問(wèn)句，這是個(gè)陳述句，是的，他的確不快樂(lè )，他的確是一只籠中鳥(niǎo)，他要的不多，他要的只有――自由，快樂(lè )！

　　僅此而以。

　　提到快樂(lè )，人們的內心總開(kāi)始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語(yǔ)。然而，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�每當您們把我們關(guān)在屋子里，自己卻在茶館里喝茶打牌的時(shí)候，你們是否想過(guò)我們，我們心里的'感受，看著(zhù)別的孩子在外面玩耍，自己卻只有家具孤獨的陪伴，我們心里不是滋味。

　　面對你們的期盼，我們不驕傲；面對你們的批評，我們也不氣磊，然而，面對你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼里我們仍那么淘氣，仍是那么無(wú)知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈里裝著(zhù)怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那么言之有理，從不聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，從不。

　　只想對你們說(shuō)一句話(huà)：“失去了快樂(lè )，自由，還叫什么童年？”

　　籠中鳥(niǎo)作文 16

　　曾經(jīng)的我懷著(zhù)一顆無(wú)知的心開(kāi)啟了成長(cháng)之門(mén)。光陰荏苒，日月如梭，不知不覺(jué)十幾年的時(shí)光已經(jīng)在我身邊悄悄溜走，但我已不是當初那只被困在充滿(mǎn)愛(ài)的籠中鳥(niǎo)了。拜托你們把我放飛，讓我飛到那充滿(mǎn)自由的空間，那片屬于我自己的一片小天地。

　　我變了，變得學(xué)會(huì )了堅強�，F在的我不會(huì )向困難低頭；現在的`我不會(huì )被失敗和挫折擊倒；現在的我也不會(huì )因為你們的阻撓而放棄……因為我深知失敗和挫折只會(huì )令那些弱者低頭，當然留給他們的也只有失敗和絕望。而這些卻打不倒擁有堅強意志的我。因為，我長(cháng)大了。

　　我變了，變得學(xué)會(huì )了承擔。對我而言，承擔是有多么的重要，我犯下的錯誤，將由我來(lái)承擔對嗎？一定對！如果一個(gè)人沒(méi)有承擔的勇氣，那么他只能被困在之前的錯誤上無(wú)法自拔，他會(huì )把一切事情通通忘掉，全部用在后悔之上。但在我眼里應該是發(fā)現自己的錯誤而立馬改掉，而不會(huì )在后悔上浪費分秒。

　　我變了，變得學(xué)會(huì )了獨立。我不再需要你們的幫助了，我應時(shí)刻提醒自己：能幫助我們的永遠是自己�？可缴綍�(huì )倒，靠水水會(huì )流，只能靠自己來(lái)開(kāi)拓自己的未來(lái)，所以我要更加努力，達到不需要任何人的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現你已經(jīng)成功了。變得獨立，并不是變得孤獨，而是變得強大，更是讓那些用自己的愛(ài)編織牢籠的人，把我放飛的理由！

　　在成長(cháng)的道路上，我變了很多，我也學(xué)會(huì )了很多。希望你能明白：我已經(jīng)做好飛向自由空間的準備！

　　籠中鳥(niǎo)作文 17

　　暑假的一天，我帶著(zhù)作業(yè)來(lái)到奶奶家，“啾、啾！”一只小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬松的羽毛，黑得發(fā)亮的小眼睛四處張望著(zhù)。

　　下午，我無(wú)意中發(fā)現了——幾只小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫著(zhù)，可那幾只麻雀對它愛(ài)理不理得，沒(méi)一會(huì )便撲扇著(zhù)翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎著(zhù)。幾日后，我喂它食物不吃，水也不喝它都消瘦了�？墒敲慨斢衅渌�鳥(niǎo)來(lái)時(shí)，它就很開(kāi)心，也急著(zhù)從籠中掙脫出來(lái)。

　　��！它渴望自由，它想沖上無(wú)垠的藍天與伙伴們玩耍��！這使我突然想起了我自己。

　　我經(jīng)常被父母約束，不是讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，就是看書(shū)！每當看到別人在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，我總會(huì )投去羨慕的目光，有一次，我將作業(yè)全部完成，走到電視機前剛想打開(kāi)，耳邊就傳來(lái)媽媽的聲音：“作業(yè)寫(xiě)完了看書(shū)去，不想看就去玩數獨��！”哎！沒(méi)辦法，回房間時(shí)，正巧碰見(jiàn)奶奶在剝豆子就想幫個(gè)忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學(xué)習搞好就行了！別的事用不著(zhù)你操心！”媽媽和奶奶的話(huà)就像一把鋒利的`刀扎進(jìn)我心臟。此時(shí)此刻，我是多么想對大人們說(shuō)：“媽媽?zhuān)�奶奶，你們希望我成�?jì)好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那只金絲雀嗎？”

　　的確，我就像一只籠中鳥(niǎo)，失去了自由，不能像別的鳥(niǎo)一樣，在藍天中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好��！

　　籠中鳥(niǎo)作文 18

　　今天上午做完作業(yè)后，我看了一個(gè)介紹保護動(dòng)物的電視節目。

　　我看到一只叫不出名字的鳥(niǎo)被裝在一個(gè)不大的籠子里的。它渾身長(cháng)著(zhù)棕色的羽毛，中間還有一丟丟黃色。圓圓的頭頂著(zhù)一格一格的鐵絲，把頭頂漂亮的毛分成了一捋一捋的。紅色的嘴巴都快被塞進(jìn)羽毛里看不清了，只有那個(gè)發(fā)亮的黑眼睛一直瞪著(zhù)。它的.翅膀和身體一模一樣大，緊緊地裹著(zhù)自己。腳和腿都很細，哆哆嗦嗦地藏在羽毛里，像是蹲著(zhù)。

　　晚上，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我看到電視上有一只大鳥(niǎo)關(guān)在一個(gè)小籠子里，那只大鳥(niǎo)看起來(lái)很不開(kāi)心�！�

　　爸爸問(wèn)：“你怎么知道它不開(kāi)心？”

　　“我感覺(jué)它在和我說(shuō)話(huà)，它對我說(shuō)，快幫幫我，好心人，這個(gè)籠子關(guān)得我很不舒服，我想回歸大自然，想在自然中自由自在地飛翔！爸爸，我看到它不舒服我很傷心，我們幫幫這只鳥(niǎo)兒吧！”

　　爸爸聽(tīng)后，笑了笑，對我說(shuō)：“好姑娘，爸爸支持你，保護野生動(dòng)物我們從現在做起，那只電視里的鳥(niǎo)兒離我們太遠，這會(huì )可能幫不上它，但我們可以保護和幫助身邊的小動(dòng)物�！�

　　“爸爸，我知道了！我們可以不吃小動(dòng)物，這樣它們就不會(huì )被人抓了。我還可以學(xué)習知識，變得像鐘南山爺爺一樣厲害，然后就可以去保護小動(dòng)物們了。我趕緊打電話(huà)跟同學(xué)們說(shuō)，讓大家一起來(lái)保護小動(dòng)物！”

　　籠中鳥(niǎo)作文 19

　　“放我出去，放我出去……”

　　我們在心中無(wú)數次吶喊著(zhù)，掙扎著(zhù)，可還是無(wú)濟于事。因為我們區區的獸類(lèi)動(dòng)物，怎能斗得贏(yíng)人類(lèi)呢？我們只能任由人類(lèi)擺布，成為他們的傀儡。

　　每天我們只能困在籠子等吃等喝，別以為人類(lèi)就那么好心的伺候我們，他們只是利用我們是萬(wàn)獸之王這點(diǎn)而已。每天都困在籠子里讓我們的野性消散，變得懶洋洋的，他們就可以乘機把我們訓練成“小丑”，供人們嬉笑。若我們不愿意，對他們進(jìn)行反抗，他們就鞭打我們，不給食物我們吃，而受慣“籠中生活”的我們不得不低頭。

　　我們每天都受盡欺辱，人類(lèi)的嬉笑聲，在我們聽(tīng)來(lái)就是一聲聲的嘲笑，我們不要當傀儡，不要當笑料，我們想重回大自然，重回我們的南非高原，過(guò)著(zhù)昔日威風(fēng)凌凌的`日子。

　　昔日，我們的獅子王帶領(lǐng)著(zhù)我們上戰場(chǎng)，勇猛獨裁，憑著(zhù)誓把對方置諸死地的意念，打過(guò)無(wú)數勝戰，萬(wàn)獸都懼怕他。而如今，他只是只會(huì )對著(zhù)人們搖尾巴的沒(méi)牙獅子。整天在馬戲團表演跳火圈，像個(gè)“獻媚的小人”一樣在地上滾來(lái)滾去，活在那一聲聲刺耳的笑聲當中，當初的威猛再也找不到了。我們深感痛惜，可更恨的是那丑陋的人類(lèi)，是那為了個(gè)人利益而不擇手段的人類(lèi)！

　　我不知道還有多少屬于大自然的動(dòng)物，被他們那精心設計的“鳥(niǎo)籠”所困住，失去最初的本性，但是我們要永遠保留追求自由，找回自尊的意念，不要連心也被鳥(niǎo)籠束縛住。

　　那丑陋的人們最終也會(huì )像我們一樣，被自己設計的“鳥(niǎo)籠”所束縛！

　　籠中鳥(niǎo)作文 20

　　我家的陽(yáng)臺上掛著(zhù)一只精致的鳥(niǎo)籠，籠子里有兩只綠色的金絲雀，它們一會(huì )兒蹦上柵欄，一會(huì )兒落到了籠底，不時(shí)發(fā)出幾聲清脆的鳴叫。

　　這籠中的鳥(niǎo)，是奶奶從烏魯木齊買(mǎi)回來(lái)的，我十分喜歡它們。剛買(mǎi)來(lái)時(shí)，它們多少有些不適應，既不叫也不吃，過(guò)了一個(gè)星期，情形就發(fā)生了轉變。小鳥(niǎo)站在支架上，呆呆地望著(zhù)天空，但有時(shí)還會(huì )向著(zhù)柵欄撲去，試圖沖出鳥(niǎo)籠，重返藍天。它們失去了自由，希望人類(lèi)能對它們產(chǎn)生一絲憐愛(ài)之情，讓它們回到大自然中去，重新過(guò)上自由幸福的生活。我雖然可以打開(kāi)籠門(mén)，讓它們回歸大自然，但爸爸媽媽是不會(huì )同意的，我自己也舍不得離開(kāi)它們。我走進(jìn)家門(mén)的第一件事就是跑進(jìn)陽(yáng)臺看看小鳥(niǎo)。給它們添水、加食，可它們就是高興不起來(lái)。我想，如果將它們放回大自然，它們究竟能不能找到自己喜歡的事物，它們會(huì )不會(huì )吃了帶毒的農作物、喝了污染渾水而被毒死呢？爸爸媽媽可能也是這么想，才不同意我放它們走的`吧！所以，每當我喂食時(shí)，我總會(huì )對它們說(shuō)：“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你們就永遠留在我家，做我的伙伴吧！”

　　你聽(tīng)，它們又在“抗議”了：“我要回家，我要回家！”這聲音顯得十分凄涼，還帶著(zhù)哭腔，我真為它們感到難過(guò)。處于憐憫，我打開(kāi)籠門(mén)，將它倆放了出來(lái)，在我得意之即，奶奶跑進(jìn)來(lái)，抓住了它們，重新鎖進(jìn)了籠子里，照這么看來(lái)，它們是永遠得不到自由了。

　　我們不像小鳥(niǎo)，我們擁有自由快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，如果小鳥(niǎo)和我們一樣，擁有自由快樂(lè )的環(huán)境，那該有多好呀！鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的朋友，我們能擁有的，鳥(niǎo)類(lèi)也應當擁有。人若是注意保護鳥(niǎo)類(lèi)，那渡渡鳥(niǎo)、恐?zhù)B也不會(huì )滅絕了。丹頂鶴、朱繯和火烈鳥(niǎo)這些瀕臨滅絕的物種也不會(huì )從此消失。

　　在此，我代表鳥(niǎo)類(lèi)向全世界呼吁：同在藍天下，人鳥(niǎo)共家園！

　　籠中鳥(niǎo)作文 21

　　我渴望自由，如果能用我的生命換取自由的話(huà)，我也愿意。

　　——題記

　　我是一只籠中鳥(niǎo)，主人對我非常好，精致的籠好像巢，不愁吃喝與冷暖，風(fēng)吹雨打我無(wú)事。白天清閑，清晨鳴叫，好似神仙享清福�？捎姓l(shuí)知道，我內心的痛苦，那是一種疾首的痛。我不要這種束縛，更不要這樣的關(guān)照，要知道，林，才是我的情結；天，才是我的歸屬。何必拴住我的手腳，籠中一席地，籠外一片天，任我翱翔，任我飄搖……

　　我在籠中徘徊，透過(guò)密密的欄桿眺望外面的世界，那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云，為了那蒼翠蔥籠的森林，為了那歡樂(lè )奔騰的小溪，我掙扎，希望能逃出這個(gè)籠。一次次的斗爭，換來(lái)了一次次的碰壁，翅膀折斷了骨，嘴啊，啄出了血。累累的傷痕，讓我不寒而栗，冥冥中，聽(tīng)得命運之神的`笑語(yǔ)：放棄吧，別再做無(wú)謂的掙扎。于是，我消沉了，我妥協(xié)了，接受命運的安排，麻木地不再哭泣，對外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了，老得沒(méi)有思想，沒(méi)有靈魂。我倒下了，只剩一口呼吸。剎那間，我忽然發(fā)現：牢籠的門(mén)早已破損。天空、森林、小溪，沖破塵封的記憶涌上我的心頭�！班薄�，我?jiàn)^力飛向牢門(mén)，可是，我忘了我早已被死神俘虜。

　　我就如同那籠中鳥(niǎo)，被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛，卻飛也飛不高，我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了，我想要逃走，我想要飛走，可我無(wú)能為力。每天都在父母的呵護下，如同溫室的花兒般，他們早已為我規劃好了未來(lái)。我不想按他們設計的路走，我要靠自己。我想要自由，我想要做我自己，不要等到快要老去時(shí)，才獲得自由；我不要做脆柔的溫室花朵，更不要做一只失去自由的籠中鳥(niǎo)。

　　爸爸媽媽?zhuān)�如果你們�?ài)我，請給我自由；如果你們愛(ài)我，請放我走、讓我飛！

　　籠中鳥(niǎo)作文 22

　　我不由得停住了腳步。

　　我看見(jiàn)什么了？在那人家院子里，一只可愛(ài)的、胖胖的、憨態(tài)可掬卻雙目無(wú)神的鳥(niǎo)兒被鎖在了一個(gè)精致的、嶄新的、美觀(guān)卻又讓人厭惡的鐵籠里。這只鳥(niǎo)兒形態(tài)優(yōu)雅，羽毛也被梳得一絲不茍，可與它那杰出的外表不同的，卻是眼底深處那一抹濃濃的憂(yōu)郁，只有它那總抬起看著(zhù)藍天的頭，才使人明白，這是一只期盼著(zhù)重回藍天的鳥(niǎo)兒。

　　看著(zhù)這只籠中鳥(niǎo)，我也不由得感到一陣陣心痛�；蛟S，在我潛意識里，我與這只可悲的鳥(niǎo)兒，是多么的相似……那堆積如山的作業(yè)，那升學(xué)的壓力，不就像這只鐵籠一般，把不懂反抗的我，深深罩在里面，壓得我不能喘息�？墒堑�，我又能怎樣？只能在這座堅硬的鐵籠里渾渾噩噩，只能順從著(zhù)，只能被悲傷困著(zhù)。這世界的人們又何嘗不是這樣呢？都渴望著(zhù)，向往著(zhù)自由，卻只能在深夜喝得酩酊大醉，然后舉起無(wú)助的'手，像是在宣告著(zhù)，號稱(chēng)著(zhù)，我自由了！

　　可是，突然的，一陣不安分的躁動(dòng)，打斷了我越飄越遠的思緒。不知何時(shí)，這只鳥(niǎo)兒眼底的憂(yōu)郁不再，卻變得狂熱，瘋一般地撞擊著(zhù)鐵籠。怎么回事？我感到奇怪。卻又突然聽(tīng)到一陣鳥(niǎo)鳴，哦，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)群從天上飛過(guò)。這只鳥(niǎo)兒大概是也想在藍天中自由地翱翔啊�？墒沁@怎么能呢？那鐵籠堅固不摧，怎么可能逃離呢？可是，這只鳥(niǎo)兒卻似乎沒(méi)有意識到這點(diǎn)，只是仍在不停地撞擊著(zhù)，撞擊著(zhù)，那亮麗的羽毛也一片片地飄落下來(lái)，帶著(zhù)血跡，那鳥(niǎo)兒仍在撞擊著(zhù)，似乎沒(méi)有痛苦，眼里閃著(zhù)一份執著(zhù)……忽然有些想哭了，我只好懷著(zhù)難過(guò)的心情走了……

　　呵！鳥(niǎo)兒尚且如此，我又怎能頹廢下去呢？我一定要努力，要執著(zhù)不懈，要努力學(xué)習，這樣，終有一天，我能自由自在……

　　籠中鳥(niǎo)作文 23

　　郭峰就像一只籠中鳥(niǎo)，每天被困在家里。

　　這天，他剛做完作業(yè)，便高興地大叫"解放啦！"這時(shí)，郭峰的媽媽走了過(guò)來(lái)，把幾張卷子"啪"的一聲拍在地上，說(shuō)："你必須多做幾張卷子！"郭峰有些委屈，便反駁道："家庭作業(yè)我都完成了，為什么……""多做是為了你著(zhù)想。""我——不——做"他媽惱了，大叫"反了你了"，一巴掌打了過(guò)去，郭峰只得不情愿地去做了。

　　郭峰恨不得把卷子撕了，他手中的.筆不停地晃動(dòng)，手也發(fā)抖，可最終還是嘆了口氣，搖搖頭，放下了筆。偏偏屋漏又遭連夜雨，船破又遇頂頭風(fēng)，有個(gè)攔路虎擋住了，他痛苦的躺在床上。思索著(zhù)自由自在的小鳥(niǎo)，他媽突然闖了進(jìn)來(lái)，用冷冷的眼神看他，他不敢正視，只得丟下一名"切，一點(diǎn)不了解我的痛苦"，結果聽(tīng)到一聲咆哮："你說(shuō)什么？"這時(shí)，他背上又多了一個(gè)手掌印。

　　他乖乖寫(xiě)完“殺千刀”的卷子，只恨一波未平，一波又起，他爸爸又拿來(lái)一張卷子，讓郭峰做完，��！他一頭倒在床上……

　　他又無(wú)可奈何，只得拿起了筆，想："哆拉A夢(mèng)，來(lái)幫助我吧，如果你來(lái)，我不費吹灰之力，就能以迅雷不及掩耳之勢寫(xiě)完"�？梢磺谢孟虢詾榕菽�，因為來(lái)"視察"的爸爸給他一巴掌，背上已有三個(gè)掌印了……

　　我代表所有兒童，呼吁父母給孩子自由，讓他們做翱翔的鳥(niǎo)兒。

　　籠中鳥(niǎo)作文 24

　　今天，我看到了這樣的一幅漫畫(huà)：一個(gè)小男孩正快樂(lè )地踢著(zhù)球時(shí)，卻被他的爸爸攔斷了球，還大聲喝道：“看書(shū)去！”好不容易到了暑假，小男孩在打球，又被“補習”“培訓”等事情阻攔……我看完后，想：這幅漫畫(huà)不正是在諷刺現在社會(huì )上的家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的現象嗎？

　　是啊，看著(zhù)漫畫(huà)中那個(gè)被截住的球，仿佛是男孩通往快樂(lè )成長(cháng)的路被攔斷。而在當今社會(huì )上，普遍出現了這種現象：家長(cháng)為了讓自己的孩子“不輸在起跑線(xiàn)上”，便以愛(ài)的名義作掩護，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，孩子的成績(jì)稍不如人，家長(cháng)就急著(zhù)找補習班，殊不知，他們已讓孩子在“愛(ài)的囚籠”中失去自由，被肩上的包袱壓得喘不過(guò)氣。

　　我來(lái)說(shuō)個(gè)實(shí)例吧。我有個(gè)小表妹，才不到四歲，就被她的媽媽送進(jìn)了“少兒舞蹈啟蒙班”，每周六都要大老遠地去福州學(xué)跳舞。這還不止，她的爸爸還計劃明年送她學(xué)習畫(huà)畫(huà)、樂(lè )器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開(kāi)始學(xué)會(huì )玩，卻已提早結束快樂(lè )的童年。她儼然成了一只失去自由的“籠中鳥(niǎo)”。我更對她的爸爸的'做法感到氣憤：他不理會(huì )小表妹的感受，只知道一味地給她添加各種壓力，卻不知，如果負擔太重，小表妹就會(huì )在壓力中對學(xué)習產(chǎn)生厭煩心理，而這卻是我們不希望看到的結果。

　　過(guò)分的壓力，會(huì )給孩子帶來(lái)不良的后果。有因為壓力與父母吵架離家出走的；有因為壓力而犯罪的；甚至有因為壓力而自殺的……凡此種種，難道不應該引起天下所有父母對自己的質(zhì)問(wèn)：我這樣做真得是對孩子好嗎？

　　最后，我，一個(gè)六年級的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長(cháng)呼吁：為孩子松開(kāi)愛(ài)的枷鎖吧！我們不要當籠中鳥(niǎo)！

　　富泉中心小學(xué)六年級 劉子言

　　籠中鳥(niǎo)作文 25

　　我所說(shuō)的“籠中鳥(niǎo)”不是關(guān)在籠子中小鳥(niǎo)，而是被稱(chēng)為“小皇帝”和“小公主”。平時(shí)，家遠的孩子，父母接送我們上下學(xué)，是為我們的安全著(zhù)想，是情有可原的，可是，那些家里學(xué)校很近的孩子還需要家長(cháng)接送嗎？這不是多此一舉嗎？家里的長(cháng)輩們把我們視為掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了……家長(cháng)們可謂是關(guān)懷的無(wú)微不至了，雖然什么都想到了，但唯獨沒(méi)想到的是我們長(cháng)大后可怎么辦。

　　父母關(guān)心我們，我們會(huì )覺(jué)得幸福，可我們孩子也怪可憐的。家長(cháng)管得嚴嚴實(shí)實(shí)的，我們想玩水，家長(cháng)就說(shuō)：“不能玩，玩水會(huì )把衣服弄濕�！蔽覀兿胪嫔匙�，家長(cháng)就說(shuō)：“不能玩，玩沙子會(huì )把衣服弄臟的�！薄�…這能怪誰(shuí)呢？現在的家庭，每家都是一個(gè)孩子，有的也許是雙胞胎，孩子的數量減少了，哪對父母不想給自己子女最好的愛(ài)呢？他們也許沒(méi)有認識到，我們是在玩中認識世界的。

　　今天，我們在水溝里用泥巴做個(gè)小堤，說(shuō)不定長(cháng)大后會(huì )建一座攔河大壩呢！今天，我們在沙堆里堆個(gè)小房子，說(shuō)不定長(cháng)大后能設計建造高樓大廈呢！玩是豐富我們想象力的`一種活動(dòng)，而那些不愿意讓我們玩的家長(cháng)是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，使我們像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，失去了自由飛翔的能力。

　　鳥(niǎo)是有靈性的，百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地間自由飛翔�？捎行┤似�偏要把鳥(niǎo)養在籠子里，難道你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？有一只養在籠子里的虎皮鸚鵡，飛回大自然，因為不會(huì )自己找食物結果餓死了。多么慘痛的教訓��！

　　真希望那些溺愛(ài)子女的父母放開(kāi)手，讓自己的子女像鳥(niǎo)兒一樣翱翔天空，去開(kāi)創(chuàng )自己的一片天空！

　　籠中鳥(niǎo)作文 26

　　一個(gè)晴朗的日子，我正在家中寫(xiě)作業(yè)，突然“唧唧”的一聲?shū)B(niǎo)叫，引起了我的注意。

　　我快步來(lái)到陽(yáng)臺，看見(jiàn)我前幾天才捉住的一只喜鵲在籠中一邊叫，一邊猛的往上蹦。腦袋碰到了籠子頂，又落下了，趴在籠子底下，一副很沮喪的樣子。過(guò)了一會(huì )兒，它又站起來(lái)，再一次飛向籠子頂，還是落下來(lái)。它在籠中飛來(lái)飛去，蹦上蹦下，一會(huì )兒，扒扒籠子，一會(huì )兒用頭撞籠子，一會(huì )兒又“唧唧”的叫幾聲，黯淡的眼光看著(zhù)我，好像在乞求我：“小主人，我好可憐呀，你看人家麻雀和我的伙伴們，天天在大自然中自由地飛翔，開(kāi)心的嬉戲。在看看我，整天被關(guān)在鳥(niǎo)籠里，多沒(méi)勁呀！只能‘唧唧’的叫，來(lái)表示我心中的痛苦和悲傷。我多么渴望自由自在地飛翔呀！看著(zhù)籠中悲傷的小鳥(niǎo)，我突然有一種同病相憐的感覺(jué)。唉，我何嘗不是一只籠中鳥(niǎo)？每天的作業(yè)都特別多。每一位課任老師都喜歡布置作業(yè)。星期天也不例外，老師布置的還沒(méi)做完，媽媽就又在嘮叨：“作業(yè)做完后，快去練琴，然后再去畫(huà)一幅畫(huà)�！蔽业男∈掷鄣盟嵬此嵬吹�，我簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣了。想著(zhù)窗外臉上掛著(zhù)笑容的一群群孩子們，追逐嬉戲，我是多么羨慕��！那是多么快樂(lè )的'事情呀，可是這些快樂(lè )的事都不屬于我。我只能在家做作業(yè)。

　　窗外的笑聲不時(shí)地敲打著(zhù)我的耳膜，牽動(dòng)著(zhù)我的心思。我是多么想無(wú)拘束地玩一會(huì )兒呀！“咚咚咚”一陣敲門(mén)聲，我說(shuō)：“誰(shuí)呀？”“我，劉陽(yáng)，我們出去打籃球吧！”我是多么想去啊，可是我作業(yè)還沒(méi)做完。我說(shuō)：“不了，我還要做作業(yè)……”當我說(shuō)這些話(huà)時(shí)，我的心里是多么難受呀。

　　唉！我和籠中鳥(niǎo)有什么兩樣，我和它同是天涯淪落人。

　　籠中鳥(niǎo)作文 27

　　我是一只籠中鳥(niǎo)，大名叫杜鵑，也叫布谷，被一種高級動(dòng)物——人，稱(chēng)之為“護林的衛士”。

　　我的母親從小就把我“寄養”在養母云雀的巢內，一直到我羽毛豐滿(mǎn)，母親才把我“接回家”。就此，我的故事發(fā)生了。我和母親聽(tīng)說(shuō)南方四季如春，是個(gè)理想的家園。于是，我們踏上了南行的旅途，我跟隨母親飛著(zhù)，飛著(zhù)，越千山，過(guò)萬(wàn)河。突然，連續3聲槍響，把我嚇壞了，我趕緊躲到了樹(shù)叢里，待獵人走后，我才發(fā)現自己和母親走散了，我大聲叫喊：“布谷，布谷……” （母親，母親……）可哪兒有母親的回聲呀！唉，天逐漸變黑了，晚風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩啦嘩啦地響，像鬼哭狼嚎似的。我躲進(jìn)了樹(shù)洞里，心里想：趕明兒，在樹(shù)上搭一個(gè)窩，今兒，先在這里湊和過(guò)一夜吧！

　　一大清早，我便出去找材料了，我找了一片樹(shù)葉最為茂密的地方。突然，我發(fā)現有一個(gè)小男孩向我拉開(kāi)了一個(gè)形似枝丫的東西，然后，他放開(kāi)了他的右手，隨之，一粒小石子兒擊中了我的左翅，我疼痛難忍，落了下來(lái)，被那小男孩撿起，裝進(jìn)一個(gè)精致的鳥(niǎo)籠里，我知道自己將會(huì )失去自由。雖然我過(guò)著(zhù)帝王一樣的生活�？柿�，主人遞上一杯水；餓了，主人遞上幾條松毛蟲(chóng)；受傷了，主人細心地幫我上好藥，包扎傷口。好幾次，那只貓撲上來(lái)，想把我吃掉，主人一次又一次地把貓趕走，讓它不能再欺負我。早晨，主人提著(zhù)鳥(niǎo)籠，優(yōu)哉游哉地帶我去晨練；傍晚，他把我的'籠子仔細地刷一遍，讓我的居室潔凈美麗，他對我的照顧可謂是無(wú)微不至。但我卻整天無(wú)精打采，悶悶不樂(lè )，因為我失去了最可貴的自由，唉，我是一只籠中鳥(niǎo)。

　　我向往廣闊的藍天，向往山青水秀的大自然，人類(lèi)啊，你們能懂我的心意嗎？

　　籠中鳥(niǎo)作文 28

　　“哎，等我一下，別走呀！”看著(zhù)公交車(chē)完全消失在了我的視野當中，我才垂頭喪氣的去路邊截出租車(chē)，我連忙踏上了出租車(chē)，對司機叔叔說(shuō)：“前面那個(gè)紅綠燈左拐然后路邊停下就行�！蔽蚁铝塑�(chē)，便氣喘吁吁地跑進(jìn)了教室，還差一分鐘就遲到了，老師瞪了我一眼。

　　當我一踏入教室，便開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(cháng)的旅行，我上完數學(xué)課又上英語(yǔ)課……忙的不可開(kāi)交，我穿梭在各個(gè)教室里，讓我連吃飯的時(shí)間也沒(méi)有。我仿佛像在“做夢(mèng)”，做了一天的“夢(mèng)”，我真的不知道媽媽為什么要給我報這么多的補課班，一會(huì )兒還要去學(xué)鋼琴，哎！累死了。

　　鋼琴課上，由于上午記了太多的筆記，手指像一個(gè)個(gè)失靈的機器一樣不聽(tīng)使喚。正是因為這樣，我還被老師批評了一頓，“把手立起來(lái)，不許塌下去”。

　　回家又要匆匆忙忙的去擠公交，我剛上車(chē)，便聽(tīng)到車(chē)內的家長(cháng)說(shuō)：“這怎么這么擠呀，讓孩子過(guò)去，能不能讓一下，真沒(méi)素質(zhì)�！薄鞍�，你干什么呀？擠什么擠�！惫�交車(chē)上的`熙熙攘攘，讓我的心情徹底糟透了。

　　回到家，我放下了沉重的書(shū)包，又將要開(kāi)啟一場(chǎng)不能停下的工作，那就是完成作業(yè)。一天的課程已經(jīng)讓我喘不過(guò)來(lái)氣，可還要完成N多項的作業(yè)，我頓時(shí)感到壓力重大。

　　其實(shí)我們只想要一個(gè)自由的空間，我們希望任何事情我們可以自己抉擇，而不想讓家長(cháng)操控，替我們去抉擇；我們想像小鳥(niǎo)一樣投向藍天的懷抱，而你們毅然將我們的翅膀剪斷，關(guān)在籠中，永不得飛翔，看似給了我們自由，但卻像風(fēng)箏一樣，風(fēng)箏線(xiàn)還是握在了你們的手里；我們想要真正的自由，而你們卻永遠給了我們一個(gè)區域。

　　我們想要像小鳥(niǎo)一樣投向天空的懷抱與白云玩耍，與太陽(yáng)嬉戲，與星辰追逐……我們希望可以將我們從籠中放出，讓我們在藍天白云間自由地翱翔。

　　籠中鳥(niǎo)作文 29

　　我們一直是被大人們稱(chēng)作“小皇帝”、“小公主”的，沒(méi)有人真正理解我們；其實(shí)我們生活的好苦悶。有時(shí)好像被大人們關(guān)在籠中鳥(niǎo)。

　　我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)了。汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)和三輪車(chē)橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片，那是家長(cháng)們在等待自己的兒女。有些同學(xué)的家離學(xué)校很遠、有些低年級弟弟和妹妹太小了，家長(cháng)接送情有可原；可有些同學(xué)離學(xué)校特別近，爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐，有的家長(cháng)還到學(xué)校給我們送牛奶、點(diǎn)心，甚至有的同學(xué)輪到值日，父母竟到校代勞，真是疼愛(ài)至及。含在嘴里怕花了，頂在頭上怕摔了，家長(cháng)關(guān)懷得無(wú)微不至。什么 事 都想到了 ，唯獨沒(méi)想到我們離開(kāi)父母怎么辦？以后長(cháng)大了怎么辦？

　　我們也怪可憐的，整天被大人管的嚴嚴實(shí)實(shí)，喘不過(guò)氣來(lái)。我們想去公園玩， 大人們會(huì )說(shuō)“不能玩，人太多，太危險了�！蔽覀兿胪婢W(wǎng)絡(luò )，大人說(shuō)“這個(gè)不能玩，為影響學(xué)習�！倍鴮�(shí)際上是害了我們。我們是在玩中認識世界，今天讓我們自由地玩，說(shuō)不定長(cháng)大了是個(gè)體育界的名人；今天讓我們玩網(wǎng)絡(luò )，說(shuō)不定長(cháng)大了是個(gè)科學(xué)家。玩，是豐富我們想象力的一種活動(dòng)。而那些不愿我們玩的`爸爸、媽媽是用一個(gè)無(wú)形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了，我們就像關(guān)在籠中的鳥(niǎo)，失去了自由飛翔的能力。

　　鳥(niǎo)有靈性，百鳥(niǎo)是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔�？捎行┤似�愿意把鳥(niǎo)養在籠中。使它們失去了自己找食物的本領(lǐng)，有一天飛回到大自然中，因為不會(huì )自己尋食物而被餓死。這個(gè)教訓多深刻��！

　　今天，看到校門(mén)口來(lái)接我們的家長(cháng)，我想，家長(cháng)們是不愿意我們成為籠中鳥(niǎo)的。誰(shuí)會(huì )希望我們成為那只不會(huì )尋食而餓死的鳥(niǎo)呢！

　　籠中鳥(niǎo)作文 30

　　一天，林中鳥(niǎo)飛過(guò)森林來(lái)到城市，來(lái)看望他的朋友籠中鳥(niǎo)。

　　林中鳥(niǎo)飛到一座院子的鐵籠上，焦急地問(wèn)：“朋友，你還好嗎？”

　　籠中鳥(niǎo)低著(zhù)頭傷心地說(shuō)：“不好��！在這里我雖然每天吃著(zhù)形狀顏色各異的美食，但是卻一點(diǎn)也不自由，每天都需要唱主人喜歡的歌才行�！�

　　林中鳥(niǎo)感嘆一聲說(shuō)：“那也很好了，不像我還得自己找食物，而且常常有了上頓沒(méi)下頓，天天吃不飽，我現在還餓著(zhù)呢！”

　　籠中鳥(niǎo)搖搖頭說(shuō)：“在這里，我沒(méi)有自由，不像你能看見(jiàn)碧藍的天空，高大的山峰、遼闊的田野與一望無(wú)際的大海，這些我做夢(mèng)都想看見(jiàn)，可是卻一直都沒(méi)有機會(huì )，只能看見(jiàn)院子四角的天空�！�

　　林中鳥(niǎo)無(wú)奈地說(shuō)：“你就知足吧！外面的世界可是很危險的，你不僅要面對不同的自然環(huán)境，還要小心天敵，小心獵人那黑洞洞的`槍口與不同的捕鳥(niǎo)陷阱�！�

　　籠中鳥(niǎo)嘆了一口氣，"你有很多經(jīng)驗，知道如何在自然界生存，而我一直被關(guān)在籠中什么都不知道，現在就連飛都不會(huì )！”說(shuō)到這，他不禁放聲哭了。

　　“你不要生在福中不知福，我每年都需要自己用樹(shù)枝來(lái)搭窩，而且冬天冷得如同冰窖，夏天熱得如同蒸爐，根本沒(méi)法住，不像你直接住在籠子里，冬暖夏涼，多舒適�！绷种续B(niǎo)羨慕地說(shuō)道，臉上充滿(mǎn)了向往。

　　“你能在森林里，看蝴蝶起舞聽(tīng)黃鶯歌唱，為兔子拔蘿卜喝彩，那場(chǎng)景多美麗呀！”籠中鳥(niǎo)說(shuō)道。

　　“你看你的羽毛顏色是多么讓人賞心悅目，不像我滿(mǎn)面灰黑，羽毛顏色雜亂，森林里的小動(dòng)物們都說(shuō)我是丑八怪�！绷种续B(niǎo)低聲呻吟起來(lái)。

　　籠中鳥(niǎo)突然激動(dòng)地說(shuō)：“你快把我救出來(lái)吧！我們一起遨游世界，飛遍大江南北，走過(guò)千山萬(wàn)水�！�

　　這時(shí)，主人走過(guò)來(lái)，林中鳥(niǎo)只好飛走了。

　　籠中鳥(niǎo)作文 31

　　也許你看了題目會(huì )感到奇怪吧！“籠中鳥(niǎo)”怎么會(huì )快了呢？錯了，錯了，我指的是我的“黑夜守護神”――蚊帳！

　　沒(méi)買(mǎi)蚊帳前：

　　老天爺不夠義氣，送我一身純純的A型血，可憐我又愛(ài)吃甜食，渾身飄滿(mǎn)誘蚊的香味，本人只好自認倒霉。要說(shuō)起我那慘相，哎……看我那渾身疙瘩，就知道了，每天晚上，蚊子大軍帶著(zhù)改大的吸管，氣勢洶洶地開(kāi)餐了！有的小蚊兵力欠缺，遭到大蚊與老蚊的強力排斥，只得在我的頭頂嗡嗡叫囂！為什么？為什么？連小蚊也視我如沙，看我好欺負！看來(lái)是“老虎不發(fā)威――你當我是病貓！”起煞我也！只好是出“殺手锏”了――“爸爸，過(guò)來(lái)打蚊子！”由于看了《蚊子最倒霉的'五種死法》，打起仗來(lái)得心應手。不知怎的，一晚就過(guò)來(lái)了。第二天，我站在鏡子前，看著(zhù)蚊子給我辛苦畫(huà)的“妝”，挺好看的嘛！瞧那眼皮，粉色的，我最喜歡粉色了！就是有點(diǎn)癢癢，弄得我抓耳撓腮~~（變猴子了）

　　買(mǎi)蚊帳了：

　　經(jīng)歷了一翻糾葛，老媽下了圣令――去給幺兒買(mǎi)蚊帳！我一蹦萬(wàn)尺高！當天下午，蚊帳就走馬上任，興奮得我迫不及待地鉆了進(jìn)去！嘿~別說(shuō)，里面好舒服，有點(diǎn)像宮殿的感覺(jué)。哈哈哈！~~蚊子，你完了！晚上，我鉆進(jìn)去后，打開(kāi)燈，讓蚊子來(lái)試試蚊帳這一天敵的威力！哈哈，果然來(lái)了，那一只飛到了蚊帳的網(wǎng)上，停下了，哈哈！籠里的美味怕是“可望而不可及”咯！蚊子流下了長(cháng)長(cháng)的口水，哈哈，我用手指輕輕一彈~~蚊子飛到了墻角邊！那個(gè)夜晚，夢(mèng)也做得香甜。我以后就不用怕那可惡的蚊子了！

　　買(mǎi)蚊帳吧，那樣，你也會(huì )變成一只“快樂(lè )的籠中鳥(niǎo)”！

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