奶奶的象形文字

　　我的奶奶可能干了，她不僅是家里的“財政部長(cháng)”、“后勤部長(cháng)”，最近還擔任了“通訊部長(cháng)”。所謂“通訊部長(cháng)”，就是每天把來(lái)電人的姓名記錄下來(lái)，等家里人回來(lái)了，向他們匯報。咦，你說(shuō)我奶奶不識字，更不會(huì )寫(xiě)字，怎么能記錄這么多人名呢?我告訴你，事情是這樣的……

　　這天放學(xué)一回家，我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)奶奶坐在電話(huà)機邊，在紙上寫(xiě)著(zhù)什么。晚上吃飯的時(shí)候，奶奶忽然想起什么似的對爺爺說(shuō)：“對了，今天有個(gè)人打電話(huà)找你，他姓……姓……姓什么來(lái)著(zhù)?等會(huì )兒，我去查一下。”說(shuō)完，奶奶轉身進(jìn)了里屋，不一會(huì )兒拿來(lái)一個(gè)小本子，她看了看說(shuō)：“噢，對了，叫余有波。”咦，奶奶不是不識字嗎?我疑惑地拿過(guò)奶奶的本子，想看看她是什么時(shí)候學(xué)會(huì )寫(xiě)字的，我翻開(kāi)本子，只見(jiàn)紙上畫(huà)著(zhù)一幅圖畫(huà);一條大魚(yú)直立著(zhù)身子，用兩個(gè)用胸鰭抱著(zhù)一團像水波一樣的東西。“這是什么呀?”我左看右看也弄不明白。奶奶接過(guò)本子，指著(zhù)上面的畫(huà)說(shuō)：“小傻瓜，這還看不明白，這魚(yú)抱住波浪，不就是‘魚(yú)’有‘波’嗎?”“啊?噢!‘余有波’就是一條大魚(yú)抱著(zhù)一大團波浪啊。”我失聲笑了起來(lái)。“奶奶你真絕，這真是你自創(chuàng )的‘象形文字’啊!”我邊笑邊翻看奶奶的本子，奶奶在一邊給我解釋著(zhù)：“這兒畫(huà)了一個(gè)羊頭，下巴上還留著(zhù)一綹小胡子，這就是‘老楊’，如果沒(méi)留胡子，那就是‘小楊’”“那這三條水波又是什么呢?”“這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嗎?”奶奶邊比畫(huà)邊講解。我捧腹大笑，奶奶真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了!

　　我笑得流出了眼淚，奶奶卻只是微笑著(zhù)撫摸我的頭�？粗�(zhù)奶奶的微笑，我忽然心中一顫;奶奶小的時(shí)候受條件的限制沒(méi)能上學(xué)，所以才不識字，但就是這樣，她還是想盡一切辦法來(lái)彌補這個(gè)缺陷，而我現在有了優(yōu)越的學(xué)習條件又做得如何呢?這個(gè)問(wèn)題有許多人問(wèn)過(guò)我，我也無(wú)數次問(wèn)過(guò)我自己，但從沒(méi)有像這一次這樣被震撼過(guò)。

　　我漸漸收起了笑容，默默地從奶奶的本子上撕下一篇“象形文字”，把它壓在了我書(shū)桌的玻璃板下……

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