母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文（通用59篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文，希望能夠幫助到大家。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇1
魚(yú)兒也暢游于海底的"翅膀"，或在水草間愉快的舞蹈，吐出優(yōu)雅的氣泡。鳥(niǎo)兒也有一對翱翔于天空的翅膀，在云里鳴囀，背負著(zhù)太陽(yáng)的光芒。而我，雖然沒(méi)有可使我上天入海的雙翼，但我有一雙載著(zhù)我的母�！感ＯＭ碾[形的夢(mèng)想翅膀……
如今我踏上了初中的殿堂，那一串串掛著(zhù)五彩理想的氣球呈現在我的腦海，慢慢的回旋。這個(gè)美麗而又有著(zhù)激烈競爭的家園，母校讓我一步踏入了夢(mèng)想之地，它是有翅膀的。
母校是傳遞我夢(mèng)想的翅膀，我的夢(mèng)想是當一名合格的老師，而母校又是我成為老師夢(mèng)想的起飛平臺。從每個(gè)老師對我們學(xué)習的嚴格上來(lái)看，這個(gè)夢(mèng)想我又進(jìn)了一步。因為在這個(gè)學(xué)園里，我感受到了同學(xué)們不甘落后的精神。在這種多方面的競爭氛圍中，我的學(xué)習目的更加端正了，而且養成了良好的學(xué)習習慣。
母校是傳遞我的夢(mèng)想。我插上了思想的翅膀，在歷史和現實(shí)中穿梭，掠過(guò)那個(gè)熟悉而又陌生的瞬間，我在時(shí)間的風(fēng)里微笑。我曾多次抱怨老師的嚴厲，讓我無(wú)法繼續在小學(xué)的時(shí)光中感受“快樂(lè )”，現在我錯了。正是我來(lái)到了這里——母校中學(xué)，我才改掉了一身的毛病，從幼稚逐漸走向成熟，有了面向未來(lái)的勇氣和力量，繼續踏上實(shí)現夢(mèng)想之路。
母校是傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。我曾幻想這個(gè)世界是“百合花開(kāi)”“一帆風(fēng)順”的�，F在我終于明白，這個(gè)世界不可能無(wú)雨無(wú)風(fēng)，走在追夢(mèng)之上，有的是雨露風(fēng)霜，更有我不懈的堅持。
如果，有一天我的翅膀停下，但我的夢(mèng)想仍會(huì )繼續。我不會(huì )忘記，母校的教誨，那個(gè)一直促進(jìn)我成長(cháng)夢(mèng)想的安慰——母校。
我是天空的一片執著(zhù)追求的云，母校是那一片美麗，寬容的藍天……
我是沙漠里一根執著(zhù)追求的樹(shù)，母校是那一片廣闊的沙漠……
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇2
青春的路途上，每個(gè)人都是追夢(mèng)的行者。當我們向著(zhù)自己的夢(mèng)想執著(zhù)而堅定地行進(jìn)時(shí)，總要找尋一方土地供自己休憩。而母校，就是我心目中的那片沃土。我把一顆充溢著(zhù)追夢(mèng)熱情的心靈安頓在了這里，同時(shí)小心翼翼地播撒下了一粒夢(mèng)的種子，暗暗期待著(zhù)它能順利地植根發(fā)芽，長(cháng)成一片風(fēng)景。
一年前，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣的我懷著(zhù)一份懵懂中的憧憬，踏上了母校這片沃土。在不知不覺(jué)中，我心中已有團火焰在燃燒——那是夢(mèng)想之火，是追夢(mèng)的熱情最初被青春點(diǎn)燃所釋放的“正能量”。只是它的光芒還顯得有些微弱，一直在忽明忽暗地閃動(dòng)著(zhù)。我許下一個(gè)愿望，要把夢(mèng)想的火種保存下去，傳遞下去。而如今，回首與母校相伴的這段青蔥歲月里，我成長(cháng)了許多，追夢(mèng)的步伐愈加鏗鏘，腳印也從原來(lái)的歪歪扭扭變得更扎實(shí)、更穩重。我要感謝她，是她讓我的那個(gè)愿望逐漸清晰起來(lái)，明了起來(lái)。
在那小小的一方操場(chǎng)上，灑下了我們的一串串笑語(yǔ)歡聲——那是我們成長(cháng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩，匯聚成了一片片流光溢彩的回憶。還記得每周一的清早，我們排著(zhù)整齊的隊列享受著(zhù)明媚陽(yáng)光的洗禮，同時(shí)也接受著(zhù)思想文化的濡染與熏陶。這，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。我堅定了自己的方向與選擇，在一種強烈地召喚下腳踏實(shí)地向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
而在那棟高大的教學(xué)樓里那間窗明幾凈的教室內，空氣中密密麻麻地布滿(mǎn)了我們關(guān)于夢(mèng)想的信手涂鴉。當燦爛的陽(yáng)光帶著(zhù)幾分慵懶，輕柔地傾瀉進(jìn)來(lái)，我們總是安靜而專(zhuān)注地看著(zhù)黑板上工整的板書(shū)，聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導。我們的一雙雙明澈的眼睛中，流露著(zhù)對知識的無(wú)限渴望。而兢兢業(yè)業(yè)的老師們，也總是毫無(wú)保留地滿(mǎn)足我們的求知欲。這，是夢(mèng)想的篇章，我們以青春為筆，以汗水為墨，鍥而不舍地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一篇又一篇傳奇。
感謝母校，在我追夢(mèng)路上一直默默守候，給予我無(wú)限的溫暖與關(guān)懷。她像一把巨大的火炬，會(huì )陪伴著(zhù)我將夢(mèng)想之火永遠傳遞下去。循著(zhù)這光芒，我看到了夢(mèng)的遠方……
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的幸福的遙遠的。
——題記
剛入學(xué)不久，教室后墻便貼上八個(gè)古色古香的隸書(shū)大字：母校追夢(mèng)，未來(lái)屬我。追夢(mèng)？屬我？我盯著(zhù)入了神。三年都要在這里度過(guò)，不免有些感慨。不經(jīng)意間，想起了那個(gè)埋藏在內心深處的小小夢(mèng)想。
從小，我的心中就種下了文字的種子。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我兩三歲時(shí)就總是纏著(zhù)她給我講故事，就算聽(tīng)不懂，也會(huì )開(kāi)心；稍大些識了點(diǎn)字時(shí)，整天便專(zhuān)注地摟著(zhù)注音的童話(huà)書(shū)。記得小學(xué)時(shí)，我時(shí)�？磿�(shū)買(mǎi)書(shū)，對那些奇妙的方塊字流連忘返，幾本書(shū)就能打發(fā)我一個(gè)假期。甚至到現在，我每周也一定要擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。每當我徜徉在書(shū)海時(shí)，便會(huì )有一種滿(mǎn)足與幸福感。有了書(shū)，我便能忘掉一切。對此，媽媽常跟我開(kāi)玩笑道“一有書(shū)看你魂都沒(méi)了！”
當然，我對那些作家們能寫(xiě)出許多好文章也充滿(mǎn)了敬佩與羨慕。久而久之，心中的種子萌發(fā)了，成長(cháng)了。不僅是看書(shū)，我渴望像那些作家一樣寫(xiě)出好文章，也對寫(xiě)作充滿(mǎn)了濃厚的興趣。也是那時(shí)，在強烈探索欲望下，心中的幼苗在書(shū)雨灌溉下冒出了一個(gè)小小的夢(mèng)想花苞——作家。它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
自進(jìn)入母校以來(lái)，心中的夢(mèng)想花苞從未停止生長(cháng)過(guò)，它促使我多多汲取知識的養分來(lái)滋潤它。有了它的存在，上課時(shí)我更加投入了，自習時(shí)更加專(zhuān)心了，做功課時(shí)更加仔細了……它有一種能令我事半功倍的魔力。有了它我過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。我在努力達到它的心愿，也是我的心愿。
母校中學(xué)好比一片大花園，我則好比自己心中的夢(mèng)想花苞，這大花園里千萬(wàn)個(gè)花苞中的一個(gè)，老師則是土壤，知識則是雨露，是我們成長(cháng)不可缺少的條件。我們只有不斷汲取土壤中的養分，得到雨露的滋潤，才能夠茁壯成長(cháng)，才能在這大花園里開(kāi)花結果。
小小的夢(mèng)想花苞，帶我去每一個(gè)想去的地方，做每一件想做的事，使我去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。我堅信，它終有一天會(huì )開(kāi)花結果！
母校追夢(mèng)，未來(lái)屬我。我愛(ài)這座花園，這片沃土——它傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇4
世界上有什么比夢(mèng)更美？是高聳入云的山峰？是浩瀚無(wú)際的天空？是深藍透明的大海？還是獨一無(wú)二的著(zhù)名建筑？
我說(shuō)，有什么比夢(mèng)更美呢？——題記
我仍舊清楚地記得，一年前的我是懷著(zhù)怎樣的心情踏入母校中學(xué)的校門(mén)的——激動(dòng)，好奇，一點(diǎn)兒恐懼。不管怎樣，我如愿以?xún)數某蔀榱艘幻袑W(xué)生。此后的生活是快節奏的，每天家、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，為大大小小的考試而準備，為考試排名而惆悵，在外人看來(lái)，這似乎是最正常不過(guò)了，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
爸爸的夢(mèng)想我不知道是什么，但他對夢(mèng)想的規劃似乎是從大學(xué)開(kāi)始，可意外的失敗使他的夢(mèng)想擱淺，在生活的壓力下，他只能去做另一件事，即使現在生活得很好，但在他的心底，總有那么一處不能碰觸的小小傷痕。所以我時(shí)常會(huì )想，我的夢(mèng)想是什么？這似乎有許多答案讓你無(wú)從思考。處于青春年少的我們，對人生可以有天馬行空的幻想和抱負，每個(gè)人都有美好的遐想�；蛟S真的長(cháng)大了，就在我加入母校的第二個(gè)月，我有了答案。
此后的日子，便煥然一新了，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，一切都變得絢麗。原本枯燥無(wú)味的考試成了每天的必需品，原本單調的學(xué)習生活變得充實(shí)幸福。在母校，我正努力著(zhù)，努力完成我的夢(mèng)想，努力使自己綻放，完成父親的夢(mèng)想便成了我的夢(mèng)想，我不需要什么宏大志向，我只想傳遞著(zhù)我最?lèi)?ài)的人的夢(mèng)想，默默地使那埋在他心底的傷疤不再使他疼痛，而母校似乎也正傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。從開(kāi)始的迷茫到找到出路，從找到出路到為夢(mèng)而戰，星星之火一直在傳遞，雖不成燎原之勢，但在一次次傳遞中，那星火會(huì )追隨著(zhù)母校，一點(diǎn)一點(diǎn)漫延。
命運真是如此，從母校傳遞我的夢(mèng)想，再到我傳遞著(zhù)父親的夢(mèng)想，看似這一切不可思議，但實(shí)際卻絢爛無(wú)比，生活就是這樣在無(wú)形中教會(huì )我們一點(diǎn)一滴，而母校，則成為我人生路上永遠的引導者，支持者。
當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，當旭日從東方緩緩升起，一切都約定好，在母校的陪伴下傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，在母校的指引下實(shí)現我的夢(mèng)想，世界上最美的，正在悄悄來(lái)到我的身邊。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇5
母校中學(xué)，理想的讀書(shū)治學(xué)之地，伴我健康成長(cháng)的搖籃，寄托著(zhù)我的殷切期望，傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。
小學(xué)六年級時(shí)，我就向往著(zhù)母校中學(xué)，希望有朝一日能夠來(lái)到母校中學(xué)讀書(shū)，能在這充滿(mǎn)書(shū)香的地方學(xué)習。經(jīng)過(guò)我的努力，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現了。
母校，這里傳遞著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。走進(jìn)母校的校園，撲面而來(lái)的是濃濃的書(shū)香，同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲回蕩在耳邊。課堂上老師諄諄教誨、同學(xué)們踴躍發(fā)言的形象也印在了我的腦海里。瞧那一雙充滿(mǎn)求知的眼睛，另一雙充滿(mǎn)自然流露出自信的眼睛，再看問(wèn)答時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言、爭先恐后的模樣，怎么能不讓我感到這里濃厚的學(xué)習氛圍呢？課間時(shí)也有拿著(zhù)作業(yè)去請教老師的同學(xué)，午休時(shí)間同學(xué)們也紛紛自主學(xué)習。我堅信，母校，傳遞著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)！
母校，這里傳遞著(zhù)我的體育夢(mèng)，母校中學(xué)在我剛入學(xué)不久就舉行了運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)健兒們在跑道上飛奔如箭，為了班級榮譽(yù)而拼搏，齊心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌。這一個(gè)月來(lái)，學(xué)校還開(kāi)展了屬于這個(gè)冬季的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，在比賽場(chǎng)上，同學(xué)們團結一心，眾志成城，充分地體現了我們母校學(xué)生的精神面貌，看得我是熱血沸騰，不禁為他們鼓勁、吶喊，心里暗下決定，明年我也要參加！我堅信，母校，傳遞著(zhù)我的體育夢(mèng)！
母校，這里傳遞著(zhù)我的文藝夢(mèng)。2013年12月30日的夜晚，學(xué)校舉行了迎新年文藝晚會(huì )，同學(xué)們吹、彈、說(shuō)、唱、舞等出色的表演深深烙在了我的腦海，還有我和同學(xué)們一起表演的大合唱也贏(yíng)得了同學(xué)們的熱烈掌聲，這是我們對新一年的美好祝愿。我堅信：母校，傳遞著(zhù)我的文藝夢(mèng)！
母校，這里還傳遞著(zhù)我的書(shū)法夢(mèng)，傳遞著(zhù)我的一中夢(mèng)，傳遞著(zhù)美麗的中國夢(mèng)！
母校中學(xué)，猶如奧運會(huì )的火炬傳遞著(zhù)億萬(wàn)人民的夢(mèng)想一樣，它也傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，讓我在這和諧、溫馨的家園中成長(cháng)，完成我的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇6
小時(shí)候，媽媽常帶我漫步在大街上，當我們路過(guò)母校中學(xué)時(shí)，她總會(huì )對我說(shuō)：“孩子，你以后一定要考上這所學(xué)校！”我抬頭望著(zhù)那高大的樓房。一排整齊的松樹(shù)如一條面紗遮住了少女的艷容，給這所學(xué)校增添了一絲神秘感——噢，母校！我一定要上這所中學(xué)，揭開(kāi)你的面紗。
從此，這個(gè)愿望就在我的心中深深地扎了根。今天，我沒(méi)想到：那顆從小飄來(lái)的種子，竟在我心中慢慢長(cháng)大。這，就是我夢(mèng)想的起源地。
為了夢(mèng)想，了到達夢(mèng)想的起源地，我付出了不懈努力。古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。這句話(huà)深深地刻在我的腦海里，我每日徜徉在知識的世界，尋找登堂入室的鑰匙，開(kāi)啟那一座座寶庫，吸吮那豐富的知識的精髓。古人又云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我把它視為座右銘，每天去爭奪那寶貴的光陰，那知識就如那金子一樣閃閃發(fā)光，它吸引我去追尋，去追尋我的夢(mèng)想，實(shí)現我的愿望。
��！夢(mèng)想起源地——母校，我終于來(lái)了！你將承載著(zhù)我的夢(mèng)想，將助于我把它傳去遠方，傳到勝利的終點(diǎn)。
你，曾經(jīng)是多少人的夢(mèng)，多少人想踏上母校這夢(mèng)想的寶殿，卻不能如愿�？赡憬K為我向勝利之終點(diǎn)出發(fā)帶來(lái)了夢(mèng)想，讓我有了勇氣與方向，讓我有了動(dòng)力與目標！
母校，你傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。那夢(mèng)想之火已被你點(diǎn)燃，發(fā)出了美麗耀眼的光芒，為我照亮了前進(jìn)的道路，讓我在朦朧大霧中找到了方向，讓我有了前行的勇氣，我在孤苦奮斗中升起了希望之帆，向著(zhù)它走，我看到了那片美麗的彼岸。
母校，你傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。你帶領(lǐng)我向前走去，讓我明白“山外有山，人外有人”，讓我不再為小小的失敗而放棄，繼續前進(jìn)。讓我領(lǐng)悟“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”不再狂妄自大。
母校，謝謝你！你，傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，讓我不斷前進(jìn)，不斷努力；讓我看到了明天，看到了曙光。母校，我的夢(mèng)想在你的傳遞下，已越過(guò)了重洋，來(lái)到了新的海港，再次積蓄力量，向勝利之終點(diǎn)進(jìn)發(fā)！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)，是什么？我幻想著(zhù)，天真的夢(mèng)，過(guò)著(zhù)王子的生活，活在快樂(lè )的國度。但這終歸是想象�，F實(shí)的利劍戳破了天真，帶來(lái)了現實(shí)。
踏進(jìn)這個(gè)校園，我帶著(zhù)天真而來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天，熙熙攘攘的人群在來(lái)回涌動(dòng)，我混雜在這中間，尋找著(zhù)自己的班級，在那份印有學(xué)生所在班級的表上，尋找著(zhù)自己的名字。我看到了，八班上印有我的名字，就這樣，我成為了八班的一員。在那陌生的環(huán)境中，我一個(gè)人也不認識。我天真地認為我能很快的適應，但事實(shí)卻不是這樣，陌生勾起了我對家的想念。在黑夜里，在被窩里偷偷地哭泣，不希望有任何人聽(tīng)見(jiàn)。
在母校的學(xué)習生活開(kāi)始了，我又一次天真的認為，只要上課認真聽(tīng)了，考試一定不會(huì )差。這次，我又錯了，僅僅上課認真聽(tīng)是不夠的，因為課堂上你所掌握的只是皮毛而已，在暗地里我認真努力，只為了不再犯天真的錯誤�？墒�，這樣的錯誤，我還是不可避免的犯了。我認為學(xué)生應該是一樣的，但考試成績(jì)，又把我們分成了三六九等，世俗的偏見(jiàn)把我們分成了好學(xué)生與壞學(xué)生，宏志生與普通生。而我慶幸的徘徊在好學(xué)生與壞學(xué)生中，成為普通生中的一員。天真的夢(mèng)就被這樣無(wú)法愈合的打碎了。不過(guò)這倒也并非一件壞事，至少他教會(huì )了我現實(shí)。
就這樣，我做起了現實(shí)的夢(mèng)。我門(mén)班的同學(xué)可能因為一件小事不和，就破口大罵，甚至還會(huì )動(dòng)手，我就生活在這樣的環(huán)境中。但這樣的事并非會(huì )影響同學(xué)們的團結，雖然平日里我們打打罵罵，任課老師對我們班的印象也不是很好。但我們還是很團結，關(guān)鍵時(shí)刻大家擰成一股繩，共進(jìn)退、共患難。所有人都打起了十二分精神。有人說(shuō)，學(xué)校就像一個(gè)小社會(huì )。確實(shí)如此，不過(guò)我們班這個(gè)小社會(huì )，教會(huì )了我團結。盡管一年又一年，人聚人散，進(jìn)進(jìn)出出，但8班教會(huì )了我什么是集體。
離開(kāi)了父母溫暖的翅膀，走進(jìn)了自立的生活，有了自己獨立的思維。想起了為自己而奔波的父母，因我有我們，父母年輕容顏被皺紋占據，烏黑的頭發(fā)上有了不合群的銀絲。一盆洗腳水，讓我母親的熱淚滴進(jìn)盆中，那是我第一次為媽媽洗腳。給工作一天而勞累的父親捶背，就讓爸爸的心里樂(lè )開(kāi)了花。這是母校教會(huì )我的孝敬，他沒(méi)有轟天裂地，響徹云霄，只有那一份真誠的心。
我在母校的三年，就剩下了短暫的時(shí)光，他打破了我幼稚的夢(mèng)，給了我成熟。他不完美，給不了我童話(huà)般的夢(mèng)，但它卻確實(shí)教會(huì )了我做人，教會(huì )了我很多事情
他不精彩，卻在我的軌跡上畫(huà)了重重一筆，我忘不了他。
我的母校，做著(zhù)屬于我的夢(mèng)。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇8
再一次走進(jìn)小學(xué)，我的身份早已不同，曾經(jīng)我是這里的一員，是這里的學(xué)生�，F在，只不過(guò)是短短的一個(gè)暑假，我成為了一名初中生，我再也不能說(shuō)我是這里的學(xué)生了，就算說(shuō)也只能加多曾經(jīng)二字。
在我走后，還是夏天，這里依舊有朗朗讀書(shū)聲，依舊有一個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)稚嫩陽(yáng)光的笑臉，可是卻不再有我。懷念這里的一草一木，懷念這里的人，懷念在這里的時(shí)光，想起曾經(jīng)的自己有多么幸福，可卻不懂得珍惜，不知道時(shí)光，留下的永遠只有背影和回憶。
在這個(gè)季節，每每回去看望您，依舊能聽(tīng)到歡聲笑語(yǔ)，卻忍不住暗自神傷�？粗�(zhù)這一草一木，仿佛當初和你們在一起的時(shí)光又重現了，剛剛一摸就碎了，原來(lái)只是幻象�；氐揭郧皩儆谖业慕淌�，屬于我的座位，仿佛又看到了老師們的嘮里嘮叨，仿佛又看到了當初考試前比我們還著(zhù)急的老師在忙里忙外，又想起了以前的日子，課余時(shí)間里面個(gè)個(gè)埋頭苦干，想著(zhù)想著(zhù)就笑了�？墒峭樕弦荒▍s都是淚水。原來(lái)我也可以為了這間學(xué)�？�，其實(shí)自己早已習慣天天走進(jìn)這學(xué)校只不過(guò)不想承認，哼，終于明白了它留給我的不只有痛苦與憂(yōu)愁，還有快樂(lè )與笑臉，還有朋友與回憶。
用六年的時(shí)間來(lái)培養我，不求回報，只求我快樂(lè )，謝謝你。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇9
別了，母校，別了。六年的小學(xué)生活就要結束了，我將要離開(kāi)我那親愛(ài)的母校，走進(jìn)新的學(xué)校，就讓我回顧一下我那留戀的母校。
最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的墻上半部分畫(huà)著(zhù)一棵棵樹(shù)木。有高的杉樹(shù)，有低矮的灌木，茂密極了，點(diǎn)綴著(zhù)這間教室。站在這間教室中，仿佛站在了神秘的大自然中，而老師就像一本敞開(kāi)的百科全書(shū)，帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著(zhù)無(wú)數條塑料制成的魚(yú)兒。有的又小又瘦，有的又肥又大，有的又瘦又長(cháng)，各式各樣，無(wú)所不有。微風(fēng)吹來(lái)，魚(yú)兒輕輕晃動(dòng)，那種境界真是美極了！
你好想在潛水，可愛(ài)的魚(yú)兒們在上面游動(dòng)，這多么神奇��！
我又來(lái)到了圖書(shū)館，那一本本書(shū)向我招手，都歡呼著(zhù)讓我來(lái)閱讀他們教室的右方是獎杯柜，那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎杯靜靜的擺在那里，都些都同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦訓練換來(lái)的。坐在椅子上，捧起一本書(shū)。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里，不知不覺(jué)，你就融入了故事的情節，感受著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。
��！
母校！
我深深地，深深地留戀著(zhù)你。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇10
記得，那年夏日炎炎，暖陽(yáng)照射著(zhù)大地，我們一起進(jìn)入了可愛(ài)的班，可愛(ài)的教室。
老師，和藹可親、溫柔細致，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。
我們不舍地哭著(zhù)，鬧著(zhù)，就像第一次進(jìn)幼兒園，不愿放開(kāi)父母的手一樣。
老師輕蹙眉頭，拍了兩下講臺，說(shuō)道：“孩子們，你們都長(cháng)大了，是男子漢小姑娘了，對不對？你們哭了，就不是了哦！”
教室里的哭鬧聲瞬間不見(jiàn)了，只有輕輕的抽泣聲。
老師和藹地笑笑，溫潤好聽(tīng)的聲音縈繞在我們心懷：“從今以后，我們就是一家人了！一家27個(gè)人，人人都要愛(ài)親人！”
不知不覺(jué)，五年過(guò)去了。
在這里，我們即將分離、告別。
教室里，大家哭作一團，悲傷的環(huán)境環(huán)繞。不知為何，我沒(méi)有哭。不是沒(méi)心沒(méi)肺，是因為哭了也沒(méi)有用。真的，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。眼淚不是珍珠，不是鉆石。這是老師常說(shuō)的話(huà)。但是這次，老師的眼里也閃著(zhù)淚光。真的，好哀愁啊。但是沒(méi)辦法啊，晚上，就得走了。我們含著(zhù)淚，說(shuō)了道別語(yǔ)，依依不舍地離開(kāi)了。
晚安，寧靜的母校。我們，走了。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇11
時(shí)光如梭，轉眼間三十年過(guò)了，我們再次重返母校。只見(jiàn)一座又高又大雄偉的教學(xué)大樓拔地而起，印象中的母校已蕩然無(wú)存�，F在的母校給人的第一印象是處處被綠色包圍，各種各樣的花花草草，象一張綠色的大地毯。微風(fēng)吹來(lái)，花兒散發(fā)出一陣陣清香，真是美極了。
仔細觀(guān)察，你準會(huì )發(fā)出這樣的疑問(wèn)：怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？原來(lái)為了節省占地面積，設計者把它設在地下了。下課后，你可以坐升降機到操場(chǎng)玩耍。你還會(huì )擔心，地下怎么能看清東西呢？我們在下面安裝了太陽(yáng)能電燈，它的光亮并不亞于太陽(yáng)。
教師中，墻壁正中，有一個(gè)不大不小的顯示屛，那就是黑板。老師在電腦里輸入程序，黑板上便會(huì )顯示出教學(xué)內容。只要按一下鍵，字跡便會(huì )自動(dòng)消失。再也沒(méi)有粉筆末的污染了。
那一排排整齊的課桌，里面裝有電腦鍵盤(pán)和自動(dòng)監視器。上課時(shí)，同學(xué)們通過(guò)電腦跟老師交談，考試時(shí)，如果有人作弊，課桌便會(huì )亮紅燈警告。你要當心，別違反紀律哦！
走出校門(mén)，回頭再望母校，我不禁贊嘆：我們的學(xué)校真美！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇12
說(shuō)起校園的故事，那真是三天三夜也說(shuō)不完的，小學(xué)，初中有很多令人難忘的故事，但最令我難忘的是那件事。這個(gè)故事是在我小學(xué)的畢業(yè)典禮上，我們剛到學(xué)校，班內的黑板上就已經(jīng)是一幅美麗的畫(huà)了，我們都到齊后，老師跟我們說(shuō)了很多話(huà)，說(shuō)完后，老師在讓我們自己說(shuō)了說(shuō)，有幾個(gè)同學(xué)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了，我也不例外，也哭了，因為我們就要分離了，都不舍得，這時(shí)，老師來(lái)了，看到我們都哭了，趕緊過(guò)來(lái)安慰我們，老師說(shuō)，你們不要過(guò)于激動(dòng)，即使以后分開(kāi)了，有緣一定會(huì )再相見(jiàn)的，我給你們買(mǎi)了點(diǎn)好吃的，快分分吃了吧，我們一聽(tīng)有好吃的，連忙都不哭了，拿著(zhù)好吃的開(kāi)開(kāi)心心吃了起來(lái)。吃完后，老師讓我們自己在學(xué)校里轉了轉，老師說(shuō)要是以后有的同學(xué)轉到別處去了，就沒(méi)有機會(huì )再來(lái)了，好好看看親愛(ài)的母校，老師越說(shuō)我們越舍不得，舍不得親愛(ài)的母校，舍不得親愛(ài)的老師、同學(xué)，舍不得這里的所有人，真不想和他們分離。在母校的日子很開(kāi)心，笑一笑吧，準備好中學(xué)的到來(lái)。校園的故事多又多，令人難忘，難忘自己親愛(ài)的母校，難忘那里的所有。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇13
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，我就該變成一個(gè)初中生了，在這六年的時(shí)間里，我和同學(xué)們共同相處的場(chǎng)景至今還不能忘懷。
每天上午的大課間都要跑步，老師讓我們跑六圈，即使天氣很熱，老師依然讓我們跑六圈，剛開(kāi)始許多同學(xué)都在埋怨，可后來(lái)我們一想老師是為了我們好，一到大課間就讓王佳樂(lè )和孫彩星帶我們去跑步。
學(xué)校為了讓我們接近大自然、開(kāi)拓視野、陶冶我們的身心，每年都會(huì )組織遠足活動(dòng)，今年學(xué)�！懊睢蔽覀冑I(mǎi)的零食不能超過(guò)十五塊錢(qián)。我們無(wú)奈之下也只買(mǎi)了十五塊錢(qián)的零食，我又讓媽媽給我做了點(diǎn)飯，吃飯的時(shí)候我基本上就沒(méi)有吃零食，帶多了只是浪費而已，而我們也體會(huì )到了學(xué)校的用心。
母校，六年來(lái)，是您為我們創(chuàng )造了美麗整潔的校園，是您給我們提供了舒適的學(xué)習環(huán)境，是您讓我們學(xué)到“別怕，仔細想一想�！边@個(gè)充滿(mǎn)慈祥的眼神，剎那間，鼓勵了我，給了我自信。我毫不猶豫地說(shuō)出了答案，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我永遠忘不了那個(gè)場(chǎng)面，我會(huì )永遠記得我那位和藹可親的老師。
雖然我要離開(kāi)母校了，老師的教導和這些快樂(lè )的時(shí)光，我永遠銘記在心里。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇14
我即將告別童年，也意味著(zhù)我即將告別我的母校，在一個(gè)新的場(chǎng)所和環(huán)境中繼續我將要走過(guò)的路。
想起一年級那個(gè)幼稚可愛(ài)的小朋友，一下子變成一個(gè)活力十足的小伙子，這一切的一切，我的母校都在默默地注視著(zhù)......
在母校里，我生活了6年，快樂(lè )伴隨著(zhù)我度過(guò)這6個(gè)春夏秋冬。在我一字不識的時(shí)候，母校的老師們賦予了我知識，讓我變成一個(gè)聰明能干的人，難道這不是母校的功勞？難道母校沒(méi)有見(jiàn)證我的成長(cháng)？
如今的我，將要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)辛勤教育我的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)和小伙伴，難道有誰(shuí)不會(huì )頭涔涔而淚潸潸嗎？沒(méi)有誰(shuí)不會(huì )，因為他們都知道人間有著(zhù)“情”。
上了初中，難免也會(huì )在班上遇到幾個(gè)小學(xué)的同窗，但是，永遠也不會(huì )向小學(xué)時(shí)那樣，只會(huì )發(fā)奮圖強。但也有例外，還會(huì )做一下小學(xué)時(shí)流行的“鐵哥們兒”，但在這之中，人們往往會(huì )發(fā)現友情的可貴，也會(huì )茫茫然地潸然淚下......
在小學(xué)生涯中，我知道了怎樣做人，怎樣做與別人合得來(lái)的人，所以，我一定會(huì )走完我應走的人生道路，再見(jiàn)了，母校！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇15
轉眼就，的時(shí)間就快要過(guò)去了，馬上要升入初中的我們已經(jīng)對這個(gè)曾經(jīng)培育、培養我們的母校無(wú)法割舍。當別人問(wèn)我，你的母校是怎樣的？你在母校時(shí)的生活又是怎樣的？講到這個(gè)我可以滔滔不絕地講三天三夜。
我的母校是個(gè)美麗、綠色的母校。美麗這個(gè)詞太輕了，還可以用得重一點(diǎn)，那是真的真的太美麗了。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)綠色，還有許多的榮譽(yù)掛在墻上，再往前走就是們的房間了，也擺滿(mǎn)了綠色。中間還有一棵樹(shù)，到了開(kāi)花季節，里便會(huì )充滿(mǎn)這些誘人的香氣。再往前走，就是了。上有許多人，有的在跑步，跑得比還快呢，有的在跳高，跳得比袋鼠還高、還遠呢。
我在母校的學(xué)習呢，有時(shí)懵懵懂懂，有時(shí)卻一點(diǎn)就通。懵懵懂懂是因為我在母校里除了玩就是吃飯，在上課時(shí)，要是無(wú)聊的話(huà)會(huì )開(kāi)開(kāi)小差還會(huì )摸摸小動(dòng)作(當然課是有聽(tīng)進(jìn)去的）。到了六年級我就開(kāi)始認真起來(lái)了，上課專(zhuān)心，下課了，有時(shí)看看書(shū)，有時(shí)放松一下。
在這6年里，我結識了許多好，真有一點(diǎn)舍不得她們，過(guò)去，我和她們一起玩耍、一起吵鬧、一起上課。但是畢竟還是要分開(kāi)的。
在母校里我有許多快樂(lè )的回憶，這種回憶是不可取代的，就像是這個(gè)母校，我會(huì )永遠記住她的。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇16
歲月飛逝，六年的時(shí)間轉瞬即逝。我理解幾個(gè)月后我們將離開(kāi)母校進(jìn)入中學(xué)。在這短短的時(shí)間內，我想對你說(shuō)一句話(huà)：母校，我感謝你，我永遠不會(huì )忘記你！
站在教室窗口望去，學(xué)校里的一棵草一棵樹(shù)都照在我的眼前。那扇門(mén)對我來(lái)說(shuō)多么熟悉��！他們保留著(zhù)我的許多回憶：那寬敞的籃球場(chǎng)上總有我們生機勃勃的影子。那個(gè)綠色跑道記錄著(zhù)我們跑步的姿勢。我坐在寬敞明亮的教室里，那現代化的教育設施讓我們學(xué)到了更好的文化知識，老師慈祥的笑容總是浮現在我的眼前，我們朗朗的讀書(shū)聲總是回響在我的耳邊。每當我去那里迎接后，打開(kāi)我們的大門(mén)，看到這個(gè)字的時(shí)候，總是感到非常驕傲。母校給我帶來(lái)了無(wú)限的回憶，同時(shí)我想感謝母校給我帶來(lái)的一切。
坐在桌子旁邊，我有一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的幻想。如果我以后取得成果，我必須懷著(zhù)感激之情回到我的母校，捐款，重塑母校，表達對母校勤奮培養的感激之情。即使我沒(méi)有錢(qián)，我也會(huì )把母校牢牢地記在心里。我要回母校拜訪(fǎng)我的老師們，和他們交談，敘敘舊。
母校，馬上就要跟你道別了，我真舍不得離開(kāi)你。我想對你說(shuō)的話(huà)永遠不會(huì )結束。那我再說(shuō)一遍�！澳感�，謝謝你�！�
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇17
歲月飛逝，六年的時(shí)間轉瞬即逝。我理解幾個(gè)月后我們將離開(kāi)母校進(jìn)入中學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我想對你說(shuō)一句話(huà)：母校，我感謝你，我永遠不會(huì )忘記你！
站在教室窗口望去，學(xué)校的一棵草和一棵樹(shù)都照在我的眼前。那扇門(mén)對我來(lái)說(shuō)多么熟悉��！他們保留著(zhù)我的許多回憶：那寬敞的籃球場(chǎng)上總有我們生機勃勃的影子。那個(gè)綠色跑道記錄著(zhù)我們跑步的姿勢。我坐在寬敞明亮的教室里，那個(gè)現代化的教育設施教會(huì )了我們更好的文化知識，老師慈祥的笑容總是浮現在我的眼前。我們朗朗的讀書(shū)聲總是在我耳邊回響。每當我去那里迎接的時(shí)候，打開(kāi)我們的大門(mén)，看到這個(gè)字的時(shí)候，總是感到驕傲。母校給我帶來(lái)了無(wú)限的回憶，同時(shí)我想感謝母校給我帶來(lái)的一切。
坐在桌子旁邊，我有一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的幻想。如果我以后有成果，我要懷著(zhù)感激之心回到我的母校，捐款，重建母校，對母校的辛勤訓練表示感謝。即使沒(méi)有錢(qián)，也會(huì )把母校牢牢地記在心里。我要回母校拜訪(fǎng)我的老師們，和他們交談，敘敘舊。
母校，我馬上就要跟你道別了，我真舍不得離開(kāi)你。我想對你說(shuō)的話(huà)永遠不會(huì )結束。那我再說(shuō)一遍�！澳感�，謝謝你�！�
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇18
母校因為一些情況被拆了，但回到那里總會(huì )有一種語(yǔ)言表達不出來(lái)的感覺(jué)。
上次逛五馬街，路過(guò)打鐵巷時(shí)我站住了，打鐵巷另一頭正是成了廢墟的母校。我說(shuō)可不可以去看看，媽媽同意了，我跑向了母校。小操場(chǎng)還在，大操場(chǎng)也還在，只不過(guò)被教學(xué)樓的一些碎片壓著(zhù)了，那一棵百年大樹(shù)也好好的，只是我們以前不小心甩上樹(shù)的繩子都不見(jiàn)了。
原本樹(shù)邊上的一個(gè)小廁所也不見(jiàn)了，以前，我們一直在那兒玩耍，比如撕名牌，撿花籽。
我記得小操場(chǎng)上有一個(gè)書(shū)香長(cháng)廊的，現在呢？我隔著(zhù)圍欄只看見(jiàn)長(cháng)廊，沒(méi)有了書(shū)、畫(huà)、裝飾物，一切都被拿走了，我心里有一種語(yǔ)言表達不出來(lái)的感覺(jué)，就像一顆棗卡在喉嚨里一樣說(shuō)不出話(huà)。
就在這時(shí)，媽媽走來(lái)說(shuō)：“走了，再不走午餐就沒(méi)有時(shí)間吃了，要去上課了�！蔽艺f(shuō)：“你看呀，學(xué)校都成廢墟了，工人們還什么也不干�！蔽抑噶酥笇W(xué)校里談話(huà)準備去吃午餐的工人們，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只拉著(zhù)我回家了。
學(xué)校成了一片廢墟，我真希望這是一個(gè)夢(mèng)，但這不是，嘆，希望建好學(xué)校后還能有往日的“輝煌”吧！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇19
母校，您猶如我們的母親，在我們無(wú)知的時(shí)候，您教給我們知識，在我們調皮搗蛋時(shí)，我們原以為您會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)想到您卻給予我們寬容而耐心的教導。但是，我卻不能在這里待久了。因為，明年，我就要離開(kāi)這里去外面上初中了。
還記得嗎？我以前在這廣闊的校園里所留下的歡笑，淚水，憤怒和悲哀，雖然在明年就會(huì )成為歷史，但是，想起在這里度過(guò)的美好時(shí)光，我還是感到十分幸福。
比如那次，我在操場(chǎng)上摔傷了，胳膊上流了好多血，于是，李松潭，薛重陽(yáng)，宋帥淼他們幾個(gè)都關(guān)心的說(shuō)：“梁天澤，你先去抹點(diǎn)碘伏吧，不然，傷口感染后，就不得了了”。聽(tīng)了這句話(huà)，我感動(dòng)的留下了淚水。在我們這座學(xué)校上了許多年，總是在我遇到困難的時(shí)候，我的親愛(ài)的朋友，可愛(ài)的同學(xué)真誠地向我伸出援助之手，此情此景怎難忘。
母校的一草一木，一桌一椅都是這么地熟悉，我舊時(shí)上課的多媒體教室，我舊時(shí)在那里玩耍的紅綠相間的操場(chǎng)，那久久飄揚在操場(chǎng)中間的五星紅旗……這些場(chǎng)面，讓我久久不能忘懷。母校，你是我成長(cháng)的搖籃，感謝您帶給我快樂(lè )，感謝您帶給我美好的回憶，感謝您孕育了我燦爛的前程，感謝您，母校！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇20
時(shí)光荏苒，我在這個(gè)校園里承載了六年多的夢(mèng)想。（從幼兒園班到六年級）我的喜怒哀樂(lè )在這里比比皆是，告訴我我的成敗。驀然回首，我驚訝地發(fā)現，華美成了我生命中的另一個(gè)家，另一個(gè)情感歸宿。
進(jìn)入中國和美國
在六年多豐富多彩的生活中，許多事情都被忘記了。但我清楚地記得，——進(jìn)入華美幼兒園的那一天，我的小手興奮地捧著(zhù)錄取通知書(shū)，帶著(zhù)稚氣和可愛(ài)跳進(jìn)了華美。城堡式的幼兒園，高大的教學(xué)樓，寬闊的運動(dòng)場(chǎng)，刻有金牌學(xué)生名字的精英柱……深深吸引了我。聞一聞空氣中飄來(lái)的花草香味。聽(tīng)到陣陣“書(shū)香”聲。我年輕時(shí)有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。我想在這里好好學(xué)習，將來(lái)把國家建設得更好，讓母校為我驕傲。
回憶與展望
在華美讀了六年書(shū)，我忘不了努力教我的老師，也忘不了對我好的母校。帶著(zhù)感激、榮譽(yù)和知識，我要離開(kāi)母校，它裝扮了我整個(gè)童年。在新的中學(xué)里，我會(huì )努力學(xué)習，實(shí)現母校華美許下的愿望，讓母校為我驕傲。
今天是我的驕傲，明天是我的驕傲。我的母校很華麗。值此您25歲生日之際，我真誠地祝您生日快樂(lè )。謝謝你點(diǎn)綴了我整個(gè)童年，讓我成為一個(gè)理想的、有創(chuàng )造力的、有責任心的人。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇21
時(shí)光飛逝，六年如流水般逝去。這六年，我們都在白巖小學(xué)度過(guò)。雖然這個(gè)校園不大，但是它保存著(zhù)我們的記憶，很多很多的記憶。
在這所學(xué)校里，我們最難忘的地方是老式的教學(xué)樓。三層教學(xué)樓是我們玩耍和學(xué)習的好地方。下課后大家都在走廊里追來(lái)追去，現在我們不能在走廊里追來(lái)追去了。那些時(shí)光是我們腦海中永遠無(wú)法抹去的記憶。我們讀書(shū)的方式，我們追逐和玩耍的方式，都被刻在這本叫做《教學(xué)樓》的書(shū)里。
在那個(gè)舞臺上，我記得我們被石老師懲罰的時(shí)候站在上面。石老師讓我們“瘋”了，說(shuō)：“夠瘋了，以后別再瘋了！”有著(zhù)在上面表演的樣子，有著(zhù)追逐打鬧的樣子，也有著(zhù)我們所有人美好的回憶。
石老師的辦公室，是我們在學(xué)校最熟悉也最害怕去的地方，因為在那里我們要么批改作業(yè)，要么接受“審判”（也就是批評）。大家在學(xué)校提出辦公室的時(shí)候，首先聯(lián)想到的是石老師的辦公室…
在這個(gè)校園里，有無(wú)數難忘的地方，我們的回憶和過(guò)往都一一鐫刻在這個(gè)“回憶錄”里。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇22
我愛(ài)母校優(yōu)美的環(huán)境，那拱形的大門(mén)在陽(yáng)光下那么閃亮，你每天暢開(kāi)著(zhù)，忠誠的迎送我，那碧綠的松樹(shù)不怕風(fēng)雨四季長(cháng)青的精神永遠催我?jiàn)^進(jìn)，我怎能忘記我們曾在松樹(shù)下高談闊論，怎能忘記我在抒情的雕塑下高歌，我怎能忘記我在鮮花綠蔭的長(cháng)廊下休息。
我愛(ài)母校教室那一流的設備，電腦房可是我的最?lèi)?ài)，那五十多臺電腦一排排坐在電腦桌上，我們曾在這里打游戲，曾在這里進(jìn)行打字比賽，但現在僅有三天就要離開(kāi)電腦房了，真是依依不舍��！
我愛(ài)母校那寬敞明亮的教學(xué)大樓，我摸著(zhù)曾經(jīng)坐過(guò)的桌椅，雖然它已不在嶄新，但是它為我服務(wù)了那么多年，感情深厚��！教室里留下了我們快樂(lè )的蹤跡，桌面至今還刻著(zhù)我們絕交時(shí)劃的“三八線(xiàn)”，記得那時(shí)我和小伙伴絕交了幾天，如今我已不再怨恨他，有的只是對他那份深深的歉意和牽掛，我記得我們因踢足球認為不公而和別人打架，兩人同時(shí)被“請”進(jìn)了老師的辦公室寫(xiě)“快樂(lè )罰單”，但因為有他我并不感到寂寞，我們曾在這一起學(xué)做人的道理一起學(xué)知識……呵！多么難忘的回憶啊
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校，你教了我五年知識，讓我有了智慧的頭腦，如今我要告別了，我有種無(wú)比的依戀。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇23
二十年后，我回到了母�！兄W(xué)。
一走進(jìn)行知巷，第一眼看到的還是那塊石頭上刻著(zhù)我們的校訓——“知行合一”。走進(jìn)校門(mén)，旁邊依舊是那幾只兔子，只不過(guò)花紋換新的了。
我來(lái)到我以前待過(guò)的教室，這里是我人生的起點(diǎn)。仿佛看見(jiàn)了徐老師和林老師在黑板上寫(xiě)字和細心教導的情景，也想起了《童年》歌中唱的：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)�？偸且鹊娇荚囈院�，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念。一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)“寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄�
走出教室，我來(lái)的操場(chǎng)，當年我和同學(xué)們一起在操場(chǎng)踢足球的情景又浮現在我眼前：聯(lián)賽開(kāi)始了，我把球傳給黃正毅，他再把球傳給程浩然，程浩然帶球射門(mén)，球進(jìn)了。我們?yōu)⑾碌暮顾�，跑過(guò)的腳印，深深地刻在了這片土地上。
母校的變化真大，操場(chǎng)上的人工草坪變成了天然草坪。樹(shù)又長(cháng)高了，學(xué)校里有電梯了，上學(xué)就方便多了。
我曾經(jīng)在這里灑下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水，為了明天付出的所有努力，都成就我今天的回報�？吹皆诮淌抑械男∨笥�，我想對你們說(shuō)：“你們現在認真學(xué)習，將來(lái)為祖國做出偉大的貢獻�！�
童年一走不復返。一寸光陰一寸金。童年真好，母校真好。童年是過(guò)去，明天是未來(lái)。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇24
小學(xué)六年一晃就過(guò)去了，這是在母校最后的三個(gè)月了，三個(gè)月后我就不能在這兒與同學(xué)們、老師們相會(huì )了，想到這，誰(shuí)心中又能不惆悵呢？
在六年中，我有時(shí)歡笑有時(shí)悲傷，但令我最難忘的還是校內的那一棵老梧桐樹(shù)，它有4米多高，在校內也可以算“爺爺”級別的樹(shù)了。
春天我們在它那嫩綠的枝條下玩耍，折起一架架紙飛機，用盡力氣一飛，飛上了樹(shù)梢，這時(shí)那位同學(xué)唉聲嘆氣地準備重新撕紙折飛機。梧桐樹(shù)老爺爺，抖一抖它嫩綠的枝葉，打了一個(gè)大大的噴嚏，隨之卷起了一陣強風(fēng)，紙飛機落在了地上，樹(shù)爺爺又抖了抖枝葉，好像說(shuō)：“小孩，你拿著(zhù)紙飛機吧！以后別打攪我了，我剛才夢(mèng)見(jiàn)了年輕時(shí)的我，比現在繁茂多了！”
夏天到了，我們渾身被太陽(yáng)烤得頭暈目眩，我們走到樹(shù)爺爺的身子下面，大樹(shù)爺爺挺直了身子，努力為我們遮下一塊涼爽的蔭影，我們在下面玩得不亦樂(lè )乎。
秋天到了，樹(shù)爺爺也失去了往日的生機，早上我們從它的身邊走過(guò)看看它，心中不由惋惜極了，是它陪我渡過(guò)了小學(xué)六年。但在這六年中我又做了什么呢？
冬天來(lái)了，樹(shù)爺爺的樹(shù)枝上光光的，那一片片帶給我們快樂(lè )的葉子被迫離開(kāi)了家。
別了母校，別了梧桐樹(shù)樹(shù)，我一定會(huì )想念你的！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇25
感謝母校，讓我認識這么多和我一起學(xué)習，玩耍的同學(xué)；感謝母校，讓這么優(yōu)秀的老師們教給我這么多知識和做人的道理；感謝母校，給我們這么舒適的教室和美麗的學(xué)習環(huán)境；感謝母校，這六年來(lái)給我的關(guān)心的照顧。
一想起六年前爸爸媽媽送我進(jìn)校門(mén)時(shí)，如今，我已經(jīng)是一六年級的學(xué)生了，是再過(guò)幾個(gè)月就要離開(kāi)母校的學(xué)生了，現
在感覺(jué)六年的時(shí)光過(guò)得是多么得快呀！一想到要離開(kāi)母校，一閉上眼睛，眼前就浮現新學(xué)校的‘身影”，那是在2010年，新的教學(xué)樓建起來(lái)了，操場(chǎng)變寬闊了，學(xué)校又增添了許多新的教室，讓我們的學(xué)習環(huán)境變得更加優(yōu)美了。
每到課間，操場(chǎng)就像菜市場(chǎng)，有的同學(xué)在玩耍，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在跑步……我們的歡聲笑語(yǔ)全在那里，我們的健康活動(dòng)也全在那里，每年的運動(dòng)會(huì )上，我就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的吶喊聲，能看見(jiàn)運動(dòng)員們奮力拼搏的身影……
一走進(jìn)教室，我就想到了我慈祥的老師們，一走進(jìn)教室，我就能想起和我一起歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們，一走進(jìn)教室，我就想起我們的教室如今變得這么美麗，臉上不由自主地露出了一絲絲的笑容
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇26
��！母校，您像一個(gè)家呵護著(zhù)我們，老師像半個(gè)父母陪著(zhù)我們，教導我們?yōu)槿颂幨赖牡览�，讓我們懷�?zhù)善良的心，去傳承廣闊的知識。
當第一天踏進(jìn)這里時(shí)，我們懷著(zhù)各種復雜的心情。有人在哭泣，有人在開(kāi)心，有人在沉默，有人在悲傷，有人在惶恐因為踏進(jìn)這里的開(kāi)始，父母陪伴的時(shí)間會(huì )減少一大半。有些人內向，受了傷或遭受排擠只能隱忍，不敢告訴他人，怕他們嘲笑，丟了面子。他們回家后，才能釋放自我，大聲哭泣，有時(shí)甚至泣不成聲。
在我第一天來(lái)這兒時(shí)，我進(jìn)錯了班，因為有一個(gè)和我名字一樣的人。
我進(jìn)班后就看見(jiàn)了嚴肅的老師和嚎啕大哭的小孩。第一節課是語(yǔ)文課，我沒(méi)有買(mǎi)本子，被老師說(shuō)教了一頓；第二節美術(shù)課，我又一次沒(méi)有買(mǎi)圖畫(huà)本，幸好沒(méi)買(mǎi)在旁邊。我讓她去買(mǎi)，結果買(mǎi)了個(gè)“熊出沒(méi)”圖樣的。這些一年級時(shí)發(fā)生的事我可記憶猶新呢！
當最后一次踏入母校時(shí)會(huì )如何呢？一定會(huì )很悲傷吧！
可能再多年之后，你會(huì )忘記所有的兒時(shí)記憶，但那些人一定是少部分，大部分人一定記得！
一定會(huì )有大部分人記得兒時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記得母校的色彩，記住母校的模樣，記得自己挫敗時(shí)是否有勇氣去面對，是否會(huì )相信自己！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇27
“一日為師，終身為父”
-----題記
轉眼間我也將要小學(xué)畢業(yè)。在這小學(xué)六年里，我經(jīng)歷了許許多多的事，有好的也有壞的，每經(jīng)歷一件事，我都會(huì )在這些事中取得經(jīng)驗，得到教育。使我懂得以后生活中要踏踏實(shí)實(shí)做事，一步一個(gè)腳印，慢慢地走下去。
有一次，班上的一位同學(xué)見(jiàn)我好欺負，于是他便上前說(shuō)：“你幫我寫(xiě)作業(yè)，如果不寫(xiě)我就打你�！蔽艺f(shuō)：“為什么呢?”然后他就開(kāi)始罵我還打了我一巴掌。周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)了也紛紛圍過(guò)來(lái)，我也很不服氣，和他扭打了起來(lái)。就在這時(shí)候，我們班主任突然出現，高喊著(zhù)：“你們在干什么?”這時(shí)我們才松開(kāi)手。老師把我倆帶到辦公室，狠狠地評比了他一頓。其實(shí)我想，我也不應該和他沖突，有什么事應該先告訴老師。當著(zhù)老師的面，我們相互道歉，握手言和，最終我們還成了好朋友。
時(shí)間過(guò)得真快，小學(xué)六年還有一個(gè)月就畢業(yè)了，我們也將告別母校。告別了和我一起相處的好友同窗。我永遠記得我的啟蒙老師，是老師教會(huì )我很多東西。盡管有太多的不舍，我也會(huì )奔向下一站，帶著(zhù)你們的祝福去追尋我的夢(mèng)想!
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇28
轉眼間，六年級的小學(xué)生活即將結束。在我六年的學(xué)習生活中，認識了很多朋友，很多老師，和某同學(xué)結下了深厚的友誼，在學(xué)校留下了我們的足跡，記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小學(xué)天真無(wú)邪。記得五年級的時(shí)候，數學(xué)特別難學(xué)，甚至有一個(gè)單元考砸了。突然心里很著(zhù)急，就是怕成績(jì)沒(méi)提高，怕被老師和家長(cháng)罵和批評。我幼稚的頭腦受到了創(chuàng )傷和困惑。下課后同學(xué)圍著(zhù)我，叫我拿出試卷，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的教我，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的幫我分析，讓我很快。小學(xué)生活不全是學(xué)習，玩耍，學(xué)習做人。人生不會(huì )一帆風(fēng)順，但未來(lái)會(huì )布滿(mǎn)荊棘和荊棘。會(huì )有坎坷，會(huì )有挫折，不可避免的出現在我們面前。失敗是必然的，成功是理所當然的。所以，不過(guò)，以后的路很難走，一定要勇敢走下去！
小學(xué)生活短暫而快樂(lè )，結交了很多好朋友，學(xué)到了很多知識，也學(xué)到了做人的道理。六年小學(xué)生活即將結束，即將踏入初中的大門(mén)，一定要學(xué)會(huì )堅強面對困難！面對困難不要退縮！小學(xué)生活，再見(jiàn)，母校，再見(jiàn)！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇29
夕陽(yáng)雖好，但又無(wú)情地帶走了一日，徘徊在寧靜的校園內，望著(zhù)校園無(wú)限好的黃昏之景，我滿(mǎn)是依戀和不舍--光陰似箭。日月如梭，六年的光陰就要像云煙一般地過(guò)去了，即將離開(kāi)親愛(ài)的母校，悠悠思緒，往事歷歷在目，記憶猶新。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)月里，我們就像一株幼苗，受老師灌溉，聽(tīng)著(zhù)老師孜孜不倦，循循善誘的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們互相鼓勵而且漸茁壯。在教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上有我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影，在每一個(gè)角落里，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校我們得到許多朋友，得到許多美好的回憶和難忘的往事，得到最好和教導和今后做人處事的指南。不知何時(shí)我們已成為校中的大哥哥、大姐姐，成為弟妹們學(xué)習的榜樣。
如今，我閃就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們朗朗的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊。把握最后留校的幾天，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看親愛(ài)的同學(xué)，珍惜最后幾天的寶貴的日子。
光陰一去不復返，我就要與美麗的校園、可敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)說(shuō)"再見(jiàn)"了，這一切我又怎能忘懷呢？
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇30
看著(zhù)校園里的一磚一瓦，一草一木；看著(zhù)已經(jīng)“老態(tài)龍鐘”的教學(xué)樓，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的眷戀和依依不舍。母校，是我的另一個(gè)家。這里，有我的“兄弟姐妹”——同學(xué)；這里，有我的“爸爸媽媽”——老師。在母校學(xué)習的七年里，我體驗了五味俱全的小學(xué)生活，這里面雖然有許多委屈、有許多傷心，但更多的是友情、師生情。這些五彩斑斕的記憶，已經(jīng)被我收藏進(jìn)心靈深處的寶盒里，永遠也抹不掉、拭不去。
還清楚的記得，上四年級時(shí)，我的語(yǔ)文期末考試只得了74分，我很難過(guò)，一個(gè)人站在走廊上發(fā)呆，淚水在眼睛里打轉，這時(shí)李老師路過(guò)走廊，對我說(shuō)：“帶上你的試卷，到我的辦公室來(lái)�！蔽蚁耄骸袄罾蠋熆隙ㄒ莺莸牧R我一頓了”。我懷著(zhù)無(wú)奈的心情，來(lái)到了李老師的辦公室。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，李老師不但沒(méi)有批評我，反而拿起試卷，給我詳細的講解錯誤的地方，我聽(tīng)得非常認真。原來(lái)這些題都那么簡(jiǎn)單，都是我能夠做的��！看著(zhù)窗外，下著(zhù)雨的天已經(jīng)放晴，不遠的天邊架起了一座彩虹橋，我的心情也豁然開(kāi)朗。
還是繼續走在校園里，沉浸在對母校的回憶里。母校給我的一片藍天，一朵白云，都是那么美好，我會(huì )永遠珍惜。再見(jiàn)了，母校！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇31
合歡樹(shù)在風(fēng)中搖曳，樹(shù)葉沙沙的輕響，一幢幢高大整齊的教學(xué)樓里傳出朗朗的讀書(shū)聲，這一切都化成一曲和諧的交響樂(lè )，歡快的流淌。這就是我們的校園，是我們那可愛(ài)的母校。 母校，六年來(lái)，是您為我們創(chuàng )造了美麗整潔的校園，是您給我們提供了舒適的學(xué)習環(huán)境，是您讓我們學(xué)到更多的知識，是您讓我們成功起航。過(guò)去的六年里，我們在您溫暖的臂膀中快樂(lè )成長(cháng)，您為了我們默默的奉獻著(zhù)，是您把我們從懵懂不知的兒童培養成朝氣蓬勃的少年，是您把一個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年送上新的征程。您不但給予我們知識，還教會(huì )我們做人。就算前方的路布滿(mǎn)荊棘，我們也會(huì )充滿(mǎn)信心，勇往直前。感謝您，母校。
母校，我們即將分別，不舍的淚水溢滿(mǎn)眼眶，一位位和藹的老師，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的同學(xué)，一間間整潔的教室，一棵棵嫩綠的小草，一株株高大的樹(shù)木，一尊尊莊嚴的雕像……一切都讓我們留戀，一草-木都令我們不舍，可我們還要揚帆遠航。再見(jiàn)了，母校。 母校，我們留戀在您懷抱中的快樂(lè )時(shí)光，我們永遠不會(huì )忘記您的音容笑貌，是您哺育了我們這-株株幼苗，等我們長(cháng)成-棵棵參天大樹(shù)，再回來(lái)為您遮陽(yáng)。 我的演講完畢，謝謝大家!
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇32
20年后的某一天里，我突然心血來(lái)潮，想重回故里，去看一看我的母�！＝掀剿畺|學(xué)校。于是，我便乘坐著(zhù)微光速飛行器來(lái)到了校門(mén)口。
哇，眼前這個(gè)兩旁綠樹(shù)成蔭，道路寬敞的馬路，真的是我母校的校門(mén)口嗎？這幅景象跟20年前的景象真是截然不同，我帶著(zhù)疑惑不解的心情跨進(jìn)了校門(mén)。
踏進(jìn)了校門(mén)，眼前的景象更讓我大吃一驚，雖說(shuō)20年前我的母校已經(jīng)是被譽(yù)為綠色校園的，可此時(shí)，我的母�？煽胺Q(chēng)花的世界，你看，兩排的竹林從校門(mén)口一直延伸到教學(xué)樓，在竹林一邊的花壇里百花盛開(kāi)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在辛勤地采蜜。而另一邊的竹林里，有一只克隆出來(lái)的小熊貓在地上滾來(lái)滾去，十分的可愛(ài)。
走進(jìn)教學(xué)樓來(lái)到教室，你會(huì )聽(tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲和動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你會(huì )發(fā)現教室里墻的亮度，是可以根據天氣的變化來(lái)隨時(shí)調節的，使教室里的光線(xiàn)變得柔和，有利于保護學(xué)生的視力。課桌上每位學(xué)生都擁有一臺電腦，同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)來(lái)學(xué)習知識并可以馬上完成當天的作業(yè)。
這是我闊別已久的母校，它是高科技的產(chǎn)物，我相信，只要我們不懈的努力，母校的明天一定會(huì )更加美好。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇33
一眨眼過(guò)了二十年了。根據我們六年級畢業(yè)的約定，二十年后返回一次母校。明天我們要回母�？纯戳�。
這天，我早早的起床了，二十年后的我已經(jīng)是一個(gè)總統了。
我們大家幾乎是一齊到達母校的門(mén)口，當大家介紹自己的職業(yè)時(shí)我驚呆了，以前充滿(mǎn)活力的周凌志現在已經(jīng)是一位科學(xué)家了，李一文做了一名記者，平時(shí)十分熱愛(ài)籃球的萬(wàn)舜已經(jīng)成了一名籃球巨星，羅天樂(lè )成了一名大作家，馬驥做了一個(gè)大律師，……。
我們一起來(lái)到了我們以前上過(guò)課的教室，看到這一幕，我們幾乎同時(shí)睜大了眼睛，每一張課桌上都有一臺電腦，教學(xué)的竟然是機器人。我們有來(lái)到我們以前睡過(guò)的宿舍，這一次我們感到更加的驚訝，因為小學(xué)生現在睡的床是一躺下會(huì )立即睡著(zhù)的電子床。我們來(lái)到食堂，看了看菜譜，幾乎都是些好吃的菜，營(yíng)養搭配非常的合理。最后我們來(lái)到了操場(chǎng)，現在的操場(chǎng)和以前的完全不一樣了，以前的是亂七八糟的，現在是干干凈凈的。
我們離開(kāi)的時(shí)候都回頭望了一下母校，大家都是感慨萬(wàn)千，時(shí)代發(fā)展的真是太快了。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇34
回母校是我期待了已久的愿望，這一天，終于到來(lái)了。
那天早晨，我騎著(zhù)自制的彌你飛行自行車(chē)，來(lái)到了原先的小學(xué)，我降落了自行車(chē)，進(jìn)了校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，我十分驚訝：咦，這里什么時(shí)候建起了一個(gè)大花壇；以前的那些小花壇哪里去了呢？正當我在驚訝的時(shí)候，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是以前的老同學(xué)金威。他告訴我，他已經(jīng)當上了這個(gè)學(xué)校的校長(cháng)，由于現在科技發(fā)達了，所以建起了這個(gè)大花壇。
后來(lái)，他帶著(zhù)我去參觀(guān)教學(xué)樓，看到這一幢幢新式的小別墅，心里不由得浮現出以前那一座座矮小又破舊的小房屋來(lái)：屋頂上的瓦片有些都成了碎片；窗子也不漂亮，上面還有許多灰塵，風(fēng)一吹，它們開(kāi)始飛起來(lái)；墻壁黑乎乎的，還非常粗糙；門(mén)也有點(diǎn)差，只要輕輕一推，門(mén)打開(kāi)了，而且還很難關(guān)上�？涩F在卻變成了那么新式的小別墅：房頂不再有瓦片，而是平的，上面還有避雷針，墻面變得雪白，摸上去光滑極了。門(mén)在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光。但以前的門(mén)算涂上了上好的漆，也不會(huì )像現在那么亮，那么光滑。
��！學(xué)校，我的母親，我祝愿您更加美麗、更加青春、更加純潔。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇35
畢業(yè)來(lái)臨之際，我們就要各奔前程了。此時(shí)，我們才發(fā)覺(jué)母校的溫暖。這對我們來(lái)說(shuō)，是那樣的親切，親切……回憶起同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有哭、有笑、有悲傷、有歡樂(lè )……好想回到剛入學(xué)的一年級，作業(yè)少，沒(méi)煩惱�？词裁炊己苊篮�。藍藍的天，綠綠的樹(shù)，還有那五彩繽紛的野花。鳥(niǎo)兒展翅高飛，用翅膀給藍天添上一筆，美麗、可愛(ài)。那時(shí)，白云像棉花糖，我們天真的遐想：我們要在云上安家，要在云上玩耍，嘗嘗云的滋味……
那時(shí)，我們也開(kāi)始了求學(xué)路：“讀萬(wàn)卷書(shū)”、“加減乘除”、“abcd”……那時(shí)的學(xué)習簡(jiǎn)單容易，甚至閉著(zhù)眼睛也能考滿(mǎn)分。
轉眼，上六年級了，過(guò)往云煙一去不返，甚至，我們連回想的機會(huì )都沒(méi)有。再不是小時(shí)候的不懂事、天真、單純；而是變得虛假、勾心斗角、爾虞我詐……再沒(méi)有“草地里捉蝴蝶，田間地頭捉蛐蛐，爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果”……所有的一切令我們懷念。
我們曾愛(ài)過(guò)校園，恨過(guò)校園，樂(lè )在校園，憂(yōu)在校園。校園里有老師諄諄教導，有同學(xué)們溫暖的友情，這里是學(xué)者們的天堂，人生途中的一個(gè)站點(diǎn)……
畢業(yè)，曾對我們來(lái)說(shuō)遙遙無(wú)期，可到了這時(shí)，我們才知道母校的溫暖，溫暖……
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇36
歲月如流水，匆匆不回頭。轉眼間，我已從那個(gè)頑皮的“小鼻涕蟲(chóng)”長(cháng)成了一個(gè)將要步入中學(xué)校門(mén)的少女。對于即將離別的母校，我的心中只有感激與不舍。
三尺講臺，載滿(mǎn)了老師的關(guān)愛(ài)；一支粉筆，寫(xiě)滿(mǎn)了老師的期盼；一根教鞭，凝集了老師們所有的心血。他們總是在不停地嘮叨，不停地叮嚀。但你可知道？那聲聲教誨，背后是無(wú)盡的關(guān)懷！我們即將離開(kāi)母校，老師慈祥的面容是我們不能忘懷的！
同學(xué)們的音容笑貌仍在耳畔，可不久后，我們將各奔前程。六年的相處，使我們的情誼根深蒂固，難以動(dòng)搖。愿你們不管遇到什么事，都不要將同學(xué)們忘懷……
最難分舍的，應該就是關(guān)系特好的死黨們了吧！我的一個(gè)死黨跟我說(shuō)：關(guān)系是靠維護的，也許我們以后見(jiàn)了面就跟陌生人一樣……是吧！人都是會(huì )變的，關(guān)系也會(huì )隨著(zhù)變，可不管我們怎么變，記憶里那些美好的東西，是永遠不會(huì )變的！
漫漫人生長(cháng)路，保持一顆最純粹的心，保留一份最美好的記憶，保存一些有意義的的東西……
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇37
每當聽(tīng)到老師悅耳的'書(shū)聲和嚴厲的教誨時(shí)，我便不由自主地想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師們；每當看到班里的同學(xué)在一起愉快地玩耍時(shí)、交談時(shí)，我又會(huì )情不自禁地想起與我一起長(cháng)大、共同學(xué)習的同學(xué)們……
我是去年暑假離開(kāi)了我在那里已經(jīng)度過(guò)了六年的母校的，離開(kāi)了和藹可親的老師，離開(kāi)了親愛(ài)的同學(xué)們，現在算一下，將近一年了。但是我忘不了他們，忘不了可愛(ài)的校園。
老師們那么可敬，那么可親，我怎么忘的了呢？同學(xué)們那么可愛(ài)，那么天真，我怎么能忘的了呢？
整天跟同學(xué)們開(kāi)玩笑的邢老師今年56歲了，又的了重病，不知現在是否好起來(lái)了？嚴肅認真的彭老師脾氣不知改了沒(méi)有？愛(ài)管閑事的石老師還是把別人的是時(shí)時(shí)掛在自己心里嗎？……同學(xué)們呢？他們都還好嗎？性格開(kāi)朗的羅倩還整天樂(lè )呵呵吧？文靜優(yōu)雅的娟娟學(xué)習還是那樣好吧？心胸寬廣的張曼還是那樣寬厚待人吧？頑皮的數學(xué)班長(cháng)葛中凱現在不知是否還是愛(ài)捉弄同學(xué)們？老實(shí)忠厚的李敏又長(cháng)高了吧？她可是我們班個(gè)子最高的��！
我的老師呀，我的同學(xué)們啊，我太想念你們了！你們想念我嗎？我們什么時(shí)候才能重聚在一起愉快的學(xué)習，愉快的玩耍呢？
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇38
小學(xué)，我們在這里生活了六年，在這六年中，學(xué)校里的老師同學(xué)教給了我很多，讓我收益終身。母校，就是我的家庭，啟蒙了我，開(kāi)導了我，教育了我，讓我感激不盡。
老師對我付出了許多。上課時(shí)，他們孜孜不倦講課，為我們傳播知識，傳播正能量；下課，同學(xué)們都放學(xué)回家，老師依舊不會(huì )休息，他們在辦公室里，認認真真，一個(gè)字一個(gè)字，看著(zhù)作業(yè)上的密密麻麻的字兒，仔仔細細批改作業(yè)，不少老師，都是因改作業(yè)眼睛太過(guò)疲勞，得了近視，永久戴上了眼鏡。
下課，每當我被難題難倒，絞盡腦汁也無(wú)法思考出來(lái)時(shí)，我就總向老師請教，老師也并不煩躁，每次都十分有耐心給我講解，和我一起探討解題的思路，讓我掌握一道又一道難題。在老師對我無(wú)微不至的講解下，在不知不覺(jué)中，我的成績(jì)也在飛速提高著(zhù)，讓我的成績(jì)在班級名列前茅。這一切的一切，都離不開(kāi)老師辛勤的教導，還有母校為我提供的這么好的學(xué)習環(huán)境。
每人都有感恩之心，母校為我做了這么這么多，我也要盡自己最大的努力來(lái)感恩母校，為母校捐款，讓母校更加美好！
常懷感恩之心，對你我都有好處，讓我們學(xué)會(huì )感恩！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇39
六年的小學(xué)時(shí)光，即將轉瞬消逝，母校我有許多話(huà)想對您說(shuō)！
母校，您用您的青春照顧我們，您承載了我們太多太多的回憶，他們都像一顆顆明亮的珍珠藏在了我的心里。讓我舍不得離開(kāi)。
感謝老師，感謝您的循循善誘，激發(fā)了我對語(yǔ)文的興趣；你的心教導，激發(fā)了我的語(yǔ)言表達了興趣；您的音容笑貌將永遠留在我的心頭，只可惜我們要畢業(yè)了，我將會(huì )永遠懷念您的，我敬愛(ài)的老師。
感謝同學(xué)，感謝你們在我情緒最低落的時(shí)候鼓勵我；感謝你們在我困難的時(shí)候幫助我；感謝你們在我悲傷的時(shí)候安慰我；請記住我們在一起的每個(gè)日日夜夜，讓友誼像天地一樣長(cháng)久。
感謝校園，您的每一條小路上記載著(zhù)美好的回憶；你的每一個(gè)樓梯的旋轉角記載著(zhù)歡聲笑語(yǔ)；每一個(gè)班級都承載著(zhù)我們的回憶。
母校啊，您承載了我們太多太多的回憶，我真是太感謝您了；是您記錄了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；是您讓我和朋友相知相識；也是您讓我們在畢業(yè)的時(shí)候，如此悲傷不能自已。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，我的朋友們；再見(jiàn)了，我的老師們；愿時(shí)光不老，我們不散
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇40
雛鷹總有一天會(huì )離開(kāi)巢穴，展開(kāi)雙翅在遼闊的天空中翱翔;小樹(shù)總有一天會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，舒展枝葉在嚴寒酷暑中奮斗;我們總有一天會(huì )告別母校，在人生的十字路口上做出選擇。
再見(jiàn)了，辛勤哺育我們的老師!您臉上那深深的皺紋里，包含的是您對我們苦口婆心的教導;是我們失敗時(shí)，您那一次又一次的鼓舞和安慰;是我們成功時(shí)，您那一句句的“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”……在這離別之日，我想對您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
再見(jiàn)了，母校!今天，我們這群幼小的雛鷹展開(kāi)雙翅向廣闊的天空飛去。我相信，今天的離別，是為了下次更好的相遇!
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般飛逝而去，想挽也挽不回。盡管內心有十萬(wàn)分的不舍，卻還是到了離別母校之日。如今，我站在我們在里面度過(guò)了一生中最快樂(lè )，最無(wú)憂(yōu)的一段時(shí)光的學(xué)校里，在這離別之日，想了很多很多……
再見(jiàn)了，同窗六年的的同學(xué)!我永遠也不會(huì )忘記，你我之間深厚的友誼;永遠也不會(huì )忘記在我有難時(shí)你幫助我的事情;永遠也不會(huì )忘記下課時(shí)我們一起玩耍的片段……離別之時(shí)，我只想對你說(shuō)：“無(wú)論何時(shí)何地，我們都是好朋友!”
母校，我永遠不能忘卻的母校!再見(jiàn)!
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇41
當初，在我行將分開(kāi)你母校，你可知，我如許不舍？
帶著(zhù)我美妙的記憶，帶著(zhù)我與友人深沉的友情，帶著(zhù)老師對我的良心用苦，對你說(shuō)一聲；再見(jiàn)，母校。
記的第一次來(lái)講演，那小小的凳子，小小的講臺，小小的桌子，可讓我多么沖動(dòng)與歡樂(lè )。同學(xué)們生疏而又可惡的面貌，老師嚴格又帶一分慈愛(ài)的臉色，可讓 我多么高興，讓我多么愉快，讓我多么快活�？墒�，現在我即將要離開(kāi)你，母校，你曉得嗎？我的心里是多么的悲涼。
母校中每一處樣子，我都歷歷在目，那被蔥綠的樹(shù)葉籠罩的小亭子，那小草青青花兒芳香的花池，那成長(cháng)著(zhù)各種樹(shù)木與爬山虎的教養樓旁邊的車(chē)子棚，都是我小學(xué)生涯中最漂亮的景致。
同樣，我的教室里也彌漫著(zhù)友誼。下課時(shí)，同學(xué)們調侃聲，笑聲傳遍全部教室。上課時(shí)，同窗們中的好學(xué)生老是不必老師說(shuō)就輔助學(xué)習不太好的同學(xué)，不僅讓老師費心，還讓咱們之間建起友情的橋梁。
老師苦口婆心的話(huà)語(yǔ)，常�？澙@在我的耳邊。犯過(guò)錯時(shí)的教導聲，得獎時(shí)的表彰聲，心里頭難過(guò)期的撫慰聲，迷茫時(shí)的勸導聲，是那么的可貴，那么的可貴。
母校母校，我即將離開(kāi)你，你可知我心的不舍嗎？
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇42
當我們離開(kāi)母校，步入初中；當我們離開(kāi)通向母校的大路走上一天，走上另一條大道，當我們再也見(jiàn)不到那熟悉的笑臉時(shí)；才會(huì )發(fā)覺(jué)六年的小學(xué)光陰就那么結束了，那熟悉的母校，也漸漸的離我們遠去了……
在小學(xué)里，我度過(guò)了學(xué)習路上最快樂(lè )的一段光陰，也結交了許多好友。曾經(jīng)一度天真的我以為我們會(huì )玩一輩子，學(xué)一輩子，說(shuō)一輩子，可如流水的光陰，又會(huì )為誰(shuí)放慢它的腳步呢？縱使那段時(shí)間很美好。
在小學(xué)里，我體會(huì )到了被老師表?yè)P的快樂(lè )和被同學(xué)誤會(huì )的滋味，當然了，還不僅僅只有這些滋味，就比如被同學(xué)信任和考試考差了的味道，有甜有辣，有苦有酸，就好比美食的酸甜苦辣咸，可縱使以后還能體會(huì )得到，但也不是記憶中的那種感覺(jué)了。
在小學(xué)里有一排排高大的樹(shù)，也有一朵朵美麗的花，更有一株株碧綠的草。今天的早晨，我喜歡在走廊上吹風(fēng)，聞那夾雜著(zhù)美好的風(fēng)，不僅傷感，那么好聞的風(fēng)在日后里，也不知道能不能再次聞到了�？煽v使聞到了香，那香還是那種香嗎？身處的地方還是那條充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的走廊嗎？我想:會(huì )的，日后一定有機會(huì )再返校聞香的！
小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方，是一個(gè)承載夢(mèng)想的地方，更是一個(gè)追逐夢(mèng)想的地方。
再見(jiàn)了，母校
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇43
我站在我以前的教室里，望著(zhù)四周的墻壁，雖然都涂上了新的油漆但我還是聞到了那兒時(shí)的陣陣書(shū)香。��！還是以前的教室！沒(méi)變！沒(méi)變！
走出教室，我沿著(zhù)精美的走廊走著(zhù)，不知不覺(jué)中就來(lái)到了電腦房旁。
電腦房的地板是用大理石鋪成的，里面有好多桌子和電腦，多的數不勝數。我漫步在教室外面，欣賞著(zhù)漂亮的海報，撫摸著(zhù)新漆的墻壁，傾聽(tīng)著(zhù)教室里傳來(lái)的哈哈笑聲，五年的歡樂(lè )，就像一部電影似的，開(kāi)始在我眼前放映。
“鈴……”多么熟悉的鈴聲��！電腦房里一片窸窸窣窣的聲音，不一會(huì )兒，門(mén)就打開(kāi)了，小孩子們一下全沖出了教室，老師也跟著(zhù)跑出來(lái)了，他看了我了以后就和我一起說(shuō)起了關(guān)于機器人的事情，說(shuō)了好久，好像永遠也說(shuō)不完似的。就這場(chǎng)景就讓我想起了以前的一件事。
記得有一次我四年級的時(shí)候去外地比賽，沒(méi)想到我竟看到了電腦老師也去比賽了，把我嚇到了，但是從此以后我就開(kāi)始和電腦老師討論關(guān)于比賽的事情，心里別提有多高興了。
我和老師再見(jiàn)了之后，就走到了校門(mén)口，看著(zhù)自己即將要離開(kāi)的母校，我心里既高興，又傷心，一下子忍不住，哭了出來(lái)。下次再見(jiàn)了，母校！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇44
上個(gè)星期六，我回老家去了。當我在村里閑逛的時(shí)候，不知怎么了，就走到了原來(lái)學(xué)校的大門(mén)前。
這所學(xué)校已經(jīng)荒廢了，門(mén)前校牌上的“百姓小學(xué)”四個(gè)大字，已被風(fēng)吹日曬得很模糊了。
我從敞開(kāi)的大門(mén)走進(jìn)去，里面的一切我都十分熟悉。鐵門(mén)后的花壇損壞了，我走近看了看，里面的花兒全枯死了。
當我繞過(guò)升旗臺，徑直來(lái)到以前班級門(mén)口的時(shí)候，驚呆了。門(mén)被人用腳踹壞了，上面長(cháng)滿(mǎn)霉斑，而且鎖也不見(jiàn)了。
我踏進(jìn)班里，蜘蛛網(wǎng)縱橫交錯，桌面上蒙著(zhù)厚厚的一層灰。
我用隨身攜帶的紙巾，擦干凈童年時(shí)代坐過(guò)的位子，重新坐在上面，看著(zhù)周?chē)�，仿佛身邊還是坐滿(mǎn)了同學(xué)，大家有說(shuō)有笑。
我面對黑板，開(kāi)始回憶過(guò)去時(shí)光。
我想到了，一年級的我上課總打瞌睡，被老師批評，可是第二天還是老樣子，所以每次聽(tīng)寫(xiě)都要錯好多。
二年級的一次考試，我有題目不會(huì )做，就問(wèn)前面的楊浩。我不敢明目張膽地問(wèn)，便寫(xiě)了張紙條，我還記得內容是這樣的：一只狗坐門(mén)口，叫兩聲，是什么字。
過(guò)了一會(huì )兒，楊浩回信了：哭。
在這所學(xué)校發(fā)生的一切，我永遠忘不了。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇45
時(shí)間悄悄的流逝，轉眼，六年的時(shí)光已過(guò)去。
你聽(tīng)，典禮在唱歌，我的心里是又激動(dòng)又舍不得。
這一天，它終于還是來(lái)了；想想以前的恩恩怨怨，在畢業(yè)典禮這一天，顯得是多么渺小。
以前，還和小學(xué)的同學(xué)為了某些事情斤斤計較，真的是很不應該，以后，我會(huì )把這些當做我珍貴的回憶。
這天，大家在班里都很高興，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，主持人在講臺上講說(shuō)著(zhù)六年來(lái)的苦辛，快樂(lè )，訴說(shuō)著(zhù)大家中的舍不得，訴說(shuō)著(zhù)六年來(lái)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)心滴滴。說(shuō)到這里，大家都哭了。這時(shí)，主持人進(jìn)行了一個(gè)活動(dòng) ，接下來(lái)，請大家訴說(shuō)在母校給你留下的令你難忘的事情。由我隨機抽取的同學(xué)由他訴說(shuō)她的事情，于是主持人隨機抽了一個(gè)同學(xué)，說(shuō)，能說(shuō)一下是那件事情使你舍不得嗎，那位同學(xué)說(shuō)，是我的一個(gè)朋友在我關(guān)鍵時(shí)候幫助了我，我很感動(dòng)，因此，在你剛才訴說(shuō)那些使你感動(dòng)的點(diǎn)滴時(shí)，所以我不禁就哭了。哇哦，你真的令我好感動(dòng)啊。接下來(lái)，主持人開(kāi)始和大家互動(dòng)說(shuō)，大家準備畢業(yè)之后什么時(shí)候再見(jiàn)面，大家的回答有1年1天10年各種回答都有，現場(chǎng)真是太激烈了。畢業(yè)典禮很快就結束了，大家要各回各家了，都依依不舍地走了。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇46
“小學(xué)是這樣的……一年級陌生，二年級朋友；三年級陪伴，四年級知己；五年級閨蜜，六年級……一場(chǎng)考試散了，六年的友誼沒(méi)了……”“一個(gè)即將畢業(yè)的男孩來(lái)求佛……”
聽(tīng)著(zhù)這些畢業(yè)流行語(yǔ)，看著(zhù)這些畢業(yè)流行片，鼻頭一酸，豆大的眼淚就啪嗒啪嗒地順著(zhù)面頰掉下來(lái)。
回想起，當初站在講臺上介紹時(shí)靦腆的樣子，我會(huì )忍不住發(fā)笑；回想起，當初和他們打成一團的狼狽樣子，我會(huì )忍不住發(fā)笑；回想起，當初路見(jiàn)不平，拔刀相助他人時(shí)，“壞”人落魄逃跑的樣子我也會(huì )忍不住發(fā)笑。
還記得，我第一次哭時(shí)同學(xué)們的安慰和老師的鼓勵；還記得，我第一次演講時(shí)同學(xué)們的驚訝和老師的贊賞；還記得，我每一次超越戰勝自我時(shí)同學(xué)們的贊賞和老師的欣慰。這一幕幕像放電影一樣在腦海里縈繞卻又揮之不去。
母校，假若說(shuō)，我們是夜空中閃著(zhù)金色的光芒的，璀璨的星星，那么您就是陪伴我們左右的，在最艱苦的時(shí)候給予我們溫暖和力量的月亮。母校不僅教給我們知識，還教給了我們做人的道理。六年了，我們自開(kāi)學(xué)那一天到現在，一直沒(méi)有忘掉初衷。六年了，我們一直藏著(zhù)的一句話(huà)，現在也可以釋放出來(lái)了：感恩母校！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇47
時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光如流水般消逝，在這六年里，我們都是在白巖小學(xué)度過(guò)的，這所校園雖然不大，但是留著(zhù)我們的回憶，許多許多的回憶……
在這個(gè)學(xué)校里，留給我們的回憶最多的地方還是那棟老式教學(xué)樓。那棟只有三層樓的教學(xué)樓，是我們玩耍的好地方，是我們學(xué)習的好地方，下課后，大家在走廊上追來(lái)打去，可是，我們現在想在走廊上追來(lái)打去也不行了，那些時(shí)光就是我們腦海里永遠不能被抹去的記憶。我們的朗朗讀書(shū)的樣子、我們追逐打鬧的樣子一直被刻印在這本名為教學(xué)樓的書(shū)中……
那個(gè)舞臺，我記得到我們被石老師懲罰的時(shí)候，站在上面，石老師讓我們“瘋”，說(shuō)：“瘋夠了，以后就別瘋了！”有著(zhù)我們在上面表演的樣子，有我們追逐打鬧的樣子，在那上面也記錄著(zhù)我們大家的美好回憶。
石老師辦公室，這是我們最熟悉，也是在學(xué)校最害怕去的一個(gè)地方，因為在那里我們不是在批改作業(yè)，就是接受“審判”（也就是批評），大家在學(xué)校一提出辦公室，第一個(gè)聯(lián)想的地方，就是石老師辦公室…
在這個(gè)校園里，難忘的地方可是數也數不清，我們的回憶和過(guò)去，一筆一劃的刻印在這本“回憶錄”中……
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇48
小學(xué)六年，如白駒過(guò)隙，轉瞬間就到了要分別的時(shí)刻�；厥淄�，與老師、與同學(xué)們一起笑，一起哭，一起鬧，一起走過(guò)的匆匆歲月，依然歷歷在目。
親愛(ài)的母校，您還記得六年前，我眨著(zhù)一雙懵懂的大眼睛，心中懷著(zhù)對小學(xué)生活的憧憬，迫不及待地走進(jìn)校園，聆聽(tīng)那朗朗的讀書(shū)聲，讓我滿(mǎn)懷期待。那時(shí)的我懵懂無(wú)知，抱著(zhù)媽媽哭鬧不肯放手。
如今，經(jīng)過(guò)您的教誨，我從一個(gè)無(wú)知的小丫頭，成長(cháng)為一個(gè)知書(shū)達理的好姑娘，這一切讓我滿(mǎn)懷感恩。
再回首，母校的一花一草都是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦都是那樣的親切。忘不了，老師的諄諄教導，雖然有時(shí)候覺(jué)得您太嚴厲；忘不了，母親般親切的目光，雖然有時(shí)候覺(jué)得您太啰嗦；還有忘不了，是那些嬉戲打鬧的六年同窗……
親愛(ài)的母校，雖然我們即將離別，但我相信，未來(lái)的我一定不辜負您的培養，考上一個(gè)好初中，為您爭光。即使離開(kāi)您的懷抱，我一樣會(huì )帶著(zhù)您的教導好好學(xué)習，保持優(yōu)異的成績(jì)，努力讓自己成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。無(wú)論何時(shí)，我心中始終記著(zhù)，您為我照亮的那盞燈，來(lái)化解所有黑暗。
即將畢業(yè)，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話(huà)：“感恩有你，后會(huì )有期”！
母校，謝謝您！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇49
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，我從小學(xué)畢業(yè)成為了一名初中生，但我還是對我的母校戀戀不舍，我利用這個(gè)國慶長(cháng)假，坐車(chē)回到了那個(gè)陪伴了我六年的地方。
車(chē)到了，我來(lái)到學(xué)校門(mén)口�？粗�(zhù)那高高的教學(xué)樓，我仿佛看到了我們以前在樓道里奔跑的身影，聽(tīng)到了下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)教學(xué)樓，我回到了我上了六年課的教室。教室沒(méi)變，還是同一塊黑板、同一個(gè)講臺、同一些桌椅，但是里面上課的學(xué)生卻是不同。我在講臺底下找到了我以前上課時(shí)用的課本。這破舊不堪的課本，卻蘊藏著(zhù)我們深刻的記憶。我通過(guò)這破舊不堪的課本，仿佛看到了我們以前上課時(shí)的情景——老師在上面耐心的為我們講解著(zhù)課文，我們在下面坐的筆直筆直的，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，老師時(shí)不時(shí)點(diǎn)一名同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題。
我走出校門(mén)，還在想著(zhù)我們在母校的經(jīng)歷。正在想著(zhù)想著(zhù)，突然撞到了一個(gè)人，我正想抬頭抱怨幾句的時(shí)候，那人忽然叫到我的名字，我定睛一看，原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)，他把我邀請到他家去玩，我跟著(zhù)他一進(jìn)門(mén)，我就看到我們班上一些同學(xué)都在這，我們聊了很久才回家。
現在想一想，還是蠻懷念母校的，不知到下一次再去又是什么時(shí)候了。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇50
走吧，走吧，走了就不要回頭，因為每一次的轉身，心中便又多了一分眷戀。那飛逝的光陰里有我永不褪色的記憶，記憶里已經(jīng)滿(mǎn)載著(zhù)您的溫情和對您的依戀。
惶惶然融入迷茫中，我將憶起您啊，我的母校，您就是那春天的細雨，夏天的微風(fēng)，秋天的落葉，冬天的陽(yáng)光。多想再依偎在您的懷抱中，盡情感受您的輕柔、深沉和溫暖；多想再依偎在您的懷抱里，在您的溫馨中去編織我還沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想。
曾經(jīng)多少次，獨坐一隅，仰望藍天，閉目憧憬隔岸的桃花。
我喜歡寫(xiě)作，卻沒(méi)有冰心的細膩；喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻沒(méi)有徐悲鴻的奔放；熱愛(ài)科學(xué)，卻沒(méi)有愛(ài)因斯坦的睿智；鐘愛(ài)音樂(lè )，卻沒(méi)有貝多芬的激情……這些都曾是我的夢(mèng)想，但我卻不曾努力去追求，只會(huì )一味地浪費一點(diǎn)一滴的光陰�？傄詾榻裉爝^(guò)了還有明天，明天過(guò)了還有后天，卻沒(méi)有想過(guò)今天不會(huì )再有，明天不會(huì )重來(lái)，后天是那么遙遠！
惶惶然就要融入迷茫中，世界雖然精彩卻無(wú)法給予我您的溫暖。就要走了，就讓我再多看您一眼，就讓您、我的目光相接，我需要您目光里的溫情和鼓勵。我深知我給不起您什么承諾，但是我會(huì )為我還沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想而努力。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇51
一切都煦日陽(yáng)光，普照著(zhù)大地，處處充滿(mǎn)了生機�；ǘ�，搖擺著(zhù)沐浴陽(yáng)光的滋潤；樹(shù)木，瀟灑著(zhù)與陽(yáng)光舞蹈；小草，貪婪著(zhù)吸取著(zhù)陽(yáng)光……
��！母校，你就是那和煦的陽(yáng)光，我們就是那沐浴陽(yáng)光的花朵小草，我們將在您溫暖的懷抱之中幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
母校！在風(fēng)風(fēng)雨雨之中，您，走過(guò)了二十五年，那種像叮咚泉水般的時(shí)間一寸一寸的從布滿(mǎn)滄桑您的身邊悄悄溜過(guò)，但即使過(guò)了這么久，您那不變從前的身影似乎比從前要更加雄偉寬廣。讓許許多多的小花小草們更加舒適的在陽(yáng)光之中成長(cháng)起來(lái)！
那種活躍的氣息，有規律的跳躍旋律源源不斷的給我們輸入豐富的知識營(yíng)養和教育是您和老師們傳遞給我們的聲聲愛(ài)意，這些東西，我們怎么能夠忘至腦后呢？
啊，親愛(ài)的母校，您用您那辛勞的汗水澆灌著(zhù)我們，用您那慈祥的微笑沐浴著(zhù)我們，用您那深如海水的眼神教育著(zhù)我們，用您那深沉的聲音激勵著(zhù)我們…
…您是那給予萬(wàn)物生機的陽(yáng)光，您是那哺育大千世界雨水甘露，您更是我們成長(cháng)的搖籃！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇52
書(shū)聲朗朗，書(shū)香飄溢，在不知不覺(jué)中，我們偉大的母校已經(jīng)建校25周年了，暨新校都已經(jīng)10周年了，在這25周年中，無(wú)數的偉大教師，在辛勤地為了學(xué)生付出，在晝夜忙碌，不辭辛苦地為學(xué)生講課。
在這25年中，學(xué)校在事事為我們著(zhù)想，生怕我們摔啦，碰啦，磕著(zhù)啦，在這25年中，我們學(xué)校得過(guò)無(wú)數的榮譽(yù)，可學(xué)校并沒(méi)有驕傲，而是更加地努力，只為了以身作則地教育學(xué)生，只為了學(xué)生以學(xué)校為榮。在這25年中，學(xué)校曾花過(guò)天文數字來(lái)為學(xué)生買(mǎi)獎品，書(shū)本，作業(yè)本，只為了學(xué)生高興，只為了對他們學(xué)習進(jìn)步有幫助，學(xué)校在不求回報地為學(xué)生付出，目的只有一個(gè)，那就是希望我們長(cháng)大以后有出息，能為祖國做貢獻，這是多么偉大的理念，這是多么艱難的理念，可學(xué)校一直堅持了25年，整整25年��！
母校媽媽?zhuān)鷮ξ业募毼⒄疹�，我將永遠難忘，在您25周年生日來(lái)臨之即，請允許我為您獻上我對您的祝福，祝福我們的母校媽媽年年桃李，歲歲芬芳，謳歌25年華誕，續寫(xiě)世紀新篇。成為人才的搖籃，知識的沃土！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇53
六年的小學(xué)生涯轉瞬即逝，我最忘記不了還是母校。別了，我親愛(ài)的母校。是您，托著(zhù)紅日冉冉升起：是您，培育幼苗婀娜多姿。讓我從一個(gè)幼稚的小學(xué)生變成了懂事的學(xué)生。
六年來(lái)，是您伴著(zhù)我們成長(cháng)；六年來(lái)，是您伴著(zhù)我們歡笑；六年來(lái)，從失敗的痛苦和成功的喜悅中，讓我們學(xué)會(huì )了做人的道理。人的一生中，有些東西可以忘卻，它們像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻是永遠也無(wú)法忘懷的，比如一次比賽、一次旅游、一次班隊活動(dòng)、一次生日聚會(huì )都永遠徘徊、蕩漾在我的心間。在這六年里，我與同學(xué)們結下了深厚的情誼。我們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛，我們的友誼之情比海水更深沉！六年來(lái)，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習，一同歡樂(lè )，一同努力；六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來(lái)，我們流過(guò)汗，流過(guò)淚，也流過(guò)血。而在這六年過(guò)后，我們終于可以對自己大聲說(shuō)：我長(cháng)大了！
別了，母校！六年的酸甜苦辣在我心中回蕩：別了，母校，我們永遠銘記您！
此時(shí)的離別是為了若干年后的再相聚！那時(shí)，我將帶著(zhù)自己成功的喜悅，帶著(zhù)自己驕人的業(yè)績(jì)，再回到您的身邊—我的母校，來(lái)報答您和老師對我的教育之恩！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇54
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間六年的小學(xué)的學(xué)習生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。
母校，你曾用你知識的甘露哺育了我六年。你教會(huì )我學(xué)習，教會(huì )我成長(cháng)，教會(huì )我應該如何面對世界。我在風(fēng)雨中成熟了，今日我要離開(kāi)您的懷抱，望一眼您的身影，望一眼您的身姿，母校謝謝你，我不會(huì )忘記你賦予我的一切，我感謝你，在我碩果累累的時(shí)候，一定會(huì )來(lái)向您報告！
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您引領(lǐng)我們在知識的海洋盡情遨游……您的額頭上已爬滿(mǎn)皺紋；粉筆的灰塵，以把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您教育事業(yè)的熱情和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富有創(chuàng )造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
愿母校的明天更加美好！不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的每一天……
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇55
進(jìn)入初中約一個(gè)月了，你可否回想起你的母校？與你玩耍、歡笑的同學(xué)？還有教你知識、培育你成長(cháng)的老師呢？是的，不管誰(shuí)都不會(huì )忘記，因為這些記憶如印跡般，雕鏤在你的記憶深處，當你老的有些神志不清時(shí)，從記憶中找見(jiàn)它，你可能露出沒(méi)有牙齒的嘴，呵呵直笑……
小學(xué)的老師，最令我念念不忘的就是班主任——翟云華老師。她不僅是一位好的老師，也是一位好的朋友，有時(shí)學(xué)習時(shí)，枯燥乏味，十分無(wú)趣，老師就在這里給我們來(lái)了“課堂一笑”，乏味的課堂變得活躍起來(lái)，大家爭先恐后地回答問(wèn)題，連班里最膽小的女同學(xué)都高高舉起了手�？梢�(jiàn)翟老師的教學(xué)方法是十分一流的水平，采用的是樂(lè )學(xué)法，讓人在枯燥乏味的課本里神游其中。
六（6）班的74名同學(xué)也是令人心懷留念的，大家之所以能到一個(gè)班，那就是緣分，然而經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間地打磨、提煉，終于將六（6）班的74顆心凝成了鋼鐵。賽場(chǎng)上，全班同學(xué)不無(wú)加油助威，游玩時(shí)，大家則互相幫助，互相歡笑，歡樂(lè )在內心深處……
不經(jīng)義翻開(kāi)了時(shí)間的相冊，希望在心中永遠存著(zhù)、存著(zhù)……
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇56
六年的小學(xué)生活，在不知不覺(jué)中化作流水悄然逝去。我也從懵懂無(wú)知的幼兒長(cháng)成一個(gè)翩翩少年。六年的短暫的時(shí)光里，我在母校的懷抱度過(guò)了許許多多的快樂(lè )而美好的日子。
校門(mén)口的青竹，小道旁的故事，茂盛的綠化帶，學(xué)校里四幢高大的教學(xué)樓，一切都如六年前一樣，沒(méi)有一絲變化。
小學(xué)畢業(yè)是人生的第一塊里程碑，我站在它身旁，回憶這六年的小學(xué)生活，一切都那么難忘。
走廊間，操場(chǎng)上，教室里都留下了我的身影，我的微笑，承載著(zhù)我對母校的一片似水深情。
還有我的老師們，他們教給我們知識，教會(huì )我們做人的道理，盡心地做著(zhù)花匠，一心一意地培育我們，任由斑白侵染了鬢角，皺紋爬上了年輕的臉龐……
��！我的母校，你就像那任勞任怨的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)覄t是那雛鳥(niǎo)，在你的羽翼下被呵護成長(cháng)。如今，我將要離你而去，雖然心中萬(wàn)般不舍，但就像雛鳥(niǎo)不得不離開(kāi)溫暖的巢穴飛向藍天一樣，我也不能一直待在您的懷抱里，我也要去尋找屬于我的那片廣闊天地。
再見(jiàn)了母校，祝您以后越辦越好，年年桃李，歲歲芬芳！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇57
六年寒窗苦讀，換來(lái)一場(chǎng)永久的別離，楊柏樹(shù)隨風(fēng)搖擺，樹(shù)影婆娑，而那些回憶也似那些殘缺的舊照片，星星點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)綴著(zhù)我七彩的童年�！}記
六年，我們懂得了太多，懂得了施舍、珍惜，我們都成長(cháng)了許多，可時(shí)間似箭一般飛速流逝，誰(shuí)又能阻止這時(shí)間？六年，我們哭過(guò)、笑過(guò)，印象最深的還是上一次為老師過(guò)生日的場(chǎng)景。
前一陣，我們的老師過(guò)生日，我們趕緊跑回座位，安然地看起書(shū)來(lái)。老師慢悠悠地走過(guò)后門(mén)，還看了一眼我們，我們看著(zhù)書(shū)，老師便繼續向前走，她推開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)來(lái)，“全體起立”“老師生日快樂(lè )！”，老師看了看我們又看看黑板，老師呆站在那里，看到這一切看了好久。
我們都極力為班級爭取榮譽(yù)，不論是學(xué)習，還是體育。
“六一”兒童節，我搖大繩，我并沒(méi)有感到緊張，因為我還有大家�！耙�、二、一、二”我們喊著(zhù)，雖然我們手被勒得通紅，跳大繩的也呼呼地喘著(zhù)粗氣，但伴著(zhù)同學(xué)們的加油聲，我們顯的格外高大，我好像打了雞血，搖的更加賣(mài)力了，同學(xué)們的鼓勵總是讓人暖心。
母校，承載著(zhù)我們的成功，承載著(zhù)我們六年時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再見(jiàn)吧母校，你將是我所有美好的回憶。
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇58
時(shí)光飛逝，六年的時(shí)光說(shuō)走就走，我們說(shuō)散就散。往日青蔥美好的歲月在不知不覺(jué)中流失，而我卻怎樣也抓不住它。臨近畢業(yè)之際，所有的甜變成了苦，笑終是變成了淚
再見(jiàn)了憨憨的同學(xué)們！回想起當初，大家第一次見(jiàn)面時(shí)面面相覷的樣子，以及后來(lái)同學(xué)之間急著(zhù)結交新朋友時(shí)的樣子，心中不由自主地笑了出來(lái)�？墒窍抡n互相打鬧時(shí)，有的同學(xué)卻哭了起來(lái)，大家齊聚在一起，做鬼臉，講笑話(huà)，給他零食逗他開(kāi)心，在他破涕為笑時(shí)，大家也跟著(zhù)笑了起來(lái)
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的老師！對我無(wú)微不至關(guān)懷的您，在六年的時(shí)光里，不知道給了我多少鼓勵、多少幫助、多少關(guān)愛(ài)。在班級里，您總是護著(zhù)我，把我看成是您的兒子，給我很多發(fā)言的機會(huì )，使我慢慢變得優(yōu)秀起來(lái)，更加的自信。老師，謝謝您，我永遠也忘不了您。
再見(jiàn)了，我的母校，感謝您六年來(lái)和我的朝夕相伴，給我良好的學(xué)習環(huán)境，干凈整潔的教學(xué)樓、美麗的綠化帶、悅耳動(dòng)聽(tīng)的上、下課鈴聲。在這里，有我最最美好的童年記憶。
再見(jiàn)了，同學(xué)、老師、母校，在10年以后，我想，我們還會(huì )記得你們！
母校傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想作文 篇59
從齊腰高到與肩齊平，整整六年。六年間，每天的兩聲“老師好”與“老師再見(jiàn)”，承載著(zhù)我對您不變的情誼。
還記得您和我們一起游戲，一起玩耍嗎？老師，謝謝您教給我們知識。但是，有一天，我突然看見(jiàn)您的頭發(fā)上冒出了幾根白發(fā)，魚(yú)尾紋也悄悄地爬上了您的眼角，我的心頓時(shí)酸了。
哎，對了。談起老師，我就想起了我們的母校。我們的母校是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，那景色真的好美。走進(jìn)大門(mén)，你會(huì )看到左右兩側各有一條小湖。走上階梯，你會(huì )看到陽(yáng)光樓，有小鳥(niǎo)，還有許多孩子們歡樂(lè )的叫聲。再往前面走走，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)大操場(chǎng)，那叫鳳凰廣場(chǎng)。西邊還有一個(gè)小操場(chǎng)，是一二年級小妹妹小弟弟上課的地方。
上課時(shí)，你會(huì )聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，有時(shí)候會(huì )聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫著(zhù)，像是在給我們伴奏的動(dòng)聽(tīng)歌聲。六個(gè)春秋，我們在一起，每一次游戲，每一次辯論都讓我回味無(wú)窮，它將化作美好的記憶，珍藏在我心中。
時(shí)間是多么匆匆��！匆匆中，我們走進(jìn)小學(xué)課堂，匆匆中我們又要離開(kāi)校園，離開(kāi)您！
再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，母校！希望我們能在這最后一個(gè)月一起加油！
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