別了母校作文【優(yōu)秀】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的別了母校作文3篇，希望能夠幫助到大家。

別了母校作文 篇1

　　曾經(jīng)想征服全世界。

　　我們開(kāi)始規劃自己的未來(lái)，多少次說(shuō)到畢業(yè)，笑著(zhù)笑著(zhù)就哽咽了。那段時(shí)間，我們聽(tīng)《越長(cháng)大越孤單》哭了，聽(tīng)《那些年》哭了誰(shuí)讓它們涉及到畢業(yè)這個(gè)讓人揪心的字眼——只因為我們舍不得。

　　當天晚上滿(mǎn)天星星，平行時(shí)空下的約定。

　　每當仰望夜空，心中總匯有一種莫名的.傷感。畢業(yè)后，我們可能各奔東西，可能會(huì )忘記彼此但是我相信，在另一個(gè)平行時(shí)空里的我們，仍舊在一起，永遠也沒(méi)有分開(kāi)過(guò)！

　　太多的快樂(lè )，太多的笑容，太多的異想天開(kāi)，一一記錄在時(shí)光的影兒里！

　　彼時(shí)，是否我們可以在某個(gè)街角的轉彎遇見(jiàn)，然后樂(lè )呵呵地打招呼？記起，今天的歡笑？記起，將過(guò)去式的六年5班？

別了母校作文 篇2

　　“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)了；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽逸p聲朗誦著(zhù)徐志摩的詩(shī)，心中無(wú)限感慨：別了，母親。

　　我愛(ài)我的母校，愛(ài)母校中的一切事物。別了，教室的一角。那個(gè)角落，是欠教室中專(zhuān)屬的“綠化帶”，是我們教室中唯一的綠色。每天早上，我都會(huì )看望你，還給你澆上一些水，讓你范圍中的花花草草汲取必不可少的水，讓它們茁壯成長(cháng)，變得更加翠綠。同時(shí)，我也希望那些花花草草不會(huì )養成嬌嫩的習慣，尤其是仙人掌，要牢記儲水的方法，不要依賴(lài)別人。因為咱們六（4）班是個(gè)有心的`集體，這些植物，我們盡早要種植回大自然，就像野生動(dòng)物園訓化動(dòng)物的野性后再度放生一樣。

　　別了，操場(chǎng)的一角。你那一角，用來(lái)放置升起國旗的旗桿。每個(gè)星期一，我們學(xué)校都要舉行光榮的升旗儀式。那時(shí)候，主席臺上的教導主任總是大吼一聲“奏國歌”，當國歌緩緩響起的時(shí)候，教導主任又會(huì )大吼一聲“敬禮”。每當我把手舉在頭上時(shí)，我總會(huì )抬起頭來(lái)，看著(zhù)國旗在莊嚴的國歌上慢慢升起，直至到達太陽(yáng)的位置。即使晃眼，我也會(huì )努力睜開(kāi)眼睜，至少也會(huì )留下一條小縫，看著(zhù)國旗在旗桿頂上隨風(fēng)飛揚，看著(zhù)我們民族的驕傲在隨風(fēng)飛揚！

　　別了，花壇的一角。在那個(gè)角落，生活的種類(lèi)是最多的。有蚯蚓、蝸�！�…每次集合，我都會(huì )跳到花壇邊緣上看一看，偶爾還會(huì )捉一只蝸牛，等到做操結束時(shí)，順手摘一片樹(shù)葉，再把蝸�！白ァ苯淌�，邊看邊玩，教室里總會(huì )傳出一陣陣歡樂(lè )的大笑。

　　別了，我母校中的同學(xué)。你們一個(gè)個(gè)都性格各異，或調皮，或搞怪，或熱情，或開(kāi)朗……每次我做夢(mèng)時(shí)，幾乎都會(huì )夢(mèng)到你們和我一起玩耍，在夢(mèng)中，你們跑來(lái)跑去，發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，每天早上，迎接我的不是溫暖的陽(yáng)光而是我自己的笑聲。

　　“尋夢(mèng)？撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……別了，母校！

別了母校作文 篇3

　　陽(yáng)光從蔚藍的天空中潑灑下來(lái)，柔和的風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，再次看到這熟悉的校園，這伴我度過(guò)六年小學(xué)生涯的校園，一種離別的傷感頓時(shí)涌上我的心頭。緩緩地推開(kāi)那扇油漆已剝落的校門(mén)，心中一陣莫名的感動(dòng)，回想起六年前，我還是那個(gè)背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包怯生生地踏進(jìn)校門(mén)的小女孩，而如今，我已成為了一個(gè)摘得累累碩果，即將邁出校門(mén)的優(yōu)秀學(xué)生。在這段漫長(cháng)的歲月里，校門(mén)就像一位慈祥的老者注視著(zhù)我一天天的成長(cháng)。

　　“別了，母校！”我輕輕地撫摸著(zhù)校門(mén)上冰冷的鐵欄桿，可心里卻有著(zhù)無(wú)盡的溫暖。

　　漫步在校園中，漫步在這已走過(guò)六年的土地上，我感到了一種踏實(shí)與溫馨。

　　仰望著(zhù)湛藍的天空，高聳的旗桿上五星紅旗隨風(fēng)飄揚。還記得每星期一，大家總是穿著(zhù)整潔的校服列隊來(lái)到旗臺前，仰望著(zhù)五星紅旗，放聲唱著(zhù)國歌。而現在，我們即將畢業(yè)，什么時(shí)候還有機會(huì )再現這樣的情景呢？

　　“別了，母校！”我恭恭敬敬地向紅旗行了一個(gè)少先隊禮。

　　穿過(guò)茂密的樹(shù)陰，“人字雕”依舊矗立在花圃中，原本那含苞待放的花朵在春雨的滋潤下，終于綻開(kāi)了笑臉，顯得格外的艷麗。仔細一想，這些花朵不正是我們嗎？

　　“別了，我的母校！”正是有了母校這片沃土和園丁般的老師的'精心照顧，才使我們像花朵一樣在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。

　　透過(guò)那扇虛掩著(zhù)的門(mén)，我看到了老師的辦公桌，那疊改過(guò)的作業(yè)整整齊齊地堆放在桌角，此時(shí)，我又陷入了沉思……老師昨天是不是因為給我們改作業(yè)而減少了自己的休息時(shí)間呢？曾經(jīng)好幾次看見(jiàn)，放學(xué)后老師依然不厭其煩地給那些學(xué)習有困難的同學(xué)講解難題；曾經(jīng)好幾次看見(jiàn)，老師對那些犯了錯的同學(xué)耐心地勸導；曾經(jīng)好幾次看見(jiàn)，老師帶病卻依舊繪聲繪色地給同學(xué)們講課……

　　“別了，我的母校！”小心翼翼地翻動(dòng)著(zhù)那一張張老師批改過(guò)的作業(yè)，我的心中一陣莫名的酸楚。

　　走進(jìn)教室，以往瑯瑯的讀書(shū)聲又再次縈繞我的耳際。而過(guò)去與同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此時(shí)又如電影般一幕幕浮現在我的眼前——運動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們的加油吶喊；春節聯(lián)歡晚會(huì )上同學(xué)們精彩絕倫的表演；課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言；下課時(shí)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……

　　這一切的一切，都令我難已忘懷。我慢慢地踱步到透明的窗邊，默默地望著(zhù)蔚藍的天空，望著(zhù)那熟悉的校園。

　　“別了，我的母校！”我用微微顫抖的聲音輕輕地喊著(zhù)。我抑制不住自己的情緒，淚水順著(zhù)臉頰滑了下來(lái)，浸濕了衣襟。

　　“別了，我的母校！別了……”

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