別了,母校作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的別了,母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

別了,母校作文1

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼六年的美好時(shí)光即將過(guò)去了，我已長(cháng)成大孩子了，回憶著(zhù)在母校的每一分每一秒，我心中充滿(mǎn)了留戀。

　　再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切�；叵胫�(zhù)那曾經(jīng)教我們知識的老師，怎能不讓我感激？我們從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子，這都是老師從小對我們悉心栽培的結果。是她們，孜孜不倦的教我們學(xué)習；是她們，教導我們如何做人，那些都深深地銘記在我的心中。

　　再回想著(zhù)那些和我六年來(lái)朝夕相處的同學(xué)們，怎能不叫我戀戀不舍？在這六年里，我們度過(guò)了多少美好時(shí)光，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們玩在一起，笑在一起，鬧在一起操場(chǎng)上留下了我們成長(cháng)的.足跡。

　　母校��！您給我的回憶太多了。雖然我也即將離開(kāi)母校，步入初中，但我會(huì )把母校留給我的美好回憶時(shí)時(shí)刻刻都銘記在我的心中。

別了,母校作文2

　　有時(shí)候，不能不去相信所謂命運。

　　上天注定我們會(huì )在這里相遇，在這里分別。那么何不微笑面對？時(shí)間如指間流沙，六年，就是這么短，最初，與最終便是天涯。

　　朝飲白露，夕眠蒼霞。若干年后，可還記得你面上笑顏如花？今朝，歡歌笑語(yǔ)，充斥你我心間，可那十年之后，會(huì )……怎樣?聚散無(wú)常，怨誰(shuí)錯？

　　門(mén)前恢弘大氣的字，林間瘦弱向上的苗，你們曾說(shuō)，讓小樹(shù)與我們一同成長(cháng)，可如今，我們早已長(cháng)大，小樹(shù)為何還在停留？

　　風(fēng)雨穿梭，歲月流過(guò)，我只愿母校，長(cháng)青，不朽。

　　84個(gè)人的聲音，84個(gè)人的面容，刻在我心。

　　提筆書(shū)舊事，清狂一卷，這，是你的夢(mèng)？如此良景，記否？您笑而不答，望向窗外，只聽(tīng)微風(fēng)吹醒桃花。

　　撫過(guò)桌椅，推開(kāi)鐵門(mén)，回眸，深深回望，就此離別。世間多少繁華，擋不了我們的'足跡。

　　“朝飲白露，夕眠蒼霞，我隔川唱一宿天涯，長(cháng)了守候，消了年華，一杯胱盈牽掛，故里天青，月籠人家。我聽(tīng)春風(fēng)吹醒桃花，拂了枯榮于劍下………”每一周的歌聲仿佛還在耳畔唱盡了六年的同學(xué)情，更唱盡了天涯。

別了,母校作文3

　　我的母校是一所環(huán)境很好的小學(xué)。我相信我一生都匯集著(zhù)她的名字——敦化市第二小學(xué)。

　　想起在母校的日子，我做間操時(shí)，總會(huì )看看左側那幫天真無(wú)邪的一年級新生，心里微微一笑。自己也曾經(jīng)從一年級到二年級，二年級到三年級......回憶著(zhù)那些美好的童年時(shí)光，搞得大家都問(wèn)我：“今天心情不錯嘛！”

　　想起六年級下半學(xué)期。說(shuō)真的好苦好苦，經(jīng)常累的不分東西南北。再加上班主任老師期望的目光，同學(xué)熱心的幫助。只好努力的學(xué)，學(xué)，學(xué)。

　　想起在那一天，我趁下課時(shí)四處走走。那時(shí)只有六年級同學(xué)在，走廊里靜靜的，我的回憶像溪水一樣流過(guò)。這是我們四年級用過(guò)的'教室。探探頭，屋里的擺設沒(méi)變。我的回憶還在默默的想：在這里我曾經(jīng)和同學(xué)們嬉戲打鬧，和大家一起上早自習，在這里值日。一切都是那么美好，快樂(lè )。

　　望著(zhù)學(xué)校，我那樣的不舍。有些東西，擁有是不會(huì )在意，失去時(shí)卻是那么不舍，悲傷。我想我現在就是珍惜母校；珍惜在母校的回憶；珍惜在母校的同學(xué)；珍惜在母校的每一分鐘。一切都是那么美好。

　　別了，親愛(ài)的母校！別了，老師！別了，和我朝夕相處六年的同學(xué)們！

別了,母校作文4

　　時(shí)光飛逝，六年過(guò)去了。我已經(jīng)是中學(xué)生了�；貞洰敵�，剛剛走進(jìn)校門(mén)那一張張青澀，純真的臉，和同學(xué)們本來(lái)不熟，但現在卻成了至親的好朋友，想起來(lái)嘴上都會(huì )掛滿(mǎn)微笑。那一幕幕，開(kāi)心也好傷心也罷，都將銘記在我心中。這些年，一人哭，全班慰；一人贏(yíng)，全班慶；一人輸，全班上；一人離，全班傷；一人發(fā)，全班要；一人邀，全班去。這都是我們，這些年的我們。

　　五年了，我們度過(guò)了許多美好的回憶，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，是t同學(xué)和老師同我一起走過(guò)，這一切，好像是從一個(gè)不會(huì )走路的小孩，慢慢的學(xué)會(huì )走路、跑步，這一切的開(kāi)始是那么美好、那么純潔……

　　時(shí)間真是一去不復返，回想起在小學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁頭涔涔而淚潸潸了；有因的將而歡笑過(guò)；有同學(xué)之間的爭吵而傷心過(guò)；也有因老師的表?yè)P而高興過(guò)。這一切，真讓我難以割舍！

　　離別就在眼前，讓我們銘記母校的'一草一木，銘記老師的諄諄教誨，滿(mǎn)載著(zhù)希望和對美好未來(lái)的憧憬踏出母校的大門(mén)。

　　我們相約著(zhù)：牢記母校的囑托，用我們的青春和智慧托起明天的太陽(yáng)。等到20年后，我們成為了祖國的棟梁，再來(lái)母校相聚，道一聲：老師我們沒(méi)有辜負你的希望！

別了,母校作文5

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)光悄然飛逝。轉眼間，我已經(jīng)從一個(gè)做事毛躁的小丫頭，變成了文靜端莊的大姑娘。然而見(jiàn)證我從“毛毛蟲(chóng)”蛻變成“花蝴蝶”的證人，記錄我小學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的就是——我親愛(ài)的母校。

　　轉瞬間，回想起這五年生活的點(diǎn)滴生活，一件件往事像是放電影似的浮現在眼前，生活就像是一個(gè)五味瓶，每天為我變換著(zhù)不同的口味。

　　記得有一次，那是一節作文課，老師把我剛寫(xiě)好的作文上得了一個(gè)差評，要知道平時(shí)學(xué)習成績(jì)還不錯的我，作文竟然得差評，對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)很大的打擊。老師找我耐心的`談話(huà)，從那時(shí)候我，我意識到有時(shí)候我太驕傲，我還需要多讀書(shū)，多練習寫(xiě)作。慢慢的，我在老師的指點(diǎn)下作文水平有了很大的進(jìn)步。原來(lái)的我不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)寫(xiě)作，現在我變得比以前優(yōu)秀了。感謝您，我的老師。是您無(wú)私的教誨讓我明白了讀書(shū)的重要性，也讓我養成了良好的寫(xiě)作習慣。

　　小學(xué)生涯即將結束，我希望能夠再有一日與母校重逢。母校，我對您有再多的不舍，現在只能深深地埋藏在心底，我把最美好的祝福送給您。別了，母校！

別了,母校作文6

　　我即將小學(xué)畢業(yè)了，我和母校還有幾個(gè)月的時(shí)間就要分別了，我對母校的依戀之情一天比一天強烈。

　　我想起了和母校度過(guò)的日子。我對母校是那么親切，那么熟悉。我留戀那里的草，那里的花，那里的樹(shù)，那里的每一個(gè)人。母校是我童年生活中最美的天堂，我對她親切，他對我關(guān)懷。

　　我想起了教育我成長(cháng)的老師。老師和藹可親地給我們講解課文，給我們分析難題，他交給我們一把把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，讓我們登上知識的殿堂。她常常耐心地批改作業(yè)到深夜，眼睛熬得通紅還說(shuō)不要緊；她常常耐心地教我們怎樣做人，促我們上進(jìn)；她常常不管刮風(fēng)下雨，到同學(xué)家里補課……

　　我想起了我們自己親手栽種的垂柳，他見(jiàn)證了我們成長(cháng)的足跡。我一次次凝望她們，有苦惱和快樂(lè )時(shí)我都向他們傾訴，我和她們有種特殊的感情，她們仿佛能聽(tīng)懂我的話(huà)。微風(fēng)一吹，她們修長(cháng)的頭發(fā)微微擺動(dòng)，好像對我說(shuō)：“小主人，小主人，讓我們一起成長(cháng)吧！”

　　我想起了……我的.感受還有很多很多。我眷戀我的垂柳，我眷戀我的同學(xué)，我眷戀我的老師，我眷戀我的母校。我真希望永遠也不離開(kāi)我的母校，但，別了，我親愛(ài)的母校。因為我要從你的肩膀上，去攀登更高處，去實(shí)現我種在您懷抱中的理想！

別了,母校作文7

　　再過(guò)幾個(gè)月，我就要小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)了，意味著(zhù)要與戴了幾年的紅領(lǐng)巾說(shuō)再見(jiàn)；畢業(yè)了，意味著(zhù)要和朝夕相處了6年的同學(xué)分開(kāi)了；畢業(yè)了,意味著(zhù)我們要和母校揮手告別。

　　我仿佛還能聽(tīng)到，我們的歡聲笑語(yǔ)在校園里回蕩；仿佛還能看到，在跑道上運動(dòng)員們矯健的身姿。然而，這一切終將會(huì )消失，母校留給我們的，將會(huì )是一個(gè)美好的回憶，這個(gè)回憶里包含了童年的喜怒哀樂(lè )。

　　時(shí)間一去不復返，好象才一眨眼的工夫，我就已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。這六年里，母校給我太多太多的快樂(lè )和淚水；這六年里，使我嘗盡了酸、甜、苦、辣、咸；這六年里，我學(xué)到了更多的知識，明白了許多道理，這些知識和道理，會(huì )讓我終生受益。

　　親愛(ài)的'母校，您給了我一段這么美好的時(shí)光，讓我們在老師的教育下茁壯地成長(cháng)，學(xué)習如何生活。您還給了我這么多的伙伴，讓我不會(huì )寂寞孤單。在學(xué)校是有那么多人一起學(xué)習，一起玩耍，一起努力……這讓我感到真的很幸福，很快樂(lè )。

　　母校，親愛(ài)的母校，請您相信，在小學(xué)生涯的最后幾個(gè)月里，我一定會(huì )好好的學(xué)習，努力考出好成績(jì)，不讓父母失望，不辜負老師的一片期望，給我的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！

別了,母校作文8

　　記憶中，五班永遠都是悲觀(guān)、天真的。三年前的懵懂，至今還鐫刻在腦�！�…

　　胡夏在《那些年》里唱到：“桌墊下的老照片，有數回想連結�！被叵攵嗝烂�！此刻，這種回想的嚴密卻令人淚水奔涌而出，令我們在深夜里無(wú)聲地嘆息。

　　“黑板上陳列組合，你舍得解開(kāi)嗎？”

　　不管是語(yǔ)文教師密密層層的正楷，還是數學(xué)教師列了有數次的公式，英語(yǔ)教師寫(xiě)滿(mǎn)了整塊黑板的語(yǔ)法。此時(shí)，我們已不再厭惡，不再埋怨。這些最為親切而熟習的粉筆字，也許當前再也看不到了、找不著(zhù)了、記不起了……

　　“好想再回到那些年的光陰�！�

　　我們一同笑杜龍杰的打嗝；一同為袁煒敬加油；一同唱過(guò)的《忐忑》《老男孩》《那些年》；一同拍著(zhù)桌子“吼”過(guò)Rock……怎能遺忘呵，我們一同瘋過(guò)、笑過(guò)、哭過(guò)、感慨過(guò)！

　　“那些年錯過(guò)的大雨�！�

　　我們都在不知不覺(jué)里錯過(guò)了好多冤家。能夠在與別人熱烈的'討論中遺忘了他們的感受；能夠在忙于義務(wù)時(shí)疏忽了他們的寂寞；能夠在為本人結構藍圖時(shí)無(wú)視了他們的存在……

別了,母校作文9

　　別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校。小學(xué)快畢業(yè)的我們回憶起五年的小學(xué)生活，回憶起那些美好的時(shí)刻，心中是多么依依不舍��！

　　有的同學(xué)早就在互相贈送相片，互相寫(xiě)著(zhù)贈語(yǔ)，將自己的心里話(huà)，自己心中的祝福向朋友們傾吐。這一切說(shuō)明了什么?說(shuō)明我們小學(xué)快畢業(yè)了。同學(xué)努力學(xué)習、積極進(jìn)取、互相幫助、鼓勵的這一幕幕情景將慢慢消逝，我唯有讓這美好的回憶永遠銘刻在心靈的.最深處。

　　��！別了，可愛(ài)的校園，我的小學(xué)生活；別了敬愛(ài)的老師，我童年的啟蒙者；別了，明亮的教室和我那難忘的同學(xué)……

　　我在心中大聲的呼喚：“再見(jiàn)了，母校！將來(lái),我會(huì )以嶄新的姿態(tài)，以老師的身份重新踏進(jìn)母校的大門(mén)！”

　　這是我的誓言！

　　別了我愛(ài)的母校,我全心愛(ài)著(zhù)的母校。

別了,母校作文10

　　別了，母校，別了。六年的小學(xué)生活就要結束了，我將要離開(kāi)我那親愛(ài)的母校，走進(jìn)新的學(xué)校，就讓我回顧一下我那留戀的母校。

　　最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的`墻上半部分畫(huà)著(zhù)一棵棵樹(shù)木。有高的杉樹(shù)，有低矮的灌木，茂密極了，點(diǎn)綴著(zhù)這間教室。站在這間教室中，仿佛站在了神秘的大自然中，而老師就像一本敞開(kāi)的百科全書(shū)，帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘。在教室的上方吊著(zhù)無(wú)數條塑料制成的魚(yú)兒。有的又小又瘦，有的又肥又大，有的又瘦又長(cháng)，各式各樣，無(wú)所不有。微風(fēng)吹來(lái)，魚(yú)兒輕輕晃動(dòng)，那種境界真是美極了！

　　你好想在潛水，可愛(ài)的魚(yú)兒們在上面游動(dòng)，這多么神奇��！

　　我又來(lái)到了圖書(shū)館，那一本本書(shū)向我招手，都歡呼著(zhù)讓我來(lái)閱讀他們教室的右方是獎杯柜，那一個(gè)個(gè)金晃晃的獎杯靜靜的擺在那里，都些都同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦訓練換來(lái)的。坐在椅子上，捧起一本書(shū)。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪里，不知不覺(jué)，你就融入了故事的情節，感受著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )，進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。

　　��！

　　母校！

　　我深深地，深深地留戀著(zhù)你。

別了,母校作文11

　　歲月流水般淌過(guò)我夢(mèng)幻的信靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活將要結束，別了我的母校。

　　剛上一年級的時(shí)候，我還還是一個(gè)天真幼稚的小孩子，我對母校的一花一草，一草一木都十分好奇，校園里的兩顆兩人合抱才能?chē)�住的枇杷�?shù)像我們的.保護神日夜矗立看護著(zhù)我們；教室前的三葉草像幸運神，伴隨著(zhù)我們六年的小學(xué)生涯。

　　母校的教室，我仍迷戀著(zhù)，那時(shí)而書(shū)聲瑯瑯，時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙的美妙的交響樂(lè )，還縈繞在我耳旁。

　　漫步于校園，每個(gè)角落都留著(zhù)我們美好的回憶，氣勢雄偉的教學(xué)樓上，鑲嵌著(zhù)四個(gè)大金字“正德尚學(xué)”，成為我們的座右銘。

　　花壇里，我們曾在那嬉鬧，玩耍，捉蚯蚓，撲蝴蝶。

　　操場(chǎng)上，升國旗時(shí)，我作為護旗手是多么的神氣。

　　別了，我敬愛(ài)的老師。

　　慈愛(ài)的語(yǔ)文老師是你教會(huì )了我做人的道理，威嚴的數學(xué)老師是你教會(huì )了我數學(xué)的嚴謹和知識的一絲不茍。親愛(ài)的英語(yǔ)老師，是你教會(huì )了我各種語(yǔ)法。

　　別了，母校；別了老師，我一定會(huì )像離開(kāi)母親的雛鷹一樣努力飛向藍天！

別了,母校作文12

　　當我站在這個(gè)培育了我六年的校園里是，想起很快就要向這個(gè)學(xué)校揮手告別了，一股離別的酸意涌上心頭，淚水濕潤了整個(gè)眼眶。

　　當我再次仰望天空，發(fā)現萬(wàn)物都充滿(mǎn)了離別之意，想想勤勞的老師，想想友愛(ài)的同學(xué)，想象著(zhù)校園里的一草一木，都是那樣的熟悉，那樣的親切。我還記得，每當我困惑的時(shí)候，老師那一句又句諄諄教誨；每當我摔倒的時(shí)候，同學(xué)們那一雙有一雙援助之手；每當我失敗的`時(shí)候，老師那一個(gè)又一個(gè)鼓勵的目光；每當我成功的時(shí)候，同學(xué)們那一陣又一陣熱烈的鼓掌……這些情景，真是那樣、那樣的清晰和感動(dòng)！

　　回憶我們的母校，它給予我們的不僅僅是開(kāi)心和快樂(lè )，還有那更多、更多的希望和知識。在這兒，我們一起學(xué)習；在這兒，我們一起玩耍；在這兒，我們從懵懵懂懂的孩子成為朝氣蓬勃的少年。母校��！您是我童年的一束陽(yáng)光。母校��！你是我兒時(shí)快樂(lè )的回憶。母校啊，分別之時(shí)將要到來(lái)，我們將從這兒揚帆起航，踏上新的征程，我們會(huì )永遠永遠的記住您——我親愛(ài)的母校！

　　別了！這讓我充滿(mǎn)歡樂(lè )，充滿(mǎn)留戀，充滿(mǎn)成長(cháng)足跡的校園！

別了,母校作文13

　　母校，你是我們成長(cháng)的搖籃；母校，你是我們知識的源泉；母校，有了你才有我們燦爛輝煌的明天。如今，我們要畢業(yè)了。讓我再看一眼你——親愛(ài)的母校。當我們歡呼，當我們沮喪，當我們盡情揮灑成功的喜悅，當我們在碧空萬(wàn)里的藍天下結下的也許是延續一生的純真的友誼。

　　而你，一直默默的陪伴著(zhù)我們，是你給了我們鼓勵；是你給了我們自信；是你教會(huì )了我們即使摔倒也不可以哭泣，要勇敢的爬起，繼續滿(mǎn)懷希望向前走。母校，親愛(ài)的母校，是你讓我們懂得做人的道理；是你給了我們翅膀，讓我們飛向那一片更寬廣，更美麗的'藍天。如今，我們要畢業(yè)了，讓我們在你的懷中再撒嬌一次；讓我們再看你一眼。今后回首，母校還是那么的朝氣蓬勃！桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；小草枯了，有再綠的時(shí)候；為什么時(shí)間一去不復返呢？

　　為什么我還來(lái)不及細細品味，就要離開(kāi)這曾經(jīng)讓我綻放出最燦爛的微笑的美麗的校園了！

別了,母校作文14

　　俗話(huà)說(shuō)的好，天下沒(méi)有不散的宴席，真的是光陰似箭，日月如梭，很快我就要從小學(xué)畢業(yè)了，這里有太多的不舍，因為這里有我童年的回憶。當我坐在書(shū)桌旁，慢慢的回憶這六年的小學(xué)生活，我覺(jué)得這六年過(guò)的是十分的充實(shí)和快樂(lè )。我在課堂上學(xué)到了很多的知識，認識了許多志同道合的朋友，在學(xué)校的每一天我都覺(jué)得過(guò)得非常的'充實(shí)和快樂(lè )。

　　當我進(jìn)入小學(xué)之前，我還是只會(huì )嘻嘻玩耍懵懵懂懂的孩子，六年之后我即將要從這里畢業(yè)。我學(xué)到了很多的知識以及做人的道理，我在這里收獲了友誼的快樂(lè )，這些朋友們?yōu)槲业耐�年�?huà)上了五彩繽紛的彩虹，讓我體會(huì )到了人間的溫暖。

　　如今真的快要畢業(yè)了，我的心里充滿(mǎn)了依依不舍之情，這里的一草一木已經(jīng)深深地刻在了我的腦海中，我覺(jué)得我永遠也不會(huì )忘記這里的一切。

　　雖然離別是讓人感到傷感的，但是它卻是我們人生道路上畢竟要經(jīng)歷的一程，躲是躲不過(guò)去的。我們能夠做的，就是將這份傷感藏在心底，收拾好自己的心情，昂首向前繼續邁步。

　　別了我的母校，今天我為您驕傲，明天我會(huì )讓您為我感到自豪。

別了,母校作文15

　　轉眼間六年的小學(xué)學(xué)習生活就這么兔走鳥(niǎo)飛般的過(guò)去了。今天，我即將離開(kāi)使我深深留戀的校園，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，不禁使我感慨萬(wàn)千。

　　不知道“畢業(yè)”這個(gè)詞是什么時(shí)候走進(jìn)了我的生活，但沒(méi)想到“畢業(yè)”這件事來(lái)的這么早�；叵肓�年來(lái)學(xué)習經(jīng)歷，我得到了許多。老師教給了我知識，同學(xué)是我得到友誼。

　　在這簡(jiǎn)裝修簡(jiǎn)樸，設施也不完善的校園里，我經(jīng)歷了很多，有第一次挨批評，第一次獲得獎狀，第一次打架，第一次和同學(xué)們在運動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，這一幕幕是那么美好，是那么珍貴的回憶，最重要的.是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。不知不覺(jué)中，我也不再是那個(gè)是是需要大哥哥大姐姐幫助的小弟弟了，反而成成了小弟弟妹妹的榜樣�；厥紫肫�，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，我要把握最后留在母校的這段時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導我們的老師，看一看鼓勵我的同學(xué)，珍惜這最后的日子。

　　六年的小學(xué)生活，往事歷歷在目，讓我難以忘懷。還有一個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴了我六年的母校了。多么精彩的小學(xué)生活，多么美好的時(shí)光，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我永生難忘！

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