難忘母校作文（熱門(mén)）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的難忘母校作文3篇，歡迎大家分享。

難忘母校作文 篇1

　　七月三號畢業(yè)典禮結束了，我們收拾東西，拿著(zhù)剡山小學(xué)最后送我們的禮物——畢業(yè)證書(shū)。默默走出校門(mén)，回頭望望我們的母校，看看這一座座教學(xué)樓，這深深印著(zhù)我們腳印的教學(xué)樓；看看青綠色的操場(chǎng)，這曾經(jīng)是我們追鬧嬉戲的場(chǎng)地；看看這一花一草一木，這不都是陪伴我們度過(guò)六年的朋友嗎？畢業(yè)考結束，我即將進(jìn)入初中；到了和母校說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，腦子里冒出起小學(xué)六年來(lái)的'一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，和同學(xué)、老師一起朗誦、一起聊天、一起歡笑，心中有一種說(shuō)不出的感受，一陣酸楚……

　　我永遠忘不了母校的美景！剡山小學(xué)是一所美麗的學(xué)校。屋后山巒翠，門(mén)前一江水；走進(jìn)學(xué)校，迎面并排著(zhù)三棵香樟樹(shù)，清香撲鼻。走進(jìn)小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細一看，黃楊樹(shù)、松樹(shù)、鐵樹(shù)、紫藤、竹子，樣樣都有，特別是一棵老桂花樹(shù)，立在中央；樹(shù)干很粗，三個(gè)人張開(kāi)手臂還抱不��；樹(shù)枝交錯層疊著(zhù)，樹(shù)葉非常茂盛，已經(jīng)長(cháng)了幾百年了！走出小花園，四周環(huán)視，綠色植物點(diǎn)綴著(zhù)我們的剡山小學(xué)，賞心悅目。

　　想起我八歲的時(shí)候，爸爸媽媽牽著(zhù)我稚嫩的小手，走進(jìn)剡山小學(xué)的大門(mén)。當時(shí)我們一顆顆幼稚的童心，對這新學(xué)�！�—剡山小學(xué)，充滿(mǎn)了好奇、神秘之感。我被分到二班，幾個(gè)星期，同學(xué)之間也很快認識了。想起二年級，我們入了少先隊，這是我們最興奮的時(shí)候，我們都帶上了紅領(lǐng)巾；想起幼稚我們趴在地上，剪刀石頭布，贏(yíng)得各種紙牌；想起我們二班在運動(dòng)會(huì )上團結努力，取得團隊第二名；又想起我們考試考砸了，個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，等待老師拍下手地板……在小學(xué)六年里，我們的二班，有歡喜，有悲傷。二班是和諧、團結的。我永遠忘不了我們的二班！

　　我們的知識從何而來(lái)？是老師們教導而來(lái)。在這小學(xué)六年，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作著(zhù)。我的啟蒙老師丁老師是我永遠忘不了的，她教導我們，讓我們漸漸成長(cháng)，懂得做人的道理；書(shū)法老師張老師我是忘不了的，沒(méi)有他，我就沒(méi)有一手好字，沒(méi)有一張張獲獎證書(shū)；數學(xué)老師趙老師也是我忘不了的，她打定了我數學(xué)的基礎，沒(méi)有她，我數學(xué)不會(huì )再考一百分；英語(yǔ)老師王老師我也忘不了，她總是一絲不茍地工作著(zhù)，一心為我們著(zhù)想。我的其他所有老師的我忘不了的，你們的諄諄教誨，讓我變得成熟，讓我變得聰明。老師啊，我將永遠記著(zhù)你們！

　　啊，可愛(ài)的學(xué)校，可愛(ài)的剡山小學(xué)，養育我六年的母校！我現在站在門(mén)口，望著(zhù)即將說(shuō)再見(jiàn)的你；像我剛來(lái)到剡山小學(xué)，站在校門(mén)口，望著(zhù)我未來(lái)的學(xué)校。我輕輕揮手，再見(jiàn)了！綠樹(shù)；再見(jiàn)了！鳥(niǎo)兒！再見(jiàn)了！同學(xué)；再見(jiàn)了！老師；你們等著(zhù)吧！滴水之恩，涌泉相報，過(guò)個(gè)幾年，我一定會(huì )回來(lái)看望你們。再見(jiàn)了，母校，我永遠把你記在我心里深處。

難忘母校作文 篇2

　　轉眼間，六年的時(shí)間匆匆地過(guò)去了，如薄霧，被微風(fēng)吹散了。但久久不能讓我忘懷的是母校情。

　　難忘的母校，是您給了我們一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。母校給我們優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和很好的學(xué)習理念，給我們戰勝困難的勇氣。我們曾在母校中嘗過(guò)酸、甜、苦、辣。

　　難忘恩師，是低年級的老師讓我加入了少先隊，成為了一名少先隊員。感謝劉老師，她讓我學(xué)會(huì )了做一個(gè)踏實(shí)，守紀律的人。我牢記您的教誨，自豪地邁進(jìn)了五年級。那時(shí)我又幸運地遇到熱情細心的蘇老師，她讓我懂得一分耕耘，一分收獲。上了六年級，我又幸運地遇到教學(xué)有方，既慈祥又嚴格的李老師，幸運地遇到英語(yǔ)發(fā)音標準的姚老師……感謝你們，因為你們的教導，你們的給予，才會(huì )有今天的'我。六年以來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。在這里，我向你們說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師們，你們辛苦了。謝謝你們！”

　　同學(xué)們的臉上露出純潔，真誠，水晶般的笑容。多么難忘的同學(xué)情��！我永遠也不會(huì )忘記母校里的每一位老師，每一位同學(xué)，一草一木，一磚一瓦。

　　光陰似箭，日月如梭，今天我們是桃李芬芳，明天我們將是國家的棟梁，我們要讓母校為我們驕傲，自豪。感謝母校的每一位老師，謝謝你為我們所做的一切！

難忘母校作文 篇3

　　小學(xué)時(shí)光轉瞬即逝，其中也經(jīng)歷了很多事，讓我最難忘的是那次去借籃球的事情。

　　那是一個(gè)周四的下午，經(jīng)過(guò)了整整一天的煎熬，好不容易到了活動(dòng)課，我們就像一只只從籠中即將重新飛回森林的小鳥(niǎo)，大家都迫不及待地“飛”出教室。是啊，辛辛苦苦在教室里悶了一天，誰(shuí)不想痛痛快快地去玩一會(huì )，放松一下呢？對于我們很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，能在籃球場(chǎng)上灑下汗水是件最幸福的事。于是，借球這“頭等大事”便落在了我的身上。

　　到了體育器材室，面對那熟悉的值班老師，我正要準備開(kāi)口借球。這時(shí)，只聽(tīng)到她對一位同學(xué)兇狠狠地說(shuō)：“上次沒(méi)還球是吧，先把球還來(lái)再說(shuō)，快走！”

　　看見(jiàn)老師氣勢洶洶的樣子，我不禁倒吸了一口涼氣。我撫摸著(zhù)自己的.胸口，心驚膽戰地想：幸好我及時(shí)還了球，不然別說(shuō)借球了，站在這兒都不行。

　　身旁的同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)走了，我心里也沒(méi)有了底氣，一時(shí)愣在那里不知說(shuō)什么好。這時(shí)，值班老師主動(dòng)走上前來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“你是來(lái)借球的吧？”

　　我緩緩地從口中吐出一句話(huà)：“我想…借個(gè)籃球�！�

　　“籃球？”她一邊問(wèn)一邊麻利地拿出來(lái)一只籃球，并遞給了我。

　　我順手拍了拍，臉上剛剛泛出的一點(diǎn)笑容又煙飛霧散——球的氣不足。我想：算了吧，將就著(zhù)玩吧，然后抱著(zhù)球準備溜之大吉。

　　值班老師似乎看出了我的不快，又說(shuō)：“想換個(gè)球？那你自己進(jìn)來(lái)選吧！”

　　我有些受寵若驚，走到球架前，挑挑這一個(gè)，再拍拍那一個(gè)，最終選定了一個(gè)。從頭至尾，值班老師都一直以微笑相伴。直到最后，我與她道了謝，她還熱情地與我告別。我不覺(jué)在心中感慨：“好一位和藹可親的體育老師��！”

　　在學(xué)校中，獎罰分明、和藹可親的老師數不勝數。我難忘這些老師們，這一切更令我難忘對母校的記憶。以后不管我身在何方，我都不會(huì )忘記你，我的母校！

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