[熱門(mén)]母校的作文5篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的母校的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校的作文 篇1

　　“媽媽?zhuān)�再�?jiàn)”與媽媽揮手告別，背著(zhù)小書(shū)包走進(jìn)陌生的校園，兩盆高大橘子樹(shù)和帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐迎接著(zhù)我們。校園真美。

　　我在南外的生活開(kāi)始了

　　一年級，興奮、好動(dòng)。在學(xué)校中間有一片空地，被教師為主每次下課都會(huì )和同學(xué)玩抓人游戲，在學(xué)校中間的天井上，留下過(guò)我多少跌倒的痕跡，雖然有一絲絲的疼痛，但我們依然快樂(lè )。

　　二年級，教室搬到了二樓。學(xué)校開(kāi)始在天井中進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，而在二樓，可以清楚地看到樓下的表演。我們每天都期待表演的到來(lái)，而爭奪觀(guān)看表演位置時(shí)的情景成為了最有趣、最好笑的記憶。

　　三年級，男生們下課時(shí)喜歡擠著(zhù)十分鐘時(shí)間下樓踢球，在綠茵場(chǎng)上，惦記著(zhù)多少個(gè)進(jìn)球讓我們上課都心不在焉，有多少次過(guò)人讓我們把自己當成了c羅、梅西；又有多少次，因為沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲而抱著(zhù)球在教室后面罰站了一排。

　　小學(xué)生活就像一顆糖，雖然甜蜜，但很容易融化。很快，小學(xué)時(shí)光流走一半。

　　升入四年級。下課，男生不再出門(mén)打球，都圍在教室里討論昨晚的足球賽。體育課，也少了自由活動(dòng)的'時(shí)間，而更多的是塑膠跑道上奔跑。在這條跑道上，我們參加了一屆又一屆體育節，在體育節中，灑過(guò)堅持的汗水，流過(guò)勝利的淚水，甚至流過(guò)摔跤后的血水，但哪一次，我們不是勇敢站起來(lái)繼續奔跑呢？我們在成長(cháng)，開(kāi)始有了責任感。

　　五年級時(shí)，聽(tīng)說(shuō)六年級要換學(xué)校，我們有點(diǎn)期盼，也有點(diǎn)不舍。我走上了天臺，看著(zhù)這個(gè)熟悉的校園，那個(gè)小花園，充滿(mǎn)了好奇與神秘，里面的小池塘和各種各樣的植物總是吸引著(zhù)我們。那一片綠茵地，心里想著(zhù)還有哪一個(gè)角落我沒(méi)有親腳踩過(guò)。夏天，在這片青色的小草坪中隨處可見(jiàn)到蚱蜢，那一個(gè)個(gè)裝過(guò)蚱蜢的塑料瓶早已不見(jiàn)，但每次我們將它們放生時(shí)，它們在草坪中跳起的第一步都記憶猶新。后面那個(gè)小草叢，不知道被我們開(kāi)辟了多少條“秘密”通道。

　　換了新學(xué)校，我們比較著(zhù)學(xué)校之間的不同，面積更大了，跑道更多了，綠化更好了，主席臺更闊氣啦，課本和試卷的味道也更濃了。在學(xué)校的畢業(yè)典禮上，大家含著(zhù)眼淚歡笑著(zhù)，當快要結束時(shí)眼淚終于掙脫眼皮的束縛，流到臉頰上，但誰(shuí)又不是強忍著(zhù)不哭出聲來(lái)呢？

　　進(jìn)入初中，堅持，奮斗。雖然初中學(xué)習生活里充滿(mǎn)了課本和試卷，但依然是快樂(lè )的，因為我們有籃球。在學(xué)校的籃球場(chǎng)上，一次次突破，一次次打鐵，一次次搶下籃板，揮灑著(zhù)汗水，釋放著(zhù)學(xué)習的壓力。

　　南外乘載著(zhù)我的童年，白天待在學(xué)校的時(shí)間最多，與同學(xué)老師相處的時(shí)間最長(cháng)。歡笑與流淚，成功和失敗，堅持或放棄。這些，我都在南外經(jīng)歷過(guò)、體驗過(guò)。南外陪伴著(zhù)我成長(cháng)，也為我提供了良好和學(xué)習環(huán)境。

　　我在南外度過(guò)了童年，進(jìn)入了青春，感謝南外。

　　祝母校20歲生日快樂(lè )！

母校的作文 篇2

　　時(shí)光飛逝，轉眼到了畢業(yè)的時(shí)候，繁重的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，卻還忙里偷閑地寫(xiě)著(zhù)畢業(yè)贈言。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，頓時(shí)，思緒萬(wàn)千……當我來(lái)到幸福小學(xué)的第一天，我還對這里是如此的陌生，陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)�？墒菨u漸的，我融入了這個(gè)集體，因為，我感受到，那26顆心給予了我幸福和快樂(lè )。

　　幸福小學(xué)，那盛滿(mǎn)我們開(kāi)心的'笑臉，幽默的話(huà)語(yǔ)，還盛滿(mǎn)我們那永遠無(wú)法訴說(shuō)完的友情的母校。校園就像廣闊無(wú)邊的大海，而我們，就像是在大海里跳動(dòng)的小浪花，閃爍著(zhù)晶瑩剔透的光澤；就像是在大海里盡情遨游的自由自在的魚(yú)兒，沒(méi)有拘束，沒(méi)有束縛。再過(guò)幾個(gè)星期，我們就要揮手告別了，告別校園，告別老師，告別同學(xué)，告別好朋友。

　　再見(jiàn)了，哺育了我三年的母校；再見(jiàn)了，給了我溫暖的母校；再見(jiàn)了，給了我愛(ài)的母校。再見(jiàn)了，母校，明天，明天我還會(huì )為你增光添彩！

　　在一起三年了，我害怕，害怕那張望錄取公告欄的一眼；害怕那一別，害怕忘記那可能永遠見(jiàn)不著(zhù)的面。對這充滿(mǎn)了我懷念的校園再看幾眼，在我玩耍的操場(chǎng)上再跑幾圈；對我進(jìn)進(jìn)出出的教室多幾份留戀，對我常坐的位子再撫摸幾遍。即將分別的朋友握握手吧，即將離別的老師請給我們再叮囑幾遍，讓我們一起深情地揮揮手，向校園上空記載了我們五年歡聲笑語(yǔ)的白云說(shuō)聲：“再見(jiàn)”！

母校的作文 篇3

　　母校實(shí)際上是我們的第二個(gè)家。這句話(huà)絕對正確。母校就像我們成長(cháng)的搖籃，而母校的老師就像我們的第二任父母。

　　這是我們的母校，給了我們一個(gè)除了家以外的.地方。它是我們的母校，為我們的學(xué)習創(chuàng )造了一個(gè)良好的環(huán)境�，F在，這可能是我在母校的最后一年，也可能不是，但無(wú)論如何，我感謝我的母校。

　　起初，當我第一次來(lái)到母校時(shí)，我看著(zhù)校園里陌生的環(huán)境和教室里陌生的面孔。我感到無(wú)助和害怕。后來(lái)，在與老師和同學(xué)相處了一段時(shí)間后，這種感覺(jué)逐漸消失了。熱情、活潑、友好的學(xué)生有自己的個(gè)性。善良的老師都有自己獨特的教學(xué)方法，給我們傳授知識。我感謝我的同學(xué)和老師們的陪伴。

　　今年是我們母校成立70周年。周年紀念在12月中旬舉行。老師告訴我，我們的母校歷史悠久，人才濟濟。從我們學(xué)校，已經(jīng)有許多來(lái)自各行各業(yè)的杰出人士。因此，科學(xué)家熊繼光為母校的成就感到驕傲。

母校的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了二零三零年。這時(shí)的我已經(jīng)成了一個(gè)中外聞名的天文學(xué)家。

　　我日日夜夜地想：母校有哪些改變？同學(xué)們變得怎能么樣了？在好奇心的驅使下，我決定回到母�？匆幌�。

　　我開(kāi)著(zhù)高級太陽(yáng)能小轎車(chē)回到了我朝思暮想的母�！�—湖光中心小學(xué)。

　　這時(shí)，我高興地走到校門(mén)口，，看見(jiàn)一個(gè)青年人站在門(mén)口，“怎么這么眼熟呢？”我自言自語(yǔ)。走近一看，原來(lái)是以前的'體育委員——李锍軒。他說(shuō)他現在是國家隊藍球隊員，也是nba湖人隊隊員。

　　我倆一起走進(jìn)校園，好美麗校園��！綠油油的草坪，絢麗多彩的花壇，整齊美觀(guān)的教學(xué)樓。

　　接著(zhù)我們走進(jìn)教室里，一排排塹新的桌椅，每個(gè)桌子上面都擺著(zhù)一臺電腦，同學(xué)們整整齊齊坐在教室里。上課鈴響了，怎么還不見(jiàn)老師來(lái)呢。忽然，黑板顯示老師的微笑。原來(lái)是用電腦上課的。我不得不為母校的變化感到無(wú)比驚訝！可我又想：老師為什么改作業(yè)這么快呢？我們來(lái)到老師辦公室，看到老師把作業(yè)放在作業(yè)批改機里，一下子就改出來(lái)了。

　　我看了一下校園，怎么沒(méi)有運動(dòng)場(chǎng)呢？李锍軒告訴我：運動(dòng)場(chǎng)在地下室里。我們坐電梯來(lái)到地下室，“哇！好大呀！”我不禁贊嘆道。里面有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)-----

　　��！學(xué)校的變化可真大呀！

母校的作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，年復一年，日復一日。不久，我們將告別六年的小學(xué)生涯；告別親愛(ài)的母校；告別和藹可親的老師們，告別同窗密友的同學(xué)。邁入新的中學(xué)大門(mén)。此時(shí)此刻，我的腦海里浮現出了學(xué)校的一草一木，一磚一瓦，同學(xué)們的一顰一笑，一字一畫(huà)，老師的一字一句……

　　過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。但我還留著(zhù)些校園的回憶呢！

　　我們的校園雖然地方狹小，但記載了許許多多我的童年回憶，在這顆古老的參天大桂花樹(shù)旁，展開(kāi)了一個(gè)個(gè)令我記憶深刻的學(xué)校運動(dòng)會(huì )。

　　在一次次運動(dòng)會(huì )上，有跳高、跳遠、跑步、扔鉛球等。因為我非常好奇鉛球是怎樣的，所以，我毛遂自薦，成為了一位鉛球比賽者。開(kāi)始比賽了，見(jiàn)其他選手都輕輕松松的就扔了很遠，我自己也不能落后，于是我虛心地去學(xué)習其他選手怎么扔鉛球的。到了我上場(chǎng)了，我膄的一扔，球變飛遠了。沒(méi)想到得分盡然是零分，這讓我大驚失色，原來(lái)，我的球在扔出去的同時(shí)，我也踩到了線(xiàn)。這一次我很不甘心，不過(guò)幸好還可以比好幾次，又一次輪到我了，這一次，鉛球從我手中脫落了，砸到了自己的.腳，腳立刻劇痛了起來(lái)，在比賽的同學(xué)們都關(guān)心的前來(lái)看我，我看了看腳，幸好沒(méi)斷，老師、同學(xué)都來(lái)看我，問(wèn)候我，我非常感動(dòng)，因為我的同學(xué)放棄了比賽，前來(lái)關(guān)心我。因為我，同學(xué)們失去了一個(gè)榮譽(yù)，一個(gè)獎杯。這一次，我的腳雖然非常痛，但是我的心已經(jīng)被感動(dòng)了。

　　啊，學(xué)校的桂花樹(shù)上記載著(zhù)我美好的回憶；時(shí)間里的時(shí)光老人給了我寶貴的童年回憶；小伙伴，讓我和他們一起開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。如今，時(shí)光老人收回我美好的童年了，但我舍不得。

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