母校的作文5篇[必備]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的母校的作文5篇，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　夕陽(yáng)把它的余輝灑在操場(chǎng)的西邊角，給那兒的樹(shù)木鑲上了一層金邊，鍍上了淡淡的光暈。在那棵婆娑的桂花樹(shù)下，有一群天真無(wú)暇的孩子在盡情戲耍的身影，聽(tīng)到那校園上空洋溢的童稚笑聲，我的心中便會(huì )升騰起悠悠神傷，歲月匆匆，六年光陰轉眼消逝，給我們帶來(lái)的卻是絲絲春雨般的記憶……

　　我扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮踏入校門(mén)的那一刻還歷歷在目，課堂上老師的滿(mǎn)面笑容、諄諄教誨還縈繞耳畔；運動(dòng)會(huì )上的奮力拼搏；辯論會(huì )上的針?shù)h相對，每每回想起來(lái)都是記憶中最珍貴的篇章！是那春日的和風(fēng)吹散了我的'思緒，我茫然地抬起頭，那棵桂樹(shù)依舊以它那傲然的風(fēng)姿挺立在眼前，時(shí)光的輪回又給它增添了六圈年輪，在歲月的洗禮中，它越發(fā)顯得生機勃勃，碧綠的枝葉讓人禁不住疑惑，那是“翠色和欲滴”的渲染。而在我看來(lái)每一片翠葉上都徜徉著(zhù)歡笑�！拔�嘻，來(lái)抓我呀！”“站住，不許逃！”這是童稚的笑聲，這是歲月的笑聲！時(shí)光的隧道將我帶到了另一個(gè)時(shí)空。正值丹桂飄香的金秋時(shí)節，桂樹(shù)把蘊釀一年的美麗暴綻枝頭，結出了一個(gè)個(gè)金衣少女。這是一節自由活動(dòng)課，同學(xué)們都在樹(shù)下盡情嬉戲，而我只能蒙著(zhù)一只大口罩眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們戲耍，心中升騰起絲絲悲傷，這一切都是因為我對桂花香過(guò)敏�！叭~子！”突然一群同學(xué)站到了我得的面前，“嗯？”“送你樣東西！”“什……”還沒(méi)等我說(shuō)出“么”這個(gè)字，我就感到許多桂花灑到了我的身上，“好啊，你們敢耍我！我抓你們，別跑，站��！”“嘻嘻，來(lái)呀！看你抓得住我們！”就這樣我莫名其妙地加入了他們玩耍的行列，我跟他們一樣在桂樹(shù)下嬉戲，在樹(shù)叢間追跑；歡笑感染了每一位同學(xué)，回蕩在操場(chǎng)，回蕩在校園，回蕩在每個(gè)人心中……

　　除了往日密不可分的伙伴，老師如春雨般的教誨以及那難忘的恩師也同時(shí)在我的心靈中扎下了結實(shí)的根基。即將離開(kāi)母校，我最不舍的便是培育我們的園丁。胡老師對待我們的溫柔，還有那塊她自已也不舍得吃的濃香四溢的巧克力令我難忘；顏老師的大聲責罵后的微笑讓我留戀；美術(shù)李老師一個(gè)個(gè)幽默精彩的故事讓我們哄堂大笑……可我的記憶中總是忘不了那一次輕輕的愛(ài)撫。我的眼前幻化出了一個(gè)高大的身影。啊，林校長(cháng)，在您的身上我看到了一種領(lǐng)導的威嚴，可又看到了如同母親般的溫柔。那是一個(gè)烈日炎炎的假期，本應在家休息的您，卻因心中時(shí)刻記掛著(zhù)學(xué)校，來(lái)到了學(xué)校門(mén)崗，我剛打完乒乓走出校門(mén)，便看見(jiàn)了您，“校長(cháng)老師好！”這是源自于我心中對您的敬佩�！肮脏铩蹦�用一只手輕撫我的臉頰，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我感覺(jué)仿佛母親就在身邊。校長(cháng)老師，您的慈祥和藹，平易近人讓我忘不了您，您是母校的一位天使，從您身上透露的氣息，使我對母校的不舍又增添了一層……

　　我馬上就要告別我的母�！�—定海小學(xué)，這座擁有百年光榮歷史的名校。在這飛逝的六年光陰中它給予我太多的榮譽(yù)，我絕不辜負它對我們的期望。如今我深刻地體會(huì )到《再別，庸橋》詩(shī)句中的蘊意所在，我再次環(huán)視這座美麗的校園，想把美景盡收眼底，就讓母校的一切鐫刻在我的心中。一霎時(shí)，桂花樹(shù)又發(fā)出香味……

母校的作文 篇2

　　一看到這個(gè)題目，我就想起第一次跨進(jìn)襟江小學(xué)時(shí)的情景。那天，我吵著(zhù)、鬧著(zhù)不肯進(jìn)這個(gè)陌生的地方，最后還是爸爸把眼淚、鼻涕一把流的我抱進(jìn)了教室，然后一個(gè)漂亮的阿姨也就是我的班主任老師把我抱在她的懷里。不知為什么，我一到她的懷里，就不哭了，她說(shuō)了幾句哄我的話(huà)，我居然破涕為笑了�，F在回想起來(lái)，也許因為那天媽媽不在場(chǎng)，到了她的懷里就像躺在媽媽?xiě)牙镆粯�。這種感覺(jué)現在回味起來(lái)非常甜蜜，我甚至這樣想：如果老師再抱我一下，那該多好呀！

　　記得上二年級時(shí)，我第一次競選中隊干。我把演講稿讀了一遍又一遍，爸爸還為我設計了幾個(gè)動(dòng)作，并且教我怎樣放松。競選開(kāi)始了，老師讓我第一個(gè)上臺，膽小、愛(ài)哭的我第一次走上這樣“大”的舞臺頓時(shí)嚇壞了，我遲疑了約半分鐘，在老師的鼓勵下，慢吞吞地挪動(dòng)步子走上了講臺。我感覺(jué)到一雙雙眼睛都盯著(zhù)我，緊張極了，只顧慌亂地念我那讀了不知多少遍的稿子，把爸爸教我的動(dòng)作忘得一干二凈，聲音像蚊子一樣小。不經(jīng)意間，我瞥了一眼臺下的同學(xué)們，他們都沖我笑呢，看著(zhù)他們那一張張樸實(shí)的笑臉，我放松多了，盡管還是有一點(diǎn)緊張，但聲音比剛才大了許多，不一會(huì )兒，我那短短的演講稿就讀完了。我的耳畔響起了熱烈的掌聲，此時(shí)，我對自己充滿(mǎn)了信心，終于，我如愿以?xún)數禺斏狭酥嘘牳�。從那以后，我深深地�?ài)上了那個(gè)講臺，每次到講臺前演講的機會(huì )我都不放過(guò)。如今我已鍛煉成一個(gè)大隊干了�，F在回想起來(lái)，如果沒(méi)有第一次競選中隊干的成功，我可能還是一個(gè)膽小、愛(ài)哭的'人。

　　轉眼間六年快過(guò)去了，我也成了學(xué)校里的大姐姐，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快好快，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開(kāi)陪伴、幫助我成長(cháng)的母校了。漫步在母校的花園里，看著(zhù)這熟悉的一草一木，想起與我朝夕相處的老師，心里多了幾分依戀。

　　我在心里默默地說(shuō)：“再見(jiàn)吧，母校，我畢業(yè)后，決不給你抹黑，總有一天我要讓你為我驕傲！”

母校的作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，歲月悠悠，從20xx年至20xx年,14年盡在彈指一揮間。14年耕耘不息，14年砥礪前行，14年風(fēng)雨滄桑，14年桃李芬芳。14年的歷程，14年的拼搏，實(shí)驗小學(xué)走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，迎來(lái)了現在的輝煌。作為一名年輕教師 ，有幸與學(xué)校共同成長(cháng),我感到無(wú)比榮幸。 告別學(xué)生時(shí)代，帶著(zhù)大學(xué)里老師對我們“學(xué)高為師，身正為范”的諄諄教誨，我來(lái)到了實(shí)驗學(xué)校報到，開(kāi)始了自己的教師生涯。初入學(xué)校給我的最初印象是：學(xué)校正在建設新的教學(xué)樓，艱苦的環(huán)境，簡(jiǎn)陋的校園，多少有點(diǎn)寄人籬下的感覺(jué)。但同時(shí)我也意識到，一張白紙才好寫(xiě)最新最美的文字，才好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)，正在騰飛的學(xué)校會(huì )給我們年輕人創(chuàng )造更多鍛煉的機會(huì )，只要努力工作，會(huì )讓自己活出生命的精彩，讓青春在事業(yè)中升華。

　　非常榮幸，我所在的是一個(gè)團結向上，共同進(jìn)取的集體：我們的老師相互激勵公平競爭；我們的老師關(guān)心集體忠于職守；我們的老師團結協(xié)作樂(lè )于奉獻。我們每個(gè)教師用真情和行動(dòng)凝聚了這個(gè)團隊。 你看，在我們的辦公室，不難見(jiàn)到這樣的情景：同一備課組的成員圍坐在一起，潛心教研。你一言我一語(yǔ)，大家發(fā)表著(zhù)自己的意見(jiàn)，有時(shí)也會(huì )有激烈的爭論，別擔心他們會(huì )鬧矛盾，他們是在激烈的爭論擦出火花。我們的教研氣氛濃厚，資源共享；我們共享教案的`編寫(xiě)、研討、使用；我們的師徒結對；我們教育教學(xué)成績(jì)突出，這不正是“智慧+ 雙手+力量”結合的有力證明嗎？

　　清明時(shí)節，操場(chǎng)上正舉行著(zhù)“書(shū)香校園 感悟清明”的活動(dòng)，我們的學(xué)生最守紀律，我們的老師正襟危坐。正因如此，我們的形象有口皆碑。

　　中國有句諺語(yǔ)：“人心齊，泰山移�！痹谄古仪虮荣悎�(chǎng)地，觀(guān)戰的老師笑聲不斷，有喊“加油”的，有給指點(diǎn)竅門(mén)的。參賽的學(xué)生鼓足了勁，奮力搏殺。是輸是贏(yíng)，都充滿(mǎn)了快樂(lè )�！叭�八舞會(huì )”“五一歌會(huì )”… …活動(dòng)增進(jìn)教師之間的友誼，鍛煉了教師的身體，凝聚教師的人心，這種融洽的集體氛圍，使大家如沐春風(fēng)。

　　每一次學(xué)校取得一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)，取得跨越性發(fā)展，都讓每位實(shí)驗人為之歡欣鼓舞，體驗到了什么是奉獻，什么是責任。

　　還記得第一次踏上三尺講臺前，我的心里充滿(mǎn)了渴望與擔心，渴望的是我上的課能夠得到學(xué)生的認同，擔心的是自己的課不被學(xué)生所接受。然而伯樂(lè )團隊和侯楊芳師傅的指導與鼓勵下，我順利地完成了第一次課的授課任務(wù)。為了快速提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我努力培養自己的敬業(yè)精神，虛心地向老教師們學(xué)習，鉆研教材、教法，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

　　現在，我已在教學(xué)崗位上奮斗了14個(gè)春秋，14年的教學(xué)生涯告訴我：樂(lè )于奉獻、勤于探索、勇于創(chuàng )新是新世紀優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可。我會(huì )使自己的教育生涯在不斷地追求、奉獻與收獲的快樂(lè )中變得更加厚重和堅實(shí)。

　　14年的光陰讓我褪去無(wú)知,走出幼稚；14年的歲月讓我收獲了一

　　點(diǎn)成功，體驗快樂(lè )。撫今追昔，我深深地感到，學(xué)校是一片創(chuàng )業(yè)的熱土，讓我執著(zhù)地追逐屬于自己的夢(mèng)想；學(xué)校是不斷成長(cháng)的搖籃，讓我成為能夠緊跟時(shí)代潮流的人民教師；學(xué)校是充分展示才智的舞臺，讓我找到了屬于自己的角色。一個(gè)日益成長(cháng)的學(xué)校，為我們提供了良好的發(fā)展環(huán)境，而我們的辛勤勞動(dòng)也將使我們的學(xué)校更加出色。

　　實(shí)驗人正豪情滿(mǎn)懷，向著(zhù)更新、更美的明天邁進(jìn)。我愿繼續努力工作，與我們的學(xué)校共同成長(cháng)……

母校的作文 篇4

　　燈光和花火一起閃亮，也亮不過(guò)我的夢(mèng)想，用什么來(lái)回報你，我的母校作文。

　　兩年前，一紙育明的錄取通知書(shū)將我帶到了這里，從此站在夢(mèng)想的起跑線(xiàn)上。兩年前，選擇了參加物理競賽，從此馳騁在希望與拼搏的疆場(chǎng)。

　　第一次聽(tīng)趙維玲老師講課，講的是靜力學(xué)知識，她耐心自然的講解、簡(jiǎn)潔優(yōu)美的板書(shū)，都令我如沐春風(fēng)，醍醐灌頂，頓然感受到物理嚴謹、超然的美，靈魂中涌現對學(xué)好物理迷醉般的沖動(dòng)。

　　參加培訓時(shí)，趙老師借給我一本張大同老師編寫(xiě)的《通向金牌之路》，它立刻成為我親切的伙伴。整整一個(gè)假期，我用心鉆研這本書(shū)，雖然書(shū)中不少題很有難度，讓我苦思冥想久久不得，但看到講解中清晰的思路，我卻對物理有了“開(kāi)竅”之感。

　　在趙老師的指導下，我和同學(xué)們完成了一本本練習冊，解決了一個(gè)個(gè)難題，競賽成績(jì)有了初步提高。寒暑節假，趙老師還安排我們去全國各地參加奧賽培訓。背上行囊，我們走過(guò)沈陽(yáng)、長(cháng)春、天津、上海、杭州，聆聽(tīng)鄭永令、呂天全等著(zhù)名教授精彩的講課。我仿佛觸摸到了科學(xué)厚重的呼吸，對物理也有了深入的理解，隨之產(chǎn)生的是濃厚的興趣。我記得在天津培訓時(shí)，北京大學(xué)的舒幼生教授給我們講相對論中的“雙生子佯謬”問(wèn)題，聽(tīng)得我興味盎然，深深感受到物理的奇妙；杭州一行，王栩老師跟我們討論的熱學(xué)問(wèn)題，更讓我又驚訝，又折服。而最讓我體會(huì )到美的則是物理中用到的初步微積分思想，看似復雜難解的題目，經(jīng)過(guò)微積分處理立刻變得妙趣橫生，簡(jiǎn)潔明了，讓我每每驚嘆。

　　時(shí)光讓臉龐漸漸發(fā)光，風(fēng)雪把悲傷輕輕吹亮，被淋濕的翅膀才擁有穿越過(guò)那暴風(fēng)雨的力量。

　　然而，在不斷探索與進(jìn)步的過(guò)程中難免遭逢坷坷坎坎。06年9月，我們參加了物理競賽復賽，我發(fā)揮得并不出色，只拿到省二等獎。成績(jì)出來(lái)以后，我感到無(wú)比失落和灰心，甚至懷疑自己的能力。三個(gè)月的時(shí)間，我幾乎沒(méi)有再做物理題，每每拿起書(shū)本，就會(huì )覺(jué)得迷茫無(wú)助。在迷茫與選擇中，20xx年飛快地過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)“物理的寒假”。

　　這時(shí)候，趙維玲老師找我談話(huà)，分析我存在的問(wèn)題：做題不夠多、思路不靈活等等，又分析我的優(yōu)勢：思維縝密、做題仔細。她鼓勵我沖擊省隊，去與全國選手競爭金銀牌。

　　我們面對面地坐在三角廳里，我望著(zhù)趙老師和藹親切的目光。在慚愧感動(dòng)的同時(shí)，我深深地感到驚訝。原以為自己在老師眼中很平常，但趙老師的一席語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)讓我重新看到了希望，看到了自己本應得到卻被錯過(guò)的輝煌。我更看到了風(fēng)雪彌漫中前進(jìn)的方向。

　　沒(méi)有困難能把一顆堅定的心打倒，正如拿破侖?希爾說(shuō)的，“把你一生中所發(fā)生的所有事件都看作是激勵你上進(jìn)而發(fā)生的事件，高中三年級作文《用什么來(lái)回報你，我的母校作文》�！蔽抑赜珠_(kāi)始了拼搏，從此勤思多練是我的槳，挑燈夜戰是我的旗，戰略戰術(shù)是我的帆，我?jiàn)^勇前行，在物理學(xué)蔚藍的海面上。

　　· 這一年夏天有最感動(dòng)的陽(yáng)光，你給我夢(mèng)想我勇敢往前闖。

　　行行重行行，我們終于走到了07年8月，進(jìn)入了真正的沖刺集訓階段。即使是炎熱的夏日，趙老師仍要求我們堅持奮戰在物理實(shí)驗室。至今仍難忘420教室里奮斗的每一天每一刻，三十幾個(gè)同學(xué)為了前途命運，更為了“民族理想榮譽(yù)”的囑托，在一起拼搏、討論，互相鼓舞、昂揚斗志。趙老師還組織我們班幾個(gè)優(yōu)秀同學(xué)編寫(xiě)了近十套新題練習，從而大大開(kāi)闊了我們的思路。清晨啼鳥(niǎo)尚未喚醒朝陽(yáng)，我們已坐在桌前開(kāi)始新一輪角逐；夜晚余霞早已點(diǎn)燃天空，我們仍伏案勞作探索著(zhù)物理之美。每一次自習結束以后，走在回家的路上，都感到無(wú)比充實(shí)和自信，我仿佛看到自己乘著(zhù)夢(mèng)想的'白翅膀飛向清華園。

　　是的，從小到大我的夢(mèng)想一直就是那美麗的水木清華。即使不能通過(guò)競賽保送，我也一定要通過(guò)高考考進(jìn)清華。20xx年我相信清華會(huì )等我。在準備復賽的過(guò)程中，我總是用“清華”鼓勵自己，甚至在練習冊上也寫(xiě)下“劍指清華，實(shí)現夢(mèng)想”的豪言壯語(yǔ)。

　　北大學(xué)子說(shuō)：“有些事的確會(huì )影響你的一生，但沒(méi)有一件事能決定你的一生�！钡�面對這個(gè)也許比高考更重要、更風(fēng)險的考試，誰(shuí)能不緊張呢？

　　好在，我有呵護我的父母，和支持我的老師。整整兩個(gè)月，在我困惑迷惘、焦慮不安的時(shí)候，都是他們幫助我卸下?lián)�子，讓我勇敢前闖。我感激他們！

　　今天我終于站上這年輕的戰場(chǎng)，謝謝你給我一束愛(ài)的光芒。

　　20xx年9月22日和23日，我們三十多個(gè)同學(xué)一起走進(jìn)了復賽理論和實(shí)驗考場(chǎng)。20xx年11月3日和4日，我和三個(gè)同學(xué)又一同走進(jìn)了決賽理論和實(shí)驗考場(chǎng)。然后是20xx年11月8日，我們登上了總決賽的領(lǐng)獎臺。

　　胸前是光閃的獎牌，手中是珍貴的獎狀，我站在臺上，心情澎湃。學(xué)競賽的兩年里，風(fēng)雨兼程一路走來(lái)，苦也過(guò)淚也過(guò)，不變的是心底的執著(zhù)；痛也罷淚也罷，不改是奔流的本色�？目慕O絆一路走來(lái)，學(xué)校的殷切關(guān)懷，老師的諄諄教誨，家長(cháng)的百般呵護，都讓我看到了最美好的愛(ài)，我會(huì )永遠珍惜。

　　終于，一紙清華大學(xué)的預錄通知書(shū)讓我沖過(guò)夢(mèng)想的界線(xiàn)，把希望書(shū)寫(xiě)得更高更長(cháng)。夢(mèng)圓清華，心在飛揚，我懂得明天又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我肩上有更莊嚴的使命。

　　回首昨天，深深眷戀母校。我不禁想，拿什么回報你啊，我親愛(ài)的母校育明？

　　我相信，我會(huì )不辱育明人的稱(chēng)號，清華園里再創(chuàng )佳績(jì)，用青春熱血揮毫生命的墨香，在歲月的長(cháng)河上灑滿(mǎn)勝利的韶光！

母校的作文 篇5

　　任憑世上風(fēng)情萬(wàn)種，我只對你情有獨鐘。我的母�！�—xx中學(xué)。

　　學(xué)校里的每件事，是我現在最值得懷念的，她就我生命里的一首歌，丟了它我的生活就會(huì )失去那么應該屬于我的那份快樂(lè )。那份快樂(lè )。那份懷念，永遠在我心田，永遠都不可獲缺。

　　學(xué)校在我心中你永遠不會(huì )被代替，我的心地方不大，但他永遠為你騰出屬于你的地方，你在我這是一個(gè)平面圖，只是比例縮小了，但每個(gè)角落都可以找到。

　　學(xué)校門(mén)口的大理石墻面上曾經(jīng)刻有過(guò)我的名字，字跡不公正的就是我的名字，為了這件事，我還挨過(guò)批評，罰過(guò)站，想想都覺(jué)得好笑，為的是證明我曾來(lái)過(guò)，這就是當時(shí)的理由。學(xué)校的圍墻上，也曾有過(guò)我的腳印，我曾不止一次的翻過(guò)它，被逮到后的理由是，學(xué)校沒(méi)開(kāi)門(mén)，要么就說(shuō)：我看他們翻，我就翻過(guò)來(lái)了。還有一次被校長(cháng)逮到了，讓我站在操場(chǎng)上的紅旗下面，說(shuō)實(shí)話(huà)現在同學(xué)見(jiàn)了我還說(shuō)我呢，我都挺不好意思的，我當時(shí)和我的男同學(xué)玩得可鐵了，到現在我還挺想他們的。我就是這么一個(gè)大大咧咧人。學(xué)校的小廣場(chǎng)上的那塊磚頭是我放的，我們班的男同學(xué)打球贏(yíng)了得感謝我，是我為了幫你們放的，要不是我他們班的那個(gè)大高個(gè)子怎么會(huì )受傷，我們班怎么會(huì )贏(yíng)，聯(lián)系到我的男同學(xué)趕快謝謝我。學(xué)校后面的香椿樹(shù)還活著(zhù)嗎？那年我只是想吃香椿菜，才會(huì )把它全部批光，真的希望那棵香椿樹(shù)還活著(zhù)。別怪我��！

　　還有一件事你們冤枉我了，咱們班的黑板擦不是我弄壞的，都說(shuō)是我，到現在我還覺(jué)得冤枉呢？關(guān)鍵是我的兩塊五毛錢(qián)呢、，有機會(huì )還給我，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？我一直在找你們，過(guò)年回家可別讓我逮到。還有我書(shū)包里的`垃圾是誰(shuí)放得，到現在我還不知道呢，知道的同學(xué)趕快告訴我，我會(huì )說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)的字-謝謝-報答你的。

　　各位老師們都還好吧《當年那個(gè)打我的那個(gè)老師呢，太不好意思了，小時(shí)候老讓你老操心，現在我懂事了，可是已不在你班，我不在你省事多了吧，我還有點(diǎn)懷念你的，現在做的壞事還拿我當例子說(shuō)啊，這證明你沒(méi)有忘了我。說(shuō)句實(shí)話(huà)我真的挺想你的，還記得你的座右銘是：作為一名教師，雖然生活貧困點(diǎn)，但能在教育這片事業(yè)上耕耘是快樂(lè )的。我想這是所有老師最想說(shuō)的。還有長(cháng)得特別漂亮的，脾氣又好的那位女老師呢，老是讓我們氣哭，是你的眼淚滴醒了我，謝謝你有一個(gè)讓我難忘的啟蒙老師，還有一個(gè)對我希望很大的老師，不好意思的說(shuō)：“讓你失望了”我沒(méi)有完成你對我的要求，不過(guò)我真的很感謝你們，在人生的道路上讓我勇往直前，感謝你們在漆黑的黎明前提前給我照亮了明燈，使我看到了光明。在我心中你們最美就像雨后天邊的那道彩虹。謝謝你們我親愛(ài)的尊敬天使。

　　如果有機會(huì )我一定再次回去找我刻在大理石墻面上的名字，圍墻上的腳印，拿回操場(chǎng)上的磚頭，看看那棵香椿樹(shù)，順便要回我的兩塊五毛錢(qián)。

　　我的母校啊，你記錄著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我的成長(cháng)，我真的好懷念你��！我的心永遠珍藏的那片凈土。

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