(精選)母校的作文5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的母校的作文5篇，歡迎大家分享。

母校的作文 篇1

　　“咔嚓，七十張勝似鮮花的笑臉被收進(jìn)了像機，隨著(zhù)這一聲清脆的響聲落地，意味著(zhù)我小學(xué)六年學(xué)習生活就快要結束了。光陰似箭，歲月如梭，轉眼之間，六年時(shí)間已從我面前飛速流失，我將畢業(yè)離開(kāi)母校，去尋找自己的新天地�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，我似乎有些依依不舍了，母校給我留下了深刻的印象。 記得第一次走進(jìn)校園， 一排整齊的教學(xué)樓，干凈明亮的教室，草木繁生的大花園便深深地吸引了。從此，我把學(xué)校當成了自己的第二個(gè)家。

　　一二年級的時(shí)候，每天我背起書(shū)包快快樂(lè )樂(lè )來(lái)到學(xué)校時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳出，這聲音催促我加快步伐趕到教室，這聲音催促我抓緊時(shí)間學(xué)習。每當下課，我們總要去花園里做游戲，盡情追趕嬉戲，花園帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè )和記憶。上體育課時(shí)，我們在寬廣的操場(chǎng)上任意馳騁，隨便活動(dòng)，操場(chǎng)給了我們一個(gè)強壯的身體。升入高年級后，我們常在花園里寫(xiě)生，上自然課還會(huì )里觀(guān)察植物生長(cháng)，聆聽(tīng)蜥蟀或者牽牛的叫聲。放學(xué)后，電腦室是我們休息的最好去處，我們除了學(xué)到很多電腦知識，還在網(wǎng)絡(luò )世界任意翱翔，交了很多網(wǎng)友，使我們學(xué)習生活變得更加豐富多彩和生動(dòng)活潑。學(xué)校還在操場(chǎng)邊專(zhuān)門(mén)設置了單雙杠、去梯、乒乓臺等，讓便我們課外活動(dòng)。

　　可是很快這些東西都要離我而去，一想到自己就要離開(kāi)母校，離開(kāi)班級，離開(kāi)同學(xué)，心中不禁升起一種莫名的憂(yōu)傷。再看自己，已從一個(gè)不懂事更不識學(xué)的小孩子，成為了一個(gè)有著(zhù)一些基本知識和生活技能的'少年，心中又不免感到一絲絲欣慰。六年來(lái)，我取得了可喜的成績(jì)，先后多次評為學(xué)校和市、區“三好學(xué)生、“優(yōu)秀少先隊員、“百優(yōu)十佳少年，在全國各級報刊發(fā)表文章50多篇，一些作文還獲得了全國性獎勵，我還成為了“中國少年作家班的學(xué)員，《中國少年報》、《自貢日報》小記者。所有這些都歸功于母校的培養，歸功于老師辛勤的輔育。

　　就要離開(kāi)母校了，我常常情不自禁地站在花園中央，一遍又一遍地看著(zhù)這里熟悉的一草一木，我多想深深地把它們刻在我的記憶里呀！

　　輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地吟著(zhù)這著(zhù)詩(shī)，心里不舍地默想著(zhù)：我的母校再會(huì )了。

母校的作文 篇2

　　��！一晃20年過(guò)去了，世界越來(lái)越高科技了，連學(xué)校也沒(méi)落伍。

　　今天，我應校長(cháng)——老同學(xué)萬(wàn)欣瑤女士的邀請，來(lái)到了闊別20年的母校，要為孩子們做一個(gè)保護自然的學(xué)術(shù)報告。大家一見(jiàn)面握手微笑，興奮極了。乘空隙，我叫萬(wàn)校長(cháng)帶我先看看母校。

　　我們坐上學(xué)校的小飛機，眼前一片燦爛：寬闊的大操場(chǎng)，地面像鋪了一床大絨毯；各種花兒爭奇斗艷；無(wú)數的蝴蝶在翩翩起舞，我們仿佛置身于大花園中。不一會(huì )兒，飛機降落在一幢乳白色的高樓前。萬(wàn)校長(cháng)說(shuō)：“這就是教學(xué)樓�！蔽姨ь^仰望，真高呀——足足有幾十層！我告訴萬(wàn)校長(cháng)：“我去看看自己曾待過(guò)的六（2）班吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　走進(jìn)教室，里面“面目全非”，桌椅以全換成了多功能電腦臺。我環(huán)視了一下教室，沒(méi)有找到黑板，正感到納悶那，上課鈴響了，我趕忙坐了下來(lái)�？傻攘嗽S久，卻不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)。忽然，從講臺那邊傳來(lái)一個(gè)聲音：“同學(xué)們好！”我定眼一看，嗬！原來(lái)老師是一臺超級電腦。電腦老師與學(xué)生交流起今天學(xué)習的內容，簡(jiǎn)直可以與真的老師媲美。

　　后來(lái)，我們又參觀(guān)了“空中兒童天地�！边@里有許多活動(dòng)項目，不但能讓學(xué)生玩得輕松愉快，還能讓他們在游玩中獲得知識。母校變化真大。

　　啊，二十年后的`世界，是我們共同努力的結果呀！

母校的作文 篇3

　　在告別母校時(shí)，我獨自一人走在校園的林蔭道上由衷地發(fā)出感嘆：“再見(jiàn)了，我相處了6年的老師與同學(xué)！”回想當年，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩，是老師與同學(xué)迎接我來(lái)到了這個(gè)知識的海洋。想著(zhù)，想著(zhù)，從前的一件件事又浮現在我的眼前。

　　一年級時(shí)，由于我膽小而不敢與同學(xué)們講話(huà)，不敢在老師上課時(shí)舉手。直到有一天，老師教我們朗讀課文，同學(xué)們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的老鼠低下了頭�！皶砸劳瑢W(xué)，你來(lái)試試吧！”聽(tīng)到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅得像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果。這時(shí)老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！大膽讀吧”我慢慢地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師的眼睛正向我投來(lái)鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來(lái)。就這樣，我戰勝了膽怯，邁出了可喜的一步！這里面有老師的功勞��！

　　四年級時(shí)，我的成績(jì)名列前茅，可是在期末考試中失手了。我沒(méi)有發(fā)揮出自己的真正水平，我難過(guò)極了，對未來(lái)失去了信心。是老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“一次的失敗不等于永遠失敗呀！現在你要努力向前，不能被失敗所打倒��！”同學(xué)們也都安慰我說(shuō)；“曉，別傷心了，這次沒(méi)有考好，下次一定會(huì )好的！相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！”我豁然開(kāi)朗，失敗是成功之母嘛！我又一次站了起來(lái)，充滿(mǎn)自信地走向我成功的道路，走向勝利的`曙光，走向我的彩虹。這都是同學(xué)和老師帶給我的呀！

　　……

　　面對這一件件往事，我的心一陣澎湃。我感謝我的母校對我的幫助，我感謝老師給我的鼓勵，我感謝同學(xué)給我的安慰。我一定會(huì )努力。

母校的作文 篇4

親愛(ài)的母校：

　　我上六年級了，這年六月份我就要升級了，六年級是與母校分開(kāi)的年級。當我們在一個(gè)學(xué)校，在同一個(gè)老師輔導了六年的'時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現我們已離不開(kāi)了老師與母校，在我們升級的時(shí)候，我們雖然以離開(kāi)了我們的老師和母校，我們卻永遠忘不了老師與母校。當我升級的時(shí)候，我不會(huì )忘記出國老師與同學(xué)的。最后讓我們喊一聲，老師，同學(xué)，母校，我不會(huì )忘記你們的。

母校的作文 篇5

　　再過(guò)不久，小學(xué)的六年時(shí)光將離我們遠去，中學(xué)的大門(mén)向我們敞開(kāi)�；仡欉@六年的小學(xué)時(shí)光：六年前我們邁入了后南倉小學(xué)，在那里我們快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，直到現在我們從頑皮的小孩子，變成了乖巧懂事的小學(xué)畢業(yè)生了。

　　想著(zhù)就要離開(kāi)的母校，再看著(zhù)身邊的一草一木，都覺(jué)得哪么親切。畢竟我們跟它們已經(jīng)生活了六年了。

　　在這短短的幾個(gè)月里。即將畢業(yè)的我們

　　也應該為母校增光添彩。在紀律方面我打算：

　�、倜鎸φn上費盡了心思，專(zhuān)心講課的老師，我們應該認真聽(tīng)講，不浪費老師們的一點(diǎn)一滴心血，讓那心血化成涓涓的細流，流進(jìn)我們躁動(dòng)的`心田。②課下，看著(zhù)老師勞累的面孔，我們不應該再追跑打鬧了，不要再做危險的游戲了，讓老師在辦公室里安安靜靜，踏踏實(shí)實(shí)地喝上一杯飽含深情的熱茶。③上學(xué)時(shí)，看著(zhù)老師那已經(jīng)講了第六遍的數學(xué)題。老師那口干舌燥的表情已經(jīng)在暗暗地告訴我們不要再遲到了。這種表情使得我們再也不敢遲到了。④放學(xué)時(shí)，看著(zhù)父母那第六遍滿(mǎn)世界跑的背影和那焦急的表情，讓我們認識到了自己的錯誤。

　　在這短短地幾個(gè)月里和同學(xué)們一起玩耍是我最依戀的事情。因為我知道這份來(lái)之不易的緣分把我們聚集在一起。我們一起歡樂(lè )，我們一起玩耍，我們一起學(xué)習，我們一起討論。所以和他們一起好好相處是我在這幾個(gè)月里最最想干的事。畢竟我們不曉得在中學(xué)里能不能在一起。

　　小學(xué)時(shí)代是人生美好的開(kāi)端。美好的理想在后小孕育；高尚的情操在后小萌生；良好的習慣在后效養成；生命的輝煌在后小奠基。

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