（集合）母校作文7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的母校作文7篇，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　時(shí)光匆匆，轉眼我們就要小學(xué)畢業(yè)了。五年的小學(xué)生活有笑有淚，有喜有憂(yōu)，有苦有甜。

　　我來(lái)到教室，看著(zhù)一張張金燦燦的獎狀，看著(zhù)排得整整齊齊的課桌，看著(zhù)布置精美的黑板報，五年的喜怒哀樂(lè )，像潺潺的小溪，從記憶深處緩緩流淌�？粗�(zhù)這些，我不由得想起，當年，集體的榮譽(yù)，我們也曾努力過(guò)。

　　記得五年及時(shí)的.一次長(cháng)繩比賽，隨著(zhù)“嘟”的一聲，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了。我們扯著(zhù)嗓子大喊：“加油！加油！”“一個(gè)、兩個(gè)‘三個(gè)�！蔽以谛睦锬�默的數著(zhù)個(gè)數，心里緊張急了，手心里全是汗。最后我們終于勝利了，雖然嗓子喊啞了，但我們看著(zhù)那張金燦燦的獎狀，我們心里比吃了蜜還甜。

　　再見(jiàn)了，母校。我摯愛(ài)的母校。五年的時(shí)光，成了我美好的回憶。母校，我走除了您的懷抱，我，長(cháng)大了！

母校作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過(guò)得真快��！一晃，小學(xué)時(shí)光結束了，我們馬上就成為初中生了，步入初中的校門(mén)，離開(kāi)小學(xué)，離開(kāi)母校。

　　忘不了，忘不了母校的一草一木，花壇里的花，操場(chǎng)上的樹(shù)；忘不了，忘不了雨后校園清新的、不一樣的空氣；忘不了，更忘不了小學(xué)的.同學(xué)，小學(xué)的所有老師。老師的諄諄教誨時(shí)刻在我的耳邊縈繞，想念��！想念我的老師，想念我的所有任課老師與班主任曹老師。曹老師上的每一節課我至今都難忘：“π等于3。1415926……我們一般取值為3。14，孩子們，記住了嗎？”曹老師時(shí)常稱(chēng)我們?yōu)楹⒆�，我們將曹老師看作是溫和的媽媽。的確，老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛(ài)我們，從她的一舉一動(dòng)，從她的眼神中都能看的出來(lái)。督促我們的學(xué)習，更督促我們的身體健康，曹老師常常告訴我們早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少。曹老師慈祥的面容時(shí)刻浮現在我的腦海中，她保持著(zhù)微笑，對我們微笑，對任何人都微笑，甜甜的，美美的。

　　還記得我剛剛從幼兒園升入一年級的時(shí)候，那時(shí)由曹老師帶2班，老師在全班同學(xué)中看到了我，將我任為中隊長(cháng)，指導我寫(xiě)作，直到我現在能夠在網(wǎng)上發(fā)表作文為止。

　　當我擁有了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境后，我也不會(huì )忘記我原來(lái)的學(xué)習環(huán)境，更不會(huì )忘記我的老師。走出的學(xué)�！�—中心小學(xué)啊。

母校作文 篇3

親愛(ài)的母校：

　　“光陰似箭，日月如梭”轉眼間中專(zhuān)的生活就要結束了，回想起難忘的中專(zhuān)生活，真有點(diǎn)懷念。在我的中專(zhuān)生活里，發(fā)生了許許多多的`事情，它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣。

　　有的光彩奪目，有的暗然發(fā)黑�？煲�離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這二年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。這段生活將成為我人生中一段難忘的回憶。

　　二年了，這么快一切就結束了，我的心中有些不舍：不舍與老師的師生情，不舍與同學(xué)的友情，更不舍與母校的離別之情。中專(zhuān)生活的結束，使我結束了我的班長(cháng)生涯，說(shuō)起班長(cháng)，我又有許許多多的回憶。二年時(shí)間，我們在一起度過(guò)了太多太多，經(jīng)歷了太多太多，我相信以后雖然不在一個(gè)班了，但是12班同學(xué)的心會(huì )連在一起，會(huì )記得在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

母校作文 篇4

　　時(shí)光匆匆，一眨眼六年的小學(xué)生活就要結束了，即將告別我心愛(ài)的母校，跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。

　　在小學(xué)的六年里，和同學(xué)們聚在一起學(xué)習生活的時(shí)間是難以忘懷的，也是難以割舍的。

　　也許是因為我獨具一格的個(gè)性吧，在記憶中，定格于我心中的同學(xué)盡是那些男生。

　　我的性格與男生的個(gè)性還真是“臭味相投”：活潑、開(kāi)朗、樂(lè )于助人，略帶男孩子酷拽的性格，既張揚又霸氣。我呀！就是一個(gè)典型的“假小子”。正因為如此，我結交了幾個(gè)“拜把兄弟”。

　　劉澤云——我的歡喜冤家，成天和我這個(gè)“瘋丫頭”一起“混”。他可是六年級數一數二的風(fēng)云人物，在他身后總是跟著(zhù)一大條“尾巴”；他人緣不錯，雖說(shuō)我們是“兄弟”，但并無(wú)絲毫親戚關(guān)系，我們一起喜一起愁，倒真像親“兄妹”。他簡(jiǎn)直就是個(gè)“神經(jīng)病”，總愛(ài)叫我“豬頭”，又愛(ài)敲我的頭，還老吼我，有時(shí)莫名其妙的沖我發(fā)火，我懷疑他那聲音是不是練過(guò)“獅吼功”呀！我又不是他的“出氣筒”，也不欠他的呀！看來(lái)我們倒真有“不解之緣”連我學(xué)習、玩耍的地方都有他“陰魂不散”的身影。

　　向政——六年級獨一無(wú)二的人物。集帥氣、幽默、搞笑為一身全校公認的“大帥哥”，他的魅力會(huì )讓你犯傻，不過(guò)，我可是他的“小妹”，別誤會(huì )喲！說(shuō)來(lái)你們也不信，因為我們挺像親“兄妹”一會(huì )兒吵、一會(huì )兒笑。

　　孔梁——簡(jiǎn)直就是我的親“哥哥”，我與他也無(wú)任何親戚關(guān)系，只因為他對我特別好。－他一頭卷發(fā)，一雙稀世帶藍的水靈眼睛，再配上那張特別的畫(huà)孔，不知道的還以為他是美國出生的。

　　甄聰和夏朝輝兩個(gè)同學(xué)，在我腦海中記憶深刻：他們是俺603班無(wú)獨有偶的一對。

　　甄聰—— 一個(gè)“小胖子”。要說(shuō)我是不喜歡長(cháng)得胖的人，但我卻覺(jué)得他胖得可愛(ài)，胖胖的.臉蛋，瞇縫的眼睛。他胖得讓人有種“哥哥”的感覺(jué)。雖然我們平常玩得不怎么樣，但我對他的印象卻非常好。

　　夏朝輝—— 一個(gè)“討厭鬼”。與我有幾分相似，一樣的霸道，一樣的“討厭”。他也有很多好朋友，卻因為“討厭”讓人覺(jué)得他好，他是一個(gè)蠻有趣的人。

　　……

　　在我心愛(ài)的鐵爐鄉中心小學(xué)校園里，在那整整六年的學(xué)習生活里，和我性格相似的同學(xué)也就那么幾個(gè)，是他們給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。如果少了他們任何一個(gè)，那六年的小學(xué)學(xué)習、生活將不會(huì )是那樣的五彩繽紛……

母校作文 篇5

　　周六的時(shí)候，媽媽因為有事情，要回一趟她曾經(jīng)上學(xué)和生活過(guò)的地方，我不知道該怎么稱(chēng)呼那里，因為那既不是媽媽的老家，也不是她長(cháng)年生活的地方。又不是姥姥或者姥爺的老家。媽媽只是在那里出生，可又沒(méi)在那里度過(guò)童年，她的童年是在濟南度過(guò)的。但是她到了上學(xué)的年齡又回到了出生地上學(xué)。后來(lái)，媽媽上大學(xué)，參加工作，就幾乎沒(méi)有再回去過(guò)。姥姥姥爺也已經(jīng)多年不在那里生活了。所以，我對那里，除了依稀記得姥姥有一套帶著(zhù)小院的樓房外，根本沒(méi)有什么印象了。

　　那個(gè)地方叫惠民，是黃河以北，濱州市的一個(gè)縣城。

　　等媽媽忙完她的事情，媽媽決定帶我去她曾經(jīng)生活上學(xué)的地方轉轉，去姥姥的小院看看。

　　縣城不大，沒(méi)有大城市的繁華和富麗，人們的衣著(zhù)也不漂亮時(shí)髦，一切看上去，灰土土的，甚至，感覺(jué)有些臟乎乎的。路上的'行人，車(chē)輛，并不遵守交通規則，滿(mǎn)馬路上亂走亂開(kāi)。媽媽很小心的開(kāi)著(zhù)車(chē)，我們來(lái)到一個(gè)學(xué)校門(mén)前停下。媽媽說(shuō)，這是她上小學(xué)的地方。學(xué)�？瓷先ミ�是很現代的。寬敞的自動(dòng)大門(mén)，整潔的門(mén)衛，整套的監控。不比我們學(xué)校差。媽媽和門(mén)衛交談，告訴人家是帶孩子來(lái)看看母校的。門(mén)衛很放心的讓我們進(jìn)去。因為是周六，當然沒(méi)有學(xué)生。諾大的校園，很安靜。媽媽領(lǐng)我穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到一棵大槐樹(shù)下。這顆槐樹(shù)，據說(shuō)已經(jīng)是幾百年了。當年，它就在媽媽的教室旁邊。媽媽說(shuō)，當時(shí)她們的學(xué)校只有現在一個(gè)足球場(chǎng)那么大，全是平房，石頭桌子，凳子是自己帶。沒(méi)有什么空調暖氣電扇電視多媒體。冬天凍的手都破了裂了，拿不住書(shū)本鉛筆。夏天熱的汗流浹背，困的昏昏欲睡。她就一直這樣，在這個(gè)學(xué)校上完初中。二十多年了，媽媽對她的學(xué)校還記憶猶新。今非昔比，看著(zhù)媽媽回憶，我也被感動(dòng)了。雖然，我不能想象也不能理解有多大的天壤之別，但是，我知道，有一天，我長(cháng)大了，回到自己的母校，我也會(huì )想起現在事。老師，同學(xué)，作業(yè)，挨訓，受罰，調皮搗蛋。我們都是要長(cháng)大的。臨走，我在那顆樹(shù)下照了一張照片。我幫媽媽帶走她的回憶。

　　出來(lái)后，媽媽繼續開(kāi)車(chē)向前走。一個(gè)小路口，她停下車(chē)，告訴我，小路進(jìn)去不遠，原來(lái)有個(gè)家屬院，是媽媽上小學(xué)和初中是住過(guò)的，她的好多小伙伴都在那里。我讓媽媽去找他們，媽媽說(shuō)，早都沒(méi)有聯(lián)系了，要找，肯定可以找到，但是，現在時(shí)間來(lái)不及了。媽媽還說(shuō)，原來(lái)這條路上有一個(gè)大棚覆蓋著(zhù)，有遮風(fēng)擋雨的作用，那是最繁華的街道�？墒怯幸荒晗麓笱┿妒墙o壓塌了，從那，就再也沒(méi)蓋過(guò)。我真難想象，那是多大的雪��！

　　順著(zhù)路，我也分不清東南西北，反正又來(lái)到一個(gè)學(xué)校。這是個(gè)高中，是媽媽上高中的地方。門(mén)衛很?chē)烂C，說(shuō)是現在在上課，不能進(jìn)去。我納悶，周六啊，怎么還上課？門(mén)衛說(shuō)，這里每月，學(xué)生只休息一天�。�！簡(jiǎn)直不敢相信�？�，媽媽在旁邊說(shuō)，她的高中三年就是這樣過(guò)來(lái)的。都二十年了，這學(xué)校怎么不改進(jìn)��？門(mén)衛笑了，說(shuō)，小伙子，這里的學(xué)生就是這樣考出去走向外面的世界的。我愣了，驚呆了。我根本反應不過(guò)來(lái)了�？次疫@樣，又聽(tīng)媽媽說(shuō)是來(lái)看看母校的。門(mén)衛又一次讓我們進(jìn)去。校園里滿(mǎn)是自行車(chē)，整整齊齊的停在車(chē)棚。教室里傳出老師講課，學(xué)生讀書(shū)的聲音。真的是在上課！我和媽媽靜靜的站在操場(chǎng)上，媽媽滿(mǎn)是留戀。而我，除了困惑，還有感動(dòng)。我終于明白媽媽為什么讓我沒(méi)完沒(méi)了的背單詞，復習預先反復練習了。因為競爭。只有在競爭中獲勝，我才能看到更廣闊更豐富更多彩的世界。媽媽給我取名天擇，就是告訴我，物競天擇，適者生存。

　　出來(lái)后，媽媽看我沉默，問(wèn)我怎么了。我說(shuō)嚇到了。真的，我被他們那種刻苦學(xué)習不知疲倦的學(xué)習精神嚇到了，我真不敢相信這是現在的學(xué)�，F在的學(xué)習�？蛇@就是我親眼看見(jiàn)，親耳聽(tīng)到的。我現在的學(xué)習，比起他們來(lái)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟埃不行，我得加油了，我不能讓他們比下去。不能讓二十年前的學(xué)習方法比下去。我得贏(yíng)得這場(chǎng)比賽。

　　最后我們又看了看姥姥的小院，多年沒(méi)人居住，草都滿(mǎn)了，一人多高。我想和媽媽有時(shí)間時(shí)回來(lái)除除草，我想看看，我小時(shí)候在這里玩耍時(shí)留下的小玩具還有沒(méi)有，我也想找一找我的回憶。

　　回家的路上我就迫不及待的構思這篇周記，我想記錄下今天的感受，我得提醒自己，我有一場(chǎng)必須得贏(yíng)的比賽。我必須得贏(yíng)�。�！

母校作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉眼間六年就這樣過(guò)去了。我從一個(gè)小苗，長(cháng)成一棵風(fēng)吹也不會(huì )倒的小樹(shù)；從一個(gè)需要媽媽呵護的小雛鷹，長(cháng)成可以遨游藍天的大鷹；從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，長(cháng)成說(shuō)話(huà)口齒伶俐的六年級學(xué)生；從一個(gè)蹣跚學(xué)步的我們，長(cháng)成跑步飛速的大孩子。我真懷念之前度過(guò)的一分一秒；我真懷念開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)我們班同學(xué)奮力沖刺的樣子；我真懷念同學(xué)們在操場(chǎng)上時(shí)玩耍時(shí)的笑聲。那笑聲讓風(fēng)姑娘帶到了很遠很遠的地方，帶著(zhù)我的思念與寄托永遠的飛走了，那些懷念是不會(huì )再重現的了，過(guò)去就永遠的過(guò)去了。雖然永遠過(guò)去了，但它深深地印在了我的腦海之中，永不忘記！我會(huì )永遠記住學(xué)校的'一切一切，一棵樹(shù)、一枝花，哪怕只是一粒小小的灰塵……我都會(huì )深深的記住。

　　在小學(xué)的生活中，我經(jīng)歷了許許多多的事情。有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，還有快樂(lè )的、悲傷地，有感動(dòng)與激動(dòng)。我還有許許許多多話(huà)給同學(xué)和老師說(shuō)。那些事雖然都已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的走了，但他們還是時(shí)常浮現在我的腦海之中，那些事我會(huì )記到永遠，我是不會(huì )忘記的。

　　記得那是一節語(yǔ)文課，我們都端端正正的坐好正等待著(zhù)幽默、和藹可親的楊老師的到來(lái)，我們期待著(zhù)……為什么期待呢？因為昨天晚上老師留了一篇很生動(dòng)的作文。我自擬的題目是“我是熾熱陽(yáng)光下的一只蚊子”，那天晚上我寫(xiě)完了這篇作文之后，準備讀一讀這篇作文，可我忽然一想：“哎呀！這篇作文是不是寫(xiě)的有點(diǎn)不好呀！蚊子畢竟是四害之一呀！我還用蚊字的口氣來(lái)說(shuō)話(huà)。哎呀！這可咋辦呢？老師會(huì )不會(huì )說(shuō)呀！要不我重寫(xiě)吧！可這太晚了。辛辛苦苦，費了九牛二虎之力才寫(xiě)出來(lái)的。如果重新寫(xiě)，靈感已經(jīng)沒(méi)了，不會(huì )再來(lái)了，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定像一堆亂草。我還是碰碰運氣吧！就這樣，我懷著(zhù)忐忑不安的心情入睡了，那天晚上我真的夢(mèng)到了楊老師正在辦公室一邊看著(zhù)我的作文一邊偷偷的樂(lè )呢！第二天早晨我早早的到了學(xué)校。一見(jiàn)到班里的同學(xué)就問(wèn)：“你說(shuō)我寫(xiě)關(guān)于蚊子的行不行？”有的人說(shuō)：“行呀！挺有創(chuàng )意的�！笨蛇�有的人說(shuō)：“我覺(jué)得不行吧，蚊子是四害之一啊，怎么能用它寫(xiě)作文呢？”聽(tīng)到有人說(shuō)好，我心里特別高興，而聽(tīng)到有人說(shuō)不好，我就又發(fā)起愁來(lái)。上課了，老師讓一、兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀自己的作文。一會(huì )，楊老師又親自念我的作文。這下，我心里的大石頭終于落下來(lái)了。幽默的楊老師用夸張、搞笑的語(yǔ)言讀給我們聽(tīng)。同學(xué)和老師笑得前仰后合。楊老師笑得眼淚都快流下來(lái)了。教室里成了笑聲的海洋，一浪接一浪。我看到老師與同學(xué)笑得那樣開(kāi)心，我的心里也像吃了蜜似的，心兒快飛出了胸膛，心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的快樂(lè )與激動(dòng)。楊老師還夸我作文寫(xiě)得生動(dòng)、活潑……聽(tīng)到這些我很高興，也很欣慰。因為我的勞動(dòng)成果得到了老師與大家的認可。我真的很高興很高興。

　　楊老師，我一直想對您說(shuō)，可一直也沒(méi)有機會(huì )。趁著(zhù)現在這個(gè)機會(huì )，我把我的心里話(huà)說(shuō)一說(shuō)吧：“楊老師。您可能覺(jué)得我是一個(gè)封閉的孩子，您錯了，其實(shí)我是很活潑的，我雖然上課不愛(ài)積極回答問(wèn)題，但下課我會(huì )和同學(xué)聊很多很多，從四年級開(kāi)始，我就發(fā)現我在寫(xiě)作上有天賦，我一直很努力很努力的去把每一篇作文或日記寫(xiě)得完美、好！您也一直鼓勵我、幫助我，我在寫(xiě)作水平上真的是提高了不少，我真的很感激您對我的諄諄教導�，F在我的作文之所以這么好，那是離不開(kāi)您的汗水，您的幫助與鼓勵。就比如我寫(xiě)的那篇‘我是熾熱陽(yáng)光下的一只蚊子’讓您表?yè)P了我、夸獎了我，我心里很高興。我會(huì )一直努力向前，爭取在寫(xiě)作上取得更大的成績(jì)。真的，楊老師。您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我尊敬您、愛(ài)慕您。有同學(xué)犯錯誤了，您不會(huì )當場(chǎng)批評他，而是找他談?wù)勑�，開(kāi)導他，教育他。我很欣賞您的這種教育孩子一套特殊的方法。我還祝愿您下一屆的學(xué)生是聽(tīng)話(huà)。

母校作文 篇7

　　母校，您還記得那個(gè)曾經(jīng)無(wú)知的我嗎，您還記得那個(gè)在操場(chǎng)上奔跑的小腳丫嗎？時(shí)間會(huì )偷走這些記憶，但是這份記憶對我來(lái)說(shuō)是永恒的，因為這是我在母校里六年的記憶��！

　　轉眼間就要畢業(yè)了，再一次漫步校園卻發(fā)現，這所校園既陌生又熟悉。欄桿依舊是當年的欄桿，卻沒(méi)有了第一次撫摸的生動(dòng)。跑道依舊是當年的跑道卻不見(jiàn)歡笑聲。這又是為什么？夕陽(yáng)的余光灑在跑道上，呈現出一股淡淡的憂(yōu)傷，就如我此時(shí)的不舍。

　　記得第一次來(lái)到這里讀書(shū)我是那樣驚奇，記得當時(shí)我看的學(xué)校處處布滿(mǎn)金光，每一棵草，每一粒沙，每一片樹(shù)葉都是神圣的，美好的。你別問(wèn)我為什么記得這么清楚，因為這是我的母校��！第一次撫摸那根欄桿是在放學(xué)后，一塵不染的白色欄桿和我那臟臟的小手形成了對比，最終還是小心翼翼的摸了一下。清風(fēng)送來(lái)只屬于青草的香味，想到以后要在這里上學(xué)心中雀躍無(wú)比，那是我最快樂(lè )的一天�，F在很多小孩都很聰明，覺(jué)得上學(xué)上課都很平常，但是相信我當你剛升上小學(xué)的第一天，一定是你在小學(xué)六年來(lái)最快樂(lè )的一天。一定。

　　上到三年級的時(shí)候，我的心智已經(jīng)慢慢的變成熟了一些，身邊有了不少朋友。因為在老家長(cháng)大所以比其他同學(xué)跑得快很多，所以我帶隊跑步時(shí)一些體力弱的同學(xué)連連求饒，可我好似沒(méi)聽(tīng)到一樣繼續跑。等跑完步他們喘過(guò)氣來(lái)后一個(gè)個(gè)化身為惡魔追著(zhù)我跑，那樣子好似不把我吃掉不罷休。等大家都累了便一起睡在草坪上，然后很?chē)烂C的對我說(shuō)下次不可以這樣快，可下一次跑步時(shí)又是知道呢？每每想起這些就十分開(kāi)心。這些美好的日子是母校送我的禮物，我會(huì )好好珍藏，一定會(huì )。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶會(huì )變成一片美好的星空。起初我以為我是校園中一顆美麗的星星，可后來(lái)發(fā)現和您的相遇才是最美的北斗星，將我最暗沉的角落變成了最璀璨的風(fēng)景。

　　再見(jiàn)，母�！�…

　　人們常說(shuō)：母校是我們成長(cháng)的搖籃，母校是我們的樂(lè )園，母校是我們的“媽媽”，呵護著(zhù)我們小學(xué)時(shí)期的成長(cháng)……時(shí)光匆匆，我們就要告別母校了，意味著(zhù)我們將告別搖籃，告別樂(lè )園，告別母親了嗎？

　　告別搖籃

　　我們是在搖籃里長(cháng)大的。在搖籃里我們非常舒服，受益于我的母校優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)環(huán)境。上課時(shí)，因為老師講得好，所以我們舒舒服服地就在搖籃里把知識學(xué)會(huì )了，而且接受的十分心安理得；回家后，我們只需完成作業(yè)就可以盡情地玩耍。這是多么愉快的.一件事��！此刻，我們將要離開(kāi)搖籃。我感到緊張，感到吃驚，因為我擔心長(cháng)大了，這一切就會(huì )不一樣了？告別母校，告別搖籃，讓我感到十分不舍。

　　告別樂(lè )園

　　我的樂(lè )園就是我們的同學(xué)。在體育課時(shí)，約上三五個(gè)同學(xué)，一個(gè)“奔跑小聯(lián)盟”就組成了。在操場(chǎng)上你追我趕，孩子般天真無(wú)邪的笑容每天都浮現在我們的臉上。每當有同學(xué)摔倒了，我們會(huì )自發(fā)的將他扶到醫務(wù)室�；蛟S這就是我最難告別的一種精神吧！我擔心，我害怕，害怕我自己融入不了新的環(huán)境。告別母校，告別樂(lè )園，讓我感到十分不舍。

　　告別“母親”

　　我的母親，是你在我心情不好時(shí)給我一本書(shū)，也是你在下雨時(shí)將你唯一的雨傘給了我；還是你，在我成績(jì)挫敗時(shí)，自愿幫我補習。都是你，我的老師，那個(gè)深夜還在燈下工作的老師。因為你，我才能在我的搖籃舒舒服服學(xué)習；因為你，我才能在寫(xiě)完作業(yè)后盡情的玩耍；因為你，我才能在我的樂(lè )園里盡情的歌唱。我最感到悲傷的就是以后再也不能這樣放肆的玩耍了，再也不能遇見(jiàn)這么好的老師了。想到這里，我不禁潸然淚下。告別母校，告別母親，讓我感到十分不舍。

　　校門(mén)口的木棉樹(shù)又在綻放了，紅紅艷艷！木棉花年年都開(kāi)，而我卻只能和母校相聚六年。告別母校，告別搖籃，告別樂(lè )園，告別母親，我將終生懷念！

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