母校作文【合集4篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的母校作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　彩虹終將迎來(lái)最后一抹色彩的淡去，繁花終會(huì )面臨最后一片花瓣的衰落。時(shí)光無(wú)言，匆匆掠過(guò)，掠走了我們純真迷惘的歲月，掠走了我們善良無(wú)邪的時(shí)代。停不下成長(cháng)的腳步，能做的只有驀然回首�；貞�，那些回不去的過(guò)去;感傷，那些哭不來(lái)的曾經(jīng)。

　　這個(gè)熟悉的地方，不久，我將要離去。這里承載了多少個(gè)我無(wú)法舍去的美好瞬間，記錄了多少個(gè)我難以忘卻的幸福時(shí)刻。我再次漫步，漫步于我熟悉的'母�！�…

　　看，那個(gè)小小的桂樹(shù)花壇。我曾坐在那里，看迎風(fēng)飄落的桂花瓣，看緩慢爬行的小蝸牛，看辛勤工作的螞蟻群和翩翩起舞的蝴蝶。陽(yáng)光灑下，映在泥土上的斑駁樹(shù)影，與我相伴見(jiàn)證了這一美好時(shí)刻。

　　我繼續在校園渡步�？�，那個(gè)寬闊的操場(chǎng)。我曾在那里，與同學(xué)們盡情奔跑，盡情享受著(zhù)運動(dòng)帶給生命的樂(lè )趣�；@球筐，乒乓球臺，跑道……操場(chǎng)上的一切都包含著(zhù)我們的汗水和笑聲。

　　我來(lái)到了校門(mén)前，這個(gè)校門(mén)，我曾無(wú)數次從它踏進(jìn)校園又踏出，年復一年，日復一日。母校是我求知的大門(mén)，六年前懵懂無(wú)知的我，從這里開(kāi)啟了我的漫漫求知路，走進(jìn)了一個(gè)全新的世界。

　　我走出了校門(mén)�；仡^，望了望這個(gè)生活了六年的地方。似乎每一個(gè)角落都留下了我的歡笑……不知道還有多少個(gè)這樣凝望母校，漫步母校的機會(huì )。

　　陽(yáng)光再次降臨母校，我知道離別的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)到。但我不再害怕，不再退縮。因為我知道蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就不會(huì )有翩躚起舞的倩影;青竹不經(jīng)歷春雷的轟炸，就不會(huì )有翠色欲滴的模樣;而人，不經(jīng)歷成長(cháng)與分別的悲痛，就不會(huì )有朝氣蓬飛的未來(lái)。

母校作文 篇2

　　美麗的母校校園就像一棵大樹(shù)，我們就是那歡快的小鳥(niǎo)棲息其中——我們共同歡樂(lè )，共同學(xué)習。但是，雛鷹總是要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著(zhù)更高更遠的目標展翅飛翔。此刻，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)您——母校。那里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會(huì )忘記！

　　母校校園的松樹(shù)，你可記得：在那一天，學(xué)校的廣播放著(zhù)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我明白，再過(guò)十分鐘，我將配戴用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。過(guò)去了，我戴上了，成為了一名少先隊員。同時(shí)，在我的內心深處，有一顆正當三好學(xué)生的種子已經(jīng)萌芽。

　　這六年的學(xué)習生活，就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。每一天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，可那時(shí)天真的我還不明白有跟您分離的時(shí)候，只顧著(zhù)學(xué)習、玩耍。想起那時(shí)，我們在一齊歡聲笑語(yǔ)是多么的高興�？纱丝�，我們即將畢業(yè)，這時(shí)，我的心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊，母校，我不想離開(kāi)您！

　　母校校園的松樹(shù)，你可明白？幾年的.感情已經(jīng)在那里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深刻的印在我們的心中，不知我們在那里學(xué)了多少知識，玩兒了多少個(gè)游戲。母校啊，母校！這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？

　　再一次，我深切的向您母校說(shuō)一聲：“感謝您，母校！”

母校作文 篇3

　　我獨自一人走在校園的林蔭道上由衷地發(fā)出感嘆：“再見(jiàn)了，我相處了6年的老師與同學(xué)！”回想當年，我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩，是老師與同學(xué)迎接我來(lái)到了這個(gè)知識的海洋。想著(zhù)，從前的一件件事又浮現在我的眼前。

　　一年級時(shí)，由于我膽小而不敢與同學(xué)們講話(huà)，不敢在老師上課時(shí)舉手。直到有一天，老師教我們朗讀詩(shī)歌，同學(xué)們都紛紛舉起手，而我呢？就像一只膽小的.貓低下了頭�！耙�璐同學(xué)，你來(lái)讀吧！”聽(tīng)到這悅耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅到了脖子根。這時(shí)老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！”我慢慢地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師的眼睛正向我投來(lái)鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來(lái)。就這樣，我戰勝了膽怯，邁出了可喜的一步！

　　四年級時(shí)，我的成績(jì)名列前茅，可是在期末考試中失手了。我沒(méi)有發(fā)揮出自己的真正水平，我難過(guò)極了，對未來(lái)失去了信心。是老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“一次的失敗不等于永遠失敗呀！現在你要努力向前，不能被失敗所打倒��！”我豁然開(kāi)朗，失敗是成功之母嘛！我又一次站了起來(lái)，充滿(mǎn)自信地走向我成功的道路，走向勝利的曙光！

　　面對這一件件往事，我的心一陣澎湃。我感謝我的母校對我的幫助。我一定會(huì )努力學(xué)習，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答母校。我輕輕地走了，正如我輕輕地來(lái)，可我卻帶走了人世間最美好的東西！

母校作文 篇4

　　是誰(shuí)，托著(zhù)紅日冉冉升起?

　　是誰(shuí)，培育幼苗參入云天?

　　是誰(shuí)，孕育花朵婀娜多姿?

　　是您，我那無(wú)私奉獻的老師。

　　是您，我那樸實(shí)無(wú)華的母校!

　　時(shí)光荏苒，轉眼間，這已是我來(lái)xx小學(xué)就讀的第三個(gè)春秋。

　　我愛(ài)學(xué)校里的老師，我愛(ài)學(xué)校里的同學(xué)，我愛(ài)學(xué)校里的一草一木，還有這里的建筑。

　　我愛(ài)母校的環(huán)境。我的母校雖然不很大，但一到夏天，鮮花遍地、綠樹(shù)成蔭，我們在綠茵操場(chǎng)上活動(dòng)嬉戲，在高大整潔的教學(xué)樓里快樂(lè )學(xué)習。

　　我愛(ài)母校的老師，從數著(zhù)手指數數到能洋洋灑灑地寫(xiě)出文章，從不懂ABC到能掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，德智體美全面發(fā)展，這一切都是源于老師的諄諄教導。我愛(ài)我的同學(xué)。從一年級開(kāi)始，就相處在一起，在我們之間有快樂(lè )，有幫助，也有煩惱。有時(shí)我們因為一些小事而互相爭吵，之后我們還是好朋友，放學(xué)后，我們常常結伴而行。

　　記得那是我二年級的時(shí)候，學(xué)校組織到郊外的一個(gè)培訓基地做拓展訓練。在回來(lái)的路上，我暈車(chē)非常厲害，我的班主任李老師把我安排到前排座位，怕我嘔吐，她給我吃糖，陪我說(shuō)話(huà)，但我還是沒(méi)忍住一下子吐了出來(lái)，還吐到了李老師的鞋子上，旁邊的同學(xué)有的幫我找衛生紙，有的找塑料袋兒，李老師像媽媽一樣用她那溫柔的手撫摸我的'額頭，體貼地問(wèn)我，“難受嗎?不發(fā)燒吧?”，之后讓我趴到她的腿上，給我輕敲后背緩解我暈車(chē)的癥狀，這就是我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。

　　這就是我的母�！�—xx小學(xué)。我永遠愛(ài)您，我的母校!

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