【必備】母校作文3篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的母校作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

母校作文 篇1

　　離開(kāi)楓華兩年半，離開(kāi)家鄉兩年半，離開(kāi)父母兩年半。 很高興能有這機會(huì )分享我這些日子來(lái)的心得體會(huì )。

　　記得進(jìn)入楓華前，我一直問(wèn)自己，我是不是要出國；在楓華的三年，我問(wèn)自己，楓華給了我什么；離開(kāi)楓華飛到美國，我問(wèn)自己，我是為了什么而到了美國。

　　在進(jìn)入楓華之前，我并沒(méi)有策劃過(guò)任何出國計劃。重點(diǎn)高中，大學(xué)本科，我和我很多同學(xué)一樣，有著(zhù)一樣的計劃。偶然的機會(huì )，我在暑期的時(shí)候看到了楓華的介紹，出于好奇我參觀(guān)了楓華。出于父母的意愿，和自己對英語(yǔ)方面的興趣，我選擇了楓華，從而也選擇了出國留學(xué)。

　　三年的時(shí)間飛逝，最終我選擇了美國。在美國上的第一堂課，讓我意識到了楓華究竟帶給了我什么。

　　首先就是語(yǔ)言方面。通過(guò)三年在楓華的英語(yǔ)訓練，不敢說(shuō)我的英語(yǔ)足以應付日常對話(huà)，但是我敢說(shuō)我絕對比普通高中畢業(yè)的中國留學(xué)生有優(yōu)勢。因此，我也躲過(guò)了語(yǔ)言課程，省下了一大筆學(xué)費和時(shí)間。

　　其次是自信�？赡芎芏喔咧猩�都有比我更多的詞匯量，可是經(jīng)過(guò)在楓華三年和外教的交流，我跨過(guò)了害怕和外國人交流的那道檻。會(huì )說(shuō)不代表敢說(shuō)，楓華的英語(yǔ)環(huán)境給我出國留學(xué)做了十分充分的`準備。

　　在美國求學(xué)期間，最讓我驕傲的事應該是轉學(xué)。我一開(kāi)始選擇了一所社區學(xué)院，在那里我完成了大學(xué)前兩年的課程。很幸運的是，由于我兩年內不錯的成績(jì)，現在我有機會(huì )在華盛頓州立大學(xué)的傳媒傳播學(xué)院學(xué)習。

　　我有時(shí)候懷疑，出國的意義到底是什么�？赡芪易约簺](méi)有發(fā)現自己的變化，可是我媽媽的一句“你成熟了 ”讓我不再對留學(xué)這個(gè)絕對作出任何懷疑。

　　作為一個(gè)學(xué)生，美國這種多元化的教育讓我樂(lè )在其中。我發(fā)現我比以往都熱愛(ài)學(xué)習了，原來(lái)學(xué)習并不是一件痛苦的事情。

　　作為一個(gè)男人，出國讓我知道了什么叫責任。我已經(jīng)再也不是那個(gè)回了家就坐在餐桌上等著(zhù)開(kāi)飯的小男孩了。 在外面，什么都得自己來(lái)。

　　作為一個(gè)兒子，我更加了解到父母的辛苦。美國昂貴的物價(jià)也使得我懂得了節省，珍惜和知足。

　　通過(guò)這兩年半在美國的經(jīng)驗，我認為出國留學(xué)更像是一個(gè)磨練的過(guò)程。而楓華為我打下了很堅實(shí)的基礎，讓我在這個(gè)磨練的過(guò)程中少走了彎路，少碰了釘子。

　　感謝楓華，祝愿楓華。

母校作文 篇2

　　再見(jiàn)了，我深?lèi)?ài)的母校

　　五年的時(shí)光緩緩流去，我的小學(xué)生涯也要畫(huà)上句號了。同學(xué)們的笑聲還在耳旁，老師的叮嚀還在心頭，然而，分別，竟那么快地來(lái)到了。

　　還記得第一眼看到校園的模樣，和現在的.校園完全不一樣。如今，頂樓的小花園，底樓的陽(yáng)光屋，藝體館······都如雨后春筍般地建立起來(lái)了。教學(xué)樓中的小花園依然令人如此而懷念。

　　以前的小花園里有亭子，有石桌石椅，還有鋪滿(mǎn)光滑而圓潤的鵝卵石的小路。我們一年級的時(shí)候就已經(jīng)在二樓上課了，對這個(gè)底樓的花園是多么向往！好不容易下去一次，就跟草坪里的石刻的小兔子，小矮人說(shuō)一會(huì )兒悄悄話(huà)，那么短暫的時(shí)光，也會(huì )令我們沉醉在自己的幻想的世界中。也許是因為我長(cháng)大了，不再是天真的小孩子了，每次回想起這些事情，就會(huì )感覺(jué)是那么的可笑，但心里邊兒卻總有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　現在，底樓的小花園里又建起一間明亮寬大的陽(yáng)光閱覽室，里面有許多圖書(shū)和漂亮的裝飾，還有舒適的沙發(fā)，軟墊······很顯然，這些都是為一年級小朋友準備的。隨著(zhù)年紀的變化，樓層也越升越高。當我從五樓向下俯視時(shí)，那盛滿(mǎn)了回憶中的小花園，那歡笑著(zhù)嬉鬧著(zhù)的一年級同學(xué)，都令我心里多了一絲羨慕，多些渴望。多么想多留些日子啊······

　　再見(jiàn)了，我的母校，我永遠深?lèi)?ài)著(zhù)的母校！

母校作文 篇3

尊敬的校長(cháng)：

　　您好！

　　我是實(shí)驗小學(xué)六年段的一名畢業(yè)生，今年是我們在實(shí)驗小學(xué)里的最后一年了。在此，我要為我們學(xué)校提出幾個(gè)好的意見(jiàn)。近來(lái)，學(xué)校里的總輔導員走之后，學(xué)校里的一些同學(xué)便開(kāi)始為非作歹，欺負弱小，就先拿我們班的一些同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！以前，我們的陳老師在，同學(xué)們從不去臺球吧里打臺球�，F在，在臺球吧里看到的幾乎都是我們班同學(xué)。

　　一次，我去臺球吧里找同學(xué)的時(shí)候，一看就是十一二個(gè)，而且這種現象越來(lái)越嚴重。希望您能和臺球吧里的店主商量，未成年人不得入內。

　　對了，還有打罵老師的現象也有。比如說(shuō)，前幾天剛發(fā)生的事情來(lái)說(shuō)吧。當時(shí)，那節是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師剛進(jìn)來(lái)，班里的'朱施涵就開(kāi)始罵英語(yǔ)老師。一氣之下，英語(yǔ)老師把朱施涵拉起來(lái)，趕他出去。出去后，又罵英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師拿起他的書(shū)包，要把他的書(shū)包扔出去。朱施涵跑了過(guò)來(lái)，踢了老師一腳。后來(lái)，數學(xué)老師來(lái)了才解決矛盾。希望校長(cháng)能對這樣的學(xué)生進(jìn)行教育。

　　最后，就是衛生管理的問(wèn)題。我們校園里有許多人亂扔紙屑，吐口水。今天，在班上一名同學(xué)的抽屜里發(fā)現許多零食包裝帶。六年段的一些同學(xué)更頑皮，竟從樓上往下吐口水。一些同學(xué)趴在欄桿哪兒，樓上的同學(xué)就乘機從樓上往下吐口水，一些老師竟也被吐到了，希望被發(fā)現的同學(xué)加以嚴重處理。

　　如果校園里能改掉這些壞毛病，我們的校園會(huì )變得更加美好，更加美麗。

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