再見(jiàn)母校作文大全6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的再見(jiàn)母校作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

再見(jiàn)母校作文 篇1

　　時(shí)間像離弦的箭一般飛快的流逝了，轉眼間六年的小學(xué)生活就要離我們而去。六年了，小學(xué)生活給我留下了許多難以磨滅的記憶，在這最后的時(shí)刻，我們要放下太多，要記住的也太多太多打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回憶以前在母校度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè )時(shí)光，目光投向母校的一草一木，一磚一瓦，變得那么依依不舍！

　　上個(gè)暑期是我們歡樂(lè )的時(shí)節，而這個(gè)暑期將充滿(mǎn)我們的淚水。當年低矮的樹(shù)苗如今已長(cháng)得繁茂而挺拔，當年稚嫩的娃娃如今將把中學(xué)的門(mén)欄跨。多想回到以前的日子，再去嘻嘻哈哈一番！可我們就像那鳥(niǎo)兒一樣，羽翼豐滿(mǎn)了，就要離開(kāi)那個(gè)原本溫暖的小窩了，再也回不到過(guò)去

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)！我始終忘不了與你們一起奮斗的日子。六年中，花壇旁留下我們嬉戲的身影；圖書(shū)角留下我們拼搏書(shū)海的淚水；舞臺上留下我們婀娜的舞姿。轉眼間，這段美好的時(shí)光即將逝去，我們就將分開(kāi)。不論我們以后是否能夠相見(jiàn)，但請你們在心里給我留下一個(gè)位置！

　　再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！我始終忘不了您黃鶯般清脆的聲音；忘不了您投向我那溫和的目光；忘不了您那衷心的教誨是誰(shuí)把我領(lǐng)進(jìn)知識的`殿堂？是誰(shuí)把從a、o、e都不會(huì )讀的我教成現在能寫(xiě)出優(yōu)美文章的我？是您��！敬愛(ài)的老師！如果我是花朵那您就是園丁，把我培養；如果我是小魚(yú)，那您就是大海，給我第二次生命！

　　每一個(gè)同學(xué)的音容笑貌都將留在我的心中，此時(shí)此刻，我心中思緒萬(wàn)千。再見(jiàn)了，哺育我們成長(cháng)的母校。

再見(jiàn)母校作文 篇2

　　草兒黃了又綠，河水濁了又清，多少個(gè)春秋在逐漸消逝，在無(wú)痕的歲月。我們一步一個(gè)腳印，伴隨著(zhù)開(kāi)始萌芽的知識，走向智慧的大門(mén)。

　　即將離別母校，我忘不了那些朝夕相處的同學(xué)，忘不了諄諄教誨的老師，更忘不了校園中的一草一木。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否還記得？在那白云藍天下立下的誓言；是否還在懷念，在梧桐樹(shù)下童真的游戲！這，不僅是我們成長(cháng)的一個(gè)標記，還和我們一起共同見(jiàn)證童年的'絢爛與它的天真無(wú)邪。

　　我們應感謝母校，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂、膽怯的小孩培育成現在知書(shū)達理、積極向上的好少年，這一切功勞都歸功于您��！母校！

　　對了，還有，那些辛勤教育我們的老師們，所謂，滴水之恩，應當以涌泉相報！在課堂上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)一不見(jiàn)證你們用心血哺育著(zhù)我，我時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )把它牢記在心間。為了感謝你們的授業(yè)之恩！我們一定會(huì )用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們！

　　馬上就要告別小學(xué)的童年生活了，迎接我們的，將會(huì )是更成熟的未來(lái)。但，我以后不管走到哪里，都不會(huì )忘記我的母�！�—完全小學(xué)。

　　再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母�！�…

再見(jiàn)母校作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我們快樂(lè )的小學(xué)生活即將結束了，我馬上就要離開(kāi)母校溫暖的懷抱，跨向中學(xué)的門(mén)檻，去尋找屬于自己的那一片藍天，可是，我舍不得。

　　我舍不得校園里同我一起長(cháng)大的花草樹(shù)木。輕輕地撫摸它們嫩綠的枝葉，發(fā)出沙沙的細響，不知怎的，曾經(jīng)聽(tīng)起來(lái)是那么美好的聲音，今天卻透著(zhù)一股憂(yōu)傷，像是在傾訴著(zhù)什么。它們仿佛是我另外一個(gè)無(wú)聲的朋友，在這座校園里，冬去春來(lái)，夏末秋涼，我生活中的每一分每一秒都被它們記錄下來(lái)，它們是看著(zhù)我在這座校園里長(cháng)大的見(jiàn)證人。

　　我舍不得這間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)的教室。在座位里，有我們成功時(shí)喜悅又自豪的笑聲；在講臺上，有老師為我們進(jìn)步時(shí)開(kāi)心而欣慰的笑聲；在走廊上，有同學(xué)們玩耍嬉鬧的悅耳笑聲——銀鈴般的笑聲是女同學(xué)的，毫不節制的哈哈大笑自然是男同學(xué)的。我永遠也忘不了這世上最動(dòng)聽(tīng)的.聲音，永遠也忘不了。

　　我舍不得陪伴我六年漫長(cháng)歲月的老師和朋友。我的進(jìn)步，是老師辛勤的汗水灑下去的成果；我的成功，是老師鼓勵的眼神和無(wú)微不至的關(guān)懷給予的。老師啊，您多么像辛勤的園丁，把知識的雨水灌溉給我們這些祖國的花朵；您多么像金色的太陽(yáng)，我們便是那一朵朵的向日葵，享受著(zhù)您給予的溫暖的陽(yáng)光浴。在我的心情如陰雨天時(shí)，朋友啊，你就像是一把雨傘，為我遮擋陰暗，給我溫暖的太陽(yáng)；在我成功時(shí)飄飄然時(shí)，朋友啊，你的話(huà)猶如清風(fēng)般拂過(guò)我的耳邊，使我如夢(mèng)初醒。

　　我舍不得，我真的舍不得。如果時(shí)光能夠重來(lái)，那該有多好�？墒请r鷹終要飛向屬于自己的一片藍天，蒲公英種子也要另覓新家，我也終要升入初中。再見(jiàn)了，母校，我最親愛(ài)的母校，我戀戀不舍的母校。

再見(jiàn)母校作文 篇4

　　難忘同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，難忘老師辛勤培育，也難忘童年多姿多彩，更難忘……那雪白櫻花，是那么單純，那么潔白，散發(fā)出圣潔光芒，誘人清香，我們常常在樹(shù)下嬉戲，拾起雪白花瓣，如今，清香仍繚繞不絕，而我們卻不得不選擇離去。那挺拔銀杏，緑了又黃，黃了又緑，我們也該離開(kāi)了。

　　夏日，我們在樹(shù)下玩耍嬉戲，有時(shí)也會(huì )坐在樹(shù)下看書(shū)，銀杏樹(shù)總是奉獻著(zhù)一片綠蔭，給我們送來(lái)涼爽。秋日，我們追逐著(zhù)、捕捉著(zhù)一只只“黃蝴蝶”，“黃蝴蝶”漫天飛舞，使我們心中充滿(mǎn)了暖意，今年六月，銀杏葉兒沉默了，因為它再也找不到往昔熟悉、嬉戲身影了。那河堤楊柳，輕拂堤身，以婀娜身姿隨風(fēng)招展，六年來(lái)，楊柳和我們共同成長(cháng)，經(jīng)歷著(zhù)成功與失敗，在這悠悠夏季折枝楊柳，贈予友人，表達不舍。這揚起柳條，想要挽留住我們，卻不夠長(cháng)。敬愛(ài)老師，親愛(ài)同學(xué)，歲月磨不去我們快樂(lè )回憶，春蠶吐絲，歡聲笑語(yǔ)，難忘師恩，永記友情，時(shí)光流逝，我們必須前行，不能停息。

　　輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)，再見(jiàn)了，我母校。萬(wàn)千不舍化作前進(jìn)動(dòng)力，但愿某年某月某一天，我還會(huì )帶著(zhù)收獲喜悅回來(lái)，與您分享！

再見(jiàn)母校作文 篇5

　　轉眼間，我將要離開(kāi)我的母校了，這六年的小學(xué)生活豐富多彩，卻又轉瞬即逝！在我畢業(yè)前夕，再次踏入我如詩(shī)如畫(huà)的校園時(shí)，兒時(shí)的情景仿佛歷歷在目，這片土地擁有我們兒時(shí)立下的理想，決定的追求，這片土地不還是育才課堂嗎？這里記錄同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，老師給予同學(xué)們知識的時(shí)刻。但美中不足的是我即將離開(kāi)她了！但是我是不會(huì )忘記六年生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì )忘記老師同學(xué)們給予我的關(guān)懷。

　　我和同學(xué)們在這個(gè)校園里互幫互助，汲取對方的長(cháng)處，彌補自己的短處。但也有競爭之意，同學(xué)們爭先恐后的汲取知識，一爭高低，在這樣的環(huán)境下茁壯成長(cháng)，誰(shuí)都想將來(lái)做祖國的棟梁，報效社會(huì )！我們之所以能成為茂密的白楊，參天的'橡樹(shù)，翱翔的雄鷹，而不是千篇一律的小草，不是洼池中的小晏雀，這都是如日如月伴在我們身旁的老師的功勞。但是我們即將離開(kāi)母校，即將各奔東西。

　　在這六年的生活里，我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了做人的道理，明白了友誼，得到了許多人生的啟示！

　　再見(jiàn)了，我可親可敬的老師們！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們！再見(jiàn)了，我生活了六年的大家園！

再見(jiàn)母校作文 篇6

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉眼間六年就這樣過(guò)去了。我從一個(gè)小苗，長(cháng)成一棵風(fēng)吹也不會(huì )倒的小樹(shù)；從一個(gè)需要媽媽呵護的小雛鷹，長(cháng)成可以遨游藍天的大鷹；從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，長(cháng)成說(shuō)話(huà)口齒伶俐的六年級學(xué)生；從一個(gè)蹣跚學(xué)步的我們，長(cháng)成跑步飛速的大孩子。我真懷念之前度過(guò)的一分一秒；我真懷念開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)我們班同學(xué)奮力沖刺的樣子；我真懷念同學(xué)們在操場(chǎng)上時(shí)玩耍時(shí)的笑聲。那笑聲讓風(fēng)姑娘帶到了很遠很遠的地方，帶著(zhù)我的思念與寄托永遠的飛走了，那些懷念是不會(huì )再重現的了，過(guò)去就永遠的過(guò)去了。雖然永遠過(guò)去了，但它深深地印在了我的腦海之中，永不忘記！我會(huì )永遠記住學(xué)校的一切一切，一棵樹(shù)、一枝花，哪怕只是一粒小小的灰塵……我都會(huì )深深的記住。

　　在小學(xué)的生活中，我經(jīng)歷了許許多多的事情。有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，還有快樂(lè )的、悲傷地，有感動(dòng)與激動(dòng)。我還有許許許多多話(huà)給同學(xué)和老師說(shuō)。那些事雖然都已經(jīng)無(wú)聲無(wú)息的走了，但他們還是時(shí)常浮現在我的腦海之中，那些事我會(huì )記到永遠，我是不會(huì )忘記的。

　　記得那是一節語(yǔ)文課，我們都端端正正的坐好正等待著(zhù)幽默、和藹可親的'楊老師的到來(lái)，我們期待著(zhù)……為什么期待呢？因為昨天晚上老師留了一篇很生動(dòng)的作文。我自擬的題目是“我是熾熱陽(yáng)光下的一只蚊子”，那天晚上我寫(xiě)完了這篇作文之后，準備讀一讀這篇作文，可我忽然一想：“哎呀！這篇作文是不是寫(xiě)的有點(diǎn)不好呀！蚊子畢竟是四害之一呀！我還用蚊字的口氣來(lái)說(shuō)話(huà)。哎呀！這可咋辦呢？老師會(huì )不會(huì )說(shuō)呀！要不我重寫(xiě)吧！可這太晚了。辛辛苦苦，費了九牛二虎之力才寫(xiě)出來(lái)的。如果重新寫(xiě)，靈感已經(jīng)沒(méi)了，不會(huì )再來(lái)了，寫(xiě)出來(lái)的作文肯定像一堆亂草。我還是碰碰運氣吧！就這樣，我懷著(zhù)忐忑不安的心情入睡了，那天晚上我真的夢(mèng)到了楊老師正在辦公室一邊看著(zhù)我的作文一邊偷偷的樂(lè )呢！第二天早晨我早早的到了學(xué)校。一見(jiàn)到班里的同學(xué)就問(wèn)：“你說(shuō)我寫(xiě)關(guān)于蚊子的行不行？”有的人說(shuō)：“行呀！挺有創(chuàng )意的�！笨蛇�有的人說(shuō)：“我覺(jué)得不行吧，蚊子是四害之一啊，怎么能用它寫(xiě)作文呢？”聽(tīng)到有人說(shuō)好，我心里特別高興，而聽(tīng)到有人說(shuō)不好，我就又發(fā)起愁來(lái)。上課了，老師讓一、兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀自己的作文。一會(huì )，楊老師又親自念我的作文。這下，我心里的大石頭終于落下來(lái)了。幽默的楊老師用夸張、搞笑的語(yǔ)言讀給我們聽(tīng)。同學(xué)和老師笑得前仰后合。楊老師笑得眼淚都快流下來(lái)了。教室里成了笑聲的海洋，一浪接一浪。我看到老師與同學(xué)笑得那樣開(kāi)心，我的心里也像吃了蜜似的，心兒快飛出了胸膛，心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的快樂(lè )與激動(dòng)。楊老師還夸我作文寫(xiě)得生動(dòng)、活潑……聽(tīng)到這些我很高興，也很欣慰。因為我的勞動(dòng)成果得到了老師與大家的認可。我真的很高興很高興。

　　楊老師，我一直想對您說(shuō)，可一直也沒(méi)有機會(huì )。趁著(zhù)現在這個(gè)機會(huì )，我把我的心里話(huà)說(shuō)一說(shuō)吧：“楊老師。您可能覺(jué)得我是一個(gè)封閉的孩子，您錯了，其實(shí)我是很活潑的，我雖然上課不愛(ài)積極回答問(wèn)題，但下課我會(huì )和同學(xué)聊很多很多，從四年級開(kāi)始，我就發(fā)現我在寫(xiě)作上有天賦，我一直很努力很努力的去把每一篇作文或日記寫(xiě)得完美、好！您也一直鼓勵我、幫助我，我在寫(xiě)作水平上真的是提高了不少，我真的很感激您對我的諄諄教導�，F在我的作文之所以這么好，那是離不開(kāi)您的汗水，您的幫助與鼓勵。就比如我寫(xiě)的那篇‘我是熾熱陽(yáng)光下的一只蚊子’讓您表?yè)P了我、夸獎了我，我心里很高興。我會(huì )一直努力向前，爭取在寫(xiě)作上取得更大的成績(jì)。真的，楊老師。您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我尊敬您、愛(ài)慕您。有同學(xué)犯錯誤了，您不會(huì )當場(chǎng)批評他，而是找他談?wù)勑�，開(kāi)導他，教育他。我很欣賞您的這種教育孩子一套特殊的方法。我還祝愿您下一屆的學(xué)生是聽(tīng)話(huà)。

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