母校作文[經(jīng)典4篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的母校作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校作文 篇1

　　親愛(ài)的母校，您還記得么？在六年前有一個(gè)黑頭黑臉，眼睛細小，身子瘦高的一個(gè)黑小子，被父母打著(zhù)罵著(zhù)攆著(zhù)趕進(jìn)了校園。那就是七歲時(shí)的我。

　　親愛(ài)的母校，您還記得么？在四年前有一個(gè)子挺高，普普通通，小心謹慎的一個(gè)男孩，站在領(lǐng)獎臺前，滿(mǎn)臉害羞的接過(guò)了獎狀。那就是三年級的.我。

　　親愛(ài)的母校，您還記得么？在二年前有一個(gè)樂(lè )天達觀(guān)，熱心助人，勤奮好學(xué)的一個(gè)男孩，認認真真仔仔細細檢查期末檢測題。那就是五年級的我。

　　親愛(ài)的母校，您還記得么？現在正有一個(gè)文思如泉，筆走龍蛇，手不停揮的男孩正坐在書(shū)桌旁為您奮筆疾書(shū)的寫(xiě)作么？那就是現在的我。

　　親愛(ài)的母校，您還記得么……

母校作文 篇2

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)……五年前，一個(gè)稚嫩的、纖小的小女孩兒因轉學(xué)而邁進(jìn)了實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)。光陰似箭、日月如梭，

　　轉眼間，昔日的新校變成了今日的母校。

　　五年中，有我拼搏的足跡，有我?jiàn)^斗灑下的'汗水，有我愉快時(shí)的歡笑，也有我難過(guò)時(shí)的眼淚。校園的每一個(gè)角落都會(huì )留下我的歡聲笑語(yǔ)，在校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我美好的回憶：

　　春天，柳絮紛飛，越過(guò)鐵門(mén)，飛入操場(chǎng)，載著(zhù)我們的夢(mèng)想飛向遠方；夏天，微風(fēng)吹拂，拂過(guò)我們的臉龐，撩起柳樹(shù)的枝條；秋天，柳葉飄落，落在樹(shù)下，落在我們的心窩；冬天，漫天飛雪，帶來(lái)我們的樂(lè )趣，帶來(lái)我們在一年中的收獲……

　　母校，是我們成長(cháng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè )的成長(cháng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對您的感情。路旁的小樹(shù)，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我？身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我？

　　當花開(kāi)時(shí)，總有那凋謝的一天。等那楓染葉到離別的季節。在未來(lái)，一步步是多么坎坷的路。不回害怕，一天天勇敢的向前。母校，不知道何時(shí)才會(huì )再相見(jiàn)……無(wú)論何時(shí)何地，當風(fēng)吹來(lái)，就會(huì )喚出母校您留給我童年所有的記憶。

　　帶著(zhù)您對我的哺育之情，帶著(zhù)您對我的教導之恩，最后說(shuō)一聲：母校，謝謝您！

母校作文 篇3

　　面對我即將離開(kāi)的母校，我有太多、太多的話(huà)語(yǔ)要對你說(shuō)。我在這里度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬。在這里，我從一個(gè)什么也不懂的小孩子，變成了一個(gè)懂事、乖巧的小大人。在這里，我學(xué)到了很多的知識，學(xué)會(huì )了怎樣尊敬長(cháng)輩，怎樣愛(ài)護幼小，怎樣堂堂正正的做人。

　　在這里，有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，也有我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，還有我和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上揮汗如雨，更有我和同學(xué)們揮手告別的痛苦，“麗麗，同學(xué)錄什么時(shí)候給我呀？”

　　“瑩瑩，給我寫(xiě)張同學(xué)錄吧！” 畢業(yè)了，這樣的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮。 同學(xué)錄，一張張熟悉的臉龐，一個(gè)個(gè)熟悉的門(mén)牌號，一句句溫馨的祝福。同學(xué)錄，記錄著(zhù)我們的友情，記錄著(zhù)我們的童年。走進(jìn)校園，和同學(xué)一起嬉戲、打鬧的.場(chǎng)景一幕幕的又浮現在我的眼前。

　　在這六年里，我懂得了很多的道理。在長(cháng)輩面前變得乖巧懂事，同學(xué)之間互相幫助，團結友愛(ài)。

　　不覺(jué)間，我又想到和同學(xué)在走廊里吵架的情景�，F在想想，真的有點(diǎn)小雞肚腸。盡管我們現在已經(jīng)和好了，但是還是覺(jué)得有點(diǎn)不值得，沒(méi)有必要那樣做。如果當時(shí)我們都各自后退一步，矛盾也就不至于發(fā)生了。不過(guò)，或許正是因為如此，我們才會(huì )知道珍惜我們的友誼。

　　在這六年里，我覺(jué)得自己是真的長(cháng)大了，懂事了。

　　我要感謝你們，親愛(ài)的同學(xué)，可敬的老師，敬愛(ài)的母校。

母校作文 篇4

　　回家半個(gè)月了，天空一直淅淅瀝瀝地下著(zhù)雨，外面濕漉漉的，今早，小平來(lái)電話(huà)，讓我陪他到兩所母校（小學(xué)）玩，我躊躇片刻后便答應了。

　　吃過(guò)早餐，穿了雙水靴，撐著(zhù)天堂傘跟小平結伴步行出發(fā)了。我的兩所母校都位于宜章莽山國家森林腳下，它們相隔不到兩百米，分別叫羅軫學(xué)校（公辦學(xué)校）和南沖埡學(xué)校（民辦學(xué)校）。

　　在路途中與小平的商量下，決定先去我們待了最久的羅軫學(xué)校。我們本想從謝家村（張際春故居）水泥路旁的一家經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)處，進(jìn)學(xué)校的，沒(méi)料，到達經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)旁時(shí)，發(fā)現這邊的小校門(mén)已被拆除，用水泥和紅磚封住。我們沿著(zhù)經(jīng)銷(xiāo)店旁邊的圍墻向前走，發(fā)現昔日學(xué)校那兩米高的圍墻，已被加高了一米五，仰著(zhù)頭才能看到里面的樹(shù)木。當走到廖家入口時(shí)，發(fā)現那里的小校門(mén)也被拆除，被砌成了圍墻。

　　我們加快了腳步向大校門(mén)走去，見(jiàn)校門(mén)已不是我們讀書(shū)時(shí)的大校門(mén)，此時(shí)的校門(mén)，建在了我們讀書(shū)時(shí)的垃圾池里，比以前高大了許多。我們推開(kāi)新的校門(mén)，走了進(jìn)去，里面傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，發(fā)現昔日校門(mén)左邊的一間古老的廟宇，被拆了，在原地建起了一棟嶄新的教學(xué)樓。嶄新的教學(xué)樓旁的食堂，也被拆了一半，剩下當年一個(gè)蒸飯的地方。記得以前我也在里面蒸過(guò)飯，負責蒸飯的師傅是謝家村的，他姓唐，大家都叫他唐師傅。每天下午，我們在家里用飯盒裝著(zhù)米，到學(xué)校的水龍頭上淘好米，便把它從蒸飯的窗戶(hù)里放進(jìn)去。

　　翌日天剛麻麻亮，唐師傅便到蒸飯的屋子里進(jìn)行蒸飯。我們七點(diǎn)多在家里一起床，便裝著(zhù)家里的菜，背著(zhù)書(shū)包來(lái)學(xué)校吃飯、上課。

　　再往前走，發(fā)現母校的操場(chǎng)發(fā)生了很大的變化。操場(chǎng)的右上角設立了一些蹺蹺板、滑滑梯等小學(xué)生玩的東西。記得我們在這兒讀書(shū)時(shí)，什么都沒(méi)有，盡是些黃泥巴的，天晴還好，下雨的話(huà)，一腳踩到操場(chǎng)里，看不到鞋子。真羨慕現在的小學(xué)生，享受政府的幫助，有這么好的校園環(huán)境。

　　我們沿著(zhù)右手邊的一條小路，到一樓老師的辦公室，一看里面的老師，竟然沒(méi)有我們一個(gè)認識的。我們問(wèn)了一位年齡稍微高一點(diǎn)的老師，才知道以前教我們的年輕老師，大部分被調到滿(mǎn)塘中心小學(xué)和天塘中學(xué)；一些教我們年齡大的老師都退休了，沒(méi)見(jiàn)到他們，我們心中有些遺憾。

　　來(lái)到校長(cháng)辦公室旁邊的教室，見(jiàn)許多學(xué)生在上課，發(fā)現教室里變化好大，昔日教室里的米黃色墻壁，現在變得潔白漂亮；每個(gè)窗戶(hù)都安裝上了玻璃。記得我們讀書(shū)的時(shí)候，一到冬天，教室里什么的寒冷，同學(xué)們紛紛從家里拿來(lái)薄膜與釘子，把窗戶(hù)釘好。有些薄膜的質(zhì)量差，當凜冽的寒風(fēng)呼呼吹來(lái)時(shí)，一下子就被吹爛了，無(wú)情的寒風(fēng)像一把把鋒利的刀割在我們的臉上。有時(shí)手指通紅發(fā)紫，寫(xiě)幾個(gè)字都非常地艱難�，F在他們有這么好的學(xué)習環(huán)境，真為他們高興！

　　從羅軫學(xué)校出來(lái)，我們沿著(zhù)一條羊腸小道向南沖埡學(xué)校進(jìn)軍，路旁滿(mǎn)是野草和荊棘，給我們的'感覺(jué)是很少人走過(guò)。以前我們在這里讀二年級時(shí)，路旁沒(méi)有一點(diǎn)雜草，放學(xué)后，我們都是走這條路回家的。

　　還未到校門(mén)口，向她望去，校門(mén)口荊棘叢生，木板做的校門(mén)被風(fēng)雨侵蝕得面目全非。我們加快了腳步，走上前去，四周十分的凄涼。我們推開(kāi)那扇百孔千瘡的校門(mén)，里面的梧桐樹(shù)、夾竹桃樹(shù)、香樟樹(shù)早已枯死。我們踩著(zhù)一些破舊的木板，小心翼翼地到曾經(jīng)走過(guò)的走廊邊，見(jiàn)教室鎖教室的鎖早已生銹，幾扇玻璃窗，在寒風(fēng)中吹得左右晃動(dòng)；透過(guò)窗戶(hù)看，里面滴答著(zhù)水，幾張課桌的腳，被腐蝕掉，早已認不清那張是曾陪伴我走過(guò)一年的課桌�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的淚水在眼眶里不停地轉動(dòng)，心如刀割。��！母校，我的母校！您為什么會(huì )變得如此凄涼？您為什么會(huì )變得如此凄涼？

　　我和小平懷著(zhù)傷感，從校園里走出來(lái)，遇見(jiàn)一位長(cháng)者，向他詢(xún)問(wèn)這學(xué)校的事，他告訴我們，這學(xué)校十年前就沒(méi)辦了。我們聽(tīng)后，十分的傷心，想當年我們在這里就讀的時(shí)候，學(xué)習成績(jì)非常的好，這里的兩個(gè)老師也十分的好。想著(zhù)想著(zhù)，我的淚水簌簌而下，頓時(shí)沾滿(mǎn)了衣襟。

　　重返母校，我本高興而來(lái)，卻掃興而歸，如有可能，身在異地他鄉求學(xué)的我，再次重返南沖埡母校時(shí)，為你整理和修葺；為羅軫學(xué)校捐獻自己的一份愛(ài)心，幫助一些需要幫助的孩子，來(lái)報答你們對我小學(xué)幾年的恩情！

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