實(shí)用的母校的作文3篇[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的母校的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

母校的作文 篇1

　　朱自清愛(ài)江南的春，梁衡愛(ài)田園的夏，老舍愛(ài)濟南的冬，而我卻愛(ài)母校的秋。

　　來(lái)到校門(mén)外的北小路，道旁的樹(shù)屹立在蕭瑟的秋風(fēng)中，發(fā)黃的枯葉如同翩翩起舞的蝶兒在空中回憶著(zhù)，思考著(zhù)在樹(shù)上的時(shí)光，留戀著(zhù)，依依不舍地落了地�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的金黃，舉目望了望校園里的秋色，已按捺不住激動(dòng)的心，想進(jìn)到校園里一睹秋的風(fēng)姿。

　　走進(jìn)陪伴了我六年的母校，一種歸家的感受油然而生。抬頭，首先映入眼簾的是一片金黃的銀杏，枝上只殘留著(zhù)些許的枯葉，樹(shù)下一片一片的全是金色，黃得耀眼，仿佛大地穿上了一件金色外套，格外閃亮。向右望去，往昔在春日中滿(mǎn)樹(shù)粉紅的桃樹(shù)，如今也換下了盛裝，只剩下少得可憐的幾個(gè)又小又青的桃兒胚綴在枝間�；蛟S待到我學(xué)有所成，滿(mǎn)載而歸回來(lái)時(shí)，就能看到一樹(shù)又大又紅的甜果了吧！

　　向左走去，遠遠的就感受到一股若有若無(wú)的淡淡的清香，頓時(shí)心曠神怡。再向前走，便能看見(jiàn)四五排小桂樹(shù)，樹(shù)葉兒還是深綠的，沒(méi)有一點(diǎn)枯黃的樣子。再走近點(diǎn)兒，便能看見(jiàn)枝上小巧的桂花，米黃色嬌小的身軀隱藏在一片深綠中，不易察覺(jué)。我將鼻子湊近桂花深深嗅了嗅，一陣清香味在心田間回蕩，那香氣仿佛也是米黃色的.，那么清新，那么淡雅，讓人無(wú)比留戀。

　　現在繼續向前走，走了大約十步左右，再向右走，走過(guò)旗臺，來(lái)到花圃�；ㄆ灾幸矓[上了秋天最具代表性的植物之一：菊。形態(tài)各異，色彩鮮麗的菊一定會(huì )吸引所有人的目光，它像一位嬌答答的姑娘，正低頭站在那兒不好意思呢！菊花象征清高，不僅美化了校園，還潛移默化地影響著(zhù)同學(xué)們，告訴同學(xué)們從小就應該培養自己高尚的品質(zhì)，人格。

　　最后我們來(lái)到林蔭小道，一棵棵樹(shù)已開(kāi)始脫掉綠葉裝，一些樹(shù)結出了果實(shí)，這些果實(shí)或大或小，但又完全取決于它自己對營(yíng)養的吸收。這不正和學(xué)習中的我們相似嗎？我們取得的成績(jì)的大小不正與掌握知識的多少有著(zhù)必然的關(guān)系嗎？看著(zhù)那些豐碩的果實(shí)，我希望自己在中學(xué)六年后也能擁有那些，甚至更豐碩的果實(shí)。

　　朱自清所愛(ài)得江南的春是生機盎然的，梁衡所愛(ài)的田園的夏是熱烈緊張的，老舍所愛(ài)的濟南的冬是暖和安適的。而我所愛(ài)的母校的秋雖不及名家筆下的春夏冬那么美麗，但它卻是陪伴我六年的母校最美的季節，有葉，有花，有果，有香，有色，更有學(xué)習中嘗到的酸甜苦辣——味。雖然現在我身在實(shí)外，但我仍然時(shí)時(shí)懷念起母校，懷念起母校的秋。

母校的作文 篇2

　　我的母校是一所美麗的小學(xué)。它座落在祖國的懷抱里，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。

　　清晨，走進(jìn)豪華的鐵藝大門(mén)，就聞到桂花 的香氣，使人覺(jué)得秋高氣爽，心曠神怡，隨著(zhù)香氣走動(dòng)，映入眼簾的是一個(gè)矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞著(zhù)的.枝繁葉茂的桂花樹(shù)呢，環(huán)繞著(zhù)桂花樹(shù)的是四季常綠的萬(wàn)年青，它顯得格外精神，你看那環(huán)扣著(zhù)萬(wàn)年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨著(zhù)風(fēng)兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒(méi)有美麗的桃花樹(shù)�！岸霹N”好悅耳的名子，雖然它開(kāi)始在秋風(fēng)中凋謝了，可一朵朵仍然像個(gè)害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱(chēng)得上是絢麗多姿�。河械倪�是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開(kāi)了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點(diǎn)綴，還有五彩蝴蝶飛揚，顯得分外美麗、生機勃勃。

　　花壇的地下是小草作毯，它艱強的穿過(guò)土地，調皮的擺動(dòng)著(zhù)身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。

　　“鈴”下課了，同學(xué)們爭先恐后地涌向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉作文靈感。

　　校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環(huán)繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚，校內鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使校園的天更藍，云更白，陽(yáng)光更燦爛。

母校的作文 篇3

　　這幾天好幾個(gè)同事都向我道喜，說(shuō)我的母校荔園小學(xué)被評為“世界上最漂亮的小學(xué)�！敝�一，不禁讓我想起了在荔園度過(guò)了我的6年小學(xué)生活，那里的老師和藹可親、同學(xué)團結友愛(ài)。。。

　　今天下午，我終于下決心邀小學(xué)同學(xué)黃靜微和我一起會(huì )學(xué)校去看看。我們一起走進(jìn)校門(mén)，頓時(shí)被眼前的美景驚呆了，左手邊的操場(chǎng)變得更大了，至少大了4、5倍；原本連在一體的教學(xué)樓，也變成了6棟單獨建筑，外墻變成了非常絢麗的6種不同的顏色，加上操場(chǎng)的`綠色，正好是七彩的顏色組合。6座教學(xué)樓，全部是扶手電梯連著(zhù)，上面加蓋著(zhù)靚麗的頂棚，設計的真好啊，刮風(fēng)、下雨和大太陽(yáng)都不用愁了。走近我印象最深的四年11班的班級，葉老師正在上課，孩子們都在認真的聽(tīng)課，看到老師在黑板上分明的寫(xiě)著(zhù)：20年后的母校，一個(gè)扎著(zhù)羊角辮子的小女孩正在那里認真的聽(tīng)著(zhù)，我看著(zhù)她的側面，怎么這么像我自己��；正在這時(shí)，黃靜微也大叫了一聲，“嗨，怎么教室里還有一個(gè)我��！”

　　葉老師聽(tīng)到了我們的聲音，走出教室，繃緊了臉說(shuō)：“你們兩個(gè)同學(xué)，剛才請假上洗手間，怎么還在外邊，還不進(jìn)來(lái)聽(tīng)課？”我和靜微嚇了一跳，互相一看，我們都變成了20年前的樣子，穿著(zhù)校服，個(gè)頭也矮到了10歲；我們趕緊跑到了教室里，剛才看到的我們已不見(jiàn)了，我們位子空著(zhù)，我們趕緊坐到位子上，認真的聽(tīng)課了。

　　課后，我跟葉老師道歉說(shuō)：老師，我再也不上課走神了！

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