母校作文9篇(精)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的母校作文10篇，希望能夠幫助到大家。

母校作文 篇1

　　六年的小學(xué)生活結束了，回想六年前，我還是一個(gè)天真爛漫的孩童。如今我變成了一個(gè)知識淵博的少年，這源于老師們的諄諄教誨。母校的一草一木都使我留戀。

　　六年前的那一天我正式成為一名少先隊員了，六年級的大哥哥給我講述紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，它是用無(wú)數個(gè)英雄的鮮血染成的，當時(shí)我還用疑惑的眼神看著(zhù)那位大哥哥，心想：這位大哥哥知道的好多啊，而六年后的那一天，我為一年級的小朋友們戴上了他們夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，為她們講述紅領(lǐng)巾的來(lái)歷，他們也用疑惑的眼神望著(zhù)我們。，時(shí)光荏苒，我們迎來(lái)了畢業(yè)典禮，同學(xué)們紛紛講述著(zhù)對老師的依依不舍，有的同學(xué)早已經(jīng)淚流滿(mǎn)面。

　　當畢業(yè)照發(fā)到我們手中的時(shí)候，班級里面沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，都在仔細的看著(zhù)照片上的每一個(gè)同學(xué)。轉眼間放學(xué)了，全班同學(xué)都像沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲一樣，都一動(dòng)不動(dòng)，老師也看出我們不愿意離開(kāi)陪著(zhù)我們風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了六年的學(xué)校，老師說(shuō)：天下沒(méi)有不散的筵席，分離是為了更好地重聚。突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲地說(shuō)：老師我們可不可以不走，我們舍不得您，我們舍不得3班，更舍不得3班里面的`每一個(gè)同學(xué)，我們要留下來(lái)。老師憤怒地說(shuō)：不可以，老師也舍不得你們每一個(gè)人，你們是老師教過(guò)最淘氣的一批孩子，也是讓老師最留戀的一批孩子，你們應該有更好的理想。老師說(shuō)完話(huà)后同學(xué)們一下子全都涌到老師的身邊，過(guò)了好久好久我們才離開(kāi)老師，離開(kāi)陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六年的母校。

　　六年的小學(xué)生活結束了，回想在這六年中酸甜苦辣伴著(zhù)我們每一個(gè)人，我想這便是小學(xué)的生活吧。

母校作文 篇2

　　我在育才小學(xué)已經(jīng)上了六年了，再過(guò)幾個(gè)月就要畢業(yè)了。但我卻只能和母校再親近一個(gè)月。因為爸爸讓我轉回江西贛州南康市，也就是我的家鄉去考中學(xué)，所以和老師、同學(xué)們在一起的時(shí)光也不多了。

　　我愛(ài)我的母校，愛(ài)她的一草一木，一磚一瓦，是她陪我度過(guò)了小學(xué)六年的美好時(shí)光。

　　我愛(ài)我母校的老師們，是他（她）們從一年級開(kāi)始教育我。眨眼，六年即將過(guò)去，他（她）們對我的教育之恩，我難以報答。老師們對學(xué)生們所付出的'心血，是金子都不可代替的。一日為師，終身為父（母）。啟蒙老師對學(xué)生的愛(ài)與關(guān)懷，是用任何東西都無(wú)法計算的。是您們領(lǐng)著(zhù)我們，帶我們找到了金鑰匙，開(kāi)啟了知識寶庫的大門(mén)，讓我們在里面盡情尋覓著(zhù)知識。為此，您們付出多少心血與代價(jià)��！青絲變白發(fā)。在這兒，我想說(shuō)一句：“老師，您們辛苦了！”

　　我愛(ài)我母校的同學(xué)們。是他（她）們陪著(zhù)我一起步入知識的殿堂，一起在里面玩耍。

　　雖然有時(shí)會(huì )為一點(diǎn)兒小事鬧矛盾，但總歸是小孩子，幾節課后，又重歸于好。大家在學(xué)習上互相幫助，取長(cháng)補短。遇到困難，同學(xué)們伸出援助之手拉你一把。趕上比賽，大家團結起來(lái)，齊心協(xié)力，總是凱旋而歸。正如班主任白老師說(shuō)的：“六（1）班的同學(xué)永遠是一個(gè)大家庭，包括老師在內，老師是你們的家長(cháng)，同學(xué)們永遠是兄弟姊妹，哪個(gè)學(xué)年段的相處時(shí)間，能有小學(xué)階段時(shí)間長(cháng)？”

　　盡管與同學(xué)們在一起的時(shí)間只有一個(gè)多月了，但我永遠會(huì )把這份真摯而又純潔的友誼埋藏在心底，每一位同學(xué)在我心里的位置是任何東西都無(wú)法代替的。

　　畢業(yè)后，若有緣，一定會(huì )再見(jiàn)到老師、同學(xué)們的。若見(jiàn)不到，我也會(huì )永遠記得大家的，細細回味六年中經(jīng)歷的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )的。

　　我愛(ài)我的母校，愛(ài)母校的老師、同學(xué)！

母校作文 篇3

　　美麗的校園、朋友一樣的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對這些時(shí)刻伴隨我的成長(cháng)，這些事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情冒出…

　　生活了六年的學(xué)校，只有一個(gè)月就要告別母校了……還記得我才到這個(gè)學(xué)校認識的第一位老師，叫做毛詩(shī)燕，她的.脾氣很好，我拼音不是不好嗎？她卻一點(diǎn)也不厭倦的一遍一遍的反復教我，雖然這些拼音知識，我快要忘記了，但我始終不會(huì )忘記這位老師吧！

　　轉到現在這個(gè)班時(shí)認識到的第一位朋友是吳佳蔚，我記得我當時(shí)一下課就都會(huì )去和他玩的……現在，我有了更多的朋友，當然我當這兒時(shí)，他向我介紹了班上許多的同學(xué)呢！我的成績(jì)雖然不好，但依舊他很樂(lè )意教我不會(huì )的題……到如今，也是我要好的朋友，也會(huì )給我講題，雖然大多，我不知道的題，也比一起少多了。畢業(yè)后，再過(guò)多久，才能見(jiàn)他呢？再過(guò)多久，才能看到我的好朋友們呢？多久才能和他們好好的再玩玩呢？多久才能……

　　學(xué)校的美景有許多，單說(shuō)后操場(chǎng)吧！后操場(chǎng)上有許多五顏六色的花花草草，就算到了冬季，哪兒也會(huì )有淺綠的樹(shù)葉呢！前操場(chǎng)呢，沒(méi)有后操場(chǎng)的那么多綠色，但地面都是用大理石拼的，看起來(lái)很雄偉，美麗。不知畢業(yè)后，多久才會(huì )再次來(lái)到這兒，多久才能回到這兒，看見(jiàn)布滿(mǎn)花花草草的操場(chǎng)呢？再過(guò)多久才能去教室看看，我不小心用圓規在桌面上畫(huà)的一條細長(cháng)線(xiàn)？多久才能……

　　過(guò)不了多久，我們就得告別印滿(mǎn)我們足跡的操場(chǎng)；就得告別飄揚著(zhù)我們歌聲的小道；就得告別充滿(mǎn)我們歡笑的教室。

母校作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我便成一個(gè)懵懂無(wú)知的一年級小學(xué)生變成了一個(gè)畢業(yè)生了。即將離開(kāi)母校，一草一木，一磚一瓦，都顯得如此親切，一月一日，一分一秒，都過(guò)得如此飛快。我的心中有激動(dòng)，有興奮，有難過(guò)，更添幾分不舍。再見(jiàn)了，誨人不倦的老師！是您嘔心瀝血，不辭辛勞地把我從一個(gè)成績(jì)平平的中等生變成了現在一個(gè)成績(jì)優(yōu)異，思維敏捷的優(yōu)秀生。記得上一次，蔡老師您過(guò)生日，我們聽(tīng)了，都異常興奮。一放學(xué)回家，我趕緊放下書(shū)包，就開(kāi)始排練起來(lái)。那天晚上，我們冒著(zhù)大雪來(lái)到蔡老師家，心里卻暖融融的.。大家表演的節目都很精彩，我表演的節目會(huì )不會(huì )太微不足道了呢？我心想。到我表演了，我將事先準備的詩(shī)詞完完整整地背了出來(lái)，‘‘明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。

　　”背完后，本以為老師會(huì )是視若無(wú)睹，卻不料得到了老師肯定與贊賞，夸我的記憶力好�，F在我會(huì )想起這件事，還記憶猶新。要離別每天教我們知識的老師了，我不免傷心淚降！再見(jiàn)了，教了我們六年的老師！再見(jiàn)了，朝夕相處的同學(xué)！是你們在有困難的時(shí)候幫助我；是你們在我有疑問(wèn)的時(shí)候告訴我；是你們在我傷心的時(shí)候安慰我……如果沒(méi)有你們，我們的教室就變得死氣沉沉，如果沒(méi)有你們，教室里哪來(lái)的歡笑聲。和回答問(wèn)題的聲音。打開(kāi)記憶的大門(mén)，回憶在校園里發(fā)生的事，其中一個(gè)最令我難忘：那是一個(gè)大雨滂沱的下午，我由于疏忽，忘帶了雨傘，大雨無(wú)情的下著(zhù)，對我一點(diǎn)兒憐惜之情也沒(méi)有。我很擔心，生怕大雨把我截住，讓我回不了家。這時(shí)，一位同學(xué)看出了我的心思，撐開(kāi)雨傘，對我說(shuō)道：“走！我們一起用！”我頓時(shí)感覺(jué)一股暖流在心間涌動(dòng)。

　　雖然這是一件平常事，但給我留下了深刻的印象，因為這是第一位同學(xué)幫我�，F在要離開(kāi)同學(xué)了，真有些舍不得。再見(jiàn)了，朝夕相處的同學(xué)！再見(jiàn)了！誨人不倦的老師！再見(jiàn)了！朝夕相處的同學(xué)！再見(jiàn)了！培育人才的母校！

母校作文 篇5

　　似水如年，往日的樹(shù)苗已經(jīng)長(cháng)成郁郁蔥蔥的大樹(shù)，昔日的雛鳥(niǎo)也已能在天空中自由翱翔，我也從小學(xué)的大門(mén)口走出，踏入初中生活的殿堂。

　　也許是對小學(xué)生活留戀的難舍難分，教堂中的每一條桌椅都是那么眼熟。學(xué)校的每一個(gè)角落好像都彌漫這對小學(xué)生活的留念。我不會(huì )忘記母校，也不想離開(kāi)母校，因為在這里我學(xué)到了無(wú)窮的知識，感受到了人生的哲理，讓我從一個(gè)普通人變成了一個(gè)知識淵博的人，我多么希望能在母校的懷抱中快樂(lè )長(cháng)�？墒切▲B(niǎo)有離開(kāi)母親的時(shí)候，我們也有離開(kāi)母校的一天，無(wú)論怎樣這都是每個(gè)人要面對的，也是必須面對的，在此，我懷念著(zhù)母校、老師，懷念著(zhù)與我分享過(guò)快樂(lè )的人。

　　走進(jìn)初中的教室，一眼看去，教室里的每一張面孔都是那么陌生，教室里的每一件事都讓我那么好奇。我知道初中的.生活并不像小學(xué)一樣了，而是有一種緊迫感，我終于有了的壓力，為此我制作了學(xué)習計劃，我一看其實(shí)只要抓住身邊的每一分鐘就不會(huì )讓自己變的很累。我相信功夫不負有心人，在新的一學(xué)期里，我會(huì )付出百倍的努力去創(chuàng )造我將來(lái)的輝煌。

母校作文 篇6

　　一天，我準備到金星去開(kāi)采礦石，我剛走到通往金星的光速穿梭機前，穿梭機里就飛出一個(gè)人，撲在了我的身上。

　　“哎喲！好疼呀！”我揉了揉疼得要命的頭，又揉了揉我隱隱作痛的肚子，過(guò)了好一會(huì )兒，我緩過(guò)來(lái)啦。定睛一看，那個(gè)撞到我的人竟然是我的同學(xué)李懷劍！我和他聊了一會(huì )兒以前的事情，突然，他說(shuō)道：“我差點(diǎn)忘啦，今天在北大附小的小講堂里要舉行活力七班畢業(yè)二十周年的聚會(huì )！”我高興得一蹦三尺高，“太好啦！”只聽(tīng)李懷劍高喊一聲：“筋斗云！”天上一朵“云”降了下來(lái)，李懷劍跳了上去。我驚呆了，問(wèn)他：“這是怎么做到的？”不緊不慢的回答：“這些年，我的太極的確有長(cháng)進(jìn)，可我的天文知識也不是白學(xué)的.！而‘筋斗云’其實(shí)是我自主研發(fā)的云朵形狀的飛行器！”我連聲夸贊，助跑一步使勁一跳，上了他的“筋斗云”。

　　嗖的一聲，我們來(lái)到了校門(mén)口，經(jīng)過(guò)“改裝”的學(xué)校令我大吃一驚。學(xué)生變多了，是因為廣場(chǎng)變大了和教學(xué)樓變高了，廣場(chǎng)變大了，是因為教學(xué)樓竟然是懸空的，我盯著(zhù)一眼看不到頂的教學(xué)樓，心想：“這個(gè)樓看起來(lái)很危險，而且小朋友爬這么高的樓一定很累�！薄拔�！看啥呢？見(jiàn)到數學(xué)徐老師還不打招呼？”原來(lái)是我的同學(xué)徐文軒，他現在是六七、六八班的數學(xué)老師。我對他感嘆道：“樓可真高呀，學(xué)生們爬樓的時(shí)候是不是會(huì )累壞了？”徐文軒呵呵一笑，說(shuō)：“跟我來(lái)，我帶你們參觀(guān)一下北大附小吧�！弊呓鼧且豢�，才知道樓旁有穿梭機，可以到達每個(gè)樓層，窗邊竟然還有半透明防護欄，既不影響視線(xiàn)，也能保證同學(xué)們的安全。我們又參觀(guān)了其他地方，最后到了小講堂。

　　檀老師已經(jīng)進(jìn)入不惑之年，卻還是那么年輕，她讓我們每個(gè)人都發(fā)表了一小段感言。而檀老師在最后放了一段視頻，雖然不是很精彩，只是百余張照片罷了，但是這些小學(xué)時(shí)的照片使同學(xué)很感動(dòng)，有的說(shuō)：“檀老師真有心，把我們的照片了下來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“謝謝檀老師喚醒了我們童年的記憶！”……

　　接下來(lái)，我們吃了頓大餐，邊吃邊聊著(zhù)天兒，把二十年間所有的事情全部都表達出來(lái)。最后，我拿出來(lái)我的五階魔方，讓檀老師打亂，我一邊還原，一邊慢慢地往出口走，同學(xué)們有的也跟在我后面看著(zhù)。過(guò)了兩分多鐘，魔方還原了，我正好走到了飯店出口，高喊：“我去金星開(kāi)采礦石去了，咱們十年后母校再聚首”。

母校作文 篇7

　　“明天考完試就‘解脫’啦！”同學(xué)們紛紛議論道。

　　的確，是真正地“解脫”了，就離開(kāi)親愛(ài)的母校了�；叵肫甬敵鮿倎�(lái)到母校這個(gè)陌生的環(huán)境，膽小的我不禁放聲大哭，但是在母校這漫長(cháng)而又短暫的6年，聚集了甜、酸、苦、辣。

　　在我彷徨無(wú)助的時(shí)候，是您，親愛(ài)的母校，給予了我幫助和與母愛(ài)一般無(wú)私的溫暖；在我目不識丁的時(shí)候，是您，親愛(ài)的母校，給予了我可貴的知識，讓我在無(wú)邊無(wú)際知識的'海洋里翱翔；在我對自己失去信心的時(shí)候，是您，母校，把我從灰暗的邊緣一把拉了上來(lái)這多姿多彩的世界，并告訴我，應該多向未來(lái)展望，因為我們是祖國未來(lái)的棟梁，園丁精心栽培的花朵。在我居功自傲的時(shí)候，是您，親愛(ài)的母校，時(shí)刻告誡著(zhù)我，這些許成績(jì)是不足夠的，更不能驕傲，多向別人學(xué)習，取長(cháng)補短；在我嫉妒別人的時(shí)候，是您，母校，提醒我不能嫉妒別人，自己要努力，不能產(chǎn)生嫉妒之心……

　　母校，您對我6年來(lái)的關(guān)懷真是數之不盡，我衷心感謝您，我親愛(ài)的母校。即使我走到天涯海角，永遠都不會(huì )忘記您？我的母校！

母校作文 篇8

　　“明天就要邁開(kāi)畢業(yè)的腳步，讓我們再舉行一次大掃除 ，讓校園變得更加窗明幾凈，同學(xué)們在這里愉快地游戲、散步�！币髡b著(zhù)這令人耳熱心跳的詩(shī)句，我情不自禁便想起了我的母校－－史彭學(xué)校。我們在這里盡情地學(xué)習、玩耍，漸漸地長(cháng)大、懂事。母校的一草一木、一磚一瓦都給我留下了刻骨銘心的記憶。 時(shí)光匆匆，轉眼間小學(xué)的路程就要走到盡頭。我對哺育我的母校的依戀，就像春天柳樹(shù)的嫩芽，輕輕悄悄地萌發(fā)，眼看就要離開(kāi)這熟悉的校園和諄諄教導我的老師，我多么希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)兒，讓我在這校園里多呆一段時(shí)間，讓我再體驗一下老師慈母般的愛(ài)和同學(xué)們兄妹般的情。 看，教室門(mén)前的小花園里，花兒們都即將綻開(kāi)笑臉。我們永遠也忘不了，那是我們班的同學(xué)用自己的雙手開(kāi)墾出來(lái)的。我們給它們澆水、除草、施肥，那里留下了我們多少的汗水，多少的歡樂(lè )。每天下課時(shí)，我們都圍著(zhù)它，看哪棵花抽出了嫩芽，哪枝花綻出了新蕾。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“你無(wú)論走到哪在，只要留下美好的東西，例如美麗的鮮花，美好的思想，都會(huì )給別人帶來(lái)歡樂(lè )的同時(shí)，自己也享受那份快樂(lè )�！笔前�，許多年后，我再回到母校，看到這個(gè)美麗的小花園，想到今天的情景，我將是多么地幸福。 難忘母校，難忘風(fēng)雨同舟了六年的同學(xué)們。

　　六年時(shí)光，我們共同走過(guò)。我們同坐在一個(gè)教室里學(xué)習，同在一個(gè)操場(chǎng)上玩耍。困難面前，我們互相幫助，共渡 難關(guān)，情同手足；分歧面前，我們互相爭辯，面紅耳赤，各不相讓?zhuān)�喜悅面前，我們共同綻放笑臉，仿佛天更藍了，云更白了；悲傷面前，我們相對而泣，默默無(wú)言。忘不了，那個(gè)冬天的早晨，下雪了，我們在校園里互相追逐、打鬧，我腳下一滑，跌出了好遠，一下子撞在花園上，頭上流血了。是同學(xué)們簇擁著(zhù)我到衛 生室去包扎。那時(shí)我心里暖融融的，流下的淚水不知是因為疼痛還是感動(dòng)。包扎后，同學(xué)們說(shuō)我包扎后的樣子像一個(gè)日本武士，有的同學(xué)還做出和我比武的樣子，把我逗得破涕為笑。

　　可是，這一切都將成為回憶，我們都將走出母校，各奔東西。今天，“讓我們再唱一支歌，讓我們再進(jìn)行一次值勤服務(wù)，讓我們可愛(ài)的校園，處處灑滿(mǎn)友愛(ài)的雨露�！� 難忘母校，最難忘的是我們敬愛(ài)的老師。六年來(lái)，我們每天都在您的教育中成長(cháng)。您那慈祥的面龐，那和藹的話(huà)語(yǔ)，那舉手投足的動(dòng)作，將在我的.記憶中成為永恒。難忘 啊，老師的鼓勵和表?yè)P，它使我更加努力向上；難忘啊，老師的批評與懲戒，它使我改過(guò)自新，向著(zhù)人生正確的航線(xiàn)乘風(fēng)破浪前進(jìn)。

　　我清楚地記得，那次上語(yǔ)文課，為了爭辯一首古詩(shī)的出處，我們和老師爭得面紅耳赤，后來(lái)?yè)粽拼蛸�。這件事一下拉近了我們和老師的距離，老師成了我們的知心朋友�，F在一想起那件事，我還抑制不住心中的歡樂(lè )。老師啊，您為了我們付出了多 少心血，一首詩(shī)中寫(xiě)道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這不正是您的真實(shí)寫(xiě)照嗎？您看，昨天晚上的備課，你的眼中又多了一道紅絲；您看，今天上午的講解，您的耳邊又多了一根白發(fā)。同學(xué)們，為了表達我們的心愿和祝福，讓我們再齊說(shuō)一聲：“老師好！”“老師再見(jiàn)！” 難忘母校，難忘老師。在此，讓我們大聲地說(shuō)一 句：“等我們取得新的優(yōu)異成績(jì)，再來(lái)向母校、老師匯報！”

母校作文 篇9

　　時(shí)間匆匆，小學(xué)六年的生活一晃而過(guò)，真是光陰似箭日月如梭。敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……

　　校園中最令我記憶猶新的還要屬于金魚(yú)池了。在我剛進(jìn)校園的時(shí)候，只要一下課，我們就會(huì )蜂擁而入沖向金魚(yú)池，欣賞著(zhù)小金魚(yú)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水中游來(lái)游去。有些同學(xué)還會(huì )把一些小零食當作禮物送給小金魚(yú)，零食剛入水中的那一瞬間，立刻便會(huì )有一群金魚(yú)聞香而至，幾下就掃得一干二凈，我們總會(huì )順著(zhù)欄桿把零食投到各個(gè)角落，金魚(yú)也依我們的節奏“起起落落”，鋪成一條五彩斑斕的小路，游成一篇有聲有色的樂(lè )譜。在魚(yú)兒的游動(dòng)聲中，我們抑揚頓挫地說(shuō)著(zhù)什么。側耳細聽(tīng)，原來(lái)是親昵的話(huà)語(yǔ)——“灰頭”“白翼”“公主”“黑翅”……

　　有的同學(xué)為了能近距離觀(guān)察到金魚(yú)，竟然想方設法地翻越欄桿。只為了看看金魚(yú)可愛(ài)的'面孔，而差點(diǎn)滑進(jìn)金魚(yú)池內寧愿變成“落湯雞”，也要與金魚(yú)游戲，仿佛我們和金魚(yú)真的成了形影不離的好伙伴。上課時(shí)，我們都會(huì )依依不舍地看著(zhù)它們，它們也會(huì )念念不忘地望著(zhù)我們。

　　轉眼間，我們從一年級升到了六年級；作業(yè)從少的可憐增加到了堆積成山；課間活動(dòng)也從豐富充沛變得枯燥乏味；休息時(shí)間則是少之又少！燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候；但是童年為什么一去不復返了呢？再見(jiàn)了，童年；再見(jiàn)了，同學(xué)；再見(jiàn)了，老師；再見(jiàn)了，母校；再見(jiàn)了，令我難忘的小學(xué)生活！

【母校作文】相關(guān)文章：

母校啊,母校作文04-23

告別母校作文 離開(kāi)母校04-22

別了，親愛(ài)的母校母校作文04-05

母校的作文05-10

給母校的作文09-23

母校作文(經(jīng)典)10-15

母校的作文[經(jīng)典]10-09

母校的作文（經(jīng)典）10-09

(精選)母校作文10-24

(經(jīng)典)母校的作文10-23