(精品)母校作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的母校作文3篇，希望對大家有所幫助。

母校作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活即將結束，校園里的一草一木、一沙一石都能勾起我對往事的美好回憶。

　　感謝您！我敬愛(ài)的老師！是您，教會(huì )了我做一個(gè)有用的人；是您，教會(huì )了我許多的知識；是您，在我遇到困難時(shí)，鼓勵我不要害怕挫折，要勇敢地面對困難，戰勝困難。那一次，因為我貪玩，作業(yè)一字沒(méi)動(dòng)就上交。李老師生氣地說(shuō)：“請你不要把學(xué)習拋到九霄云外去，你喜歡學(xué)知識，知識就會(huì )往你的腦子里鉆。相反，你嫌棄知識，知識也同樣嫌棄你的”我看著(zhù)老師那嚴肅的表情，慚愧地低下頭。從此以后，我再也沒(méi)有不完成作業(yè)的現象。如果說(shuō)，我們是桃花李花，那老師便是默默奉獻的樹(shù)根。��！敬愛(ài)的老師，感謝您，對我們的諄諄教導。

　　感謝你！可親的同學(xué)們！忘不了與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們在操場(chǎng)上一起做操，在教室里一起學(xué)習，在龍眼樹(shù)下一起做游戲，我們相親相愛(ài)，親如兄妹。有一次，我在座位上做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道有關(guān)路程的應用題，我絞盡腦汁還是沒(méi)有算出來(lái)。小群耐心地給我講解，在她的幫助下，我終于把這只‘攔路虎’打敗了，如果說(shuō)，教室是一個(gè)蜂巢，那我們便是快樂(lè )的小蜜蜂，一起辛勤又快樂(lè )的儲積著(zhù)蜜�？捎H的同學(xué)們，謝謝你的.幫助。

　　感謝您！我的母校！忘不了那母校開(kāi)展的各種各樣的活動(dòng)�？�，培養日常良好行為習慣的“流動(dòng)紅旗”比賽，鍛煉身體的大課間，展示自我的文藝匯演……“六一”前一天，在學(xué)校的大操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“游園活動(dòng)”，那時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸。同學(xué)們都參加活動(dòng)，大家玩的不亦樂(lè )乎，校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。如果說(shuō)，校園是一座生機勃勃的鳥(niǎo)島，那我們便是島上飛翔的小鳥(niǎo)。

　　��！母校，我要深深地，深深地感謝您！我愛(ài)您！培育了我六年的母校！

母校作文 篇2

　　一次，胡適同澄衷中學(xué)校長(cháng)謝觀(guān)同坐一席。交談中，胡適得知澄衷中學(xué)檔案室完整保存了歷屆畢業(yè)生的考卷，因為胡適在中國文學(xué)上的建樹(shù)，他的資料更多，包括一些優(yōu)秀作文和書(shū)法描紅。分別時(shí)，謝觀(guān)熱情邀請胡適參觀(guān)母校。

　　幾天后，胡適于百忙中抽出時(shí)間，約朋友陳存仁專(zhuān)程前往澄衷中學(xué)。來(lái)到虹口塘山路，遠遠看見(jiàn)“私立澄衷中小學(xué)”幾個(gè)大字，胡適高興地說(shuō)：“你看，那就是我曾經(jīng)學(xué)習的地方�！弊叩浇�處，只見(jiàn)學(xué)校大門(mén)緊閉，墻上貼著(zhù)放假通知。

　　兩人尷尬地站在原地。陳存仁提醒道：“何不派人去請謝校長(cháng)過(guò)來(lái)一同參觀(guān)呢？”胡適想了想說(shuō)：“不必了，臨時(shí)到訪(fǎng)本來(lái)就已經(jīng)很唐突了，再把休假的人叫來(lái)更加不妥�！标惔嫒视纸ㄗh道：“或者通知學(xué)校其他老師前來(lái)接待�！焙�適忙說(shuō)：“不要打擾其他人了，我知道小門(mén)在哪里，我們從小門(mén)進(jìn)去參觀(guān)就可以了�！闭f(shuō)著(zhù)，胡適拉著(zhù)陳存仁向小門(mén)走去。

　　站在小門(mén)外，陳存仁開(kāi)玩笑道：“你可是學(xué)校的貴賓，平時(shí)請都請不來(lái)，沒(méi)有校方陪同已是從簡(jiǎn)，現在竟然還要從小門(mén)進(jìn)去‘私游。別忘了，咱們可是奔著(zhù)看一看你的滿(mǎn)分考卷而來(lái)的`！”胡適一臉遺憾，繼而自我安慰道：“比起無(wú)端麻煩他人，‘私游是最好的選擇�！蹦翘�，胡適興致勃勃“私游”校園近三個(gè)小時(shí)。沒(méi)有失落，沒(méi)有怨言，在教室和宿舍外，在操場(chǎng)上，胡適時(shí)而駐足而立，時(shí)而感慨萬(wàn)千。

母校作文 篇3

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好。

　　歲月悠悠，花開(kāi)花落，我們馬上就要面臨小學(xué)畢業(yè)考試，成為一名初中生，同時(shí)我們也將離開(kāi)這美麗的校園離開(kāi)曾經(jīng)朝夕相處的老師。

　　風(fēng)景如畫(huà)的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學(xué)。面對這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

　　你還記得嗎？

　　在那高大茂盛的楓樹(shù)下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個(gè)高大的籃球架下，曾經(jīng)有過(guò)多少場(chǎng)激烈的比賽，曾經(jīng)有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場(chǎng)上曾舉行過(guò)多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長(cháng)中每一個(gè)腳印的校園。

　　六年的'時(shí)間說(shuō)短就短，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，還記得剛上一年級時(shí)看見(jiàn)高年級同學(xué)總覺(jué)得那六年是一段很漫長(cháng)的經(jīng)歷，但現在的我再回想過(guò)去，才發(fā)現原來(lái)時(shí)間在不知不覺(jué)中流失，幼時(shí)的我總盼望能夠早一點(diǎn)放假，去飛向我心中玩的天空，但現在緊張的學(xué)習生活不但沒(méi)有讓我厭煩，反而讓我從中體會(huì )到很多同學(xué)們從不言表的情誼。

　　即將畢業(yè)，你再也不會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的同學(xué)在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時(shí)間永遠留在現在。但天下沒(méi)有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個(gè)不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現在的這幾天里，因為它們的力量確實(shí)使同學(xué)們關(guān)系更融洽，更親密了。

　　在學(xué)校里，除了風(fēng)景如畫(huà)的校園、朝夕相處的同學(xué)，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來(lái)，哪里沒(méi)有老師的足跡，同學(xué)們因為受傷老師在醫院里徘徊，為了更好地讓我們學(xué)習，老師又奔波于書(shū)店和教學(xué)樓之間，這并不是因為客觀(guān)原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

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