[優(yōu)秀]母校作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的母校作文8篇，歡迎大家分享。

母校作文 篇1

　　時(shí)光易逝，流水無(wú)情，那美妙的小學(xué)時(shí)光已一去不復返。似水流年六載，我們從幼小無(wú)知的兒童變成了風(fēng)華正茂的青少年。

　　在古流小學(xué)的六年，那些印記自然十分新鮮—有人留下了光彩；而有人留下了污斑；有人留下了辛勤的成果，留下了前進(jìn)的腳印，留下了攀登的指痕；而有人留下了幾聲無(wú)聊的笑語(yǔ)，幾聲懶散的呵欠和刺耳的飽呃

　　在古流小學(xué)的六年，余昭丹，林格，黎豐全，林一峰，林曉瑜等十余位恩師的教誨使我謹記心頭，使我終身受益，也是令我走上正直之路的不可缺少的元素。

　　在古流小學(xué)的六年，一次次成功令我對學(xué)習增添了不少興趣。我不負老師，父母對我的期望，每次成績(jì)在年級名列前茅。

　　今時(shí)今日，我離開(kāi)這個(gè)溫馨的大家庭，離開(kāi)教誨的老師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們，心中戀戀不舍�，F在所要面對的'是一張張陌生的面孔，一個(gè)陌生的校園。但我知道，昔日那個(gè)溫馨的大家庭已從眼前掠過(guò)。初中生活應該肩負起更重的學(xué)習責任。

　　昨天，書(shū)聲瑯瑯、歌聲飛揚；昨天，朝氣蓬勃、龍騰虎躍；昨天，辛勤的汗水、勝利的呼喚，今天顯得格外迷人。

　　今天是為了誕生希望和奇跡而存在的。誰(shuí)也不要辜負這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的日子；今日，我們要有所進(jìn)步，有所作為，有所登攀；今后，我們應該努力奮斗，為母校爭光！

母校作文 篇2

　　我的母�！�—福山外國語(yǔ)小學(xué)。它座落在桃林路上，周?chē)�環(huán)境幽雅。在這五年的學(xué)習中，我不僅學(xué)到知識、也學(xué)會(huì )了做人。我即將離開(kāi)母校，心里依依不舍，忘不了跟我一起成長(cháng)的同學(xué)，細心教導我的老師……我駐足在校園的花壇前，里面鮮花朵朵，草木茂盛，我站在花壇前望去，不時(shí)欣賞著(zhù)這些艷麗的花朵，不時(shí)扒開(kāi)樹(shù)葉，瞧瞧里面是否還有以前做的秘密標記，還時(shí)不時(shí)看了看這些跟我一起成長(cháng)的校園。

　　走過(guò)花壇，踏著(zhù)高高的臺階，沿著(zhù)教學(xué)樓，我來(lái)到了凝聚歡樂(lè )的操場(chǎng)�！扳彙�…”一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁響過(guò)。突然一大群剛剛正在認真上課的學(xué)生跑出了教室，在操場(chǎng)上，有的在練習跳長(cháng)繩、有的在打羽毛球、還有的在踢毽子，玩得興高采烈，笑聲傳遍了整個(gè)校園�？�！有二個(gè)班級正在比賽跳長(cháng)繩呢！比賽進(jìn)行地多激烈呀！各個(gè)班級都已經(jīng)進(jìn)行了充分的.練習。每個(gè)被選出的隊員都非常厲害，一個(gè)接一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)注意力不集中的。

　　我在旁邊觀(guān)看著(zhù)，不由得也想為他們加油。想起我們班也為得到集體的榮譽(yù)而努力奮斗過(guò)、練習過(guò)。記得那是五年級有一次接力跑，為了取得好成績(jì)，我們全班同學(xué)都在練習跑步、練習默契，選出隊員，研究怎樣成功的將棒子遞到另一個(gè)選手手上，隊員們反復練習，還派情報員探查情況，找出他們的弱點(diǎn)，和自己對照，改進(jìn)方法。比賽那天，我們都努力為隊員加油，扯著(zhù)嗓子大喊，老師也在旁邊助威，當我們班最后一名接力隊員跑到終點(diǎn)時(shí)，以0.03秒的時(shí)間超過(guò)5班，我們勝利了，取得了第一名�？粗�(zhù)金燦燦的獎狀，心里有無(wú)比的喜悅。

　　時(shí)間過(guò)的真快，在五年的時(shí)間中，我得到了許多快樂(lè )，校園就像一個(gè)可以凝聚快樂(lè )的儲蓄罐，等待我儲蓄童年的快樂(lè )。校園是我們成長(cháng)的搖籃，是我們快樂(lè )的天地，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮地一切一切……再見(jiàn)了，母校！讓我站在校園的門(mén)檻上，多看幾眼，把您深深地印在我的心田里。將來(lái)無(wú)論我走到哪里，都永遠把您記在心頭。

母校作文 篇3

　　母校，就是用母親溫暖會(huì )放光的心來(lái)愛(ài)護孩子，用實(shí)際化的教育牽引孩子，用書(shū)的精神食糧、源泉精華和信念與力量來(lái)給孩子充饑、滋潤心靈和激勵其進(jìn)取，不斷前行。就算在不利的遭遇和艱險苦惱下也要找出勇敢的自己，再續前行之道路。所以，母校教會(huì )了我在學(xué)習生活和成長(cháng)道路中，抱負著(zhù)革命般的理想，擁有穿不透的靈魂，微笑的勇敢下去，去勇敢地惜時(shí)。

　　世上的每一種事物，都得用科學(xué)的角度來(lái)判斷、分析和認識，只有保持著(zhù)清醒的頭腦，擁有嚴謹的精神和非凡的創(chuàng )造力、豐富的想象力以及具有理想般的堅持，自信，結合社會(huì )的種種精神去認清人類(lèi)、事物。然而，這并不簡(jiǎn)單，所以抓緊時(shí)間做有益的事，這是正確的。這就是母校的啟示：勇敢惜時(shí)。

　　惜時(shí)，在學(xué)者的背誦中平凡再不過(guò)了，但是有經(jīng)驗之談，卻不能在生活中實(shí)踐，就是竹籃打水 一場(chǎng)空。所以不要整日空想，想著(zhù)空虛，癡迷呆望，行動(dòng)起來(lái)吧。

　　在那一次的周末里，我似乎忘記了作業(yè)，隨之也厭倦了自己的存在。周六早晨，剛寫(xiě)了幾筆作業(yè)就不耐其煩的跑去客廳，坐在沙發(fā)上看電視偶像型的電視吸引了我，于是，我決定看兩個(gè)小時(shí)。時(shí)間如沙漏般，幾會(huì )兒就過(guò)去了。貪婪的時(shí)間毫不受我擺布，反倒叫我打亂制定的規則，再多看幾會(huì )兒�？膳碌奈鍌�(gè)鐘頭就在轉眼間消逝了，再一次惡性循環(huán)下去，我終究抵制不住誘惑與內心的狂妄，繼續看到了晚上7點(diǎn)半。眼睛里像裝沙那樣澀，頭腦像白茫那樣模糊，漸漸地，身體傾斜，俯趴在了沙發(fā)上，蜷縮著(zhù)。進(jìn)入休息狀態(tài)的我，夢(mèng)著(zhù)電視劇的主角，心牽于他們，霎時(shí)間，我感覺(jué)再也醒不來(lái)了，也不愿醒來(lái)了。周日早晨，我乖乖的按照昨日的順序，開(kāi)始了新的一天。這一天，矛盾的內心不斷地掙扎，不知道自己要什么時(shí)候寫(xiě)作業(yè)。結果，胡思亂想中，腦子里又是一片空白，又陶醉在昨日的幸福滿(mǎn)足感中，‘還是晚點(diǎn)再寫(xiě)吧’‘沒(méi)關(guān)系，作業(yè)不多’這幾個(gè)概念先是懸在腦中，掛著(zhù)搖晃后，就掉了下來(lái)，使我安心的看電視。到了晚上，我幾乎快要崩潰了，我攤在床上一動(dòng)不動(dòng)，腦子一片空白，只有休息的念頭和一絲無(wú)知的罪過(guò)在里頭蕩漾。星期一的早晨隨著(zhù)昨晚的毫無(wú)知覺(jué)而來(lái)，匆忙、慌張的我，換好衣服，顧不上別的，背上書(shū)包就朝學(xué)校沖去，異常猛烈的腿腳像是負著(zhù)天大的罪過(guò)，正向前奔，似乎只有這樣才是彌補�！�糟糕，遲到了、’我的心跳竄到了極點(diǎn)，鐘聲敲響了，瞬時(shí)，把我的心打擊的冰冷。被罰站的的我臉色荒蕪，羞愧的我害怕緊張的不敢流淚，但身子仍在顫抖。幾分鐘過(guò)去了，老師也把我領(lǐng)回教室，行走的過(guò)程中，我望著(zhù)老師深逐的雙眼和莊嚴地校園，內心如刀絞，有一種比哭還要傷心而并不明顯的沖動(dòng)。眼里含著(zhù)淚的我邁著(zhù)蹣跚的步子，走到座位的`位置，坐了下來(lái)，埋頭尋找作業(yè)交與組長(cháng)。記憶喚醒了我我的知覺(jué)，翻翻冊子，我卻只看見(jiàn)幾個(gè)字，其余全是空白，那種沒(méi)做作業(yè)的感覺(jué)想必與眾不同，我不會(huì )哭，不會(huì )懲罰自己，只會(huì )有遺憾和悔恨時(shí)間的感覺(jué)會(huì )一直充滿(mǎn)心頭。當組長(cháng)催促我交作業(yè)的時(shí)候，我從容不迫的向他述說(shuō)我的真情實(shí)況，聽(tīng)完后，他轉告給老師。老師的臉變得嚴肅，在課上，他沒(méi)有明說(shuō)犯錯的人，卻將此事引成典例，促成理性想法，告誡同學(xué)們要慎重惜時(shí)。當老師講到末尾時(shí)，神態(tài)和自然的放松，隱藏了淡然一笑。瞬時(shí)，我像是找到了希望的溫暖，漸漸地，冰冷的心開(kāi)始融化。事后，我受到了相應的懲罰，也感受到了相應的撫慰。放學(xué)后，我望著(zhù)莊嚴地母校，心中的敬仰之情油然而生，要是沒(méi)有這次的教訓，也就不能激勵我勇敢惜時(shí)。

　　從此，我也不再受貪婪與誘惑的束縛，勇敢的珍惜時(shí)間，我把母校的教誨植入我‘培育’知識的心壤，永不磨沒(méi)，忘卻；永不腐爛，潰爛。

母校作文 篇4

　　看流光紅了櫻桃，綠了芭蕉，皇皇六年，轉瞬即逝，時(shí)間的沙漏從不停歇�；仡^望去我將踏入中學(xué)時(shí)代，不會(huì )再為了每一個(gè)六一而開(kāi)心激動(dòng)；不會(huì )再為了每一次我們的團結合作贏(yíng)得比賽而高聲喝彩，因為那時(shí)我們已離開(kāi)母校。

　　站在校內，向往校外無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，沒(méi)有老師的批評，沒(méi)有瑣碎的作業(yè)，沒(méi)有擔心的考試。但站在校外卻向往校內的生活，想為校園再增添一份干凈、明亮，想坐在教室再聽(tīng)老師的一次諄諄教誨。

　　假如我能搏擊藍天，那是母校給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是她給了我青春的光亮！母校，您是我們成長(cháng)的搖籃，撒播知識的海洋，流淌著(zhù)道德的源泉矗立著(zhù)精神的旗幟，記錄著(zhù)光榮，承載著(zhù)夢(mèng)想，蘊育著(zhù)希望。

　　在我高興的時(shí)候，母校就像陽(yáng)光；在我不高興的.進(jìn)候，學(xué)校就像繁星；在我人生走向黑暗的時(shí)候，母校點(diǎn)明了一個(gè)又一個(gè)路燈，讓我在黑暗中看到光明，母校就像一把手，讓我從無(wú)助的身邊感到希望。

　　母校使我擁有人生的第一筆財富，一筆由知識品格和信念構筑的精神財富，母校我輕輕地對你說(shuō)，你是我心中的那份永恒。

母校作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的小學(xué)生活即將結束，在我們即將離開(kāi)母校的懷抱時(shí)，我們的心情格外激動(dòng)。六年的小學(xué)生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的腦海中，久久不能淡忘……

　　忘不了仔細教導我們的教師，從“aoe”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，教師一直都在默默地教導著(zhù)我們，教師像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這些祖國的花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！

　　忘不了互幫互助的同學(xué)，課上、一個(gè)個(gè)難題被我們攻克；課下、一個(gè)個(gè)笑臉在我們臉上浮現。同學(xué)們互幫互助，團結友愛(ài)。每個(gè)人之間都有一股濃濃的同窗之情！

　　忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好習慣。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的.道理…

　　對母校的回憶必然是美好的，辛勤教導我們的教師就如同園丁，而課本則是知識的泉水，母校當然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長(cháng)，天天向上！

　　我們對母校的感激是無(wú)窮無(wú)盡的，再見(jiàn)了，哺育我們的教師；再見(jiàn)了，哺育我們的母校！

　　祝：建設街小學(xué)越辦越好，蒸蒸日上！

母校作文 篇6

　　留戀母校的一草一木，難忘母校的暑寒冷暖，懷念母校的人人物物�？晌壹磳⑴c她道別。畢業(yè)的尾聲悄悄奏起，沖刺的號角尖銳的吹響，當我提筆描述這伴我長(cháng)大的母校，原已濕潤的雙眼不覺(jué)中再次盈淚。

　　伴著(zhù)筆尖在紙間飛舞，心中那潺潺的感情之溪，逐漸流淌過(guò)了時(shí)間和空間之橋，面對窗外回憶的思緒，推開(kāi)了記憶的閘門(mén)……

　　母校

　　踏入十五小宏偉的大門(mén)，書(shū)聲朗朗，綠葉沙沙，笑聲陣陣，清幽的空氣，暗流的微風(fēng)悄然拂去了我心頭的一切雜念和浮塵。凝望著(zhù)熟悉又陌生的校園，好像就在昨天，我還躲在柱子后看著(zhù)學(xué)哥學(xué)姐們的紅領(lǐng)巾發(fā)呆，而小學(xué)畢業(yè)的考試竟已近在咫尺。當我像一年級時(shí)那樣俯下身去撫摸那朵初綻的小花，一瞬間，我不禁愕然，記憶中那雙稚氣又嬌嫩的小手已經(jīng)長(cháng)大，雖然談不上巨大有力，但從指尖的繭皮已能夠在青澀之中看到幾絲成熟和力量�；厥仔�園，沙沙竹葉的深處，還殘留著(zhù)我們銀鈴般的笑語(yǔ)；平坦的塑膠跑道上，我們沖刺時(shí)灑下的汗珠還在陽(yáng)光下閃動(dòng)；香樟樹(shù)涌動(dòng)的暗香里，我們吹響的一只只葉笛的余音還在技間縈繞；籃球場(chǎng)上，依然留著(zhù)我們躍起扣籃的身影；寬敞明亮的教室里，“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”的朗朗讀書(shū)聲還余音繞梁。還記得運動(dòng)會(huì )上的加油吶喊，還記得體育課上的揮汗如雨，還記得聯(lián)歡會(huì )上的引吭高歌。明天當我們走出校門(mén)，是否會(huì )想起這書(shū)香充溢，碧枝搖曳的校園呢？教學(xué)大樓、文化長(cháng)廊，逸夫樓，學(xué)習園地，微機室，閱覽室，乒乓球室，網(wǎng)球場(chǎng)……一切的一切都顯現出十五小的名校氣概，更讓我無(wú)限的留戀。母校，她給了我勇氣，我們敢于迎接挑戰；她給了我們力量，我們勇于披荊斬棘，她給了我們智慧，我們能夠取得勝利。感恩母校，在我們想得到一滴水時(shí)，給了我們一片汪洋；感恩母校，在我們想得到一縷陽(yáng)光時(shí)，給了我們一輪太陽(yáng)。我們會(huì )以精衛填海的堅韌，以一覽眾山小的豪邁，滿(mǎn)懷對母校的感恩之心去實(shí)現心中的夢(mèng)想，迎接新的挑戰。

　　恩師

　　三尺講臺是她們用畢生演繹的舞臺，她們用一支支粉筆帶給我生命中最初的啟蒙。忘不了我們淘氣時(shí)，她的諄諄教誨。忘不了我們挫折時(shí)，她的深情愛(ài)撫。忘不了臨別時(shí)，她飽含深情的囑托。她們好像一位神之使者，用變成教鞭的魔棒點(diǎn)亮我們迷途困境中的一盞又一盞心燈……六年中，孫老師讓我們對文字的魅力有了最初的理解，在我們心中埋下了文學(xué)的種子。史老師將我們對數字的興趣激起，為我們日后深層的學(xué)習打下了扎實(shí)的基礎。最難忘的趙葦老師，在精美詩(shī)句的賞析中教給我們人生哲理，在語(yǔ)文法則的闡釋中，向我們道明成長(cháng)的真諦，畢業(yè)最后的沖刺她將為我們領(lǐng)跑。情到深處，老師的面容已融入我的生命，和我同成長(cháng)共飛翔。愛(ài)到致遠，老師的語(yǔ)調早烙印在我心底，與我一起經(jīng)歷考驗，品味人生。留戀她的笑容，留戀她的聲音，也珍惜這即將終了的20天的分分秒秒。也因為恩師，讓我們明白了“春繭到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義；理解了“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的境界，真正得到了“皎月猶沐炎陽(yáng)輝，撒盡光熱知是誰(shuí)”的答案。在他們的關(guān)愛(ài)下，我們懂得了自尊、自愛(ài)、自立、自強，學(xué)會(huì )了博學(xué)、才達、德成。

　　摯友

　　小學(xué)六年中，同學(xué)摯友，給予我太多笑聲，她們使我一步步走向了真實(shí)的'生活，幫助我尋找到了屬于自己的價(jià)值，給我的人生涂抹上了歡樂(lè )……使我明白了朋友的意義�？�雯，白白胖胖，高高大大，很嬌氣卻有一幅善意的好脾氣，她也總能用一顆真摯而善良的心，溫暖我的心房。而在一個(gè)極為普通的雨夜，她教給了我“給予”兩個(gè)字的真諦。那是一個(gè)周五的晚上，我們相約去看電影，卻下了傾盆大雨，天氣一時(shí)寒徹入骨。我只穿了一件長(cháng)袖體恤，自然冷得要命，回家的路上，沒(méi)有燈光，沒(méi)有行人，只有刺骨的寒風(fēng)和漫天雨點(diǎn)。走著(zhù)走著(zhù)，我忽然感到身上暖了起來(lái)，原來(lái)大白把自己的夾克脫下一只袖子，把另一半披在我肩上。她一邊緊緊摟著(zhù)我，問(wèn)“冷不冷？”一邊又用力活動(dòng)著(zhù)已經(jīng)凍的麻木的，裸露在寒風(fēng)中的手臂……我頓時(shí)感到無(wú)限的溫暖，啊，接受給予是如此舒心與幸福！同時(shí)，我也被大白樂(lè )于給予的心感動(dòng)著(zhù)。絲絲暖意在我身上流動(dòng)，給予與奉獻的種子也開(kāi)始在我心中生根和萌芽。我想：如果我以后遇到了需要幫助的人和一切，我也會(huì )像她一樣奉獻給他們以溫暖，那怕只有兩只袖子的力量！她用自己的一舉一動(dòng)，教會(huì )了我給予、奉獻的真諦。時(shí)間可以淡忘過(guò)去，但始終忘不了永遠的朋友。雖然不久就要與我這群親愛(ài)的摯友分離，但他們教給我的堅強，上進(jìn)，寬容，真誠，團結，樂(lè )觀(guān)會(huì )帶著(zhù)她們的影子，伴我一生，和我攜手走下去……

　　回憶的潮落潮漲漸漸息止，筆尖在半空中停下，記憶被凌亂的時(shí)間分割，化為幸福的回憶深沉在我心底……時(shí)光荏苒，日月如梭。幾度寒暑更替，四季伏案苦讀，我們載著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)想，即將走進(jìn)激情燃燒的六月。此時(shí)此刻除了堅持，我們沒(méi)有別的信念；除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的選擇；除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。

　　揮揮手，母校在我眼中漸行漸遠，六載的喜怒哀樂(lè )已深烙在心底，蜻蜓飛去，透色的薄翼帶走那如紗的時(shí)光，而我的心卻永遠沉浸在母校的懷抱之中……

母校作文 篇7

　　轉眼間，時(shí)間已飛快流逝，我們往日童真的笑臉已漸漸變得成熟。我們已在母校的懷抱中度過(guò)了整整六年的時(shí)光。母校，你是我們學(xué)習的殿堂，是我們玩耍的樂(lè )園，是我們成長(cháng)的懷抱。

　　親愛(ài)的母校，還記得第一次來(lái)到你身邊，我就被你暗藏的溫暖與微笑折服。因為正是在這里，我認識了許多同學(xué)和老師，這在我心里留下了永遠不可被磨滅的光輝的一頁(yè)。

　　親愛(ài)的母校，當這一年時(shí)光一閃而過(guò)時(shí)，我與你已經(jīng)分離，我舍不得，舍不得與教導過(guò)我的恩師和六年的同窗知己分離。校園就像我們的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭中，老師就是我們的媽媽?zhuān)瑳](méi)有媽媽?zhuān)�只有半個(gè)家。

　　畢業(yè)了，我漸漸才懂得，只有在真正分離時(shí)，才能體會(huì )到離別的痛苦。此時(shí)，花壇中的一朵小花，草叢中一片不起眼的綠葉，都會(huì )讓我們對母校更加的依戀與不舍，還有我們的同學(xué)，昔日的知己，在畢業(yè)那天，又將何去何從？

　　開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，都渴望變成天使。過(guò)去幾年的夏天，我們嬉戲打鬧，樂(lè )此不疲；而今年的夏天，歡聲笑語(yǔ)卻不復存在。畢業(yè)考試那天，天空也為我們而哭泣，走出考場(chǎng)，我撐著(zhù)傘看著(zhù)地上水洼中自己的'倒影，也仿佛成了最熟悉的陌生人。

　　六年的多彩生活，六年的美好回憶，都變成了過(guò)去，永遠不再回來(lái)，我們向他揮手告別。就在昨天，我們坐在自己的教室，去選擇人生的第一個(gè)岔路口，這難忘的小學(xué)生活，將成為我們人生中最難以忘記的回憶。

　　母校，雖然我們已經(jīng)分離，但我還是真心的祝愿你越辦越好，在不久的將來(lái)能成為歷史上的一個(gè)輝煌。

　　我相信，母校的未來(lái)，絕不是夢(mèng)！

母校作文 篇8

　　明天就是“六一”節活動(dòng)了，看著(zhù)同學(xué)們熱火朝天地準備著(zhù)，我不禁想起了四年級的那次義賣(mài)活動(dòng)。

　　天空明朗，操場(chǎng)有一聲聲叫喊。啊，熱熱鬧鬧的義賣(mài)開(kāi)始了!各班的攤位上擺滿(mǎn)了物品：有收音機、筆、書(shū)、玩具等等，活脫脫像個(gè)超市。我們滿(mǎn)操場(chǎng)跑，“掃蕩”每個(gè)班級的攤位。有些幾十元的筆，在這里只要一元!大家的臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容。我也在人群中歡呼雀躍，買(mǎi)買(mǎi)這個(gè)挑挑那個(gè)，不亦樂(lè )乎。

　　義賣(mài)前，我們捐上自己的物品，義賣(mài)后，班級有了很大的收獲。幾個(gè)同學(xué)圍著(zhù)一個(gè)盒子數錢(qián)。你累了我上，我不行了他上……數了大約三十分鐘，數出了一千多元!比周?chē)�的班級都要�?聽(tīng)說(shuō)這些錢(qián)要送給雅安地震災區的'小朋友們之后，送錢(qián)的同學(xué)很激動(dòng)地交了義賣(mài)的錢(qián)，笑盈盈的回到了教室。

　　還有一個(gè)月不到的時(shí)間，我們就要離開(kāi)母校，各奔東西。希望長(cháng)大以后再回到母校的時(shí)候，這鮮艷的紫羅蘭色依然沒(méi)變!

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