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母校的作文

時(shí)間:2023-12-09 07:31:37 母校 我要投稿

(集合)母校的作文4篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編幫大家整理的母校的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

(集合)母校的作文4篇

母校的作文 篇1

  我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,我的母校就是六一路小學(xué)。我很喜歡我的母校。

  在八一路與育新街口往西拐,大約二百米路南就是我的母!宦沸W(xué)。站在大門(mén)口,校門(mén)正上方寫(xiě)著(zhù)“六一路小學(xué)”六個(gè)大字。兩扇大鐵門(mén)威風(fēng)凜凜的站著(zhù),像兩個(gè)士兵站在那里為我們站崗放哨。

  邁入我的母!宦沸W(xué),你就會(huì )看見(jiàn)路兩邊種著(zhù)許多冬青樹(shù),給我們校園帶來(lái)了春意盎然的生機。往里走,你將看見(jiàn)我們校園優(yōu)秀教師的照片,教師們面對微笑,好像在說(shuō)‘加油啊’!緊接著(zhù),你將看到的就是我們校園的第一個(gè)教學(xué)樓的背面,上面寫(xiě)著(zhù):一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切的學(xué)生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學(xué)樓。再往前前走,你看到的是兩個(gè)大操場(chǎng),而在大操場(chǎng)的中間,有一個(gè)采集欄,里面貼著(zhù)手抄報、本周升旗手的介紹,還有一部分便是批評欄了(里面記了一些違反校規同學(xué)的名字)。這個(gè)采集欄可是我們校園的風(fēng)景線(xiàn)之一!

  操場(chǎng)的兩邊中有許多的小柳樹(shù),這些柳樹(shù)是在暑假時(shí)種的。開(kāi)學(xué)時(shí),柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)大了許多。每周一舉行升旗儀式時(shí),我們都要在這個(gè)操場(chǎng)上列隊,仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗臺的'右邊有一棵參天大樹(shù)——梧桐樹(shù)。夏天梧桐樹(shù)結的桐樹(shù)花散出陣陣的淡香。在梧桐樹(shù)的旁邊還有剛種的竹子,更是為我們校園添加了一大特色!

  操場(chǎng)里有一些體育用品,如:雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學(xué)樓,一、三、六年級的同學(xué)便是在這里上課的。教學(xué)樓的四樓就是教師的會(huì )議室,左邊是學(xué)前班的教學(xué)樓。一樓是廁所,二樓、三樓是學(xué)前上課的地方,四樓是副課教師的辦公室。當然了,這座教學(xué)樓的后面還有一個(gè)較小的操場(chǎng)。以前這里還有滑梯,滑梯有高的有低的。記得那時(shí)為了玩滑梯,曾無(wú)數次的把褲子劃爛;還有一次我不小心從滑梯上摔了下來(lái),還哭鼻子呢!

  教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上還有幾顆常青樹(shù)和一顆很高很大梧桐樹(shù)。無(wú)論春、夏、秋、冬那幾棵樹(shù)都仍然挺拔;無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨,那幾顆常青樹(shù)依然挺立。不過(guò)現在,雖然那些常青樹(shù)還在,但是很不幸的是在一次刮大風(fēng)的時(shí)候,那棵很高很大的梧桐樹(shù)被連根拔起,砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過(guò),經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間,柳樹(shù)也在偷偷的長(cháng)大,長(cháng)出了許多新的柳條。

  就要畢業(yè)了,真不知道該怎么辦。對于校園的一草一木都是多么的熟悉!對于所有的好朋友,我又是多么舍不得和她們離開(kāi)!對于所有教過(guò)我的教師,我又是多么的舍熟悉!對于我班的同學(xué)是那么的舍不不得他們!真想再和他們在一起好好的交流交流,交流我們是否還有再見(jiàn)面的機會(huì )?交流我們什么時(shí)候同學(xué)聚會(huì )?交流許多許多說(shuō)不完的話(huà)!交流許多我們永遠永遠說(shuō)不完的話(huà)!

  這就是我的母!宦沸W(xué)。我愛(ài)我的母校!

母校的作文 篇2

  現在我已經(jīng)是一個(gè)六年級得小學(xué)生了 ,還有不到七個(gè)月我就要離開(kāi)我的母校了。

  在這片地方,有給予我知識的母校。小學(xué)六年,有數不盡的歡聲笑語(yǔ),有數不盡的酸甜苦辣。在這六年里,我們嘻嘻哈哈的笑聲在我的腦海里回蕩著(zhù)。我還記得我們在和同學(xué)們的追逐。嬉戲 的情景。轉眼間,六年馬上要過(guò)去了,小學(xué)的時(shí)光馬上要結束了,我舍不得離開(kāi)我的母校,因為那是給于我知識的地方

  。

  離別對每個(gè)人的意義都是不同的,對小孩來(lái)說(shuō),離別只是一場(chǎng)停不了的游戲;對學(xué)者來(lái)說(shuō),離別是一種經(jīng)驗的交流;對有些人來(lái)說(shuō),離別不過(guò)是一個(gè)普普通通的詞。然而,我心中的離別卻和別人眼里的不一樣,因為它在我眼里,是一種情感的隔絕。

  母校,我在您那溫暖的懷抱里,快樂(lè )了六年,煩惱了六年,哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存,您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。

  每當我背著(zhù)書(shū)包踏進(jìn)母校的大門(mén)時(shí),是您在一旁激勵著(zhù)我,讓我對這種陌生的環(huán)境,逐漸了解;每當我摔跤了,哭泣了,便是您在一旁拍著(zhù)柔軟的手,對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系;每當我舉起滿(mǎn)意的'答卷,笑得月牙彎彎夕陽(yáng)斜斜時(shí),我永遠也忘不了您當年對我的無(wú)私栽培,才會(huì )結出如今的累累碩果。

  我雖然在您那體驗到了人生路上的悲歡離合,同時(shí),也感受到了老師這種神圣職業(yè)的辛酸,他們和您都是那么的偉大,無(wú)私。

  我常常在月光降臨繁星閃爍時(shí),對著(zhù)天空幻想母校的未來(lái),回憶母校的從前。那一切的一切是多么多么的美好,那是我憧憬多年的天府齊彩。再想想母校那魁梧的身軀,才知道它付出的這么多,并沒(méi)有使它變老,而是越發(fā)顯得年輕。

  但是,為什么離別的日子來(lái)得如此之快,如此匆匆,讓我感到茫然,不知所措。燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但這些日子從我們身邊擦肩而過(guò),卻沒(méi)有再回來(lái)的時(shí)候。

  青春的大門(mén)正向我開(kāi)著(zhù),我將毫無(wú)保留地走進(jìn)它的世界,走上另一段旅程。

  母校,我的彼岸,我永遠不會(huì )忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因為它是我幸福的一個(gè)轉折點(diǎn),也是您在我漫漫人生路上,給予了莫大的幫助,莫大的寬容,莫大的自信。

  再見(jiàn)了母校!

母校的作文 篇3

  再過(guò)不久,小學(xué)的六年時(shí)光將離我們遠去,中學(xué)的大門(mén)向我們敞開(kāi);仡欉@六年的小學(xué)時(shí)光:六年前我們邁入了后南倉小學(xué),在那里我們快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù),直到現在我們從頑皮的小孩子,變成了乖巧懂事的小學(xué)畢業(yè)生了。

  想著(zhù)就要離開(kāi)的母校,再看著(zhù)身邊的一草一木,都覺(jué)得哪么親切。畢竟我們跟它們已經(jīng)生活了六年了。

  在這短短的幾個(gè)月里。即將畢業(yè)的我們

  也應該為母校增光添彩。在紀律方面我打算:

 、倜鎸φn上費盡了心思,專(zhuān)心講課的老師,我們應該認真聽(tīng)講,不浪費老師們的一點(diǎn)一滴心血,讓那心血化成涓涓的細流,流進(jìn)我們躁動(dòng)的心田。②課下,看著(zhù)老師勞累的'面孔,我們不應該再追跑打鬧了,不要再做危險的游戲了,讓老師在辦公室里安安靜靜,踏踏實(shí)實(shí)地喝上一杯飽含深情的熱茶。③上學(xué)時(shí),看著(zhù)老師那已經(jīng)講了第六遍的數學(xué)題。老師那口干舌燥的表情已經(jīng)在暗暗地告訴我們不要再遲到了。這種表情使得我們再也不敢遲到了。④放學(xué)時(shí),看著(zhù)父母那第六遍滿(mǎn)世界跑的背影和那焦急的表情,讓我們認識到了自己的錯誤。

  在這短短地幾個(gè)月里和同學(xué)們一起玩耍是我最依戀的事情。因為我知道這份來(lái)之不易的緣分把我們聚集在一起。我們一起歡樂(lè ),我們一起玩耍,我們一起學(xué)習,我們一起討論。所以和他們一起好好相處是我在這幾個(gè)月里最最想干的事。畢竟我們不曉得在中學(xué)里能不能在一起。

  小學(xué)時(shí)代是人生美好的開(kāi)端。美好的理想在后小孕育;高尚的情操在后小萌生;良好的習慣在后效養成;生命的輝煌在后小奠基。

母校的作文 篇4

  五月,我們離開(kāi)了母校,翻開(kāi)記憶的相冊,我靜靜回首在母校的日日夜夜。

  忘不了,我的母校。還記得那個(gè)簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)嗎?那里塵土飛揚,曾灑下我們多少汗水;在那里曾留下我跑八百米時(shí)的每一次喘氣,留下我的堅持;在那里我們班取得了運動(dòng)會(huì )的第一,也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ);在那里,那次跳繩比賽由于我的不專(zhuān)注,我挨了老師一巴掌,刻骨銘心過(guò)的一巴掌,我忍不住哭了!留下了我悔恨的淚水!

  忘不了,我的母校。還記得那個(gè)“家”嗎?是班主任用汗水花了一個(gè)晚上的時(shí)間,用全班同學(xué)的照片拼成的。那里的每一個(gè)笑容背后都蘊藏著(zhù)一個(gè)個(gè)生動(dòng)而有趣的故事,那個(gè)被稱(chēng)為家的大集體如今漂移的不知去向了。

  忘不了,我的母校。還記得那一排排石桌凳嗎?不論春夏秋冬,清晨那里總少不了我們的'身影,和老師一起并肩坐著(zhù)享受語(yǔ)言文字帶給我們的樂(lè )趣。即使冬日刺骨的北風(fēng)凜冽的吹著(zhù),但彼此坐在一起,心里總是暖洋洋的。

  忘不了,我的母校。還記得那個(gè)從沒(méi)有間斷過(guò)的十分鐘英語(yǔ)嗎?每天清晨跑操前集合在一起,老師拿著(zhù)喇叭大聲喊英語(yǔ),每一聲都那么帶有激情。我們和一班比賽,每一聲都驚天動(dòng)地,不僅僅是為了給班級增光;喊出來(lái)啦!整天都是充滿(mǎn)活力的。

  忘不了,我的母校。還記得那些太陽(yáng)花兒?jiǎn)?它們挺立在宿舍門(mén)前,跟著(zhù)太陽(yáng)徘徊。中午它們是那樣富有朝氣,像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子那樣喜歡陽(yáng)光;但是晚上情況卻迥然不同了,凋零枯敗,像一個(gè)個(gè)打了敗仗回來(lái)的士兵,從它們身上我也明白了生命的意義。

  忘不了,我的母校。它培養了我們,啟迪了我們,激勵了我們,在那里我的每一天都充滿(mǎn)朝氣,每一刻都過(guò)的那樣充實(shí)。當踏出校門(mén)的那一刻,我又回想起了那句話(huà):今天我為母校而驕傲,明天母校為我而自豪。

  合上記憶的相冊,天也漸漸黑了。黑夜正在醞釀著(zhù)一個(gè)嶄新的明天,我知道我正堅實(shí)地走著(zhù)腳下的路,我會(huì )走好人生的每一段路。無(wú)論我走在哪里,我還要說(shuō):忘不了,我的母校!

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